Кафедра иностранных языков и культуры

Условия участия:

1. Написать изложение на основе одной из трёх аудиозаписи о жизни и подвигах малоизвестных героев России. Аудиозаписи опубликованы 6 мая на официальном сайте и в социальных сетях РГСУ. 

Ссылка на аудиозаписи: https://disk.yandex.ru/d/PJ3f77uqZSUPBw

2. Выполнить работу можно на русском или на иностранном языке (английском, немецком, французском, испанском, китайском, корейском). За написанные изложения на иностранном языке студентам будут начислены повышенные поощрительные баллы.

3. Изложения нужно отправить в формате .JPG или .PDF на почту кафедры иностранных языков и культуры: kiyaik.rgsu@gmail.com 
Отправить изложения можно с 6 по 9 мая. В письме указать тему – «Тотальное изложение» и ФИО участника с наименованием его учебной группы.

Стать участниками конкурса могут все желающие. 
Скорее присылайте свои работы!

Член Российского союза писателей, лектор Российского общества «Знание» доцент кафедры иностранных языков и культуры Середа Евгения Витальевна провела замечательный творческий вечер с выпускниками 11В класса МОУ "Красковская средняя общеобразовательная школа №55" Люберецкого района.

Встреча со школьниками была посвящена теме «Есть ли в современном мире место для поэзии?". Творческий вечер с поэтом прошел в разговорах о современных мировых тенденциях в поэзии, о ее неугасающей роли в обществе и об актуальности проблемы перевода стихов на иностранные языки. В конце вечера участники встречи пришли к выводу, что иностранные языки в творческом, гуманитарном преломлении можно изучить в РГСУ на кафедре иностранных языков и культуры. Ребятам была представлена презентация кафедры иностранных языков и культуры и подарены буклеты.

На занятиях по темам "Adverbs of manner" и "Reported Speech"были использованы различные приемы и методики, например:
- активация фонетического навыка с помощью чтения стихотворений Э.По и Шекспира;
- привлечение аудиовизуального контента для творческого применения изученных лексических единиц в контексте (просмотр бездиалогового мультфильма и комментирование действий героев);
- креативное письмо (обсуждение в группе и сочинение собственной истории по заданным параметрам).
Грамматический материал подавался индуктивным путем, т.е. с помощью аутентичной англоязычной песни и поиска в ней фраз в косвенной речи.
Закрепление материала происходило по принципу индивидуализации с целью формирования социокультурной компетенции (углубление знаний о традициях типичных внутрисемейных отношений в России и Великобритании): студенты в парах сравнивали диалоги, для чего были использованы аутентичные видеоматериалы.
На занятиях были использованы все виды работы: индивидуальная, парная, групповая. В конце занятий были применены техники формирующего оценивания, позволяющие студентам самостоятельно оценить свой прогресс.
Как уже понятно из описания, Ольга Анатольевна проявляет неравнодушие к студентам и креативность в проведении практических занятий.