1. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего

тысячелетия): учеб.-метод. пособие. Воронеж: МОДЭК, 2002. 352 c.

2. Волжина О.Б. Развитие педагогической культуры специалистов социальной сферы в си-

стеме дополнительного профессионального образования // Вестник Московского инсти-

тута государственного управления и права. 2015. № 12. С. 21–23.

3. Гданский Н.И., Рысин М.Л., Альтиментова Д.Ю. Особенности преподавания программиро-

вания в условиях современного рынка труда в IT-технологиях // Ученые записки Россий-

ского государственного социального университета. 2013. Т. 2. № 5 (120). С. 73–76.

4. Гданский Н.И., Иванов А.Л., Рысин М.Л. О проблемах организации самостоятельной ра-

боты студентов при реализации требований ФГОС ВПО // Московское научное обозрение.

2012. № 8 (24). С. 6–7.

5. Зубарев К.Н., Соколова И.В. Информационная компетентность в профессиональном ста-

новлении будущего экономиста // Современные проблемы обучения информатике и ин-

форматизации образования: сб. науч. работ студентов, аспирантов и преподавателей

РГСУ. М., 2015. С. 47–57.

6. Егорычев А.М., Федосеева И.А. Реализации компетенций в системе высшего педагогиче-

ского образования: возможность использования смыслов и ценностей российской куль-

туры // Вестник экономической интеграции. 2014. № 3 (72). С. 97–103.

7. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры

и дискуссии. Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995. 176 с.

8. Князькова Е.А., Сорихина В.П. Совершенствование системы информационного обеспече-

ния работы с инициативной молодежью (на примере юго-восточного округа города Мо-

сквы) // Молодежь и общество: сб. науч. ст. М., 2015. С. 237–242.

9. Манаева Н.Н. Использование образовательного форсайта при формировании информа-

ционной мобильности студентов вуза // Современные проблемы науки и образования.

2015. № 6. 23 c.

10. Мардахаев Л.В., Никитина Н.И. Современные педагогические парадигмы непрерывного

профессионального образования специалистов социальной сферы в университетском

комплексе // Вестник Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии.

2012. № 24. С. 146–152.

11. Милованова Г.В., Фомина С.Н. Межпредметные связи в профессиональной подготовке

студентов в условиях модернизации образования // ЦИТИСЭ. 2015. № 1. С. 28.

12. Пилецкая Л.С. Профессиональная мобильность личности: новый взгляд на проблему //

Молодой ученый. 2014. № 2. С. 693–697.

13. Рыбакова А.И. Современные формы и виды обучения в российском вузовском образо-

вании // Имидж образования – вызовы современного мира: матер. Первой Междунар.

конф. / под науч. ред. Е.А. Петровой. 2015. С. 154–161.

14. Рыбакова Н.А. Деловая игра: как организовать социально-педагогическую систему само-

реализации // Ученые записки Российского государственного социального университета.

1996. № 2. С. 63–67.

15. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. М.: НИИ школьных технологий,

2006. 634 с.

16. Сизикова В.В. Региональные образовательные системы в условиях глобализации // Уче-

ные записки Российского государственного социального университета. 2009. № 10. С.

145–148.

17. Фомина С.Н. Интегративный подход к профессиональной подготовке в вузе специалистов

по работе с молодежью: дис. … д-ра пед. наук. М., 2015.

18. Фомина С.Н. Формирование профессиональной компетентности специалистов в области

социальной работы в условиях многоуровнего образования: монография. М., 2012.

19. Харитонова И.В., Фомина С.Н. Особенности организации самостоятельной работы студен-

тов в условиях личностно-ориентированного подхода в обучении // Вестник Учебно-ме-

тодического объединения вузов России по образованию в области социальной работы.

2010. № 2. С. 92–98.

20. Egorychev A.M., Mardakhaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V. Society and

Education in the Early of XXth Century: Integration of Tradition and Innovation // Journal of

Advanced Research in Law and Economics. 2014. Vol. 5. No. 2. P. 82–91.

References

1. Bespal’ko V.P. Obrazovanie i obuchenie s uchastiem komp’yuterov (pedagogika tret’ego

tysyacheletiya): ucheb.-metod. posobie. Voronezh: MODEK, 2002. 352 c.

2. Volzhina O.B. Razvitie pedagogicheskoj kul’tury specialistov social’noj sfery v sisteme

dopolnitel’nogo professional’nogo obrazovaniya // Vestnik Moskovskogo instituta

gosudarstvennogo upravleniya i prava. 2015. № 12. S. 21–23.

3. Gdanskij N.I., Rysin M.L., Al’timentova D.Yu. Osobennosti prepodavaniya programmirovaniya

v usloviyakh sovremennogo rynka truda v IT-tekhnologiyakh // Uchenye zapiski Rossijskogo

gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2013. T. 2. № 5 (120). S. 73–76.

4. Gdanskij N.I., Ivanov A.L., Rysin M.L. O problemakh organizacii samostoyatel’noj raboty

studentov pri realizacii trebovanij FGOS VPO // Moskovskoe nauchnoe obozrenie. 2012. № 8

(24). S. 6–7.

5. Zubarev K.N., Sokolova I.V. Informacionnaya kompetentnost’ v professional’nom stanovlenii

budushchego ekonomista // V sbornike: Sovremennye problemy obucheniya informatike i

informatizacii obrazovaniya sbornik nauchnykh rabot studentov, aspirantov i prepodavatelej

RGSU. M., 2015. S. 47–57.

6. Egorychev A.M., Fedoseeva I.A. Realizacii kompetencij v sisteme vysshego pedagogicheskogo

obrazovaniya: vozmozhnost’ ispol’zovaniya smyslov i cennostej rossijskoj kul’tury // Vestnik

ekonomicheskoj integracii. 2014. № 3 (72). S. 97–103.

7. Klarin M. V. Innovacii v mirovoj pedagogike: obuchenie na osnove issledovaniya, igry i

diskussii. Riga: NPC Eksperiment, 1995. 176 s.

8. Knyaz’kova E.A., Sorikhina V.P. Sovershenstvovanie sistemy informacionnogo obespecheniya

raboty s iniciativnoj molodezh’yu (na primere yugo-vostochnogo okruga goroda Moskvy). V

sbornike: Molodezh’ i obshchestvo. Sbornik nauchnykh statej. M., 2015. S. 237–242.

9. Manaeva N.N. Ispol’zovanie obrazovatel’nogo forsajta pri formirovanii informacionnoj

mobil’nosti studentov vuza // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2015. № 6. 23 c.

10. Mardakhaev L.V., Nikitina N.I. Sovremennye pedagogicheskie paradigmy nepreryvnogo

professional’nogo obrazovaniya specialistov social’noj sfery v universitetskom komplekse //

Vestnik Sibirskoj gosudarstvennoj avtomobil’no-dorozhnoj akademii. 2012. № 24. S. 146–

152.

11. Milovanova G.V., Fomina S.N. Mezhpredmetnye svyazi v professional’noj podgotovke

studentov v usloviyakh modernizacii obrazovaniya // CITISE. 2015. № 1. S. 28.

12. Pileckaya L.S. Professional’naya mobil’nost’ lichnosti: novyj vzglyad na problemu // Molodoj

uchenyj. 2014. № 2. S. 693–697.

13. Rybakova A.I. Sovremennye formy i vidy obucheniya v rossijskom vuzovskom obrazovanii

/ Imidzh obrazovaniya – vyzovy sovremennogo mira. Materialy pervoj mezhdunarodnoj

konferencii / Pod nauch. red. E.A. Petrovoj. 2015. S. 154–161.

14. Rybakova N.A. Delovaya igra: kak organizovat’ social’no-pedagogicheskuyu sistemu

samorealizacii // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta.

1996. № 2. S. 63–67.

15. Selevko G.K. Enciklopediya obrazovatel’nykh tekhnologij. M.: NII shkol’nykh tekhnologij,

2006. 634 s.

16. Sizikova V.V. Regional’nye obrazovatel’nye sistemy v usloviyakh globalizacii // Uchenye

zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2009. № 10. S. 145–148.

17. Fomina S.N. Integrativnyj podkhod k professional’noj podgotovke v vuze specialistov po

rabote s molodezh’yu: dis. … d-ra ped. nauk. M., 2015.

18. Fomina S.N. Formirovanie professional’noj kompetentnosti specialistov v oblasti social’noj

raboty v usloviyakh mnogourovnego obrazovaniya: monografiya. M., 2012.

19. Kharitonova I.V., Fomina S.N. Osobennosti organizacii samostoyatel’noj raboty studentov

v usloviyakh lichnostno-orientirovannogo podkhoda v obuchenii // Vestnik Uchebnometodicheskogo ob»edineniya vuzov Rossii po obrazovaniyu v oblasti social’noj raboty. 2010.

№ 2. S. 92–98.

20. Egorychev A.M., Mardakhaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V. Society and

Education in the Early of XXth Century: Integration of Tradition and Innovation // Journal of

Advanced Research in Law and Economics. 2014. Vol. 5. No. 2. P. 82–91.

1. Андреев В.В. Инновационное развитие экономики России в условиях глобальной кон-

куренции [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iep.ru/files/text/other/12_

andr.pdf.

2. Государственная программа Российской Федерации «Развитие науки и технологий

на 2013–2020 гг.» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://минобрнауки.рф/

документы/2966/файл/1533/12.12.20-Госпрограмма-Развитие_науки_и_техноло-

гий-2013-2020.pdf.

3. Индексы роста рассчитаны автором по: 2014 Global R&D Funding Forecast. P. 7. Mode of

access: http://www.batelle.org/docs/tpp/2014_global_rd_funding_forecast.pdf.

4. Концепция внешней политики Российской Федерации. Утверждена Президентом РФ В.В.

Путиным 12 февраля 2013 г. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.mid.ru/

brp_4.nsf/0/6D84DDEDEDBF7DA644257B160051BF7F.

5. Марков А.К. Инновационная стратегия предприятия в условиях конкуренции // Россий-

ский внешнеэкономический вестник. 2013. № 2.

6. Научно-исследовательский реакторный комплекс ПИК [Электронный ресурс]. Режим до-

ступа: http://www.nrski.ru/pages/main/6015/7147/index/shtml.

7. Научно-технологическое сотрудничество Россия – ЕС. Рабочий план действий в рамках

СКНТС 2010–2012 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://old.mon.gov.ru/files/

materials/8310/programma.sknts.pdf.

8. Позднякова Ю., Фридман В. Время для новых подходов // Научная Россия. 2016. Режим

доступа: http://scientificrussia.ru/articles/vremya-dlya-novyh-podhodov.

9. Проект XCELS класса мегасайенс [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ipfran.ru/

science/las_phys/gen_lasf4.html.

10. Проект приказа Минобрнауки России от 26 сентября 2012 г. «Об утверждении критериев

отнесения товаров, работ, услуг к инновационной и высокотехнологичной продукции»

(Приказ утвержден 1 ноября 2012 года за № 881) [Электронный ресурс]. Режим доступа:

минобрнауки.рф/документы/359.

11. Стратегия развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года:

решение Межведомственной комиссии по научно-инновационной политике (Протоколот 15 февраля 2006 г. № 1) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://kf/osu/ru/old/

science/osnov_doc/strategiya_razvit.pdf.

12. Ускорительный комплекс ВЭПП-4 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://v4.inp.

nsk.su/.

13. Фундаментальные и прикладные исследования с использованием специализированного

источника синхротронного излучения [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.

nrski.ru/pages/main/5354/5916/5901/index/shtml.

14. Carrington W.J., Detragianche E. Big is the Brain Drain? [Electronic resource] // IMF Working

paper, July 1998. Mode of access: http://www.imf.org/external/pubs/ft/wp/wp98102.pdf.

15. Council Directive 2009/50/EC of 25 May 2009 on the Conditions of Entry and Residence

of Third-Country Nationals for the Purposes of Highly Qualified Employment [Electronic

resource] // Summaries of EU legislation. Mode of access:http://europe.eu/legislation_

summaries/internal_market/living_and_working_in_the_internal_market/114573_en.htm.

16. Enhancing and Focusing EU International Cooperation in Research and Innovation: a

Strategic Approach / Communication from the Commission to the European Parliament,

Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of Regions

[Electronic resource] // European Commission. Brussels, 14.9.2012. COM (2012) 497 final.

Mode of access: http://ec.europa.eu/research/iscp/pdf/com_2012_497_communication_

from_comission_to_inst_en.pdf.

17. European Roadmap for Research Infrastructures. Roadmap 2008. [Electronic resource] //

European Communities. Mode of access: http://ec.europe.eu/research/infrastructures/pdf/

esfri_roadmap/roadmap_2008/esfri_roadmap_update_2008/pdf#view=fit&pagemode=none.

18. Marie Curie Actions – Human Resources and Mobility [Electronic resource] // Sixth Framework

Programme. Mode of access: http:// www.cordis.europa.eu/fp6/mobility.htm.

19. Nuclotron-based Ion Collider facility [Electronic resource]. Mode of access: http://nica.oinr.

ru/.

20. The Ignitor Experiment [Electronic resource]. Mode of access: http://www2.Ins.mit.edu/

ignitorproject/Ignitor@MIT/Home.html.

References

1. Andreev V.V. Innovacionnoe razvitie ekonomiki Rossii v usloviyakh global’noj konkurencii

[Elektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: http://www.iep.ru/files/text/other/12_andr.pdf.

2. Gosudarstvennaya programma Rossijskoj Federacii «Razvitie nauki i tekhnologij na

2013–2020 gg.» // Minobrnauki Rossii [Elektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: http://

minobrnauki.rf/dokumenty/2966/fajl/1533/12.12.20-Gosprogramma-Razvitie_nauki_i_

tekhnologij-2013-2020.pdf.

3. Indeksy rosta rasschitany avtorom po: 2014 Global R&D Funding Forecast. P. 7. Mode of

access: http://www.batelle.org/docs/tpp/2014_global_rd_funding_forecast.pdf.

4. Koncepciya vneshnej politiki Rossijskoj Federacii: utverzhdena Prezidentom RF V.V. Putinym

12 fevralya 2013 g. [Elektronnyj resurs]. Ministerstvo inostrannykh del Rossijskoj Federacii.

Rezhim dostupa: http://www.mid.ru/brp_4.nsf/0/6D84DDEDEDBF7DA644257B160051BF7F.

5. Markov A.K. Innovacionnaya strategiya predpriyatiya v usloviyakh konkurencii // Rossijskij

vneshneekonomicheskij vestnik. 2013. № 2. S. 50.

6. Nauchno-issledovatel’skij reaktornyj kompleks PIK [Elektronnyj resurs]. Rezhim dostupa:

http://www.nrski.ru/pages/main/6015/7147/index/shtml.

7. Nauchno-tekhnologicheskoe sotrudnichestvo Rossiya – ES. Rabochij plan dejstvij v ramkakh

SKNTS 2010–2012 [Elektronnyj resurs] // Ministerstvo obrazovaniya i nauki Rossijskoj

Federacii. Rezhim dostupa: http://old.mon.gov.ru/files/materials/8310/programma.sknts.

pdf.

8. Pozdnyakova Yu., Fridman V. Vremya dlya novykh podkhodov // Nauchnaya Rossiya. 2016.

[Elektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: http://scientificrussia.ru/articles/vremya-dlyanovyh-

podhodov.

9. Proekt XCELS klassa megasajens [Elektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: http://ipfran.ru/

science/las_phys/gen_lasf4.html.

10. Proekt prikaza Minobrnauki Rossii «Ob utverzhdenii kriteriev otneseniya tovarov, rabot,

uslug k innovacionnoj i vysokotekhnologichnoj produkcii» ot 26 sentyabrya 2012 g. (Prikaz

utverzhden 1 noyabrya 2012 goda za №881) [Elektronnyj resurs] // Ministerstvo obrazovaniya

i nauki Rossijskoj Federacii. Rezhim dostupa: minobrnauki.rf/dokumenty/359.11. Strategiya razvitiya nauki i innovacij v Rossijskoj Federacii na period do 2015 goda: reshenie

Mezhvedomstvennoj komissii po nauchno-innovacionnoj politike (Protokol № 1 ot 15

fevralya 2006 g.) [Elektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: http://kf/osu/ru/old/science/

osnov_doc/strategiya_razvit.pdf.

12. Uskoritel’nyj kompleks VEPP-4 [Elektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: http://v4.inp.nsk.su/.

13. Fundamental’nye i prikladnye issledovaniya s ispol’zovaniem specializirovannogo istochnika

sinkhrotronnogo izlucheniya [Elektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: http://www.nrski.ru/

pages/main/5354/5916/5901/index/shtml.

14. Carrington W.J., Detragianche E. Big is the Brain Drain? [Electronic resource] // IMF Working

paper, July 1998. Mode of access: http://www.imf.org/external/pubs/ft/wp/wp98102.pdf.

15. Council Directive 2009/50/EC of 25 May 2009 on the Conditions of Entry and Residence

of Third-Country Nationals for the Purposes of Highly Qualified Employment [Electronic

resource] // Summaries of EU legislation. Mode of access:http://europe.eu/legislation_

summaries/internal_market/living_and_working_in_the_internal_market/114573_en.htm.

16. Enhancing and Focusing EU International Cooperation in Research and Innovation: a

Strategic Approach / Communication from the Commission to the European Parliament,

Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of Regions

[Electronic resource] // European Commission. Brussels, 14.9.2012. COM (2012) 497 final.

Mode of access: http://ec.europa.eu/research/iscp/pdf/com_2012_497_communication_

from_comission_to_inst_en.pdf.

17. European Roadmap for Research Infrastructures. Roadmap 2008. [Electronic resource] //

European Communities. Mode of access: http://ec.europe.eu/research/infrastructures/pdf/

esfri_roadmap/roadmap_2008/esfri_roadmap_update_2008/pdf#view=fit&pagemode=none.

18. Marie Curie Actions – Human Resources and Mobility [Electronic resource] // Sixth Framework

Programme. Mode of access: http:// www.cordis.europa.eu/fp6/mobility.htm.

19. Nuclotron-based Ion Collider facility [Electronic resource]. Mode of access: http://nica.oinr.

ru/.

20. The Ignitor Experiment [Electronic resource]. Mode of access: http://www2.Ins.mit.edu/

ignitorproject/Ignitor@MIT/Home.html.

1. Алиева З.К. Инклюзивное образование в России: перспективы развития // Социаль-

ное образование и социальная история России: опыт изучения и проблемы подготов-

ки кадров для социальной сферы: сб. матер. XIV Всерос. соц.-пед. конгресса. 2014.

С. 23–25.

2. Алиева З.К., Царева Г.Е. Особенности инклюзивного образования в России // Инклюзив-

ное образование: особенности восприятия современными студентами: сб. науч. трудов

по итогам выступлений студентов и преподавателей (19 ноября 2013 г.) М.: Перспектива,

2014. 87 с.

3. E-Learning: мифы, возможности, перспективы [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://www.towave.ru/pub/e-learning-mify-vozmozhnosti-perspektivy.html (дата обраще-

ния: 12.12.2015).

4. E-learning – обучение со скоростью мысли? [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://hr-portal.ru/article/e-learning-obuchenie-so-skorostyu-mysli (дата обращения:

12.12.2015).

5. Инновационная деятельность в системе столичного образования [Электронный ресурс].

Режим доступа: http://mcin.dogm.mos.ru/activities/innovative-activity/ (дата обраще-

ния: 12.12.2015).

6. Kurs22: портал про образование [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://kurs22.spb.

ru/news/115-obrazovatelnoe-soobschestvo-rf-obespokoeno-veroyatnostyuvytesneniyatradicionnogo-

obrazovaniya-distancionnym.html (дата обращения: 12.12.2015).

7. Кодексы и законы РФ – правовая навигационная система. Реализация образовательных

программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных тех-

нологий. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Рос-

сийской Федерации» (гл. 2, ст. 16) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.

zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii-v-rf/16/ (дата обращения: 12.12.2015).

8. Косырева О. За виртуальной партой [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.elearning.

by/Article/Za-virtualjnoj-partoj/ELearning.html (дата обращения: 12.12.2015).

9. Крюкова Е.М., Макеева Д.Р. Роль экспертов в оценке и сертификации квалификаций пер-

сонала сферы сервиса // Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса. 2013. № 1. С.

9–14.

10. Крюкова Е.М. Оптимизация управления корпорацией с использованием веб-технологий

// Сервис plus. 2011. № 4. С. 102–108.

11. Лига М.Б. Образование и качество жизни: грани взаимодействия [Электронный ресурс].

Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/ (дата обращения: 12.11.2015).

12. Малолетко А.Н. Система высшего профессионального образования: управление экономи-

ческой безопасностью // Проблемы теории и практики управления. 2009. № 9. С. 80–83.

13. Малолетко А.Н., Каурова О.В., Крюкова Е.М., Юхин К.Е. Роль и значение современных

медиасредств в маркетинговых коммуникациях // Ученые записки Российского государ-

ственного социального университета. 2014. № 3 (125). С. 96–103.

14. Малолетко А.Н., Малолетко Н.Е. Проблемы обеспечения экономической безопасности

предприятий гостиничного бизнеса в условиях внедрения инноваций // Инновационное

развитие экономики. 2013. № 4-5 (16). С. 155–158.

15. Малолетко А.Н. Теоретические основы оценки состояния обеспечения и обслуживания

государственных образовательных учреждений высшего профессионального образова-

ния: монография. М.: Изд-во РГУТиС, 2008. 227 с.

16. Малолетко А.Н. Оценка современного состояния и прогнозов обеспечения экономиче-

ской безопасности системы высшего и послевузовского профессионального образова-

ния: монография. М.: Российский государственный университет туризма и сервиса, 2009.

361 с.

17. Можаева Г.В. Электронное обучение в вузе: Современные тенденции развития [Электрон-

ный ресурс]. Режим доступа: http://ido.tsu.ru/files/pub2013/12-mozhaeva.pdf (дата об-

ращения: 15.12.2015).

18. Московский университет им. С. Витте. E-Learning, или дистанционное обучение [Элек-

тронный ресурс]. Режим доступа: http://www.e-college.ru/elearning/ (дата обращения:

12.12.2015).

19. О сообществе. Ассоциация e-Learning специалистов [Электронный ресурс]. Режим досту-

па: http://www.elearningpro.ru/page/o-soobschestve-2 (дата обращения: 12.12.2015).

20. Тихомирова Е. Верим, что в России можно сделать качественное электронное обучение

в вузах [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://education-events.ru/2015/11/10/

elearning-conference/ (дата обращения: 12.11.2015).

21. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.zakonrf.info/zakonobobrazovanii/

(дата обращения: 18.12.2015).

22. Федеральный закон от 28.02.2012 № 11-ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской

Федерации “Об образовании” в части применения электронного обучения и дистанцион-

ных образовательных технологий» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.

rg.ru/2012/03/02/elektronnoe-obuchenie-dok.html (дата обращения: 18.12.2015).

23. Штомпка П. Социология социальных изменений / пер. с англ. М., 1996. 416 с.

24. Электронное обучение в вузе – через Интернет [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://www.geiti.ru/jelektronnoe-obuchenie (дата обращения: 12.12.2015).

25. Maloletko A.N., Kaurova O.V., Kryukova E.M., Pochinok N.B., Gladko Е.А. Analysis of Key

Indicators of Tourism Industry in Russia // Modern Applied Science. 2015. Vol. 9. No. 3. P.

25–33.

26. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki.

References

1. Alieva Z.K. Inklyuzivnoe obrazovanie v Rossii: perspektivy razvitiya. V sbornike: Social’noe

obrazovanie i social’naya istoriya Rossii: opyt izucheniya i problemy podgotovki kadrov

dlya social’noj sfery. Sbornik materialov XIV Vserossijskogo social’no-pedagogicheskogo

kongressa. 2014. S. 23–25.

2. Alieva Z.K., Careva G.E. Osobennosti inklyuzivnogo obrazovaniya v Rossii. Inklyuzivnoe

obrazovanie: osobennosti vospriyatiya sovremennymi studentami: sb. nauch. trudov po

itogam vystuplenij studentov i prepodavatelej (19 noyabrya 2013 g.) M.: Perspektiva, 2014.

87 s.

3. E-Learning: mify, vozmozhnosti, perspektivy [EHlektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: http://

www.towave.ru/pub/e-learning-mify-vozmozhnosti-perspektivy.html (data obrashcheniya:

12.12.2015).

4. E-learning – obuchenie so skorost’yu mysli? [EHlektronnyj resurs]. Rezhim dostupa:

http://hr-portal.ru/article/e-learning-obuchenie-so-skorostyu-mysli (data obrashcheniya:

12.12.2015).

5. Innovacionnaya deyatel’nost’ v sisteme stolichnogo obrazovaniya [EHlektronnyj resurs].

Rezhim dostupa: http://mcin.dogm.mos.ru/activities/innovative-activity/ (data

obrashcheniya: 12.12.2015).

6. Kurs22: portal pro obrazovanie [EHlektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: http://kurs22.spb.

ru/news/115-obrazovatelnoe-soobschestvo-rf-obespokoeno-veroyatnostyuvytesneniyatradicionnogo-

obrazovaniya-distancionnym.html (data obrashcheniya: 12.12.2015).

7. Kodeksy i zakony RF – pravovaya navigacionnaya sistema. Realizaciya obrazovatel’nyh

programm s primeneniem ehlektronnogo obucheniya i distancionnyh obrazovatel’nyh

tekhnologij Federal’nyj zakon Rossijskoj Federacii ot 29 dekabrya 2012 g. N 273-FZ “Ob

obrazovanii v Rossijskoj Federacii” (Glava 2, stat’ya 16) [EHlektronnyj resurs]. Rezhim

dostupa: http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii-v-rf/16/ (data obrashcheniya:

12.12.2015).

8. Kosyreva O. Za virtual’noj partoj. [EHlektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: http://www.elearning.

by/Article/Za-virtualjnoj-partoj/ELearning.html (data obrashcheniya: 12.12.2015).

9. Kryukova E.M., Makeeva D.R. Rol’ ehkspertov v ocenke i sertifikacii kvalifikacij personala sfery

servisa // Vestnik Associacii vuzov turizma i servisa. 2013. № 1. S. 9–14.

10. Kryukova E.M. Optimizaciya upravleniya korporaciej s ispol’zovaniem veb-tekhnologij //

Servis plus. 2011. № 4. S. 102–108.

11. Liga M.B. Obrazovanie i kachestvo zhizni: grani vzaimodejstviya. [EHlektronnyj resurs].

Rezhim dostupa: https://docviewer.yandex.ru/ (data obrashcheniya: 12.11.2015).

12. Maloletko A.N. Sistema vysshego professional’nogo obrazovaniya: upravlenie

ehkonomicheskoj bezopasnost’yu // Problemy teorii i praktiki upravleniya. 2009. № 9. S.

80–83.

13. Maloletko A.N., Kaurova O.V., Kryukova E.M., YUhin K.E. Rol’ i znachenie sovremennyh

mediasredstv v marketingovyh kommunikaciyah // Uchenye zapiski Rossijskogo

gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2014. № 3 (125). S. 96–103.

14. Maloletko A.N., Maloletko N.E. Problemy obespecheniya ehkonomicheskoj bezopasnosti

predpriyatij gostinichnogo biznesa v usloviyah vnedreniya innovacij // Innovacionnoe

razvitie ehkonomiki. 2013. № 4-5 (16). S. 155–158.

15. Maloletko A.N. Teoreticheskie osnovy ocenki sostoyaniya obespecheniya i obsluzhivaniya

gosudarstvennyh obrazovatel’nyh uchrezhdenij vysshego professional’nogo obrazovaniya:

Monografiya. M.: FGOUVPO «RGUTiS», 2008. 227 s.

16. Maloletko A.N. Ocenka sovremennogo sostoyaniya i prognozov obespecheniya

ehkonomicheskoj bezopasnosti sistemy vysshego i poslevuzovskogo professional’nogo

obrazovaniya: monografiya. M.: Rossijskij gosudarstvennyj universitet turizma i servisa,

2009. 361 s.

17. Mozhaeva G.V. EHlektronnoe obuchenie v vuze: Sovremennye tendencii razvitiya

[EHlektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: http://ido.tsu.ru/files/pub2013/12-mozhaeva.pdf

(data obrashcheniya: 15.12.2015).

18. Moskovskij universitet im. S. Vitte. e-Learning ili distancionnoe obuchenie [EHlektronnyj

resurs]. Rezhim dostupa: http://www.e-college.ru/elearning/ (data obrashcheniya:

12.12.2015).

19. O soobshchestve. Associaciya e-Learning specialistov [EHlektronnyj resurs]. Rezhim dostupa:

http://www.elearningpro.ru/page/o-soobschestve-2 (data obrashcheniya: 12.12.2015).

20. Tihomirova E. Verim, chto v Rossii mozhno sdelat’ kachestvennoe ehlektronnoe obuchenie

v vuzah [EHlektronnyj resurs]. Rezhim dostupa:http://education-events.ru/2015/11/10/

elearning-conference/ (data obrashcheniya: 12.11.2015).

21. Federal’nyj zakon ot 29 dekabrya 2012 g. № 273-FZ «Ob obrazovanii v Rossijskoj Federacii»

[EHlektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: http://www.zakonrf.info/zakon-obobrazovanii/

(data obrashcheniya: 18.12.2015).

22. Federal’nyj zakon ot 28.02.2012 № 11-FZ «O vnesenii izmenenij v Zakon Rossijskoj

Federacii «Ob obrazovanii» v chasti primeneniya ehlektronnogo obucheniya i distancionnyh

obrazovatel’nyh tekhnologij» [EHlektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: http://www.

rg.ru/2012/03/02/elektronnoe-obuchenie-dok.html (data obrashcheniya: 18.12.2015).

23. SHtompka P. Sociologiya social’nyh izmenenij / per. s angl. M., 1996. 416 s.

24. EHlektronnoe obuchenie v vuze – cherez Internet [EHlektronnyj resurs]. Rezhim dostupa:

http://www.geiti.ru/jelektronnoe-obuchenie (data obrashcheniya: 12.12.2015).

25. Maloletko A.N., Kaurova O.V., Kryukova E.M., Pochinok N.B., Gladko E.A. Analysis of Key

Indicators of Tourism Industry in Russia // Modern Applied Science. 2015. Vol. 9. No. 3. P.

25–33.

26. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki.

1. Ананьева Т.Н., Илюхина Г.И. «Академический бакалавр» и «Прикладной бакалавр» в си-

стеме высшего образования // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. 2014. № 1.

С. 68–73.

2. Баранова Т.М. Создание молодежного туристического агентства на базе учебно-реабили-

тационного комплекса РГСУ // Инновационные проекты в области предпринимательства,

менеджмента, экологии и туризма: матер. докл. на VI Междунар. конф. молодых ученых

(29–30 апреля 2010 г.). СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2010. С. 267–271.

3. Баранова Т.М. Таймшер – новый путь развития туризма в России // Социальные техноло-

гии современного менеджмента: сб. докл. межвуз. конф. молодых ученых и студентов /

под ред. Л.В. Федякиной. М.: Изд-во РГСУ, 2011. С. 207–216.

4. Буланова-Топоркова М.В. Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие. Ростов

н/Д.: Феникс, 2002. 544 с.

5. Калиновская Т.С. Теоретические основы формирования профессиональной компетентно-

сти специалистов индустрии туризма в учреждении среднего профессионального обра-

зования // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2012.

№ 6. С. 23–30.

6. Каурова О.В., Канина Т.И. Факторы, сдерживающие развитие сферы туризма // Сервис

plus. 2012. № 2. С. 37–42.

7. Крюкова Е.М. Оптимизация управления корпорацией с использованием веб-технологий

// Сервис plus. 2011. № 4. С. 102–108.

8. Крюкова Е.М. Система сбалансированных показателей (bsc) и концепция экономической

добавленной стоимости (eva) в системе стратегического управления сервисной компа-

нии // Сервис в России и за рубежом. 2011. № 3. С. 25–33.

9. Крюкова Е.М., Огнева С.В. Управление персоналом как ключевой аспект в оценке эффек-

тивности системы управления гостиничного хозяйства // Управление персоналом. 2005.

№ 8. С. 61–65.

10. Крюкова Е.М. Экономика и предпринимательство в индустрии туризма и гостеприимства:

учеб. пособие. М.: РГУТиС, 2007. 162 с.

11. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками: учеб. пособие для студентов выс-

ших учебных заведений. М.: Академия, 2001. 256 с.

12. Малолетко А.Н. Национальные интересы Российской Федерации в сфере образования:

учеб. пособие. М.: РГУТиС, 2008. 38 с.

13. Малолетко А.Н. Теоретические основы оценки состояния обеспечения и обслуживания

государственных образовательных учреждений высшего профессионального образова-

ния: монография. М.: РГУТиС, 2008. 227 с.

14. Митина Н.А., Нуржанова Т.Т. Современные педагогические технологии в образователь-

ном процессе высшей школы // Молодой ученый. 2013. № 1. С. 345–349.

15. Новиков Д.А. Теория управления образовательными системами. М.: Народное образова-

ние, 2009. 416 с.

16. Письмо Минобрнауки России от 03.06.2013 № 05-650 «О реализации образовательных

программ прикладного бакалавриата в 2013/2014 учебном году» [Электронный ресурс].

URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_152454/ (дата обращения:

26.11.2015).

17. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие. М.: Народное об-

разование, 1998. 256 с.

18. Сильчева Л.В., Розаренова Т.В., Донников А.В. Современный подход к управлению каче-

ством подготовки бакалавров // Межрегиональная конференция. М., 2013. С. 32–34.

19. Старцев Б.Ю. Прикладной бакалавриат: образование выше среднего [Электронный ре-

сурс] // Национальный исследовательский университет. Высшая школа экономики. 2013.

URL: http://www.hse.ru/news/73442060.html (дата обращения: 26.11.2015).

20. Makeeva D.R., Kryukova E.M., Konovalova E.E. Tourism As Preferred Direction in the Strategy

of Substitution of Industry Branches in Mono-Territories of Russian Federation // World

Applied Sciences Journal. 2014. Vol. 30. No. 1. P. 176–178.

References

1. Anan’eva T.N., Ilyukhina G.I. «Akademicheskij bakalavr» i «Prikladnoj bakalavr» v sisteme

vysshego obrazovaniya // Vestnik associacii vuzov turizma i servisa. 2014. № 1. S. 68–73.

2. Baranova T.M. Sozdanie molodezhnogo turisticheskogo agentstva na baze uchebnoreabilitacionnogo

kompleksa RGSU. Innovacionnye proekty v oblasti predprinimatel’stva,

menedzhmenta, ekologii i turizma. Materialy dokladov na VI Mezhdunarodnoj konferencii

molodykh uchenykh 29–30 aprelya 2010 g. SPb.: Izd-vo RGPU im. A.I. Gercena, 2010. S. 267–

271.

3. Baranova T.M. Tajmsher – novyj put’ razvitiya turizma v Rossii. Social’nye tekhnologii

sovremennogo menedzhmenta: sb. dokladov Mezhvuzovskoj konferencii molodykh uchenykh

i studentov / pod red. L.V. Fedyakinoj. M.: Izd-vo RGSU, 2011. S. 207–216.

4. Bulanova-Toporkova M.V. Pedagogika i psikhologiya vysshej shkoly: ucheb. posobie. Rostov

n/D.: Feniks, 2002. 544 s.

5. Kalinovskaya T.S. Teoreticheskie osnovy formirovaniya professional’noj kompetentnosti

specialistov industrii turizma v uchrezhdenii srednego professional’nogo obrazovaniya //

Vestnik CHelyabinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2012. № 6. S.

23–30.

6. Kaurova O.V., Kanina T.I. Faktory, sderzhivayushchie razvitie sfery turizma // Servis plus.

2012. № 2. S. 37–42.

7. Kryukova E.M. Optimizaciya upravleniya korporaciej s ispol’zovaniem veb-tekhnologij //

Servis plus. 2011. № 4. S. 102–108.

8. Kryukova E.M. Sistema sbalansirovannykh pokazatelej (bsc) i koncepciya ekonomicheskoj

dobavlennoj stoimosti (eva) v sisteme strategicheskogo upravleniya servisnoj kompanii //

Servis v Rossii i za rubezhom. 2011. № 3. S. 25–33.

9. Kryukova E.M., Ogneva S.V. Upravlenie personalom kak klyuchevoj aspekt v ocenke

effektivnosti sistemy upravleniya gostinichnogo khozyajstva // Upravlenie personalom.

2005. № 8. S. 61–65.

10. Kryukova E.M. Ekonomika i predprinimatel’stvo v industrii turizma i gostepriimstva: ucheb.

posobie. M.: FGOUVPO «RGUTiS», 2007. 162 s.

11. Liders A.G. Psikhologicheskij trening s podrostkami: ucheb. posobie dlya studentov vysshikh

uchebnykh zavedenij. M.: Izdat. centr «Akademiya», 2001. 256 s.

12. Maloletko A.N. Nacional’nye interesy Rossijskoj Federacii v sfere obrazovaniya: ucheb.

posobie. M.: FGOUVPO «RGUTiS», 2008. 38 s.

13. Maloletko A.N. Teoreticheskie osnovy ocenki sostoyaniya obespecheniya i obsluzhivaniya

gosudarstvennykh obrazovatel’nykh uchrezhdenij vysshego professional’nogo obrazovaniya:

monografiya. M.: FGOUVPO «RGUTiS», 2008. 227 s.

14. Mitina N.A., Nurzhanova T.T. Sovremennye pedagogicheskie tekhnologii v obrazovatel’nom

processe vysshej shkoly // Molodoj uchenyj. 2013. № 1. S. 345–349.

15. Novikov D.A. Teoriya upravleniya obrazovatel’nymi sistemami. M.: Narodnoe obrazovanie,

2009. 416 s.

16. Pis’mo Minobrnauki Rossii ot 03.06.2013 № 05-650 «O realizacii obrazovatel’nykh programm

prikladnogo bakalavriata v 2013/2014 uchebnom godu» [Elektronnyj resurs]. URL: http://

www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_152454/ (data obrashcheniya: 26.11.2015).

17. Selevko G.K. Sovremennye obrazovatel’nye tekhnologii: ucheb. posobie. M.: Narodnoe

obrazovanie, 1998. 256 s.

18. Sil’cheva L.V., Rozarenova T.V., Donnikov A.V. Sovremennyj podkhod k upravleniyu

kachestvom podgotovki bakalavrov // Mezhregional’naya konferenciya. M., 2013. S. 32–34.

19. Starcev B.Yu. Prikladnoj bakalavriat: obrazovanie vyshe srednego [Elektronnyj resurs] //

Nacional’nyj issledovatel’skij universitet. Vysshaya shkola ekonomiki. 2013. URL: http://

www.hse.ru/news/73442060.html (data obrashcheniya: 26.11.2015).

20. Makeeva D.R., Kryukova E.M., Konovalova E.E. Tourism As Preferred Direction in the Strategy

of Substitution of Industry Branches in Mono-Territories of Russian Federation // World

Applied Sciences Journal. 2014. Vol. 30. No. 1. P. 176–178.

1. Ануфриев Е.А. Методологические основы реализации межпредметной интеграции в ву-

зах художественно-творческой направленности // Ученые записки Российского государ-

ственного социального университета. 2013. Т. 2. № 4 (118). С. 126–129.

2. Ануфриева Н.И. Народная музыкальная традиция в контексте философии культуры: мо-

нография. М.: РГСУ; Тула, 2011. 403 с.

3. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества / сост. С.Г. Бочаров. М.: Искусство. 1979.

424 с.

4. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса.

М.: Художественная литература, 544 с.

5. Белогуров А.Ю., Мамонтова Э.Р. Построение образовательного пространства современ-

ного вуза: дидактический аспект [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.rcde.

ru/method/986.html (дата обращения: 25.10.2015).

6. Гасанов С.С. Актуальные вопросы культурологии в контексте педагогической теории

и практики в условиях поликультурного региона // Вопросы культурологии [Элек-

тронный ресурс]. Режим доступа: http://pravmisl.ru/index.php?id=602&option=com_

content&task=view (дата обращения: 26.10.2015).

7. Григорьева Е.И. Особенности творческой самореализации студенческой молодежи в ус-

ловиях досуга // Культура и образование. 2013. № 2-4 (11). С. 111–114.

8. Загвязинский В. И. Теория обучения. Современная интерпретация. М.: Академия, 2001.

192 с.

9. Каменец А.В. Роль литературно-художественных традиций в русской ментальности как

предпосылки формирования духовно-нравственной культуры // Человеческий капитал.

2014. № 11 (71). С. 23–27.

10. Каменец А.В. Деятельность клубных учреждений в современных условиях: учеб. пособие.

2-е изд., испр. и доп. М.: АПРИКТ, 2004. 35 с.

11. Козырев В.А. Построение модели гуманитарной образовательной среды // Педагог [Элек-

тронный ресурс]. М.: 1999. № 6. Режим доступа: http://www.altspu.ru/Journal/pedagog/

pedagog_7/a06.html (дата обращения: 25.10.2015).

12. Корсакова И.А. Концепция комплексного подхода к обучению и воспитанию в музыкаль-

но-педагогическом образовании // Ученые записки Российского государственного со-

циального университета. 2013. Т. 1. № 4 (117). С. 117–122.

13. Корсакова И.А. Онтологические основания коммуникации в человеческом обществе //

Человеческий капитал. 2013. № 10 (58). С. 21–26.

14. Мосолова Л.М. Культурология и глобальные вызовы современности. М.: Litres, 2010. 500

с.

15. Соловейчик С.Л. Учение с увлечением. 2-е изд. М.: Детская литература, 1979. Режим до-

ступа: http://royallib.ru/book/simon_soloveychik/uchenie_s_uvlecheniem.html (дата об-

ращения: 20.06.2014).

16. Сухомлинский В. О воспитании. М.: Издательство политической литературы, 1973. 211 с.

17. Тарасов С.В. Воспитание в современных социокультурных условиях // Воспитание в со-

временной образовательной среде: матер. региональной науч.-практ. конф. СПб.: ЛОИРО,

2011. 567с.

18. Щербакова А.И. Музыкальное искусство и образование сквозь призму философского

знания // Казанская наука. 2011. № 8.

19. Щербакова А.И. Проблемы методологии культурологического анализа в современных ис-

следованиях музыкального искусства // Гуманитарное пространство. 2013. Т. 2. № 1. С.

78–85.

20. Щербакова А.И. Художественное образование как инструмент творческого созидания

нового пространства культуры // Вестник Московского государственного университета

культуры и искусств. 2012. № 2 (46). С. 123–131.

References

1. Anufriev E.A. Metodologicheskie osnovy realizacii mezhpredmetnoj integracii v

vuzakh khudozhestvenno-tvorcheskoj napravlennosti // Uchenye zapiski Rossijskogo

gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2013. T. 2. № 4 (118). S. 126–129.

2. Anufrieva N.I. Narodnaya muzykal’naya tradiciya v kontekste filosofii kul’tury. Monografiya.

M.: RGSU-Tula, 2011. 403 s.

3. Bakhtin M.M. Estetika slovesnogo tvorchestva / Sost. S.G. Bocharov. M.: Iskusstvo. 1979.

424 s.

4. Bakhtin M.M. Tvorchestvo Fransua Rable i narodnaya kul’tura srednevekov’ya i Renessansa.

M.: KHudozhestvennaya literatura. 544 s.

5. Belogurov A.Yu., Mamontova E.R. Postroenie obrazovatel’nogo prostranstva sovremennogo

vuza: didakticheskij aspekt [Elektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: http://www.rcde.ru/

method/986.html (data obrashcheniya: 25.10.2015).

6. Gasanov S.S. Aktual’nye voprosy kul’turologii v kontekste pedagogicheskoj teorii i praktiki

v usloviyakh polikul’turnogo regiona // Voprosy kul’turologii [Elektronnyj resurs]. Rezhim

dostupa: http://pravmisl.ru/index.php?id=602&option=com_content&task=view (data

obrashcheniya: 26.10.15).

7. Grigor’eva E.I. Osobennosti tvorcheskoj samorealizacii studencheskoj molodezhi v usloviyakh

dosuga // Kul’tura i obrazovanie. 2013. № 2-4 (11). S. 111–114.

8. Zagvyazinskij V. I. Teoriya obucheniya. Sovremennaya interpretaciya. M.: Akademiya, 2001.

192 s.

9. Kamenec A.V. Rol’ literaturno-khudozhestvennykh tradicij v russkoj mental’nosti kak

predposylki formirovaniya dukhovno-nravstvennoj kul’tury // Chelovecheskij kapital. 2014.

№ 11 (71). S. 23–27.

10. Kamenec A.V. Deyatel’nost’ klubnykh uchrezhdenij v sovremennykh usloviyakh: uchebnoe

posobie. 2-e izd., ispr. i dop. M.: APRIKT, 2004. 35 s.

11. Kozyrev V.A. Postroenie modeli gumanitarnoj obrazovatel’noj sredy // Pedagog [Elektronnyj

resurs]. M.: 1999. № 6. Rezhim dostupa: http://www.altspu.ru/Journal/pedagog/

pedagog_7/a06.html (data obrashcheniya: 25.10.2015).

12. Korsakova I.A. Koncepciya kompleksnogo podkhoda k obucheniyu i vospitaniyu v muzykal’nopedagogicheskom

obrazovanii // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

universiteta. 2013. T. 1. № 4 (117). S. 117–122.

13. Korsakova I.A. Ontologicheskie osnovaniya kommunikacii v chelovecheskom obshchestve //

Chelovecheskij kapital. 2013. № 10 (58). S. 21–26.

14. Mosolova L.M. Kul’turologiya i global’nye vyzovy sovremennosti. M.: Litres, 2010. 500 s.

15. Solovejchik S.L. Uchenie s uvlecheniem. Izdanie vtoroe: Detskaya literatura [Elektronnyj

resurs]. M., 1979. Rezhim dostupa: http://royallib.ru/book/simon_soloveychik/uchenie_s_

uvlecheniem.html (data obrashcheniya: 20.06.2014).

16. Sukhomlinskij V. O vospitanii. M.: Izdatel’stvo politicheskoj literatury, 1973. 211 s.

17. Tarasov S.V. Vospitanie v sovremennykh sociokul’turnykh usloviyakh // Vospitanie v

sovremennoj obrazovatel’noj srede: Materialy regional’noj nauch.-prakt. konferencii. SPb.:

LOIRO, 2011. 567s.

18. Shcherbakova A.I. Muzykal’noe iskusstvo i obrazovanie skvoz’ prizmu filosofskogo znaniya //

Kazanskaya nauka. 2011. № 8. S. 151.

19. Shcherbakova A.I. Problemy metodologii kul’turologicheskogo analiza v sovremennykh

issledovaniyakh muzykal’nogo iskusstva // Gumanitarnoe prostranstvo. 2013. T. 2. № 1. S.

78–85.

20. Shcherbakova A.I. Khudozhestvennoe obrazovanie kak instrument tvorcheskogo sozidaniya

novogo prostranstva kul’tury // Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kul’tury

i iskusstv. 2012. № 2 (46). S. 123–131.

1. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего

тысячелетия): учеб.-метод. пособие. Воронеж: МОДЭК, 2002. 352 с.

2. Донцов Д.А., Сенкевич Л.В. Психологические особенности, социально-психологические

закономерности и специфика развития личности в юношеском возрасте // NovaInfo.Ru.

2012. № 9. С. 395–402.

3. Егорычев А.М., Федосеева И.А. Реализации компетенций в системе высшего педагогиче-

ского образования: возможность использования смыслов и ценностей российской куль-

туры // Вестник экономической интеграции. 2014. № 3 (72). С. 97–103.

4. Заярская Г.В., Фомина С.Н. Особенности подготовки будущих специалистов по работе

с молодежью: контекст реализации молодежной политики в условиях современной Рос-

сии // Педагогическое образование и наука. 2015. № 2. С. 62–68.

5. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры

и дискуссии. Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995. 176 с.

6. Климантова Г.И., Павлова Е.А. проблемы эффективного управления региональной моло-

дежной политикой // Ученые записки Российского государственного социального уни-

верситета. 2010. № 12 (88). С. 73–76.

7. Князькова Е.А. Современная муниципальная молодежная политика в России: проблемы,

тенденции, механизмы //Современные исследования социальных проблем. 2013. № 8 (28).

8. Мардахаев Л.В., Никитина Н.И. Современные педагогические парадигмы непрерывного

профессионального образования специалистов социальной сферы в университетском

комплексе // Вестник Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии.

2012. № 24. С. 146–152.

9. Матушкин Н.Н. Подготовка кадров высшей квалификации: некоторые интеграционные

механизмы // Высшее образование в России. 2007. № 1. С. 119–127.

10. Милованова Г.В., Фомина С.Н. Межпредметные связи в профессиональной подготовке

студентов в условиях модернизации образования // ЦИТИСЭ. 2015. № 1.

11. Никитина Н.И., Рыбакова А.И., Комарова Е.В. Технологии социальной работы. М.: Изд-во

РГСУ, 2012. 158 с.

12. Орешкина А.С., Сенкевич Л.В. Искажение мотивационно-потребностной и ценностно-

смысловой сфер в юношеском возрасте при суицидальном поведении // Вестник Акаде-

мии права и управления. 2015. № 39. С. 262–272.

13. Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период

до 2025 года. Утверждены распоряжением Правительства Российской Федерации от 29

ноября 2014 г. № 2403-р.

14. Ростовская Т.К. Социальные технологии государственной поддержки молодой семьи//

Безопасность Евразии. 2005. № 3. С. 58–73.

15. Ростовская Т.К. «Три кита» управления государственной молодежной политикой в совре-

менной России. М., 2014. Т. 1.

16. Рыбакова А.И. Развитие социально-психологической компетентности специалиста по со-

циальной работе в процессе обучения в вузе // Вестник университета (Государственный

университет управления). Серия: Социология и управление персоналом. 2008. № 9(47). С.

119–122.

17. Рыбакова А.И. Современные формы и виды обучения в российском вузовском образо-

вании // Имидж образования – вызовы современного мира: матер. Первой Междунар.

конф. / под науч. ред. Е.А. Петровой. 2015. 163 с. С. 154–161.

18. Рыбакова Н.А. Деловая игра: как организовать социально-педагогическую систему само-

реализации // Ученые записки Российского государственного социального университета.

1996. № 2. С. 63–67.

19. Рыбакова Н.А. К вопросу о профессиональном воспитании: путеводитель профессио-

нального становления социального работника // Российский журнал социальной работы.

1996. № 1.

20. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. М.: НИИ школьных технологий,

2006. 634 с.

21. Сизикова В.В. Региональные образовательные системы в условиях глобализации // Уче-

ные записки Российского государственного социального университета. 2009. № 10. С.

145–148.

22. Солодухин В.И. Современные подходы к содержанию профессиональной компетенции

будущих руководителей этнокультурных центров // Вестник Бурятского университета.

2005. Сер. 7. Педагогика. Вып. 13. С. 100–107.

23. Фомина С.Н. Интегративный подход к профессиональной подготовке в вузе специалистов

по работе с молодежью: дис. … д-ра пед. наук. М., 2015.

24. Фомина С.Н. Формирование профессиональной компетентности специалистов в области

социальной работы в условиях многоуровнего образования: монография. М., 2012.

25. Харитонова И.В., Фомина С.Н. Особенности организации самостоятельной работы студен-

тов в условиях личностно-ориентированного подхода в обучении // Вестник Учебно-ме-

тодического объединения вузов России по образованию в области социальной работы.

2010. № 2. С. 92–98.

26. Egorychev A.M., Mardakhaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V. Society and

Education in the Early of XXIth Century: Integration of Tradition and Innovation // Journal

of Advanced Research in Law and Economics. 2014. Vol. 5. No. 2. P. 82–91.

References

1. Bespal’ko V.P. Obrazovanie i obuchenie s uchastiem komp’yuterov (pedagogika tret’ego

tysyacheletiya): ucheb.-metod. posobie. Voronezh: MODEK, 2002. 352 s.

2. Doncov D.A., Senkevich L.V. Psikhologicheskie osobennosti, social’no-psikhologicheskie

zakonomernosti i specifika razvitiya lichnosti v yunosheskom vozraste // NovaInfo.Ru. 2012.

№ 9. S. 395–402.

3. Egorychev A.M., Fedoseeva I.A. Realizacii kompetencij v sisteme vysshego pedagogicheskogo

obrazovaniya: vozmozhnost’ ispol’zovaniya smyslov i cennostej rossijskoj kul’tury // Vestnik

ekonomicheskoj integracii. 2014. № 3 (72). S. 97–103.

4. Zayarskaya G.V., Fomina S.N. Osobennosti podgotovki budushchikh specialistov po rabote

s molodezh’yu: kontekst realizacii molodezhnoj politiki v usloviyakh sovremennoj Rossii //

Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. 2015. № 2. S. 62–68.

5. Klarin M.V. Innovacii v mirovoj pedagogike: obuchenie na osnove issledovaniya, igry i

diskussii. Riga: NPC Eksperiment, 1995. 176 s.

6. Klimantova G.I., Pavlova E.A. problemy effektivnogo upravleniya regional’noj molodezhnoj

politikoj // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2010.

№ 12 (88). S. 73–76.

7. Knyaz’kova E.A. Sovremennaya municipal’naya molodezhnaya politika v Rossii: problemy,

tendencii, mekhanizmy //Sovremennye issledovaniya social’nykh problem (elektronnyj

nauchnyj zhurnal). 2013. № 8 (28). S. 54.

8. Mardakhaev L.V., Nikitina N.I. Sovremennye pedagogicheskie paradigmy nepreryvnogo

professional’nogo obrazovaniya specialistov social’noj sfery v universitetskom komplekse //

Vestnik Sibirskoj gosudarstvennoj avtomobil’no-dorozhnoj akademii. 2012. № 24. S. 146–

152.

9. Matushkin N.N. Podgotovka kadrov vysshej kvalifikacii: nekotorye integracionnye

mekhanizmy // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2007. № 1. S. 119–127.

10. Milovanova G.V., Fomina S.N. Mezhpredmetnye svyazi v professional’noj podgotovke

studentov v usloviyakh modernizacii obrazovaniya // CITISE. 2015. № 1. S. 28.

11. Nikitina N.I., Rybakova A.I., Komarova E.V. Tekhnologii social’noj raboty. M.: Izd-vo

Rossijskogo gos. social’nogo un-ta, 2012. 158 s.

12. Oreshkina A.S., Senkevich L.V. Iskazhenie motivacionno-potrebnostnoj i cennostnosmyslovoj

sfer v yunosheskom vozraste pri suicidal’nom povedenii // Vestnik Akademii prava

i upravleniya. 2015. № 39. S. 262–272.

13. Osnovy gosudarstvennoj molodezhnoj politiki Rossijskoj Federacii na period do 2025 goda.

Utverzhdeny rasporyazheniem Pravitel’stva Rossijskoj Federacii ot 29 noyabrya 2014 g. №

2403-r.

14. Rostovskaya T.K. Social’nye tekhnologii gosudarstvennoj podderzhki molodoj sem’i//

Bezopasnost’ Evrazii. 2005. № 3. S. 58–73.

15. Rostovskaya T.K. Tri kita upravleniya gosudarstvennoj molodezhnoj politikoj v sovremennoj

Rossii. M., 2014. T. 1.

16. Rybakova A.I. Razvitie social’no-psikhologicheskoj kompetentnosti specialista po social’noj

rabote v processe obucheniya v vuze // Vestnik universiteta (Gosudarstvennyj universitet

upravleniya). Seriya: Sociologiya i upravlenie personalom. 2008. № 9(47). S. 119–122.

17. Rybakova A.I. Sovremennye formy i vidy obucheniya v rossijskom vuzovskom obrazovanii

/ Imidzh obrazovaniya – vyzovy sovremennogo mira. Materialy pervoj mezhdunarodnoj

konferencii / Pod nauch. red. E.A. Petrovoj. 2015. 163 s. S. 154–161.

18. Rybakova N.A. Delovaya igra: kak organizovat’ social’no-pedagogicheskuyu sistemu

samorealizacii // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta.

1996. № 2. S. 63–67.

19. Rybakova N.A. K voprosu o professional’nom vospitanii: putevoditel’ professional’nogo

stanovleniya social’nogo rabotnika // Rossijskij zhurnal social’noj raboty. 1996. № 1.

S. 117.

20. Selevko G.K. Enciklopediya obrazovatel’nykh tekhnologij. M.: NII shkol’nykh tekhnologij,

2006. 634 s.

21. Sizikova V.V. Regional’nye obrazovatel’nye sistemy v usloviyakh globalizacii // Uchenye

zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2009. № 10. S. 145–148.

22. Solodukhin V.I. Sovremennye podkhody k soderzhaniyu professional’noj kompetencii

budushchikh rukovoditelej etnokul’turnykh centrov // Vestnik Buryatskogo universiteta. Ser.

7. Pedagogika. Vyp. 13. Ulan-Ude, 2005. S. 100–107.

23. Fomina S.N. Integrativnyj podkhod k professional’noj podgotovke v vuze specialistov po

rabote s molodezh’yu: dis. … d-ra ped. nauk. M., 2015.

24. Fomina S.N. Formirovanie professional’noj kompetentnosti specialistov v oblasti social’noj

raboty v usloviyakh mnogourovnego obrazovaniya: monografiya. M., 2012.

25. Kharitonova I.V., Fomina S.N. Osobennosti organizacii samostoyatel’noj raboty studentov

v usloviyakh lichnostno-orientirovannogo podkhoda v obuchenii // Vestnik Uchebnometodicheskogo

ob”edineniya vuzov Rossii po obrazovaniyu v oblasti social’noj raboty. 2010.

№ 2. S. 92–98.

26. Egorychev A.M., Mardakhaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V. Society and

Education in the Early of XXIth Century: Integration of Tradition and Innovation // Journal

of Advanced Research in Law and Economics. 2014. Vol. 5. No. 2. P. 82–91.

1. Азгальдов Г.Г., Азгальдова JI.A. Количественная оценка качества: Квалиметрия. М.: Изд-

во стандартов, 1971. 175 с.

2. Азгальдов Г.Г., Райхман Э.П. О квалиметрии. М.: Изд-во стандартов, 1973. 213 с.

3. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. М.: Советское радио, 1979.

4. Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Как стать гением: Жизненная стратегия творческой лич-

ности. Минск: Беларусь, 1994.

5. Вербицкий A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Педагоги-

ческое общество России, 1991. 208 с.

6. Виленский М.Я., Образцов П.И., Уман А.И. Технологии профессионально-ориентирован-

ного обучения в высшей школе: учеб. пособие / под ред. В.А. Сластенина. М.: Педагоги-

ческое общество России, 2004. 192 с.

7. Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Сыманюк Э.Э. Модернизация профессионального образования:

компетентностный подход. М.: МСПИ, 2001. 235 с.

8. Зимняя И.А. Ключевая компетенция – новая парадигма результата образования // Выс-

шее образование сегодня. 2003. № 5. С. 8–13.

9. Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Логос, 1999. 384 с.

10. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991.

221с.

11. Коган Л.Н. Теория культуры. Екатеринбург, 1993.

12. Кузнецова Л.Г. Формирование межпредметных связей информатики и математики в ме-

тодической системе обучения студентов непрофильных вузов: дис. … д-ра пед. наук. М.,

2006.

13. Мардахаев Л.В., Никитина Н.И. Парадигмы профессионального образования и их ис-

пользование в учебном процессе университетского комплекса социального профиля //

Вестник Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области со-

циальной работы. 2008. № 3.

14. Монахов В.М. Роль прикладной математики в формировании современной математиче-

ской культуры будущего информатика-экономиста / Современные проблемы преподава-

ния математики и информатики: матер. науч.-метод. конф. М., 2004. С. 49–55.

15. Никитина Н.И., Галкина Т.Э., Комарова Е.В. Квалиметрический мониторинг в системе не-

прерывного профессионального образования: междисциплинарный контекст // Челове-

ческий капитал. 2013. № 4 (52). С. 100–105.

16. Олейникова О.Н., Муравьева А.А. Профессиональные стандарты: принципы формирова-

ния, назначение и структура: метод. пособие. М.: АНО Центр ИРПО, 2011.

17. Толлингерова Д., Голоушкова Д., Канторкова Г. Психология проектирования умственного

развития учащихся. Прага: Роспедагентство, 1994.

18. Фадеева О.М. Модель формирования профессионально-квалиметрической культуры ба-

калавра экономики // Европейский журнал социальных наук. 2014. № 10-1 (49). С. 397–

399.

19. Фадеева О.М. Опыт организации работы групп качества в России. Теоретические и прак-

тические исследования XXI века // Труды Международной научно-практической конфе-

ренции. М., 2014. С. 438–441.

20. Ющенко И.С., Никитина Н.И., Сорокин С.Н. Компьютерное обеспечение профессиональ-

но-ориентированного курса математики для студентов социально-гуманитарных специ-

альностей вуза // Ученые записки Российского государственного социального универси-

тета. 2008. № 6. С. 271–279.

21. Hutmacher W. Key Competencies for Europe // Report of the Symposium Berne, Switzerland

27–30 March, 1996. Council for Cultural Co-operation (CDCC)a // Secondary Education for

Europe, Strasbourg, 1997.

22. Kroeber A.L. and Kluckhohn C. Culture: a Critical Review of Concepts and Difinitions // Papers

peabody Mus., 1952, 47, No. 1.

References

1. Azgal’dov G.G., Azgal’dova JI.A. Kolichestvennaya ocenka kachestva: Kvalimetriya. M.: Izd-vo

standartov, 1971. 175 s.

2. Azgal’dov G.G., Rajkhman E.P. O kvalimetrii. M.: Izd-vo standartov, 1973. 213 s.

3. Al’tshuller G.S. Tvorchestvo kak tochnaya nauka. M.: Sovetskoe radio, 1979.

4. Al’tshuller G.S., Vertkin I.M. Kak stat’ geniem: Zhiznennaya strategiya tvorcheskoj lichnosti.

Minsk: Belarus’, 1994.

5. Verbickij A.A. Aktivnoe obuchenie v vysshej shkole: kontekstnyj podkhod. M.:

Pedagogicheskoe obshchestvo Rossii, 1991. 208 s.

6. Vilenskij M.Ya., Obrazcov P.I., Uman A.I. Tekhnologii professional’no-orientirovannogo

obucheniya v vysshej shkole: Ucheb. posobie / Pod red. V.A. Slastenina. M.: Pedagogicheskoe

obshchestvo Rossii, 2004. 192 s.

7. Zeer E.F., Pavlova A.M., Symanyuk E.E. Modernizaciya professional’nogo obrazovaniya:

kompetentnostnyj podkhod. M.: MSPI, 2001. 235 s.

8. Zimnyaya I.A. Klyuchevaya kompetenciya – novaya paradigma rezul’tata obrazovaniya //

Vysshee obrazovanie segodnya. 2003. № 5. S. 8–13.

9. Zimnyaya I.A. Pedagogicheskaya psikhologiya. M.: Logos, 1999. 384 s.

10. Zimnyaya I.A. Psikhologiya obucheniya inostrannym yazykam v shkole. M.: Prosveshchenie,

1991. 221s.

11. Kogan L.N. Teoriya kul’tury. Ekaterinburg, 1993.

12. Kuznecova L.G. Formirovanie mezhpredmetnykh svyazej informatiki i matematiki v

metodicheskoj sisteme obucheniya studentov neprofil’nykh vuzov: dis. … d-ra ped. nauk. M.,

2006.

13. Mardakhaev L.V., Nikitina N.I. Paradigmy professional’nogo obrazovaniya i ikh ispol’zovanie

v uchebnom processe universitetskogo kompleksa social’nogo profilya // Vestnik Uchebnometodicheskogo

ob”edineniya vuzov Rossii po obrazovaniyu v oblasti social’noj raboty. 2008.

№ 3. S. 46.

14. Monakhov V.M. Rol’ prikladnoj matematiki v formirovanii sovremennoj matematicheskoj

kul’tury budushchego informatika-ekonomista / Sovremennye problemy prepodavaniya

matematiki i informatiki: mater. nauch.-metod. konf. M., 2004. S. 49–55.

15. Nikitina N.I., Galkina T.E., Komarova E.V. Kvalimetricheskij monitoring v sisteme nepreryvnogo

professional’nogo obrazovaniya: mezhdisciplinarnyj kontekst // CHelovecheskij kapital.

2013. № 4 (52). S. 100–105.

16. Olejnikova O.N., Murav’eva A.A. Professional’nye standarty: principy formirovaniya,

naznachenie i struktura: Metod. posobie. M.: ANO Centr IRPO, 2011.

17. Tollingerova D., Goloushkova D., Kantorkova G. Psikhologiya proektirovaniya umstvennogo

razvitiya uchashchikhsya. Praga: Rospedagenstvo, 1994.

18. Fadeeva O.M. Model’ formirovaniya professional’no-kvalimetricheskoj kul’tury bakalavra

ekonomiki // European Social Science Journal. 2014. № 10-1 (49). S. 397–399.

19. Fadeeva O.M. Opyt organizacii raboty grupp kachestva v Rossii. Teoreticheskie i prakticheskie

issledovaniya XXI veka. Trudy mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii. Moskva,

2014. S. 438–441.

20. Yushchenko I.S., Nikitina N.I., Sorokin S.N. Komp’yuternoe obespechenie professional’noorientirovannogo

kursa matematiki dlya studentov social’no-gumanitarnykh special’nostej

vuza // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2008. № 6.

S. 271–279.

21. Hutmacher W. Key Competencies for Europe // Report of the Symposium Berne, Switzerland

27–30 March, 1996. Council for Cultural Co-operation (CDCC)a // Secondary Education for

Europe, Strasbourg, 1997.

22. Kroeber A.L. and Kluckhohn C. Culture: a Critical Review of Concepts and Difinitions // Papers

peabody Mus., 1952, 47, No. 1.

1. Ануфриева Н.И. Инновационные процессы в музыкальном образовании: Социокультур-

ный аспект: учеб. пособие к курсу «История и теория художественного образования».

М.: Изд-во РГСУ, 2010. 188 с.

2. Акопян Л.О. Музыка как отражение человеческой целостности // Музыка как форма ин-

теллектуальной деятельности / ред.-сост. М.Г. Арановский. 2-е изд. М.: Книжный дом

«ЛИБРОКОМ», 2009. С. 70–72.

3. Бендицкий А.А., Арановский Г.М. К вопросу о моделирующей функции музыки: музыка

и время // Музыка как форма интеллектуальной деятельности / ред.-сост. М.Г. Аранов-

ский. 2-е изд. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. С. 150–154.

4. Гуренко Е.Г. Исполнительское искусство: методологические проблемы: учеб. пособие.

Новосибирск: Изд-во НГК, 1985. 88 с.

5. Коган Г.М. Избранные статьи. Вып. 3. М., 1985. 125 с.

6. Корсакова И.А. Коммуникативные основания музыкального искусства // Известия Туль-

ского государственного университета. Гуманитарные науки. 2011. № 3. С. 45–51.

7. Малинковская А.В. Класс основного музыкального инструмента. Искусство фортепианно-

го интонирования: учеб. пособие. М.: ВЛАДОС, 2005. 381 с.

8. Музыкальное исполнительство: сб. ст. Вып. II / сост. и общ. ред. В.Ю. Григорьева и В.А.

Натансона. М.: Музыка, 1983. 303 с., нот.

9. Назайкинский Е.В. О предметности музыкальной мысли // Музыка как форма интеллек-

туальной деятельности / ред.-сост. М.Г. Арановский. 2-е изд. М.: ЛИБРОКОМ, 2009. С.

44–45.

10. Петелина Е.А. Деятельностно-прикладные качества личности в музыкально-исполнитель-

ской деятельности // Искусство и педагогика: проблемы художественного и музыкально-

го образования: сб. матер. V Междунар. науч.-исслед. конф. (Казань, 24–25 ноября 2009

г.) / редкол.: Ф.Ш. Салитова (отв. ред.) [и др.] Казань: ТГГПУ, 2009. Вып. 5. С. 170–171.

11. Раппопорт С.Х. О вариантной множественности исполнительства // Музыкальное испол-

нительство. Вып. 7. М.: Музыка, 1972. 350 с.

12. Рахимова Г.Н. Архитектоника музыкально-исполнительского мышления // Искусство

и педагогика: проблемы художественного и музыкального образования: сб. матер. VМеждунар. науч.-исслед. конф. (Казань, 24–25 ноября 2009 г.). / редкол.: Ф.Ш. Салитова

(отв. ред.) [и др.] Казань: ТГГПУ, 2009. Вып. 5. С. 173–174.

13. Сохор А.Н. Музыка и общество. М.: Знание, 1972. 48 с.

14. Теплов Б.М. Избранные труды: в 2 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1985. 385 с.

15. Холопова В.Н. Феномен музыки. М.–Берлин: Директ-Медиа, 2014. 384 с.

16. Цыпин Г.М. Музыкант и его работа. Кн. 1. Проблемы психологии творчества. М.: Совет-

ский композитор, 1998. 385 с.

17. Цыпин Г.М. Музыкально-исполнительское искусство: теория и практика. СПб.: Алетейя,

2001. 320с.

18. Шульпяков О.Ф. Работа над художественным произведением и формированием музы-

кального мышления исполнителя. СПб.: Композитор, 2005. 85 с.

19. Щербакова А.И. Музыка и Человек в создании пространства культуры: культурологиче-

ское исследование. М.: Изд-во РГСУ, 2011. 322 с.

20. Щербакова А.И. Философия музыки и музыкального образования: учеб. пособие. Ч. I. М.:

ГРАФ-ПРЕСС, 2008. 256 с.

References

1. Anufrieva N.I. Innovacionnye processy v muzykal’nom obrazovanii: Sociokul’turnyj aspekt:

Ucheb. posobie k kursu «Istoriya i teoriya khudozhestvennogo obrazovaniya». M.: RGSU,

2010. 188 s.

2. Akopyan L.O. Muzyka kak otrazhenie chelovecheskoj celostnosti // Muzyka kak forma

intellektual’noj deyatel’nosti / Red.-sost. M.G. Aranovskij. Izd. 2-e. M.: Knizhnyj dom

«LIBROKOM», 2009. S. 70–72.

3. Bendickij A.A., Aranovskij G.M. K voprosu o modeliruyushchej funkcii muzyki: muzyka i

vremya // Muzyka kak forma intellektual’noj deyatel’nosti / Red.-sost. M.G. Aranovskij. Izd.

2-e. M.: Knizhnyj dom «LIBROKOM», 2009. S. 150–154.

4. Gurenko E.G. Ispolnitel’skoe iskusstvo: metodologicheskie problemy: Ucheb. posobie.

Novosibirsk: Izd. NGK, 1985. 88 s.

5. Kogan G.M. Izbrannye stat’i. Vyp. 3. M., 1985. 125 s.

6. Korsakova I.A. Kommunikativnye osnovaniya muzykal’nogo iskusstva // Izvestiya Tul’skogo

gosudarstvennogo universiteta. Gumanitarnye nauki. 2011. № 3. S. 45–51.

7. Malinkovskaya A.V. Klass osnovnogo muzykal’nogo instrumenta. Iskusstvo fortepiannogo

intonirovaniya: ucheb. posobie. M.: Izd. Centr VLADOS, 2005. 381 s.

8. Muzykal’noe ispolnitel’stvo: Sb. statej. Vyp. II // Sost. i obshch. red. V.YU. Grigor’eva i V.A.

Natansona. M.: Muzyka, 1983. 303 s., not.

9. Nazajkinskij E.V. O predmetnosti muzykal’noj mysli // Muzyka kak forma intellektual’noj

deyatel’nosti / Red.-sost. M.G. Aranovskij. Izd. 2-e. M.: Knizhnyj dom «LIBROKOM», 2009. S.

44–45.

10. Petelina E.A. Deyatel’nostno-prikladnye kachestva lichnosti v muzykal’no-ispolnitel’skoj

deyatel’nosti // Iskusstvo i pedagogika: problemy khudozhestvennogo i muzykal’nogo

obrazovaniya: Sb. materialov V Mezhdunarodnoj nauch.-issled. konferencii (Kazan’, 24–25

noyabrya 2009 g.) / Redkol.: F.Sh. Salitova (otv. red.) [i dr.] Kazan’: TGGPU, 2009. Vyp. 5. S.

170–171.

11. Rappoport S.Kh. O variantnoj mnozhestvennosti ispolnitel’stva // Muzykal’noe ispolnitel’stvo.

Vyp 7. M.: Izd-vo «Muzyka», 1972. 350 s.

12. Rakhimova G.N. Arkhitektonika muzykal’no-ispolnitel’skogo myshleniya // Iskusstvo i

pedagogika: problemy khudozhestvennogo i muzykal’nogo obrazovaniya: sb. materialov V

Mezhdunarodnoj nauch.-issled. konferencii (Kazan’, 24–25 noyabrya 2009 g.). Redkol.: F.Sh.

Salitova (otv. red.) [i dr.] Kazan’: TGGPU, 2009. Vyp. 5. S. 173–174.

13. Sokhor A.N. Muzyka i obshchestvo. M., Znanie, 1972. 48 s. (Novoe v nauke, zhizni i tekhnike.

Ser. «Iskusstvo», 4).

14. Teplov B.M. Izbrannye trudy. V 2 t. T. 1. M.: Pedagogika, 1985. 385 s.

15. Kholopova V.N. Fenomen muzyki. M.-Berlin: Direkt-Media, 2014. 384 s.

16. Cypin G.M. Muzykant i ego rabota. Kn. 1. Problemy psikhologii tvorchestva. M.: Sov.

kompozitor, 1998. 385 s.

17. Cypin G.M. Muzykal’no-ispolnitel’skoe iskusstvo: teoriya i praktika. SPb.: Aletejya, 2001. 320s.

18. Shul’pyakov O.F. Rabota nad khudozhestvennym proizvedeniem i formirovaniem muzykal’nogo

myshleniya ispolnitelya. SPb.: Kompozitor, 2005. 85 s.

19. Shcherbakova A.I. Muzyka i Chelovek v sozdanii prostranstva kul’tury: kul’turologicheskoe

issledovanie. M.: Izd-vo RGSU, 2011. 322 s.

20. Shcherbakova A.I. Filosofiya muzyki i muzykal’nogo obrazovaniya: ucheb. posobie. Ch. I. M.:

Uchebno-metodicheskij izdatel’skij centr «GRAF-PRESS», 2008. 256 s.

1. Ануфриева Н.И. Системный подход к подготовке педагога-музыканта. М.: Изд-во РГСУ,

2009. 168 с.

2. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования. Ростов

н/Д.: Изд-во Рост. пед. ун-та, 2000. 352 с.

3. Бонфельд М.Ш. Музыка. Язык. Речь. Мышление. Опыт системного исследования музы-

кального искусства. СПб.: Композитор «Санкт-Петербург», 2006. 648 с.

4. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход. М.: Высшая

школа, 1991. 208 с.

5. Выготский Л.С. Педагогическая психология / ред. В.В. Давыдов. М.: Педагогика, 1991.

480 с.

6. Ганичева Ю.В. Развивающий потенциал учебно-методических комплексов в профессио-

нальной подготовке педагога-музыканта: автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2011. 24 с.

7. Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Логос, 2004. 384 с.

8. Искусство. Современная иллюстрированная энциклопедия / сост. Балицкая Т.В. М.: Рос-

мэн – Пресс, 2007. 608 с.

9. Кабалевский Д.Б. Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразо-

вательной школы // Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. М.: Просве-

щение, 2004. 224 с.

10. Корсакова И.А. Музыкальная коммуникация как феномен культуры. М.: Изд-во РГСУ, 2014.

371 с.

11. Мазель Л.А., Цуккерман В.А. Анализ музыкальных произведений. М.: Музыка, 1967. 752 с.

12. Мастера советской пианистической школы. Очерки / ред. А. Николаев. М.: Гос. муз. изд.,

1961. 238 с.

13. Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры. М.: Музгиз, 1961. 320 с.

14. Нейгауз Г.Г. Размышления, воспоминания. Дневники. Избранные статьи. М.: Советский

композитор, 1975. 528 с.

15. Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике. М.: Высшая школа, 2004. 512 с.

16. Савшинский С.И. Работа пианиста над музыкальным произведением. М.-Л.: Музыка, 1964.

187 с.

17. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1947. 336 с.

18. Цыпин Г.М. Психология музыкальной деятельности: проблемы, суждения, мнения: посо-

бие для учащихся. М.: Интерпракс, 1994. 384 с.

19. Щербакова А.И. Философия музыки и музыкального образования: учеб. пособие: в 2 т.

М.: ГРАФ-ПРЕСС, 2008. Т. 1. 256 с. Т. 2. 320 с.

20. Щербакова А.И., Ануфриева Н.И., Судакова Н.Е., Ганичева Ю.В., Корсакова И.А., Славина

Е.В. Инновационные модели музыкального образования в становлении мировоззрения

личности. М.: Изд-во РГСУ, 2012. 200 с.

References

1. Anufrieva N.I. Sistemnyj podkhod k podgotovke pedagoga-muzykanta. M.: RGSU, 2009. 168 s.

2. Bondarevskaya E.V. Teoriya i praktika lichnostno-orientirovannogo obrazovaniya. Rostov

n/D.: Izd-vo Rost. ped. un-ta, 2000. 352 s.

3. Bonfel’d M.Sh. Muzyka. Yazyk. Rech’. Myshlenie. Opyt sistemnogo issledovaniya muzykal’nogo

iskusstva. SPb.: Kompozitor «Sankt-Peterburg», 2006. 648 s.

4. Verbickij A.A. Aktivnoe obuchenie v vysshej shkole: Kontekstnyj podkhod. M.: Vysshaya

shkola, 1991. 208 s.

5. Vygotskij L.S. Pedagogicheskaya psikhologiya / Red. V.V. Davydov. M.: Pedagogika, 1991.

480 s.

6. Ganicheva Yu.V. Razvivayushchij potencial uchebno-metodicheskikh kompleksov v

professional’noj podgotovke pedagoga-muzykanta: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. M., 2011.

24 s.

7. Zimnyaya I.A. Pedagogicheskaya psikhologiya. M.: Logos, 2004. 384 s.

8. Iskusstvo. Sovremennaya illyustrirovannaya enciklopediya / Sost. Balickaya T.V. M.: Rosmen –

Press, 2007. 608 s.

9. Kabalevskij D.B. Osnovnye principy i metody programmy po muzyke dlya obshcheobrazovatel’noj

shkoly // Programmy obshcheobrazovatel’nykh uchrezhdenij. Muzyka. M.: Prosveshchenie,

2004. 224 s.

10. Korsakova I.A. Muzykal’naya kommunikaciya kak fenomen kul’tury. M.: RGSU, 2014. 371 s.

11. Mazel’ L.A., Cukkerman V.A. Analiz muzykal’nykh proizvedenij. M.: Muzyka, 1967. 752 s.

12. Mastera sovetskoj pianisticheskoj shkoly. Ocherki / Red. A. Nikolaev. M.: Gos. muz. izd., 1961.

238 s.

13. Nejgauz G. Ob iskusstve fortepiannoj igry. M.: Muzgiz, 1961. 320 s.

14. Nejgauz G.G. Razmyshleniya, vospominaniya. Dnevniki. Izbrannye stat’i. M.: Sovetskij

kompozitor, 1975. 528 s.

15. Polonskij V.M. Slovar’ po obrazovaniyu i pedagogike. M.: Vysshaya shkola, 2004. 512 s.

16. Savshinskij S.I. Rabota pianista nad muzykal’nym proizvedeniem. M.-L.: Muzyka, 1964. 187 s.

17. Teplov B.M. Psikhologiya muzykal’nykh sposobnostej. M.: Izd-vo APN RSFSR, 1947. 336 s.

18. Cypin G.M. Psikhologiya muzykal’noj deyatel’nosti: problemy, suzhdeniya, mneniya: Posobie

dlya uchashchikhsya. M.: Interpraks, 1994. 384 s.

19. Shcherbakova A.I. Filosofiya muzyki i muzykal’nogo obrazovaniya: Ucheb. posobie. V 2 t. M.:

GRAF-PRESS, 2008. T. 1. 256 s. T. 2. 320 s.

20. Shcherbakova A.I., Anufrieva N.I., Sudakova N.E., Ganicheva Yu.V., Korsakova I.A., Slavina E.V.

Innovacionnye modeli muzykal’nogo obrazovaniya v stanovlenii mirovozzreniya lichnosti.

M.: RGSU, 2012. 200 s.

1. Андержанова З.А. Вовлечение в волонтерскую деятельность воспитанников детских до-

мов как фактор их социализации // Социальная политика и социология. 2010. № 3 (57). С.

203–210.

2. Барабаш Н.С, Болотова Л.Д., Гаспарян В.В. Радиожурналистика: учеб. пособие / под ред.

А.А. Шереля. М.: МГУ, 2000. 478 с.

3. Борецкий Р.А., Бровченко Г.Н., Голдованская М.Е. Телевизионная журналистика: учеб.

пособие. М.: МГУ, 1998. 286 с.

4. Ваньшин С.Н., Ваньшина О.П. Тифлокомментирование, или словесное описание для сле-

пых: инструктивно-методическое пособие / под общ. ред. В.С. Степанова, С.Н. Ваньшина.

М.: ИПТК «Логосвос», 2011. 62 с.

5. Горлова Н.И., Крутицкая Е.В. Экспертная оценка социальных проектов. Особенности экс-

пертизы в сфере добровольчества: учеб. пособие / под общ. ред. Н.И. Горловой. М.: РИЦ

МГГУ им. М.А. Шолохова, 2015. 280 с.

6. Горлова Н.И., Крутицкая Е.В., Троска З.А. Проектирование и моделирование в социаль-

ной работе: учеб. пособие / под общ. ред. Н.И. Горловой. М., 2015. 266 с.

7. Дмитрашек М. Василий Уткин: люди хотят смотреть футбол, а не тебя слушать // Труд-

7. 2005. 3 нояб. URL: http://www.trud.ru/article/03-11-2005/96077_vasilij_utkin_ljudi_

xotjat_smotret_futbol_a_ne_teb.html (дата обращения: 23.12.2015).

8. Егоров В.М. Телевидение: теория и практика: учеб. пособие. М., 1993. 216 с.

9. Казанов Г. Очерки истории советского радиовещания и телевидения: учеб. пособие. М.:

Мысль, 1972.

10. Леммерман Х. Уроки риторики и дебатов. М.: Уникум пресс, 2002.

11. Михайлов С.А. Спортивная журналистика: учеб. пособие. СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,

2005.

12. Радиожурналистика: учеб. пособие / под ред. А.М. Шерель. М.: МГУ, 2000.

13. Руководству МПК по доступности. М., 2013. 233 с.

14. Слепой ребенок в семье (Книга для родителей) / под ред. Л.И. Солнцевой. М., 1989.

15. Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики: учеб. пособие. М.: Аспект Пресс, 2002. 240 с.

16. Телевидение: теория и практика: учеб. пособие / под ред. В.М. Егорова. М., 1993.

17. Тифлокомментирование (аудио дескрипция) как новая социальная услуга для людей

с проблемами зрения: сб. матер. Летней международной школы (Екатеринбург, 20–21

августа 2014 г.) / сост. И.А. Гильфанова, В.В. Арсентьева. Екатеринбург, 2014 г. 84 с.

18. Троска З.А., Шершнева О.А. Cовершенствование профессиональной реабилитации детей,

больных ДЦП // Ученые записки Российского государственного социального университе-

та. 2015. Т. 14. № 3 (130). С. 156–167.

19. Троска З.А., Синячкина К.А. Проблемы людей с инвалидностью слуха и распространения

жестового языка // Новая наука: Проблемы и перспективы. 2015. № 5-2. С. 103–108.

20. The Audio Description Project, an Initiative of the American Council of the Blind. URL: http://

acb.org/adp/ (date access: 23.12.2015).

References

1. Anderzhanova Z.A. Vovlechenie v volonterskuyu deyatel’nost’ vospitannikov detskikh domov

kak faktor ikh socializacii // Social’naya politika i sociologiya. 2010. № 3 (57). S. 203–210.

2. Barabash N.S, Bolotova L.D., Gasparyan V.V. Radiozhurnalistika: Ucheb. posobie / pod red.

prof. A.A. Sherelya. M.: MGU, 2000. 478 s.

3. Boreckij R.A., Brovchenko G.N., Goldovanskaya M.E. Televizionnaya zhurnalistika: ucheb.

posobie. M.: MGU, 1998. 286 s.

4. Van’shin S.N., Van’shina O.P. Tiflokommentirovanie, ili slovesnoe opisanie dlya slepykh:

Instruktivno-metodicheskoe posobie / Pod obshch. red. vice-prezidenta VOS V.S. Stepanova,

kand. ped. nauk S.N. Van’shina. M.: IPTK «Logosvos», 2011. 62 s.

5. Gorlova N.I., Krutickaya E.V. Ekspertnaya ocenka social’nykh proektov. Osobennosti

ekspertizy v sfere dobrovol’chestva: Ucheb. posobie / Pod obshch. red. N.I. Gorlovoj. M.: RIC

MGGU im. M.A. Sholokhova, 2015. 280 s.

6. Gorlova N.I., Krutickaya E.V., Troska Z.A. Proektirovanie i modelirovanie v social’noj rabote:

Ucheb. posobie / Pod obshch. red. N.I. Gorlovoj. M., 2015. 266 s.

7. Dmitrashek M. Vasilij Utkin: lyudi khotyat smotret’ futbol, a ne tebya slushat’ // Trud-7,

2005 god, 3 noyabrya [Elektronnyj resurs]. Rezhim dostupa: URL: http://www.trud.ru/

article/03-11-2005/96077_vasilij_utkin_ljudi_xotjat_smotret_futbol_a_ne_teb.html (data

obrashcheniya: 23.12.15).

8. Egorov V.M. Televidenie: teoriya i praktika: ucheb. posobie. Mezhdunarodnyj nezavisimyj

ekologo-politologicheskij universitet / fakul’tet zhurnalistiki, 1993. 216 s.

9. Kazanov G. Ocherki istorii sovetskogo radioveshchaniya i televideniya: ucheb. posobie. M.:

Mysl’, 1972. S. 54.

10. Lemmerman Kh. Uroki ritoriki i debatov. M.: OOO «Izdatel’stvo Unikum press», 2002. S. 38.

11. Mikhajlov S.A. Sportivnaya zhurnalistika: Ucheb. posobie. SPb.: Izd-vo Mikhajlova V.A., 2005.

S. 11.

12. Radiozhurnalistika: ucheb. posobie / pod red. prof. A.M. Sherel’. M.: MGU, 2000. S. 32.

13. Rukovodstvu MPK po dostupnosti. M., 2013. 233 s.

14. Slepoj rebenok v sem’e (Kniga dlya roditelej) / NII Defektologii APN SSSR / Pod red. L.I.

Solncevoj. M., 1989. S. 57.

15. Smirnov V.V. Zhanry radiozhurnalistiki: ucheb. posobie, M.: Aspekt Press, 2002. 240 s.

16. Televidenie: teoriya i praktika: Ucheb. posobie / Pod red. Egorov V.M. Mezhdunarodnyj

nezavisimyj ekologo-politicheskij universitet / fakul’tet zhurnalistiki, 1993. S. 54.

17. Tiflokommentirovanie (audio deskripciya) kak novaya social’naya usluga dlya lyudej s

problemami zreniya: sbornik materialov Letnej mezhdunarodnoj shkoly (Ekaterinburg, 20–21

avgusta 2014 g.) / Sverdl. obl. spec. b-ka dlya slepykh; sost. I.A. Gil’fanova, V.V. Arsent’eva.

Ekaterinburg, 2014 g. 84 s.

18. Troska Z.A., Shershneva O.A. Covershensvovanie professional’noj reabilitacii detej, bol’nykh

DCP // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2015. T. 14.

№ 3 (130). S. 156–167.

19. Troska Z.A., Sinyachkina K.A. Problemy lyudej s invalidnost’yu slukha i rasprostraneniya

zhestovogo yazyka // Novaya nauka: Problemy i perspektivy. 2015. № 5-2. S. 103–108.

20. The Audio Description Project, an Initiative of the American Council of the Blind.URL: http://

acb.org/adp/ (date access: 23.12.15).

1. Капустина Е.А. Взаимосвязь социального интеллекта и коммуникативной компетентности

личности: автореф. дис. … канд. психол. наук. Барнаул, 2004. 19 с.

2. Куницина В.Н. Межличностное общение. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2002. 232 с.

3. Куницына В.Н. Социальная компетентность и социальный интеллект: структура, функции,

взаимоотношение // Теоретические и прикладные вопросы психологии. Вып. 1. Ч. 1.

СПб.: Изд-во СПбГУ, 1995. С. 121–146.

4. Лабунская В.А. Психология затрудненного общения. М.: Академия, 2001. 288 с.

5. Лабунская В.А. Психологический портрет субъекта затрудненного общения // Психологи-

ческий журнал. 2003. № 5. Т. 24. С. 21–28.

6. Мардахаев Л.В. Деонтологические основы социальной педагогики // Социальная педа-

гогика: вызовы ХХI века: матер. Междунар. конгресса специалистов социальной сферы

(Тамбов, 22–23 сент. 2011 г.). Тамбов, 2011. С. 12–21.

7. Никитина Л.Е. Нормативно-правовая база деятельности социального педагога // Воспи-

тание школьников. 2001. № 4. С. 30–33.

8. Никитина Л.Е. Технологический подход в прогнозировании и развитии воспитания: моно-

графия. М.: АРКТИ, 2008. 113 с.

9. Никитина Л.Е. Функции и роли социального педагога // Воспитание школьников. 2000. №

8. С. 30–36.

10. Никитина Н.И. Методика и технология работы социального педагога. М.: Владос, 2007.

400 с.

11. Прихожан А.М. Работа с родителями подростков // Вестник практической психологии об-

разования. 2009. № 1. С. 93–98.

12. Работа с детьми группы риска: метод. пособие для cоциологической cлужбы «Ребенок

на улице». Вып. 1. М.: Сфера, 1999. 109 с.

13. Сухих С.А. Репрезентативная сущность личности в коммуникативном аспекте реализаций.

Краснодар: Изд-во КГУ, 1997. 214 с.

14. Титова С.В. Дети группы риска в общеобразовательной школе. СПб.: Питер, 2008. 237 с.

15. Ушаков Д.В. Интеллект: структурно-динамическая теория. М.: Изд-во ИП РАН, 2003. 264 с.

16. Ушаков Д.В. Мышление и интеллект. Психология века / под ред. В.Н. Дружинина. М.: Пер

Сэ, 2003. С. 291–353.

17. Ушаков Д.В. Практический интеллект и адаптация к среде у школьников. Социальный

интеллект: теория, измерение, исследования / под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. М.:

Изд-во Ин-та психологии РАН, 2004. С. 161–175.

18. Ушаков Д.В. Социальный интеллект как вид интеллекта. Социальный интеллект: теория,

измерение, исследования / под ред. Д.В. Ушакова, Д.В. Люсина. М.: Изд-во Ин-та психо-

логии РАН, 2004. С. 11–29.

19. Федорова Е.А. Социальный интеллект как фактор формирования отношения к социаль-

но значимым объектам у представителей различных этнических групп: автореф. дис. …

канд. психол. наук. Ярославль, 2009. 26 с.

20. Шептенко П.А. Проблемы подготовки социальных педагогов к профессиональной дея-

тельности // Педагог: Наука, технология, практика. 1999. С. 79–82.

References

1. Kapustina E.A. Vzaimosvyaz’ social’nogo intellekta i kommunikativnoj kompetentnosti

lichnosti: avtoref. dis. … kand. psikhol. nauk. Barnaul, 2004. 19 s.

2. Kunicina V.N. Mezhlichnostnoe obshchenie. SPb.: Izd-vo SPbGU, 2002. 232 s.

3. Kunicyna V.N. Social’naya kompetentnost’ i social’nyj intellekt: struktura, funkcii,

vzaimootnoshenie // Teoreticheskie i prikladnye voprosy psikhologii. Vyp. 1. Ch. 1. SPb.:

Izd-vo SPbGU, 1995. S. 121–146.

4. Labunskaya V.A. Psikhologiya zatrudnennogo obshcheniya. M.: Akademiya, 2001. 288 s.

5. Labunskaya V.A. Psikhologicheskij portret sub”ekta zatrudnennogo obshcheniya //

Psikhologicheskij zhurnal. 2003. № 5. T. 24. S. 21–28.

6. Mardakhaev L.V. Deontologicheskie osnovy social’noj pedagogiki // Social’naya pedagogika:

vyzovy XXI veka: mat-ly mezhdunar. kongressa specialistov social’noj sfery 22–23 sent. 2011

g. Tambov, 2011. S. 12–21.

7. Nikitina L.E. Normativno-pravovaya baza deyatel’nosti social’nogo pedagoga // Vospitanie

shkol’nikov. 2001. № 4. S. 30–33.

8. Nikitina L.E. Tekhnologicheskij podkhod v prognozirovanii i razvitii vospitaniya: monografiya.

M.: ARKTI, 2008. 113 s.

9. Nikitina L.E. Funkcii i roli social’nogo pedagoga // Vospitanie shkol’nikov. 2000. № 8. S.

30–36.

10. Nikitina N.I. Metodika i tekhnologiya raboty social’nogo pedagoga. M.: Vlados, 2007. 400 s.

11. Prikhozhan A.M. Rabota s roditelyami podrostkov // Vest. prakt. psikh. obraz. 2009. № 1. S.

93–98.

12. Rabota s det’mi gruppy riska: metod. posobie dlya cociol. cluzhby «Rebenok na ulice». Vyp. 1.

M.: Sfera, 1999. 109 s.

13. Sukhikh S.A. Reprezentativnaya sushchnost’ lichnosti v kommunikativnom aspekte realizacij.

Krasnodar: Izd-vo KGU, 1997. 214 s.

14. Titova S.V. Deti gruppy riska v obshcheobrazovatel’noj shkole. SPb.: Piter, 2008. 237 s.

15. Ushakov D.V. Intellekt: strukturno-dinamicheskaya teoriya. M.: Izd-vo IP RAN, 2003. 264 s.

16. Ushakov D.V. Myshlenie i intellekt. Psikhologiya ХХI veka / pod red. V.N. Druzhinina. M.: Per

Se, 2003. S. 291–353.

17. Ushakov D.V. Prakticheskij intellekt i adaptaciya k srede u shkol’nikov. Social’nyj intellekt:

teoriya, izmerenie, issledovaniya / pod red. D.V. Lyusina, D.V. Ushakova. M.: Izd-vo «Institut

psikhologii RAN», 2004. S. 161–175.

18. Ushakov D.V. Social’nyj intellekt kak vid intellekta. Social’nyj intellekt: teoriya, izmerenie,

issledovaniya / pod red. D.V. Ushakova, D.V. Lyusina. M.: Izd-vo «Institut psikhologii RAN»,

2004. S. 11–29.

19. Fedorova E.A. Social’nyj intellekt kak faktor formirovaniya otnosheniya k social’no znachimym

ob”ektam u predstavitelej razlichnykh etnicheskikh grupp: avtoref. dis. … kand. psikhol.

nauk. YAroslavl’, 2009. 26 s.

20. Sheptenko P.A. Problemy podgotovki social’nykh pedagogov k professional’noj deyatel’nosti

// Pedagog: Nauka, tekhnologiya, praktika. 1999. S. 79–82.

1. Басимов М.М. Математические методы в психологических исследованиях: монография.

Курган: Курганский гос. ун-т, 2011. 183 с.

2. Басимов М.М. Нелинейная социология: монография. Курган: Курганский гос. ун-т, 2012.

120 с.

3. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. М.: Прогресс,

1976. 495 с.

4. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика. СПб., 1994.

5. Зеер Э.Ф. Компетентностный подход к образованию // Образование и наука. Известия

Уральского отделения Российской академии образования. 2006. № 5 (41). С. 27–40.

6. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: учебник. М.: Флинта, 2011.

7. Кендалл М., Стьюарт А. Статистические выводы и связи. М., 1973.

8. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. Синергетическое мировидение. М.:

КомКнига, 2005.

9. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. Человек, конструирующий себя

и свое будущее. М.: КомКнига, 2006. 232 с.

10. Крылов В.Ю. Методологические и теоретические проблемы математической психологии.

М.: Янус-К, 2000. 376 с.

11. Рубцова Н.Е. Статистические методы в психологии: учеб. пособие. Тверь-Клин: Лилия

Принт, 2002.

12. Сазонов И.А. Концептуальные основы формирования модели многоуровневой подготов-

ки учителя. Челябинск-Курган: Изд-ва Челябинского и Курганского гос. пед. ин-тов, 1994.

110 с.

13. Суходольский Г.В. Математические методы в психологии. 3-е изд., испр. Харьков: Гумани-

тарный центр, 2008.

14. International Journal of Psychology (Special Issue: XXX International Congress of

Psychology). Volume 47, Supplement 1, 2012. P. 403.

15. International Journal of Psychology (Special Issue: XXX International Congress of

Psychology). Volume 47, Supplement 1, 2012. P. 261.

16. The 11th European Congress of Psychology ECP09, Oslo, Norway 7–10 July 2009 / Abstracts,

Poster Sessions: Oslo, 2009. P. 184.

17. The 11th European Congress of Psychology ECP09, Oslo, Norway 7–10 July 2009 / Abstracts,

Poster Sessions: Oslo, 2009. P. 801.

18. The 12th European Congress of Psychology (Istanbul 2011 4–8 july) / Abstracts, Poster

Sessions: Istanbul, 2011. P. 568.

19. The 12th European Congress of Psychology (Istanbul 2011 4–8 july) / Abstracts, Poster

Sessions: Istanbul, 2011. P. 1297.

20. The 12th European Congress of Psychology (Istanbul 2011 4–8 july) / Abstracts, Poster

Sessions: Istanbul, 2011. P. 1311.

21. The 12th European Congress of Psychology (Istanbul 2011 4–8 july) / Abstracts, Poster

Sessions: Istanbul, 2011. P. 1438.

References

1. Basimov M.M. Matematicheskie metody v psikhologicheskikh issledovaniyakh: Monografiya.

Kurgan: Kurganskij gos. un-t, 2011. 183 s.

2. Basimov M.M. Nelinejnaya sociologiya: Monografiya. Kurgan: Kurganskij gosudarstvennyj

universitet, 2012. 120 s.

3. Glass Dzh., Stenli Dzh. Statisticheskie metody v pedagogike i psikhologii. M.: Progress, 1976.

495 s.

4. Dyuk V.A. Komp’yuternaya psikhodiagnostika. SPb., 1994.

5. Zeer E.F. Kompetentnostnyj podkhod k obrazovaniyu // Obrazovanie i nauka. Izvestiya

Ural’skogo otdeleniya Rossijskoj akademii obrazovaniya, 2005. S. 27–40.

6. Ermolaev O.Yu. Matematicheskaya statistika dlya psikhologov (uchebnik). M.: Flinta, 2011.

7. Kendall M., St’yuart A. Statisticheskie vyvody i svyazi. M., 1973.

8. Knyazeva E.N., Kurdyumov S.P. Osnovaniya sinergetiki. Sinergeticheskoe mirovidenie. M.:

KomKniga, 2005. S. 240.

9. Knyazeva E.N., Kurdyumov S.P. Osnovaniya sinergetiki. Chelovek, konstruiruyushchij sebya i

svoe budushchee. M.: KomKniga, 2006. 232 s.

10. Krylov V.Yu. Metodologicheskie i teoreticheskie problemy matematicheskoj psikhologii. M.:

Yanus-K, 2000. 376 s.

11. Rubcova N.E. Statisticheskie metody v psikhologii: Ucheb. posobie. Tver’-Klin: Liliya Print,

2002.

12. Sazonov I.A. Konceptual’nye osnovy formirovaniya modeli mnogourovnevoj podgotovki

uchitelya. Chelyabinsk-Kurgan: Izd-va Chelyabinskogo i Kurganskogo gos. ped. in-tov, 1994.

110 s.

13. Sukhodol’skij G.V. Matematicheskie metody v psikhologii. 3-e izd., ispr. KHar’kov:

Gumanitarnyj centr, 2008.

14. International Journal of Psychology (Special Issue: XXX International Congress of

Psychology). Volume 47, Supplement 1, 2012. P. 403.

15. International Journal of Psychology (Special Issue: XXX International Congress of

Psychology). Volume 47, Supplement 1, 2012. P. 261.

16. The 11th European Congress of Psychology ECP09, Oslo, Norway 7–10 July 2009 / Abstracts,

Poster Sessions: Oslo, 2009. P. 184.

17. The 11th European Congress of Psychology ECP09, Oslo, Norway 7–10 July 2009 / Abstracts,

Poster Sessions: Oslo, 2009. P. 801.

18. The 12th European Congress of Psychology (Istanbul 2011 4–8 july) / Abstracts, Poster

Sessions: Istanbul, 2011. P. 568.

19. The 12th European Congress of Psychology (Istanbul 2011 4–8 july) / Abstracts, Poster

Sessions: Istanbul, 2011. P. 1297.

20. The 12th European Congress of Psychology (Istanbul 2011 4–8 july) / Abstracts, Poster

Sessions: Istanbul, 2011. P. 1311.

21. The 12th European Congress of Psychology (Istanbul 2011 4–8 july) / Abstracts, Poster

Sessions: Istanbul, 2011. P. 1438.

1. Егорычев А.М. Национальные духовные традиции в формировании российской системы

образования // Экономика образования. 2011. № 1. С. 37–42.

2. Егорычев А.М. Реформирование образования в контексте гуманистической ориентации

мирового сообщества и России // Философия образования. 2006. № 1. С. 29–33.

3. Егорычев А.М. Социальное образование в реализации государственной социальной по-

литики: контекст значимости и утверждения отечественной социальной педагогики //

Вестник Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области со-

циальной работы. 2014. № 3. С. 38–48.

4. Егорычев А.М., Таржуманян Н.В. Социальное образование в формировании человека

и общества // Вестник экономической интеграции. 2012. № 11–12 (56–57). С. 147–153.

5. Заярская Г.В., Фомина С.Н. Особенности подготовки будущих специалистов по работе

с молодежью: контекст реализации молодежной политики в условиях современной Рос-

сии // Педагогическое образование и наука. 2015. № 2. С. 62–68.

6. Князькова Е.А., Фомина С.Н. Тайм-менеджмент в работе с молодежью: учеб. пособие. М.,

2011.

7. Липский И.А. Педагогическое сопровождение развития личности: теоретические осно-

вания // Теоретико-методологические проблемы современного воспитания: сб. науч. тр.

Волгоград: Перемена, 2004. С. 280–287.

8. Лисовский В.Т. Воспитание студентов вузов Российской Федерации (материалы концеп-

ции) // Стратегии воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы /

под ред. И.А. Зимней. М.: Издательский сервис, 2005. С. 168–182.

9. Лищина Г.Н. Формирование методологических подходов у обучающихся к решению про-

блем // Международный академический вестник. 2015. № 5. С. 65–67.

10. Мардахаев Л.В. Имидж преподавателя высшей школы // Имидж образования – вызовы

современного мира: матер. Первой Междунар. конф. / под науч. ред. Е.А. Петровой. 2015.

С. 120–129.

11. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: учебник для студ. высш. учеб. заведений. М.:

Изд-во РГСУ, 2013. 416 с.

12. Милованова Г.В., Фомина С.Н. Межпредметные связи в профессиональной подготовке

студентов в условиях модернизации образования // ЦИТИСЭ. 2015. № 1.

13. Роджерс К. К науке о личности // История зарубежной психологии / под. ред. П.Я. Галь-

перина, А.Н. Ждан. М.: Педагогика, 1986. 344 c.

14. Ростовская Т.К. Cовершенствование образовательного потенциала специалиста сферы

государственной молодежной политики // Вестник социально-гуманитарного образова-

ния и науки. 2015. № 1. С. 55–61.

15. Рыбакова А.И. Развитие социально-психологической компетентности специалиста по со-

циальной работе в процессе обучения в вузе // Вестник университета (Государственный

университет управления). Серия: Социология и управление персоналом. 2008. № 9 (47).

С. 119–122.

16. Сейтбатталова А.С. Информационное сопровождение профессиональной подготовки пе-

дагогов-психологов: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2010. 24 с.

17. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед.

учеб. заведений / под. ред. В.А. Сластенина. М.: Академия, 2002. 576 с.

18. Старовойтова Л.И. Формирование профессиональных компетенций у студентов в рамках

практической подготовки // Актуальные проблемы теории, истории и практики социаль-

ной работы и социального образования: сб. науч. ст. студентов и преподавателей кафе-

дры теории и методологии социальной работы. М., 2015. С. 156–162.

19. Фомина С.Н. Формирование профессиональной компетентности специалистов в области

социальной работы в условиях многоуровнего образования: монография. М., 2012. 184 c.

20. Фомина С.Н. Подготовка специалистов социальной сферы к конструктивному разреше-

нию конфликтов в профессиональной среде // Ученые записки Российского государ-

ственного социального университета. 2010. № 6. С. 70–73.

21. Фомина С.Н. Интегративный подход к профессиональной подготовке в вузе специалистов

по работе с молодежью: дис. … д-ра пед. наук. M., 2015. 389 с.

22. Шимановская Я.В., Шимановская К.А. Социальная активность и политическая социали-

зация молодежи // Молодежь в социальном взаимодействии: самореализация, социаль-

ная активность, интеграция: сб. матер. Междунар. науч.-практ. конф. Челябинск, 2010. С.

305–308.

23. Яковлев Б.П., Жукова В.Ф. Социально-профессиональная адаптация студентов к практи-

ческой деятельности: монография. Томск: ТМЛ-Пресс, 2011. 200 с.

References

1. Egorychev A.M. Nacional’nye dukhovnye tradicii v formirovanii rossijskoj sistemy

obrazovaniya // Ekonomika obrazovaniya. 2011. № 1. S. 37–42.

2. Egorychev A.M. Reformirovanie obrazovaniya v kontekste gumanisticheskoj orientacii

mirovogo soobshchestva i Rossii // Filosofiya obrazovaniya. 2006. № 1. S. 29–33.

3. Egorychev A.M. Social’noe obrazovanie v realizacii gosudarstvennoj social’noj politiki:

kontekst znachimosti i utverzhdeniya otechestvennoj social’noj pedagogiki // Vestnik

Uchebno-metodicheskogo ob”edineniya vuzov Rossii po obrazovaniyu v oblasti social’noj

raboty. 2014. № 3. S. 38–48.

4. Egorychev A.M., Tarzhumanyan N.V. Social’noe obrazovanie v formirovanii cheloveka i

obshchestva // Vestnik ekonomicheskoj integracii. 2012. № 11–12 (56–57). S. 147–153.

5. Zayarskaya G.V., Fomina S.N. Osobennosti podgotovki budushchikh specialistov po rabote

s molodezh’yu: kontekst realizacii molodezhnoj politiki v usloviyakh sovremennoj Rossii //

Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. 2015. № 2. S. 62–68.

6. Knyaz’kova E.A., Fomina S.N. Tajm-menedzhment v rabote s molodezh’yu: Uchebnoe posobie.

Ministerstvo obrazovaniya i nauki Rossijskoj Federacii, Rossijskij gos. social’nyj un-t. M.,

2011.

7. Lipskij I.A. Pedagogicheskoe soprovozhdenie razvitiya lichnosti: teoreticheskie osnovaniya

// Teoretiko-metodologicheskie problemy sovremennogo vospitaniya: sb. nauch. trudov.

Volgograd: Peremena, 2004. S. 280–287.

8. Lisovskij V.T. Vospitanie studentov vuzov Rossijskoj Federacii (materialy koncepcii) //

Strategii vospitaniya v obrazovatel’noj sisteme Rossii: podkhody i problemy / Pod red. prof.

I.A. Zimnej. M.: Agentstvo «Izdatel’skij servis», 2005. S. 168–182.

9. Lishchina G.N. Formirovanie metodologicheskikh podkhodov u obuchayushchikhsya k

resheniyu problem // Mezhdunarodnyj akademicheskij vestnik. 2015. № 5. S. 65–67.

10. Mardakhaev L.V. Imidzh prepodavatelya vysshej shkoly. V sbornike: imidzh obrazovaniya –

vyzovy sovremennogo mira. Materialy pervoj mezhdunarodnoj konferencii / Pod nauch. red.

prof. E.A. Petrovoj. 2015. S. 120–129.

11. Mardakhaev L.V. Social’naya pedagogika: uchebnik dlya stud. vyssh. ucheb. zavedenij. M.:

Izd-vo RGSU, 2013. 416 s.

12. Milovanova G.V., Fomina S.N. Mezhpredmetnye svyazi v professional’noj podgotovke

studentov v usloviyakh modernizacii obrazovaniya // CITISE. 2015. № 1. S. 28.

13. Rodzhers K. K nauke o lichnosti // Istoriya zarubezhnoj psikhologii / pod. red. P.Ya. Gal’perina,

A.N. Zhdan. M.: Pedagogika, 1986. 344 c.

14. Rostovskaya T.K. Covershenstvovanie obrazovatel’nogo potenciala specialista sfery

gosudarstvennoj molodezhnoj politiki // Vestnik social’no-gumanitarnogo obrazovaniya i

nauki. 2015. № 1. S. 55–61.

15. Rybakova A.I. Razvitie social’no-psikhologicheskoj kompetentnosti specialista po social’noj

rabote v processe obucheniya v vuze // Vestnik universiteta (Gosudarstvennyj universitet

upravleniya). Seriya: Sociologiya i upravlenie personalom. 2008. № 9 (47). S. 119–122.

16. Sejtbattalova A.S. Informacionnoe soprovozhdenie professional’noj podgotovki pedagogovpsikhologov:

avtoref. dis. … kand. ped. nauk. M., 2010. 24 s.

17. Slastenin V.A., Isaev I.F., Shiyanov E.N. Pedagogika: Ucheb. posobie dlya stud. vyssh. ped.

ucheb. zavedenij / pod. red. V.A. Slastenina. M.: Izd. centr «Akademiya», 2002. 576 s.

18. Starovojtova L.I. Formirovanie professional’nykh kompetencij u studentov v ramkakh

prakticheskoj podgotovki // V sbornike: Aktual’nye problemy teorii, istorii i praktiki social’noj

raboty i social’nogo obrazovaniya. Sbornik nauchnykh statej studentov i prepodavatelej

kafedry teorii i metodologii social’noj raboty. M., 2015. S. 156–162.

19. Fomina S.N. Formirovanie professional’noj kompetentnosti specialistov v oblasti social’noj

raboty v usloviyakh mnogourovnego obrazovaniya: monografiya. M., 2012. 184 c.

20. Fomina S.N. Podgotovka specialistov social’noj sfery k konstruktivnomu razresheniyu

konfliktov v professional’noj srede // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo

social’nogo universiteta. 2010. № 6. S. 70–73.

21. Fomina S.N. Integrativnyj podkhod k professional’noj podgotovke v vuze specialistov po

rabote s molodezh’yu: dis. … d-ra ped. nauk. M., 2015. 389 s.

22. Shimanovskaya Ya.V., Shimanovskaya K.A. Social’naya aktivnost’ i politicheskaya socializaciya

molodezhi. V sbornike: Molodezh’ v social’nom vzaimodejstvii: samorealizaciya, social’naya

aktivnost’, integraciya. Mezhdunarodnaya nauchno-prakticheskaya konferenciya, sbornik

materialov. CHelyabinsk, 2010. S. 305–308.

23. Yakovlev B.P., Zhukova V.F. Social’no-professional’naya adaptaciya studentov k prakticheskoj

deyatel’nosti: monografiya. Tomsk: TML-Press. 2011. 200 s.

1. Аширов Д.А., Егоров А.С. Управление карьерой в организации. М., 2002. 163 с.

2. Богатырева О.О. Психологические предпосылки карьерного роста // Вопросы психоло-

гии. 2008. № 3. С. 92–98.

3. Бонкало Т.И. Активизирующая стратегия формирования компетенций «инновационного

человека» в системе высшего профессионального образования // Вестник Академии пра-

ва и управления. 2013. № 33. С. 68–74.

4. Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. М.: Дело Лтд, 1994. 320 c.

5. Глуханюк Н.С., Дьяченко Е.В. Я в профессии и профессиональное Я. Екатеринбург, 2005.

173 с.

6. Дикая Л.Г. Психологические проблемы профессиональной деятельности. М.: Наука, 1991.

166 с.

7. Дункан Д.У. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менед-

жмента и управленческой практики. М.: Дело, 1996. 272 с.

8. Забродин Ю.М. Психология личности и управление человеческими ресурсами. М.: Фин-

статинформ, 2002. 358 с.

9. Киселева Е.В. Особенности влияния карьерных ориентаций женщин на воспитание детей

в семье: дис. … канд. пед. наук. Архангельск, 2006. 198 с.

10. Ладанов И.Д. Психология управления рыночными структурами: преобразующее лидер-

ство. М., 1997. 288 c.

11. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996. 308 с.

12. Михайлов Г.С. Личность руководителя и условия успешного управления // Народное об-

разование. 2002. № 1. С. 105–110.

13. Петров А.И., Бонкало Т.И. Социальные факторы-детерминанты конкурентоспособности

коммерческой организации // Ученые записки Российского государственного социаль-

ного университета. 2013. Т. 1. № 2 (113). С. 88–93.

14. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. СПб.: Речь, 2002. 298

c.

15. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. М., 1996.

16. Чернышев А.Я. Понятие «профессиональная карьера»: потребностно-мотивационная ха-

рактеристика // Мир психологии. 2008. № 2. С. 221–233.

17. Шейн Э.Х. Организационная культура и лидерство. СПб.: Питер, 2002. 336 с.

18. Hall D.T. Career in Organizations. Pacific Palisade. CA: Goodyear, 1976. 236 p.

19. Holland J.L. Making Vocational Choice: a Theory of Careers. N.Y.: 1973. 150 p.

20. Super D.E. A Life-span, Life-space Approach to Career Development. San Francisco: Jossey-

Bass, 1990. P. 197–261.

References

1. Ashirov D.A., Egorov A.S. Upravlenie kar’eroj v organizacii // Moskovskij mezhdunarodnyj

institut ekonometriki, informatiki, finansov i prava. M., 2002. 163 s.

2. Bogatyreva O.O. Psikhologicheskie predposylki kar’ernogo rosta // Voprosy psikhologii. 2008.

№ 3. S. 92–98.

3. Bonkalo T.I. Aktiviziruyushchaya strategiya formirovaniya kompetencij «innovacionnogo

cheloveka» v sisteme vysshego professional’nogo obrazovaniya // Vestnik Akademii prava i

upravleniya. 2013. № 33. S. 68–74.

4. Vudkok M., Frensis D. Raskreposhchennyj menedzher. M.: Delo Ltd, 1994. 320 c.

5. Glukhanyuk N.S., D’yachenko E.V. Ya v professii i professional’noe Ya. Ekaterinburg, 2005. 173

s.

6. Dikaya L.G. Psikhologicheskie problemy professional’noj deyatel’nosti. M.: Izd-vo Nauka,

1991. 166 s.

7. Dunkan D.U. Osnovopolagayushchie idei v menedzhmente. Uroki osnovopolozhnikov

menedzhmenta i upravlencheskoj praktiki. M.: Delo, 1996. 272 s.

8. Zabrodin Yu.M. Psikhologiya lichnosti i upravlenie chelovecheskimi resursami. M.:

Finstatinform, 2002. 358 s.

9. Kiseleva E.V. Osobennosti vliyaniya kar’ernykh orientacij zhenshchin na vospitanie detej v

sem’e: dis. … kand. ped. nauk. Arkhangel’sk, 2006. 198 s.

10. Ladanov I.D. Psikhologiya upravleniya rynochnymi strukturami: preobrazuyushchee liderstvo.

M., 1997. 288 c.

11. Markova A.K. Psikhologiya professionalizma. M.: Izd-vo Znanie, 1996. 308 s.

12. Mikhajlov G.S. Lichnost’ rukovoditelya i usloviya uspeshnogo upravleniya // Narodnoe

obrazovanie. 2002. № 1. S. 105–110.

13. Petrov A.I., Bonkalo T.I. Social’nye faktory-determinanty konkurentosposobnosti

kommercheskoj organizacii // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

universiteta. 2013. T. 1. № 2 (113). S. 88–93.

14. Pochebut L.G., Chiker V.A. Organizacionnaya social’naya psikhologiya. SPb.: Izd-vo Rech’,

2002. 298 c.

15. Pryazhnikov N.S. Professional’noe i lichnostnoe samoopredelenie. M., 1996.

16. Chernyshev A.YA. Ponyatie «professional’naya kar’era»: potrebnostno-motivacionnaya

kharakteristika // Mir psikhologii. 2008. № 2. S. 221–233.

17. Shejn E.Kh. Organizacionnaya kul’tura i liderstvo. SPb.: Piter, 2002. 336 s.

18. Hall D.T. Career in Organizations. Pacific Palisade. CA: Goodyear, 1976. 236 p.

19. Holland J.L. Making Vocational Choice: a Theory of Careers. N.Y.: 1973. 150 p.

20. Super D.E. A Life-span, Life-space Approach to Career Development. San Francisco: Jossey-

Bass, 1990. P. 197–261.

1. Ахмерова Ф.Г. Состояние репродуктивного здоровья детей и подростков и пути его укре-

пления в условиях городской детской поликлиники: автореф. дис. … канд. мед. наук.

Казань, 1999. С. 13–15.

2. Ахмерова Ф.Г. Сонатал-педагогика в Набережных Челнах. Набережные Челны, 2007.

239 с.

3. Зотов А.Н., Хенвен В.Б., Дуткина А.Н., Ахмерова Ф.Г. Опыт работы кабинетов пренаталь-

ного воспитания (дородовой педагогики) детских поликлиник г. Н. Челны // Казанский

медицинский журнал. 1996. № 6. С. 455–456.

4. Кошаева Т.В. Влияние системы пренатального воспитания на состояние здоровья детей

раннего возраста: автореф. дис. … канд. мед. наук. Казань, 2001.

5. Кошаева Т.В., Зотова Л.Н., Зотов А.Н., Хенвен В.Б. Система пренатального воспитания.

Методические рекомендации. Казань, 2004. 17 с.

6. Лазарев И.М. Обращение в ООН о внесении в Конвенцию о правах ребенка нового раз-

дела – «Пренатальное право» // Роль пренатальной психологии в акушерстве, неонато-

логии, психотерапии, психологии и социологии: матер. Всемирного конгресса «Внутриу-

тробный ребенок и общество». М., 2007. С. 122–123.

7. Лазарев М.Л. Метод оптимизации психофизиологического развития плода посредством

активного музыкального воздействия // Методические рекомендации Министерства

здравоохранения и медицинской промышленности РФ. 1996. № 13.

8. Лазарев М.Л.. МАМАЛЫШ, или Рождение до рождения. М.: ОЛМА Медиа групп, 2007.

848 с.

9. Московский Манифест пренатальной и перинатальной психологии и медицины // Роль

пренатальной психологии в акушерстве, неонатологии, психотерапии, психологии и со-

циологии: матер. Всемирного конгресса «Внутриутробный ребенок и общество». М., 2007.

10. Постановление мэра г. Набережные Челны о системе пренатального воспитания по мето-

ду СОНАТАЛ от 26.05.2011 № 329.

11. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 28.12.2000 № 457 «О совершенствовании

пренатальной диагностики в профилактике наследственных и врожденных заболеваний

у детей».

12. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 28.12.1993 № 302 «О порядке разрешения

операции искусственного прерывания беременности по медицинским показаниям».

13. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 27.12.2011 №

1687н г. Москвы «О медицинских критериях рождения, форме документа о рождении

и порядке его выдачи».

14. Садыков М.М. Оптимизация амбулаторно-поликлинической помощи детям мегаполиса:

автореф. дис. … д-ра мед. наук. Казань, 2008.

15. Сонатал. Центр медицинской профилактики. Клиника планирования семьи. Соликамск,

1999. 16 с.

16. Социально-этические проблемы вспомогательных репродуктивных технологий // «9 ме-

сяцев». 2001. № 7-8.

17. Толчинская Е.А. Динамика психического состояния беременных женщин в процессе му-

зыкотерапии: дис. … канд. мед. наук. СПб., 2010.

18. Томатис А. Девять месяцев в раю / пер. с фр. В.Д. Пятковского. Киев: Манускрипт, 1995.

172 с.

19. De Carr Rene Van. While You’re Expecting Creating Your Own Prenatal Classroom. Humanics

Trade / Great Britain by Amazon.co.uk.Ltd., Marston Gate. 1997. 136 p.

20. Rights of the Child Before, During and After Birth. The ISPPM’s General Assembly, Heidelberg,

3 June 2005.

21. Verny Th., Kelly J. The Secret Life of the Unborn Child. N.Y.: Bantam Doubleday Dell Publishing

Group, Inc. 1988. 232 p.

References

1. Akhmerova F.G. Sostoyanie reproduktivnogo zdorov’ya detej i podrostkov i puti ego

ukrepleniya v usloviyakh gorodskoj detskoj polikliniki: avtoref. dis. … kand. med. nauk.

Kazan’, 1999. S. 13–15.

2. Akhmerova F.G. Sonatal-pedagogika v Naberezhnykh Chelnakh. Naberezhnochelninskoe

otdelenie Soyuza pediatrov Rossii, 2007. 239 s.

3. Zotov A.N., Khenven V.B., Dutkina A.N., Akhmerova F.G. Opyt raboty kabinetov prenatal’nogo

vospitaniya (dorodovoj pedagogiki) detskikh poliklinik g. N. Chelny // Kazanskij medicinskij

zhurnal. 1996. № 6. S. 455–456.

4. Koshaeva T.V. Vliyanie sistemy prenatal’nogo vospitaniya na sostoyanie zdorov’ya detej

rannego vozrasta: avtoref. dis. … kand. med. nauk. Kazan’, 2001.

5. Koshaeva T.V., Zotova L.N., Zotov A.N., Khenven V.B. Sistema prenatal’nogo vospitaniya.

Metodicheskie rekomendacii. Kazan’, 2004. 17 s.

6. Lazarev I.M. Obrashchenie v OON o vnesenii v Konvenciyu o pravakh rebenka novogo

razdela – «Prenatal’noe pravo». Materialy Vsemirnogo kongressa «Vnutriutrobnyj rebenok

i obshchestvo. Rol’ prenatal’noj psikhologii v akusherstve, neonatologii, psikhoterapii,

psikhologii i sociologii». M., 2007. S. 122–123.

7. Lazarev M.L. Metod optimizacii psikhofiziologicheskogo razvitiya ploda posredstvom

aktivnogo muzykal’nogo vozdejstviya. Metodicheskie rekomendacii Ministerstva

zdravookhraneniya i medicinskoj promyshlennosti RF. № 13,03/10,279 ot 30.09.96.

8. Lazarev M.L.. MAMALYSh, ili Rozhdenie do rozhdeniya. M.: OLMA Media grupp, 2007. 848 s.

9. Moskovskij Manifest prenatal’noj i perinatal’noj psikhologii i mediciny. Vsemirnyj kongress

«Vnutriutrobnyj rebenok i obshchestvo. Rol’ prenatal’noj psikhologii v akusherstve,

neonatologii, psikhoterapii, psikhologii i sociologii». Moskva, 2007.

10. Postanovlenie mera g. Naberezhnye Chelny o sisteme prenatal’nogo vospitaniya po metodu

SONATAL ot 26.05.2011 № 329.

11. Prikaz MZ RF 457 ot 28.12.2000 «O sovershenstvovanii prenatal’noj diagnostiki v profilaktike

nasledstvennykh i vrozhdennykh zabolevanij u detej».

12. Prikaz MZ RF №302 ot 28.12.93g. «O poryadke razresheniya operacii iskusstvennogo

preryvaniya beremennosti po medicinskim pokazaniyam».

13. Prikaz Ministerstva zdravookhraneniya i social’nogo razvitiya Rossijskoj Federacii

(Minzdravsocrazvitiya Rossii) ot 27 dekabrya 2011 g. № 1687n g. Moskva «O medicinskikh

kriteriyakh rozhdeniya, forme dokumenta o rozhdenii i poryadke ego vydachi».

14. Sadykov M.M. Optimizaciya ambulatorno-poliklinicheskoj pomoshchi detyam megapolisa:

avtoref. dis. … d-ra med. nauk. Kazan’, 2008. C. 16, 30–31.

15. Sonatal. Centr medicinskoj profilaktiki. Klinika planirovaniya sem’i. Solikamsk, 1999. 16 s.

16. Social’no-eticheskie problemy vspomogatel’nykh reproduktivnykh tekhnologij // «9

mesyacev». 2001. № 7-8.

17. Tolchinskaya E.A. Dinamika psikhicheskogo sostoyaniya beremennykh zhenshchin v processe

muzykoterapii: dis. … kand. med. nauk. SPb., 2010.

18. Tomatis A. Devyat’ mesyacev v rayu / per. s fr. V.D. Pyatkovskogo. Kiev: Manuskript, 1995. 172 s.

19. De Carr Rene Van. While You’re Expecting Creating Your Own Prenatal Classroom. Humanics

Trade / Great Britain by Amazon.co.uk.Ltd., Marston Gate. 1997. 136 p.

20. Rights of the Child Before, During and After Birth. The ISPPM’s General Assembly, Heidelberg,

3 June 2005.

21. Verny Thomas, John Kelly. The Secret Life of the Unborn Child. New York (USA). Bantam

Doubleday Dell Publishing Group, Inc. 1988. 232 p.

1. Еникеева Д. Секрет семейного счастья. М.: Астрель, 2011.

2. Егорычев А.М. Молодежь в условиях духовного возрождения России // IX Междунар.

науч.-пед. социальный конгресс «Глобальный кризис и социальная сплоченность рос-

сийского общества». М.: РГСУ, 2009. С. 92–100.

3. Егорычев А.М. Современная российская семья: необходимость социально-педагогиче-

ской помощи и поддержки // Инициатива и творчество социального педагога: сб. студ.

науч. работ. Вып. 1 (4) / под ред. Л.В. Мардахаева. 2014. С. 7–10.

4. Егорычев А.М., Дубинин С.Н. Россия на пороге XXI века: инновационные тенденции и на-

циональные приоритеты // Ученые записки Российского государственного социального

университета. 2010. № 6. С. 10–15.

5. Заболотских Н.В. Социально-психологическое благополучие населения в депрессивных

регионах России: к постановке проблемы // Психологическое обеспечение националь-

ных проектов развития общества: опыт, инновационные технологии, ментальные барье-

ры: матер. Междунар. конгресса (Кострома, 17–18 октября 2008 г.) / отв. ред., сост. Н.П.

Фетискин, А.Л. Журавлев. М.; Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2008. С. 133–136.

6. Здравомыслова О.М., Арутянян М.Ю. Российская семья на европейском фоне (по матери-

алам международного социологического исследования). М.: Эдиториал УРСС, 2009.

7. Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите

женщин, детей и семьи. М.: Академия, 2013.

8. Карандашев В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и мето-

дическое руководство. СПб.: Речь, 2009.

9. Ключников С. Семейные конфликты. СПб.: Питер, 2002.

10. Князькова Е.А. Муниципальная молодежная политика на современном этапе: тенденции,

противоречия, механизм реализации (на примере города Москвы): дис. … канд. полит.

наук. М., 2013. 302 с.

11. Козловская С.Н. Профессионально-компетентностное становление бакалавров социаль-

ной работы в системе непрерывного профессионального образования // Ученые записки

Российского государственного социального университета. 2012. № 6. С. 105–111.

12. Концепция государственной политики в отношении молодой семьи. [Электронный ре-

сурс]. Режим доступа: mon.gov.ru/work/vosp/dok/3697/ (дата обращения: 12.02.2015).

13. Лопатина Я.В. Гуманизация образовательного процесса в высшем учебном заведении //

Ученые записки Российского государственного социального университета. 2009. № 10. С.

120–122.

14. Мардахаев Л.В. Негативные факторы семьи, существенно влияющие на воспитание детей

// Семья и семейной воспитание: кросс-культурный анализ на материале России и США:

Российско-американский проект: монография / под ред. В.И. Жукова; рук. авт. колл. Л.В.

Мардахаев и Д. Вайзман. М.: Изд-во РГСУ, 2009.

15. Мардахаев Л.В. Проблемы и трудности становления молодой семьи // Семейная педаго-

гика: традиции и инновации: матер. VII Междунар. конгресса «Российская семья» (Мо-

сква – Курск, 20–21 мая 2010 г.): в 2 ч. Ч. 1 / под науч. ред. В.И. Жукова. М.-Курск: Союз,

2010. С. 186–194.

16. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: учебник. М.: Гардарики, 2008. С. 149–161.

17. Маргиани Ф.А. Женское бесплодие: медицинские и социальные аспекты // Проблемы ре-

продукции. 2012. № 5. С. 28–32.

18. Меньшутин В.П. Помощь молодой семье. М.: Мысль, 2007. С. 33.

19. Молодая семья: проблемы и перспективы социальной поддержки / под общ. ред. Е.В.

Жижко, С.Д. Чигановой. Красноярск: РУМЦ ЮО, 2010. 300 с.

20. Положение молодежи в России: аналитический доклад. М., 2005.

21. Шок Н.П. Социальная политика в отношении молодой семье как фактор социальной ста-

бильности в РФ // Ученые записки Российского государственного социального универси-

тета. 2009. № 10. С. 208–210.

22. Kozlovskaya S.N., Shimanovskaya Ya.V. The Impact of Employment of University Students

on the Formation of Professional Orientation // The Third International Congress on Social

Sciences and Humanities Vienna, 2014. P. 107–113.

1. Актуальные проблемы современной фольклористики: сб. ст. и матер. / сост. В.Е. Гусев.

Л.: Музыка, 1980. 224 с.

2. Алексеев Э.Е. Фольклор в контексте современной куль туры. Рассуждения о судьбах на-

родной песни. М.: Сов. композитор, 1988. 238 с.

3. Аникин В.П. Теория фольклора: курс лекций. 3-е изд., доп. М.: КДУ, 2007. 432 с.

4. Ануфриева Н.И. Народная музыкальная традиция в контексте философии культуры: мо-

нография. М.: РГСУ, 2011. 403 с.

5. Асафьев Б.В. О народной музыке. Л., 1989. 144 с.

6. Георги И.И. Описание всех обитающих в Российском государстве народов: в 4 ч. Ч. 2.

О народах татарского племени и других не решенного еще происхождения Северных Си-

бирских: со 100 гравированными изображениями народов и 8 виньетами. СПб.: При Имп.

Акад. наук: иждивением книгопродавца Ивана Глазунова, 1799. 178 с.

7. Земцовский И.И. Мелодика календарных песен. Л.: Музыка, 1975. 222 с.

8. Каргин А.С. Народное художественное творчество. Структура, формы, свойства. М.: Музы-

ка, 1990. 141 с.

9. Картавцева М.Г. Школа русского фольклора. М.: МГИК, 1994. 72 с.

10. Мельников М.Н. Русский детский фольклор. М., 1987. 240 с.

11. Некрасова М.А. Народное искусство как часть культуры: Теория и практика. М., 2003.

12. Путилов Б.Н. Фольклор и народная культура / отв. ред. А.С. Мыльников. СПб.: Наука, 1994.

239 c.

13. Селезнева Е.Н., Каменец А.В. Культурология Русского мира: духовные основы националь-

ного менталитета: монография. М.: Ритм, 2013.

14. Славянский музыкальный фольклор / под ред. И.И. Земцовского. М.: Музыка, 1972. 444 с.

15. Фольклор: проблемы сохранения, изучения и пропаганды: в 2 ч. Ч. 2. М., 1988. 238 с.

16. Чередниченко Т.В. Музыка в контексте культуры. Долгопрудный: Аллегро-Пресс, 1994.

199 с.

17. Щербакова А.И. Музыка и Человек в создании пространства культуры: культурологиче-

ское исследование. М.: Изд-во РГСУ, 2011. 318 с.

18. Щуров В.М. Стилевые основы русской народной музыки. М.: Моск. гос. консерватория им.

П.И. Чайковского, 1998. 464 с.

19. Этническая история и фольклор: сб. ст. / под ред. Р.С. Липец. М.: Наука, 1977. 260 с.

20. Юдин А.В. Русская народная духовная культура: учеб. пособие для студентов вузов. М.:

Высшая школа, 1999. 331 с.

21. Яковлева Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности. М.: Флинта, 1997.

224 с.

References

1. Aktual’nye problemy sovremennoj fol’kloristiki: sb. st. i materialov / Sost. V.E. Gusev. L.:

Muzyka, 1980. 224 s.

2. Alekseev E.E. Fol’klor v kontekste sovremennoj kul’¬tury. Rassuzhdeniya o sud’bakh narodnoj

pesni. M.: Sov. kompozitor, 1988. 238 s.

3. Anikin V.P. Teoriya fol’klora: kurs lekcij. Izd. 3-e, dop. M.: KDU, 2007. 432 s.

4. Anufrieva N.I. Narodnaya muzykal’naya tradiciya v kontekste filosofii kul’tury: monografiya.

M.: RGSU, 2011. 403 s.

5. Asaf’ev B.V. O narodnoj muzyke. L., 1989. 144 s.

6. Georgi I.I. Opisanie vsekh obitayushchikh v Rossijskom gosudarstve narodov. V 4 ch. Ch. 2. O

narodakh tatarskogo plemeni i drugikh ne reshennogo eshche proiskhozhdeniya Severnykh

Sibirskikh: so 100 gravirovannymi izobrazheniyami narodov i 8 vin’etami. SPb.: pri Imp. Akad.

nauk: izhdiveniem knigoprodavca Ivana Glazunova, 1799. 178 s.

7. Zemcovskij I.I. Melodika kalendarnykh pesen. L.: Muzyka, 1975. 222 s.

8. Kargin A.S. Narodnoe khudozhestvennoe tvorchestvo. Struktura, formy, svojstva. M.:

Muzyka,1990. 141 s.

9. Kartavceva M.G. Shkola russkogo fol’klora. M.: MGIK, 1994. 72 s.

10. Mel’nikov M.N. Russkij detskij fol’klor. M., 1987. 240 s.

11. Nekrasova M.A. Narodnoe iskusstvo kak chast’ kul’tury: Teoriya i praktika. M., 2003.

12. Putilov B.N. Fol’klor i narodnaya kul’tura / Otv. red. A.S. Myl’nikov. SPb.: Nauka, 1994. 239 c.

13. Selezneva E.N., Kamenec A.V. Kul’turologiya Russkogo mira: dukhovnye osnovy nacional’nogo

mentaliteta: monografiya. M.: Izd-vo «Ritm», 2013.

14. Slavyanskij muzykal’nyj fol’klor / Pod red. I.I. Zemcovskogo. M.: Muzyka, 1972. 444 s.

15. Fol’klor: problemy sokhraneniya, izucheniya i propagandy. Ch. 2. M., 1988. 238 s.

16. Cherednichenko T.V. Muzyka v kontekste kul’tury. Dolgoprudnyj: Allegro-Press, 1994. 199 s.

17. Shcherbakova A.I. Muzyka i Chelovek v sozdanii prostranstva kul’tury: kul’turologicheskoe

issledovanie. M.: Izd-vo RGSU, 2011. 318 s.

18. Shchurov V.M. Stilevye osnovy russkoj narodnoj muzyki. M.: Mosk. gos. konservatoriya im. P.I.

Chajkovskogo, 1998. 464 s.

19. Etnicheskaya istoriya i fol’klor: sb. st. / Pod red. R.S. Lipec. M.: Nauka, 1977. 260 s.

20. Yudin A.V. Russkaya narodnaya dukhovnaya kul’tura: ucheb. posobie dlya studentov vuzov.

M.: Vyssh. shk., 1999. 331 s.

21. Yakovleva E.L. Psikhologiya razvitiya tvorcheskogo potenciala lichnosti. M.: Flinta, 1997.

224 s.

1. Ануфриева Н.И. Народное музыкальное творчество как социальный механизм трансля-

ции культуры // Известия Тульского государственного университета. Серия «Гуманитар-

ные науки». 2011. № 3. С. 77–88.

2. Ануфриева Н.И. Музыкальная культура в структуре социального пространства // Наука

и современность. 2010. № 1-3. С. 12–16.

3. Былины. Исторические песни. Баллады / сост., предисл., примеч. А. Калугиной, В. Ковни-

ка. М.: Эксмо, 2008. 800 с.

4. Гаврилин В. О музыке и не только... Записи разных лет. СПб.: Композитор, 2003. 344 с., ил.

5. Греченко Т.Н. Психофизиология // Психология ХХI века: учебник для вузов / под ред.

В.Н. Дружиннина. М.: ПЕР СЭ, 2003. С. 21–116.

6. Каменец А.В. Роль литературно-художественных традиций в русской ментальности как

предпосылки формирования духовно-нравственной культуры // Человеческий капитал.

2014. № 11 (71). С. 23–27.

7. Корсакова И.А. Коммуникативные основания музыкального искусства // Известия туль-

ского государственного университета. Серия «Гуманитарные науки». 2011. № 3. С. 45–51.

8. Корсакова И.А. Эволюция музыкальной коммуникации // Вестник Костромского государ-

ственного университета им. Н.А. Некрасова. 2011. Т. 17. № 5-6. С. 98–102.

9. Надирова Л.Л. Струны общности: теоретические основы развития эмпатии у студентов

музыкально-педагогических факультетов: монография. Владимир: ВГПУ, 1999. 318 с.

10. Орлов Г. Дмитрий Дмитриевич Шостакович. М.: Л.: Музыка, 1966. 120 с.

11. Орлов Г. Древо музыки. СПб.: Композитор, 2005. 440 с., ил.

12. Пастернак Б. Стихотворения и поэмы. М.: Советский писатель, 1977. 608 с.

13. Селезнева Е.Н., Каменец А.В. Культурология Русского мира: духовные основы националь-

ного менталитета: монография. М.: Ритм, 2013.

14. Сергиенко Е.А. Когнитивное развитие //Психология ХХI века: учебник для вузов / под

ред. В.Н. Дружинина. М.: ПЕР СЭ, 2003. С. 526–569.

15. Фромм Э. Душа человека. Революция надежды. М.: АСТ, 2014. 348 с.

16. Фромм Э. Человек для себя // Бегство от свободы. М.: АСТ, 2004.С. 306–571.

17. Хамель П.М. Через музыку к себе. Как мы понимаем и воспринимаем музыку. М.: Классика-

ХХI, 2007. 248 с., ил.

18. Холопова В.Н. Феномен музыки. М.-Берлин: Директ-Медиа, 2014.

19. Щербакова А.И. Музыка в постижении глобальных проблем бытия // ФЭН-НАУКА. 2013.

№ 4-19. С. 44–46.

20. Щербакова А.И. Музыкальное искусство в современном пространстве культуры // Ученые

записки Российского государственного социального университета. 2012. № 5. С. 97–100.

References

1. Anufrieva N.I. Narodnoe muzykal’noe tvorchestvo kak social’nyj mekhanizm translyacii

kul’tury // Izvestiya Tul’skogo gosudarstvennogo universiteta. Gumanitarnye nauki. 2011. №

3. S. 77–88.

2. Anufrieva N.I. Muzykal’naya kul’tura v strukture social’nogo prostranstva // Nauka i

sovremennost’. 2010. № 1-3. S. 12–16.

3. Byliny. Istoricheskie pesni. Ballady /sost., predisl., primech. A. Kaluginoj, V. Kovnika. M.:

Eksmo, 2008. 800 s.

4. Gavrilin V. O muzyke i ne tol’ko... Zapisi raznykh let. SPb.: Kompozitor, 2003. 344 s., il.

5. Grechenko T.N. Psikhofiziologiya // Psikhologiya XXI veka: Uchebnik dlya vuzov / Pod red.

V.N. Druzhinnina. M.: PER SE, 2003. S. 21–116.

6. Kamenec A.V. Rol’ literaturno-khudozhestvennykh tradicij v russkoj mental’nosti kak

predposylki formirovaniya dukhovno-nravstvennoj kul’tury // Chelovecheskij kapital. 2014.

№ 11 (71). S. 23–27.

7. Korsakova I.A. Kommunikativnye osnovaniya muzykal’nogo iskusstva // Izvestiya tul’skogo

gosudarstvennogo universiteta. Gumanitarnye nauki. 2011. № 3. S. 45–51.

8. Korsakova I.A. Evolyuciya muzykal’noj kommunikacii // Vestnik Kostromskogo

gosudarstvennogo universiteta im. N.A. Nekrasova. 2011. T. 17. № 5-6. S. 98–102.

9. Nadirova L.L. Struny obshchnosti: teoreticheskie osnovy razvitiya empatii u studentov

muzykal’no-pedagogicheskikh fakul’tetov. Monografiya. Vladimir: VGPU, 1999. 318 s.

10. Orlov G. Dmitrij Dmitrievich Shostakovich. M.: L.: Muzyka, 1966. 120 s.

11. Orlov G. Drevo muzyki. SPb.: Kompozitor, 2005. 440 s., il.

12. Pasternak B. Stikhotvoreniya i poemy. M.: Izd. «Sovetskij pisatel’», 1977. 608 s.

13. Selezneva E.N., Kamenec A.V. Kul’turologiya Russkogo mira: dukhovnye osnovy nacional’nogo

mentaliteta: monografiya. M.: Izdatel’stvo «Ritm», 2013.

14. Sergienko E.A. Kognitivnoe razvitie //Psikhologiya XXI veka: Uchebnik dlya vuzov / pod red.

V.N. Druzhinina. M.: PER SE, 2003. S. 526–569.

15. Fromm E. Dusha cheloveka. Revolyuciya nadezhdy. M.: AST, 2014. 348 s.

16. Fromm E. Chelovek dlya sebya // Begstvo ot svobody. M.: AST, 2004.S. 306–571.

17. Khamel’ P.M. Cherez muzyku k sebe. Kak my ponimaem i vosprinimaem muzyku. M.: Izdat.

dom «Klassika-XXI », 2007. 248 s., il.

18. Kholopova V.N. Fenomen muzyki. M.-Berlin: Direkt-Media, 2014. S. 384.

19. Shcherbakova A.I. Muzyka v postizhenii global’nykh problem bytiya // FEN-NAUKA. 2013. №

4-19. S. 44–46.

20. Shcherbakova A.I. Muzykal’noe iskusstvo v sovremennom prostranstve kul’tury // Uchenye

zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2012. № 5. S. 97–100.

1. Ануфриева Н.И. Народная музыка в контексте философского осмыления традиционной

художественной культуры // Вопросы теории и практики. Исторические, философские,

политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. 2011. № 5-4. С.

21–24.

2. Арнольдов В.А. Интеллигенция: мир творчества и социальная драма. М.: МГУКИ, 2005.

92 с.

3. Ашмарин И. Гумнитаризация инновационного процесса: неизбежность или невозмож-

ность // Человек вчера и сегодня: междисциплинарные исследования. Вып. 3 / отв. ред.

М.С. Киселева. М.: ИФРАН, 2009. С. 39–55.

4. Гуревич П.С. Расколотость человеческого бытия. М.: ИФРАН, 2009. 199 с.

5. Каменец А.В. Роль литературно-художественных традиций в русской ментальности как

предпосылки формирования духовно-нравственной культуры // Человеческий капитал.

2014. № 11 (71). С. 23–27.

6. Келле В. Историческое многообразие как проблема методологии // Человек вчера и се-

годня: междисциплинарные исследования. Вып. 3 / отв. ред. М.С. Киселева М.: ИФРАН,

2009. С. 123–139.

7. Климова Л. Е. Массовая культура и личность [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://www.dslib.net/religio-vedenie/massovaja-kultura-i-lichnost.html (дата обращения:

22.04.2015).

8. Корсакова И.А. Онтологические основания коммуникации в человеческом обществе //

Человеческий капитал. 2013. № 10 (58). С. 21–26.

9. Корсакова И.А. Философско-эстетическая подготовка в музыкально-педагогическом об-

разовании // Вопросы теории и практики. Исторические, философские, политические

и юридические науки, культурология и искусствоведение. 2011. № 6-1. С. 115–118.

10. Лихачев Д.С. Заметки о русском. М.: КоЛибри : Азбука-Аттикус, 2014. 480 с.

11. Лихачев Д.С. Мысли о жизни. Письма о добром. М.: КоЛибри : Азбука-Аттикус, 2014.

576 с.

12. Максименко П.Ю. Что такое образование и образованность? [Электронный ресурс]. Ре-

жим доступа: http://www.direktor.ru/blog.htm?id=28.

13. Мацумото Д. Человек, культура, психология. Удивительные загадки, исследования и от-

крытия. СПб.: Прайм ЕВРОЗНАК, 2008. 668 с.

14. Ориентиры... Вып. 5 / отв. ред. Т.Б. Любимова. М.: ИФРАН, 2009. 215 с.

15. Свободная трибуна Алтайской школы политических исследований. Обсуждение актуаль-

ных проблем политической жизни. Режим доступа: http://ashpi.livejournal.com/235986.

html (дата обращения: 01.05.2015).

16. Феномен человека в его эволюции и динамике / отв. ред. С.С. Хоружий, О.И. Генисарет-

ский. М.: ИФРАН, 2009. 287 с.

17. Человек вчера и сегодня. Междисциплинарные исследования. Вып. 3 / отв. ред. М.С. Ки-

селева. М.: ИФРАН, 2009. 226 с.

18. Щербакова А.И. Культурологический взгляд на проблемы осмысления музыки и музы-

кального образования // ФЭН-наука. 2012. № 1. С. 34–36.

19. Щербакова А.И. Музыка как источник исторической памяти человечества // Ученые за-

писки Российского государственного социального университета. 2013. Т. 2. № 4 (118).

С. 147–150.

20. Щербакова А.И. Проблемы методологии культурологического анализа в современных

исследованиях музыкального искусства // Гуманитарное пространство. 2013. Т. 2. № 1.

С. 78–85.

References

1. Anufrieva N.I. Narodnaya muzyka v kontekste filosofskogo osmyleniya tradicionnoj

khudozhestvennoj kul’tury // Istoricheskie, filosofskie, politicheskie i yuridicheskie nauki,

kul’turologiya i iskusstvovedenie. Voprosy teorii i praktiki. 2011. № 5-4. S. 21–24.

2. Arnol’dov V.A. Intelligenciya: mir tvorchestva i social’naya drama. M.: MGUKI, 2005. 92 s.

3. Ashmarin I. Gumnitarizaciya innovacionnogo processa: neizbezhnost’ ili nevozmozhnost’

// Chelovek vchera i segodnya: mezhdisciplinarnye issledovaniya. Vyp. 3 / Rossijskaya

akademiya nauk, Institut filosofii: Otv. red. M.S. Kiseleva. M.: IFRAN, 2009. S. 39–55.

4. Gurevich P.S. Raskolotost’ chelovecheskogo bytiya. M.: IFRAN, 2009. 199 s.

5. Kamenec A.V. Rol’ literaturno-khudozhestvennykh tradicij v russkoj mental’nosti kak

predposylki formirovaniya dukhovno-nravstvennoj kul’tury // Chelovecheskij kapital. 2014.

№ 11 (71). S. 23–27.

6. Kelle V. Istoricheskoe mnogoobrazie kak problema metodologii // Chelovek vchera i

segodnya: mezhdisciplinarnye issledovaniya. Vyp. 3 / Rossijskaya akademiya nauk, Institut

filosofii: Otv. red. M.S. Kiseleva M.: IFRAN, 2009. S. 123–139.

7. Klimova L. E. Massovaya kul’tura i lichnost’ [Elektronnyj resurs]. Biblioteka dissertacij.

Rezhim dostupa: http://www.dslib.net/religio-vedenie/massovaja-kultura-i-lichnost.html

(data obrashcheniya: 22.04.2015).

8. Korsakova I.A. Ontologicheskie osnovaniya kommunikacii v chelovecheskom obshchestve //

Chelovecheskij kapital. 2013. № 10 (58). S. 21–26.

9. Korsakova I.A. Filosofsko-esteticheskaya podgotovka v muzykal’no-pedagogicheskom

obrazovanii // Istoricheskie, filosofskie, politicheskie i yuridicheskie nauki, kul’turologiya i

iskusstvovedenie. Voprosy teorii i praktiki. 2011. № 6-1. S. 115–118.

10. Likhachev D.S. Zametki o russkom. M.: KoLibri, Azbuka-Attikus, 2014. 480 s.

11. Likhachev D.S. Mysli o zhizni. Pis’ma o dobrom. M.: KoLibri; Azbuka-Attikus, 2014. 576 s.

12. Maksimenko P.Yu. Chto takoe obrazovanie i obrazovannost’? [Elektronnyj resurs]. Rezhim

dostupa: http://www.direktor.ru/blog.htm?id=28.

13. Macumoto D. Chelovek, kul’tura, psikhologiya. Udivitel’nye zagadki, issledovaniya i otkrytiya.

Spb.: Prajm EVROZNAK, 2008. 668 s.

14. Orientiry... Vyp. 5 / Rossijskaya akademiya nauk, Institut filosofii: Otv. red. T.B. Lyubimova.

M.: IFRAN, 2009. 215 s.

15. Svobodnaya tribuna Altajskoj shkoly politicheskikh issledovanij. Obsuzhdenie aktual’nykh

problem politicheskoj zhizni. Rezhim dostupa: http://ashpi.livejournal.com/235986.html

(data obrashcheniya: 1.05.2015).

16. Fenomen cheloveka v ego evolyucii i dinamike / Rossijskaya akademiya nauk, Institut

filosofii: Otv. red. S.S. Khoruzhij, O.I. Genisaretskij. M.: IFRAN, 2009. 287 s.

17. Chelovek vchera i segodnya. Mezhdisciplinarnye issledovaniya. Vyp. 3. Rossijskaya akademiya

nauk, Institut filosofii: Otv. red. M.S. Kiseleva. M.: IFRAN, 2009. 226 s.

18. Shcherbakova A.I. Kul’turologicheskij vzglyad na problemy osmysleniya muzyki i

muzykal’nogo obrazovaniya // FEn-nauka. 2012. № 1. S. 34–36.

19. Shcherbakova A.I. Muzyka kak istochnik istoricheskoj pamyati chelovechestva // Uchenye

zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2013. T. 2. № 4 (118). S.

147–150.

20. Shcherbakova A.I. Problemy metodologii kul’turologicheskogo analiza v sovremennykh

issledovaniyakh muzykal’nogo iskusstva // Gumanitarnoe prostranstvo. 2013. T. 2. № 1. S.

78–85.

Список литературы

1. Адольф В.А., Ильина Н.Ф.. Инновационная деятельность педагога в процессе его профес-

сионального становления: монография. Красноярск: Краснояр. краевой ин-т повышения

квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2007.

204 с.

2. Артемьева М.Н. Всё о качестве // Важные вопросы в СМК. 2007. № 1 (46). С. 12–17.

3. Баранов А., Партин Р. Менеджмент 2.0. Парадигма устойчивого развития для эпохи расту-

щей конкуренции // Деловое совершенство (Business Excellence). 2012. № 4. С. 22–26.

4. Басовский Л.Е., Протасьев В.Б. Управление качеством: учебник. М.: ИНФРА-М, 2008.

211 с.

5. Болотов В.А. Система оценки качества российского образования // Педагогика. 2009.

№ 1. С. 22–31.

6. Болотов В.А. Становление общероссийской системы оценки качества образования //

Вестник образования России. 2007. № 14. С. 46–53.

7. Горбашко Е.А. Управление качеством: учеб. пособие. СПб.: Питер, 2008. 384 с.

8. Грушанская Е. Система оценки качества образования – региональный подход // Народ-

ное образование. 2008. № 8. С. 80–84.

9. Дружкина А.В. Отдел менеджмента качества. Система менеджмента качества [Электрон-

ный ресурс]. URL: http://www.sgau.ru (дата обращения: 04.12.2015).

10. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Выс-

шее образование сегодня. 2009. № 5. С. 12–16.

11. Коротков Э.М. Управление качеством образования: учеб. пособие для вузов. 2-е изд. М.:

Академический проект : Мир, 2007. 320 с.

12. Коуэн М., Вэрни Дж. 7 принципов управления процессом // Деловое совершенство

(Business Excellence). 2012. № 5. С. 46–49.

13. Лищина Г.Н. Региональная система развития профессионального образования на основе

интегративности: дис. ... д-ра пед. наук. М., 2013. 390 c.

14. Лищина Г.Н. Управление качеством образования: учеб.-метод. пособие. Тула: ИПК и ПП

РОТО, 2006. Вып. 1. 48 с.

15. Мигихильян В.П. Отечественные разработки. Функционирование СМК и ее результатив-

ность // Всё о качестве. 2008. № 2 (53). С. 23–28.

16. Новиков А.М. Качество образования: система внутренних и внешних оценок // Народное

образование. 2007. № 4. С. 147–155.

17. Образование в России: новое правовое регулирование. Минобрнауки РФ, 2013 [Элек-

тронный ресурс]. URL: http://об-образовании.рф/ (дата обращения: 04.12.2015).

18. Павлова Е.А. Молодежная политика: инструментарий оценки эффективности // Иннова-

ционные процессы в современной политике: опыт, проблемы, приоритеты: матер. Между-

нар. науч.-практ. конференции (Москва, 17 декабря 2010 г.): сб. М.: Федерация мира

и согласия, 2010. 146 с.

19. Реформы образования и конкурентоспособность специалиста: материалы интернет-кон-

ференции // Профессиональное образование. Столица. 2010. № 8. С. 3–17.

20. Семенова И.С. Региональное управление образованием: тенденции и направления раз-

вития // Социально-гуманитарные знания. 2009. № 1. С. 239–245.

21. Соловьев В.П., Кочетов А.И., Дубровина Л.А. Современные подходы к управлению обра-

зовательным учреждением М.: НИТУ МИСиС, 2011. 90 с.

22. Стандарты и качество. Всероссийская организация качества, 2013 [Электронный ресурс].

URL: http://ria-stk.ru/ (дата обращения: 04.12.2015).

23. Федоров В.А., Колегова Е.Д. Педагогические технологии управления качеством профес-

сионального образования: учеб. пособие. М.: Академия, 2008. 208 с.

References

1. Adol’f V.A., Il’ina N.F. Innovacionnaya deyatel’nost’ pedagoga v processe ego

professional’nogo stanovleniya: Monografiya. Krasnoyarsk: Krasnoyarskij kraevoj institut

povysheniya kvalifikacii i professional’noj perepodgotovki rabotnikov obrazovaniya, 2007.

204 s.

2. Artem’eva M.N. Vsyo o kachestve // Vazhnye voprosy v SMK. 2007. № 1 (46). S. 12–17.

3. Baranov A., Partin R. Menedzhment 2.0. Paradigma ustojchivogo razvitiya dlya epokhi

rastushchej konkurencii // Delovoe sovershenstvo (Business Excellence). 2012. № 4. S. 22–

26.

4. Basovskij L.E., Protas’ev V.B. Upravlenie kachestvom: Uchebnik. M.: INFRA-M, 2008.

211 s.

5. Bolotov V.A. Sistema ocenki kachestva rossijskogo obrazovaniya // Pedagogika. 2009. № 1.

S. 22–31.

6. Bolotov V.A. Stanovlenie obshcherossijskoj sistemy ocenki kachestva obrazovaniya //

Vestnik obrazovaniya Rossii. 2007. № 14. S. 46–53.

7. Gorbashko E.A. Upravlenie kachestvom: Ucheb. posobie. SPb.: Piter, 2008. 384 s.

8. Grushanskaya E. Sistema ocenki kachestva obrazovaniya – regional’nyj podkhod // Narodnoe

obrazovanie. 2008. № 8. S. 80–84.

9. Druzhkina A.V. Otdel menedzhmenta kachestva. Sistema menedzhmenta kachestva

[Elektronnyj resurs]. URL: http://www.sgau.ru (data obrashcheniya: 04.12.2015).

10. Zimnyaya I.A. Klyuchevye kompetencii – novaya paradigma rezul’tata obrazovaniya //

Vysshee obrazovanie segodnya. 2009. № 5. S. 12–16.

11. Korotkov E.M. Upravlenie kachestvom obrazovaniya: Ucheb. posobie dlya vuzov. 2-e izd. M.:

Akademicheskij Proekt: Mir, 2007. 320 s.

12. Kouen Mishel’, Verni Dzheff. 7 principov upravleniya processom // Delovoe sovershenstvo

(Business Excellence). 2012. № 5. S. 46–49.

13. Lishchina G.N. Regional’naya sistema razvitiya professional’nogo obrazovaniya na osnove

integrativnosti: dis. ... d-ra ped. nauk. M., 2013. 390 s.

14. Lishchina G.N. Upravlenie kachestvom obrazovaniya: uchebno-metodicheskoe posobie. Tula:

IPK i PP ROTO, 2006. Seriya «Effektivnyj rukovoditel’». Vyp. 1. 48 s.

15. Migikhil’yan V.P. Otechestvennye razrabotki. Funkcionirovanie SMK i ee rezul’tativnost’ //

Vsyo o kachestve. 2008. № 2 (53). S. 23–28.

16. Novikov A.M. Kachestvo obrazovaniya: sistema vnutrennikh i vneshnikh ocenok // Narodnoe

obrazovanie. 2007. № 4. S. 147–155.

17. Obrazovanie v Rossii: novoe pravovoe regulirovanie. Minobrnauki RF, 2013 [Elektronnyj

resurs]. URL: http://ob-obrazovanii.rf/ (data obrashcheniya: 04.12.2015).

18. Pavlova E.A. Molodezhnaya politika: instrumentarij ocenki effektivnosti // V sb.:

Innovacionnye processy v sovremennoj politike: opyt, problemy, prioritety: Materialy

mezhdunar. nauch.-prakt. konferencii, Moskva, 17 dekabrya 2010 g. M.: Federaciya mira i

soglasiya, 2010. 146 s.

19. Reformy obrazovaniya i konkurentosposobnost’ specialista: materialy internet-konferencii //

Professional’noe obrazovanie. Stolica. 2010. № 8. S. 3–17.

20. Semenova I.S. Regional’noe upravlenie obrazovaniem: tendencii i napravleniya razvitiya //

Social’no-gumanitarnye znaniya. 2009. № 1. S. 239–245.

21. Solov’ev V.P., Kochetov A.I., Dubrovina L.A. Sovremennye podkhody k upravleniyu

obrazovatel’nym uchrezhdeniem M.: NITU MISiS, 2011. 90 s.

22. Standarty i kachestvo. Vserossijskaya organizaciya kachestva, 2013 [Elektronnyj resurs].

URL: http://ria-stk.ru/ (data obrashcheniya: 04.12.2015).

23. Fedorov V.A., Kolegova E.D. Pedagogicheskie tekhnologii upravleniya kachestvom

professional’nogo obrazovaniya: Ucheb. posobie. M.: Akademiya, 2008. 208 s.

Список литературы

1. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и мето-

ды. М.: Высшая школа, 1980. 368 с.

2. Воронова Е.Н. Самостоятельная учебная деятельность как средство профессионального

саморазвития студентов педагогических вузов: На материале занятий по иностранному

языку: автореф. дис. … канд. пед. наук. Саратов, 2005. 22 с.

3. Егорычев А.М. Современная российская система образования: контекст духовных тради-

ций // Медицина и образование в Сибири. 2009. № 3.

4. Еремин Ю.В., Ильясов И.О. Обучение учителя средней школы профессиональному владе-

нию английским языком: учеб. пособие. Ростов н/Д., 1987. 60 с.

5. Зюбанов В.Ю. Активизация самостоятельной познавательной деятельности студентов

в процессе иноязычной подготовки с использованием компьютерного комплекса: авто-

реф. дис. … канд. пед. наук. Томск, 2007. 22 с.

6. Лозовская Р.А. Организация самостоятельной работы студентов младших курсов вуза:

автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1975. 24 с.

7. Манеева О.Г. Самостоятельная работа студентов как способ совершенствования профес-

сиональной подготовки учителя // Иностранные языки в школе. 1990. № 4. С. 100–104.

8. Мардахаев Л.В. Социально-педагогическое сопровождение и поддержка растущего чело-

века в жизненной ситуации // ЦИТИСЭ. 2015. № 1.

9. Надеждина Е.Ю. Формирование самоконтроля как средства активизации самостоятель-

ной познавательной деятельности студентов: неязыковой вуз, английский язык: автореф.

дис. … канд. пед. наук. Тамбов, 2008. 26 с.

10. Наумченко И.Л. Самостоятельный учебный труд студентов. Саратов, 1983. 148 с.

11. Павлова Л.Н. Содержание и организация самообразовательной деятельности по форми-

рованию субъектной активности студентов: автореф. дис. … канд. пед. наук. Новоси-

бирск, 2000. 20 с.

12. Пискунов М.У. Организация учебного труда студентов. Минск, 1982. 142 с.

13. Саломатов К.И. Первые шаги в профессию учителя иностранного языка: метод. пособие.

Горький, 1974. 136 с.

14. Старкова Ю.И. Активизация ценностной позиции как фактор развития познавательной

самостоятельности студента в обучении иностранному языку: автореф. дис. … канд. пед.

наук. Оренбург, 2006. 21 с.

15. Трофимова Л.В. Формирование самостоятельной учебной деятельности студентов языко-

вого факультета на основе развития учебной автономии: дис. … канд. пед. наук. Тамбов,

2002. 159 с.

16. Федорова М.А. Теория и методическое обеспечение формирования учебной самостоя-

тельной деятельности студентов в вузе: дис. … д-ра пед. наук. Орел, 2011. 457 с.

17. Хрисанова Е.Г. Теоретические основы подготовки студентов педвуза к самоконтролю

профессионально-педагогической деятельности: дис. … д-ра пед. наук. Чебоксары,

2000. 425 с.

18. Цыварева М.А. Организация самостоятельной работы студентов – будущих учителей

с учетом характера их познавательной деятельности: дис. … канд. пед. наук. М., 2012.

154 с.

19. Barzun J., Graff Henry F. The Modern Researcher: The Classic Work on Research and Writing.

San Diego, 1985. 450 p.

20. Egorychev A.M., Mardakhaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V. Society and

Education in the Early of XXIth Century: Integration of Tradition and Innovation // Journal

of Advanced Research in Law and Economics. 2014. Vol. 5. No. 2. P. 82–91.

21. Egorychev A.M. National Spiritual Traditions in the Formation of the Russian System of

Education // Russian Education and Society. 2011. Vol. 53. No. 5. P. 12–21.

22. Harmer J. How to Teach English. Edinburgh: Longman, 2003. 198 p.

23. Ryan K., Cooper J. Those Who Can, Teach. Boston: Houghton Mifflin Co., 1988. 544 p.

References

1. Arkhangel’skiy S.I. Uchebnyy protsess v vysshey shkole, ego zakonomernye osnovy i metody.

M.: Vysshaya shkola, 1980. 368 s.

2. Voronova E.N. Samostoyatel’naya uchebnaya deyatel’nost’ kak sredstvo professional’nogo

samorazvitiya studentov pedagogicheskikh vuzov: Na materiale zanyatiy po inostrannomu

yazyku: avtoref. dis. … kand. ped. nauk. Saratov, 2005. 22 s.

3. Egorychev A.M. Sovremennaya rossiyskaya sistema obrazovaniya: kontekst dukhovnykh

traditsiy // Meditsina i obrazovanie v Sibiri. 2009. № 3.

4. Eremin Yu.V., Il’yasov I.O. Obuchenie uchitelya sredney shkoly professional’nomu vladeniyu

angliyskim yazykom: ucheb. posobie. Rostov n/D., 1987. 60 s.

5. Zyubanov V.Yu. Aktivizatsiya samostoyatel’noy poznavatel’noy deyatel’nosti studentov v

protsesse inoyazychnoy podgotovki s ispol’zovaniem komp’yuternogo kompleksa: avtoref.

dis. … kand. ped. nauk. Tomsk, 2007. 22 s.

6. Lozovskaya R.A. Organizatsiya samostoyatel’noy raboty studentov mladshikh kursov vuza:

avtoref. dis. … kand. ped. nauk. M., 1975. 24 s.

7. Maneeva O.G. Samostoyatel’naya rabota studentov kak sposob sovershenstvovaniya

professional’noy podgotovki uchitelya // Inostrannye yazyki v shkole. 1990. № 4. S. 100–

104.

8. Mardakhaev L.V. Sotsial’no-pedagogicheskoe soprovozhdenie i podderzhka rastushchego

cheloveka v zhiznennoy situatsii // TsITISE. 2015. № 1.

9. Nadezhdina E.Yu. Formirovanie samokontrolya kak sredstva aktivizatsii samostoyatel’noy

poznavatel’noy deyatel’nosti studentov: neyazykovoy vuz, angliyskiy yazyk: avtoref. dis. …

kand. ped. nauk. Tambov, 2008. 26 s.

10. Naumchenko I.L. Samostoyatel’nyy uchebnyy trud studentov. Saratov, 1983. 148 s.

11. Pavlova L.N. Soderzhanie i organizatsiya samoobrazovatel’noy deyatel’nosti po formirovaniyu

sub’’ektnoy aktivnosti studentov: avtoref. dis. … kand. ped. nauk. Novosibirsk, 2000. 20 s.

12. Piskunov M.U. Organizatsiya uchebnogo truda studentov. Minsk, 1982. 142 s.

13. Salomatov K.I. Pervye shagi v professiyu uchitelya inostrannogo yazyka: metod. posobie.

Gor’kiy, 1974. 136 s.

14. Starkova Yu.I. Aktivizatsiya tsennostnoy pozitsii kak faktor razvitiya poznavatel’noy

samostoyatel’nosti studenta v obuchenii inostrannomu yazyku: avtoref. dis. … kand. ped.

nauk. Orenburg, 2006. 21 s.

15. Trofimova L.V. Formirovanie samostoyatel’noy uchebnoy deyatel’nosti studentov yazykovogo

fakul’teta na osnove razvitiya uchebnoy avtonomii: dis. … kand. ped. nauk. Tambov, 2002.

159 s.

16. Fedorova M.A. Teoriya i metodicheskoe obespechenie formirovaniya uchebnoy

samostoyatel’noy deyatel’nosti studentov v vuze: dis. … d-ra ped. nauk. Orel, 2011. 457 s.

17. Khrisanova E.G. Teoreticheskie osnovy podgotovki studentov pedvuza k samokontrolyu

professional’no-pedagogicheskoy deyatel’nosti: dis. … d-ra ped. nauk. Cheboksary, 2000.

425 s.

18. Tsyvareva M.A. Organizatsiya samostoyatel’noy raboty studentov – budushchikh uchiteley

s uchetom kharaktera ikh poznavatel’noy deyatel’nosti: dis. … kand. ped. nauk. M., 2012.

154 s.

19. Barzun J., Graff Henry F. The Modern Researcher: The Classic Work on Research and Writing.

San Diego, 1985. 450 p.

20. Egorychev A.M., Mardakhaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V. Society and

Education in the Early of XXIth Century: Integration of Tradition and Innovation // Journal

of Advanced Research in Law and Economics. 2014. Vol. 5. No. 2. P. 82–91.

21. Egorychev A.M. National Spiritual Traditions in the Formation of the Russian System of

Education // Russian Education and Society. 2011. Vol. 53. No. 5. P. 12–21.

22. Harmer J. How to Teach English. Edinburgh: Longman, 2003. 198 p.

23. Ryan K., Cooper J. Those Who Can, Teach. Boston: Houghton Mifflin Co., 1988. 544 p.

Список литературы

1. Бернштейн Н.А. Назревшие проблемы регуляции двигательных актов // Вопросы психо-

логии. 1957. № 6. С. 70–82.

2. Буянов В.Н., Митин С.Н. Коммуникативно-терапевтическая культура профессионального

общения / под науч. ред. С.М. Митина. Ульяновск: УлГТУ, 2014. С. 4–5.

3. Вачков И.В. Полисубъектное взаимодействие в образовательной среде // Психология.

Т. 11. 2014. № 2. С. 36–50.

4. Дубровский Д.И. Проблемы познания чужой субъективной реальности // Философия на-

уки. Эпистемологический анализ коммуникации. Вып. 17. М., 2012. С. 24–40.

5. Дудина М.Н. Педагогика, андрагогика, акмеология: вопросы преемственности и взаимос-

вязи // Образование и наука. 2008. № 5 (53). С. 3–10.

6. Крылова Н.Б. Как мы можем изменить культурные ценности образования // Народное

образование. 1998. № 9. С. 20–24.

7. Курысь В.Н., Денисенко В.С. Физическая подготовка будущего бакалавра физической

культуры как условие его эффективной учебной и будущей профессиональной дея-

тельности // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2013. № 6 (39).

С. 202–205.

8. Макеева В.С. Дифференцированный подход в формировании физической культуры об-

учающихся // Педагогическое образование и наука. 2013. № 4. С. 41–43.

9. Макеева В.С., Токарева К.Е. Теоретические подходы к здоровьеформирующему пове-

дению студентов в образовательной среде физической культуры // Наука и Мир. 2014.

№ 12 (16). С. 114–117.

10. Маркова Л.А. Полисубъектность как основа общения // Философия науки. Эпистемологи-

ческий анализ коммуникации. Вып. 17. М., 2012. С. 55–70.

11. Махов А.С., Тимофеева И.В. Проблемы подготовки специалистов и бакалавров по адап-

тивной физической культуре в современных условиях // Физическая культура: воспита-

ние, образование, тренировка. 2011. № 1. С. 29–31.

12. Петровский В.А. Идея «Я = Мир» в развитии личности // Новые ценности образования:

десять концепций и эссе. М.: Инноватор, 1995. С. 27–37.

13. Подшивалкина В.И., Бирюкова М.В. Политсубъектность как социальный феномен. Прак-

сиологический дискурс // Социс. 2014. № 4 (360). С. 13–19.

14. Сергеева Т.Ф. Социальные и методологические ориентиры развития образования: поли-

субъектный подход // Academia. 2014. № 1. С. 25–31.

15. Сластенин В.А. Субъектно-деятельностный подход в общем и профессиональном образо-

вании // Сибирский педагогический журнал. 2006. № 5. С. 18–20.

16. Смирнова Н.М. Коммуникация и интерсубъективность // Философия науки. Эпистемоло-

гический анализ коммуникации. Вып. 17. М., 2012. С. 40–55.

17. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне / пер. с нем. М.: Весь Мир, 2003. С. 306, 309,

336.

18. Чеснокова В.Н., Зелянина А.Н., Мищенко И.В. Развитие профессионально важных качеств

студентов средствами физической культуры // Вестник Северного (Арктического) феде-

рального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2012. № 6. С. 154–160.

19. Ялалов Ф.Г. Деятельностно-компетентностный подход к практико-ориентированному об-

разованию // Высшее образование в России. 2008. № 1. С. 89–93.

20. Ямалетдинова Г.А., Макеева В.С. Культурологические аспекты образовательной под-

готовки студентов в сфере физической культуры // Образование и саморазвитие. 2011.

№ 3 (25). С. 119–125.

References

1. Bernshtejn N.A. Nazrevshie problemy regulyacii dvigatel’nykh aktov // Voprosy psikhologii.

1957. № 6. S. 70–82.

2. Buyanov V.N., Mitin S.N. Kommunikativno-terapevticheskaya kul’tura professional’nogo

obshcheniya / pod nauch. red. S.M. Mitina. Ul’yanovsk: UlGTU, 2014. S. 4–5.

3. Vachkov I.V. Polisub”ektnoe vzaimodejstvie v obrazovatel’noj srede // Psikhologiya. Zhurnal

Vysshej shkoly ekonomiki. T. 11. 2014. № 2. S. 36–50.

4. Dubrovskij D.I. Problemy poznaniya chuzhoj sub”ektivnoj real’nosti // Filosofiya nauki.

Epistemologicheskij analiz kommunikacii. Vyp. 17. M., 2012. S. 24–40.

5. Dudina M.N. Pedagogika, andragogika, akmeologiya: voprosy preemstvennosti i vzaimosvyazi

// Obrazovanie i nauka. 2008. № 5 (53). S. 3–10.

6. Krylova N.B. Kak my mozhem izmenit’ kul’turnye cennosti obrazovaniya // Narodnoe

obrazovanie. 1998. № 9. S. 20–24.

7. Kurys’ V.N., Denisenko V.S. Fizicheskaya podgotovka budushchego bakalavra fizicheskoj

kul’tury kak uslovie ego effektivnoj uchebnoj i budushchej professional’noj deyatel’nosti //

Vestnik Severo-Kavkazskogo federal’nogo universiteta. 2013. № 6 (39). S. 202–205.

8. Makeeva V.S. Differencirovannyj podkhod v formirovanii fizicheskoj kul’tury

obuchayushchikhsya // Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. 2013. № 4. S. 41–43.

9. Makeeva V.S., Tokareva K.E. Teoreticheskie podkhody k zdorov’eformiruyushchemu

povedeniyu studentov v obrazovatel’noj srede fizicheskoj kul’tury // Nauka i Mir. 2014.

№ 12 (16). S. 114–117.

10. Markova L.A. Polisub”ektnost’ kak osnova obshcheniya // Filosofiya nauki. Epistemologicheskij

analiz kommunikacii. Vyp. 17. M., 2012. S. 55–70.

11. Makhov A.S., Timofeeva I.V. Problemy podgotovki specialistov i bakalavrov po adaptivnoj

fizicheskoj kul’ture v sovremennykh usloviyakh // Fizicheskaya kul’tura: vospitanie,

obrazovanie, trenirovka. 2011. № 1. S. 29–31.

12. Petrovskij V.A. Ideya «Ya = Mir» v razvitii lichnosti // Novye cennosti obrazovaniya: desyat’

koncepcij i esse. M.: Innovator, 1995. S. 27–37.

13. Podshivalkina V.I., Biryukova M.V. Politsub”ektnost’ kak social’nyj fenomen. Praksiologicheskij

diskurs // Socis. 2014. № 4 (360). S. 13–19.

14. Sergeeva T.F. Social’nye i metodologicheskie orientiry razvitiya obrazovaniya: polisub”ektnyj

podkhod // Academia. Pedagogicheskij zhurnal Podmoskov’ya. 2014. № 1. S. 25–31.

15. Slastenin V.A. Sub”ektno-deyatel’nostnyj podkhod v obshchem i professional’nom obrazovanii

// Sibirskij pedagogicheskij zhurnal. 2006. № 5. S. 18–20.

16. Smirnova N.M. Kommunikaciya i intersub”ektivnost’ // Filosofiya nauki. Epistemologicheskij

analiz kommunikacii. Vyp. 17. M., 2012. S. 40–55.

17. Khabermas Yu. Filosofskij diskurs o moderne / Per. s nem. M.: Ves’ Mir, 2003. S. 306, 309, 336.

18. Chesnokova V.N., Zelyanina A.N., Mishchenko I.V. Razvitie professional’no vazhnykh kachestv

studentov sredstvami fizicheskoj kul’tury // Vestnik Severnogo (Arkticheskogo) federal’nogo

universiteta. Seriya: Gumanitarnye i social’nye nauki. 2012. № 6. S. 154–160.

19. Yalalov F.G. Deyatel’nostno-kompetentnostnyj podkhod k praktiko-orientirovannomu

obrazovaniyu // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2008. № 1. S. 89–93.

20. Yamaletdinova G.A., Makeeva V.S. Kul’turologicheskie aspekty obrazovatel’noj podgotovki

studentov v sfere fizicheskoj kul’tury // Obrazovanie i samorazvitie. 2011. № 3 (25). S. 119–125.

Список литературы

1. Ананьев Б.Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания // Избр. психол. труды: в 2 т.

Т. 1. М.: Педагогика, 1980.

2. Афанасьев В.Г. Моделирование как метод исследования социальных систем // Системные

исследования: Методологические проблемы: Ежегод ник. М.: Наука, 1982.

3. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 1995.

4. Выготский Л.С. Собр. соч.: в 6 т. Т. 3. М.: Педагогика, 1983. С. 146–157.

5. Дубровина И.В. Об индивидуальных особенностях школьников. М.: Педагогика, 1975.

6. Краевский В.В. Сколько у нас педагогик? // Педагогика. 1997. № 4. С. 113–118.

7. Крюгер А. Образование в сообществе и жизнеобеспечивающее развитие // Новые цен-

ности образования. Школа – культурный центр. 2004. № 3 (18). С. 14–16.

8. Литвинова Л.Н. Взаимодействие семьи и школы в условиях сельского социума // Новые

знания. 2002. № 1. С. 46–52.

9. Лучшие психологические тесты // Тест Козловой А. Интеллектуальная мобильность / отв.

ред. В. Кудряшов. Петрозаводск: Петроком, 1989. С. 19–21.

10. Мардахаев Л.В. Словарь по социальной педагогике. М.: Академия, 2002.

11. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М.: Просвещение,

1983.

12. Никитина Л.Е. Полифункциональная структура воспитательного процесса в системе об-

разования // Дополнительное образование. 2003. № 8. С. 4–15.

13. Петрова Е.В., Дружинина Н.Е. Дополнительное образование учащихся в воспитательной

системе школы // Классный руководитель. 2002. № 6. С. 69–71.

14. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1998.

15. Савотина Н.А. Гражданское воспитание: традиции и современные требования // Педаго-

гика. 2002. № 4. С. 39–44.

16. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогиче-

ских систем. М.: Логос, 1999. 272 с.

17. Суслова Г.П. Культурное образование: сохранение и развитие культуры // Новые цен-

ности образования. Школа – культурный центр. 2004. № 3 (18). С. 13–37.

18. Ушакова В. Семейная политика – основа оптимизма // Социальная педагогика. 2003. № 4.

С. 16–22.

19. Филиппов В.М. Модернизация российского образования: обновление школы. М.: Дрофа,

2002. 96 с.

20. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996. 344 с.

References

1. Anan’ev B.G. O cheloveke kak ob”ekte i sub”ekte vospitaniya. Izbr. psikhol. trudy: v 2-kh t.

T. 1. M.: Pedagogika, 1980.

2. Afanas’ev V.G. Modelirovanie kak metod issledovaniya social’nykh sistem // Sistemnye

issledovaniya: Metodologicheskie problemy: Ezhegod¬nik. M.: Nauka, 1982.

3. Bespal’ko V.P. Pedagogika i progressivnye tekhnologii obucheniya. M., 1995.

4. Vygotskij L.S. Sobr. soch.: v 6 t. T. 3. M.: Pedagogika, 1983. S. 146–157.

5. Dubrovina I.V. Ob individual’nykh osobennostyakh shkol’nikov. M.: Pedagogika, 1975.

6. Kraevskij V.V. Skol’ko u nas pedagogik? // Pedagogika. 1997. № 4. S. 113–118.

7. Kryuger A. Obrazovanie v soobshchestve i zhizneobespechivayushchee razvitie // Novye

cennosti obrazovaniya. Shkola – kul’turnyj centr. 2004. № 3 (18). S. 14–16.

8. Litvinova L.N. Vzaimodejstvie sem’i i shkoly v usloviyakh sel’skogo sociuma // Novye znaniya.

2002. № 1. S. 46–52.

9. Luchshie psikhologicheskie testy // Test Kozlovoj A. Intellektual’naya mobil’nost’ / Otv. red.

V. Kudryashov. Petrozavodsk: Petrokom, 1989. S. 19–21.

10. Mardakhaev L.V. Slovar’ po social’noj pedagogike. M.: Izd. Centr «Akademiya», 2002.

11. Markova A.K. Formirovanie motivacii ucheniya v shkol’nom vozraste. M.: Prosveshchenie,

1983.

12. Nikitina L.E. Polifunkcional’naya struktura vospitatel’nogo processa v sisteme obrazovaniya

// Dopolnitel’noe obrazovanie. 2003. № 8. S. 4–15.

13. Petrova E.V., Druzhinina N.E. Dopolnitel’noe obrazovanie uchashchikhsya v vospitatel’noj

sisteme shkoly // Klassnyj rukovoditel’. 2002. № 6. S. 69–71.

14. Rubinshtejn S.L. Osnovy obshchej psikhologii. SPb.: Piter Kom, 1998. 15. Savotina N.A.

Grazhdanskoe vospitanie: tradicii i sovremennye trebovaniya // Pedagogika. 2002. № 4.

S. 39–44.

16. Serikov V.V. Obrazovanie i lichnost’. Teoriya i praktika proektirovaniya pedagogicheskikh

sistem. M.: Logos, 1999. 272 s.

17. Suslova G.P. Kul’turnoe obrazovanie: sokhranenie i razvitie kul’tury // Novye cennosti

obrazovaniya. Shkola – kul’turnyj centr. 2004. № 3 (18). S. 13–37.

18. Ushakova V. Semejnaya politika – osnova optimizma // Social’naya pedagogika. 2003. № 4.

S. 16–22.

19. Filippov V.M. Modernizaciya rossijskogo obrazovaniya: obnovlenie shkoly. M.: Drofa, 2002.

96 s.

20. Erikson E. Identichnost’: yunost’ i krizis. M.: Izdatel’skaya gruppa «Progress», 1996. 344 s.

Список литературы

1. Агапов Е.П. Организация работы с молодежью: введение в специальность: учеб. пособие.

Ростов н/Д: Феникс, 2014. 446 с.

2. Адамская Л.В. Проблемы активизации лидерского потенциала студенческой молодежи //

Социальное образование и социальная история России: опыт изучения и проблемы под-

готовки кадров для социальной сферы: сб. матер. XIV Всерос. соц.-пед. конгресса. М.:

Перо, 2014. С. 18–19.

3. Бабочкин П.И. [и др.] Основы работы с молодежью: учеб. пособие / под ред. Т.Э. Петро-

вой. М.: Альфа-М, 2010. 227 с.

4. Гиль С.С., Лукьянова Е.В. О «тонком инструментарии» для персонального успеха молоде-

жи в рыночном пространстве // Молодежная социокультурная среда: кросс-культурный

анализ на материале России и США: коллективная монография. М.: Изд-во РГСУ, 2013.

С. 84.

5. Гневашева В.А. Особенности молодежного рынка труда в России // Знание. Понимание.

Умение. URL: http://www.zpu-journal.ru/gum/new/articles/2007/Gnevasheva/; Игнатов

В.Г. Профессиональная культура и профессионализм государственной службы: контекст

истории и современность. Ростов н/Д: Март, 2000. 253 с.; Корнеева Л.И. Межкультурная

компетенция как условие успешной профессиональной деятельности российских менед-

жеров // Вестник УГТУ-УПИ. 2004. № 10.

6. Жеребненко О.А. Социально-психологические особенности развития имиджа студента

вуза: дис. … канд. психол. наук. Курск, 2008. 177 с.

7. Заярская Г.В. Профессиональный имидж специалиста по организации работы с моло-

дежью // Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Молодежь и наука: реальность и перспективы развития».

Махачкала, 2015. С. 87–93.

8. Заярская Г.В., Мищенко О.Б. Теоретические подходы к определению имиджа / Молодежь

и общество: Сборник научных статей / под общ. ред. С.Н. Фоминой. Вып. 7. М.: Перспек-

тива, 2015. С. 67–71.

9. Заярская Г.В., Фомина С.Н. Особенности подготовки будущих специалистов по работе

с молодежью: контекст реализации молодежной политики в условиях современной Рос-

сии // Педагогическое образование и наука. 2015. № 2. С. 62–68.

10. Квеско Р.Б., Квеско С.Б. Имиджелогия: учеб. пособие. Томск: Изд-во Томского политех-

нического университета, 2008. 116 с. URL: http://window.edu.ru/resource/043/75043/

files/Posobie_Imidgelogy.pdf (дата обращения: 30.11.2015).

11. Клочкова Т.И. Социально-психологические инварианты формирования аттрактивно-

го имиджа руководителей железнодорожной компании: автореф. дис. … канд. психол.

наук. М., 2011. 22 с.

12. Коржуева Е.В. Формирование профессиональной культуры будущего специалиста по ра-

боте с молодежью в процессе обучения в вузе: дис. ... канд. пед. наук. Калуга, 2010.

С. 4–5.

13. Мальханова И.А. Деловое общение. Уроки речевика-имеджмейкера: учеб. пособие для

вузов. М.: Проспект, 2015. 176 с.

14. Мамина И.В. Ценностные аспекты профессиональной деятельности специалистов по ра-

боте с молодежью // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 4. URL: www.

science-education.ru/110-9951 (дата обращения: 07.12.2015).

15. Медведева Г.П. Профессионально-этические основы социальной работы: учебник для

студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2007. 272 с.

16. Панасюк А.Ю. Формирование имиджа: Стратегия, психотехники, психотехнологии. М.:

Омега-Л, 2007.

17. Почепцов Г.Г. Имиджелогия. М.: Рефл.-Бук; Киев: Ваклер, 2002. 704 с.

18. Ушакова Н.В., Стрижова А.Ф. Имиджелогия: учеб. пособие для бакалавров. 3-е изд., испр.

М.: Дашков и К , 2013. 264 с.

19. Фомина Н.А. Проявление общительности как системного свойства личности в индиви-

дуальном вербальном имидже менеджеров и педагогов // Имиджелогия – 2009: Инно-

вационные технологии успеха против кризиса: матер. Седьмого Междунар. симпозиума

по имиджелогии / под ред. Е.А. Петровой. М.: РИЦ АИМ, 2009. С. 249–253.

20. Храмцова Ф.И. Стратегии формирования имиджа руководителя молодежной организа-

ции: учеб. пособие для студентов вузов. М.: Союз, 2011. 104 с.

21. Шепель В.М. Имиджелогия. Как нравиться людям. 2002. 406 с. URL: http://sbiblio.com/

biblio/archive/shepel_imedjelogija/00.aspx (дата обращения: 20.11.2015).

22. Ятина Л.И. Полистилизм: новый этап в развитии моды // Рубеж. Альманах социальных

исследований. 2001. № 16–17.

References

1. Agapov E.P. Organizaciya raboty s molodezh’yu: vvedenie v special’nost’: ucheb. posobie.

Rostov n/D: Feniks, 2014. 446 s.

2. Adamskaya L.V. Problemy aktivizacii liderskogo potenciala studencheskoj molodezhi

// Social’noe obrazovanie i social’naya istoriya Rossii: opyt izucheniya i problemy

podgotovki kadrov dlya social’noj sfery. Sbornik materialov XIV Vserossijskogo social’nopedagogicheskogo

kongressa. M.: Izd-vo Pero, 2014. S. 18–19.

3. Babochkin P.I. [i dr.] Osnovy raboty s molodezh’yu: uchebnoe posobie / pod red. T.E. Petrovoj.

M.: Al’fa-M, 2010. 227 s.

4. Gil’ S.S., Luk’yanova E.V. O «tonkom instrumentarii» dlya personal’nogo uspekha molodezhi

v rynochnom prostranstve / Molodezhnaya sociokul’turnaya sreda: kross-kul’turnyj analiz na

materiale Rossii i SShA: kollektivnaya monografiya. M.: Izd-vo RGSU, 2013. S. 84.

5. Gnevasheva V.A. Osobennosti molodezhnogo rynka truda v Rossii // Znanie. Ponimanie.

Umenie: elektronnyj zhurnal. URL: http://www.zpu-journal.ru/gum/new/articles/2007/

Gnevasheva/; Ignatov V.G. Professional’naya kul’tura i professionalizm gosudarstvennoj

sluzhby: kontekst istorii i sovremennost’. Rostov n/D: Mart, 2000. 253 s.; Korneeva

L.I. Mezhkul’turnaya kompetenciya kak uslovie uspeshnoj professional’noj deyatel’nosti

rossijskikh menedzherov // Vestnik UGTU-UPI. 2004. № 10.

6. Zherebnenko O.A. Social’no-psikhologicheskie osobennosti razvitiya imidzha studenta vuza:

dis. … kand. psikhol. nauk. Kursk, 2008. 177 s.

7. Zayarskaya G.V. Professional’nyj imidzh specialista po organizacii raboty s molodezh’yu /

Sbornik materialov II Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii s mezhdunarodnym

uchastiem: Molodezh’ i nauka: real’nost’ i perspektivy razvitiya. Makhachkala, 2015. S. 87–93.

8. Zayarskaya G.V., Mishchenko O.B. Teoreticheskie podkhody k opredeleniyu imidzha /

Molodezh’ i obshchestvo: Sbornik nauchnykh statej / pod obshch. red. S.N. Fominoj. Vyp. 7.

M.: Perspektiva, 2015. S. 67–71.

9. Zayarskaya G.V., Fomina S.N. Osobennosti podgotovki budushchikh specialistov po rabote

s molodezh’yu: kontekst realizacii molodezhnoj politiki v usloviyakh sovremennoj Rossii //

Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. 2015. № 2. S. 62–68.

10. Kvesko R.B., Kvesko S.B. Imidzhelogiya: ucheb. posobie. Tomsk: Izd-vo Tomskogo

politekhnicheskogo universiteta, 2008. 116 s. URL: http://window.edu.ru/

resource/043/75043/files/Posobie_Imidgelogy.pdf (data obrashcheniya: 30.11.2015).

11. Klochkova T.I. Social’no-psikhologicheskie invarianty formirovaniya attraktivnogo imidzha

rukovoditelej zheleznodorozhnoj kompanii: avtoref. dis. … kand. psikholog. nauk. M., 2011.

22 s.

12. Korzhueva E.V. Formirovanie professional’noj kul’tury budushchego specialista po rabote s

molodezh’yu v processe obucheniya v vuze: dis. ... kand. ped. n. Kaluga, 2010. S. 4–5.

13. Mal’khanova I.A. Delovoe obshchenie. Uroki rechevika-imedzhmejkera: uchebnoe posobie

dlya vuzov. M.: Prospekt, 2015. 176 s.

14. Mamina I.V. Cennostnye aspekty professional’noj deyatel’nosti specialistov po rabote s

molodezh’yu // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2013. № 4. URL: www.scienceeducation.

ru/110-9951 (data obrashcheniya: 07.12.2015).

15. Medvedeva G.P. Professional’no-eticheskie osnovy social’noj raboty: uchebnik dlya stud.

vyssh. ucheb. zavedenij. M.: Izdat. centr «Akademiya», 2007. 272 s.

16. Panasyuk A.Yu. Formirovanie imidzha: Strategiya, psikhotekhniki, psikhotekhnologii. M.:

Omega-L, 2007.

17. Pochepcov G.G. Imidzhelogiya. M.: Refl.-Buk, K.: Vakler, 2002. 704 s.

18. Ushakova N.V., Strizhova A.F. Imidzhelogiya: Uchebnoe posobie dlya bakalavrov. 3-e izd.,

ispr. M.: Dashkov i Kº, 2013. 264 s.

19. Fomina N.A. Proyavlenie obshchitel’nosti kak sistemnogo svojstva lichnosti v individual’nom

verbal’nom imidzhe menedzherov i pedagogov / Imidzhelogiya – 2009: Innovacionnye

tekhnologii uspekha protiv krizisa: Materialy Sed’mogo Mezhdunarodnogo simpoziuma po

imidzhelogii / pod red. E.A. Petrovoj. M.: RIC AIM, 2009. S. 249–253.

20. Khramcova F.I. Strategii formirovaniya imidzha rukovoditelya molodezhnoj organizacii:

uchebnoe posobie dlya studentov vuzov. M.: Izd-vo RGSU «Soyuz», 2011. 104 s.

21. Shepel’ V.M. Imidzhelogiya. Kak nravit’sya lyudyam. 2002. 406 s. URL: http://sbiblio.com/

biblio/archive/shepel_imedjelogija/00.aspx (data obrashcheniya: 20.11.2015).

22. Yatina L.I. Polistilizm: novyj etap v razvitii mody // Rubezh. Al’manakh social’nykh

issledovanij. 2001. № 16–17.

Список литературы

1. Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта. М.: ВЛАДОС, 2000. 336 с.

2. Ариарский М.А. Социально-культурная деятельность как предмет научного осмысления.

СПб., 2008. 792 с.

3. Асафьев Б. Симфонические этюды. М.: Композитор, 2008. 308 с.

4. Дехант Г. Дирижирование: теория и практика музыкальной интерпретации. Н. Новгород:

Деком, 2000. 446 с.

5. Друскин М.С. Зарубежная музыкальная историография. М., 1994.

6. Живов В.Л. Теория хорового исполнительства. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1998.

288 с.

7. Задерецкий В.В. Музыкальные идеи и образы минувшего века. М.: Композитор, 2014.

576 с.

8. Егорычев А.М. Реформирование образования в контексте гуманистической ориентации

мирового сообщества и России // Философия образования. 2006. № 1. С. 29–33.

9. Егорычев А.М., Таржуманян Н.В. Социальное образование в формировании человека

и общества // Вестник экономической интеграции. 2012. № 11–12 (56–57). С. 147–153.

10. Карасева М.В. Психотехника развития музыкального слуха. М.: Композитор, 2009. 360 с.

11. Критская Е.Д. Формирование интонационно-слухового опыта младших школьников

на уроке музыки общеобразовательной школы: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1994.

18 с.

12. Куприна Н.Г. Педагогические аспекты освоения музыкального стиля будущим учителем

(студентами педвуза факультетов немузыкального профиля): автореф. дис. … канд. пед.

наук. М., 1996. 23 с.

13. Куприна Н.Г. Реализация стилевого подхода в художественном образовании студентов

педагогического вуза // Педагогическое образование в России. 2012. № 2.

14. Назайкинский Е.В. Стиль и жанр в музыке. М.: ВЛАДОС, 2003. 248 с.

15. Николаева А.И. Категория художественного стиля в теории и практике преподавания му-

зыки: автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 2004. 54 с.

16. Плотица Э.И. Освоение зарубежной музыки XX века старшими подростками в слушатель-

ской деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1994. 17 с.

17. Полозов С.П. Значение ранних теоретико-информационных исследований стили в музы-

ке // Исторические, политические и юридические науки, культурология и искусствоведе-

ние. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 7. Т. 1. С. 144–147.

18. Поспелова Р.Л. Западная нотация XI–XIV веков. Основные реформы (на материалах трак-

татов). М.: Композитор, 2015. 416 с.

19. Семенюк В.О. Заметки о хоровой фактуре. М.: МГИМ им. А. Шнитке, 2000. 176 с.

20. Старобинский С.Л. Теоретические основы слухового анализа музыкальных произведений

школьниками-подростками в слушательской деятельности: автореф. дис. … канд. пед.

наук. М., 1995. 27 с.

21. Трембовельский Е.Б. Горизонты музыки: прошлое в настоящем и будущем. М.: Компози-

тор, 2015. 736 с.

22. Умеркаева С.Ш. Воспитание художественного вкуса будущего учителя начальных клас-

сов (на материале вокально-хоровой работы): автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2008.

25 с.

23. Щербакова А.И. Философия музыки и музыкального образования: учеб. пособие. Ч. II.

М.: ГРАФ-ПРЕСС, 2008. 320 с.

24. Ярошенко Н.Н. История и методология теории социально-культурной деятельности:

учебник. 2-е изд., испр. и доп. М.: МГУКИ, 2013. 456 с.

References

1. Aliev Yu.B. Nastol’naya kniga shkol’nogo uchitelya-muzykanta. M.: VLADOS, 2000. 336 s.

2. Ariarskiy M.A. Sotsial’no-kul’turnaya deyatel’nost’ kak predmet nauchnogo osmysleniya. SPb.,

2008. 792 s.

3. Asaf’yev B. Simfonicheskie etyudy. M.: Kompozitor, 2008. 308 s.

4. Dekhant G. Dirizhirovanie: teoriya i praktika muzykal’noy interpretatsii. N. Novgorod: Dekom,

2000. 446 s.

5. Druskin M.S. Zarubezhnaya muzykal’naya istoriografiya. M., 1994.

6. Zhivov V.L. Teoriya khorovogo ispolnitel’stva. M.: Izd-vo MGTU im. N.E. Baumana, 1998.

288 s. 

7. Zaderetskiy V.V. Muzykal’nye idei i obrazy minuvshego veka. M.: Kompozitor, 2014. 576 s.

8. Egorychev A.M. Reformirovanie obrazovaniya v kontekste gumanisticheskoy orientatsii

mirovogo soobshchestva i Rossii // Filosofiya obrazovaniya. 2006. № 1. S. 29–33.

9. Egorychev A.M., Tarzhumanyan N.V. Sotsial’noe obrazovanie v formirovanii cheloveka i

obshchestva // Vestnik ekonomicheskoy integratsii. 2012. № 11–12 (56–57). S. 147–153.

10. Karaseva M.V. Psikhotekhnika razvitiya muzykal’nogo slukha. M.: Kompozitor, 2009. 360 s.

11. Kritskaya E.D. Formirovanie intonatsionno-slukhovogo opyta mladshikh shkol’nikov na uroke

muzyki obshcheobrazovatel’noy shkoly: avtoref. dis. … kand. ped. nauk. M., 1994. 18 s.

12. Kuprina N.G. Pedagogicheskie aspekty osvoeniya muzykal’nogo stilya budushchim uchitelem

(studentami pedvuza fakul’tetov nemuzykal’nogo profilya): avtoref. dis. … kand. ped. nauk.

M., 1996. 23 s.

13. Kuprina N.G. Realizatsiya stilevogo podkhoda v khudozhestvennom obrazovanii studentov

pedagogicheskogo vuza // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2012. № 2.

14. Nazaykinskiy E.V. Stil’ i zhanr v muzyke. M.: VLADOS, 2003. 248 s.

15. Nikolaeva A.I. Kategoriya khudozhestvennogo stilya v teorii i praktike prepodavaniya muzyki:

avtoref. dis. … d-ra ped. nauk. M., 2004. 54 s.

16. Plotitsa E.I. Osvoenie zarubezhnoy muzyki XX veka starshimi podrostkami v slushatel’skoy

deyatel’nosti: avtoref. dis. … kand. ped. nauk. M., 1994. 17 s.

17. Polozov S.P. Znachenie rannikh teoretiko-informatsionnykh issledovaniy stili v muzyke //

Istoricheskie, politicheskie i yuridicheskie nauki, kul’turologiya i iskusstvovedenie. Voprosy

teorii i praktiki. Tambov: Gramota, 2014. № 7. T. 1. S. 144–147.

18. Pospelova R.L. Zapadnaya notatsiya XI–XIV vekov. Osnovnye reformy (na materialakh

traktatov). M.: Kompozitor, 2015. 416 s.

19. Semenyuk V.O. Zametki o khorovoy fakture. M.: MGIM im. A. Shnitke, 2000. 176 s.

20. Starobinskiy S.L. Teoreticheskie osnovy slukhovogo analiza muzykal’nykh proizvedeniy

shkol’nikami-podrostkami v slushatel’skoy deyatel’nosti: avtoref. dis. … kand. ped. nauk. M.,

1995. 27 s.

21. Trembovel’skiy E.B. Gorizonty muzyki: proshloe v nastoyashchem i budushchem. M.:

Kompozitor, 2015. 736 s.

22. Umerkaeva S.Sh. Vospitanie khudozhestvennogo vkusa budushchego uchitelya nachal’nykh

klassov (na materiale vokal’no-khorovoy raboty): avtoref. dis. … kand. ped. nauk. M., 2008.

25 s.

23. Shcherbakova A.I. Filosofiya muzyki i muzykal’nogo obrazovaniya: ucheb. posobie. Ch. II. M.:

GRAF-PRESS, 2008. 320 s.

24. Yaroshenko N.N. Istoriya i metodologiya teorii sotsial’no-kul’turnoy deyatel’nosti: uchebnik.

2-e izd., ispr. i dop. M.: MGUKI, 2013. 456 s.

Список литературы

1. Балаболкин М.И. Эндокринология: 100 вопросов и ответов. М.: НПО «Союзмединформ»,

2012. 54 с.

2. Белякова Н.А., Мазурова В.И. Ожирение: Руководство для врачей. СПб., 2013. 230 с.

3. Бессесен Д.Г., Кушнер Р. Избыточный вес и ожирение. Профилактика, диагностика и ле-

чение. М.: БИНОМ, 2010. 240 с.

4. Бирюков А.А. Лечебный массаж: учебник для студ. высш. уч. зав. М.: Академия, 2014.

368 с.

5. Бутрова С.А., Плохая А.А. Лечение ожирения. Современные аспекты // Реферативный ме-

дицинский журнал. 2008. Т. 9. № 24.

6. Валеев Н.М. Физическая реабилитация при расстройствах обмена веществ. Физическая

реабилитация: учебник для академий и институтов физической культуры / под общ. ред.

С.Н. Попова. Ростов н/Д.: Феникс, 2012. С. 352–359.

7. Демидова Т.П. Ожирение: проблемы и пути их решения // Диабет. Образ жизни. 2010.

Т. 1.

8. Демкин В.В. Питание, физическая активность и ожирение человека. Каменка: Аргум,

2013. 182 с.

9. Дзгоева Ф.Х. Ожирение и дислипидемия // Ожирение. Метаболический синдром. Сахар-

ный диабет. Русский медицинский журнал. 2008. № 6. 80 с.

10. Доценко В.А., Мосийчук Л.В. Болезни избыточного и недостаточного питания. СПб.: ФО-

ЛИАНТ, 2014. 112 с.

11. Зайцева И.А. Фитнес против ожирения. И.: Научная книга, 2011. 282 с.

12. Заславский А.Ю., Куприненко Н.В. Конспект эндокринолога. Ч. 4: Европейские клиниче-

ские рекомендации. Донецк, 2011. 32 с.

13. Королев Г.И. Классификация средств, методов и нагрузок в ходьбе // Вестник спортив-

ной науки. 2007. № 4. С. 2–7.

14. Кушнер Р. Избыточный вес и ожирение. Профилактика, диагностика и лечение. М.: Би-

ном. Лаборатория знаний, 2011. 240 с.

15. Лишук В.А., Мосткова Е.В. Технология повышения личного здоровья / под ред. В.Ц. По-

кровского. М.: Медицина, 2013. 320 с.

16. Лечебная физкультура в системе медицинской реабилитации / под ред. А.Ф. Каптелина,

И.П. Лебедевой. М.: Медицина, 2013. 400 с.

17. Лобыкина Е.Н. Значение диетотерапии в комплексном лечении избыточного веса // Си-

бирский медицинский журнал. 2004. № 5. С. 5–7.

18. Материалы Всероссийской конференции с международным участием «125 лет со дня

рождения И.М. Саркизова-Серазини: Путь от реабилитации до спортивных рекордов. До-

стижения и перспективы отечественной лечебной физкультуры (16–17 мая 2012)» / под

общ. ред. О.В. Козыревой, Н.Л. Ивановой. М.: Светотон ЛТД, 2012. 182 с.

19. Хорошева Г.А., Мельниченко Г.А. Возможности немедикаментозной терапии ожирения

вчера и сегодня [Электронный ресурс]. М., 2009. URL: http:// www.spec.medinet.ru.

20. Калланетика. Упражнения для похудения, видео, отзывы о калланетике. Форум Каллане-

тики [Электронный ресурс]. М., 2011. URL: http://callanetica.ru/.

References

1. Balabolkin M.I. Endokrinologiya: 100 voprosov i otvetov. M.: NPO «Soyuzmedinform», 2012.

54 s.

2. Belyakova N.A., Mazurova V.I. Ozhirenie: Rukovodstvo dlya vrachey. SPb., 2013. 230 s.

3. Bessesen D.G., Kushner R. Izbytochnyy ves i ozhirenie. Profilaktika, diagnostika i lechenie.

M.: BINOM, 2010. 240 s.

4. Biryukov A.A. Lechebnyy massazh: uchebnik dlya stud. vyssh. uch. zav. M.: Akademiya, 2014.

368 s.

5. Butrova S.A., Plokhaya A.A. Lechenie ozhireniya. Sovremennye aspekty // Referativnyy

meditsinskiy zhurnal. 2008. T. 9. № 24.

6. Valeev N.M. Fizicheskaya reabilitatsiya pri rasstroystvakh obmena veshchestv. Fizicheskaya

reabilitatsiya: uchebnik dlya akademiy i institutov fizicheskoy kul’tury / pod obshch. red. S.N.

Popova. Rostov n/D.: Feniks, 2012. S. 352–359.

7. Demidova T.P. Ozhirenie: problemy i puti ikh resheniya // Diabet. Obraz zhizni. 2010. T. 1.

8. Demkin V.V. Pitanie, fizicheskaya aktivnost’ i ozhirenie cheloveka. Kamenka: Argum, 2013.

182 s.

9. Dzgoeva F.Kh. Ozhirenie i dislipidemiya // Ozhirenie. Metabolicheskiy sindrom. Sakharnyy

diabet. Russkiy meditsinskiy zhurnal. 2008. № 6. 80 s.

10. Dotsenko V.A., Mosiychuk L.V. Bolezni izbytochnogo i nedostatochnogo pitaniya. SPb.:

FOLIANT, 2014. 112 s.

11. Zaytseva I.A. Fitnes protiv ozhireniya. I.: Nauchnaya kniga, 2011. 282 s.

12. Zaslavskiy A.Yu., Kuprinenko N.V. Konspekt endokrinologa. Ch. 4: Evropeyskie klinicheskie

rekomendatsii. Donetsk, 2011. 32 s.

13. Korolev G.I. Klassifikatsiya sredstv, metodov i nagruzok v khod’be // Vestnik sportivnoy nauki.

2007. № 4. S. 2–7.

14. Kushner R. Izbytochnyy ves i ozhirenie. Profilaktika, diagnostika i lechenie. M.: Binom.

Laboratoriya znaniy, 2011. 240 s.

15. Lishuk V.A., Mostkova E.V. Tekhnologiya povysheniya lichnogo zdorov’ya / pod red. V.Ts.

Pokrovskogo. M.: Meditsina, 2013. 320 s.

16. Lechebnaya fizkul’tura v sisteme meditsinskoy reabilitatsii / pod red. A.F. Kaptelina, I.P.

Lebedevoy. M.: Meditsina, 2013. 400 s.

17. Lobykina E.N. Znachenie dietoterapii v kompleksnom lechenii izbytochnogo vesa // Sibirskiy

meditsinskiy zhurnal. 2004. № 5. S. 5–7.

18. Materialy Vserossiyskoy konferentsii s mezhdunarodnym uchastiem «125 let so dnya

rozhdeniya I.M. Sarkizova-Serazini: Put’ ot reabilitatsii do sportivnykh rekordov. Dostizheniya

i perspektivy otechestvennoy lechebnoy fizkul’tury (16–17 maya 2012)» / pod obshch. red.

O.V. Kozyrevoy, N.L. Ivanovoy. M.: Svetoton LTD, 2012. 182 s.

19. Khorosheva G.A., Mel’nichenko G.A. Vozmozhnosti nemedikamentoznoy terapii ozhireniya

vchera i segodnya [Elektronnyy resurs]. M., 2009. URL: http:// www.spec.medinet.ru.

20. Kallanetika. Uprazhneniya dlya pokhudeniya, video, otzyvy o kallanetike. Forum Kallanetiki

[Elektronnyy resurs]. M., 2011. URL: http://callanetica.ru/.

Список литературы

1. Бонкало Т.И. Коммуникационная система семьи как детерминанта ее функциональной

дееспособности // Российский научный журнал. 2009. № 8. С. 115–120.

2. Брутман В.И., Варга А.Я., Сидорова В.Ю., Хамитова И.Ю. Предпосылки девиантного ма-

теринского поведения // Семейная психология и семейная психотерапия. 1999. № 3.

С. 14–35.

3. Брутман В.И., Варга А.Я., Хамитова И.Ю. Влияние семейных факторов на формирование

девиантного поведения матери // Психологический журнал. 2000. Т. 21. С. 79–87.

4. Грицай Л.А. Кризис традиционного материнства в современной России: социально-пси-

хологический аспект // Журнал практической психологии и психоанализа. 2010. № 3.

5. Де Гольжак В. История в наследство: Семейный роман и социальная траектория / пер.

с фр. М.: Ин-т психотерапии, 2003. 233 c.

6. Киселева Т.Г. Женский образ в социокультурной рефлексии. М.: МГУКИ, 2002. 230 с.

7. Лютова С.Н. Архетипический анализ семейных конфликтов: терапевтические фрески //

Журнал практического психолога. 2006. № 1. С. 107–124.

8. Мид М. Культура и мир детства. М.: Наука, 1989. 429 с.

9. Микова Т.С., Ходырева Е.А. Социально-психологический феномен девиантного материн-

ства // Тезисы II Всерос. науч. конф. «Психологические проблемы современной россий-

ской семьи» (25–27 октября 2005 г.). Ч. III / под ред. В.К. Шабельникова, А.Г. Лидерса.

М.: МГПИ, 2005. 560 с.

10. Некрасов А. Путы материнской любви. М.: Центрополиграф, 2009. 256 с.

11. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. М.: Ин-т психотерапии,

2003. 319 с.

12. Руффлер М. Игры внутри нас. М.: Ин-т психотерапии, 1998. 208 с.

13. Рыбакова А.И., Фомина С.Н. Социальное самочувствие семьи в условиях экономическо-

го кризиса // Ученые записки Российского государственного социального университета.

2014. № 4 (127). Т. 2. С. 132–143.

14. Рюриков Ю.Б. Измены и разводы, треугольники и квартеты. М.: РИПОЛ КЛАССИК, 1997.

240 с.

15. Сизикова В.В., Фомина С.Н. Проблема снижения воспитательного потенциала семьи

в современных условиях // Социальная педагогика: теория, практика, перспективы: ма-

тер. Всерос. макаренковских соц.-пед. чтений (27–28 марта 2008 г.): в 2 ч. / под ред.

Л.В. Мардахаева. Ч. 1. М.: Изд-во РГСУ, 2008. С. 263–268.

16. Филиппова Г.Г. Психология материнства. М.: Ин-т психотерапии, 2002. 240 с.

17. Цветкова Н.А. Коррекция и развитие материнской сферы. Технология социально-психо-

логической работы с воспитанницами школ-интернатов [Электронный ресурс]. Саратов:

Вузовское образование, 2014. 399 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/19288.

18. Цветкова Н.А. Психосоциальная работа с женщинами. Псков: Псковский гос. пед. ун-т им.

С.М. Кирова, 2005. 393 с.

19. Цветкова Н.А. Социально-психологическое обслуживание женщин: учеб. пособие. М.-

Псков: Логос, 2012.

20. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. М.: Владос, 2003. 272 с.

21. Чибисова М.Ю. Феномен материнства и его отражение в самосознании современной мо-

лодой женщины: дис. …канд. психол. наук. М., 2003. 272 с.

22. Эльячефф К., Эйниш Н. Дочки-матери. 3-й лишний? М.: Ин-т общегуманитарных исследо-

ваний, 2006. 448 с.

23. Энкельманн Б.Н. Преуспевать с радостью // Биркенбиль М. Молитвенник для шефа / пер.

с нем. М: Экономика, 1993. Гл. 4. Женщина и карьера. С. 320–331.

24. Юнг К.Г. Душа и миф: Шесть архетипов. М.: Харвест, 2004. 304 с.

References

1. Bonkalo T.I. Kommunikacionnaya sistema sem’i kak determinanta ee funkcional’noj

deesposobnosti // Rossijskij nauchnyj zhurnal. 2009. № 8. S. 115–120.

2. Brutman V.I., Varga A.Ya., Sidorova V.Yu., Khamitova I.Yu. Predposylki deviantnogo

materinskogo povedeniya // Semejnaya psikhologiya i semejnaya psikhoterapiya. 1999. № 3.

S. 14–35.

3. Brutman V.I., Varga A.Ya., Khamitova I.Yu. Vliyanie semejnykh faktorov na formirovanie

deviantnogo povedeniya materi // Psikhologicheskij zhurnal. 2000. T. 21. S. 79–87.

4. Gricaj L.A. Krizis tradicionnogo materinstva v sovremennoj Rossii: social’no-psikhologicheskij

aspekt // Zhurnal prakticheskoj psikhologii i psikhoanaliza. 2010. № 3.

5. De Gol’zhak V. Istoriya v nasledstvo: Semejnyj roman i social’naya traektoriya: per. s franc.

M.: In-t psikhoterapii, 2003. 233 c.

6. Kiseleva T.G. Zhenskij obraz v sociokul’turnoj refleksii. M.: MGUKI, 2002. 230 s.

7. Lyutova S.N. Arkhetipicheskij analiz semejnykh konfliktov: terapevticheskie freski // Zhurnal

prakticheskogo psikhologa. 2006. № 1. S. 107–124.

8. Mid M. Kul’tura i mir detstva. M.: Nauka, 1989. 429 s.

9. Mikova T.S., Khodyreva E.A. Social’no-psikhologicheskij fenomen deviantnogo materinstva

// Tezisy II Vseros. nauch. konf. «Psikhologicheskie problemy sovremennoj rossijskoj sem’i»

(25–27 oktyabrya 2005 g.). Ch. III / pod red. V.K. Shabel’nikova, A.G. Lidersa. M.: MGPI, 2005.

560 s.

10. Nekrasov A. Puty materinskoj lyubvi. M.: Centropoligraf, 2009. 256 s.

11. Ovcharova R.V. Psikhologicheskoe soprovozhdenie roditel’stva. M.: In-t psikhoterapii, 2003.

319 s.

12. Ruffler M. Igry vnutri nas. M.: In-t psikhoterapii, 1998. 208 s.

13. Rybakova A.I., Fomina S.N. Social’noe samochuvstvie sem’i v usloviyakh ekonomicheskogo

krizisa // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2014.

№ 4 (127). T. 2. S. 132–143.

14. Ryurikov Yu.B. Izmeny i razvody, treugol’niki i kvartety. M.: RIPOL KLASSIK, 1997. 240 s.

15. Sizikova V.V., Fomina S.N. Problema snizheniya vospitatel’nogo potenciala sem’i v

sovremennykh usloviyakh // Social’naya pedagogika: teoriya, praktika, perspektivy: mater.

Vseros. makarenkovskikh soc.-ped. cht., 27–28 marta 2008 g. / pod red. L.V. Mardakhaeva. V

2-kh ch. Ch. 1. M.: Izd-vo RGSU, 2008. S. 263–268.

16. Filippova G.G. Psikhologiya materinstva. M.: In-t psikhoterapii, 2002. 240 s.

17. Cvetkova N.A. Korrekciya i razvitie materinskoj sfery. Tekhnologiya social’nopsikhologicheskoj

raboty s vospitannicami shkol-internatov [Elektronnyj resurs] Elektron. tekstovye dannye. Saratov: Vuzovskoe obrazovanie, 2014. 399 c. Rezhim dostupa: http://

www.iprbookshop.ru/19288.

18. Cvetkova N.A. Psikhosocial’naya rabota s zhenshchinami. Pskov: Pskovskij gos. ped. un-t im.

S.M. Kirova, 2005. 393 s.

19. Cvetkova N.A. Social’no-psikhologicheskoe obsluzhivanie zhenshchin: Ucheb. posobie. M.-

Pskov: OOO «Logos», 2012.

20. Celujko V.M. Psikhologiya neblagopoluchnoj sem’i. M.: Vlados, 2003. 272 s.

21. Chibisova M.Yu. Fenomen materinstva i ego otrazhenie v samosoznanii sovremennoj molodoj

zhenshchiny: dis. …kand. psikhol. nauk. M., 2003. 272 s.

22. El’yacheff K., Ejnish N. Dochki-materi. 3-j lishnij? M.: In-t obshchegumanitarnykh issledovanij,

2006. 448 s.

23. Enkel’mann B.N. Preuspevat’ s radost’yu. Birkenbil’ M. Molitvennik dlya shefa: per. s nem. M:

Ekonomika, 1993. Gl. 4. Zhenshchina i kar’era. S. 320–331.

24. Yung K.G. Dusha i mif: Shest’ arkhetipov. M.: Kharvest, 2004. 304 s.

Список литературы

1. Актуализация потенциала социокультурной сферы: монография / под ред. Е.А. Шмеле-

вой. Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2012. 164 с.

2. Алешина И.В. Поведение потребителей. М.: Экономистъ, 2006. 525 с.

3. Бонкало Т.И., Петрова Е.А. Особенности национального самосознания современной мо-

лодежи // Ученые записки Российского государственного социального университета.

2015. Т. 14. № 1 (128). С. 5–11.

4. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учеб. пособие для ву-

зов. М.: Академия, 2001. 192 с.

5. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. М.: Политиздат, 1986. 224 с.

6. Зобнина Т.В., Колобанов А.С. Исследование взаимосвязи способности к самоуправлению

и волевых качеств личности у студентов – будущих педагогов // Школа будущего. 2013.

№ 5. С. 68–72.

7. Кисляков П.А. Психологические основы системного подхода к исследованию личности //

Современные исследования социальных проблем. 2014. № 1 (33).

8. Кисляков П.А. Психологические характеристики социально безопасной среды вуза

и их диагностика // В мире научных открытий. 2014. № 1. С. 743–754.

9. Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике. Таллин: Валгус,

1980. 334 с.

10. Маслоу А. Мотивация и личность / пер. с англ. 3-е изд. СПб.: Питер, 2008. 352 с.

11. Петрова Е.А. Ответственное отцовство как актуальная проблема социального развития

России // Ответственное отцовство: актуальные проблемы и пути их решения: сб. науч.

ст. / под ред. Е.А. Петровой. М., 2015. С. 6–14.

12. Петрова Е.А. Психология социализации современной молодежи: учеб.-метод. пособие.

3-е изд. Сер.: Социальное образование XXI века. М., 2011. 135 с.

13. Петрова Е.А., Шелест В.И. К вопросу об исследовании жизненных стратегий молодежи //

На пути к профессиональной самореализации студентов социального вуза: сб. науч. тр.

М., 2010. С. 94–100.

14. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации (2015–2025). URL: http://blog.

zabedu.ru/InfoBO/wp-content/uploads/sites/15/2014/12/СТРАТЕГИЯ-РАЗВИТИЯ-ВОСПИ-

ТАНИЯ.pdf (дата обращения: 06.12.2015).

15. Стрункина Т.С. К проблеме социокультурных потребностей молодежи: философско-исто-

рический анализ // Педагогическое образование в России. 2015. № 6. С. 214–219.

16. Стрункина Т.С., Шмелева Е.А. Конструирование понятия социокультурных потребностей

личности // Международный студенческий научный вестник. 2015. № 5-2. С. 241.

17. Шмелева Е.А. Инновационный потенциал акмеологических технологий подготовки педа-

гогических кадров // В мире научных открытий. 2011. Т. 15. № 3.1. С. 624–630.

18. Шмелева Е.А. Развитие инновационного потенциала личности в научно-образовательной

среде педагогического вуза: автореф. дис. ... д-ра психол. наук. Н. Новгород, 2013. 51 с.

19. Kislyakov P.A., Shmeleva E.A., Karaseva T.V., Silaeva O.A. Monitoring of Education

Environment According to the Social-Psychological Safety Criterion // Asian Social Science.

Vol. 10. No. 17 (2014). P. 285–292.

20. Kislyakov P.A., Shmeleva E.A., Luneva L.F., Silaeva O.A. Application of Factor Analysis in

Psychological Diagnostics (Sample: Study of Students’ Social Safety) // International

Journal of Advanced Studies. 2015. Vol. 5. No. 2. P. 27–35.

References

1. Aktualizaciya potenciala sociokul’turnoj sfery: monografiya / Pod red. E.A. Shmelevoj. Shuya:

Izd-vo GOU VPO «SHGPU», 2012. 164 s.

2. Aleshina I.V. Povedenie potrebitelej. M.: Ekonomist», 2006. 525 s.

3. Bonkalo T.I., Petrova E.A. Osobennosti nacional’nogo samosoznaniya sovremennoj molodezhi

// Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2015. T. 14.

№ 1 (128). S. 5–11.

4. Zagvyazinskij V.I. Teoriya obucheniya: sovremennaya interpretaciya: uchebnoe posobie dlya

vuzov. M.: Akademiya, 2001. 192 s.

5. Zdravomyslov A.G. Potrebnosti. Interesy. Cennosti. M.: Politizdat, 1986. 224 s.

6. Zobnina T.V., Kolobanov A.S. Issledovanie vzaimosvyazi sposobnosti k samoupravleniyu i

volevykh kachestv lichnosti u studentov – budushchikh pedagogov // Shkola budushchego.

2013. № 5. S. 68–72.

7. Kislyakov P.A. Psikhologicheskie osnovy sistemnogo podkhoda k issledovaniyu lichnosti

// Sovremennye issledovaniya social’nykh problem (elektronnyj nauchnyj zhurnal). 2014.

№ 1 (33).

8. Kislyakov P.A. Psikhologicheskie kharakteristiki social’no bezopasnoj sredy vuza i ikh

diagnostika. // V mire nauchnykh otkrytij. 2014. № 1. S. 743–754.

9. Kyveryalg A.A. Metody issledovaniya v professional’noj pedagogike. Tallin: Valgus, 1980.

334 s.

10. Maslou A. Motivaciya i lichnost’ / Per. s angl. 3-e izd. SPb.: Piter, 2008. 352 s.

11. Petrova E.A. Otvetstvennoe otcovstvo kak aktual’naya problema social’nogo razvitiya Rossii

// V sb.: Otvetstvennoe otcovstvo: aktual’nye problemy i puti ikh resheniya / Pod redakciej

E.A. Petrovoj. M., 2015. S. 6–14.

12. Petrova E.A. Psikhologiya socializacii sovremennoj molodezhi: Ucheb.-metod. posobie. 3-e

izd. Ser. Social’noe obrazovanie XXI veka. M., 2011. 135 s.

13. Petrova E.A., Shelest V.I. K voprosu ob issledovanii zhiznennykh strategij molodezhi // V sb.:

Na puti k professional’noj samorealizacii studentov social’nogo vuza / Sbornik nauchnykh

trudov. M., 2010. S. 94–100.

14. Strategiya razvitiya vospitaniya v Rossijskoj Federacii (2015–2025). Rezhim dostupa: URL:

http://blog.zabedu.ru/InfoBO/wp-content/uploads/sites/15/2014/12/STRATEGIYARAZVITIYA-

VOSPITANIYA.pdf (data obrashcheniya: 06.12.2015).

15. Strunkina T.S. K probleme sociokul’turnykh potrebnostej molodezhi: filosofsko-istoricheskij

analiz // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2015. № 6. S. 214–219.

16. Strunkina T.S., Shmeleva E.A. Konstruirovanie ponyatiya sociokul’turnykh potrebnostej

lichnosti // Mezhdunarodnyj studencheskij nauchnyj vestnik. 2015. № 5-2. S. 241.

17. Shmeleva E.A. Innovacionnyj potencial akmeologicheskikh tekhnologij podgotovki

pedagogicheskikh kadrov // V mire nauchnykh otkrytij. 2011. T. 15. № 3.1. S. 624–630.

18. Shmeleva E.A. Razvitie innovacionnogo potenciala lichnosti v nauchno-obrazovatel’noj srede

pedagogicheskogo vuza: avtoref. dis. ... d-ra psikhol. nauk. Nizhegorodskij gosudarstvennyj

arkhitekturno-stroitel’nyj universitet. N. Novgorod, 2013. 51 s.

19. Kislyakov P.A., Shmeleva E.A., Karaseva T.V., Silaeva O.A. Monitoring of Education

Environment According to the Social-Psychological Safety Criterion // Asian Social Science.

Vol. 10. No. 17 (2014). P. 285–292.

20. Kislyakov P.A., Shmeleva E.A., Luneva L.F., Silaeva O.A. Application of Factor Analysis in

Psychological Diagnostics (Sample: Study of Students’ Social Safety) // International

Journal of Advanced Studies. 2015. Vol. 5. No. 2. P. 27–35.

Список литературы

1. Басимов М.М. Математические методы в психологических исследованиях: монография.

Курган: Курганский гос. ун-т, 2011. 183 с.

2. Басимов М.М. Нелинейная социология: монография. Курган: Курганский государствен-

ный университет, 2012. 120 с.

3. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. М.: Прогресс,

1976. 495 с.

4. Достовалов С.Г. Доверие к социальному миру как фактор формирования правосознания

у подростков // Психология и право. 2013. № 1.

5. Дюк В. А. Компьютерная психодиагностика. СПб., 1994.

6. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: учебник. М.: Флинта, 2011.

7. Кендалл М., Стьюарт А. Статистические выводы и связи. М., 1973.

8. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. Синергетическое мировидение. М.:

КомКнига, 2005.

9. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. Человек, конструирующий себя

и свое будущее. М.: КомКнига, 2006. 232 с.

10. Крылов В.Ю. Методологические и теоретические проблемы математической психологии.

М.: Янус-К, 2000. 376 с.

11. Купрейченко А.Б. Психология доверия и недоверия. М.: Ин-т психологии РАН, 2008.

564 с.

12. Рубцова Н.Е. Статистические методы в психологии: учеб. пособие. Тверь–Клин: Лилия

Принт, 2002.

13. Суходольский Г.В. Математические методы в психологии. 3-е изд., испр. Харьков: Гумани-

тарный центр, 2008.

14. International Journal of Psychology. Special Issue: XXX International Congress of Psychology.

Vol. 47. Supplement 1, 2012.

15. The 11th European Congress of Psychology ECP09 (Oslo, Norway 7–10 July 2009) / Abstracts,

Poster Sessions. Oslo, 2009.

16. The 12th European Congress of Psychology (Istanbul, 4–8 july 2011) / Abstracts, Poster

Sessions. Istanbul, 2011.

References

1. Basimov M.M. Matematicheskie metody v psikhologicheskikh issledovaniyakh: Monografiya.

Kurgan: Kurganskij gos. un-t, 2011. 183 s.

2. Basimov M.M. Nelinejnaya sociologiya: Monografiya. Kurgan: Kurganskij gosudarstvennyj

universitet, 2012. 120 s.

3. Glass Dzh., Stenli Dzh. Statisticheskie metody v pedagogike i psikhologii. M.: Progress, 1976.

495 s.

4. Dostovalov S.G. Doverie k social’nomu miru kak faktor formirovaniya pravosoznaniya u

podrostkov // Zhurnal «Psikhologiya i pravo». www.psyandlaw.ru / ISSN-online: 2222-5196 /

MGPPU, 2013. №1.

5. Dyuk V. A. Komp’yuternaya psikhodiagnostika. SPb., 1994.

6. Ermolaev O.Yu. Matematicheskaya statistika dlya psikhologov (uchebnik). M.: Flinta, 2011.

7. Kendall M., St’yuart A. Statisticheskie vyvody i svyazi. M., 1973.

8. Knyazeva E.N., Kurdyumov S.P. Osnovaniya sinergetiki. Sinergeticheskoe mirovidenie. M.:

KomKniga, 2005. S. 240.

9. Knyazeva E.N., Kurdyumov S.P. Osnovaniya sinergetiki. Chelovek, konstruiruyushchij sebya i

svoe budushchee. M.: KomKniga, 2006. 232 s.

10. Krylov V.Yu. Metodologicheskie i teoreticheskie problemy matematicheskoj psikhologii. M.:

YAnus-K, 2000. 376 s.

11. Kuprejchenko A.B. Psikhologiya doveriya i nedoveriya. M.: Izd-vo «Institut psikhologii RAN»,

2008. 564 s.

12. Rubcova N.E. Statisticheskie metody v psikhologii: Ucheb. posobie. Tver’-Klin: Liliya Print,

2002.

13. Sukhodol’skij G.V. Matematicheskie metody v psikhologii. 3-e izd., ispr. Khar’kov:

Gumanitarnyj centr, 2008.

14. International Journal of Psychology. Special Issue: XXX International Congress of Psychology.

Vol. 47. Supplement 1, 2012.

15. The 11th European Congress of Psychology ECP09 (Oslo, Norway 7–10 July 2009) / Abstracts,

Poster Sessions. Oslo, 2009.

16. The 12th European Congress of Psychology (Istanbul, 4–8 july 2011) / Abstracts, Poster

Sessions. Istanbul, 2011.

Список литературы

1. Бокий И.В. Аффективные нарушения у больных алкоголизмом и вопросы терапии // Аф-

фективные нарушения при алкоголизме. Л.: Институт им. В.М. Бехтерева, 1983. С. 5–9.

2. Бонкало Т.И., Петрова Е.А. Сущность и содержание полидисциплинарного подхода к раз-

работке программ комплексной реабилитации наркозависимых и профилактики их реци-

дивов // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2014.

Т. 2. № 4 (127). С. 126–131.

3. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. 301 с.

4. Братусь Б.С. Психологический анализ изменений личности при алкоголизме. М.: МГУ,

1974. 95 с.

5. Василевская Ф.Д. Некоторые аспекты лечения женского алкоголизма // Вопросы органи-

зации, клиники и лечения алкогольных заболеваний. М.: Медицина, 1981. С. 146–149.

6. Завьялов В.Ю. Психологические аспекты формирования алкогольной зависимости. Ново-

сибирск: Наука, 1988. 198 с.

7. Зейгарник Б.В. Психология личности. Норма и патология. М.: Институт практической пси-

хологии, 2001. 352 с.

8. Змановская Е.В. Девиантология: учеб. пособие. М.: Академия, 2003. 288 с.

9. Иванец Н.Н., Анохина И.П., Винникова М.А. Наркология: национальное руководство. М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2008. 832 с.

10. Короленко Ц.П., Завьялов В.Ю. Личность и алкоголизм. Новосибирск: Наука, 2004. С. 127.

11. Кулагина И.Ю., Сенкевич Л.В. Реабилитационный потенциал личности при различных

хронических заболеваниях // Культурно-историческая психология. 2015. Т. 11. № 1.

С. 50–60.

12. Лисецкий К.С. Психологические основы предупреждения наркотической зависимости

личности. Самара: Универс групп, 2007. 308 с.

13. Менделевич В.Д. Руководство по аддиктологии. СПб.: Речь, 2007. 768 с.

14. Нагорнова А.Ю. Технология социальной работы с семьями алкоголиков. Ульяновск: УлГ-

ПУ, 2012. 107 с.

15. Пятницкая И.Н. Общая и частная наркология. Руководство для врачей. М.: Медицина,

2008. 640 с.

16. Сенкевич Л.В., Базаркина И.Н., Аракелян С.О. Совладающее поведение в юношеском воз-

расте как условие продуктивного переживания экзистенциального кризиса (социокуль-

турный аспект) // Социальная политика и социология. 2012. № 8 (86). С. 125–138.

17. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Профилактика наркомании и алкоголизма: учеб. пособие.

М.: Академия, 2009. 176 с.

18. Совладающее поведение: Современное состояние и перспективы / под ред. А.Л. Журав-

лева, Т.Л. Крюковой, Е.А. Сергиенко. М.: Институт психологии РАН, 2008. 474 с.

19. Сухарев А.В. Этнофункциональный аспект воспитания и психотерапии: учеб. пособие. М.:

МПСИ, 2008. 264 С.

20. Худяков А.В. Клинические и социально-психологические основы профилактики зави-

симости от психоактивных веществ у несовершеннолетних. Иваново: ИвГМА Росздрава,

2005. 190 с.

21. Costa F.Tvl., Jessor R., Turbin M.S. Transition into Adolescent Problem Drinking: The Role of

Psychosocial Risk and Protective Factors II J, Drug-Educ. 1999. No. 29 (4). P. 323–335.

22. Knight J.R., Wechsler H., Kuo M., Seibring M., Weizman E.R., Schuckit M.A. Alcohol Abuse and

Dependence among U.S. College Students II J. Stud Alcohol. 2002. May. No. 63 (3). P. 263–

270.

References

1. Bokij I.V. Affektivnye narusheniya u bol’nykh alkogolizmom i voprosy terapii / Affektivnye

narusheniya pri alkogolizme. L.: Institut im. V.M. Bekhtereva, 1983. S. 5–9.

2. Bonkalo T.I., Petrova E.A. Sushchnost’ i soderzhanie polidisciplinarnogo podkhoda k

razrabotke programm kompleksnoj reabilitacii narkozavisimykh i profilaktiki ikh recidivov

// Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2014. T. 2.

№ 4 (127). S. 126–131.

3. Bratus’ B.S. Anomalii lichnosti. M.: Mysl’, 1988. 301 s.

4. Bratus’ B.S. Psikhologicheskij analiz izmenenij lichnosti pri alkogolizme. M.: MGU, 1974. 95 s.

5. Vasilevskaya F.D. Nekotorye aspekty lecheniya zhenskogo alkogolizma // Voprosy organizacii,

kliniki i lecheniya alkogol’nykh zabolevanij. M.: Medicina, 1981. S. 146–149.

6. Zav’yalov V.Yu. Psikhologicheskie aspekty formirovaniya alkogol’noj zavisimosti. Novosibirsk:

Nauka, 1988. 198 s.

7. Zejgarnik B.V. Psikhologiya lichnosti. Norma i patologiya. M.: Institut prakticheskoj

psikhologii, 2001. 352 s.

8. Zmanovskaya E.V. Deviantologiya: Ucheb. posobie. M.: Akademiya, 2003. 288 s.

9. Ivanec N.N., Anokhina I.P., Vinnikova M.A. Narkologiya: nacional’noe rukovodstvo. M.:

GEOTAR-Media, 2008. 832 s.

10. Korolenko C.P., Zav’yalov V.Yu. Lichnost’ i alkogolizm. Novosibirsk: Nauka, 2004. S. 127.

11. Kulagina I.Yu., Senkevich L.V. Reabilitacionnyj potencial lichnosti pri razlichnykh

khronicheskikh zabolevaniyakh // Kul’turno-istoricheskaya psikhologiya. 2015. T. 11. № 1.

S. 50–60.

12. Liseckij K.S. Psikhologicheskie osnovy preduprezhdeniya narkoticheskoj zavisimosti

lichnosti. Samara: Univers grupp, 2007. 308 s.

13. Mendelevich V.D. Rukovodstvo po addiktologii. SPb.: Rech’, 2007. 768 s.

14. Nagornova A.Yu. Tekhnologiya social’noj raboty s sem’yami alkogolikov. Ul’yanovsk: UlGPU,

2012. 107 s.

15. Pyatnickaya I.N. Obshchaya i chastnaya narkologiya. Rukovodstvo dlya vrachej. M.: Medicina,

2008. 640 s.

16. Senkevich L.V., Bazarkina I.N., Arakelyan S.O. Sovladayushchee povedenie v yunosheskom

vozraste kak uslovie produktivnogo perezhivaniya ekzistencial’nogo krizisa (sociokul’turnyj

aspekt) // Social’naya politika i sociologiya. 2012. № 8 (86). S. 125–138.

17. Sirota N.A., Yaltonskij V.M. Profilaktika narkomanii i alkogolizma: Ucheb. posobie. M.:

Akademiya, 2009. 176 s.

18. Sovladayushchee povedenie: Sovremennoe sostoyanie i perspektivy / Pod red. A.L. Zhuravleva,

T.L. Kryukovoj, E.A. Sergienko. M.: Institut psikhologii RAN, 2008. 474 s.

19. Sukharev A.V. Etnofunkcional’nyj aspekt vospitaniya i psikhoterapii: Ucheb. posobie. M.:

MPSI, 2008. 264 S.

20. Khudyakov A.V. Klinicheskie i social’no-psikhologicheskie osnovy profilaktiki zavisimosti

ot psikhoaktivnykh veshchestv u nesovershennoletnikh. Ivanovo: IvGMA Roszdrava, 2005.

190 s.

21. Costa F.Tvl., Jessor R., Turbin M.S. Transition into adolescent problem drinking: the role of

psychosocial risk and protective factors II J, Drug-Educ. 1999. No. 29 (4). P. 323–335.

22. Knight J.R., Wechsler H., Kuo M., Seibring M., Weizman E.R., Schuckit M.A. Alcohol Abuse and

Dependence among U.S. College Students II J. Stud Alcohol. 2002. May. No. 63 (3). P. 263–

270.

Список литературы

1. Бабич Е.Г., Тактаров В.Г. Основные направления социально-психологической помощи се-

мьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья. М.: Эдитус, 2011.

98 с.

2. Бадалян Л.О., Заваденко Н.Н., Успенская Т.Ю. Синдромы дефицита внимания у детей //

Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. СПб., 1993. № 3.

95 с.

3. Безруких М.М. Дети с СДВГ: причины, диагностика, помощь. М.: МПСИ : НПО «МОДЭК»,

2009. 248 с.

4. Безруких М.М., Логинова Е.С. Интеллектуальное развитие детей 6–7 лет с СДВГ // Новые

исследования. 2008. Т. 1. № 17. С. 4–20.

5. Брязгунов И.П., Кучма В.Р. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей (во-

просы эпидемиологии, этиологии, диагностики, лечения, профилактики и прогноза). М.,

1994. 49 с.

6. Васильева А.А. К вопросу о формировании познавательной сферы у старших дошкольни-

ков с СДВГ // Актуальные проблемы психологического знания. 2010. № 4. С. 94–98.

7. Викторова В.В. Анализ взаимосвязи тревожности и устойчивости внимания у детей

с СДВГ // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Пси-

хологические науки. 2010. № 1. С. 94–98.

8. Габдракипова В.И., Эдемиллер Э.Г. Психологическая коррекция детей с синдромом дефе-

цита внимания и гиперактивности (с учетом их половых различий). Программа, методи-

ческие рекомендации. М.: Перспектива, 2009. 44 с.

9. Гончарова О.В., Тарасова Г.Д. Особенности состояния здоровья детей с синдромом де-

фицита внимания и гиперактивностью // Российская оториноларингология. 2008. № 3.

С. 106–113.

10. Дробинская А.О. Синдром гиперактивности с дефицитом внимания // Дефектология.

1999. № 1. 86 с.

11. Заваденко Н.Н. Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте. М.: Академия,

2005. 256 с.

12. Заваденко Н.Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания //

Лечебная педагогика и психология. Приложение к журналу «Дефектология». Вып. 5. М.:

Школа-Пресс, 2000. 112 с.

13. Канжин А.В., Иорданова Ю.А. Проявление когнитивных стратегий в сенсорной деятель-

ности у детей с СДВГ // Экология человека. 2010. № 11. С. 35–39.

14. Лапина Е.Ю., Вольф Н.В., Разумникова О.М Особенности регуляторных и информацион-

ных компонентов познавательной деятельности у детей 7–8 лет с признаками СДВГ //

Экология человека. 2010. № 11. С. 13–18.

15. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: психокоррекционная работа с гипе-

рактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. М.: Генезис, 2002. 192 с.

16. Монина Г.Н. Работа с детьми, имеющими СГДВ. М., 1987. 98 с.

17. Немов Р.С. Диагностика познавательных процессов дошкольников // Практика админи-

стративной работы в школе. 2003. № 4. 80 с.

18. Павлова Н.Н, Руденко Л.Г. Экспресс-диагностика в детском саду. М.: Гнезис, 2008. 80 с.

19. Политика О.И. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. СПб.: Речь,

2005. 208 с.

20. Разумникова О.М., Лапина Е.Ю., Вольф Н.В. Особенности структуры внимания у детей

младшего школьного возраста в норме и при СДВГ // Бюллетень Сибирского отделения

Российской академии медицинских наук. 2007. № 3. С. 18–24.

21. Савченко Д.В. Социально-психологическая адаптация подростков с ограниченными воз-

можностями здоровья в специальной образовательной среде: автореф. дис. … канд. пси-

хол. наук. М., 2011.

22. Сиротюк А.Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Диагностика, коррекция

и практические рекомендации родителям и педагогам. М.: ТЦ Сфера, 2003. 125 с.

23. Чернигина Е.В., Горшкова Е.В. Эффективность телесно-ориентированной психотехники

в решении проблем психомоторного развития детей 4–5 лет с признаками СДВГ // Психо-

логическая наука и образование. 2008. № 1. С. 4–20.

24. Чутко Л.С., Пальчик А.Б., Кропотов Ю.Д. Синдром нарушения внимания с гиперактивно-

стью у детей и подростков. СПб.: Изд. дом СПбМАПО, 2004. 112 с.

References

1. Babich E.G., Taktarov V.G. Osnovnye napravleniya social’no-psikhologicheskoj pomoshchi

sem’yam, vospityvayushchim detej s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya. M.: Editus,

2011. 98 s.

2. Badalyan L.O., Zavadenko N.N., Uspenskaya T.Yu. Sindromy deficita vnimaniya u detej //

Obozrenie psikhiatrii i medicinskoj psikhologii im. V.M. Bekhtereva. SPb., 1993. № 3. 95 s.

3. Bezrukikh M.M. Deti s SDVG: prichiny, diagnostika, pomoshch’. M.: MPSI, NPO «MODEK», 2009.

248 s.

4. Bezrukikh M.M., Loginova E.S. Intellektual’noe razvitie detej 6–7 let s SDVG // Novye

issledovaniya. 2008. T. 1. № 17. S. 4–20.

5. Bryazgunov I.P., Kuchma V.R. Sindrom deficita vnimaniya s giperaktivnost’yu u detej (voprosy

epidemiologii, etiologii, diagnostiki, lecheniya, profilaktiki i prognoza). M., 1994. 49 s.

6. Vasil’eva A.A. K voprosu o formirovanii poznavatel’noj sfery u starshikh doshkol’nikov s SDVG

// Aktual’nye problemy psikhologicheskogo znaniya. 2010. № 4. S. 94–98.

7. Viktorova V.V. Analiz vzaimosvyazi trevozhnosti i ustojchivosti vnimaniya u detej s SDVG //

Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta seriya: Psikhologicheskie

nauki. 2010. № 1. S. 94–98.

8. Gabdrakipova V.I., Edemiller E.G. Psikhologicheskaya korrekciya detej s sindromom defecita

vnimaniya i giperaktivnosti (s uchetom ikh polovykh razlichij). Programma, metodicheskie

rekomendacii. M.: UC Perspektiva, 2009. 44 s.

9. Goncharova O.V., Tarasova G.D. Osobennosti sostoyaniya zdorov’ya detej s sindromom deficita

vnimaniya i giperaktivnost’yu // Rossijskaya otolorinolaringologiya. 2008. № 3. S. 106–113.

10. Drobinskaya A.O. Sindrom giperaktivnosti s deficitom vnimaniya // Defektologiya. 1999. № 1.

86 s.

11. Zavadenko N.N. Giperaktivnost’ i deficit vnimaniya v detskom vozraste. M.: Akademiya, 2005.

256 s.

12. Zavadenko N.N. Kak ponyat’ rebenka: deti s giperaktivnost’yu i deficitom vnimaniya //

Lechebnaya pedagogika i psikhologiya. Prilozhenie k zhurnalu «Defektologiya». Vypusk 5.

M.: Shkola-Press, 2000. 112 s.

13. Kanzhin A.V., Iordanova Yu.A. Proyavlenie kognitivnykh strategij v sensornoj deyatel’nosti u

detej s SDVG // Ekologiya cheloveka. 2010. № 11. S. 35–39.

14. Lapina E.Yu., Vol’f N.V., Razumnikova O.M Osobennosti regulyatornykh i informacionnykh

komponentov poznavatel’noj deyatel’nosti u detej 7–8 let s priznakami SDVG // Ekologiya

cheloveka. 2010. № 11. S. 13–18.

15. Lyutova E.K., Monina G.B. Shpargalka dlya vzroslykh: psikhokorrekcionnaya rabota s

giperaktivnymi, agressivnymi, trevozhnymi i autichnymi det’mi. M.: Genezis, 2002. 192 s.

16. Monina G.N. Rabota s det’mi, imeyushchimi SGDV. M., 1987. 98 s.

17. Nemov R.S. Diagnostika poznavatel’nykh processov doshkol’nikov // Praktika administrativnoj

raboty v shkole. 2003. № 4. 80 s.

18. Pavlova N.N, Rudenko L.G. Ekspress-diagnostika v detskom sadu. M.: Gnezis, 2008. 80 s.

19. Politika O.I. Deti s sindromom deficita vnimaniya i giperaktivnost’yu. SPb.: Rech’, 2005.

208 s.

20. Razumnikova O.M., Lapina E.Yu., Vol’f N.V. Osobennosti struktury vnimaniya u detej

mladshego shkol’nogo vozrasta v norme i pri SDVG // Byulleten’ Sibirskogo otdeleniya

Rossijskoj akademii medicinskikh nauk. 2007. № 3. S. 18–24.

21. Savchenko D.V. Social’no-psikhologicheskaya adaptaciya podrostkov s ogranichennymi

vozmozhnostyami zdorov’ya v special’noj obrazovatel’noj srede: avtoref. dis. … kand. psikhol.

nauk. M., 2011.

22. Sirotyuk A.L. Sindrom deficita vnimaniya s giperaktivnost’yu. Diagnostika, korrekciya i

prakticheskie rekomendacii roditelyam i pedagogam. M.: TC Sfera, 2003. 125 s.

23. Chernigina E.V., Gorshkova E.V. Effektivnost’ telesno-orientirovannoj psikhotekhniki v reshenii

problem psikhomotornogo razvitiya detej 4–5 let s priznakami SDVG // Psikhologicheskaya

nauka i obrazovanie. 2008. № 1. S. 4–20.

24. Chutko L.S., Pal’chik A.B., Kropotov Yu.D. Sindrom narusheniya vnimaniya s giperaktivnost’yu

u detej i podrostkov. SPb.: izd. dom SPbMAPO, 2004. 112 s.

Список литературы

1. Амосов Н.М., Никитина Л.А., Воронцов Д.Д. Страна детства. М.: Знание, 1990. 285 с.

2. Ардашева С.В., Борозинец Н.М., Евмененко Е.В., Козловская Г.Ю. Психолого-педагогиче-

ские проблемы насилия над детьми: учеб.-метод. пособие. Ставрополь, 2003. 109 с.

3. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы пове-

дения человека в социуме. СПб., 2002. 560 с.

4. Афиногенова С.В. Биологический и психологический пол в связи с профессиональны-

ми и спортивными интересами в подростковом и юношеском возрасте: автореф. дис. …

канд. наук. СПб.: Питер, 2007. 144 с.

5. Бережкова Е.И. Влияние экспозиции социальной агрессии на агрессивность младших

школьников: автореф. дис. … канд. наук. СПб., 2003. 149 с.

6. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб.: Прайм-Еврознак, 2001.

512 с.

7. Берн Ш. Тендерная психология. СПб.: Прайм-Еврознак, 2001. 320 с.

8. Бодалев А.А. Психология и педагогика: учеб. пособие. 4-е изд. М.: Ин-та психологии,

2004. 347 с.

9. Бондарчук О.Л. Аутоагрессивный паттерн детской личности // Тезисы конференции «Со-

циальная работа с детьми и подростками группы риска». СПб., 2000. С. 131–133.

10. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 2001. 330 с.

11. Иванова Е.А. Тендерные различия в проявлении агрессивности у детей подросткового

возраста: автореф. дис. … канд. психол. наук. Иркутск, 2002. 20 с.

12. Ильин Е.П. Психология агрессивного поведения. СПб.: Питер, 2014. 368 с.

13. Кириленко И.Н. Влияние семейных отношений на развитие агрессии в подростковом воз-

расте. Ставрополь, 2007. 215 с.

14. Коломинский Я.Л. Социальная психология взаимоотношений в малых группах. М.: АСТ,

2010. 448 с.

15. Коротченкова Н.И. Влияние стиля семейных отношений на агрессивность личности ре-

бенка: автореф. дис. … канд. психол. наук. Новосибирск, 2000. 20 с.

16. Лебедева И.Г. Психологическая помощь воспитателям детского сада // Многообразие

психологической помощи. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. 86–90 с.

17. Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь. СПб.: Прайм Еврознак,

2003. 632 с.

18. Мухина В.С., Хвостов А.А. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: хрестома-

тия. М.: Академия, 2007. 624 с.

19. Налчаджян А.А. Агрессивность человека. СПб.: Питер, 2007. 734 с.

20. Петров В.Г. Психологические особенности агрессивного поведения и пути его коррек-

ции: автореф. дис. … канд. психол. наук. Иркутск, 1999. 23 с.

21. Семечкин Н.И. Агрессия – доминирующий способ существования человека. СПб.: Изд-во

С.-Петерб. ун-та, 2011. 440 с.

22. Сухая М.А., Уточкина О.А. Связь самосознания с агрессивностью // Ананьевские чтения

2007: матер. науч.-практ. конф. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2007. С. 122–124.

23. Хекхаузен Х. Мотивация деятельности. СПб.: Питер, 2003. 860 с.

24. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М.: Прогресс: Универс,

2008. 183 с.

25. Хузеева Г.Р., Е.О. Смирнова. Психологические особенности агрессивных дошкольников //

Вопросы психологии. 1996. № 3. С. 5–14.

26. Шестакова Е.Г. Черты личности как фактор агрессии // Вестник Пермского гос. ин-та ис-

кусства и культуры. 2009. № 8/1. С. 31–51.

27. Щербинина Ю.В. Вербальная агрессия в школьной речевой среде: автореф. дис. ... канд.

пед. наук. М., 2001. 30 с.

28. Щербинина Ю.В. Русский язык. Речевая агрессия и пути ее преодоления. М.: Флинта: На-

ука, 2012. 224 с.

References

1. Amosov N.M., Nikitina L.A., Vorontsov D.D. Strana detstva. M.: Znanie, 1990. 285 s.

2. Ardasheva S.V., Borozinets N.M., Evmenenko E.V., Kozlovskaya G.Yu. Psikhologopedagogicheskie

problemy nasiliya nad det’mi: ucheb.-metod. posobie. Stavropol’, 2003.

109 s.

3. Aronson E., Uilson T., Eykert R. Sotsial’naya psikhologiya. Psikhologicheskie zakony

povedeniya cheloveka v sotsiume. SPb., 2002. 560 s.

4. Afinogenova S.V. Biologicheskiy i psikhologicheskiy pol v svyazi s professional’nymi i

sportivnymi interesami v podrostkovom i yunosheskom vozraste: avtoref. dis. … kand. nauk.

SPb.: Piter, 2007. 144 s.

5. Berezhkova E.I. Vliyanie ekspozitsii sotsial’noy agressii na agressivnost’ mladshikh

shkol’nikov: avtoref. dis. … kand. nauk. SPb., 2003. 149 s.

6. Berkovits L. Agressiya: prichiny, posledstviya i kontrol’. SPb.: Praym-Evroznak, 2001. 512 s.

7. Bern Sh. Tendernaya psikhologiya. SPb.: Praym-Evroznak, 2001. 320 s.

8. Bodalev A.A. Psikhologiya i pedagogika: ucheb. posobie. 4-e izd. M.: In-ta psikhologii, 2004.

347 s.

9. Bondarchuk O.L. Autoagressivnyy pattern detskoy lichnosti // Tezisy konferentsii

«Sotsial’naya rabota s det’mi i podrostkami gruppy riska». SPb., 2000. S. 131–133.

10. Beron R., Richardson D. Agressiya. SPb.: Piter, 2001. 330 s.

11. Ivanova E.A. Tendernye razlichiya v proyavlenii agressivnosti u detey podrostkovogo

vozrasta: avtoref. dis. … kand. psikhol. nauk. Irkutsk, 2002. 20 s.

12. Il’in E.P. Psikhologiya agressivnogo povedeniya. SPb.: Piter, 2014. 368 s.

13. Kirilenko I.N. Vliyanie semeynykh otnosheniy na razvitie agressii v podrostkovom vozraste.

Stavropol’, 2007. 215 s.

14. Kolominskiy Ya.L. Sotsial’naya psikhologiya vzaimootnosheniy v malykh gruppakh. M.: AST,

2010. 448 s.

15. Korotchenkova N.I. Vliyanie stilya semeynykh otnosheniy na agressivnost’ lichnosti rebenka:

avtoref. dis. … kand. psikhol. nauk. Novosibirsk, 2000. 20 s.

16. Lebedeva I.G. Psikhologicheskaya pomoshch’ vospitatelyam detskogo sada // Mnogoobrazie

psikhologicheskoy pomoshchi. SPb.: Izd-vo RGPU im. A.I. Gertsena, 2008. 86–90 s.

17. Meshcheryakov B.G., Zinchenko V.P. Bol’shoy psikhologicheskiy slovar’. SPb.: Praym Evroznak,

2003. 632 s.

18. Mukhina V.S., Khvostov A.A. Vozrastnaya psikhologiya: Detstvo, otrochestvo, yunost’:

khrestomatiya. M.: Akademiya, 2007. 624 s.

19. Nalchadzhyan A.A. Agressivnost’ cheloveka. SPb.: Piter, 2007. 734 s.

20. Petrov V.G. Psikhologicheskie osobennosti agressivnogo povedeniya i puti ego korrektsii:

avtoref. dis. … kand. psikhol. nauk. Irkutsk, 1999. 23 s.

21. Semechkin N.I. Agressiya – dominiruyushchiy sposob sushchestvovaniya cheloveka. SPb.:

Izd-vo S.-Peterb. un-ta, 2011. 440 s.

22. Sukhaya M.A., Utochkina O.A. Svyaz’ samosoznaniya s agressivnost’yu // Anan’yevskie

chteniya 2007: mater. nauch.-prakt. konf. SPb.: Izd-vo SPbGU, 2007. S. 122–124.

23. Khekkhauzen Kh. Motivatsiya deyatel’nosti. SPb.: Piter, 2003. 860 s.

24. Khorni K. Nevroticheskaya lichnost’ nashego vremeni. Samoanaliz. M.: Progress: Univers,

2008. 183 s.

25. Khuzeeva G.R., E.O. Smirnova. Psikhologicheskie osobennosti agressivnykh doshkol’nikov //

Voprosy psikhologii. 1996. № 3. S. 5–14.

26. Shestakova E.G. Cherty lichnosti kak faktor agressii // Vestnik Permskogo gos. in-ta iskusstva

i kul’tury. 2009. № 8/1. S. 31–51.

27. Shcherbinina Yu.V. Verbal’naya agressiya v shkol’noy rechevoy srede: avtoref. dis. ... kand.

ped. nauk. M., 2001. 30 s.

28. Shcherbinina Yu.V. Russkiy yazyk. Rechevaya agressiya i puti ee preodoleniya. M.: Flinta:

Nauka, 2012. 224 s.

Список литературы

1. Аткинсон Р.Л., Аткинсон Р.С., Смит Э.Е., Бем C., Нолен-Хоэксема Д.Дж. Введение в психо-

логию / под общ. ред. В.П. Зинченко. 15-е междунар. изд. СПб.: Прайм-Еврознак, 2007.

2. Бандура А. Теория социального научения. М.: Евразия, 1971. 320 с.

3. Берн Ш. Гендерная психология. СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. 320 с.

4. Бонкало Т.И., Медведева М.В. Особенности психосексуальной идентичности девочек-

подростков с патологией половых органов // Ученые записки РГСУ. 2014. № 3 (125).

С. 109–112.

5. Бонкало Т.И. Социально-психологическая помощь семье в образовательном учреждении:

монография. Коломна, 2010. 228 с.

6. Ворник Б.М., Говорун Т.В. Роль стереотипов в возникновении сексуально-психологиче-

ских дисгармоний // Материалы науч.-практ. конф. сексопатологов «Проблемы совре-

менной сексологии и сексопатологии». М., 1996. С. 26–27.

7. Каган В.Е. Половая идентичность и развитие личности // Обозрение психиатрии и меди-

цинской психологии им. Бехтерева. 1991. № 4. С. 25–33.

8. Каган В.Е. Стереотипы мужественности – женственности и образ «Я» у подростков // Во-

просы психологии. 1989. № 2. С. 109–112.

9. Козлов В.В., Шухова Н.А. Гендерная психология: учебник для вузов. СПб.: Речь, 2010.

270 с.

10. Кон И. Психология половых различий // Психология индивидуальных различий / под ред.

Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М., 1982. С. 78–83.

11. Самюэльс Э. Юнг и постюнгианцы. Курс юнгианского психоанализа / пер. с англ. М.: ЧеРо,

1997.

12. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Речь, 2000. 350 с.

13. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М., 1995.

14. Социальная психология: учеб. пособие / отв. ред. А.Л. Журавлев. М.: ПЕР СЭ, 2002. 351 с.

15. Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития. М., 2013. 408 c.

16. Фрейд З. Введение в психоанализ. М., 1989. С. 384.

17. Фрейд З. Психология бессознательного. М.: АСТ, 2007. 608 с.

18. Чодороу Н. Воспроизводство материнства: психоанализ и социология гендера / пер.

с англ. М., 2006. 496 с.

19. Шухова Н.А. Смысловое содержание гендерной идентичности студентов-мужчин // Пси-

хотехнологии в социальной работе / под ред. В.Ю. Козлова. Ярославль, 2005. С. 316–327.

20. Шухова Н.А. Структура и содержание стереотипов маскулинности / фемининности //

Материалы Восьмой научной конференции преподавателей и студентов «Наука – уни-

верситет – 2008» (г. Новосибирск, 28–29 февраля 2008 г.). Новосибирск: НСИ, 2008.

С. 252–263.

21. Юнг К.Г. Собрание сочинений. Психология бессознательного. М., 2013. 320 с.

22. Ядов В.А. Социальные и социально-психологические механизмы формирования социаль-

ной идентичности личности // Мир России. 1995. Т. 4. С. 158–182.

References

1. Atkinson R.L., Atkinson R.S., Smit E.E., Bem C., Nolen-Khoeksema D.Dzh. Vvedenie v

psikhologiyu / Pod obshch. red. V.P. Zinchenko. 15-e mezhdunar. izd. SPb.: Prajm-Evroznak,

2007.

2. Bandura A. Teoriya social’nogo naucheniya. M.: Evraziya, 1971. 320 s.

3. Bern Sh. Gendernaya psikhologiya. SPb.: Prajm-Evroznak, 2004. 320 s.

4. Bonkalo T.I., Medvedeva M.V. Osobennosti psikhoseksual’noj identichnosti devochekpodrostkov

s patologiej polovykh organov // Uchenye zapiski RGSU. 2014. № 3 (125). S. 109–

112.

5. Bonkalo T.I. Social’no-psikhologicheskaya pomoshch’ sem’e v obrazovatel’nom uchrezhdenii:

monografiya. Kolomna, 2010. 228 s.

6. Vornik B.M., Govorun T.V. Rol’ stereotipov v vozniknovenii seksual’no-psikhologicheskikh

disgarmonij // Materialy nauch.-prakt. konf. seksopatologov «Problemy sovremennoj

seksologii i seksopatologii». M., 1996. S. 26–27.

7. Kagan V.E. Polovaya identichnost’ i razvitie lichnosti // Obozrenie psikhiatrii i medicinskoj

psikhologii im. Bekhtereva. 1991. № 4. S. 25–33.

8. Kagan V.E. Stereotipy muzhestvennosti – zhenstvennosti i obraz «Ya» u podrostkov //

Voprosy psikhologii. 1989. № 2. S. 109–112.

9. Kozlov V.V., Shukhova N.A. Gendernaya psikhologiya. Uchebnik dlya vuzov. SPb.: Rech’, 2010.

270 s.

10. Kon I. Psikhologiya polovykh razlichij // Psikhologiya individual’nykh razlichij / pod red.

Yu.B. Gippenrejter, V.Ya. Romanova. M., 1982. S. 78–83.

11. Samyuel’s E. Yung i postyungiancy. Kurs yungianskogo psikhoanaliza / Per. s angl. M.: CheRo,

1997.

12. Sidorenko E.V. Metody matematicheskoj obrabotki v psikhologii. SPb.: Rech’, 2000. 350 s.

13. Slobodchikov V.I., Isaev E.I. Psikhologiya cheloveka. M., 1995.

14. Social’naya psikhologiya: uchebnoe posobie / Otv. red. A.L. Zhuravlev. M.: PER SE, 2002.

351 s.

15. Tajson F., Tajson R. Psikhoanaliticheskie teorii razvitiya. M., 2013. 408 c.

16. Frejd Z. Vvedenie v psikhoanaliz. M., 1989. S. 384.

17. Frejd Z. Psikhologiya bessoznatel’nogo. M.: AST, 2007. 608 s.

18. Chodorou N. Vosproizvodstvo materinstva: psikhoanaliz i sociologiya gendera / Per. s angl.

M., 2006. 496 s.

19. Shukhova N.A. Smyslovoe soderzhanie gendernoj identichnosti studentov-muzhchin //

Psikhotekhnologii v social’noj rabote / Pod red. V.Yu. Kozlova. Yaroslavl’, 2005. S. 316–327.

20. Shukhova N.A. Struktura i soderzhanie stereotipov maskulinnosti / femininnosti // Materialy

vos’moj nauchnoj konferencii prepodavatelej i studentov «Nauka – universitet – 2008» 28–

29 fevralya 2008 g. Novosibirsk: NSI, 2008. S. 252–263.

21. Yung K.G. Sobranie sochinenij. Psikhologiya bessoznatel’nogo. M., 2013. 320 s.

22. Yadov V.A. Social’nye i social’no-psikhologicheskie mekhanizmy formirovaniya social’noj

identichnosti lichnosti // Mir Rossii. 1995. T. 4. S. 158–182.

Список литературы

1. Академия имиджелогии: вехи десятилетнего пути (справочное издание) / ред.-сост.

Е.А. Петрова. М.: РИЦ АИМ, 2013.

2. Белобрагин В.В. Звезды об имидже и судьбе. Продолжение: Научно-популярное издание.

М.: РИЦ АИМ, ООО «Сам Полиграфист», 2015.

3. Бороздина Г.В. Психология делового общения: учебник. 2-е изд. М.: ИНФРА-М, 2009.

4. Грошева Л.Н., Белобрагин В.В. Психология качества как важная социально-психологиче-

ская проблема // Имидж качества в современной России: матер. 13 Междунар. симпози-

ума по имиджелогии в честь 80-летия Виктора Яковлевича Белобрагина / под науч. ред.

Е.А. Петровой. М.: РИЦ АИМ, 2015.

5. Замедлина Е.А. Этика и психология делового общения. 2-е изд. М.: РИОР, 2009.

6. Имидж. Энциклопедический словарь / авт., сост. А.Ю. Панасюк. М.: РИПОЛ классик, 2007.

7. Корнеева С. Как зажигают «звезды». СПб.: Питер, 2004.

8. Курочкина К.В. «Гламур» как технология конструирования имиджа в современной куль-

туре // Имиджелогия-2008: матер. Шестого Междунар. симпозиума по имиджелогии /

под ред. Е.А. Петровой. М.: РИЦ АИМ, 2008.

9. Петрова Е.А. Имиджелогия: избранные труды: монография. М.: РИЦ АИМ, 2011.

10. Петрова Е.А. Знак качества российской науки // Имидж качества в современной России:

матер. 13 Междунар. симпозиума по имиджелогии в честь 80-летия Виктора Яковлевича

Белобрагина / под науч. ред. Е.А. Петровой. М.: РИЦ АИМ, 2015.

11. Политическая имиджелогия: коллективная монография / под общ. науч. ред. Л.Г. Лапте-

ва, Е.А. Петровой. М.: РИЦ АИМ, 2006.

12. Соколова-Сербская Л.А., Сороковикова В.И. Стиль жизни представителей молодёжных

субкультур // Современные аспекты фундаментальных наук: Труды Первого Междунар.

симпозиума / под ред. Л.И. Рогачевой, К.А. Неусыпина. М.: ИИУ МГОУ, 2013.

13. Соколова-Сербская Л.А., Субочева М.Л. Костюм: история и современность. Практикум. М.:

Академия, 2008.

14. Суховершина Ю.В., Тихомирова Е.П., Скоромная Ю.Е. Тренинг делового (профессиональ-

ного) общения. 2-е изд. М.: Академический проект : Фонд «Мир», 2009.

15. Тяжкоруб Е.Н. Роль корпоративного и персонального имиджа в современном бизнесе

и способы его поддержания // Имиджелогия-2008: матер. Шестого Междунар. симпозиу-

ма по имиджелогии / под ред. Е.А. Петровой. М.: РИЦ АИМ, 2008.

16. Ушакова Н.В., Стрижова А.Ф. Имиджелогия: учеб. пособие. 3-е изд., исправл. М.: Дашков

и Ко, 2012.

17. Шаповалова О.А. Музыкальный энциклопедический словарь. М.: РИПОЛ классик. 2003.

18. Шепель В.М. Введение в имиджелогию // Имиджелогия: современное состояние и пер-

спективы развития: матер. Первого Междунар. симпозиума «Имиджелогия-2003». М.:

РИЦ «Альфа», 2003.

19. Шепель В.М. Имиджелогия: как нравиться людям. М.: Народное образование, 2002.

20. Эстрада в России. ХХ век. Энциклопедия. М.: Олма-Пресс, 2004.

References

1. Akademiya imidzhelogii: vekhi desyatiletnego puti (spravochnoe izdanie) / Red.-sost. E.A.

Petrova. M.: RIC AIM, 2013.

2. Belobragin V.V. Zvezdy ob imidzhe i sud’be. Prodolzhenie: Nauchno-populyarnoe izdanie. M.:

RIC AIM, OOO «Sam Poligrafist», 2015.

3. Borozdina G.V. Psikhologiya delovogo obshcheniya: Uchebnik. 2-e izd. M.: INFRA-M, 2009.

4. Grosheva L.N., Belobragin V.V. Psikhologiya kachestva kak vazhnaya social’nopsikhologicheskaya

problema // Imidzh kachestva v sovremennoj Rossii: Materialy

13 Mezhdunarodnogo simpoziuma po imidzhelogii v chest’ 80-letiya Viktora Yakovlevicha

Belobragina / pod nauch. red. E.A. Petrovoj. M.: RIC AIM, 2015.

5. Zamedlina E.A. Etika i psikhologiya delovogo obshcheniya. 2-e izd. M.: RIOR, 2009.

6. Imidzh. Enciklopedicheskij slovar’ / avt., sost. A.Yu. Panasyuk. M.: RIPOL klassik, 2007.

7. Korneeva S. Kak zazhigayut «zvezdy». SPb.: Piter, 2004.

8. Kurochkina K.V. «Glamur» kak tekhnologiya konstruirovaniya imidzha v sovremennoj kul’ture

// Imidzhelogiya-2008: Materialy shestogo Mezhdunarodnogo simpoziuma po imidzhelogii /

pod red. E.A. Petrovoj. M.: RIC AIM, 2008.

9. Petrova E.A. Imidzhelogiya: izbrannye trudy (monografiya). M.: RIC AIM, 2011.

10. Petrova E.A. Znak kachestva rossijskoj nauki // Imidzh kachestva v sovremennoj Rossii:

Materialy 13 Mezhdunarodnogo simpoziuma po imidzhelogii v chest’ 80-letiya Viktora

Yakovlevicha Belobragina / pod nauch. red. E.A. Petrovoj. M.: RIC AIM, 2015.

11. Politicheskaya imidzhelogiya (kollektivnaya monografiya) / pod obshch. nauch. red. L.G.

Lapteva, E.A. Petrovoj. M.: RIC AIM, 2006.

12. Sokolova-Serbskaya L.A., Sorokovikova V.I. Stil’ zhizni predstavitelej molodyozhnykh

subkul’tur // Sovremennye aspekty fundamental’nykh nauk: tr. pervogo mezhdunar.

simpoziuma / pod red. L.I. Rogachevoj, K.A. Neusypina. M.: IIU MGOU, 2013.

13. Sokolova-Serbskaya L.A., Subocheva M.L. Kostyum: istoriya i sovremennost’. Praktikum. M.:

Akademiya, 2008.

14. Sukhovershina Yu.V., Tikhomirova E.P., Skoromnaya Yu.E. Trening delovogo

(professional’nogo) obshcheniya. 2-e izd. M.: Akademicheskij Proekt; Fond «Mir», 2009.

15. Tyazhkorub E.N. Rol’ korporativnogo i personal’nogo imidzha v sovremennom biznese i

sposoby ego podderzhaniya // Imidzhelogiya-2008: Materialy shestogo Mezhdunarodnogo

simpoziuma po imidzhelogii / pod red. E.A. Petrovoj. M.: RIC AIM, 2008.

16. Ushakova N.V., Strizhova A.F. Imidzhelogiya: Uchebnoe posobie. 3-e izd., ispravl. M.: Dashkov

i kompaniya, 2012.

17. Shapovalova O.A. Muzykal’nyj enciklopedicheskij slovar’. M.: RIPOL klassik. 2003.

18. Shepel’ V.M. Vvedenie v imidzhelogiyu // Imidzhelogiya: sovremennoe sostoyanie i perspektivy

razvitiya // Materialy pervogo mezhdunarodnogo simpoziuma «Imidzhelogiya-2003». M.:

RIC «Al’fa», 2003.

19. Shepel’ V.M. Imidzhelogiya: kak nravit’sya lyudyam. M.: Narodnoe obrazovanie, 2002.

20. Estrada v Rossii. ХХ vek. Enciklopediya. M.: Olma-Press, 2004.

Список литературы

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. СПб.: Питер, 2001. 272 с.

2. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. СПб.: Питер, 2009. 248 с.

3. Бабынина Л.С., Одегов Ю.Г. Новая система оплаты бюджетников – первые результаты

введения // Нормирование и оплата труда в промышленности. 2010. № 5. С. 8–14.

4. Воловик Ю.А., Чекин М.А. Анализ практики разработки и применения системы материаль-

ного стимулирования государственных гражданских служащих за достижение ими уста-

новленных показателей эффективности // Вопросы государственного и муниципального

управления. 2011. Т. 4. № 4. С. 16–23.

5. Громкова М.Т. Андрогогика: теория и практика образования взрослых. М.: ЮНИТИ-ДАНА,

2013. 495 с.

6. Деркач А.А., Дьячков В.М. Психологические условия и факторы оптимизации личностно-

профессионального развития государственных служащих регионального управления. М.,

1997.

7. Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Акмеология. СПб., 2003. 256 с.

8. Деркач А.А., Маркова А.К. Профессиограмма государственного служащего. М., 1999. 95 с.

9. Деркач А.А. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований. М., 1999.

391 с.

10. Джарвис П. Обучение взрослых и обучение на протяжении жизни: Теория и практика. 3-е

изд. Лондон; Нью-Йорк: Routledge Faimer, Портной и Фрэнсис Группа, 2010. 390 с.

11. Друкер П. Менеджмент. Вызовы XXI века. М.: Изд-во Манн, Иванов и Фебер, 2012.

12. Лобанов В. Государственная служба США: подготовка высших руководителей // Государ-

ственная служба. 2009. № 6. С. 64–67.

13. Ноулз М.С., Холтон Е.Е., Суонсон Р.А. Взрослый учащийся: Классическое образование

взрослых и развития человеческих ресурсов. 6-е изд. Лондон; Нью-Йорк: ELSEVIER Бат-

терворта Heinemann, 2011. 378 с.

14. Образование взрослых в России: новые реалии / под ред. И.А. Колесниковой. СПб., 2001.

15. О дополнительном профессиональном образовании государственных гражданских слу-

жащих Российской Федерации: Указ Президента Российской Федерации от 28.12.2006 №

1474.

16. Психология и акмеология профессиональной деятельности кадров государственной

службы / под ред. А.А. Деркача, В.Г. Зазыкина. М., 1998. 28 с.

17. Управление организациями с государственным участием [Электронный ресурс] // Офи-

циальный сайт Министерства экономического развития. URL: htt//www.economy.gov.

ru/wcm/connect/economylib4/mer/activity/section/use/gos/index (дата обращения

:17.10.2015).

18. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 27.07.2004. № 79-ФЗ.

19. Федеральный закон «О государственной гражданской службе Российской Федерации»

от 29.12.2012 № 273-ФЗ. URL: http://base.garant.ru.

20. Форсиф П. Развитие и обучение персонала. СПб.: Нева, 2003. 192 с.

21. Холл С., Линдсей Г. Теории личности. М.: Эксмо-Пресс, 2000. 592 с.

22. Чекин М.А. Оплата служебной деятельности государственных гражданских служащих

России: история, практика, эксперименты, перспективы. М.: Изд. дом НИУ ВШЭ, 2014.

198 с.

23. Becker M. Personalentwicklung. Schaffer. Poeschel. Verlag Stuttgart. 2005. P. 8.

References

1. Anan’yev B.G. O problemakh sovremennogo chelovekoznaniya. SPb.: Piter, 2001. 272 s.

2. Armstrong M. Praktika upravleniya chelovecheskimi resursami. SPb.: Piter, 2009. 248 s.

3. Babynina L.S., Odegov Yu.G. Novaya sistema oplaty byudzhetnikov – pervye rezul’taty

vvedeniya // Normirovanie i oplata truda v promyshlennosti. 2010. № 5. S. 8–14.

4. Volovik Yu.A., Chekin M.A. Analiz praktiki razrabotki i primeneniya sistemy material’nogo

stimulirovaniya gosudarstvennykh grazhdanskikh sluzhashchikh za dostizhenie imi

ustanovlennykh pokazateley effektivnosti // Voprosy gosudarstvennogo i munitsipal’nogo

upravleniya. 2011. T. 4. № 4. S. 16–23.

5. Gromkova M.T. Androgogika: teoriya i praktika obrazovaniya vzroslykh. M.: YuNITI-DANA,

2013. 495 s.

6. Derkach A.A., D’yachkov V.M. Psikhologicheskie usloviya i faktory optimizatsii lichnostnoprofessional’nogo

razvitiya gosudarstvennykh sluzhashchikh regional’nogo upravleniya. M.,

1997.

7. Derkach A.A., Zazykin V.G. Akmeologiya. SPb., 2003. 256 s.

8. Derkach A.A., Markova A.K. Professiogramma gosudarstvennogo sluzhashchego. M., 1999.

95 s.

9. Derkach A.A. Metodologo-prikladnye osnovy akmeologicheskikh issledovaniy. M., 1999.

391 s.

10. Dzharvis P. Obuchenie vzroslykh i obuchenie na protyazhenii zhizni: Teoriya i praktika. 3-e

izd. London; N’yu-York: Routledge Faimer, Portnoy i Frensis Gruppa, 2010. 390 s.

11. Druker P. Menedzhment. Vyzovy XXI veka. M.: Izd-vo Mann, Ivanov i Feber, 2012.

12. Lobanov V. Gosudarstvennaya sluzhba SShA: podgotovka vysshikh rukovoditeley //

Gosudarstvennaya sluzhba. 2009. № 6. S. 64–67.

13. Noulz M.S., Kholton E.E., Suonson R.A. Vzroslyy uchashchiysya: Klassicheskoe obrazovanie

vzroslykh i razvitiya chelovecheskikh resursov. 6-e izd. London; N’yu-York: ELSEVIER

Battervorta Heinemann, 2011. 378 s.

14. Obrazovanie vzroslykh v Rossii: novye realii / pod red. I.A. Kolesnikovoy. SPb., 2001.

15. O dopolnitel’nom professional’nom obrazovanii gosudarstvennykh grazhdanskikh

sluzhashchikh Rossiyskoy Federatsii: Ukaz Prezidenta Rossiyskoy Federatsii ot 28.12.2006 №

1474.

16. Psikhologiya i akmeologiya professional’noy deyatel’nosti kadrov gosudarstvennoy sluzhby /

pod red. A.A. Derkacha, V.G. Zazykina. M., 1998. 28 s.

17. Upravlenie organizatsiyami s gosudarstvennym uchastiem [Elektronnyy resurs] //

Ofitsial’nyy sayt Ministerstva ekonomicheskogo razvitiya. URL: htt//www.economy.gov.

ru/wcm/connect/economylib4/mer/activity/section/use/gos/index (data obrashcheniya

:17.10.2015).

18. Federal’nyy zakon «Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federatsii» ot 27.07.2004. № 79-FZ.

19. Federal’nyy zakon «O gosudarstvennoy grazhdanskoy sluzhbe Rossiyskoy Federatsii» ot

29.12.2012 № 273-FZ. URL: http://base.garant.ru.

20. Forsif P. Razvitie i obuchenie personala. SPb.: Neva, 2003. 192 s.

21. Kholl S., Lindsey G. Teorii lichnosti. M.: Eksmo-Press, 2000. 592 s.

22. Chekin M.A. Oplata sluzhebnoy deyatel’nosti gosudarstvennykh grazhdanskikh sluzhashchikh

Rossii: istoriya, praktika, eksperimenty, perspektivy. M.: Izd. dom NIU VShE, 2014. 198 s.

23. Becker M. Personalentwicklung. Schaffer. Poeschel. Verlag Stuttgart. 2005. P. 8.

Список литературы

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. СПб.: Питер, 2001. С. 136.

2. Бодров В.А. Психология профессиональной деятельности // Современная психология /

под ред. В.Н. Дружинина. М.: ИНФА-М., 1999. С. 668.

3. Бонкало Т.И. Активизирующая стратегия формирования компетенций «инновационного

человека» в системе высшего профессионального образования // Вестник Академии пра-

ва и управления. 2013. № 33. С. 68–74.

4. Борисов Ю.А., Кудрявцев И.А. Смысловая сфера сознания и самосознания успешных

и неуспешных менеджеров среднего звена // Психологический журнал. 2003. Т. 24. № 1.

С. 91–103

5. Бороздина Л.В. Что такое самооценка // Психологический журнал. 1992. № 4. С. 32–44.

6. Галкина И.А. Взаимосвязь особенностей самооценки личности и исполнительской дея-

тельности // Знание. Понимание. Умение. 2008. № 4. С. 134–138.

7. Гульянова Н.А. О связи самоприятия и осознания Я-образа в ситуации неуспеха // Вест-

ник Московского университета. Сер. 14. Психология. 2003. № 3. С. 68–75.

8. Захарова А.В. Структурно-динамическая модель самооценки // Вопросы психологии.

1989. № 1. С. 5–12.

9. Климов Е.А. Психология профессионала // Психологи Отечества. М.-Воронеж: МОДЭК,

1996. С. 407.

10. Лаврова Н.А. Влияние личностных особенностей на успешность профессиональной де-

ятельности в системе «человек – человек» // Психодиагностика: области применения,

проблемы, перспективы развития / под ред. М.Ю. Карелиной. М.: МИССО, 2003. С. 195.

11. Липкина А.И. Самооценка школьника. М., 1976.

12. Лисина М.И., Сильвестру А.И. Психология самопознания у дошкольников. Кишинев: Шти-

инца, 1983.

13. Мейер М.В. Оценка эффективности бизнеса. М.: Вершина, 2008.

14. Пантелеев С.Р. Самоотношение как эмоционально ценностная система. М., 1991.

15. Поддубная А.В. Теоретические предпосылки изучения профессионального самосознания.

М., 2003.

16. Реан А.А. Профессиональная самооценка личности // Ананьевские чтения. Психология:

итоги и перспективы. 1996.

17. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности. СПб.: Питер, 2003. С. 238.

18. Сафин В.Ф. Устойчивость самооценки и механизмы ее сохранения // Вопросы психоло-

гии. 1975. № 3. С. 124–136.

19. Стопин В.В. Проблема самосознания личности с позиций теории деятельности В.А. Леон-

тьева // А.Н. Леонтьев и современная психология. М.: МГУ, 1983. С. 230.

20. Шафажинская Н.Е. Личностная и профессиональная самооценка студента вуза. М., 1986.

С. 72.

References

1. Anan’ev B.G. O problemakh sovremennogo chelovekoznaniya. SPb.: Piter, 2001. S. 136.

2. Bodrov V.A. Psikhologiya professional’noj deyatel’nosti // Sovremennaya psikhologiya / pod

red. V.N. Druzhinina. M.: INFA-M., 1999. S. 668.

3. Bonkalo T.I. Aktiviziruyushchaya strategiya formirovaniya kompetencij «innovacionnogo

cheloveka» v sisteme vysshego professional’nogo obrazovaniya // Vestnik Akademii prava i

upravleniya. 2013. № 33. S. 68–74.

4. Borisov Yu.A., Kudryavcev I.A. Smyslovaya sfera soznaniya i samosoznaniya uspeshnykh i

neuspeshnykh menedzherov srednego zvena // Psikhologicheskij zhurnal. 2003. T. 24. № 1.

S. 91–103

5. Borozdina L.V. Chto takoe samoocenka // Psikhologicheskij zhurnal. 1992. № 4. S. 32–44.

6. Galkina I.A. Vzaimosvyaz’ osobennostej samoocenki lichnosti i ispolnitel’skoj deyatel’nosti //

Znanie. Ponimanie. Umenie. 2008. № 4. S. 134–138.

7. Gul’yanova N.A. O svyazi samopriyatiya i osoznaniya Ya-obraza v situacii neuspekha //

Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 14. Psikhologiya. 2003. № 3. S. 68–75.

8. Zakharova A.V. Strukturno-dinamicheskaya model’ samoocenki // Voprosy psikhologii. 1989.

№ 1. S. 5–12.

9. Klimov E.A. Psikhologiya professionala // Psikhologi Otechestva. M.-Voronezh: MODEK, 1996.

S. 407.

10. Lavrova N.A. Vliyanie lichnostnykh osobennostej na uspeshnost’ professional’noj

deyatel’nosti v sisteme «chelovek – chelovek» // Psikhodiagnostika: oblasti primeneniya,

problemy, perspektivy razvitiya / pod red. M.Yu. Karelinoj. M.: MISSO, 2003. S. 195.

11. Lipkina A.I. Samoocenka shkol’nika. M., 1976.

12. Lisina M.I., Sil’vestru A.I. Psikhologiya samopoznaniya u doshkol’nikov. Kishinev: Shtiinca,

1983.

13. Mejer M.V. Ocenka effektivnosti biznesa. M.: Vershina, 2008.

14. Panteleev S.R. Samootnoshenie kak emocional’no cennostnaya sistema. M., 1991.

15. Poddubnaya A.V. Teoreticheskie predposylki izucheniya professional’nogo samosoznaniya.

M., 2003.

16. Rean A.A. Professional’naya samoocenka lichnosti // Anan’evskie chteniya. Psikhologiya:

itogi i perspektivy. 1996.

17. Samoukina N.V. Psikhologiya professional’noj deyatel’nosti. SPb.: Piter, 2003. S. 238.

18. Safin V.F. Ustojchivost’ samoocenki i mekhanizmy ee sokhraneniya // Voprosy psikhologii.

1975. № 3. S. 124–136.

19. Stopin V.V. Problema samosoznaniya lichnosti s pozicij teorii deyatel’nosti V.A. Leont’eva //

A.N. Leont’ev i sovremennaya psikhologiya. M.: MGU, 1983. S. 230.

20. Shafazhinskaya N.E. Lichnostnaya i professional’naya samoocenka studenta vuza. M., 1986.

S. 72.

1. Алифиров А.И. Влияние игры в шахматы на психофизиологическую деятельность различ-

ных систем организма // Актуальные проблемы развития современной науки и образова-

ния: сб. науч. тр. по матер. Междунар. науч.-практ. конф. (30 апреля 2015 г.): в 5 ч. Ч. IV.

М.: АР-Консалт, 2015. С. 13–15.

2. Ботвинник М.М. Метод подготовки к соревнованиям. М.: Строитель, 1996. 80 с.

3. Ботвинник М.М. От шахматиста – к машине. М.: ФиС, 1979. 176 с.

4. Карпов В.Ю. Инновационные подходы к преподаванию учебной дисциплины «Тео-

рия и методика физической культуры» // Социальная политика и социология. 2013.

№ 4–1 (96). С. 49–58.

5. Карпов В.Ю. Педагогическое воздействие средств физической культуры и спорта на вос-

питание межличностного общения и профессионального взаимодействия студентов //

Теория и практика физической культуры. 2004. № 13. С. 49.

6. Костьев А.Н. Применение учебно-методического комплекса «Шахматный факультатив»

в компьютерном классе ДЮСШ по шахматам // Физическая культура: воспитание, образо-

вание, тренировка. 2011. № 5. С. 46–48.

7. Костьев А.Н., Михайлова И.В. Актуализация интеллектуального потенциала лиц с ограни-

ченными возможностями здоровья средствами шахмат // Теория и практика физ. культу-

ры. 2011. № 12. С. 62–64.

8. Махов А.С., Степанова О.Н. Программа управления развитием адаптивного спорта «ФИН-

НИКС» и результаты ее реализации // Теория и практика физической культуры. 2013.

№ 8. С. 103–106.

9. Махов А.С. Управление развитием адаптивного спорта в России: автореф. дис. … д-ра

пед. наук. М.: МПГУ, 2013. 40 с.

10. Михайлова И.В. и др. Применение инфокоммуникационных средств обучения в много-

летней подготовке спортсменов-шахматистов / И.В. Михайлова, С.В. Шмелева, А.С. Махов

// Теория и практика физической культуры. 2015. № 5. С. 70–73.

11. Михайлова И.В. Современные методы подготовки шахматистов. М.: МАСКА, 2014. 456 с.

12. Петрова Е.А., Еронин А.О. Имидж и некоторые направления его исследования в рамках

психосемиотического подхода // Труды кафедры социальной психологии РГСУ. М.: РИЦ

АИМ, 2010. С. 151–153.

13. Программа развития шахмат в Российской Федерации на 2011–2018 гг. URL: / (дата об-

ращения: 17.05.2015).

14. Проект «Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта шахматы».

URL: http://ruchess.ru/downloads/2013/draft_federal_standard.pdf/ (дата обращения:

17.05.2015).

15. Путин: Ставки в историческом матче очень высоки [Электронный ресурс] // Независимая

газета [Офиц. сайт]. Режим доступа: http://www.ng.ru/news/515563.html (дата обраще-

ния: 02.09.2015).

16. Русский язык, Пушкин, кино и шахматы – Кирсан Илюмжинов рассказал, что объеди-

няет людей на постсоветском пространстве. [Электронный ресурс] // Новости шахмат

[Офиц. сайт]. Режим доступа: http://www.chess-news.ru/node/19826 (дата обращения:

02.09.2015).

17. Федеральный закон от 04.12.2007. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Россий-

ской Федерации» [Электронный ресурс] // Официальный сайт Администрации Президента

Российской Федерации [Офиц. сайт]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/26631 (дата

обращения: 10.09.2015).

18. Чепик В.Д. Экспериментальное обоснование методов программного управления срочным

тренировочным эффектом: автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 1969. 24 с.

19. Чепик В.Д. и др. К вопросу о создании программ в системе повышения квалификации

тренерских кадров в спорте инвалидов / В.Д. Чепик, Г.А. Бобков, А.С. Сидоров // Вестн.

спортив. науки. 2011. № 5. С. 55–58.

20. «Шахматы – бренд успешного человека». URL: http://rgsu.net/press-centre/news/

news_4327.html/ (дата обращения: 10.09.2015).

References

1. Alifirov A.I. Vliyanie igry v shakhmaty na psikhofiziologicheskuyu deyatel’nost’ razlichnykh

sistem organizma // Aktual’nye problemy razvitiya sovremennoj nauki i obrazovaniya: sbornik

nauchnykh trudov po materialam Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii

30 aprelya 2015 g.: v 5 chastyakh. Chast’ IV. M.: Izd-vo «AR-Konsalt», 2015. S. 13–15.

2. Botvinnik M.M. Metod podgotovki k sorevnovaniyam. M.: Stroitel’, 1996. 80 s.

3. Botvinnik M.M. Ot shakhmatista – k mashine. M.: FiS, 1979. 176 s.

4. Karpov V.Yu. Innovacionnye podkhody k prepodavaniyu uchebnoj discipliny «Teoriya i

metodika fizicheskoj kul’tury» // Social’naya politika i sociologiya. 2013. № 4–1 (96). S. 49–

58.

5. Karpov V.Yu. Pedagogicheskoe vozdejstvie sredstv fizicheskoj kul’tury i sporta na vospitanie

mezhlichnostnogo obshcheniya i professional’nogo vzaimodejstviya studentov // Teoriya i

praktika fizicheskoj kul’tury. 2004. № 13. S. 49.

6. Kost’ev A.N. Primenenie uchebno-metodicheskogo kompleksa «SHakhmatnyj fakul’tativ»

v komp’yuternom klasse DYuSSh po shakhmatam / Fizicheskaya kul’tura: vospitanie,

obrazovanie, trenirovka. 2011. № 5. S. 46–48.

7. Kost’ev A.N. Aktualizaciya intellektual’nogo potenciala lic s ogranichennymi

vozmozhnostyami zdorov’ya sredstvami shakhmat / A.N. Kost’ev, I.V. Mikhajlova // Teoriya i

praktika fiz. kul’tury. 2011. № 12. S. 62–64.

8. Makhov A.S. Programma upravleniya razvitiem adaptivnogo sporta «FINNIKS» i rezul’taty ee

realizacii / A.S. Makhov, O.N. Stepanova // Teoriya i praktika fiz. kul’tury. 2013. № 8. S. 103–

106

9. Makhov A.S. Upravlenie razvitiem adaptivnogo sporta v Rossii: avtoref. dis. … d-ra ped. nauk.

M.: MPGU, 2013. 40 s.

10. Mikhajlova I.V. Primenenie infokommunikacionnykh sredstv obucheniya v mnogoletnej

podgotovke sportsmenov-shakhmatistov / I.V. Mikhajlova, S.V. Shmeleva, A.S. Makhov //

Teoriya i praktika fizicheskoj kul’tury. 2015. № 5. S. 70–73.

11. Mikhajlova I.V. Sovremennye metody podgotovki shakhmatistov. M.: Izdatel’skij centr

«MASKA», 2014. 456 s.

12. Petrova E.A., Eronin A.O. Imidzh i nekotorye napravleniya ego issledovaniya v ramkakh

psikhosemioticheskogo podkhoda // Trudy kafedry social’noj psikhologii RGSU Ministerstvo

obrazovaniya i nauki Rossijskoj Federacii, Moskva RIC AIM 2010 g. S. 151–153.

13. Programma razvitiya shakhmat v Rossijskoj Federacii na 2011–2018 gg. [Elektronnyj

resurs] // Rossijskaya Shakhmatnaya Federaciya [Ofic. sajt]. URL: http:// ruchess.ru /

downloads/2012/program_development_of_chess_in_RF_in_2011-2018.pdf / (data

obrashcheniya: 17.05.2015).

14. Proekt «Federal’nyj standart sportivnoj podgotovki po vidu sporta shakhmaty» [Elektronnyj

resurs] // Rossijskaya Shakhmatnaya Federaciya [Ofic. sajt]. URL: http://ruchess.ru/

downloads/2013/draft_federal_standard.pdf/ (data obrashcheniya: 17.05.2015).

15. Putin: Stavki v istoricheskom matche ochen’ vysoki [Elektronnyj resurs] // Nezavisimaya

gazeta [Ofic. sajt]. Rezhim dostupa: http://www.ng.ru/news/515563.html (data

obrashcheniya: 02.09.2015).

16. Russkij yazyk, Pushkin, kino i shakhmaty – Kirsan Ilyumzhinov rasskazal, chto ob»edinyaet

lyudej na postsovetskom prostranstve. [Elektronnyj resurs] // Novosti shakhmat [Ofic. sajt].

Rezhim dostupa: http://www.chess-news.ru/node/19826 (data obrashcheniya: 02.09.2015).

17. Federal’nyj zakon ot 04.12.2007 g. № 329-FZ «O fizicheskoj kul’ture i sporte v Rossijskoj

Federacii» [Elektronnyj resurs] // Oficial’nyj sajt administracii Prezidenta Rossijskoj

Federacii [Ofic. sajt]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/26631 (data obrashcheniya:

10.09.2015).

18. Chepik V.D. Eksperimental’noe obosnovanie metodov programmnogo upravleniya srochnym

trenirovochnym effektom: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. M., 1969. 24 s.

19. Chepik V.D. K voprosu o sozdanii programm v sisteme povysheniya kvalifikacii trenerskikh

kadrov v sporte invalidov / V.D. Chepik, G.A. Bobkov, A.S. Sidorov // Vestn. sportiv. nauki.

2011. № 5. S. 55–58.

20. «Shakhmaty – brend uspeshnogo cheloveka» [Elektronnyj resurs] // Rossijskij

gosudarstvennyj social’nyj universitet [Ofic. sajt]. URL: http://rgsu.net/press-centre/news/

news_4327.html/ (data obrashcheniya: 10.09.2015).

1. Ананьев Б.Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания // Избр. психол. труды: в 2 т.

Т. 1. М.: Педагогика, 1980. С. 287.

2. Афанасьев В.Г. Моделирование как метод исследования социальных систем // Системные

исследования: Методологические проблемы: Ежегодник. М.: Наука, 1982.

3. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 1995. С. 336.

4. Выготский Л.С. Собр. соч.: в 6 т. Т. 3. М.: Педагогика, 1983. С. 146–157.

5. Дубровина И.В. Об индивидуальных особенностях школьников. М.: Педагогика, 1975.

6. Краевский В.В. Сколько у нас педагогик? // Педагогика. 1997. № 4. С. 113–118.

7. Крюгер А. Образование в сообществе и жизнеобеспечивающее развитие // Новые цен-

ности образования. Школа – культурный центр. 2004. № 3 (18). С. 14–16.

8. Литвинова Л.Н. Взаимодействие семьи и школы в условиях сельского социума // Новые

знания. 2002. № 1. С. 46–52.

9. Лучшие психологические тесты // Тест Козловой А. Интеллектуальная мобильность / отв.

ред. В. Кудряшов. Петрозаводск: Петроком, 1989. С. 19–21.

10. Мардахаев Л.В. Словарь по социальной педагогике. М.: Академия, 2002. C. 368.

11. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М.: Просвещение,

1983. C. 96.

12. Никитина Л.Е. Полифункциональная структура воспитательного процесса в системе об-

разования // Дополнительное образование. 2003. № 8. С. 4–15.

13. Петрова Е.В., Дружинина Н.Е. Дополнительное образование учащихся в воспитательной

системе школы // Классный руководитель. 2002. № 6. С. 69–71.

14. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1998. C. 688.

15. Савотина Н.А. Гражданское воспитание: традиции и современные требования // Педаго-

гика. 2002. № 4. С. 39–44.

16. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогиче-

ских систем. М.: Логос, 1999. 272 с.

17. Суслова Г.П. Культурное образование: сохранение и развитие культуры // Новые цен-

ности образования. Школа – культурный центр. 2004. № 3 (18). С. 13–37.

18. Ушакова В. Семейная политика – основа оптимизма // Социальная педагогика. 2003. № 4.

С. 16–22.

19. Филиппов В.М. Модернизация российского образования: обновление школы. М.: Дрофа,

2002. 96 с.

20. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996. 344 с.

References

1. Anan’ev B.G. O cheloveke kak ob»ekte i sub»ekte vospitaniya. Izbr. psikhol. trudy: v 2-kh t.

T. 1. M.: Pedagogika, 1980. S. 287.

2. Afanas’ev V.G. Modelirovanie kak metod issledovaniya social’nykh sistem // Sistemnye

issledovaniya: Metodologicheskie problemy: Ezhegodnik. M.: Nauka, 1982.

3. Bespal’ko V.P. Pedagogika i progressivnye tekhnologii obucheniya. M., 1995. S. 336.

4. Vygotskij L.S. Sobr. soch.: v 6 t. T. 3. M.: Pedagogika, 1983. S. 146–157.

5. Dubrovina I.V. Ob individual’nykh osobennostyakh shkol’nikov. M.: Pedagogika, 1975.

6. Kraevskij V.V. Skol’ko u nas pedagogik? // Pedagogika. 1997. № 4. S. 113–118.

7. Kryuger A. Obrazovanie v soobshchestve i zhizneobespechivayushchee razvitie // Novye

cennosti obrazovaniya. Shkola – kul’turnyj centr. 2004. № 3 (18). S. 14–16.

8. Litvinova L.N. Vzaimodejstvie sem’i i shkoly v usloviyakh sel’skogo sociuma // Novye znaniya.

2002. № 1. S. 46–52.

9. Luchshie psikhologicheskie testy // Test Kozlovoj A. Intellektual’naya mobil’nost’ / Otv. red.

V. Kudryashov. Petrozavodsk: Petrokom, 1989. S. 19–21.

10. Mardakhaev L.V. Slovar’ po social’noj pedagogike. M.: Izd. Centr «Akademiya», 2002. C. 368.

11. Markova A.K. Formirovanie motivacii ucheniya v shkol’nom vozraste. M.: Prosveshchenie,

1983. C. 96.

12. Nikitina L.E. Polifunkcional’naya struktura vospitatel’nogo processa v sisteme obrazovaniya

// Dopolnitel’noe obrazovanie. 2003. № 8. S. 4–15.

13. Petrova E.V., Druzhinina N.E. Dopolnitel’noe obrazovanie uchashchikhsya v vospitatel’noj

sisteme shkoly // Klassnyj rukovoditel’. 2002. № 6. S. 69–71.

14. Rubinshtejn S.L. Osnovy obshchej psikhologii. SPb.: Piter Kom, 1998. C. 688.

15. Savotina N.A. Grazhdanskoe vospitanie: tradicii i sovremennye trebovaniya // Pedagogika.

2002. № 4. S. 39–44.

16. Serikov V.V. Obrazovanie i lichnost’. Teoriya i praktika proektirova¬niya pedagogicheskikh

sistem. M.: Logos, 1999. 272 s.

17. Suslova G.P. Kul’turnoe obrazovanie: sokhranenie i razvitie kul’tury // Novye cennosti

obrazovaniya. Shkola – kul’turnyj centr. 2004. № 3 (18). S. 13–37.

18. Ushakova V. Semejnaya politika – osnova optimizma // Social’naya pedagogika. 2003. № 4.

S. 16–22.

19. Filippov V.M. Modernizaciya rossijskogo obrazovaniya: obnovlenie shkoly. M.: Drofa, 2002.

96 s.

20. Erikson E. Identichnost’: yunost’ i krizis. M.: Izdatel’skaya gruppa «Progress», 1996. 344 s.

1. Белозерцев Е., Усачев А. К вопросу о статусе категории «культурно-образовательная сре-

да» // Alma mater (Вестник высшей школы). 2003. № 9. С. 30.

2. Беляев Д.И. Современная наука и проблемы исследования человека // Вопросы фило-

софии. 1981. № 3. С. 5–11.

3. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии

знания. М.: Медиум, 1995. 325 с.

4. Вебер М. Основные социологические понятия / пер. с нем. М.И. Левиной // Избранные

произведения. М.: Прогресс, 1990. 546 с.

5. Голенкова З.Т. Маргинальный слой: феномен социальной самоидентификации // Социс.

1996. № 8. С. 12–18.

6. Егорычев А.М. Национальные духовные традиции в формировании российской системы

образования // Alma mater (Вестник высшей школы). 2010. № 2. С. 30–36.

7. Егорычев А.М. Реформирование образования в контексте гуманистической ориентации

мирового сообщества и России // Философия образования. 2006. № 1. С. 29–33.

8. Квалификационные требования к военно-профессиональной подготовке выпускни-

ков по направлению подготовки 290300 «Управление персоналом», по специальности

290301 «Управление персоналом (Вооруженные Силы, другие войска, воинские форми-

рования и приравненные к ним органы Российской Федерации)» (для соединений и ча-

стей Сухопутных войск).

9. Лукашевич Н.П., Солодков В.Г. Социология образования: конспект лекций. Киев: МАУП,

1997. 224 с.

10. Мардахаев Л.В. Социализация человека как социально-педагогический процесс // Педа-

гогическое образование и наука. 2009. № 4. С. 21–26.

11. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: учебник для студ. вузов, обучающихся по на-

правлению подготовки и специальности «Социальная работа». М., 2008.

12. Маркс К., Энгельс Ф. Избранные произведения: в 3 т. Т. 1. М.: Политиздат, 1986. 635 с.

13. Невирко Д.Д. Модели социализации личности как функциональное отражение политиче-

ских режимов // Образование и социальное развитие региона. 1999. № 3–4. С. 13–22.

14. О Домах офицеров, офицерских клубах и клубах воинских частей Вооруженных Сил Рос-

сийской Федерации: Приказ Министра обороны Российской Федерации № 235 от 17 июня

1997 г. // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс».

15. Ожегов С.Н. Толковый словарь русского языка. 4-е изд., доп. М.: ООО «ИТИ Технологии»,

2006. 944 с.

16. О совершенствовании воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Феде-

рации: Приказ Министра обороны Российской Федерации № 79, 2005 г. // Справочно-

правовая система «КонсультантПлюс».

17. О статусе военнослужащих: Федеральный закон от 27.05.1998 № 76-ФЗ (ред.

от 30.12.2012) (с изм. на 01.01.2013) // Справочно-правовая система «Консультант-

Плюс».

18. Парсонс Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения // Американская со-

циологическая мысль. М., 1996. 255 с.

19. Педагогические проблемы воспитания советских воинов: учеб. пособие / под ред.

А.В. Барабанщикова. М.: ВПА им. В.И. Ленина, 1974. 323 с.

20. Уколова Л.И. Влияние культурно-образовательной среды на процесс воспитания расту-

щего человека // Мир науки, культуры, образования. 2013. № 6. 584 с.

21. Parsons T. The Structure of Social Action. Glencoe (III). 1949. Р. 43.

22. Weber M. Economy and Society: an Outline of Interpretive Sociology. Vol. 1, Bercelay, Col.:

University of California Press, 1978.

References

1. Belozercev E.K. Voprosu o statuse kategorii «kul’turno-obrazovatel’naya sreda» / E.

Belozercev, A. Usachev // Alma mater (Vestnik vysshej shkoly). 2003. № 9. S. 30.

2. Belyaev D.I. Sovremennaya nauka i problemy issledovaniya cheloveka // Voprosy filosofii.

1981. № 3. S. 5–11.

3. Berger P. Social’noe konstruirovanie real’nosti. Traktat po sociologii znaniya / P. Berger,

T. Lukman. M.: Medium, 1995. 325 s.

4. Veber M. Osnovnye sociologicheskie ponyatiya / per. s nem. M.I. Levinoj // Izbrannye

proizvedeniya. M.: Progress, 1990. 546 s.

5. Golenkova Z.T. Marginal’nyj sloj: fenomen social’noj samoidentifikacii // Socis. 1996. № 8.

S. 12–18.

6. Egorychev A.M. Nacional’nye dukhovnye tradicii v formirovanii rossijskoj sistemy

obrazovaniya // Alma mater (Vestnik vysshej shkoly). 2010. № 2. S. 30–36.

7. Egorychev A.M. Reformirovanie obrazovaniya v kontekste gumanisticheskoj orientacii

mirovogo soobshchestva i Rossii // Filosofiya obrazovaniya. 2006. № 1. S. 29–33.

8. Kvalifikacionnye trebovaniya k voenno-professional’noj podgotovke vypusknikov po

napravleniyu podgotovki 290300 – «Upravlenie personalom», po special’nosti 290301 –

«Upravlenie personalom (Vooruzhennye Sily, drugie vojska, voinskie formirovaniya i

priravnennye k nim organy Rossijskoj Federacii)» (dlya soedinenij i chastej Sukhoputnykh

vojsk).

9. Lukashevich N.P. Sociologiya obrazovaniya: konspekt lekcij / N.P. Lukashevich, V.G. Solodkov.

Kiev: MAUP, 1997. 224 s.

10. Mardakhaev L.V. Socializaciya cheloveka kak social’no-pedagogicheskij process //

Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. 2009. № 4. S. 21–26.

11. Mardakhaev L.V. Social’naya pedagogika: uchebnik dlya stud. vuzov, obuchayushchikhsya po

napravleniyu podgotovki i special’nosti «Social’naya rabota». M., 2008.

12. Marks K. Izbrannye proizvedeniya: v 3-kh t. T. 1 / K. Marks, F. Engel’s. M.: Politizdat, 1986.

635 s.

13. Nevirko D.D. Modeli socializacii lichnosti kak funkcional’noe otrazhenie politicheskikh

rezhimov // Obrazovanie i social’noe razvitie regiona. 1999. № 3–4. S. 13–22.

14. O Domakh oficerov, oficerskikh klubakh i klubakh voinskikh chastej Vooruzhennykh Sil

Rossijskoj Federacii: Prikaz Ministra oborony Rossijskoj Federacii № 235 ot 17 iyunya 1997 g.

// Spravochno-pravovaya sistema «Konsul’tant Plyus».

15. Ozhegov S.N. Tolkovyj slovar’ russkogo yazyka / RAN Institut russkogo yazyka im. V.V.

Vinogradova. 4-e izd., dop. M.: OOO «ITI Tekhnologii», 2006. 944 s.

16. O sovershenstvovanii vospitatel’noj raboty v Vooruzhennykh Silakh Rossijskoj Federacii:

Prikaz Ministra oborony Rossijskoj Federacii № 79, 2005 g. // Spravochno-pravovaya sistema

«Konsul’tant Plyus».

17. O statuse voennosluzhashchikh: Federal’nyj zakon ot 27.05.1998 № 76-FZ (red. ot 30.12.2012)

(s izm. na 01.01.2013) // Spravochno-pravovaya sistema «Konsul’tant Plyus».

18. Parsons T. Ponyatie obshchestva: komponenty i ikh vzaimootnosheniya // Amerikanskaya

sociologicheskaya mysl’. M., 1996. 255 s.

19. Pedagogicheskie problemy vospitaniya sovetskikh voinov: ucheb. posobie / pod red. A.V.

Barabanshchikova. M.: VPA im. V.I. Lenina, 1974. 323 s.

20. Ukolova L.I. Vliyanie kul’turno-obrazovatel’noj sredy na process vospitaniya rastushchego

cheloveka // Mir nauki, kul’tury, obrazovaniya. Barnaul: «Koncept», 2013. № 6. 584 s.

21. Parsons T. The Structure of Social Action. Glencoe (III). 1949. R. 43.

22. Weber M. Economy and Society: an Outline of Interpretive Sociology. Vol. 1, Bercelay, Col.:

University of California Press, 1978.