Список литературы/References:

1. Азгальдов Г.Г., Азгальдова JI.A. Количественная оценка качества: Квалиметрия. М.: Изд-

во стандартов, 1971. 175 с.

2. Азгальдов Г.Г., Райхман Э.П. О квалиметрии. М.: Изд-во стандартов, 1973. 213 с.

3. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. М.: Советское радио, 1979.

4. Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Как стать гением: Жизненная стратегия творческой лич-

ности. Минск: Беларусь, 1994.

5. Вербицкий A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Педагоги-

ческое общество России, 1991. 208 с.

6. Виленский М.Я., Образцов П.И., Уман А.И. Технологии профессионально-ориентирован-

ного обучения в высшей школе: учеб. пособие / под ред. В.А. Сластенина. М.: Педагоги-

ческое общество России, 2004. 192 с.

7. Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Сыманюк Э.Э. Модернизация профессионального образования:

компетентностный подход. М.: МСПИ, 2001. 235 с.

8. Зимняя И.А. Ключевая компетенция – новая парадигма результата образования // Выс-

шее образование сегодня. 2003. № 5. С. 8–13.

9. Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Логос, 1999. 384 с.

10. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991.

221с.

11. Коган Л.Н. Теория культуры. Екатеринбург, 1993.

12. Кузнецова Л.Г. Формирование межпредметных связей информатики и математики в ме-

тодической системе обучения студентов непрофильных вузов: дис. … д-ра пед. наук. М.,

2006.

13. Мардахаев Л.В., Никитина Н.И. Парадигмы профессионального образования и их ис-

пользование в учебном процессе университетского комплекса социального профиля //

Вестник Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области со-

циальной работы. 2008. № 3.

14. Монахов В.М. Роль прикладной математики в формировании современной математиче-

ской культуры будущего информатика-экономиста / Современные проблемы преподава-

ния математики и информатики: матер. науч.-метод. конф. М., 2004. С. 49–55.

15. Никитина Н.И., Галкина Т.Э., Комарова Е.В. Квалиметрический мониторинг в системе не-

прерывного профессионального образования: междисциплинарный контекст // Челове-

ческий капитал. 2013. № 4 (52). С. 100–105.

16. Олейникова О.Н., Муравьева А.А. Профессиональные стандарты: принципы формирова-

ния, назначение и структура: метод. пособие. М.: АНО Центр ИРПО, 2011.

17. Толлингерова Д., Голоушкова Д., Канторкова Г. Психология проектирования умственного

развития учащихся. Прага: Роспедагентство, 1994.

18. Фадеева О.М. Модель формирования профессионально-квалиметрической культуры ба-

калавра экономики // Европейский журнал социальных наук. 2014. № 10-1 (49). С. 397–

399.

19. Фадеева О.М. Опыт организации работы групп качества в России. Теоретические и прак-

тические исследования XXI века // Труды Международной научно-практической конфе-

ренции. М., 2014. С. 438–441.

20. Ющенко И.С., Никитина Н.И., Сорокин С.Н. Компьютерное обеспечение профессиональ-

но-ориентированного курса математики для студентов социально-гуманитарных специ-

альностей вуза // Ученые записки Российского государственного социального универси-

тета. 2008. № 6. С. 271–279.

21. Hutmacher W. Key Competencies for Europe // Report of the Symposium Berne, Switzerland

27–30 March, 1996. Council for Cultural Co-operation (CDCC)a // Secondary Education for

Europe, Strasbourg, 1997.

22. Kroeber A.L. and Kluckhohn C. Culture: a Critical Review of Concepts and Difinitions // Papers

peabody Mus., 1952, 47, No. 1.

References

1. Azgal’dov G.G., Azgal’dova JI.A. Kolichestvennaya ocenka kachestva: Kvalimetriya. M.: Izd-vo

standartov, 1971. 175 s.

2. Azgal’dov G.G., Rajkhman E.P. O kvalimetrii. M.: Izd-vo standartov, 1973. 213 s.

3. Al’tshuller G.S. Tvorchestvo kak tochnaya nauka. M.: Sovetskoe radio, 1979.

4. Al’tshuller G.S., Vertkin I.M. Kak stat’ geniem: Zhiznennaya strategiya tvorcheskoj lichnosti.

Minsk: Belarus’, 1994.

5. Verbickij A.A. Aktivnoe obuchenie v vysshej shkole: kontekstnyj podkhod. M.:

Pedagogicheskoe obshchestvo Rossii, 1991. 208 s.

6. Vilenskij M.Ya., Obrazcov P.I., Uman A.I. Tekhnologii professional’no-orientirovannogo

obucheniya v vysshej shkole: Ucheb. posobie / Pod red. V.A. Slastenina. M.: Pedagogicheskoe

obshchestvo Rossii, 2004. 192 s.

7. Zeer E.F., Pavlova A.M., Symanyuk E.E. Modernizaciya professional’nogo obrazovaniya:

kompetentnostnyj podkhod. M.: MSPI, 2001. 235 s.

8. Zimnyaya I.A. Klyuchevaya kompetenciya – novaya paradigma rezul’tata obrazovaniya //

Vysshee obrazovanie segodnya. 2003. № 5. S. 8–13.

9. Zimnyaya I.A. Pedagogicheskaya psikhologiya. M.: Logos, 1999. 384 s.

10. Zimnyaya I.A. Psikhologiya obucheniya inostrannym yazykam v shkole. M.: Prosveshchenie,

1991. 221s.

11. Kogan L.N. Teoriya kul’tury. Ekaterinburg, 1993.

12. Kuznecova L.G. Formirovanie mezhpredmetnykh svyazej informatiki i matematiki v

metodicheskoj sisteme obucheniya studentov neprofil’nykh vuzov: dis. … d-ra ped. nauk. M.,

2006.

13. Mardakhaev L.V., Nikitina N.I. Paradigmy professional’nogo obrazovaniya i ikh ispol’zovanie

v uchebnom processe universitetskogo kompleksa social’nogo profilya // Vestnik Uchebnometodicheskogo

ob”edineniya vuzov Rossii po obrazovaniyu v oblasti social’noj raboty. 2008.

№ 3. S. 46.

14. Monakhov V.M. Rol’ prikladnoj matematiki v formirovanii sovremennoj matematicheskoj

kul’tury budushchego informatika-ekonomista / Sovremennye problemy prepodavaniya

matematiki i informatiki: mater. nauch.-metod. konf. M., 2004. S. 49–55.

15. Nikitina N.I., Galkina T.E., Komarova E.V. Kvalimetricheskij monitoring v sisteme nepreryvnogo

professional’nogo obrazovaniya: mezhdisciplinarnyj kontekst // CHelovecheskij kapital.

2013. № 4 (52). S. 100–105.

16. Olejnikova O.N., Murav’eva A.A. Professional’nye standarty: principy formirovaniya,

naznachenie i struktura: Metod. posobie. M.: ANO Centr IRPO, 2011.

17. Tollingerova D., Goloushkova D., Kantorkova G. Psikhologiya proektirovaniya umstvennogo

razvitiya uchashchikhsya. Praga: Rospedagenstvo, 1994.

18. Fadeeva O.M. Model’ formirovaniya professional’no-kvalimetricheskoj kul’tury bakalavra

ekonomiki // European Social Science Journal. 2014. № 10-1 (49). S. 397–399.

19. Fadeeva O.M. Opyt organizacii raboty grupp kachestva v Rossii. Teoreticheskie i prakticheskie

issledovaniya XXI veka. Trudy mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii. Moskva,

2014. S. 438–441.

20. Yushchenko I.S., Nikitina N.I., Sorokin S.N. Komp’yuternoe obespechenie professional’noorientirovannogo

kursa matematiki dlya studentov social’no-gumanitarnykh special’nostej

vuza // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2008. № 6.

S. 271–279.

21. Hutmacher W. Key Competencies for Europe // Report of the Symposium Berne, Switzerland

27–30 March, 1996. Council for Cultural Co-operation (CDCC)a // Secondary Education for

Europe, Strasbourg, 1997.

22. Kroeber A.L. and Kluckhohn C. Culture: a Critical Review of Concepts and Difinitions // Papers

peabody Mus., 1952, 47, No. 1.