Список литературы/References:

1. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего

тысячелетия): учеб.-метод. пособие. Воронеж: МОДЭК, 2002. 352 с.

2. Донцов Д.А., Сенкевич Л.В. Психологические особенности, социально-психологические

закономерности и специфика развития личности в юношеском возрасте // NovaInfo.Ru.

2012. № 9. С. 395–402.

3. Егорычев А.М., Федосеева И.А. Реализации компетенций в системе высшего педагогиче-

ского образования: возможность использования смыслов и ценностей российской куль-

туры // Вестник экономической интеграции. 2014. № 3 (72). С. 97–103.

4. Заярская Г.В., Фомина С.Н. Особенности подготовки будущих специалистов по работе

с молодежью: контекст реализации молодежной политики в условиях современной Рос-

сии // Педагогическое образование и наука. 2015. № 2. С. 62–68.

5. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры

и дискуссии. Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995. 176 с.

6. Климантова Г.И., Павлова Е.А. проблемы эффективного управления региональной моло-

дежной политикой // Ученые записки Российского государственного социального уни-

верситета. 2010. № 12 (88). С. 73–76.

7. Князькова Е.А. Современная муниципальная молодежная политика в России: проблемы,

тенденции, механизмы //Современные исследования социальных проблем. 2013. № 8 (28).

8. Мардахаев Л.В., Никитина Н.И. Современные педагогические парадигмы непрерывного

профессионального образования специалистов социальной сферы в университетском

комплексе // Вестник Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии.

2012. № 24. С. 146–152.

9. Матушкин Н.Н. Подготовка кадров высшей квалификации: некоторые интеграционные

механизмы // Высшее образование в России. 2007. № 1. С. 119–127.

10. Милованова Г.В., Фомина С.Н. Межпредметные связи в профессиональной подготовке

студентов в условиях модернизации образования // ЦИТИСЭ. 2015. № 1.

11. Никитина Н.И., Рыбакова А.И., Комарова Е.В. Технологии социальной работы. М.: Изд-во

РГСУ, 2012. 158 с.

12. Орешкина А.С., Сенкевич Л.В. Искажение мотивационно-потребностной и ценностно-

смысловой сфер в юношеском возрасте при суицидальном поведении // Вестник Акаде-

мии права и управления. 2015. № 39. С. 262–272.

13. Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период

до 2025 года. Утверждены распоряжением Правительства Российской Федерации от 29

ноября 2014 г. № 2403-р.

14. Ростовская Т.К. Социальные технологии государственной поддержки молодой семьи//

Безопасность Евразии. 2005. № 3. С. 58–73.

15. Ростовская Т.К. «Три кита» управления государственной молодежной политикой в совре-

менной России. М., 2014. Т. 1.

16. Рыбакова А.И. Развитие социально-психологической компетентности специалиста по со-

циальной работе в процессе обучения в вузе // Вестник университета (Государственный

университет управления). Серия: Социология и управление персоналом. 2008. № 9(47). С.

119–122.

17. Рыбакова А.И. Современные формы и виды обучения в российском вузовском образо-

вании // Имидж образования – вызовы современного мира: матер. Первой Междунар.

конф. / под науч. ред. Е.А. Петровой. 2015. 163 с. С. 154–161.

18. Рыбакова Н.А. Деловая игра: как организовать социально-педагогическую систему само-

реализации // Ученые записки Российского государственного социального университета.

1996. № 2. С. 63–67.

19. Рыбакова Н.А. К вопросу о профессиональном воспитании: путеводитель профессио-

нального становления социального работника // Российский журнал социальной работы.

1996. № 1.

20. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. М.: НИИ школьных технологий,

2006. 634 с.

21. Сизикова В.В. Региональные образовательные системы в условиях глобализации // Уче-

ные записки Российского государственного социального университета. 2009. № 10. С.

145–148.

22. Солодухин В.И. Современные подходы к содержанию профессиональной компетенции

будущих руководителей этнокультурных центров // Вестник Бурятского университета.

2005. Сер. 7. Педагогика. Вып. 13. С. 100–107.

23. Фомина С.Н. Интегративный подход к профессиональной подготовке в вузе специалистов

по работе с молодежью: дис. … д-ра пед. наук. М., 2015.

24. Фомина С.Н. Формирование профессиональной компетентности специалистов в области

социальной работы в условиях многоуровнего образования: монография. М., 2012.

25. Харитонова И.В., Фомина С.Н. Особенности организации самостоятельной работы студен-

тов в условиях личностно-ориентированного подхода в обучении // Вестник Учебно-ме-

тодического объединения вузов России по образованию в области социальной работы.

2010. № 2. С. 92–98.

26. Egorychev A.M., Mardakhaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V. Society and

Education in the Early of XXIth Century: Integration of Tradition and Innovation // Journal

of Advanced Research in Law and Economics. 2014. Vol. 5. No. 2. P. 82–91.

References

1. Bespal’ko V.P. Obrazovanie i obuchenie s uchastiem komp’yuterov (pedagogika tret’ego

tysyacheletiya): ucheb.-metod. posobie. Voronezh: MODEK, 2002. 352 s.

2. Doncov D.A., Senkevich L.V. Psikhologicheskie osobennosti, social’no-psikhologicheskie

zakonomernosti i specifika razvitiya lichnosti v yunosheskom vozraste // NovaInfo.Ru. 2012.

№ 9. S. 395–402.

3. Egorychev A.M., Fedoseeva I.A. Realizacii kompetencij v sisteme vysshego pedagogicheskogo

obrazovaniya: vozmozhnost’ ispol’zovaniya smyslov i cennostej rossijskoj kul’tury // Vestnik

ekonomicheskoj integracii. 2014. № 3 (72). S. 97–103.

4. Zayarskaya G.V., Fomina S.N. Osobennosti podgotovki budushchikh specialistov po rabote

s molodezh’yu: kontekst realizacii molodezhnoj politiki v usloviyakh sovremennoj Rossii //

Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. 2015. № 2. S. 62–68.

5. Klarin M.V. Innovacii v mirovoj pedagogike: obuchenie na osnove issledovaniya, igry i

diskussii. Riga: NPC Eksperiment, 1995. 176 s.

6. Klimantova G.I., Pavlova E.A. problemy effektivnogo upravleniya regional’noj molodezhnoj

politikoj // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2010.

№ 12 (88). S. 73–76.

7. Knyaz’kova E.A. Sovremennaya municipal’naya molodezhnaya politika v Rossii: problemy,

tendencii, mekhanizmy //Sovremennye issledovaniya social’nykh problem (elektronnyj

nauchnyj zhurnal). 2013. № 8 (28). S. 54.

8. Mardakhaev L.V., Nikitina N.I. Sovremennye pedagogicheskie paradigmy nepreryvnogo

professional’nogo obrazovaniya specialistov social’noj sfery v universitetskom komplekse //

Vestnik Sibirskoj gosudarstvennoj avtomobil’no-dorozhnoj akademii. 2012. № 24. S. 146–

152.

9. Matushkin N.N. Podgotovka kadrov vysshej kvalifikacii: nekotorye integracionnye

mekhanizmy // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2007. № 1. S. 119–127.

10. Milovanova G.V., Fomina S.N. Mezhpredmetnye svyazi v professional’noj podgotovke

studentov v usloviyakh modernizacii obrazovaniya // CITISE. 2015. № 1. S. 28.

11. Nikitina N.I., Rybakova A.I., Komarova E.V. Tekhnologii social’noj raboty. M.: Izd-vo

Rossijskogo gos. social’nogo un-ta, 2012. 158 s.

12. Oreshkina A.S., Senkevich L.V. Iskazhenie motivacionno-potrebnostnoj i cennostnosmyslovoj

sfer v yunosheskom vozraste pri suicidal’nom povedenii // Vestnik Akademii prava

i upravleniya. 2015. № 39. S. 262–272.

13. Osnovy gosudarstvennoj molodezhnoj politiki Rossijskoj Federacii na period do 2025 goda.

Utverzhdeny rasporyazheniem Pravitel’stva Rossijskoj Federacii ot 29 noyabrya 2014 g. №

2403-r.

14. Rostovskaya T.K. Social’nye tekhnologii gosudarstvennoj podderzhki molodoj sem’i//

Bezopasnost’ Evrazii. 2005. № 3. S. 58–73.

15. Rostovskaya T.K. Tri kita upravleniya gosudarstvennoj molodezhnoj politikoj v sovremennoj

Rossii. M., 2014. T. 1.

16. Rybakova A.I. Razvitie social’no-psikhologicheskoj kompetentnosti specialista po social’noj

rabote v processe obucheniya v vuze // Vestnik universiteta (Gosudarstvennyj universitet

upravleniya). Seriya: Sociologiya i upravlenie personalom. 2008. № 9(47). S. 119–122.

17. Rybakova A.I. Sovremennye formy i vidy obucheniya v rossijskom vuzovskom obrazovanii

/ Imidzh obrazovaniya – vyzovy sovremennogo mira. Materialy pervoj mezhdunarodnoj

konferencii / Pod nauch. red. E.A. Petrovoj. 2015. 163 s. S. 154–161.

18. Rybakova N.A. Delovaya igra: kak organizovat’ social’no-pedagogicheskuyu sistemu

samorealizacii // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta.

1996. № 2. S. 63–67.

19. Rybakova N.A. K voprosu o professional’nom vospitanii: putevoditel’ professional’nogo

stanovleniya social’nogo rabotnika // Rossijskij zhurnal social’noj raboty. 1996. № 1.

S. 117.

20. Selevko G.K. Enciklopediya obrazovatel’nykh tekhnologij. M.: NII shkol’nykh tekhnologij,

2006. 634 s.

21. Sizikova V.V. Regional’nye obrazovatel’nye sistemy v usloviyakh globalizacii // Uchenye

zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2009. № 10. S. 145–148.

22. Solodukhin V.I. Sovremennye podkhody k soderzhaniyu professional’noj kompetencii

budushchikh rukovoditelej etnokul’turnykh centrov // Vestnik Buryatskogo universiteta. Ser.

7. Pedagogika. Vyp. 13. Ulan-Ude, 2005. S. 100–107.

23. Fomina S.N. Integrativnyj podkhod k professional’noj podgotovke v vuze specialistov po

rabote s molodezh’yu: dis. … d-ra ped. nauk. M., 2015.

24. Fomina S.N. Formirovanie professional’noj kompetentnosti specialistov v oblasti social’noj

raboty v usloviyakh mnogourovnego obrazovaniya: monografiya. M., 2012.

25. Kharitonova I.V., Fomina S.N. Osobennosti organizacii samostoyatel’noj raboty studentov

v usloviyakh lichnostno-orientirovannogo podkhoda v obuchenii // Vestnik Uchebnometodicheskogo

ob”edineniya vuzov Rossii po obrazovaniyu v oblasti social’noj raboty. 2010.

№ 2. S. 92–98.

26. Egorychev A.M., Mardakhaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V. Society and

Education in the Early of XXIth Century: Integration of Tradition and Innovation // Journal

of Advanced Research in Law and Economics. 2014. Vol. 5. No. 2. P. 82–91.