Список литературы/References:

1. Бабич Е.Г. Социально-психологические особенности профессионально-трудовой подго-

товки учащихся с интеллектуальной недостаточностью // Социальная политика и социо-

логия. 2012. № 3 (81). С. 98–103.

2. Бабич Е.Г., Моисеев Р.Л. К проблеме профессиональной подготовки и трудовой занятости

людей с ограниченными возможностями здоровья // Перспективы развития науки и об-

разования: сб. науч. тр. по матер. Междунар. науч.-практ. конф.: в 13 ч. 2015. С. 11–13.

3. Живаго А.Ю. Особенности профессиональных ориентаций студенческой молодежи (на

материалах Сахалинской области): автореф. дис. … канд. социол. наук. М., 2008. 29 с.

4. Заварзина О.О. и др. Оптимизация профориентационной работы с детьми с последстви-

ями ДЦП/ Заварзина О.О., Бабич Е.Г., Дубровинская Е.И., Козьяков Р.В., Савченко Д.В. //

Вестник Московского института государственного управления и права. 2014. № 8. С. 143–

147.

5. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособие для студ.

высш. пед. учеб. заведений. 3-е изд., стер. М.: Академия, 2007. 304 с.

6. Кожурова O.A. Социальные и социально-психологические детерминанты профессиональ-

ного самоопределения студентов вузов: автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2007.

24 с.

7. Кондаков И.М. Диагностика профессиональных установок подростков // Вопросы психо-

логии. 1997. № 2. С. 122–130.

8. Лешин В.В. Психология школьников с соматическими заболеваниями // Коррекционная

педагогика: теория и практика. 2013. № 2. С. 3.

9. Милакова B.B. Психологические особенности профессионального самоопределения бу-

дущих специалистов помогающих профессий социономического типа: автореф. дис. …

канд. психол. наук. Астрахань, 2007. 26 с.

10. Мкртчян Г.М., Чирикова А.Е. О профессиональных ориентациях старшеклассников // Во-

просы психологии. 1985. № 3. С. 91–98.

11. Орлова Е.А. Профориентация: работаем с жизненными установками // Психологическая

диагностика. 2006. № 2. С. 70–77.

12. Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления челове-

ка. М.: УРАО, 2002. 160 с.

13. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: учеб.

пособие для студ. высш. учеб. заведений. 2-е изд., стер. М.: Академия, 2004. 480 с.

14. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального личностного самоопределения.

М.: Изд-во Моск. психол.-соц. института; Воронеж: МОДЭК, 2002. 392 с.

15. Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика: учеб. пособие

для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2008. 320 с.

16. Савченко Д.В., Заварзина О.О. Использование профориентационной программы с эле-

ментами активизации у детей с последствиями ДЦП // Наука и образование в XXI веке: сб.

науч. тр. по матер. Междунар. науч.-практ. конф.: в 17 ч. 2014. С. 111–113.

17. Чернявская А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации.

М.: ВЛАДОС, 2001. 96 с.

18. Чистякова С.Н., Лернер П.С., Родичев Н.Ф. и др. Педагогическая поддержка профессио-

нального самоопределения старшеклассников. М.: Новая школа, 2004. 112 с.

19. Шишкина О.В. Формирование личностных качеств как аспект развития креативности

в профессиональной подготовке // Мир в образовании – образование в мире: межвуз.

сб. науч. тр. М. – Чебоксары: АПСН, 2005. С. 123–125.

20. Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность: монография. М.: Московский открытый

социальный университет, 2001. 272 с.

21. Шнейдер Л.Б. Семейная психология: антология. М: Академический проект: Трикста, 2010.

718 с.

22. Prystupa T., Bolach B. Assessment оf Physical Efficiency in Children with Hearing Disorders

// Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания

и спорта. 2013. № 11. С. 109–115.

References

1. Babich E.G. Social’no-psikhologicheskie osobennosti professional’no-trudovoj podgotovki

uchashchikhsya s intellektual’noj nedostatochnost’yu // Social’naya politika i sociologiya.

2012. № 3 (81). S. 98–103.

2. Babich E.G., Moiseev R.L. K probleme professional’noj podgotovki i trudovoj zanyatosti lyudej

s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya // Perspektivy razvitiya nauki i obrazovaniya.

Sbornik nauchnykh trudov po materialam Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj

konferencii: v 13 chastyakh. 2015. S. 11–13.

3. Zhivago A.Yu. Osobennosti professional’nykh orientacij studencheskoj molodezhi (na

materialakh Sakhalinskoj oblasti): avtoref. dis. … kand. sociol. nauk. M., 2008. 29 s.

4. Zavarzina O.O., Babich E.G., Dubrovinskaya E.I., Koz’yakov R.V., Savchenko D.V. Optimizaciya

proforientacionnoj raboty s det’mi s posledstviyami DCP // Vestnik Moskovskogo instituta

gosudarstvennogo upravleniya i prava. 2014. № 8. S. 143–147.

5. Klimov E.A. Psikhologiya professional’nogo samoopredeleniya: ucheb. posobie dlya stud.

vyssh. ped. ucheb. zavedenij / E.A. Klimov. 3-e izd., ster. M.: Izdatel’skij centr «Akademiya»,

2007. 304 s.

6. Kozhurova O.A. Social’nye i social’no-psikhologicheskie determinanty professional’nogo

samoopredeleniya studentov vuzov: avtoref. dis. … kand. psikhol. nauk. M., 2007. 24 s.

7. Kondakov I.M. Diagnostika professional’nykh ustanovok podrostkov // Voprosy psikhologii.

1997. № 2. S. 122–130.

8. Leshin V.V. Psikhologiya shkol’nikov s somaticheskimi zabolevaniyami // Korrekcionnaya

pedagogika: teoriya i praktika. 2013. № 2. S. 3.

9. Milakova B.B. Psikhologicheskie osobennosti professional’nogo samoopredeleniya

budushchikh specialistov pomogayushchikh professij socionomicheskogo tipa: avtoref. dis.

… kand. psikhol. nauk. Astrakhan’, 2007. 26 s.

10. Mkrtchyan G.M., Chirikova A.E. O professional’nykh orientaciyakh starsheklassnikov //

Voprosy psikhologii. 1985. № 3. S. 91–98.

11. Orlova E.A. Proforientaciya: rabotaem s zhiznennymi ustanovkami // Psikhologicheskaya

diagnostika. 2006. № 2. S. 70–77.

12. Povarenkov Yu.P. Psikhologicheskoe soderzhanie professional’nogo stanovleniya cheloveka.

M.: URAO, 2002. 160 s.

13. Pryazhnikov N.S., Pryazhnikova E.Yu. Psikhologiya truda i chelovecheskogo dostoinstva:

Ucheb. posobie dlya stud. vyssh. ucheb. zavedenij. 2-e izd., ster. M.: Izdatel’skij centr

«Akademiya», 2004. 480 s.

14. Pryazhnikov N.S. Metody aktivizacii professional’nogo lichnostnogo samoopredeleniya. M.:

Izdatel’stvo Moskovskogo psikhologo-social’nogo instituta; Voronezh: MODEK, 2002. 392 s.

15. Pryazhnikov N.S. Professional’noe samoopredelenie: teoriya i praktika: ucheb. Posobie dlya

stud. vyssh. ucheb. zavedenij / N.S. Pryazhnikov. M.: Izdatel’skij centr «Akademiya», 2008.

320 s.

16. Savchenko D.V., Zavarzina O.O. Ispol’zovanie proforientacionnoj programmy s elementami

aktivizacii u detej s posledstviyami DCP // Nauka i obrazovanie v XXI veke. Sbornik nauchnykh

trudov po materialam Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii: v 17 chastyakh.

2014. S. 111–113.

17. Chernyavskaya A.P. Psikhologicheskoe konsul’tirovanie po professional’noj orientacii. M.:

VLADOS, 2001. 96 s.

18. Chistyakova S.N., Lerner P.S., Rodichev N.F. i dr. Pedagogicheskaya podderzhka

professional’nogo samoopredeleniya starsheklassnikov. M.: Novaya shkola, 2004. 112 s.

19. Shishkina O.V. Formirovanie lichnostnykh kachestv kak aspekt razvitiya kreativnosti v

professional’noj podgotovke // Mir v obrazovanii – obrazovanie v mire: mezhvuzovskij

sbornik nauchnykh trudov. Moskva – Cheboksary: APSN, 2005. S. 123–125.

20. Shnejder L.B. Professional’naya identichnost’: monografiya. M.: Moskovskij otkrytyj social’nyj

universitet, 2001. 272 s.

21. Shnejder L.B. Semejnaya psikhologiya: antologiya / L.B. Shnejder. M: Akademicheskij proekt:

Triksta, 2010. 718 s.

22. Prystupa T., Bolach B. Assessment Of Physical Efficiency In Children with Hearing Disorders

// Pedagogika, psikhologiya i mediko-biologicheskie problemy fizicheskogo vospitaniya i

sporta. 2013. № 11. S. 109–115.