Список литературы/References:

1. Абдуллина О.А. Личность студентов в процессе профессиональной подготовки // Высшее

образование в России. 1993. № 3. С. 165.

2. Андрусяк Н.Ю. Профессиональная подготовка студентов университета к социальной ра-

боте с детьми-инвалидами в учреждениях социальной службы: дис. … канд. пед. наук.

Магнитогорск. 188 с.

3. Байденко В.И. Болонский процесс: середина пути. М.: Исследовательский центр проблем

качества подготовки специалистов, 2005. 379 с.

4. Болотин И.С. Социальные функции современной высшей школы России. Социальные

функции высшей школы: прошлое и настоящее. М.: Изд-во МАТИ, 2003. 412 с.

5. Бондаревская Е.В. Методологические проблемы становления педагогического образова-

ния университетского типа. М.: Педагогика, 2010. 214 с.

6. Борисова Н.В., Прушинский С.А. Инклюзивное образование: право, принципы, практика.

М.: Владимир: Транзит-ИКС, 2009. 300 с.

7. Виленский М.Я., Образцов П.И., Уман А.И. Технология профессионально-ориентирован-

ного обучения в высшей школе. Орел, 2008. 422 с.

8. Вишняков И.А. Акмеологическая концепция подготовки школьного психолога в вузе: дис.

... д-ра психол. наук. М., 2006. 442 с.

9. Громкова М.Т. Педагогика высшей школы: учеб. пособие. М.: Юнити-Дана, 2012. 446 с.

10. Деев Е.Е. Организация методической работы в профессиональном образовательном уч-

реждении // Учебно-воспитательный процесс в условиях модернизации образования: сб.

науч. ст. М.: АПСН, 2004. 422 с.

11. Дудников С.М., Деев Е.Е. Создание педагогических условий для развития профессиональ-

ного учреждения // Первые шаги молодых ученых: сб. науч. ст. М.: Изд-во ИПК и ПРНО

МО, 1999. 330 с.

12. Есева Н.Д. Государственный образовательный стандарт как условие и механизм обе-

спечения качества профессиональной подготовки специалиста в вузе: дис. ... канд. пед.

наук. Ставрополь, 2005. 188 с.

13. Жданко Т.А., Чупрова О.Ф. Образовательно-профессиональное пространство вуза как пе-

дагогическое условие формирования конкурентоспособности личности студента: моно-

графия. Иркутск: Изд-во ИГЛУ, 2012. 184 с.

14. Исаев Е.И., Слободчиков В.И. Психология образования человека. М.: Изд-во Православ-

ного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, 2013. 432 с.

15. Кумарина Г.Ф., Токарь И.Е. Коррекционно-развивающее образование в условиях введе-

ния федерального государственного образовательного стандарта. Программа. Методиче-

ские рекомендации. М.: Перспектива, 2014. 44 с.

16. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. Полный курс: учебник. М.: Юрайт, 2011. 797 с.

17. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: учебник. М.: Изд-во РГСУ, 2013. 416 с.

18. Михайлова Т.А. Социально-педагогическое сопровождение студентов с особыми адап-

тивными возможностями в процессе получения среднего профессионального образова-

ния: дис. … канд. пед. наук. М., 2008. 204 с.

19. Пищулин В.Г. Модель выпускника университета // Педагогика. 2002. № 9. С. 22–27.

20. Пронина Л.А. Открытое культурно-образовательное пространство как образовательная

парадигма общества знаний [Электронный ресурс] // Аналитика культурологи. 2007. №

1(7). URL: http://www.analiculturolog.ru (дата обращения: 01.07.2014).

21. Тимохина Т.В. Инклюзивное образование в прошлом и настоящем: монография. Орел,

2014. 72 с.

22. Федорова М.А. Самостоятельная работа в современном вузе: организационный аспект.

Орел, 2008. 150 с.

23. Черник Б.П. Эффективное участие в образовательных выставках. Новосибирск, 2001.

148 с.

References

1. Abdullina O.A. Lichnost’ studentov v processe professional’noj podgotovki // Vysshee

obrazovanie v Rossii. 1993. № 3. S. 165.

2. Andrusyak N.Yu. Professional’naya podgotovka studentov universiteta k social’noj rabote s

det’mi-invalidami v uchrezhdeniyakh social’noj sluzhby: dis. … kand. ped. nauk, 13.00.08.

Magnitogorsk. 188 s.

3. Bajdenko V.I. Bolonskij process: seredina puti. M.: Issledovatel’skij centr problem kachestva

podgotovki specialistov, 2005. 379 s.

4. Bolotin I.S. Social’nye funkcii sovremennoj vysshej shkoly Rossii. Social’nye funkcii vysshej

shkoly: proshloe i nastoyashchee. M.: Izdatel’stvo MATI, 2003. 412 s.

5. Bondarevskaya E.V. Metodologicheskie problemy stanovleniya pedagogicheskogo

obrazovaniya universitetskogo tipa. M.: Pedagogika, 2010. 214 s.

6. Borisova N.V., Prushinskij S.A. Inklyuzivnoe obrazovanie: pravo, principy, praktika. M.:

Vladimir, OOO «Tranzit-IKS», 2009. 300 s.

7. Vilenskij M.Ya., Obrazcov P.I., Uman A.I. Tekhnologiya professional’no-orientirovannogo

obucheniya v vysshej shkole. Orel, 2008. 422 s.

8. Vishnyakov I.A. Akmeologicheskaya koncepciya podgotovki shkol’nogo psikhologa v vuze:

dis. ... d-ra psikhol. nauk: 19.00.13 M., 2006. 442 s.

9. Gromkova M.T. Pedagogika vysshej shkoly: uchebnoe posobie. M.: Yuniti-Dana, 2012. 446 s.

10. Deev E.E. Organizaciya metodicheskoj raboty v professional’nom obrazovatel’nom

uchrezhdenii // Uchebno-vospitatel’nyj process v usloviyakh modernizacii obrazovaniya: sb.

nauch. statej. M.: APSN, 2004. 422 s.

11. Dudnikov S.M., Deev E.E. Sozdanie pedagogicheskikh uslovij dlya razvitiya professional’nogo

uchrezhdeniya // Pervye shagi molodykh uchenykh: sb. nauch. statej. M.: Izd-vo IPK i PRNO

MO, 1999. 330 s.

12. Eseva N.D. Gosudarstvennyj obrazovatel’nyj standart kak uslovie i mekhanizm obespecheniya

kachestva professional’noj podgotovki specialista v vuze: dis. ... kand. ped. nauk: 13.00.08.

Stavropol’, 2005. 188 s.

13. Zhdanko T.A., Chuprova O.F. Obrazovatel’no-professional’noe prostranstvo vuza kak

pedagogicheskoe uslovie formirovaniya konkurentosposobnosti lichnosti studenta:

monografiya. Irkutsk: IGLU, 2012. 184 s.

14. Isaev E.I., Slobodchikov V.I. Psikhologiya obrazovaniya cheloveka. M.: Pravoslavnyj Svyato-

Tikhonovskij gumanitarnyj universitet, 2013. 432 s.

15. Kumarina G.F., Tokar’ I.E. Korrekcionno-razvivayushchee obrazovanie v usloviyakh vvedeniya

federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta. Programma. Metodicheskie

rekomendacii. M.: Perspektiva, 2014. 44 s.

16. Mardakhaev L.V. Social’naya pedagogika. Polnyj kurs: uchebnik. M.: Izdatel’stvo Yurajt, 2011.

797 s.

17. Mardakhaev L.V. Social’naya pedagogika: uchebnik dlya stud. vyssh. ucheb. zavedenij. M.:

Izdatel’stvo RGSU, 2013. 416 s.

18. Mikhajlova T.A. Social’no-pedagogicheskoe soprovozhdenie studentov s osobymi adaptivnymi

vozmozhnostyami v processe polucheniya srednego professional’nogo obrazovaniya: dis. …

kand. ped. nauk: 13.00.08. M., 2008. 204 s.

19. Pishchulin V.G. Model’ vypusknika universiteta // Pedagogika. 2002. № 9. S. 22–27.

20. Pronina L.A. Otkrytoe kul’turno-obrazovatel’noe prostranstvo kak obrazovatel’naya paradigma

obshchestva znanij [Elektronnyj resurs] // Elektronnoe nauchnoe izdanie «Analitika

kul’turologii» № 1(7). 2007. URL: http://www.analiculturolog.ru (data obrashcheniya:

1.07.2014).

21. Timokhina T.V. Inklyuzivnoe obrazovanie v proshlom i nastoyashchem: monografiya. LAP

LAMBERT Academic Publishing is a trademark of: OmniScriptum GmbH & Co. KG Heinrich-

Böcking-Str. 6-866121, Saarbrücken, Germany. Orel, 2014. 72 s.

22. Fedorova M.A. Samostoyatel’naya rabota v sovremennom vuze: organizacionnyj aspekt. Orel,

2008. 150 s.

23. Chernik B.P. Effektivnoe uchastie v obrazovatel’nykh vystavkakh. Novosibirsk, 2001. 148 s.