Способности к иностранным языкам: развитие в процессе обучения


Способности к иностранным языкам: развитие в процессе обучения

Способности к иностранным языкам: развитие в процессе обучения

Автор: Марищук Л.В., Германович К.Г., Гракова Л.Г.
ISBN: 978-5-7139-1305-2
Формат: 60×90/16
Страниц: 296
УДК: 159.928.238
ББК: 88.37
Дата выхода: 2016.


по согласованию*


(Размер: 369 КБ)

В коллективной монографии концептуально проанализированы психологиче­ские проблемы развития способностей к освоению иностранных языков дошколь­никами и учащимися разных возрастов, содержание понятий «способности» (об­щие и специальные), «система», «обучение», «освоение», «технология». С позиций представителей разных психологических школ затрагивается история вопроса ис­следования способностей. Представлены разработанный авторами и применяемый на практике психодиагностический инструментарий и рекомендации по его исполь­зованию для выявления способностей к освоению иностранных языков. С позиций системного подхода обсуждаются дидактические принципы, методы и формы обу­чения иностранным языкам; технология «непроизвольного обучения» и модифици­рованные ее варианты, апробированные в формирующих экспериментах.

Монография предназначена для психологов, педагогов и родителей, интересую­щихся проблемами развития способностей к освоению иностранных языков детей дошкольного и школьного возрастов. Может быть использована преподавателями в процессе чтения курсов «Общая психология», «Педагогическая психология», спецкурса «Психология способностей». Рекомендуется аспирантам, магистрантам при написании научных работ и студентам для подготовки к экзаменам.

Назад