Новости


Годичные научные чтения факультета информационных технологий

| 2069

4 февраля 2010 г. состоялись заседания секций Годичных научных Факультета информационных технологий.

4 февраля 2010 г. состоялись заседания секций Годичных научных Факультета информационных технологий.

Секция I кафедры социальной и педагогической информатики РГСУ «Подготовка и профессиональная деятельность учителя информатики: компетентностный подход»;

Секция II кафедры информатики РГСУ: «Современные информационные технологии как средство интенсификации высшего профессионального образования»;

Секция III кафедры информационной безопасности РГСУ «Комплексная защита объектов информатизации»;

Секция IV кафедр «Моделирование информационных систем и сетей» и «Программное обеспечение вычислительной техники» «Теоретические и практические аспекты информатики и автоматизации информационного обмена в АСОИУ».

В числе 62 участников были преподаватели, студенты, аспиранты, представители филиалов РГСУ, приглашенные участники.

На Секции I были заслушаны 9 докладов, посвященных теоретико-методологическим аспектам формирования ИКТ-компетентности учителя информатики и прикладным аспектам организации информационной среды средней школы как основы профессиональной деятельности учителей информатики. По итогам работы секции I приняты решения: выпустить коллективную монографию по теме секции; подготовить и провести цикл занятий для учителей на базе СОШ №1368 «Применение англоязычных информационных ресурсов при обучении информатике и ИКТ в школе»; разработать инструментарий социологического исследования «Оценка уровня ИКТ-компетентности современного учителя информатики» и провести его первичную апробацию на базе СОШ №1368.

На Секции II прозвучали 11 докладов, посвященных вопросам использования открытого программного обеспечения в учебном процессе, изменению методики преподавания информатики в связи с переходом на стандарты 3-его поколения, инновациям в сфере информатизации образования, специфике обучения студентов графическим пакета. По итогам работы Секции II приняты следующие решения: активизировать научно-исследовательскую работу в рамках научной школы «Информатизация российского образования»; разработать учебно-методическое обеспечение лабораторного практикума, базирующегося на открытом программном коде; обеспечить подготовку учебника по «Информатике» для направления подготовки «социальная работа» в соответствии со стандартами 3-го поколения; организовать обучение всех специальностей навыкам работы с правовыми информационными системами.

На Секции III были заслушаны 10 докладов, посвящённых современным тенденции в развитии средств защиты информации и актуальным проблемам комплексной информационной безопасности.

На Секции IV были прочитаны доклады, касающиеся Эйлеровых циклов и циклов де Брюйна в расчетах потоковых шифров, тематики конструктивных объектов, рекурсивных множеств и эффективной нумерации, тестирования классов сортировок, а также сообщения о подходах к структурному анализу сетей потоков работ. Большой интерес вызвали доклады, касающиеся таких актуальных вопросов, как системы передачи и отображения знаний, применимые в автоматизированных системах обработки информации; системы видео-конференцсвязи для залов заседаний вузов; была представлена концепция гармоничного устойчивого развития системы образования на основе принципов дополнительности, двойственности и золотого сечения. С не меньшим вниманием были встречены доклады по реализации линейных и нелинейных динамических моделей отношений педагог-обучаемый с помощью искусственных нейро-нечетких систем, а также доклад о применении результатов космической деятельности в интересах муниципальных образований России.

Годичные чтения стали своеобразным смотром научной работы за минувший период, позволили выявить ее главные перспективные направления.