Новости


«Воспитание есть искусство…»

| 1913

В Российском государственном социальном университете прошли Вторые Калабалинские чтения

2 октября в РГСУ состоялись Вторые Международные социально-педагогические чтения «Воспитание есть искусство, дело живое и творческое», посвященные А.С. Калабалину – педагогу, академику, руководителю музея А.С. Макаренко, председателю Общественного совета Главного Управления исполнения наказаний Московской области, члену Общественного совета ФСИН, представителю Президента РФ по Московской области по правам человека для лиц, лишенных свободы. Чтения – инициатива факультета социальной работы, педагогики и ювенологии по проведению социально-педагогических чтений в РГСУ, посвященных выдающимся деятелям отечественной педагогики.

Участники Чтений: Международная академия наук педагогического образования; Международная славянская академия (Западно-Сибирское отделение); Союз социальных педагогов и социальных работников России; Российская макаренковская ассоциация; Российский государственный социальный университет; Костанайский государственный педагогический институт; Белорусский государственный университет; Челябинский государственный педагогический университет; Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема; Центр инновационных технологий и социальной экспертизы.

На пленарном заседании с приветствиями участникам Вторых Калабалинских Международных социально-педагогических чтений выступили: В.В. Сизикова, декан факультета социальной работы, педагогики и ювенологии РГСУ, д. пед. н., профессор, председатель оргкомитета; Л.В. Мардахаев, заведующий кафедрой социальной и семейной педагогики РГСУ, д. пед. н., заместитель председателя оргкомитета; Т.Ф. Кораблева, президент Российской макаренковской ассоциации, доцент Российского национального медицинского университета, к. филос. н. От имени Ректората Валерия Викторовна поздравила участников Чтений с Международным днем социального педагога, акцентировала внимание на важности решения проблемы социальной безопасности, призвала к активной и продуктивной дискуссии.

Проблеме личности учителя в педагогическом наследии А.С. Калабалина было посвящено выступление Л.В. Мардахаева. Т.Ф. Кораблева проанализировала позицию воспитателя в педагогическом наследии А.С. Макаренко и его последователей.

Участникам Чтений была показана видеозапись выступления А.С. Калабалина, представлено первое издание сборника его теоретических набросков, публичных выступлений, статей, эссе (Калабалин А.С. Педагогические размышления: сб./сост. и ред. Л.В. Мардахаев. – М.: Издательство РГСУ, 2014. – 259 с.)

 

   

 

     

Работали секции:

Секция 1. Теоретические основы социальной педагогики в педагогическом наследии А.С. Калабалина и их развитие; Руководители: Мардахаев Л.В., заведующий кафедрой социальной и семейной педагогики РГСУ, д. пед. н., профессор; Димухаметов Р.С., д. пед. н., профессор Челябинского государственного педагогического университета.

Секция 2. Антон Семёнович Калабалин – учитель и наставник подрастающего поколения. Руководители: Зарецкий В.В., директор Центра профилактики аддиктивного поведения у детей и молодежи Министерства образования и науки РФ; Федосеева И.А., профессор Новосибирского государственного педагогического университета, д. пед. н.

Секция 3. А.С. Калабалин о повышение роли семьи в воспитании детей. Руководители: Егорычев А.М., д. филос. н., профессор кафедры социальной и семейной педагогики РГСУ; Илларионова Л.П., д. пед. н., профессор кафедры социальной и семейной педагогики РГСУ.

Секция 4. А.С. Калабалин о великой роли учителя. Руководители: Быков А.К., заведующий кафедрой психологии и педагогики ИПиПКРКиСССЗН г. Москвы, д. пед. н., профессор; Морозова В.В., руководитель педагогического музея А.С. Макаренко, к. пед. н., доцент.

Секция 5. Преемственность педагогики А.С. Макаренко в педагогическом наследии Калабалиных. Руководители: Кораблева Т.Ф., президент Российской макаренковской ассоциации, к. филос. н., доцент; Слободчиков В.И., директор Института педагогических инноваций РАО, д. психол. н., профессор, член-корреспондент РАО.

Прокомментировали итоги Чтений:

Т.Ф. Кораблева: «Счастье учеников – это результат огромной работы учителя. Каждая эпоха несет такие испытания, что можно удивляться, как учитель может работать. Современная Европа демонстрирует грубейшее вмешательство в воспитательный процесс. Наша школа всегда славилась тем, что дает самые обширные знания. Наш недостаток: не давали умения применять эти знания на практике. Мы должны воспитывать компетентностные личности. Ключи к решению этих задач – в работах А.С. Макаренко, С.А. Калабалина. В этом плане Чтения имеют не только теоретическое, но и научно-практическое значение».

В.В. Зарецкий: «Важно, чтобы социальная педагогика носила не декларативный, а прикладной характер. Решению этой задачи и были посвящены Чтения».

Текст: А.М. Егорычев, д. филос. н., профессор, Л.А. Баринов, Пресс-служба РГСУ

Фото: Моника Дубинкайте, Пресс-служба РГСУ