Анонсы


«Университетская среда для учителей» в РГСУ

| 1191

«Университетская среда для учителей» в РГСУ
Департамент образования города Москвы запускает новый проект «Университетская среда для учителей». Мероприятия проекта – семинары, лекции, мастер-классы.

«Университетская среда для учителей» – это:

  • - знакомство педагогов с передовыми достижениями современной науки и техники, инновационными образовательными технологиями;
  • - взаимодействие вуза и школы в разработке и внедрении новейших методик проведения учебных занятий по естественно-научным и социально-гуманитарным дисциплинам;
  • - научно-методическая поддержка образовательного процесса (в том числе и в предпрофессиональных классах).


 

  1.        

24.10. 2018,

16.00 – 17.30

Инклюзия в современной системе образования РФ

Место проведения:

Москва, ул. Лосиноостровская д. 24, Факультет психологии, 3 этаж, ауд. 315 (конференц-зал).

Участники семинара узнают методологические и концептуальные основы педагогики инклюзии, познакомятся с условиями, опытом и проблемами внедрения практики инклюзии в России.

  1.        

24.10. 2018,

17.50 – 19.20

Синдром выгорания у педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования: диагностика, коррекция и профилактика

Место проведения:

Москва, ул. Лосиноостровская д. 24, Факультет психологии, 3 этаж, ауд. 315 (конференц-зал).

У участников семинара-тренинга повысится уровень психолого-педагогической компетентности в области сохранения и укрепления своего профессионального здоровья, появится возможность скорректировать высокий уровень выгорания

  1.        

25 октября 2018 года, 17.00-18.30

«Психолого-педагогическая компетентность современного учителя 10-11 классов»,

Москва, ул. Лосиноостровская д. 24, Факультет социальной работы, 3 этаж, ауд. 315 (конференц-зал):

На основе материалов исследований различных авторов раскрыть сущность и содержание психолого-педагогической компетентности современного учителя 10-11 классов.

Выделить основные компоненты психолого-педагогической компетентности современного учителя 10-11 классов и на материалах педагогических источников охарактеризовать их, показать необходимость и особенности проявления их в педагогической практике учителя.

Слушатели узнают необходимость, сущность и содержание таких характерологических явлений, как духовно-нравственное воспитание школьников и необходимость его совершенствования. 

  1.        

27.10.2018,

12:00-13:30

Составление карты индивидуальных мотиваторов профессионального развития учителя

г. Москва, ул. В Пика, д.4, корпус 8, ауд. 216

В формате тренинга рассказывается о мотивации как совокупности

внутренних и внешних движущих

сил, которые побуждают человека

к деятельности, задают границы и

формы деятельности и придают

этой деятельности

направленность,

ориентированную на достижение

определенной цели. Рассказывается о мотиваторах профессионального развития (внутренних и внешних), системе мотивации, элементах карты индивидуальных мотиваторов профессионального развития учителя (внутренняя сила, внешняя сила, действие, цель). Проводимый в рамках тренинга практикум позволяет отработать полученные навыки.

  1.        

27.10.2018, 10:00-11:30

Технологии персонального брендинга московского учителя в условиях высоких профессиональных рисков

г. Москва, ул. В Пика, д.4, корпус 8, ауд. 216

В формате тренинга рассказывается о значении персонального бренда для учителя, особенностях разработки персонального бренда, этапах личного брендинга, элементах профессионального брендинга учителя (экспертное развитие, медийность, публичная коммуникация, упаковка, маркетинг). Тренинг позволит определить точки роста, выработать чек-лист (уникальное торговое предложение), сформировать личный бренд учителя.

  1.        

07.11. 2018,

16.00 – 17.30

Взаимодействие учителей средней школы (5-9 класс) и родителей: психологические основы эффективной личностно-деловой коммуникации

Москва, ул. Лосиноостровская д. 24, Факультет психологии, 3 этаж, ауд. 315 (конференц-зал).

Участники семинара узнают об особенностях взаимодействия семьи и школы, в частности, учителей средней школы (5-9 класс) и родителей, об организации взаимосвязи школы и семьи, психологические основы эффективной личностно-деловой коммуникации, получат методические рекомендации для психологической диагностики

  1.        

07.11. 2018,

17.50 – 19.20

Организация деятельности консультантов по профориентационной работе в общеобразовательных организациях

Москва, ул. Лосиноостровская д. 24, Факультет психологии, 3 этаж, ауд. 315 (конференц-зал).

Участники семинара-тренинга узнают об особенностях профориентационной деятельности и возможностях передачи информации о закономерностях профессионального самоопределения на основе понимания личностного развития и сравнительного профессиоведения

  1.        

8  ноября 2018 года, 17.00-18.30

«Этнопедагогические методы в воспитательной работе современного учителя»

Москва, ул. Лосиноостровская д. 24, Факультет психологии, 3 этаж, ауд. 315 (конференц-зал).

На основе материалов исследований различных авторов раскрыть сущность и содержание этнопедагогических методов в воспитательной работе современного учителя. Выделить основные этнопедагогические методы в воспитательной работе современного учителя и на материалах педагогических источников охарактеризовать их, показать необходимость и особенности проявления их в педагогической практике учителя.

Слушатели узнают содержание технологии формирования этнопедагогических идей и необходимость ее совершенствования. 

  1.        

14 ноября 2018 года, 17.00-18.30

«Психолого-педагогические основы активизации профессионального самоопределения учащихся 8-9 классов»

Москва, ул. Лосиноостровская д. 24, Факультет психологии, 3 этаж, ауд. 315 (конференц-зал).

На основе материалов исследований различных авторов раскрыть сущность и содержание психолого-педагогических основ активизации профессионального самоопределения учащихся 8-9 классов.

Выделить основные компоненты профессионального самоопределения учащихся и на материалах педагогических источников охарактеризовать их, показать необходимость и особенности проявления их в педагогической практике учителя.

Слушатели узнают необходимость, сущность и содержание технологии активизации профессионального самоопределения учащихся 8-9 классов и необходимость ее совершенствования. 

  1.    

17.11.2018

10.00-12.00

«Использование современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности»

г. Москва, ул. В Пика, д.4, корпус 8, ауд. 203

Использование образовательных решений ЛЕГО для начальной и основной школы как инструмента изучения различных предметов

  1.        

24.10. 2018,

16.00 – 17.30

Инклюзия в современной системе образования РФ

Место проведения:

Москва, ул. Лосиноостровская д. 24, Факультет психологии, 3 этаж, ауд. 315 (конференц-зал).

Участники семинара узнают методологические и концептуальные основы педагогики инклюзии, познакомятся с условиями, опытом и проблемами внедрения практики инклюзии в России.

  1.        

24.10. 2018,

17.50 – 19.20

Синдром выгорания у педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования: диагностика, коррекция и профилактика

Место проведения:

Москва, ул. Лосиноостровская д. 24, Факультет психологии, 3 этаж, ауд. 315 (конференц-зал).

У участников семинара-тренинга повысится уровень психолого-педагогической компетентности в области сохранения и укрепления своего профессионального здоровья, появится возможность скорректировать высокий уровень выгорания

  1.        

25 октября 2018 года, 17.00-18.30

«Психолого-педагогическая компетентность современного учителя 10-11 классов»,

Москва, ул. Лосиноостровская д. 24, Факультет социальной работы, 3 этаж, ауд. 315 (конференц-зал):

На основе материалов исследований различных авторов раскрыть сущность и содержание психолого-педагогической компетентности современного учителя 10-11 классов.

Выделить основные компоненты психолого-педагогической компетентности современного учителя 10-11 классов и на материалах педагогических источников охарактеризовать их, показать необходимость и особенности проявления их в педагогической практике учителя.

Слушатели узнают необходимость, сущность и содержание таких характерологических явлений, как духовно-нравственное воспитание школьников и необходимость его совершенствования. 

  1.        

27.10.2018,

12:00-13:30

Составление карты индивидуальных мотиваторов профессионального развития учителя

г. Москва, ул. В Пика, д.4, корпус 8, ауд. 216

В формате тренинга рассказывается о мотивации как совокупности

внутренних и внешних движущих

сил, которые побуждают человека

к деятельности, задают границы и

формы деятельности и придают

этой деятельности

направленность,

ориентированную на достижение

определенной цели. Рассказывается о мотиваторах профессионального развития (внутренних и внешних), системе мотивации, элементах карты индивидуальных мотиваторов профессионального развития учителя (внутренняя сила, внешняя сила, действие, цель). Проводимый в рамках тренинга практикум позволяет отработать полученные навыки.

  1.        

27.10.2018, 10:00-11:30

Технологии персонального брендинга московского учителя в условиях высоких профессиональных рисков

г. Москва, ул. В Пика, д.4, корпус 8, ауд. 216

В формате тренинга рассказывается о значении персонального бренда для учителя, особенностях разработки персонального бренда, этапах личного брендинга, элементах профессионального брендинга учителя (экспертное развитие, медийность, публичная коммуникация, упаковка, маркетинг). Тренинг позволит определить точки роста, выработать чек-лист (уникальное торговое предложение), сформировать личный бренд учителя.

  1.        

07.11. 2018,

16.00 – 17.30

Взаимодействие учителей средней школы (5-9 класс) и родителей: психологические основы эффективной личностно-деловой коммуникации

Москва, ул. Лосиноостровская д. 24, Факультет психологии, 3 этаж, ауд. 315 (конференц-зал).

Участники семинара узнают об особенностях взаимодействия семьи и школы, в частности, учителей средней школы (5-9 класс) и родителей, об организации взаимосвязи школы и семьи, психологические основы эффективной личностно-деловой коммуникации, получат методические рекомендации для психологической диагностики

  1.        

07.11. 2018,

17.50 – 19.20

Организация деятельности консультантов по профориентационной работе в общеобразовательных организациях

Москва, ул. Лосиноостровская д. 24, Факультет психологии, 3 этаж, ауд. 315 (конференц-зал).

Участники семинара-тренинга узнают об особенностях профориентационной деятельности и возможностях передачи информации о закономерностях профессионального самоопределения на основе понимания личностного развития и сравнительного профессиоведения

  1.        

8  ноября 2018 года, 17.00-18.30

«Этнопедагогические методы в воспитательной работе современного учителя»

Москва, ул. Лосиноостровская д. 24, Факультет психологии, 3 этаж, ауд. 315 (конференц-зал).

На основе материалов исследований различных авторов раскрыть сущность и содержание этнопедагогических методов в воспитательной работе современного учителя. Выделить основные этнопедагогические методы в воспитательной работе современного учителя и на материалах педагогических источников охарактеризовать их, показать необходимость и особенности проявления их в педагогической практике учителя.

Слушатели узнают содержание технологии формирования этнопедагогических идей и необходимость ее совершенствования. 

  1.        

14 ноября 2018 года, 17.00-18.30

«Психолого-педагогические основы активизации профессионального самоопределения учащихся 8-9 классов»

Москва, ул. Лосиноостровская д. 24, Факультет психологии, 3 этаж, ауд. 315 (конференц-зал).

На основе материалов исследований различных авторов раскрыть сущность и содержание психолого-педагогических основ активизации профессионального самоопределения учащихся 8-9 классов.

Выделить основные компоненты профессионального самоопределения учащихся и на материалах педагогических источников охарактеризовать их, показать необходимость и особенности проявления их в педагогической практике учителя.

Слушатели узнают необходимость, сущность и содержание технологии активизации профессионального самоопределения учащихся 8-9 классов и необходимость ее совершенствования. 

  1.    

17.11.2018

10.00-12.00

«Использование современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности»

г. Москва, ул. В Пика, д.4, корпус 8, ауд. 203

Использование образовательных решений ЛЕГО для начальной и основной школы как инструмента изучения различных предметов

Условия прохода:

Вход на мероприятие по предварительной регистрации на сайте konkurs.mosmetod.ru.

Для прохода в здание наличие паспорта обязательно. Также необходимо будет зарегистрироваться на месте.