Ученые записки Архив 2016


ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

Гуманитарная составляющая в процессе формирования профессиональной культуры педагога-бакалавра / The Humanitarian Component in the Process of a Teacher-Bachelor’s Professional Culture Formation

Автор/Author: А.М. Егорычев, Л.В. Безденежных / A.М. Egorychev, L.V. Bezdenezhnyh

Аннотация/Annotation:
Скачать/Download | Посмотреть онлайн/View online

Список литературы/References:

1. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. Минск, 1990.

2. Бермус А.Г. Введение в гуманитарную методологию: монография. М.: Канон+: Реабилита-

ция, 2007. 336 с.

3. Доброхотов А.Л., Калинкин А.Т. Культурология. М.: Форум: ИНФРА-М, 2010.


4. Буланкина Н.Е., Турченко В.Н. Концептосфера гуманистического образования: учеб.-ме-

тод. пособие. Новосибирск, 2004.

5. Исаев Е.И. Педагогическая психология: учебник для бакалавров. М.: Юрайт, 2012. 317 с.

6. Егорычев А.М. Российская культура и отечественная система образования: проблема

интеграции социально-философских и теоретико-методологических оснований // Про-

фессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития. М.: МАНПО, 2015.

С. 233–242.

7. Егорычев А.М. Антропоцентризм как выражение гуманитарной парадигмы в образовании

// Вестник УМО вузов России по образованию в области социальной работы. 2008. № 3.

С. 17–24.

8. Елканова Т.М., Чеджемова Н.М. Гуманитаризация профессионального образования

в компетентностно-ориентированной системе // Высшее образование сегодня. 2010.

№ 10. С. 66–68.

9. Козырев В.А. Построение модели гуманитарной образовательной среды. URL: http://sci.

informika/ru/text/magaz/pedagog/pedagog7/a06.html.

10. Кравец А.С. Гуманизация и гуманитаризация высшего образования // Воронежский госу-

дарственный университет. URL: http://www.rciabc.vsu.ru/irex/pubs/kravets2.htm.

11. Леднев В.С., Никандров Н.Д., Рыжаков М.В. Государственные образовательные стандарты

в системе общего образования: Теория и практика. М.: МПСИ, 2002. 382 c.

12. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. Полный курс: учебник. 5-е изд. М.: Юрайт, 2011.

797 с.

13. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. М.: Academia,

2004. 320 с.

14. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. М.: Дело, 1994. 216 с.

15. Назарова Г.Ф., Серегина Т.В. Гуманизация и гуманитаризация высшего образования – ма-

гистральный путь повышения уровня современных образовательного и воспитательного

процессов // Ученые записки Орловского государственного университета. 2011. № 6.

С. 151–156.

16. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2002. 720 с.

17. Селезнева Е.Н. Проблемы духовно-нравственного воспитания в стратегиях образования

XXI века // Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи: материалы «круглого

стола» (20 октября 2009 г.). М.: Изд-во РГСУ, 2009. 48 с.

18. Сазонов Б. Смена парадигмы и инновационно-организационная педагогика // Кентавр.

1996. № 1. С. 49–51.

19. Сластёнин В.А. Формирование личности учителя в процессе профессиональной подготов-

ки. М., 1976.

20. Egorychev A., Mardakhaev L. Global Inter-Ethnic Community in the Beginning of the XXI

Century: The Search for a Model of Ethnic Harmony and Survival // History, Problems and

Prospects of Development of Modern Civilization: the XVII International Academic Congress

(Japan, Tokyo, 25–27 January 2016) Papers and Commentaries. Vol. II. Tokyo: Tokyo

University Press, 2016. P. 505–510.

References

1. Amonashvili Sh.A. Lichnostno-gumannaya osnova pedagogicheskogo processa. Minsk, 1990.

2. Bermus A.G. Vvedenie v gumanitarnuyu metodologiyu: monografiya. M.: Kanon+;

Reabilitaciya, 2007. 336 s.

3. Dobrokhotov A.L., Kalinkin A.T. Kul’turologiya. M.: Forum; Infra-M, 2010.

4. Bulankina N.E., Turchenko V.N. Konceptosfera gumanisticheskogo obrazovaniya: ucheb.-

metod. posobie. Novosibirsk, 2004.

5. Isaev E.I. Pedagogicheskaya psikhologiya: uchebnik dlya bakalavrov. M.: Yurajt, 2012. 317 s.

6. Egorychev A.M. Rossijskaya kul’tura i otechestvennaya sistema obrazovaniya: problema

integracii social’no-filosofskikh i teoretiko-metodologicheskikh osnovanij // Professionalizm

pedagoga: sushchnost’, soderzhanie, perspektivy razvitiya. M.: MANPO, 2015. S. 233–242.

7. Egorychev A.M. Antropocentrizm kak vyrazhenie gumanitarnoj paradigmy v obrazovanii //

Vestnik UMO vuzov Rossii po obrazovaniyu v oblasti social’noj raboty. 2008. № 3. S. 17–24.

8. Elkanova T.M., Chedzhemova N.M. Gumanitarizaciya professional’nogo obrazovaniya v

kompetentnostno-orientirovannoj sisteme // Vysshee obrazovanie segodnya. 2010. № 10.

S. 66–68.


9. Kozyrev V.A. Postroenie modeli gumanitarnoj obrazovatel’noj sredy. URL: http://sci.

informika/ru/text/magaz/pedagog/pedagog7/a06.html.

10. Kravec A.S. Gumanizaciya i gumanitarizaciya vysshego obrazovaniya // Voronezhskij

gosudarstvennyj universitet. URL: http://www.rciabc.vsu.ru/irex/pubs/kravets2.htm.

11. Lednev V.S., Nikandrov N.D., Ryzhakov M.V. Gosudarstvennye obrazovatel’nye standarty v

sisteme obshchego obrazovaniya: Teoriya i praktika. M.: MPSI, 2002. 382 c.

12. Mardakhaev L.V. Social’naya pedagogika. Polnyj kurs: uchebnik. 5-e izd. M.: Yurajt, 2011.

797 s.

13. Mitina L.M. Psikhologiya truda i professional’nogo razvitiya uchitelya. M.: Academia, 2004.

320 s.

14. Mitina L.M. Uchitel’ kak lichnost’ i professional. M.: Delo, 1994. 216 s.

15. Nazarova G.F., Seregina T.V. Gumanizaciya i gumanitarizaciya vysshego obrazovaniya –

magistral’nyj put’ povysheniya urovnya sovremennykh obrazovatel’nogo i vospitatel’nogo

processov // Uchenye zapiski Orlovskogo gosudarstvennogo universiteta. 2011. № 6. S. 151–

156.

16. Rubinshtejn S.L. Osnovy obshchej psikhologii. SPb.: Piter, 2002. 720 s.

17. Selezneva E.N. Problemy dukhovno-nravstvennogo vospitaniya v strategiyakh obrazovaniya

XXI veka // Dukhovno-nravstvennoe vospitanie detej i molodezhi: kruglyj stol (20.10.2009 g.).

M.: Izd-vo RGSU, 2009. 48 s.

18. Sazonov B. Smena paradigmy i innovacionno-organizacionnaya pedagogika // Kentavr. 1996.

№ 1. S. 49–51.

19. Slastyonin V.A. Formirovanie lichnosti uchitelya v processe professional’noj podgotovki. M.,

1976.

20. Egorychev A., Mardakhaev L. Global Inter-Ethnic Community in the Beginning of the XXI

Century: The Search for a Model of Ethnic Harmony and Survival // History, Problems and

Prospects of Development of Modern Civilization: the XVII International Academic Congress

(Japan, Tokyo, 25–27 January 2016) Papers and Commentaries. Vol. II. Tokyo: Tokyo

University Press, 2016. P. 505–510.
Ключевые слова/Tags1: профессиональная культура, гуманитарная компетентность, гуманитарная культура, личность учителя / professional culture, humanitarian competence, humanitarian culture, identity of the teacher.