Ученые записки Архив 2016


ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

Концепция культуросообразности детского отдыха: теоретический аспект / The Concept of Conformity to Culture of Children’s Rest: Theoretical Aspect

Автор/Author: С.В. Тетерский, Г.Н. Лищина, Г.В. Заярская, А.Ю. Фодоря / S.V. Tetersky, G.N. Lishchina, G.V. Zayarskaya, A.Yu. Fodorya

Аннотация/Annotation:
Скачать/Download | Посмотреть онлайн/View online

Список литературы/References:

1. Бондаревская Е.В. Гуманитарная методология науки о воспитании // Педагогика. 2012.

№ 7. С. 3–13.

2. Борисов А.С., Князькова Е.А. Организация активного досуга молодежи в Москве: пробле-

мы, тенденции, технологии // Молодежь и общество: сб. науч. ст. М., 2014. С. 87–93.


3. Булкин А.П. Культуросообразность образования. Педагогический опыт России XVIII–XX

вв: дис. ... д-ра пед. наук. М., 2003. 360 с.

4. Волгунов В.А. Педагогические условия формирования воспитательной среды детского

оздоровительного лагеря: дис. ... канд. пед. наук. Арзамас, 2004. 172 с.

5. Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию XX века // Новые

ценности образования. М.: Инноватор, 1996. 198 с.

6. Заярская Г.В. Моделирование воспитательного процесса в детском оздоровительном ла-

гере (на примере Всероссийского детского центра «Орленок»): дис. ... канд. пед. наук. М.,

2003. 189 с.

7. Заярская Г.В. Переосмысление подходов к организации практики будущего специалиста

по работе с молодежью // Социальное образование и социальная история России: опыт

изучения и проблемы подготовки кадров для социальной сферы: матер. XIV Всерос. соц.-

пед. конгресса: сб. М.: Перо, 2014. С. 121–124.

8. Зубахин А.А. Основные тенденции развития современных детских лагерей: проблемы

и перспективы // Ориентир. 2014. № 9.

9. Каменец А.В., Урмина И.А., Заярская Г.В., Комиссарова С.А. Культурно-досуговая деятель-

ность подростков и молодежи: учеб. пособие. М.: Изд-во РГСУ, 2010. 204 с.

10. Коммерсантъ ИД // Газета Бизнес-форумы dok/2865018 (от 27.11.2015). URL: http://

www.kommersant.ru/doc/2865018. (дата обращения: 05.04.2016).

11. Крылова Н.Б. Культурология образования. М.: Народное образование, 2000. 272 с.

12. Кудрявцев В.Т., Слободчиков В.И., Школяр Л.В. Культуросообразное образование: кон-

цептуальные основания // Известия Российской академии образования. 2001. № 4.

13. Лищина Г.Н. Модель развития системы профессионального образования на основе инте-

гративности // Человеческий капитал. 2011. № 12.

14. Лищина Г.Н. Развитие профессионального мышления специалиста социальной сферы

в новых условиях // Вестник Академии права и управления. 2016. № 42. С. 154–158.

15. Лобынцева С.В. Как среди всех не потерять каждого, или Возможна ли индивидуализация

в детском лагере? // Народное образование. 2011. № 3. С. 235–241.

16. Официальный сайт «Мосгортур – туристическое агентство в Москве и области». URL:

http://mosgortur.ru (дата обращения: 10.04.2016).

17. Слободчиков В.И. Концептуальные основы антропологии современного образования //

Образование и наука. 2010. № 1 (69). С. 11–21.

18. Тетерский С.В. Кто в лагере живет? Педагогика школьных каникул: метод. пособие. М.:

ACADEMIA, 2003. 135 с.

19. Фодоря А.Ю. Роль и место дополнительного профессионального образования (ДПО)

в системе образования в сфере туризма // Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса.

2013. № 4.

20. Фодоря А.Ю. Концепции развития современной цивилизации и стратегические задачи,

стоящие перед человечеством: социально-экологический аспект // XXI век: итоги и но-

вые горизонты социальной работы: матер. I Всерос. конф.: сб. М.: ГОУВПО «Московский

государственный университет сервиса», 2006. С. 330–346.

21. Egorychev A.M., Mardakhaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V. Society and

Education in the Early of XXIth Century: Integration of Tradition and Innovation // Journal of

Advanced Research in Law and Economics. Vol. 5. 2014. No. 2. P. 82–91.

References

1. Bondarevskaya E.V. Gumanitarnaya metodologiya nauki o vospitanii // Pedagogika. 2012.

№ 7. S. 3–13.

2. Borisov A.S., Knyaz’kova E.A. Organizaciya aktivnogo dosuga molodezhi v Moskve: problemy,

tendencii, tekhnologii // Molodezh’ i obshchestvo: sb. nauch. statej. M., 2014. S. 87–93.

3. Bulkin A.P. Kul’turosoobraznost’ obrazovaniya. Pedagogicheskij opyt Rossii XVIII–XX vv: dis.

... d-ra ped. nauk. M., 2003. 360 s.

4. Volgunov V.A. Pedagogicheskie usloviya formirovaniya vospitatel’noj sredy detskogo

ozdorovitel’nogo lagerya: dis. ... kand. ped. nauk. Arzamas, 2004. 172 s.

5. Gazman O.S. Pedagogika svobody: put’ v gumanisticheskuyu civilizaciyu XX veka // Novye

cennosti obrazovaniya. M.: Innovator, 1996. 198 s.

6. Zayarskaya G.V. Modelirovanie vospitatel’nogo processa v detskom ozdorovitel’nom lagere

(na primere Vserossijskogo detskogo centra «Orlenok»): dis. ... kand. ped. nauk. M., 2003.

189 s.


7. Zayarskaya G.V. Pereosmyslenie podkhodov k organizacii praktiki budushchego specialista po

rabote s molodezh’yu // Social’noe obrazovanie i social’naya istoriya Rossii: opyt izucheniya i

problemy podgotovki kadrov dlya social’noj sfery: mater. XIV Vseros. soc.-ped. kongressa: sb.

M.: Pero, 2014. S. 121–124.

8. Zubakhin A.A. Osnovnye tendencii razvitiya sovremennykh detskikh lagerej: problemy i

perspektivy // Orientir. 2014. № 9.

9. Kamenec A.V., Urmina I.A., Zayarskaya G.V., Komissarova S.A. Kul’turno-dosugovaya

deyatel’nost’ podrostkov i molodezhi: ucheb. posobie. M.: Izd-vo RGSU, 2010. 204 s.

10. Kommersant» ID // Gazeta Biznes-forumy dok/2865018 (ot 27.11.2015). URL: http://www.

kommersant.ru/doc/2865018. (data obrashcheniya: 05.04.2016).

11. Krylova N.B. Kul’turologiya obrazovaniya. M.: Narodnoe obrazovanie, 2000. 272 s.

12. Kudryavcev V.T., Slobodchikov V.I., Shkolyar L.V. Kul’turosoobraznoe obrazovanie:

konceptual’nye osnovaniya // Izvestiya Rossijskoj akademii obrazovaniya. 2001. № 4.

13. Lishchina G.N. Model’ razvitiya sistemy professional’nogo obrazovaniya na osnove

integrativnosti // Chelovecheskij kapital. 2011. № 12.

14. Lishchina G.N. Razvitie professional’nogo myshleniya specialista social’noj sfery v novykh

usloviyakh // Vestnik Akademii prava i upravleniya. 2016. № 42. S. 154–158.

15. Lobynceva S.V. Kak sredi vsekh ne poteryat’ kazhdogo, ili Vozmozhna li individualizaciya v

detskom lagere? // Narodnoe obrazovanie. 2011. № 3. S. 235–241.

16. Oficial’nyj sajt «Mosgortur – turisticheskoe agentstvo v Moskve i oblasti». URL: http://

mosgortur.ru (data obrashcheniya: 10.04.2016).

17. Slobodchikov V.I. Konceptual’nye osnovy antropologii sovremennogo obrazovaniya //

Obrazovanie i nauka. 2010. № 1 (69). S.11–21.

18. Teterskij S.V. Kto v lagere zhivet? Pedagogika shkol’nykh kanikul: metod. posobie. M.:

ACADEMIA, 2003. 135 s.

19. Fodorya A.Yu. Rol’ i mesto dopolnitel’nogo professional’nogo obrazovaniya (DPO) v sisteme

obrazovaniya v sfere turizma // Vestnik Associacii vuzov turizma i servisa. 2013. № 4.

20. Fodorya A.Yu. Koncepcii razvitiya sovremennoj civilizacii i strategicheskie zadachi,

stoyashchie pered chelovechestvom: social’no-ekologicheskij aspekt // XXI vek: itogi i

novye gorizonty social’noj raboty: mater. I Vseros. Konf.: sb. М.: GOUVPO «Moskovskij

gosudarstvennyj universitet servisa», 2006. S. 330–346.

21. Egorychev A.M., Mardakhaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V. Society and

Education in the Early of XXIth Century: Integration of Tradition and Innovation // Journal

of Advanced Research in Law and Economics. Vol. 5. 2014. No. 2. P. 82–91.
Ключевые слова/Tags1: детский отдых, культуросообразность, культура, образование, духовная личность / children’s rest, conformity to culture, culture, education, spiritual personality