Ученые записки Архив 2016


ПСИХОЛОГИЯ.

Социальные представления студенческой молодежи о субъектах образовательного процесса в высшей школе / Social representations of students about the subjects of the educational process in higher education

Автор/Author: О.С. Гурова, Ю.В. Шведенко, / O.S. Gurova, Y.V.Shvedenko,

Аннотация/Annotation:
Скачать/Download | Посмотреть онлайн/View online

Список литературы/References:

Абульханова-Славская К.А. Социальное мышление личности. М.: Институт психологии РАН, 2002. С. 88–103.

Андреева Г.М. Социальная психология сегодня: поиски и размышления. М.: НОУ ВПО МПСИ, 2009.

Байденко В.И. Болонские реформы: некоторые уроки Европы // Высшее образование сегодня, 2004. № 2. С. 14–19.

Белинская Е.П. Исследования личности: традиции и перспективы // Социальная психология в современном мире / Под ред. Г.М. Андреевой, А.И. Донцова. М.: Аспект Пресс, 2002. С. 42–56.

Берулава М.Н. Состояние и перспективы гуманизации образования // Педагогика, 2012. № 4. С. 11–20.

Гурова О.С., Шведенко Ю.В. Социальные представления студентов о современном высшем образовании// European Европейский журнал социальных наук. 2014. № 10. Том 2. С 493-499.

Емельянова Т.П. Конструирование социальных представлений в условиях трансформации Российского общества. М.: Институт психологии РАН., 2006.

Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Социология образования: Учебное пособие. М: Гардарики, 2005.

Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2010.

Касаткина Н. Э. Качество образования вуза: проблемы, пути, решения // Стратегия и пути развития национального образования в России: сб. науч. тр. Международной конференции. Кемерово, 2007. С. 233–240.


Короткова А.А., Михеева И.В. Кейс-стади как стратегия реализации междисциплинарного подхода к исследованию социокультурной модели взаимодействия субъектов образовательного пространства: возможности методологии// Европейский журнал социальных наук. 2014. № 11. Том 1. С. 358–364.

Московиси С. От коллективных представлений к социальным (к истории одного понятия) // Вопросы социологии. 1992. Т. 1. №2. С.83–95.

Московиси С. Социальные представления: исторический взгляд // Психол. журн. 1995. № 1. С. 3–18.

Муравьева, Г. Е. Закономерности и принципы проектирования образовательного процесса //Школьные технологии, 2004. 208 № 2. С.30.

Осипова С.И. Инновационный подход к подготовке преподавателей для системы профессионального образования // Высшее образование сегодня. Издательская группа «Логос», 2009. С. 72–76.

Осипова С. И. Методическая система обучения и ее развитие в личностно-ориентированном образовании// Сибирский педагогический журнал, 2010. № 11. С. 43–58.

Открытое образование – стратегия XXI века для России / Под. ред. В. М. Филиппова, В. П. Тихомирова. М.: Академия, 2000.

Петров А.В. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений // Социологические исследования, 2008. № 2. С. 83–90.

Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. М.: ИИО РАО, 2010.

Сенько Ю.В. Оптимизация педагогического процесса в классическом университете// ПЕДАГОГИКА. М.: Педагогика, 2010. № 8. C. 52–58.


1.      Abul'hanova-Slavskaja K.A. Social'noe myshlenie lichnosti. M.: Institut psihologii RAN, 2002. S. 88–103.


2.      Andreeva G.M. Social'naja psihologija segodnja: poiski i razmyshlenija. M.: NOU VPO MPSI, 2009.


3.      Bajdenko V.I. Bolonskie reformy: nekotorye uroki Evropy // Vysshee obrazovanie segodnja, 2004. № 2. S. 14–19.


4.      Belinskaja E.P. Issledovanija lichnosti: tradicii i perspektivy// Social'naja psihologija v sovremennom mire / Pod red. G.M. Andreevoj, A.I. Doncova. M.: Aspekt Press, 2002. S. 42–56.


5.      Berulava M.N. Sostojanie i perspektivy gumanizacii obrazovanija // Pedagogika, 2012. № 4. S. 11–20.


6.      Gurova O.S., SHvedenko JU.V. Social'nye predstavlenija studentov o sovremennom vysshem obrazovanii// European Evropejskij zhurnal social'nyh nauk. 2014. № 10. Tom 2. S 493-499.


7.      Emel'janova T.P. Konstruirovanie social'nyh predstavlenij v uslovijah transformacii Rossijskogo obshhestva. M.: Institut psihologii RAN., 2006.


8.      Zborovskij G.E., SHuklina E.A. Sociologija obrazovanija: Uchebnoe posobie. M: Gardariki, 2005.


9.      Zimnjaja I.A. Pedagogicheskaja psihologija: uchebnik dlja vuzov. M.: MPSI; Voronezh: NPO 'MODJEK', 2010.


10.    Kasatkina N. JE. Kachestvo obrazovanija vuza: problemy, puti, reshenija// Strategija i puti razvitija nacional'nogo obrazovanija v Rossii: sb. nauch. tr. Mezhdunarodnoj konferencii. Kemerovo, 2007. S. 233–240.


11.    Korotkova A.A., Miheeva I.V. Kejs-stadi kak strategija realizacii mezhdisciplinarnogo podhoda k issledovaniju sociokul'turnoj modeli vzaimodejstvija subektov obrazovatel'nogo prostranstva: vozmozhnosti metodologii// Evropejskij zhurnal social'nyh nauk. 2014. № 11. Tom 1. S. 358–364.


12.    Moskovisi S. Ot kollektivnyh predstavlenij k social'nym (k istorii odnogo ponjatija) // Voprosy sociologii. 1992. T. 1. №2. S.83–95.


13.    Moskovisi S. Social'nye predstavlenija: istoricheskij vzgljad // Psihol. zhurn. 1995. № 1. S. 3–18.


14.    Murav'eva, G. E. Zakonomernosti i principy proektirovanija obrazovatel'nogo processa //SHkol'nye tehnologii, 2004. 208 № 2. S.30.


15.    Osipova S.I. Innovacionnyj podhod k podgotovke prepodavatelej dlja sistemy professional'nogo obrazovanija// Vysshee obrazovanie segodnja. Izdatel'skaja gruppa «Logos», 2009. S. 72–76.


16.    Osipova S. I. Metodicheskaja sistema obuchenija i ee razvitie v lichnostno-orientirovannom obrazovanii// Sibirskij pedagogicheskij zhurnal, 2010. № 11. S. 43–58.


17.    Otkrytoe obrazovanie – strategija XXI veka dlja Rossii / Pod. red. V. M. Filippova, V. P. Tihomirova. M.: Akademija, 2000.


18.    Petrov A.V. Cennostnye predpochtenija molodezhi: diagnostika i tendencii izmenenij// Sociologicheskie issledovanija, 2008. № 2. S. 83–90.


19.    Robert I.V. Sovremennye informacionnye tehnologii v obrazovanii: didakticheskie problemy; perspektivy ispol'zovanija.M.: IIO RAO, 2010.


20. Sen'ko JU.V. Optimizacija pedagogicheskogo processa v klassicheskom universitete// PEDAGOGIKA. M.: Pedagogika, 2010. № 8. C. 52–58.

Ключевые слова/Tags1: социальные представления, образовательный процесс, субъекты образовательного процесса, студенты, преподаватели, администрация вуза / social representations, the educational process, the subjects of the educational process, students, teachers, administrat