Ученые записки Архив 2016


ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

Социальная стратификация и новые ориентиры при подготовке инженерно-технических кадров целевого набора / New Social Stratification and Steering Tips for the Preparation of Engineering and Technical Personnel of Targeted Recruitment

Автор/Author: С.В. Филатов, Т.Г. Цуникова / S.V. Filatov, T.G. Tsunikova,

Аннотация/Annotation:
Скачать/Download | Посмотреть онлайн/View online

Список литературы/References:


  1. Андреев В.И. Педагогика высшей школы. Инновационно-прогностический курс: учеб. пособие. Казань: ЦИТ, 2006.

  2. Болотов В.А. Становление общероссийской системы оценки качества образования // Справочник заместителя директора школы. М.: Ресурсы образования, 2007. С. 18–23.

  3. Гайдамашко И.В., Томашевская В.С., Цуникова Т.Г. Модель выпускника-бакалавра технического университета, владеющего мобильной компетенцией // Педагогика. 2015. № 3.

  4. Гайдамашко И.В., Томашевская В.С., Цуникова Т.Г. Социальный аспект управления качеством образования в ретроспективе развития единого пространства высшего образования // Человеческий капитал. 2014. № 10.

  5. Дугин А.Г. Геополитика постмодерна. Времена новых империй. Очерки геополитики XXI века. М., 2007. Раздел II. Гл. 5.

  6. Зенкина С.В. Педагогические основы ориентации информационно-коммуникационной среды на новые образовательные результаты: дис. …д-ра пед. наук. М., 2007. 292 с.

  7. Кирдина С.Г. X- и Y-экономики. Институциональный анализ. М., 2004.

  8. Кордонский С. Сословная структура постсоветской России. М., 2008.

  9. Кузнецов А.А. Степень свободы школы не должна быть критической. URL: http://www.vestnik.edu.ru/kuznezov.html (дата обращения: 28.03.16).

  10. Новиков А.М. Культура как основание содержания образования. URL: http://www.anovikov.ru/artikle/kult_osn/htm (дата обращения: 28.03.16).

  11. Новиков А.М. Формы обучения в современных условиях. URL: http://www.anovikov.ru/artikle/forms.htm (дата обращения: 28.03.16).

  12. Огурцов А.П. От методологии истории к метафизике истории // Наука: от методологии к онтологии. М., 2009.

  13. Попков В.А., Коржуев А.В. Теория и практика высшего профессиональный образования: учеб. пособие для системы доп. пед. образования. М.: Академический Проект, 2004.

  14. Путин В.В. О стратегии развития России до 2020 года: выступление на расширенном заседании Государственного совета 8 февраля 2008 года. URL: http://archive.kremlin.ru/text/appears/2008/02/159528.shtml (дата обращения: 28.03.16).

  15. Смирнов С.А. Практикуемые модели социально-гуманитарного образования // Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России: состояние, проблемы, перспективы. М.: Логос, 2001.

  16. Устойчивое развитие: вызовы Рио: доклад о человеческом развитии в Российской Федерации. 2013. URL: http://www/undp.ru/documents/NHDR-2013/pdf (дата обращения: 28.03.16).

  17. Филатов С.В., Цуникова Т.Г. Технология управления качеством профессиональной подготовки бакалавров в технических вузах России // Профессионализм педагога: компетентностный подход в образовании. М.: МАНПО, 2012. С. 289–296.

  18. Фурсов А.И. Рукотворный кризис. URL: http//www.fursov_andrey_rukotvornyiy_krisis.txt (дата обращения: 28.03.16).

  19. Цуникова Т.Г., Томашевская В.С., Пугачева Е.В. Модели самоорганизации деятельности (самокоучинга) субъектов образовательной среды высшей школы как инструмент инновирования профессиональной подготовки // Педагогика. 2015. № 3.

  20. Чередов И.М. Система форм организации обучения в советской общеобразовательной школе. М., 1987.

  21. Чучалин А.И. уровни компетенций выпускников инженерных программ // Высшее образование в России. 2009. № 11.


References



  1. Andreev V.I. Pedagogika vysshej shkoly. Innovacionno-prognosticheskij kurs: ucheb. posobie. Kazan': CIT, 2006.

  2. Bolotov V.A. Stanovlenie obshcherossijskoj sistemy ocenki kachestva obrazovaniya // Spravochnik zamestitelya direktora shkoly. M.: Resursy obrazovaniya, 2007. S. 18–23.

  3. Gajdamashko I.V., Tomashevskaya V.S., Cunikova T.G. Model' vypusknika-bakalavra tekhnicheskogo universiteta, vladeyushchego mobil'noj kompetenciej // Pedagogika. 2015. № 3.

  4. Gajdamashko I.V., Tomashevskaya V.S., Cunikova T.G. Social'nyj aspekt upravleniya kachestvom obrazovaniya v retrospektive razvitiya edinogo prostranstva vysshego obrazovaniya // Chelovecheskij kapital. 2014. № 10.

  5. Dugin A.G. Geopolitika postmoderna. Vremena novykh imperij. Ocherki geopolitiki XXI veka. M., 2007. Razdel II. Gl. 5.

  6. Zenkina S.V. Pedagogicheskie osnovy orientacii informacionno-kommunikacionnoj sredy na novye obrazovatel'nye rezul'taty: dis. …d-ra ped. nauk. M., 2007. 292 s.

  7. Kirdina S.G. X- i Y-ekonomiki. Institucional'nyj analiz. M., 2004.

  8. Kordonskij S. Soslovnaya struktura postsovetskoj Rossii. M., 2008.

  9. Kuznecov A.A. Stepen' svobody shkoly ne dolzhna byt' kriticheskoj. URL: http://www.vestnik.edu.ru/kuznezov.html (data obrashcheniya: 28.03.16).

  10. Novikov A.M. Kul'tura kak osnovanie soderzhaniya obrazovaniya. URL: http://www.anovikov.ru/artikle/kult_osn/htm (data obrashcheniya: 28.03.16).

  11.  Formy obucheniya v sovremennykh usloviyakh. URL: http://www.anovikov.ru/artikle/forms.htm (data obrashcheniya: 28.03.16).

  12. Ogurcov A.P. Ot metodologii istorii k metafizike istorii // Nauka: ot metodologii k ontologii. M., 2009.

  13. Popkov V.A., Korzhuev A.V. Teoriya i praktika vysshego professional'nyj obrazovaniya: ucheb. posobie dlya sistemy dop. ped. obrazovaniya. M.: Akademicheskij Proekt, 2004.

  14. Putin V.V. O strategii razvitiya Rossii do 2020 goda: vystuplenie na rasshirennom zasedanii Gosudarstvennogo soveta 8 fevralya 2008 goda. URL: http://archive.kremlin.ru/text/appears/2008/02/159528.shtml (data obrashcheniya: 28.03.16).

  15. Smirnov S.A. Praktikuemye modeli social'no-gumanitarnogo obrazovaniya // Prepodavanie social'no-gumanitarnykh disciplin v vuzakh Rossii: sostoyanie, problemy, perspektivy. M.: Logos, 2001.

  16. Ustojchivoe razvitie: vyzovy Rio: doklad o chelovecheskom razvitii v Rossijskoj Federacii. 2013. URL: http://www/undp.ru/documents/NHDR-2013/pdf (data obrashcheniya: 28.03.16).

  17. Filatov S.V., Cunikova T.G. Tekhnologiya upravleniya kachestvom professional'noj podgotovki bakalavrov v tekhnicheskikh vuzakh Rossii // Professionalizm pedagoga: kompetentnostnyj podkhod v obrazovanii. M.: MANPO, 2012. S. 289–296.

  18. Fursov A.I. Rukotvornyj krizis. URL: http//www.fursov_andrey_rukotvornyiy_krisis.txt (data obrashcheniya: 28.03.16).

  19. Cunikova T.G., Tomashevskaya V.S., Pugacheva E.V. Modeli samoorganizacii deyatel'nosti (samokouchinga) sub"ektov obrazovatel'noj sredy vysshej shkoly kak instrument innovirovaniya professional'noj podgotovki // Pedagogika. 2015. № 3.

  20. Cheredov I.M. Sistema form organizacii obucheniya v sovetskoj obshcheobrazovatel'noj shkole. M., 1987.

  21. Chuchalin A.I. urovni kompetencij vypusknikov inzhenernykh programm // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2009. № 11.
Ключевые слова/Tags1: новая философия российского государства, компетентностная модель, постиндустриальное образование, глобальные и региональные интеграционные процессы. / new philosophy of the Russian state, competence model, the formation of a post-industrial, global and re