Ученые записки Архив 2016


ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

Технологии социально-профессиональной адаптации детей-сирот в условиях среднего профессионального образования / Technologies of Social and Professional Adaptation of Orphaned Children in Secondary Professional Education

Автор/Author: Т.И. Печенкина, М.В. Колосова, Е.В. Петров, В.Т. Орехова / T.I. Pechenkina, M.V. Kolosova, E.V. Petrov, V.T. Orehova

Аннотация/Annotation:
Скачать/Download | Посмотреть онлайн/View online

Список литературы/References:

1. Аксенов А.М. Медико-психолого-педагогическое сопровождение ребенка-сироты // Со-

временные проблемы науки и образования. 2013. № 6.


2. Волкова Н.А. Социализация детей-сирот в учреждениях профессионального образования

// Ярославский педагогический вестник. 2012. № 6. Т. II. С. 33–35.

3. Горнова Т.С. Подготовка детей-сирот к самостоятельной жизни // Вестник Костромского

государственного университета им. Некрасова. Т. 17. 2011. № 2. С. 192–196.

4. Данилова З.Г. Педагогическое сопровождение адаптации детей-сирот и учащихся кол-

леджа с ОВЗ к осуществлению выбора в профессиональном обучении. М.: Русимпо, 2015.

132 с.

5. Кичигина Т.С. Технология проведения экспериментальной работы с детьми-сиротами //

Среднее профессиональное образование. 2013. № 11.

6. Колосова М.В., Петров Е.В. Демографический ресурс Томской области как существенный

потенциал развития территорий Сибири // Наука и современность. 2014. № 2 (2). С. 180–

187.

7. Ларин А.Н., Коноплева И.Н. Современные проблемы детей-сирот // Современная зару-

бежная психология. Т. 4. 2015. № 2. С. 5–10.

8. Лукина А.К., Чупахина Л.Г. Временная трансспектива подростков-сирот, обучающихся

в учреждении НПО // Инновации в непрерывном образовании. 2013. № 6–7 (6–7). С. 71–

77.

9. Магомедова А.Н. Психологические особенности детей-сирот // Мир науки, культуры, об-

разования. 2014. № 3 (46). С. 27–29.

10. Мураткина Д.Е. Характеристика категории «Дети группы риска» в психолого-педагогиче-

ской науке // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова.

Т. 20. 2014. № 4. С. 169–172.

11. Ослон В.Н. Дети-сироты в образовательном пространстве // Российский научный журнал.

2012. № 31. С. 191–198.

12. Петров Е.В., Качаева С.Г. Стимулирование развития малого бизнеса и предпринима-

тельства как основа обеспечения занятости молодежи // Наука и современность. 2014.

№ 1 (1). С. 101–107.

13. Петров Е.В., Колосова М.В., Качаева С.Г., Печенкина Т.И. Содействие занятости и трудо-

устройству молодежи в современных экономических условиях // Наука, образование,

общество. 2015. № 4 (6). С. 161–173.

14. Петров Е.В., Морозов А.И., Колосова М.В., Печенкина Т.И. Современные социальные тех-

нологии в управлении занятостью населения (на примере Томской области) // Социаль-

ная политика и социология. Т. 14. 2015. № 1 (107). С. 41–53.

15. Петров Е.В., Морозов А.И., Колосова М.В., Печенкина Т.И. Регулирование занятости насе-

ления на современном этапе: региональный аспект // Социально-экономические и пра-

вовые основы развития экономики: коллективная монография [под ред. И.В. Тропченко].

Уфа: Аэтерна, 2015. С. 89–103.

16. Печенкина Т.И., Колосова М.В., Морозов А.М., Петров Е.В. Особенности подготовки со-

циальных работников в системе высшего профессионального образования Сибирского

региона // Ученые записки Российского государственного университета. 2014. № 4 (127).

Т. 2. С. 61–69.

17. Печенкина Т.И. Формирование профессиональной компетентности специалиста по со-

циальной работе // Ученые записки Российского государственного университета. 2013.

№ 2 (114). Т. 2. С. 137–143.

18. Печенкина Т.И., Колосова М.В., Морозов А.И., Петров Е.В. Проблемы подготовки соци-

альных работников в системе высшего профессионального образования (на примере

Томской области) // Ученые записки Российского государственного социального универ-

ситета. Т. 14. 2015. № 3 (130). С. 136–145.

19. Реан А.А., Данилова З.Г. Ресоциализация детей-сирот в условиях профессионально-

го колледжа // Вестник Балтийского федерального университета им. Канта. 2009. № 6.

С. 85–93.

20. Щипов О.В. Структура социально-педагогического сопровождения студентов в учрежде-

ниях среднего профессионального образования // Среднее профессиональное образова-

ние. 2013. № 11. С. 22–24.

References

1. Aksenov A.M. Mediko-psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie rebenka-siroty //

Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2013. № 6.


2. Volkova N.A. Socializaciya detej-sirot v uchrezhdeniyakh professional’nogo obrazovaniya //

YAroslavskij pedagogicheskij vestnik. 2012. № 6. T. II. S. 33–35.

3. Gornova T.S. Podgotovka detej-sirot k samostoyatel’noj zhizni // Vestnik Kostromskogo

gosudarstvennogo universiteta im. Nekrasova. T. 17. 2011. № 2. S. 192–196.

4. Danilova Z.G. Pedagogicheskoe soprovozhdenie adaptacii detej-sirot i uchashchikhsya

kolledzha s OVZ k osushchestvleniyu vybora v professional’nom obuchenii. M.: Rusimpo, 2015.

132 s.

5. Kichigina T.S. Tekhnologiya provedeniya eksperimental’noj raboty s det’mi-sirotami //

Srednee professional’noe obrazovanie. 2013. № 11.

6. Kolosova M.V., Petrov E.V. Demograficheskij resurs Tomskoj oblasti kak sushchestvennyj

potencial razvitiya territorij Sibiri // Nauka i sovremennost’. 2014. № 2 (2).

S. 180–187.

7. Larin A.N., Konopleva I.N. Sovremennye problemy detej-sirot // Sovremennaya zarubezhnaya

psikhologiya. T. 4. 2015. № 2. S. 5–10.

8. Lukina A.K., Chupakhina L.G. Vremennaya transspektiva podrostkov-sirot, obuchayushchikhsya

v uchrezhdenii NPO // Innovacii v nepreryvnom obrazovanii. 2013. № 6–7 (6–7).

S. 71–77.

9. Magomedova A.N. Psikhologicheskie osobennosti detej-sirot // Mir nauki, kul’tury,

obrazovaniya. 2014. № 3 (46). S. 27–29.

10. Muratkina D.E. Kharakteristika kategorii «Deti gruppy riska» v psikhologo-pedagogicheskoj

nauke // Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta im. N.A. Nekrasova. T. 20.

2014. № 4. S. 169–172.

11. Oslon V.N. Deti-siroty v obrazovatel’nom prostranstve // Rossijskij nauchnyj zhurnal. 2012.

№ 31. S. 191–198.

12. Petrov E.V., Kachaeva S.G. Stimulirovanie razvitiya malogo biznesa i predprinimatel’stva

kak osnova obespecheniya zanyatosti molodezhi // Nauka i sovremennost’. 2014. № 1 (1).

S. 101–107.

13. Petrov E.V., Kolosova M.V., Kachaeva S.G., Pechenkina T.I. Sodejstvie zanyatosti i

trudoustrojstvu molodezhi v sovremennykh ekonomicheskikh usloviyakh // Nauka,

obrazovanie, obshchestvo. 2015. № 4 (6). S. 161–173.

14. Petrov E.V., Morozov A.I., Kolosova M.V., Pechenkina T.I. Sovremennye social’nye tekhnologii

v upravlenii zanyatost’yu naseleniya (na primere Tomskoj oblasti) // Social’naya politika i

sociologiya. T. 14. 2015. № 1 (107). S. 41–53.

15. Petrov E.V., Morozov A.I., Kolosova M.V., Pechenkina T.I. Regulirovanie zanyatosti naseleniya

na sovremennom etape: regional’nyj aspekt // Social’no-ekonomicheskie i pravovye osnovy

razvitiya ekonomiki: kollektivnaya monografiya [pod red. I.V. Tropchenko]. Ufa: Aeterna,

2015. S. 89–103.

16. Pechenkina T.I., Kolosova M.V., Morozov A.M., Petrov E.V. Osobennosti podgotovki social’nykh

rabotnikov v sisteme vysshego professional’nogo obrazovaniya Sibirskogo regiona //

Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo universiteta. 2014. № 4 (127). T. 2.

S. 61–69.

17. Pechenkina T.I. Formirovanie professional’noj kompetentnosti specialista po social’noj

rabote // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo universiteta. 2013. № 2 (114). T. 2.

S. 137–143.

18. Pechenkina T.I., Kolosova M.V., Morozov A.I., Petrov E.V. Problemy podgotovki social’nykh

rabotnikov v sisteme vysshego professional’nogo obrazovaniya (na primere Tomskoj oblasti)

// Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015.

№ 3 (130). S. 136–145.

19. Rean A.A., Danilova Z.G. Resocializaciya detej-sirot v usloviyakh professional’nogo kolledzha

// Vestnik Baltijskogo federal’nogo universiteta im. Kanta. 2009. № 6. S. 85–93.

20. Shchipov O.V. Struktura social’no-pedagogicheskogo soprovozhdeniya studentov v

uchrezhdeniyakh srednego professional’nogo obrazovaniya // Srednee professional’noe

obrazovanie. 2013. № 11. S. 22–24.

Ключевые слова/Tags1: социально-профессиональная адаптация, постинтернатная адаптация, дети- сироты / social and professional adaptation, adaptation of post, orphans