Ученые записки Архив 2016


Ученые записки № 6 (139) 2016

  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Национальная культура и система отечественного профессионального образования: интеграция как возможность эффективного развития / National Culture and the System of National Professional Training: Integration As an Opportunity to Effective Development

    Автор / Author: А.М. Егорычев, А.Г. Ахтян / A.М. Egorychev, A.G. Ahtyan

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: национальная культура, система профессионального образования, воспитание, духовно-нравственные и патриотические ценности, общественный идеал, идеал личности / national culture, the system of vocational training, education, spiritual, moral and patriotic v

    Список литературы / References:

    1. Болотов В.К. К вопросу о реформе педагогического образования // Психологическая на-

    ука и образование. Т. 19. 2014. № 3. С. 32–40.

    2. Галагузов А.Н. Культурологический подход в профессиональной подготовке специали-

    стов социальной сферы: моногр. / под ред. Б.М. Игошева. Екатеринбург, 2010. 180 с.

    3. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века: учеб. пособие для самообразова-

    ния. 2-е изд, перераб. и доп. М.: Педагогическое общество России, 2002. 512 с.

    4. Гончаров И.Ф. Русская национальная школа – закладной камень русского мира. СПб.:

    Русина, 2008. 72 с.

    5. Егорычев А.М. Культура русского мира как условие рождения и развития социального

    образования // Вестник экономической интеграции. 2013. № 5–6 (62–63). С. 203–209.

    6. Егорычев А.М. Россия и мировая цивилизация начала XXI века: философские и социо-

    культурные основы построения стратегии социального развития // Ученые записки Рос-

    сийского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 1 (128). С. 78–89.

    7. Егорычев А.М. Современное образование в формировании человека и общества // Вест-

    ник экономической интеграции. 2012. № 11–12. С. 147–153.

    8. Концепция государственной политики в области духовно нравственного воспитания де-

    тей в Российской Федерации. URL: www.yandex.ru-http://www.lsos/pages/view/74.

    9. Кларк Б.Р. Система высшего образования: академическая организация в кросс-

    национальной перспективе / пер. с англ. А. Смирнова. М.: ВШЭ, 2011. 360 с.

    10. Коменский Я.А., Локк Дж., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие. М.:

    Педагогика, 1989. 416 с.

    11. Лищина Г.Н. Система управления качеством образования в профессиональных образова-

    тельных организациях на основе международных стандартов // Ученые записки Россий-

    ского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 5 (132). С. 105–114.

    12. Лопуха Т.Л., Лопуха А.Д. К формированию идеологических основ российского образова-

    ния // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 14.

    2015. № 3 (130). С. 117–126.

    13. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. Полный курс: учебник. 5-е изд., перераб. и доп.

    М.: Юрайт, 2011. 797 с.

    14. Метлик И.В. Духовно-нравственное воспитание: вопросы теории, методологии и практи-

    ки в российской школе. М.: ПРО-ПРЕСС, 2012. 264 с.

    15. Новгородцев П.И. Об общественном идеале. 6-е изд. М.: КРАСАНД, 2010. 512 с.

    16. Педагогическая энциклопедия / под ред. И.К. Карпова, Ф.Н. Петрова, И.А. Богомоловой.

    М.: Советская энциклопедия, 1964. 278 с.

    17. Селезнева Е.Н. Проблемы духовно-нравственного воспитания в стратегиях образования

    XXI века. М.: Изд-во РГСУ, 2009. 48 с.

    18. Соболев А.Б. Программа развития педагогического образования: новые вызовы (Акту-

    альное состояние и тенденции развития государственной политики в сфере педагогиче-

    ского образования) // Психологическая наука и образование. Т. 20. 2015. № 5. С. 5–11.

    19. Субетто А.И. Теория фундаментализации образования и универсальные компетенции

    (ноосферная парадигма универсализма): науч. монограф. трилогия. СПб.: Астерион,

    2010. 556 с.

    20. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии.

    Т. II. М.: Книга по требованию, 2014. 628 с.

    21. Хмель Н.Д. Теория и технология реализации целостного педагогического процесса: учеб.

    пособие. 2-е изд.; перераб. и доп. Алматы: КазНПУ им. Абая, 2008. 176 с.

    22. Чернаков А.А. Социальное государство и гражданское общество в современном социо-

    культурном контексте России: учеб. пособие для высшей школы. 2010. 187 с.

    References

    1. Bolotov V.K. K voprosu o reforme pedagogicheskogo obrazovaniya // Psikhologicheskaya

    nauka i obrazovanie. T. 19. 2014. № 3. S. 32–40.

    2. Galaguzov A.N. Kul’turologicheskij podkhod v professional’noj podgotovke specialistov

    social’noj sfery: monogr. / pod red. B.M. Igosheva. Ekaterinburg, 2010. 180 s.

    3. Gershunskij B.S. Filosofiya obrazovaniya dlya XXI veka: ucheb. posobie dlya samoobrazovaniya.

    2-e izd, pererab. i dop. M.: Pedagogicheskoe obshchestvo Rossii, 2002. 512 s.

    4. Goncharov I.F. Russkaya nacional’naya shkola – zakladnoj kamen’ russkogo mira. SPb.:

    Rusina, 2008. 72 s.


    5. Egorychev A.M. Kul’tura russkogo mira kak uslovie rozhdeniya i razvitiya social’nogo

    obrazovaniya // Vestnik ekonomicheskoj integracii. 2013. № 5–6 (62–63). S. 203–209.

    6. Egorychev A.M. Rossiya i mirovaya civilizaciya nachala XXI veka: filosofskie i sociokul’turnye

    osnovy postroeniya strategii social’nogo razvitiya // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 1 (128). S. 78–89.

    7. Egorychev A.M. Sovremennoe obrazovanie v formirovanii cheloveka i obshchestva // Vestnik

    ekonomicheskoj integracii. 2012. № 11–12. S. 147–153.

    8. Koncepciya gosudarstvennoj politiki v oblasti dukhovno nravstvennogo vospitaniya detej v

    Rossijskoj Federacii. URL: www.yandex.ru-http://www.lsos/pages/view/74.

    9. Klark B.R. Sistema vysshego obrazovaniya: akademicheskaya organizaciya v krossnacional’noj

    perspektive / per. s angl. A. Smirnova. M.: VShE, 2011. 360 s.

    10. Komenskij Ya.A., Lokk Dzh., Russo Zh.-Zh., Pestalocci I.G. Pedagogicheskoe nasledie. M.:

    Pedagogika, 1989. 416 s.

    11. Lishchina G.N. Sistema upravleniya kachestvom obrazovaniya v professional’nykh

    obrazovatel’nykh organizaciyakh na osnove mezhdunarodnykh standartov // Uchenye zapiski

    Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132). S. 105–114.

    12. Lopukha T.L., Lopukha A.D. K formirovaniyu ideologicheskikh osnov rossijskogo obrazovaniya

    // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015.

    № 3 (130). S. 117–126.

    13. Mardakhaev L.V. Social’naya pedagogika. Polnyj kurs: uchebnik. 5-e izd., pererab. i dop. M.:

    Yurajt, 2011. 797 s.

    14. Metlik I.V. Dukhovno-nravstvennoe vospitanie: voprosy teorii, metodologii i praktiki v

    rossijskoj shkole. M.: PRO-PRESS, 2012. 264 s.

    15. Novgorodcev P.I. Ob obshchestvennom ideale. 6-e izd. M.: KRASAND, 2010. 512 s.

    16. Pedagogicheskaya enciklopediya / pod red. I.K. Karpova, F.N. Petrova, I.A. Bogomolovoj. M.:

    Sovetskaya enciklopediya, 1964. 278 s.

    17. Selezneva E.N. Problemy dukhovno-nravstvennogo vospitaniya v strategiyakh obrazovaniya

    XXI veka. M.: Izd-vo RGSU, 2009. 48 s.

    18. Sobolev A.B. Programma razvitiya pedagogicheskogo obrazovaniya: novye vyzovy (Aktual’noe

    sostoyanie i tendencii razvitiya gosudarstvennoj politiki v sfere pedagogicheskogo

    obrazovaniya) // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. T. 20. 2015. № 5. S. 5–11.

    19. Subetto A.I. Teoriya fundamentalizacii obrazovaniya i universal’nye kompetencii

    (noosfernaya paradigma universalizma): nauch. monograf. trilogiya. SPb.: Asterion, 2010.

    556 s.

    20. Ushinskij K.D. Chelovek kak predmet vospitaniya: opyt pedagogicheskoj antropologii. T. II.

    M.: Kniga po trebovaniyu, 2014. 628 s.

    21. Khmel’ N.D. Teoriya i tekhnologiya realizacii celostnogo pedagogicheskogo processa: ucheb.

    posobie. 2-e izd.; pererab. i dop. Almaty: KazNPU im. Abaya, 2008. 176 s.

    22. Chernakov A.A. Social’noe gosudarstvo i grazhdanskoe obshchestvo v sovremennom

    sociokul’turnom kontekste Rossii: ucheb. posobie dlya vysshej shkoly. 2010. 187 s.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Новые модели экспорта образования в странах СНГ / New Models of Export Education into the CIS Countries

    Автор / Author: Т.С. Круглова, Д.Н. Жаткин / Т.S. Kruglova, D.N. Zhatkin

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: международное сотрудничество, экспорт образования, межкультурная комму- никация, сетевое взаимодействие, межвузовские объединения / international cooperation, export of education, intercultural communication, networking, inter-university associations.

    Список литературы / References:

    1. Анализ рисков и потенциальных возможностей российского образования в условиях при-

    соединения к ВТО / отв. ред. М.В. Ларионова. М.: ГУ–ВШЭ, 2007. 374 с.

    2. Арефьев А.Л. «Лицом» русского языка за рубежом должны быть не чиновники, а Институ-

    ты Пушкина. Интервью сайту «Диалоги» // Сайт «Диалоги». Дискуссии. URL: http://www.

    dialogi.su/discussions/22.html (дата обращения: 25.10.2016).

    3. Арефьев А.Л. Состояние и перспективы экспорта российского образования. М.: РУДН,

    2010. 112 с.

    4. Арефьев А.Л. Тенденции экспорта российского образования. М.: Центр социального про-

    гнозирования и маркетинга, 2010. 240 с.


    5. Арефьев А.Л., Баженов А.М. Кто есть кто в социологии международных отношений: энци-

    клопедический справочник для вузов. М.: Ин-т соц.-полит. исследований, 2016. 352 с.

    6. Арефьев А.Л., Шереги Ф.Э. Иностранные студенты в российских вузах. Разд. первый:

    Россия на международном рынке образования. Разд. второй: Формирование контингента

    иностранных студентов для российских вузов. М.: Центр социологических исследований,

    2012. 227 с.

    7. Арефьев А.Л., Шереги Ф.Э. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведени-

    ях Российской Федерации: стат. сб. Вып. 12. М.: Центр социологических исследований,

    2015. 196 с.

    8. Горшков М.К., Ключарев Г.А. Непрерывное образование в контексте модернизации. М.:

    ИС РАН : ФГНУ ЦСИ, 2011. 232 с.

    9. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Национальный проект «Образование»: оценка экспертов и по-

    зиция населения. М.: ЦСП, 2008. 329 с.

    10. Горшкова Л.Ю. Экспорт образовательных услуг высшей школы: мировой опыт и Россия:

    автореф. дис. … канд. экон. наук. М., 2012. 24 с.

    11. Грани российского образования. М.: Центр социологических исследований, 2015. 644 с.

    12. Ключарев Г.А., Диденко Д.В., Латов Ю.В., Латова Н.В. Непрерывное образование – сти-

    мул человеческого развития и фактор социально-экономических неравенств. М.: ЦСПиМ,

    2014. 433 с.

    13. Методические вопросы оценки реализации проекта 5–100 по рейтингам университетов /

    под ред. Ф.Э. Шереги и А.Л. Арефьева. М.: Центр социол. исследований, 2014. 312 с.

    14. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы / под ред. М.К. Горш-

    кова, Ф.Э. Шереги. М. М.: Ин-т социологии РАН, 2010. 252 с.

    15. Новые смыслы в образовательных стратегиях молодежи: 50 лет исследования / Д.Л. Кон-

    стантиновский, М.А. Абрамова, Е.Д. Вознесенская, Г.С. Гончарова, В.Г. Костюк, Е.С. Попо-

    ва, Г.А. Чередниченко. М.: ЦСПиМ, 2015. 232 с.

    16. Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: сб. науч. трудов. М.:

    Центр социол. исследований, 2016. 384 с.

    17. Черников Г.П. Экспорт образования как глобальный бизнес // Мировое и националь-

    ное хозяйство. 2006. № 1. URL: http://www.mirec.ru/2006-01/eksport-obrazovania-kakglobalnyj-

    biznes (дата обращения: 25.10.2016).

    18. Шереги Ф.Э., Ключарев Г.А. Партнерское взаимодействие компаний, вузов и научно-ис-

    следовательских организаций для реализации научных программ и инновационного про-

    изводства. Вып. 4. М.: ЦСПиМ, 2013. 211 с.

    19. Экспорт российских образовательных услуг: стат. сб. Вып. 3. М.: Центр социол. исследо-

    ваний, 2011. 360 с.

    20. Экспорт российских образовательных услуг: стат. сб. Вып. 6. М.: Социоцентр, 2016. 401 с.

    References

    1. Analiz riskov i potencial’nykh vozmozhnostej rossijskogo obrazovaniya v usloviyakh

    prisoedineniya k VTO / otv. red. M.V. Larionova. M.: GU–VShE, 2007. 374 s.

    2. Aref’ev A.L. «Licom» russkogo yazyka za rubezhom dolzhny byt’ ne chinovniki, a Instituty

    Pushkina. Interv’yu sajtu «Dialogi» // Sajt «Dialogi». Diskussii. URL: http://www.dialogi.su/

    discussions/22.html (data obrashcheniya: 25.10.2016).

    3. Aref’ev A.L. Sostoyanie i perspektivy eksporta rossijskogo obrazovaniya. M.: RUDN, 2010.

    112 s.

    4. Aref’ev A.L. Tendencii eksporta rossijskogo obrazovaniya. M.: Centr social’nogo

    prognozirovaniya i marketinga, 2010. 240 s.

    5. Aref’ev A.L., Bazhenov A.M. Kto est’ kto v sociologii mezhdunarodnykh otnoshenij:

    Enciklopedicheskij spravochnik dlya vuzov. M.: In-t soc.-polit. issledovanij, 2016. 352 s.

    6. Aref’ev A.L., Sheregi F.E. Inostrannye studenty v rossijskikh vuzakh. Razd. pervyj: Rossiya na

    mezhdunarodnom rynke obrazovaniya. Razd. vtoroj: Formirovanie kontingenta inostrannykh

    studentov dlya rossijskikh vuzov. M.: Centr social. issledovanij, 2012. 227 s.

    7. Aref’ev A.L., Sheregi F.E. Obuchenie inostrannykh grazhdan v vysshikh uchebnykh zavedeniyakh

    Rossijskoj Federacii: stat. sb. Vyp. 12. M.: Centr social. issledovanij, 2015. 196 s.

    8. Gorshkov M.K., Klyucharev G.A. Nepreryvnoe obrazovanie v kontekste modernizacii. M.: IS

    RAN, FGNU CSI, 2011. 232 s.

    9. Gorshkov M.K., Sheregi F.E. Nacional’nyj proekt «Obrazovanie»: ocenka ekspertov i poziciya

    naseleniya. M.: CSP, 2008. 329 s.


    10. Gorshkova L.Yu. Eksport obrazovatel’nykh uslug vysshej shkoly: mirovoj opyt i Rossiya:

    avtoref. dis. … kand. ekon. nauk. M., 2012. 24 s.

    11. Grani rossijskogo obrazovaniya. M.: Centr sociologicheskikh issledovanij, 2015. 644 s.

    12. Klyucharev G.A., Didenko D.V., Latov Yu.V., Latova N.V. Nepreryvnoe obrazovanie – stimul

    chelovecheskogo razvitiya i faktor social’no-ekonomicheskikh neravenstv. M.: CSPiM, 2014.

    433 s.

    13. Metodicheskie voprosy ocenki realizacii proekta 5–100 po rejtingam universitetov / pod red.

    F.E. Sheregi i A.L. Aref’eva. M.: Centr social. issledovanij, 2014. 312 s.

    14. Modernizaciya rossijskogo obrazovaniya: problemy i perspektivy / pod red. M.K. Gorshkova,

    F.E. Sheregi. M. M.: In-t sociologii RAN, 2010. 252 s.

    15. Novye smysly v obrazovatel’nykh strategiyakh molodezhi: 50 let issledovaniya / D.L.

    Konstantinovskij, M.A. Abramova, E.D. Voznesenskaya, G.S. Goncharova, V.G. Kostyuk, E.S.

    Popova, G.A. Cherednichenko. M.: CSPiM, 2015. 232 s.

    16. Obrazovanie i nauka v Rossii: sostoyanie i potencial razvitiya: sb. nauch. trudov. M.: Centr

    sociologicheskikh issledovanij, 2016. 384 s.

    17. Chernikov G.P. Eksport obrazovaniya kak global’nyj biznes // Mirovoe i nacional’noe

    khozyajstvo. 2006. № 1. URL: http://www.mirec.ru/2006-01/eksport-obrazovania-kakglobalnyj-

    biznes (data obrashcheniya: 25.10.16).

    18. Sheregi F.E., Klyucharev G.A. Partnerskoe vzaimodejstvie kompanij, vuzov i nauchnoissledovatel’skikh

    organizacij dlya realizacii nauchnykh programm i innovacionnogo

    proizvodstva. Vyp. 4. M.: CSPiM, 2013. 211 s.

    19. Eksport rossijskikh obrazovatel’nykh uslug: stat. sb. Vyp. 3. M.: Centr social. issledovanij,

    2011. 360 s.

    20. Eksport rossijskikh obrazovatel’nykh uslug: stat. sb. Vyp. 6. M.: Sociocentr, 2016. 401 s.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Экспорт образования: новая роль бизнеса в развитии образования в России и за рубежом / Education Export: The New Role of Business in Education Development in Russia and Abroad

    Автор / Author: О.Ю. Назарова / O.Yu. Nazarova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: экспорт российского образования, развитие системы образования, междуна- родное сотрудничество, концепция «Shared Value», образование и бизнес, подготовка кадров / export of Russian education, education system development, international cooperation, «Share

    Список литературы / References:

    1. В МГТУ им. Г.И. Носова состоялось торжественное открытие международной програм-

    мы обучения кубинских производственников завода им. Хосе Марти. URL: http://www.

    metmashengineering.ru/media/newscom/711/ (дата обращения: 26.12.2016).

    2. Годовой отчет ПАО «ЛУКОЙЛ» за 2015 год. URL: http://www.lukoil.ru/FileSystem/

    PressCenter/27392.pdf (дата обращения: 11.11.2016).

    3. Инициативы Intel® в образовании: все программы и ресурсы. URL: http://www.intel.ru/

    content/www/ru/ru/education/elementary/programs.html (дата обращения: 11.11.2016).

    4. ЛУКОЙЛ будет готовить кадры для нефтегазовой отрасли Узбекистана // Агентство «Ана-

    долу». URL: https://goo.gl/HviJI7 (дата обращения: 20.11.2016).

    5. Публичный годовой отчет Государственной корпорации по атомной энергии «Росатом»

    за 2015 год // ГК «Росатом», 2016. URL: http://www.rosatom.ru/upload/iblock/e21/e21ce

    d22b2cc8d7fed8d83cadab6d0b8.pdf (дата обращения: 11.11.2016).

    6. Федеральный закон от 02.03.2016 № 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Рос-

    сийской Федерации». Ст. 2.

    7. Barton D., Farrell D., Mourshed M. Education to Employment: Designing a System that

    Works // McKinsey&Company. URL: http://www.mckinsey.com/industries/social-sector/

    our-insights/education-to-employment-designing-a-system-that-works (date of access:

    21.11.2016).

    8. Cisco Networking Academy: учебная программа. URL: https://www.netacad.com/ru/aboutnetworking-

    academy/curriculum/ (дата обращения: 20.11.2016).

    9. Epstein M.J., Yuthas K. Redefining Education in the Developing World // Stanford Social

    Innovation Review. 2012.

    10. Global Education Monitoring Report 2016 // United Nations Educational, Scientific and Cultural

    Organization. 2016. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002457/245752e.pdf

    (date of access: 30.12.2016).

    11. Kramer M.R., Hills G., Tallant K., Wilka M., Bhatt A. The New Role of Business in Global

    Education. How Companies Can Create Shared Value by Improving Education While Driving

    Shareholder Returns // FSG report. 2014.

    12. Porter M.E., Kramer M.R. Creating Shared Value // Harvard Business Review 89, nos. 1–2, 2011.

    13. PriceWaterhouseCoopers. 20th CEO Survey // PriceWaterhouseCoopers. 2017.

    14. Tallant K. Business’s New Role in Education: Creating Shared Value. // SAP Coffee Break

    with Game-Changers Radio. 2014. URL: https://www.voiceamerica.com/episode/75899/

    businesss-new-role-in-education-creating-shared-value (date of access: 21.11.2016).

    15. United Nations Industrial Development Report 2016 // UNIDO. 2016. URL: https://www.

    unido.org/fileadmin/user_media_upgrade/Resources/Publications/EBOOK_IDR2016_

    FULLREPORT.pdf (date of access: 20.12.2016).

    16. Van Fleet Justin W. A Global Education Challenge: Harnessing Corporate Philanthropy to

    Educate the World’s Poor // Center for Universal Education at Brookings Institution. 2011.

    17. Wilka M. How Businesses Can Help Solve the Education Crisis // The Guardian. 2014. URL:

    https://www.theguardian.com/sustainable-business/education-global-crisis-corporateinvestment-

    fsg (date of access: 27.12.2016).

    18. Winthrop R., Bulloch G., Bhatt P., Wood A. Investment in Global Education: A Strategic

    Imperative for Business // Center for Universal Education at Brookings Institution, Accenture

    Development Partnerships, and the Global Business Coalition for Education. 2013.

    19. World Employment and Social Outlook: Trends 2016 // International Labour Organization.

    2016. URL: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/-dgreports/-dcomm/-publ/

    documents/publication/wcms_513741.pdf (date of access: 30.12.2016).

    20. World Employment and Social Outlook: Trends 2017 // International Labour Organization.

    2017. URL: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/-dgreports/-dcomm/-publ/

    documents/publication/wcms_541211.pdf (date of access: 31.12.2016).

    References

    1. V MGTU im. G.I. Nosova sostoyalos’ torzhestvennoe otkrytie mezhdunarodnoj programmy

    obucheniya kubinskikh proizvodstvennikov zavoda im. Khose Marti. URL: http://www.

    metmashengineering.ru/media/newscom/711/ (data obrashcheniya: 26.12.2016).

    2. Godovoj otchet PAO «LUKOJL» za 2015 god. URL: http://www.lukoil.ru/FileSystem/

    PressCenter/27392.pdf (data obrashcheniya: 11.11.2016).


    3. Iniciativy Intel® v obrazovanii: vse programmy i resursy. URL: http://www.intel.ru/content/

    www/ru/ru/education/elementary/programs.html (data obrashcheniya: 11.11.2016).

    4. LUKOJL budet gotovit’ kadry dlya neftegazovoj otrasli Uzbekistana // Agentstvo «Anadolu».

    URL: https://goo.gl/HviJI7 (data obrashcheniya: 20.11.2016).

    5. Publichnyj godovoj otchet Gosudarstvennoj korporacii po atomnoj energii «Rosatom» za

    2015 god // GK «Rosatom», 2016. URL: http://www.rosatom.ru/upload/iblock/e21/e21ced2

    2b2cc8d7fed8d83cadab6d0b8.pdf (data obrashcheniya: 11.11.2016).

    6. Federal’nyj zakon ot 02.03.2016 № 273-FZ (red. ot 02.03.2016) «Ob obrazovanii v Rossijskoj

    Federacii». St. 2.

    7. Barton D., Farrell D., Mourshed M. Education to Employment: Designing a System that

    Works // McKinsey&Company. URL: http://www.mckinsey.com/industries/social-sector/

    our-insights/education-to-employment-designing-a-system-that-works (date of access:

    21.11.2016).

    8. Cisco Networking Academy. Uchebnaya programma. URL: https://www.netacad.com/ru/

    about-networking-academy/curriculum/ (data obrashcheniya: 20.11.2016).

    9. Epstein M.J., Yuthas K. Redefining Education in the Developing World // Stanford Social

    Innovation Review. 2012.

    10. Global Education Monitoring Report 2016 // United Nations Educational, Scientific and Cultural

    Organization. 2016. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002457/245752e.pdf

    (date of access: 30.12.2016).

    11. Kramer M.R., Hills G., Tallant K., Wilka M., Bhatt A. The New Role of Business in Global

    Education. How Companies Can Create Shared Value by Improving Education While Driving

    Shareholder Returns // FSG report. 2014.

    12. Porter M.E., Kramer M.R. Creating Shared Value // Harvard Business Review 89, nos. 1-2, 2011.

    13. PriceWaterhouseCoopers. 20th CEO Survey // PriceWaterhouseCoopers. 2017.

    14. Tallant K. Business’s New Role in Education: Creating Shared Value. // SAP Coffee Break

    with Game-Changers Radio. 2014. URL: https://www.voiceamerica.com/episode/75899/

    businesss-new-role-in-education-creating-shared-value (date of access: 21.11.2016).

    15. United Nations Industrial Development Report 2016 // UNIDO. 2016. URL: https://www.

    unido.org/fileadmin/user_media_upgrade/Resources/Publications/EBOOK_IDR2016_

    FULLREPORT.pdf (date of access: 20.12.2016).

    16. Van Fleet Justin W. A Global Education Challenge: Harnessing Corporate Philanthropy to

    Educate the World’s Poor // Center for Universal Education at Brookings Institution. 2011.

    17. Wilka M. How Businesses Can Help Solve the Education Crisis // The Guardian. 2014. URL:

    https://www.theguardian.com/sustainable-business/education-global-crisis-corporateinvestment-

    fsg (date of access: 27.12.2016).

    18. Winthrop R., Bulloch G., Bhatt P., Wood A. Investment in Global Education: A Strategic

    Imperative for Business // Center for Universal Education at Brookings Institution, Accenture

    Development Partnerships, and the Global Business Coalition for Education. 2013.

    19. World Employment and Social Outlook: Trends 2016 // International Labour Organization.

    2016. URL: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/-dgreports/-dcomm/-publ/

    documents/publication/wcms_513741.pdf (date of access: 30.12.2016).

    20. World Employment and Social Outlook: Trends 2017 // International Labour Organization.

    2017. URL: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/-dgreports/-dcomm/-publ/

    documents/publication/wcms_541211.pdf (date of access: 31.12.2016).
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Перспективные направления образовательного сотрудничества со странами Латинской Америки / Prospective Directions of Educational Cooperation with Latin America

    Автор / Author: М.С. Степанов, Б. Сервантес Нахера / M.S. Stepanov, B. Cervantes Nahera

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: международная деятельность, экспорт образования, экспорт образователь- ных программ, экспорт стандартов / international relations, export of education, export of educational programs, export of standards

    Список литературы / References:

    1. Арефьев А.Л. Тенденции экспорта российского образования. М.: Центр социального про-

    гнозирования и маркетинга, 2010. 240 с.

    2. Арефьев А.Л., Шереги Ф.Э. Иностранные студенты в российских вузах. Раздел первый:

    Россия на международном рынке образования. Раздел второй: Формирование контин-

    гента иностранных студентов для российских вузов. М.: Центр социологических исследо-

    ваний, 2012. 227 с.

    3. Арефьев А.Л., Шереги Ф.Э. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведени-

    ях Российской Федерации: стат. сб. Вып. 12. М.: Центр социологических исследований,

    2015. 196 с.

    4. Горшков М.К., Ключарев Г.А. Непрерывное образование в контексте модернизации. М.:

    ИС РАН, ФГНУ ЦСИ, 2011. 232 с.

    5. Горшкова Л.Ю. Экспорт образовательных услуг высшей школы: мировой опыт и Россия:

    автореф. дис. … канд. экон. наук. М., 2012. 24 с.

    6. Грани российского образования. М.: Центр социологических исследований, 2015. 644 с.

    7. Карачевцева Е.Е., Кузьмина В.М. Россия и Латинская Америка в XXI веке: историография

    вопроса // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. 2016.

    № 10-4. С. 40–42.

    8. Ключарев Г.А., Диденко Д.В., Латов Ю.В., Латова Н.В. Непрерывное образование – сти-

    мул человеческого развития и фактор социально-экономических неравенств. М.: ЦСПиМ,

    2014. 433 с.

    9. Константинова Н.С. Мы и Латинская Америка. Избранные хроники // Международная

    жизнь. 2016. № 3. С. 178–179.

    10. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы / под ред. М.К. Горш-

    кова, Ф.Э. Шереги. М.: Ин-т социологии РАН, 2010. 252 с.

    11. Новые смыслы в образовательных стратегиях молодежи: 50 лет исследования / Д.Л. Кон-

    стантиновский, М.А. Абрамова, Е.Д. Вознесенская, Г.С. Гончарова, В.Г. Костюк, Е.С. Попо-

    ва, Г.А. Чередниченко. М.: ЦСПиМ, 2015. 232 с.

    12. Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: сб. науч. трудов. М.:

    Центр социологических исследований, 2016. 384 с.

    13. Орлов А.А. Латинская Америка: тенденции развития // Ибероамериканские тетради.

    2015. № 2 (8). С. 25–28.

    14. Русский язык возвращается на Кубу // Международный аспирантский вестник. Русский

    язык за рубежом. 2016. № 2.

    15. Склюева Е.Ю. Латиноамериканское направление во внешней политике Российской Феде-

    рации // Научные труды Северо-Западного института управления. Т. 1. 2010. № 1. С. 296–

    298.

    16. Черников Г.П. Экспорт образования как глобальный бизнес // Мировое и националь-

    ное хозяйство. 2006. № 1. URL: http://www.mirec.ru/2006-01/eksport-obrazovania-kakglobalnyj-

    biznes (дата обращения: 25.10.2016).

    17. Экспорт российских образовательных услуг: стат. сб. Вып. 3. М.: Центр социологических

    исследований, 2011. 360 с.

    18. Экспорт российских образовательных услуг: стат. сб. Вып. 6. М.: Социоцентр, 2016. 401 с.

    19. Яковлев П.П. Россия и Латинская Америка в контексте глобального напряжения // Миро-

    вая экономика и международные отношения. Т. 60. 2016. № 11. С. 92–102.

    20. Яковлев П.П. Россия и Латинская Америка: параметры стратегического партнерства //

    Латинская Америка. 2016. № 1. С. 5–14.


    1. Aref’ev A.L. Tendencii eksporta rossijskogo obrazovaniya. M.: Centr social’nogo

    prognozirovaniya i marketinga, 2010. 240 s.

    2. Aref’ev A.L., Sheregi F.E. Inostrannye studenty v rossijskikh vuzakh. Razdel pervyj: Rossiya na

    mezhdunarodnom rynke obrazovaniya. Razdel vtoroj: Formirovanie kontingenta inostrannykh

    studentov dlya rossijskikh vuzov. M.: Centr sociologicheskikh issledovanij, 2012. 227 s.

    3. Aref’ev A.L., Sheregi F.E. Obuchenie inostrannykh grazhdan v vysshikh uchebnykh zavedeniyakh

    Rossijskoj Federacii: stat. sb. Vyp. 12. M.: Centr sociologicheskikh issledovanij, 2015. 196 s.

    4. Gorshkov M.K., Klyucharev G.A. Nepreryvnoe obrazovanie v kontekste modernizacii. M.: IS

    RAN, FGNU CSI, 2011. 232 s.

    5. Gorshkova L.Yu. Eksport obrazovatel’nykh uslug vysshej shkoly: mirovoj opyt i Rossiya:

    avtoref. dis. … kand. ekon. nauk. M., 2012. 24 s.

    6. Grani rossijskogo obrazovaniya. M.: Centr sociologicheskikh issledovanij, 2015. 644 s.

    7. Karachevceva E.E., Kuz’mina V.M. Rossiya i Latinskaya Amerika v XXI veke: istoriografiya

    voprosa // Aktual’nye problemy gumanitarnykh i social’no-ekonomicheskikh nauk. 2016.

    № 10-4. S. 40–42.

    8. Klyucharev G.A., Didenko D.V., Latov Yu.V., Latova N.V. Nepreryvnoe obrazovanie – stimul chelovecheskogo

    razvitiya i faktor social’no-ekonomicheskikh neravenstv. M.: CSPiM, 2014. 433 s.

    9. Konstantinova N.S. My i Latinskaya Amerika. Izbrannye khroniki // Mezhdunarodnaya zhizn’.

    2016. № 3. S. 178–179.

    10. Modernizaciya rossijskogo obrazovaniya: problemy i perspektivy / pod red. M.K. Gorshkova,

    F.E. Sheregi. M.: In-t sociologii RAN, 2010. 252 s.

    11. Novye smysly v obrazovatel’nykh strategiyakh molodezhi: 50 let issledovaniya / D.L.

    Konstantinovskij, M.A. Abramova, E.D. Voznesenskaya, G.S. Goncharova, V.G. Kostyuk, E.S.

    Popova, G.A. Cherednichenko. M.: CSPiM, 2015. 232 s.

    12. Obrazovanie i nauka v Rossii: sostoyanie i potencial razvitiya: sb. nauch. trudov. M.: Centr

    sociologicheskikh issledovanij, 2016. 384 s.

    13. Orlov A.A. Latinskaya Amerika: tendencii razvitiya // Iberoamerikanskie tetradi. 2015.

    № 2 (8). S. 25–28.

    14. Russkij yazyk vozvrashchaetsya na Kubu // Mezhdunarodnyj aspirantskij vestnik. Russkij

    yazyk za rubezhom. 2016. № 2.

    15. Sklyueva E.Yu. Latinoamerikanskoe napravlenie vo vneshnej politike Rossijskoj Federacii //

    Nauchnye trudy Severo-Zapadnogo instituta upravleniya. T. 1. 2010. № 1. S. 296–298.

    16. Chernikov G.P. Eksport obrazovaniya kak global’nyj biznes // Mirovoe i nacional’noe

    khozyajstvo. 2006. № 1. URL: http://www.mirec.ru/2006-01/eksport-obrazovania-kakglobalnyj-

    biznes (data obrashcheniya: 25.10.2016).

    17. Eksport rossijskikh obrazovatel’nykh uslug: stat. sb. Vyp. 3. M.: Centr sociologicheskikh

    issledovanij, 2011. 360 s.

    18. Eksport rossijskikh obrazovatel’nykh uslug: stat. sb. Vyp. 6. M.: Sociocentr, 2016. 401 s.

    19. Yakovlev P.P. Rossiya i Latinskaya Amerika v kontekste global’nogo napryazheniya //

    Mirovaya ekonomika i mezhdunarodnye otnosheniya. T. 60. 2016. № 11. S. 92–102.

    20. Yakovlev P.P. Rossiya i Latinskaya Amerika: parametry strategicheskogo partnerstva //

    Latinskaya Amerika. 2016. № 1. S. 5–14.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Социальное проектирование как средство формирования личности студента современного вуза / Social Engineering As a Mean of Formation Identity of a Student of Modern High School

    Автор / Author: А.В. Некипелов / A.V. Nekipelov

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: проектная деятельность, социальное проектирование, метод проектов, сту- денческий возраст, формирование личности / project activities, social planning, project method, student’s age, personality formation.

    Список литературы / References:

    1. Алексеев Н.Г. Методологические принципы проектирования образовательной системы //

    Проектирование в образовании: проблемы, поиски, решения. М., 1994.

    2. Бочаров О.Е. Социальное проектирование как фактор формирования гражданской пози-

    ции студентов: дис. … канд. пед. наук. Кострома, 2009. 235 с.

    3. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991.

    4. Голуб Г.Б., Чуракова О.В. Метод проектов на уроках технологии: метод. пособие для учи-

    теля. Самара, 2000. 42 с.

    5. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления: как мы мыслим / пер. с англ. Н.М. Николь-

    ской. М.: Лабиринт, 1999. 192 с.

    6. Загрекова Л.В. Теория и технология обучения: учеб. пособие для студентов пед. вузов.

    М.: Высшая школа, 2004. 157 с.

    7. Заярская Г.В. Имидж специалиста по работе с молодежью // Ученые записки Российского

    государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 5 (132). С. 140–148.

    8. Кантор К.М. Опыт социально-философского объяснения проектных возможностей дизай-

    на // Вопросы философии. 1981. № 11. С. 84–94.

    9. Кобелева Т.И. Формирование гражданской позиции учащихся старших классов средства-

    ми социального проектирования: дис. ... канд. пед. наук. Самара, 2006. 186 с.

    10. Лищина Г.Н. Система управления качеством образования в профессиональных образова-

    тельных организациях на основе международных стандартов // Ученые записки Россий-

    ского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 5 (132). С. 105–114.

    11. Лопуха Т.Л., Лопуха А.Д. К формированию идеологических основ Российского образова-

    ния // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 14.

    2015. № 3 (130). С. 117–126.

    12. Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования: учеб. пособие.

    СПб.: С.-Петерб. гуманит. ун-т профсоюзов, 1998. 361 с.


    13. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Акаде-

    мия, 1999. 224 с.

    14. Седова М.И. Развитие личности как формирование социальной активности // Ученые за-

    писки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 4 (131).

    С. 118–125.

    15. Сидоренко В.Ф. Генезис проектной культуры // Вопросы философии. 1984. № 10. С. 87–

    99.

    16. Фомина С.Н., Альтиментова Д.Ю. Информационная мобильность студентов социального

    вуза: сущностные характеристики и технологии формирования // Ученые записки Рос-

    сийского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 6 (133). С. 81–87.

    17. Фомина С.Н., Заярская Г.В., Рыбакова А.И. Интегративность как основа обеспечения каче-

    ства профессиональной подготовки специалистов высшей школы (социально-философ-

    ский анализ) // Ученые записки Российского государственного социального университе-

    та. Т. 14. 2015. № 4 (131). С. 133–143.

    18. Фомина С.Н., Рыбакова А.И. Технологии реализации модели профессиональной подго-

    товки специалистов по работе с молодежью на основе интегративного подхода // Ученые

    записки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 6 (133).

    С. 124–131.

    19. Фомина С.Н., Сорихина В.П. Профессиональная подготовка студентов направления под-

    готовки «Организация работы с молодежью» в условиях модернизации образования //

    Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015.

    № 4 (131). С. 144–150.

    20. Шацкий С.Т. Педагогические сочинения: в 4 т. Т. 3 / сост. А. Соловков; ред. И.А. Каиров

    и др. М.: Просвещение, 1964. 492 с.

    References

    1. Alekseev N.G. Metodologicheskie principy proektirovaniya obrazovatel’noj sistemy //

    Proektirovanie v obrazovanii: problemy, poiski, resheniya. M., 1994.

    2. Bocharov O.E. Social’noe proektirovanie kak faktor formirovaniya grazhdanskoj pozicii

    studentov: dis. … kand. ped. nauk. Kostroma, 2009. 235 s.

    3. Vygotskij L.S. Pedagogicheskaya psikhologiya. M.: Pedagogika, 1991.

    4. Golub G.B., Churakova O.V. Metod proektov na urokakh tekhnologii: metod. posobie dlya

    uchitelya. Samara, 2000. 42 s.

    5. D’yui D. Psikhologiya i pedagogika myshleniya: kak my myslim / per. s angl. N.M. Nikol’skoj.

    M.: Labirint, 1999. 192 s.

    6. Zagrekova L.V. Teoriya i tekhnologiya obucheniya: ucheb. posobie dlya studentov ped. vuzov.

    M.: Vysshaya shkola, 2004. 157 s.

    7. Zayarskaya G.V. Imidzh specialista po rabote s molodezh’yu // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132). S. 140–148.

    8. Kantor K.M. Opyt social’no-filosofskogo ob”yasneniya proektnykh vozmozhnostej dizajna //

    Voprosy filosofii. 1981. № 11. S. 84–94.

    9. Kobeleva T.I. Formirovanie grazhdanskoj pozicii uchashchikhsya starshikh klassov sredstvami

    social’nogo proektirovaniya: dis. ... kand. ped. nauk. Samara, 2006. 186 s.

    10. Lishchina G.N. Sistema upravleniya kachestvom obrazovaniya v professional’nykh

    obrazovatel’nykh organizaciyakh na osnove mezhdunarodnykh standartov // Uchenye zapiski

    Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132). S. 105–114.

    11. Lopukha T.L., Lopukha A.D. K formirovaniyu ideologicheskikh osnov Rossijskogo obrazovaniya

    // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015.

    № 3 (130). S. 117–126.

    12. Markov A.P., Birzhenyuk G.M. Osnovy sociokul’turnogo proektirovaniya: ucheb. posobie.

    SPb.: S.-Peterb. gumanit. un-t profsoyuzov, 1998. 361 s.

    13. Novye pedagogicheskie i informacionnye tekhnologii v sisteme obrazovaniya. M.: Akademiya,

    1999. 224 s.

    14. Sedova M.I. Razvitie lichnosti kak formirovanie social’noj aktivnosti // Uchenye zapiski

    Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 4 (131). S. 118–125.

    15. Sidorenko V.F. Genezis proektnoj kul’tury //Voprosy filosofii. 1984. № 10. S. 87–99.

    16. Fomina S.N., Al’timentova D.Yu. Informacionnaya mobil’nost’ studentov social’nogo vuza:

    sushchnostnye kharakteristiki i tekhnologii formirovaniya // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 6 (133). S. 81–87.


    17. Fomina S.N., Zayarskaya G.V., Rybakova A.I. Integrativnost’ kak osnova obespecheniya

    kachestva professional’noj podgotovki specialistov vysshej shkoly (social’no-filosofskij

    analiz) // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14.

    2015. № 4 (131). S. 133–143.

    18. Fomina S.N., Rybakova A.I. Tekhnologii realizacii modeli professional’noj podgotovki

    specialistov po rabote s molodezh’yu na osnove integrativnogo podkhoda // Uchenye zapiski

    Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 6 (133). S. 124–131.

    19. Fomina S.N., Sorikhina V.P. Professional’naya podgotovka studentov napravleniya podgotovki

    «Organizaciya raboty s molodezh’yu» v usloviyakh modernizacii obrazovaniya // Uchenye

    zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 4 (131).

    S. 144–150.

    20. Shackij S.T. Pedagogicheskie sochineniya: v 4 t. T. 3 / sost. A. Solovkov; red. I.A. Kairov i dr.

    M.: Prosveshchenie, 1964. 492 s.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Научно-исследовательская деятельность в профессиональной подготовке студентов высших учебных заведений: сущность и основные формы / Research Activities in the Professional Training of Students of Higher Educational Institutions: The Essence and Main Forms

    Автор / Author: В.П. Сорихина / V.P. Sorikhina

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: наука, исследование, деятельность, научная деятельность, научно-исследова- тельская деятельность, профессиональная подготовка / science, research, activities, scientific activities, research activities, professional training

    Список литературы / References:

    1. Бокша Е.А. Методология научного исследования: учеб. пособие. М., 2014. 109 с.

    2. Большая советская энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1969–1978.

    3. Даниленко О.В., Корнева И.Н. Методика организации исследовательской деятельности

    студентов: теория и практика: монография // Международный журнал эксперименталь-

    ного образования. 2012. № 5. С. 412–413.

    4. Еремина О.В. Развитие научно-исследовательской деятельности бакалавра юриспруден-

    ции: дис. … канд. пед. наук. Оренбург, 2011.

    5. Зимняя И.А., Шашенкова Е.А. Исследовательская работа как специфический вид челове-

    ческой деятельности. Ижевск: ИЦПКПС, 2001.

    6. Ибрянова О.В. Подготовка студентов педвуза к научно-исследовательской деятельности

    в условиях многоуровневой системы высшего образования: дис. … канд. пед. наук. Бар-

    наул, 2003.

    7. Корчагина М.В. Формирование готовности будущих педагогов профессионального обуче-

    ния к научно-исследовательской деятельности: дис. … канд. пед. наук. Тольятти, 2013.

    8. Лебедев С.А. Философия науки: Словарь основных терминов. М.: Академический проект,

    2004.

    9. Наука. Гуманитарная энциклопедия // Центр гуманитарных технологий. 2010–2016 (посл.

    ред.: 30.10.2016). URL: http://gtmarket.ru/concepts/6860.

    10. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. 2-е изд. М.: Высшая

    школа, 1984.

    11. Положение о студенческом научном кружке. URL: http://rudocs.exdat.com/docs/

    index-520154.html.

    12. Рахинский Д.В., Король Л.Г., Малимонов И.В. Социология: учеб. терминол. словарь. Крас-

    ноярск, 2012.

    13. Роль исследований в подготовке специалистов: матер. «круглого стола» // Вестник тор-

    гово-технологического института. 2012. № 3 (6). С. 115–126.

    14. Свидерская С.П. Научно-исследовательская деятельность как условие совершенствова-

    ния профессиональной самореализации педагога: дис. … канд. пед. наук. Калининград,

    2016.

    15. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. М., 1986.

    16. Сорихина В.П. Место и роль научно-исследовательской деятельности в профессиональ-

    ной подготовке бакалавров организации работы с молодежью // Педагогика и психоло-

    гия: актуальные вопросы теории и практики. 2016. № 3 (8). С. 70–72.

    17. Степин В.С. История и философия науки. М., 2011.

    18. Стрельник О.Н. Концепции современного естествознания: конспект лекций. 2011. 168 с.

    19. Фомина С.Н. Интегративный подход к профессиональной подготовке в вузе специалистов

    по работе с молодежью: дис. … д-ра пед. наук. М., 2015.

    20. Фомина С.Н., Рыбакова А.И. Технологии реализации модели профессиональной подго-

    товки специалистов по работе с молодежью на основе интегративного подхода // Ученые

    записки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 6 (133).

    С. 124–131.

    21. Sorikhina V.P., Fomina S.N. The Essential Characteristic of Research Activity of Bachelors on

    Direction «Organization of Work with Youth» // Contemporary Problems of Social Work. Vol.

    2. 2016. No. 1 (5). P. 157–162.

    22. URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/77731.

    23. URL: http://rubooks.org/book.php?book=10864&page=4.


    References

    1. Boksha E.A. Metodologiya nauchnogo issledovaniya: ucheb. posobie. M., 2014. 109 s.

    2. Bol’shaya sovetskaya enciklopediya. M.: Sovetskaya enciklopediya, 1969–1978.

    3. Danilenko O.V., Korneva I.N. Metodika organizacii issledovatel’skoj deyatel’nosti studentov:

    teoriya i praktika: monografiya // Mezhdunarodnyj zhurnal eksperimental’nogo obrazovaniya.

    2012. № 5. S. 412–413.

    4. Eremina O.V. Razvitie nauchno-issledovatel’skoj deyatel’nosti bakalavra yurisprudencii: dis.

    … kand. ped. nauk. Orenburg, 2011.

    5. Zimnyaya I.A., Shashenkova E.A. Issledovatel’skaya rabota kak specificheskij vid

    chelovecheskoj deyatel’nosti. Izhevsk: ICPKPS, 2001.

    6. Ibryanova O.V. Podgotovka studentov pedvuza k nauchno-issledovatel’skoj deyatel’nosti v usloviyakh

    mnogourovnevoj sistemy vysshego obrazovaniya: dis. … kand. ped. nauk. Barnaul,

    2003.

    7. Korchagina M.V. Formirovanie gotovnosti budushchikh pedagogov professional’nogo

    obucheniya k nauchno-issledovatel’skoj deyatel’nosti: dis. … kand. ped. nauk. Tol’yatti, 2013.

    8. Lebedev S.A. Filosofiya nauki: Slovar’ osnovnykh terminov. M.: Akademicheskij proekt, 2004.

    9. Nauka. Gumanitarnaya enciklopediya // Centr gumanitarnykh tekhnologij. 2010–2016 (posl.

    red.: 30.10.2016). URL: http://gtmarket.ru/concepts/6860.

    10. Platonov K.K. Kratkij slovar’ sistemy psikhologicheskikh ponyatij. 2-e izd. M.: Vysshaya

    shkola, 1984.

    11. Polozhenie o studencheskom nauchnom kruzhke. URL: http://rudocs.exdat.com/docs/

    index-520154.html.

    12. Rakhinskij D.V., Korol’ L.G., Malimonov I.V. Sociologiya: ucheb. terminol. slovar’. Krasnoyarsk,

    2012.

    13. Rol’ issledovanij v podgotovke specialistov: mater. «kruglogo stola» // Vestnik torgovotekhnologicheskogo

    instituta. 2012. № 3 (6). S. 115–126.

    14. Sviderskaya S.P. Nauchno-issledovatel’skaya deyatel’nost’ kak uslovie sovershenstvovaniya

    professional’noj samorealizacii pedagoga: dis. … kand. ped. nauk. Kaliningrad, 2016.

    15. Skatkin M.N. Metodologiya i metodika pedagogicheskikh issledovanij. M., 1986.

    16. Sorikhina V.P. Mesto i rol’ nauchno-issledovatel’skoj deyatel’nosti v professional’noj

    podgotovke bakalavrov organizacii raboty s molodezh’yu // Pedagogika i psikhologiya:

    aktual’nye voprosy teorii i praktiki. 2016. № 3 (8). S. 70–72.

    17. Stepin V.S. Istoriya i filosofiya nauki. M., 2011.

    18. Strel’nik O.N. Koncepcii sovremennogo estestvoznaniya: konspekt lekcij. 2011. 168 s.

    19. Fomina S.N. Integrativnyj podkhod k professional’noj podgotovke v vuze specialistov po

    rabote s molodezh’yu: dis. … d-ra ped. nauk. M., 2015.

    20. Fomina S.N., Rybakova A.I. Tekhnologii realizacii modeli professional’noj podgotovki

    specialistov po rabote s molodezh’yu na osnove integrativnogo podkhoda // Uchenye zapiski

    Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 6 (133). S. 124–131.

    21. Sorikhina V.P., Fomina S.N. The Essential Characteristic of Research Activity of Bachelors on

    Direction «Organization of Work with Youth» // Contemporary Problems of Social Work. Vol.

    2. 2016. No. 1 (5). P. 157–162.

    22. URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/77731.

    23. URL: http://rubooks.org/book.php?book=10864&page=4.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Основные парадигмы современной культурологии как научной и образовательной дисциплины / The Basic Paradigms of Contemporary Cultural Studies As a Scientific and Educational Discipline

    Автор / Author: А.И. Щербакова, И.С. Казакова, Н.Н. Илларионова, А.П. Цилинко / A.I. Shcherbakova, I.S. Kazakova, N.N. Illarionova, A.P. Tsilinko

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: культура, культурология, парадигма, теория деятельности, аксиология, антропология. / culture, cultural studies, paradigm, activity theory, axiology, anthropology

    Список литературы / References:

    1. Зинченко Е.О. Гуманитарное знание в современном образовательном пространстве как

    значимая составляющая воспитательного процесса // Ученые записки Российского госу-

    дарственного социального университета. Т. 14. 2015. № 6 (133). С. 116–123.

    2. Новейший культурологический словарь. Ростов н/Д: Феникс, 2010. 411 с.

    3. Орлова Э.А. Культурная (социальная) антропология: состояние и динамика развития //

    Социокультурная антропология: История, теория и методология: энциклопедический сло-

    варь. М.: Академический проект, 2012. С. 11–28.

    4. Социокультурная антропология: История, теория и методология: Энциклопедический сло-

    варь. М.: Академический проект, 2012. 1000 с.

    5. Уайт Л. Избранное: Наука о культуре. М.: РОССПЭН, 2004. 960 с.

    6. Щедровицкий Г.П. Избранные труды. М.: Школа культурной политики, 1995. 800 с.

    7. Щедровицкий Г.П. Философия. Наука. Методология. М.: Школа культурной политики,

    1997. 656 с.

    8. Щербакова А.И. Музыка. Человек. Культура: монография. М.: РГСУ, 2009. 306 с.

    9. Щербакова А.И. Философия музыкального искусства и образования в подготовке совре-

    менного педагога-музыканта: монография. М: УМИЦ «ГРАФ-ПРЕСС» : МПГУ, 2007. 320 с.

    10. Щербакова А.И. Философия музыки и музыкального образования: учеб. пособие: в 2 т.

    М.: УМИЦ «ГРАФ-ПРЕСС», 2008. Т. 1. 256 с. Т. 2. 320 с.


    11. Щербакова А.И. Художественное пространство культуры: музыка и музыкальное образо-

    вание: учеб. пособие. М.: РГСУ, 2010. 24 с.

    12. Щульпяков О.Ф. Техническое развитие музыканта-исполнителя (Проблемы методологии).

    Л.: Музыка, 1973. 103 с.

    13. Эйзенштейн С.М. Избр. произв.: в 6 т. М.: Искусство, 1964. Т. 3. 672 с.

    14. Эльконин Д.В. Избранные психологические труды / ред. В.В. Давыдов. М.: Педагогика,

    1989. 554 с.

    15. Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991.

    16. Яворский Б.Л. Избранные труды. Т. 2. Ч. 1 / ред. Д.Д. Шостакович. М.: Советский компо-

    зитор, 1987. 368 с.

    17. Якимович А. Новое время. Искусство и культура XVII–XVIII веков. СПб., 2004. 439 с.

    18. Яков Флиер. Статьи. Воспоминания. Интервью / сост. Е.Б. Долинская, М.М. Яковлев. М.:

    Советский композитор, 1983. 272 с.

    19. Якупов А.Н. Музыкальное воспитание – всем! Об опыте организации массового музыкаль-

    ного воспитания в Магнитогорске. М.: Советский композитор, 1990. 104 с.

    20. Ярошенко Н.Н. Социально-культурная деятельность в контексте формирования новых ка-

    честв социального взаимодействия // Вестник Московского университета культуры и ис-

    кусства. Вып. 13. М.: МГУКИ, 2001. С. 39–43.

    21. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.

    References

    1. Zinchenko E.O. Gumanitarnoe znanie v sovremennom obrazovatel’nom prostranstve kak

    znachimaya sostavlyayushchaya vospitatel’nogo processa // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 6 (133). S. 116–123.

    2. Novejshij kul’turologicheskij slovar’. Rostov n/D: Feniks, 2010. 411 s.

    3. Orlova E.A. Kul’turnaya (social’naya) antropologiya: sostoyanie i dinamika razvitiya //

    Sociokul’turnaya antropologiya: Istoriya, teoriya i metodologiya: enciklopedicheskij slovar’.

    M.: Akademicheskij proekt, 2012. S. 11–28.

    4. Sociokul’turnaya antropologiya: Istoriya, teoriya i metodologiya: Enciklopedicheskij slovar’.

    M.: Akademicheskij proekt, 2012. 1000 s.

    5. Uajt L. Izbrannoe: Nauka o kul’ture. M.: ROSSPEN, 2004. 960 s.

    6. Shchedrovickij G.P. Izbrannye trudy. M.: Shkola kul’turnoj politiki, 1995. 800 s.

    7. Shchedrovickij G.P. Filosofiya. Nauka. Metodologiya. M.: Shkola kul’turnoj politiki, 1997.

    656 s.

    8. Shcherbakova A.I. Muzyka. Chelovek. Kul’tura: monografiya. M.: RGSU, 2009. 306 s.

    9. Shcherbakova A.I. Filosofiya muzykal’nogo iskusstva i obrazovaniya v podgotovke

    sovremennogo pedagoga-muzykanta: monografiya. M: UMIC «GRAF-PRESS» : MPGU, 2007.

    320 s.

    10. Shcherbakova A.I. Filosofiya muzyki i muzykal’nogo obrazovaniya: ucheb. posobie: v 2 t. M.:

    UMIC «GRAF-PRESS», 2008. T. 1. 256 s. T. 2. 320 s.

    11. Shcherbakova A.I. Khudozhestvennoe prostranstvo kul’tury: muzyka i muzykal’noe

    obrazovanie: ucheb. posobie. M.: RGSU, 2010. 24 s.

    12. Shchul’pyakov O.F. Tekhnicheskoe razvitie muzykanta-ispolnitelya (Problemy metodologii).

    L.: Muzyka, 1973. 103 s.

    13. Ejzenshtejn S.M. Izbr. proizv.: v 6 t. M.: Iskusstvo, 1964. T. 3. 672 s.

    14. El’konin D.V. Izbrannye psikhologicheskie trudy / red. V.V. Davydov. M.: Pedagogika, 1989.

    554 s.

    15. Yung K.G. Arkhetip i simvol. M., 1991.

    16. Yavorskij B.L. Izbrannye trudy. T. 2. Ch. 1 / red. D.D. Shostakovich. M.: Sovetskij kompozitor,

    1987. 368 s.

    17. Yakimovich A. Novoe vremya. Iskusstvo i kul’tura XVII–XVIII vekov. SPb., 2004. 439 s.

    18. Yakov Flier. Stat’i. Vospominaniya. Interv’yu / sost. E.B. Dolinskaya, M.M. Yakovlev. M.:

    Sovetskij kompozitor, 1983. 272 s.

    19. Yakupov A.N. Muzykal’noe vospitanie – vsem! Ob opyte organizacii massovogo muzykal’nogo

    vospitaniya v Magnitogorske. M.: Sovetskij kompozitor, 1990. 104 s.

    20. Yaroshenko N.N. Social’no-kul’turnaya deyatel’nost’ v kontekste formirovaniya novykh

    kachestv social’nogo vzaimodejstviya // Vestnik Moskovskogo universiteta kul’tury i

    iskusstva. Vyp. 13. M.: MGUKI, 2001. S. 39–43.

    21. Yaspers K. Smysl i naznachenie istorii. M., 1991.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Влияние монастырского старчества на нравственное состояние российского общества / The Influence of Monastic Eldership on the Moral State of Russian Society

    Автор / Author: Н.В. Старостенков, Н.В. Ляпунова, Л.В. Погосян, Е.В. Татыева / N.V. Starostenkov, N.V. Lyapunova, L.V. Pogosyan, E.V. Tatyeva

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: монастырское старчество, духовное окормление, духовное наследие старцев, духовно-нравственное совершенство / monastic elders, pastoral care, spiritual heritage of the elders, spiritual-moral perfection

    Список литературы / References:

    1. Великие русские старцы: Жития, чудеса, духовные наставления. М.: Трифонов Печенг-

    ский монастырь : Новая книга : Ковчег, 2001.

    2. Душеполезные поучения преподобных оптинских старцев: в 2 т. М.: Изд-во Введенской

    Оптиной Пустыни, 2011.

    3. Душеполезные поучения преподобного Макария Оптинского. М.: Изд-во Свято-Введен-

    ской Оптиной Пустыни, 1997.

    4. «Духовная аптека» старца Иоанна (Крестьянкина). М.: Ковчег, 2010.

    5. Добротолюбие. М.: Изд-во Сретенского монастыря, 1997.

    6. Житие иеросхимонаха Нектария. М.: Изд-во Введенской Оптиной Пустыни, 1996.

    7. Житие и поучения иеросхимонаха Анатолия (Зерцалова). М.: Изд-во Введенской Оптиной

    Пустыни, 1994.

    8. Житие иеромонаха Никона. М.: Изд-во Введенской Оптиной Пустыни, 1996.

    9. Иоанн (Маслов), схиархимандрит. Преподобный Амвросий Оптинский и его эпистолярное

    наследие. М.: Самшит-издат, 2001.

    10. Иоанн (Маслов), схиархимандрит. Симфония по творениям святителя Тихона Задонского.

    М.: Самшит-издат, 2000.

    11. Иоанн (Маслов), схиархимандрит. Святитель Тихон Задонский и его учение о спасении.

    М.: Самшит-издат, 1995.

    12. Иоанн (Маслов), схиархимандрит. Лекции по пастырскому богословию. М.: Самшит-издат,

    2001.

    13. Маслов Н.В. Православное учение о спасении по трудам глинских старцев. М.: Самшит-

    издат, 2002.

    14. Макарий (Шаров), иеросхимонах. Письма // Глинский патерик. М.: Самшит-издат, 1997. Т. 2.

    15. Письма к разным лицам игумена Антония, бывшего настоятеля Малоярославского Нико-

    лаевского монастыря. М.: Изд-во Оптиной Пустыни, 1869.

    16. Письма преподобного Оптинского старца иеросхимонаха Амвросия. 1866–1872 годы //

    Душеполезное чтение. 1894. № 4.

    17. Письма великих оптинских старцев. М.: Изд-во Сретенского монастыря, 2009.

    18. Серафим (Романцов), схиархимандрит. Письма // Глинский патерик. М.: Самшит-издат,

    1997. Т. 3.

    19. Собрание писем блаженной памяти Оптинского старца иеросхимонаха Макария. Т. 1–6.

    М.: Изд-во Введенской Оптиной Пустыни, 1862.

    20. Собрание писем блаженной памяти Оптинского старца иеросхимонаха Амвросия к мир-

    ским особам. Ч. 1–3. Сергиев Посад, 1908. Ч. 1.

    21. Собрание писем Оптинского старца иеросхимонаха Амвросия к монашествующим и миря-

    нам. М.: Паломник, 1995.

    References

    1. Velikie russkie starcy: Zhitiya, chudesa, dukhovnye nastavleniya. M.: Trifonov Pechengskij

    monastyr’ : Novaya kniga : Kovcheg, 2001.,


    2. Dushepoleznye poucheniya prepodobnykh optinskikh starcev: v 2 t. M.: Izd-vo Vvedenskoj

    Optinoj Pustyni, 2011.

    3. Dushepoleznye poucheniya prepodobnogo Makariya Optinskogo. M.: Izd-vo Svyato-

    Vvedenskoj Optinoj Pustyni, 1997.

    4. «Dukhovnaya apteka» starca Ioanna (Krest’yankina). M.: Kovcheg, 2010.

    5. Dobrotolyubie. M.: Izd-vo Sretenskogo monastyrya, 1997.

    6. Zhitie ieroskhimonakha Nektariya. M.: Izd-vo Vvedenskoj Optinoj Pustyni, 1996.

    7. Zhitie i poucheniya ieroskhimonakha Anatoliya (Zercalova). M.: Izd-vo Vvedenskoj Optinoj

    Pustyni, 1994.

    8. Zhitie ieromonakha Nikona. M.: Izd-vo Vvedenskoj Optinoj Pustyni, 1996.

    9. Ioann (Maslov), skhiarkhimandrit. Prepodobnyj Amvrosij Optinskij i ego epistolyarnoe

    nasledie. M.: Samshit-izdat, 2001.

    10. Ioann (Maslov), skhiarkhimandrit. Simfoniya po tvoreniyam svyatitelya Tikhona Zadonskogo.

    M.: Samshit-izdat, 2000.

    11. Ioann (Maslov), skhiarkhimandrit. Svyatitel’ Tikhon Zadonskij i ego uchenie o spasenii. M.:

    Samshit-izdat, 1995.

    12. Ioann (Maslov), skhiarkhimandrit. Lekcii po pastyrskomu bogosloviyu. M.: Samshit-izdat,

    2001.

    13. Maslov N.V. Pravoslavnoe uchenie o spasenii po trudam glinskikh starcev. M.: Samshit-izdat,

    2002.

    14. Makarij (Sharov), ieroskhimonakh. Pis’ma // Glinskij paterik. M.: Samshit-izdat, 1997. T. 2.

    15. Pis’ma k raznym licam igumena Antoniya, byvshego nastoyatelya Maloyaroslavskogo

    Nikolaevskogo monastyrya. M.: Izd-vo Optinoj Pustyni, 1869.

    16. Pis’ma prepodobnogo Optinskogo starca ieroskhimonakha Amvrosiya. 1866–1872 gody //

    Dushepoleznoe chtenie. 1894. № 4.

    17. Pis’ma velikikh optinskikh starcev. M.: Izd-vo Sretenskogo monastyrya, 2009.

    18. Serafim (Romancov), skhiarkhimandrit. Pis’ma // Glinskij paterik. M.: Samshit-izdat, 1997.

    T. 3.

    19. Sobranie pisem blazhennoj pamyati Optinskogo starca ieroskhimonakha Makariya. T. 1–6. M.:

    Izd-vo Vvedenskoj Optinoj Pustyni, 1862.

    20. Sobranie pisem blazhennoj pamyati Optinskogo starca ieroskhimonakha Amvrosiya k mirskim

    osobam. Ch. 1–3. Sergiev Posad, 1908. Ch. 1.

    21. Sobranie pisem Optinskogo starca ieroskhimonakha Amvrosiya k monashestvuyushchim i

    miryanam. M.: Palomnik, 1995.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Интерпретация понятия «фольклорная культура» и его значение для процессов инкультурации и социализации подрастающего поколения/Interpretation of the Notion «Folklore Culture» and Its Significance for the Process of Enculturation and Socialization of the Y

    Автор / Author: Н.И. Ануфриева, В.А. Овсянникова, А.А. Давыдова, Е.А. Морозова / N.I. Anufrieva, V.A. Ovsyannikova, A.A. Davidova, E.A. Morozova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: культура, фольклор, наследие, традиция, педагогика, личность / culture, folklore, heritage, tradition, teaching, personality

    Список литературы / References:

    1. Ануфриева Н.И. Народное музыкальное творчество как социальный механизм трансля-

    ции культуры // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные на-

    уки. 2011. № 3. С. 77–88.

    2. Балдина О.Д. Предметно-материальный мир традиционной народной культуры прошлого

    и настоящего в проектных формах // Вторая жизнь традиционной народной культуры

    в России эпохи перемен / под ред. Н.Г. Михайловой. М.: ООО «НБ-Медиа», 2011. 180 с.

    3. Венгранович М.А. Традиционность как базовая стилевая черта фольклорного текста //

    Стереотипность и творчество в тексте: межвуз. сб. науч. трудов / отв. ред. М.П. Котюрова.

    Вып. № 7. Пермь: Перм. ун-т, 2004. С. 96–110.

    4. Ганичева Ю.В. Роль развития общей культуры в профессиональной подготовке музыкан-

    та-исполнителя // Философия музыки и музыкального образования как научное направ-

    ление. Вашингтон–М., 2012. С. 185–194.


    5. Гусев В.Е. Фольклор как универсальный тип субкультуры // В диапазоне гуманитарно-

    го знания: сб. к 80-летию проф. М.С. Кагана. Серия «Мыслители». Вып. 4. СПб.: Санкт-

    Петерб. филос. общ-во, 2001. С. 10–21.

    6. Егорычев А.М. Россия и мировая цивилизация начала ХХI века: философские и социо-

    культурные основы построения стратегии социального развития // Ученые записки Рос-

    сийского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 1 (128). С. 78–89.

    7. Каменец А.В. Социальная педагогика русского сказочного фольклора. М.: РГСУ, 2011.

    153 с.

    8. Неклюдов С.Ю. Фольклорные традиции современного города // Современный городской

    фольклор / редколл.: А.Ф. Белоусов, И.С. Веселова, С.Ю. Неклюдов (Традиция – текст –

    фольклор: типология и семиотика). М.: РГГУ, 2003.

    9. Слуцкая И.И., Орлова Н.Г. К вопросу о культуре человеческого общения в современном

    обществе // Ученые записки Российского государственного социального университета.

    Т. 14. 2015. № 6 (133). С. 73–80.

    10. Чистов К.В. Традиция и вариативность // Советская этнография. 1981. № 2. С. 14–22.

    11. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. М.: Логос, 1994. 320 с.

    12. Шакуров Р.Х. Творческий рост педагога. М.: Педагогика, 1995. 116 с.

    13. Шамова Т.И. Управление образовательными системами. М.: Академия, 2005. 384 с.

    14. Шафран Д.Б. Музыкальная академия. М., 1992. № 3.

    15. Шафран Д.Б. Музыкальная жизнь. М., 1984. № 10.

    16. Швейцер А. Иоганн Себастьян Бах. М.: Музыка, 1965. 728 с.

    17. Шишкина Л.И. Социально-правовые вопросы профориентации молодежи. Л.: Ленингр.

    гос. ун-т им. А.А. Жданова, 1976. 62 с.

    18. Школяр В.А. Обновление содержания музыкального образования с методологических по-

    зиций: Опыт исследования проблемы. М.: Флинта, 1999. 88 с.

    19. Шнабель А. Музыка и линия наибольшего сопротивления. М.: Классика-XXI, 2002. 332 с.

    20. Щербакова А.И. Музыка. Человек. Культура: монография. М.: РГСУ, 2009. 306 с.

    21. Щербакова А.И. Философия музыкального искусства и образования в подготовке совре-

    менного педагога-музыканта: монография. М: УМИЦ «ГРАФ-ПРЕСС» : МПГУ, 2007. 320 с.

    22. Щербакова А.И. Художественно-эстетическое воспитание молодежи // Социальная по-

    литика и социология. 2014. № 2 (103). С. 204–211.

    References

    1. Anufrieva N.I. Narodnoe muzykal’noe tvorchestvo kak social’nyj mekhanizm translyacii

    kul’tury // Izvestiya Tul’skogo gosudarstvennogo universiteta. Gumanitarnye nauki. 2011.

    № 3. S. 77–88.

    2. Baldina O.D. Predmetno-material’nyj mir tradicionnoj narodnoj kul’tury proshlogo i

    nastoyashchego v proektnykh formakh // Vtoraya zhizn’ tradicionnoj narodnoj kul’tury v

    Rossii epokhi peremen / pod red. N.G. Mikhajlovoj. M.: OOO «NB-Media», 2011. 180 s.

    3. Vengranovich M.A. Tradicionnost’ kak bazovaya stilevaya cherta fol’klornogo teksta //

    Stereotipnost’ i tvorchestvo v tekste: mezhvuz. sb. nauch. trudov / otv. red. M.P. Kotyurova.

    Vyp. № 7. Perm’: Perm. un-t, 2004. S. 96–110.

    4. Ganicheva Yu.V. Rol’ razvitiya obshchej kul’tury v professional’noj podgotovke muzykantaispolnitelya

    // Filosofiya muzyki i muzykal’nogo obrazovaniya kak nauchnoe napravlenie.

    Vashington – M., 2012. S. 185–194.

    5. Gusev V.E. Fol’klor kak universal’nyj tip subkul’tury Tekst. // V diapazone gumanitarnogo

    znaniya: sb. k 80-letiyu prof. M.S. Kagana. Seriya «Mysliteli». Vyp. 4. SPb.: Sankt-Peterb.

    filos. obshch-vo, 2001. S. 10–21.

    6. Egorychev A.M. Rossiya i mirovaya civilizaciya nachala XX veka: filosofskie i sociokul’turnye

    osnovy postroeniya strategii social’nogo razvitiya // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 1 (128). S. 78–89.

    7. Kamenec A.V. Social’naya pedagogika russkogo skazochnogo fol’klora. M.: RGSU, 2011. 153 s.

    8. Neklyudov S.Yu. Fol’klornye tradicii sovremennogo goroda // Sovremennyj gorodskoj fol’klor /

    redkoll.: A.F. Belousov, I.S. Veselova, S.Yu. Neklyudov (Tradiciya – tekst – fol’klor: tipologiya

    i semiotika). M.: RGGU, 2003.

    9. Sluckaya I.I., Orlova N.G. K voprosu o kul’ture chelovecheskogo obshcheniya v sovremennom

    obshchestve // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta.

    T. 14. 2015. № 6 (133). S. 73–80.

    10. Chistov K.V. Tradiciya i variativnost’ // Sovetskaya etnografiya. 1981. № 2. S. 14–22.


    11. Shadrikov V.D. Deyatel’nost’ i sposobnosti. M.: Logos, 1994. 320 s.

    12. Shakurov R.Kh. Tvorcheskij rost pedagoga. M.: Pedagogika, 1995. 116 s.

    13. Shamova T.I. Upravlenie obrazovatel’nymi sistemami. M.: Akademiya, 2005. 384 s.

    14. Shafran D.B. Muzykal’naya akademiya. M., 1992. № 3.

    15. Shafran D.B. Muzykal’naya zhizn’. M., 1984. № 10.

    16. Shvejcer A. Iogann Sebast’yan Bakh. M.: Muzyka, 1965. 728 s.

    17. Shishkina L.I. Social’no-pravovye voprosy proforientacii molodezhi. L.: Leningr. gos. un-t im.

    A.A. Zhdanova, 1976. 62 s.

    18. Shkolyar V.A. Obnovlenie soderzhaniya muzykal’nogo obrazovaniya s metodologicheskikh

    pozicij: Opyt issledovaniya problemy. M.: Flinta, 1999. 88 s.

    19. Shnabel’ A. Muzyka i liniya naibol’shego soprotivleniya. M.: Klassika-XXI, 2002. 332 s.

    20. Shcherbakova A.I. Muzyka. Chelovek. Kul’tura: monografiya. M.: RGSU, 2009. 306 s.

    21. Shcherbakova A.I. Filosofiya muzykal’nogo iskusstva i obrazovaniya v podgotovke

    sovremennogo pedagoga-muzykanta: monografiya. M: UMIC «GRAF-PRESS»: MPGU, 2007.

    320 s.

    22. Shcherbakova A.I. Khudozhestvenno-esteticheskoe vospitanie molodezhi // Social’naya

    politika i sociologiya. 2014. № 2 (103). S. 204–211.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Обеспечение безопасности и профилактика травматизма студентов специальных медицинских групп при занятиях шахматами на базе вуза / The Security and Injury Prevention Among the Students of Special Medical Groups Playing Chess on the University’s Basis

    Автор / Author: И.В. Михайлова / I.V. Mikhailova,

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: адаптивное шахматное обучение, электронное обучение, шахматы, спорт, ре- креация, реабилитация, психофизическая активность, студенты с инвалидностью / adaptive chess education, e-learning, chess, sport, recreation, rehabilitation, psychophysical activity,

    Список литературы / References:

    1. Адаптивная физическая культура в практике работы с инвалидами и другими маломо-

    бильными группами населения: учеб. пособие / под общ. ред. С.П. Евсеева. М.: Советский

    спорт, 2014. 298 с.

    2. Алифиров А.И., Михайлова И.В. Базовые компоненты системы подготовки шахматистов:

    учеб.-метод. пособие. М.: Столица, 2016. 116 с.

    3. Герасимова С.В. Педагогические условия социально-психологической адаптации детей

    с ограниченными возможностями здоровья посредством занятий шахматами: автореф.

    дис. ... канд. пед. наук. М., 2001. 24 с.

    4. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура (цель, содержание, место в системе знаний

    о человеке) // Теория и практика физической культуры. 1998. № 1. С. 2–7.

    5. Евсеев С.П. Повышение квалификации и переподготовка специалистов по адаптивной

    физической культуре // Теория и практика физической культуры. 2001. № 12. С. 20–23.

    6. Костьев А.Н., Михайлова И.В. Актуализация интеллектуального потенциала лиц с ограни-

    ченными возможностями здоровья средствами шахмат // Теория и практика физической

    культуры. 2011. № 12. С. 62–64.

    7. Махов А.С. Недостатки организации спортивных соревнований для инвалидов // Адап-

    тивная физическая культура. 2012. № 1 (49). С. 34–37.

    8. Махов А.С. Управление развитием адаптивного спорта в России: автореф. дис. … д-ра

    пед. наук. М.: МПГУ, 2013. 40 с.

    9. Миронова З.С., Хейфейц Л.З. Профилактика и лечение спортивных травм. М.: Физкультура

    и спорт, 1965. 48 c.

    10. Михайлова И.В. Развитие шахматного образования в Российском государственном со-

    циальном университете // Ученые записки Российского государственного социального

    университета. Т. 14. 2015. № 4 (131). С. 107–117.

    11. Михайлова И.В., Сеселкин А.И., Махов А.С., Еремин М.В. Диверсификация содержания

    подготовки магистров по адаптивной физической культуре // Ученые записки универси-

    тета им. П.Ф. Лесгафта. 2015. № 11 (129). С. 194–198.

    12. Михайлова И.В., Махов А.С. Шахматы как полноправный вид спорта: современная пробле-

    матика и методологические аспекты // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта.

    2015. № 6 (124). С. 132–140.

    13. Пануш В.Г. Шахматы как вспомогательное средство развития психомоторных способно-

    стей детей с последствиями церебрального паралича: автореф. дис. ... канд. пед. наук. М.,

    2001. 24 с.

    14. Программа развития шахмат в Российской Федерации на 2011–2018 гг. URL: http://

    ruchess.ru/downloads/2012/program_development_of_chess_in_RF_in_2011-2018.pdf

    (дата обращения: 17.09.2016).


    15. Сафиулин Э.М., Михайлова И.В., Махов А.С. Анализ препятствующих факторов развития

    мастерства и численности шахматистов с поражением опорно-двигательного аппарата

    на этапе начальной спортивной подготовки // Теория и практика физической культуры.

    2016. № 4. С. 33–35.

    16. Сафиулин Э.М., Алифиров А.И. Влияние игры в шахматы на функциональное состояние

    инвалидов // Теория и практика физической культуры. 2017. № 7.

    17. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе.

    М.: АПК и ПРО, 2002.

    18. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период

    до 2020 года. URL: http://www.minsport.gov.ru/activities/federal-programs/2/26363/

    (дата обращения: 21.09.2016).

    19. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об обра-

    зовании в Российской Федерации». URL: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.

    html/ (дата обращения: 21.09.2016).

    20. Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта шахматы. URL: http://

    ruchess.ru/news/inform/federalnyi_standart_sportivnoi_podgotovki_po_vidu_sporta_

    shahmaty/?sphrase_id=95804/ (дата обращения: 17.09.2016).

    21. Чепик В.Д., Бобков Г.А., Сидоров А.С. К вопросу о создании программ в системе повыше-

    ния квалификации тренерских кадров в спорте инвалидов // Вестник спортивной науки.

    2011. № 5. С. 55–58.

    22. Шапкова Л.В. Детерминанты образовательной деятельности при подготовке специалиста

    адаптивной физической культуры в негосударственном вузе // Адаптивная физическая

    культура. 2009. № 3 (39). С. 29–31.

    23. Шмелева С.В. Медико-социальная реабилитация: учебник. М.: Изд-во РГСУ, 2013. 208 с.

    References

    1. Adaptivnaya fizicheskaya kul’tura v praktike raboty s invalidami i drugimi malomobil’nymi

    gruppami naseleniya: ucheb. posobie / pod obshch. red. S.P. Evseeva. M.: Sovetskij sport,

    2014. 298 s.

    2. Alifirov A.I., Mikhajlova I.V. Bazovye komponenty sistemy podgotovki shakhmatistov:

    ucheb.-metod. posobie. M.: Stolica, 2016. 116 s.

    3. Gerasimova S.V. Pedagogicheskie usloviya social’no-psikhologicheskoj adaptacii detej s

    ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya posredstvom zanyatij shakhmatami: avtoref.

    dis. ... kand. ped. nauk. M., 2001. 24 s.

    4. Evseev S.P. Adaptivnaya fizicheskaya kul’tura (cel’, soderzhanie, mesto v sisteme znanij o

    cheloveke) // Teoriya i praktika fizicheskoj kul’tury. 1998. № 1. S. 2–7.

    5. Evseev S.P. Povyshenie kvalifikacii i perepodgotovka specialistov po adaptivnoj fizicheskoj

    kul’ture // Teoriya i praktika fizicheskoj kul’tury. 2001. № 12. S. 20–23.

    6. Kost’ev A.N., Mikhajlova I.V. Aktualizaciya intellektual’nogo potenciala lic s ogranichennymi

    vozmozhnostyami zdorov’ya sredstvami shakhmat // Teoriya i praktika fizicheskoj kul’tury.

    2011. № 12. S. 62–64.

    7. Makhov A.S. Nedostatki organizacii sportivnykh sorevnovanij dlya invalidov // Adaptivnaya

    fizicheskaya kul’tura. 2012. № 1 (49). S. 34–37.

    8. Makhov A.S. Upravlenie razvitiem adaptivnogo sporta v Rossii: avtoref. dis. … d-ra ped. nauk.

    M.: MPGU, 2013. 40 s.

    9. Mironova Z.S., Khejfejc L.Z. Profilaktika i lechenie sportivnykh travm. M.: Fizkul’tura i sport,

    1965. 48 c.

    10. Mikhajlova I.V. Razvitie shakhmatnogo obrazovaniya v Rossijskom gosudarstvennom

    social’nom universitete // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

    universiteta. T. 14. 2015. № 4 (131). S. 107–117.

    11. Mikhajlova I.V., Seselkin A.I., Makhov A.S., Eremin M.V. Diversifikaciya soderzhaniya

    podgotovki magistrov po adaptivnoj fizicheskoj kul’ture // Uchenye zapiski universiteta im.

    P.F. Lesgafta. 2015. № 11 (129). S. 194–198.

    12. Mikhajlova I.V., Makhov A.S. Shakhmaty kak polnopravnyj vid sporta: sovremennaya

    problematika i metodologicheskie aspekty // Uchenye zapiski universiteta im. P.F. Lesgafta.

    2015. № 6 (124). S. 132–140.

    13. Panush V.G. Shakhmaty kak vspomogatel’noe sredstvo razvitiya psikhomotornykh

    sposobnostej detej s posledstviyami cerebral’nogo paralicha: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk.

    M., 2001. 24 s.


    14. Programma razvitiya shakhmat v Rossijskoj Federacii na 2011–2018 gg. URL: http://ruchess.

    ru/downloads/2012/program_development_of_chess_in_RF_in_2011-2018.pdf / (data

    obrashcheniya: 17.09.2016).

    15. Safiulin E.M., Mikhajlova I.V., Makhov A.S. Analiz prepyatstvuyushchikh faktorov razvitiya

    masterstva i chislennosti shakhmatistov s porazheniem oporno-dvigatel’nogo apparata na

    etape nachal’noj sportivnoj podgotovki // Teoriya i praktika fizicheskoj kul’tury. 2016. № 4.

    S. 33–35.

    16. Safiulin E.M., Alifirov A.I. Vliyanie igry v shakhmaty na funkcional’noe sostoyanie invalidov

    // Teoriya i praktika fizicheskoj kul’tury. 2017. № 7.

    17. Smirnov N.K. Zdorov’esberegayushchie obrazovatel’nye tekhnologii v sovremennoj shkole.

    M.: APK i PRO, 2002.

    18. Strategiya razvitiya fizicheskoj kul’tury i sporta v Rossijskoj Federacii na period do

    2020 goda. URL: http://www.minsport.gov.ru/activities/federal-programs/2/26363/ (data

    obrashcheniya: 21.09.2016).

    19. Federal’nyj zakon Rossijskoj Federacii ot 29 dekabrya 2012 g. № 273-FZ «Ob obrazovanii v

    Rossijskoj Federacii». URL: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html/ (data

    obrashcheniya: 21.09.2016).

    20. Federal’nyj standart sportivnoj podgotovki po vidu sporta shakhmaty. URL: http://

    ruchess.ru/news/inform/federalnyi_standart_sportivnoi_podgotovki_po_vidu_sporta_

    shahmaty/?sphrase_id=95804/ (data obrashcheniya: 17.09.2016).

    21. Chepik V.D., Bobkov G.A., Sidorov A.S. K voprosu o sozdanii programm v sisteme povysheniya

    kvalifikacii trenerskikh kadrov v sporte invalidov // Vestnik sportivnoj nauki. 2011. № 5.

    S. 55–58.

    22. Shapkova L.V. Determinanty obrazovatel’noj deyatel’nosti pri podgotovke specialista

    adaptivnoj fizicheskoj kul’tury v negosudarstvennom vuze // Adaptivnaya fizicheskaya

    kul’tura. 2009. № 3 (39). S. 29–31.

    23. Shmeleva S.V. Mediko-social’naya reabilitaciya: uchebnik. M.: Izd-vo RGSU, 2013. 208 s.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Влияние слухового восприятия игровых действий в мини-гольфе на результативность их совершения / The Effect of Auditory Perception of Action Game Minigolf for Their Result Performance

    Автор / Author: А.Н. Корольков, Г.Н. Германов, В.Г. Никитушкин, О.И. Фризен, Л.А. Чешков A.N. Korolkov, G.N. Germanov, V.G. Nikitushkin, O.I. Friesen, L.A. Cheshkov

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: гольф, мини-гольф, спортивные образы движений, акустические когнитивные образы, кинестезия. / golf, minigolf, sports images of movements, acoustic cognitive images, kinesthesia

    Список литературы / References:

    1. Агашин Ф.К. Биомеханика ударных движений. М.: ФиС, 1977. 207 с.

    2. Алдошина И. Основы психоакустики. М.: Оборонгиз, 2000. 154 с.

    3. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. М.: ФиС, 1985. 192 с.

    4. Ваганова А.Я. Основы классического танца: учеб. для высш. и сред. учеб. заведений ис-

    кусства и культуры. 7-е изд. стер. СПб.: Лань, 2002. 192 с.

    5. Веракса А.Н., Горовая А.Е., Грушко А.И., Леонов С.В. Мысленная тренировка в психологи-

    ческой подготовке спортсмена: науч. монография. М.: Спорт, 2016. 143 с.

    6. Вихрева Н.А. История записи танца. М.: Моск. гос. академия хореографии, 2014. 412 с.

    7. Геллерштейн С.Г. Чувство времени и скорость двигательной реакции. М.: Медгиз, 1958.

    148 с.

    8. Голомазов С.В. Кинезиология точностных действий человека. М.: СпортАкадемПресс,

    2003. 227 с.

    9. Доева Д.К. Формирование и динамика образа в условиях зрительного и слухового вос-

    приятия // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 12. Психология. Социоло-

    гия. Педагогика. 2009. № 3–2. С. 274–281.

    10. Доронина М.Н. Исследование влияния методов развития воображения на спортивный

    результат // Фундаментальные исследования. 2015. № 2–18. С. 4017–4022.

    11. Карасева М.В. Сольфеджио – психотехника развития музыкального слуха. 3-е изд. М.:

    Композитор, 2009. 360 с.

    12. Кокорева Е.Г., Елисеев Е.В. Влияние различных видов депривации на развитие детско-

    го организма // Вестник Челябинского государственного педагогического университета.

    2013. № 12-2. С. 279–287.

    13. Корольков А.Н. Минигольф: теоретические и методические основы спортивной подготов-

    ки: монография. М.: Эдитус, 2015. 264 с.

    14. Корольков А.Н., Верченов В.В. Содержание многолетней подготовки юных игроков

    в гольф: монография. Воронеж: Научная книга, 2014. 403 с.

    15. Макеева В.С., Токарева К.Е., Пушкина В.Н., Корнев А.В. Формирование готовности ба-

    калавра сферы физической культуры к полисубъектной организации оздоровительной

    тренировки // Ученые записки Российского государственного социального университета.

    Т. 14. 2015. № 5 (132). С. 123–130.

    16. Пантюхина Л.Е., Махов А.С. Психолого-педагогическое исследование значимости мотива-

    ции к занятиям физическими упражнениями и спортом студентов высших учебных заве-

    дений // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 14.

    2015. № 4 (131). С. 151–159.

    17. Система обучения SNAG. URL: http://snagrus.com (дата обращения: 17.10.2015).

    18. Фарфель В.С. Управление движениями в спорте. 2-е изд., стереотип. М.: Советский спорт,

    2011. 202 с.

    19. Golf Club Head with Sound Tuning Element: United States Patent Application

    20160067571 Kind Code: A1.

    20. Martin, K., Moritz, S. and Hall, C. Imagery Used in Sport: A Literature Review and Applied

    Model // The Sport Psychologist. 1999. No. 13. P. 245–268.

    21. Schack T., Cheng M.Y., Huang C.J., Chang Y.K., Koester D. Sensorimotor Rhythm Neurofeedback

    Enhances Golf Putting Performance // Journal of Sport & Exercise Psychology. 2015. No. 37.

    P. 626–636.

    22. The Sport Imagery Questionnaire (Imagery Use by Athletes: Development of the Sport

    Imagery Questionnaire) / Hall, C., Mack, D., Paivio, A. and Hausenblas, H. // International

    Journal of Sport Psychology. 1998. No. 29. P. 73–89.

    References

    1. Agashin F.K. Biomekhanika udarnykh dvizhenij. M.: FiS, 1977. 207 s.

    2. Aldoshina I. Osnovy psikhoakustiki. M.: Oborongiz, 2000. 154 s.

    3. Bogen M.M. Obuchenie dvigatel’nym dejstviyam. M.: FiS, 1985. 192 s.

    4. Vaganova A.Ya. Osnovy klassicheskogo tanca: ucheb. dlya vyssh. i sred. ucheb. zavedenij

    iskusstva i kul’tury. 7-e izd. ster. SPb.: Lan’, 2002. 192 s.

    5. Veraksa A.N., Gorovaya A.E., Grushko A.I., Leonov S.V. Myslennaya trenirovka v

    psikhologicheskoj podgotovke sportsmena: nauch. monografiya. M.: Sport, 2016. 143 s.

    6. Vikhreva N.A. Istoriya zapisi tanca. M.: Mosk. gos. akademiya khoreografii, 2014. 412 s.

    7. Gellershtejn S.G. Chuvstvo vremeni i skorost’ dvigatel’noj reakcii. M.: Medgiz, 1958. 148 s.


    8. Golomazov S.V. Kineziologiya tochnostnykh dejstvij cheloveka. M.: SportAkademPress, 2003.

    227 s.

    9. Doeva D.K. Formirovanie i dinamika obraza v usloviyakh zritel’nogo i slukhovogo vospriyatiya

    // Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Ser. 12. Psikhologiya. Sociologiya. Pedagogika.

    2009. № 3–2. S. 274–281.

    10. Doronina M.N. Issledovanie vliyaniya metodov razvitiya voobrazheniya na sportivnyj rezul’tat

    // Fundamental’nye issledovaniya. 2015. № 2–18. S. 4017–4022.

    11. Karaseva M.V. Sol’fedzhio – psikhotekhnika razvitiya muzykal’nogo slukha. 3-e izd. M.:

    Kompozitor, 2009. 360 s.

    12. Kokoreva E.G., Eliseev E.V. Vliyanie razlichnykh vidov deprivacii na razvitie detskogo

    organizma // Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta.

    2013. № 12-2. S. 279–287.

    13. Korol’kov A.N. Minigol’f: teoreticheskie i metodicheskie osnovy sportivnoj podgotovki:

    monografiya. M.: Editus, 2015. 264 s.

    14. Korol’kov A.N., Verchenov V.V. Soderzhanie mnogoletnej podgotovki yunykh igrokov v gol’f:

    monografiya. Voronezh: Nauchnaya kniga, 2014. 403 s.

    15. Makeeva V.S., Tokareva K.E., Pushkina V.N., Kornev A.V. Formirovanie gotovnosti bakalavra

    sfery fizicheskoj kul’tury k polisub”ektnoj organizacii ozdorovitel’noj trenirovki // Uchenye

    zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132).

    S. 123–130.

    16. Pantyukhina L.E., Makhov A.S. Psikhologo-pedagogicheskoe issledovanie znachimosti

    motivacii k zanyatiyam fizicheskimi uprazhneniyami i sportom studentov vysshikh uchebnykh

    zavedenij // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14.

    2015. № 4 (131). S. 151–159.

    17. Sistema obucheniya SNAG. URL: http://snagrus.com (data obrashcheniya: 17.10.2015).

    18. Farfel’ V.S. Upravlenie dvizheniyami v sporte. 2-e izd., stereotip. M.: Sovetskij sport, 2011.

    202 s.

    19. Golf Club Head with Sound Tuning Element: United States Patent Application

    20160067571 Kind Code: A1.

    20. Martin, K., Moritz, S. and Hall, C. Imagery Used in Sport: A Literature Review and Applied

    Model // The Sport Psychologist. 1999. No. 13. P. 245–268.

    21. Schack T., Cheng M.Y., Huang C.J., Chang Y.K., Koester D. Sensorimotor Rhythm Neurofeedback

    Enhances Golf Putting Performance // Journal of Sport & Exercise Psychology. 2015. No. 37.

    P. 626–636.

    22. The Sport Imagery Questionnaire (Imagery Use by Athletes: Development of the Sport

    Imagery Questionnaire) / Hall, C., Mack, D., Paivio, A. and Hausenblas, H. // International

    Journal of Sport Psychology. 1998. No. 29. P. 73–89.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Ресурсный учебно-методический центр по обучению инвалидов – системообразующий элемент развития высшего инклюзивного образования / Resource Training Center for Teaching People with Disabilities – A Core Element of the Development of Higher Education Inclus

    Автор / Author: А.А. Бикбулатова, Е.А. Петрова / A.A. Bikbulatova, E.A. Petrova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: инвалидность, инклюзия, образование, ресурсный центр / disability, inclusion, education, resource center.

    Список литературы / References:

    1. Бабич Е.Г. Работа с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями

    здоровья, на различных жизненных циклах семьи // Адаптационно-реабилитационные

    технологии работы с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями

    здоровья: матер. Всерос. науч.-практ. конф.: сб. / под ред. Е.А. Петровой, Т.И. Бонкало.

    2015. С. 23–25.

    2. Бабич Е.Г., Заварзина О.О., Савченко Д.В. Психологические характеристики семьи как де-

    терминант профессиональной готовности старшеклассников с ограниченными возмож-

    ностями здоровья // Ученые записки Российского государственного социального универ-

    ситета. Т. 14. 2015. № 4 (131). С. 45–52.

    3. Бабич Е.Г. Социально-психологическая работа по вопросам трудоустройства инвалидов

    // Стратегии социального развития современного общества: российские и мировые трен-

    ды: матер. XIV Междунар. соц. конгресса: сб. 2015. С. 48–50.

    4. Бикбулатова А.А. Мода без границ: уникальные практики социокультурной адаптации лю-

    дей с инвалидностью // Инклюзивное профессиональное образование: матер. Междунар.

    науч.-практ. конф.: сб. науч. ст. М.: Изд-во РГСУ, 2015.

    5. Бикбулатова А.А., Петрова Е.А., Козьяков Р.В. Трудоустройство инвалидов: мировой опыт

    и современное состояние // Ученые записки Российского государственного социального

    университета. Т. 15. 2016. № 4 (137).

    6. Евдокимова Е.В. Социально-ролевое моделирование как метод исследования в социаль-

    ной психологии и метод психокоррекционной работы // Ученые записки Российского

    государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 4 (131). С. 34–44.

    7. Количество инвалидов в России на 2014 год: статистика. URL: http://www.timenews24.ru/

    kolichestvo-invalidov-v-rossii-na-2014-god-statistika/.

    8. Количество инвалидов в России составляет свыше 13 млн. URL: http://er.ru/news/73433/.

    9. Петрова Е.А., Пчелинова В.В., Козьяков Р.В. Специфика профессионального консультиро-

    вания учащихся в инклюзивной общеобразовательной среде // Ученые записки Россий-

    ского государственного социального университета. Т. 15. 2016. № 5 (138).

    10. Починок Н.Б., Петрова Е.А., Комаров В.В. Работа с инвалидами и инклюзивное образова-

    ние в Российском государственном социальном университете // Инклюзивное професси-

    ональное образование: матер. Всерос. науч.-практ. конф. Челябинск, 2014. С. 211–216.

    11. Пчелинова В.В. О построении национального регистра психологов-специалистов: матер.

    юбилейной конф. МПО. М.: РПО, 2005. С. 142–143.

    12. Пчелинова В.В. Четырехъярусная классификация профессий как основание сравнитель-

    ного психологического профессиоведения // Прикладная психология как ресурс соци-

    ально-экономического развития России в условиях преодоления глобального кризиса:

    матер. II межрегион. науч.-практ. конф. (11–13 ноября 2010 г.). Кн. 1. С. 76–79. М.: Изд-

    во Моск. гос. ун-та, 2010.

    13. Савченко Д.В. Особенности профориентационной работы с подростками, страдаю-

    щими детским церебральным параличом // Социальная политика и социология. 2013.

    № 3-2 (95). С. 227–233.

    14. Савченко Д.В. Социально-психологическая адаптация подростков с ограниченными воз-

    можностями здоровья в специальной образовательной среде (на примере командно-

    игровых видов спорта): дис. ... канд. психол. наук. М., 2011.

    15. Dratcher W.E. The Influence of the Family on Career Selection: A Family Systems Perspective

    // Personnel and Guidance Journal. 1982.

    16. O’Rourke J. (2015). Inclusive Schooling: If It’s So Good – Why is It So Hard to Sell? //

    International Journal of Inclusive Education. 19:5. Р. 530–546.

    17. Petrova E.A., Volodarskaya E.A., Kozyakov R.V. Ideas of L.S. Vygotskiy and Psychological

    Problems of Employment for Disabled People // Psychology in Russia: State of the Art. 2016.

    Is. 3.


    18. Pochinok N., Petrova E., Seselkin A., Komarov M. Problems of the Hidden Neglect Correction

    by Family Tourism // Social Work with Families and Children: International Workshop. Ho Shi

    Min, 16.08.2016.

    19. Strelkov V.I., Zavarzina O.O., Shmeleva S.V., Kartashev V.P., Savchenko D.V. Psychological

    Barriers in College Teacher’s Career «Helping Professions» // Research Journal of

    Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences. Vol. 7. 2016. No. 1. P. 1938–1945.

    20. West E.A. Initial Teacher Training to Meet the Needs of Students with Disabilities Who Are

    Culturally and Linguistically Diverse // Teacher Education for Inclusion. Changing Paradigms

    and Innovative Approaches / Ed. by C. Forlin. N.Y., 2010.

    21. URL: http://government.ru/docs/22872/.

    22. URL:http://government.ru/docs/22870/.

    References

    1. Babich E.G. Rabota s sem’ej, vospityvayushchej rebenka s ogranichennymi vozmozhnostyami

    zdorov’ya, na razlichnykh zhiznennykh ciklakh sem’i // Adaptacionno-reabilitacionnye

    tekhnologii raboty s sem’yami, vospityvayushchimi detej s ogranichennymi vozmozhnostyami

    zdorov’ya: mater. Vseros. nauch.-prakt. konf.: sb. / pod red. E.A. Petrovoj, T.I. Bonkalo. 2015.

    S. 23–25.

    2. Babich E.G., Zavarzina O.O., Savchenko D.V. Psikhologicheskie kharakteristiki sem’i

    kak determinant professional’noj gotovnosti starsheklassnikov s ogranichennymi

    vozmozhnostyami zdorov’ya // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

    universiteta. T. 14. 2015. № 4 (131). S. 45–52.

    3. Babich E.G. Social’no-psikhologicheskaya rabota po voprosam trudoustrojstva invalidov //

    Strategii social’nogo razvitiya sovremennogo obshchestva: rossijskie i mirovye trendy: mater.

    XIV Mezhdunar. soc. kongr.: sb. 2015. S. 48–50.

    4. Bikbulatova A.A. Moda bez granic: unikal’nye praktiki sociokul’turnoj adaptacii lyudej s

    invalidnost’yu // Inklyuzivnoe professional’noe obrazovanie: mater. Mezhdunar. nauch.-

    prakt. konf.: sb. nauch. st. M.: Izd-vo RGSU, 2015.

    5. Bikbulatova A.A., Petrova E.A., Koz’yakov R.V. Trudoustrojstvo invalidov: mirovoj opyt i

    sovremennoe sostoyanie // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

    universiteta. T. 15. 2016. № 4 (137).

    6. Evdokimova E.V. Social’no-rolevoe modelirovanie kak metod issledovaniya v social’noj

    psikhologii i metod psikhokorrekcionnoj raboty // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 4 (131). S. 34–44.

    7. Kolichestvo invalidov v Rossii na 2014 god: statistika. URL: http://www.timenews24.ru/

    kolichestvo-invalidov-v-rossii-na-2014-god-statistika/.

    8. Kolichestvo invalidov v Rossii sostavlyaet svyshe 13 mln. URL: http://er.ru/news/73433/.

    9. Petrova E.A., Pchelinova V.V., Koz’yakov R.V. Specifika professional’nogo konsul’tirovaniya

    uchashchikhsya v inklyuzivnoj obshcheobrazovatel’noj srede // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 15. 2016. № 5 (138).

    10. Pochinok N.B., Petrova E.A., Komarov V.V. Rabota s invalidami i inklyuzivnoe obrazovanie

    v Rossijskom gosudarstvennom social’nom universitete// Inklyuzivnoe professional’noe

    obrazovanie: mater. Vseros. nauch.-prakt. konf. Chelyabinsk, 2014. S. 211–216.

    11. Pchelinova V.V. O postroenii nacional’nogo registra psikhologov-specialistov: mater. yubil.

    konf. MPO. M.: RPO, 2005. S. 142–143.

    12. Pchelinova V.V. Chetyrekh”yarusnaya klassifikaciya professij kak osnovanie sravnitel’nogo

    psikhologicheskogo professiovedeniya // Prikladnaya psikhologiya kak resurs social’noekonomicheskogo

    razvitiya Rossii v usloviyakh preodoleniya global’nogo krizisa: mater. II

    mezhregion. nauch.-prakt. konf. (11–13 noyabrya 2010 g.). Kn. 1. S. 76–79. M.: Izd-vo Mosk.

    gos. un-ta, 2010.

    13. Savchenko D.V. Osobennosti proforientacionnoj raboty s podrostkami, stradayushchimi

    detskim cerebral’nym paralichom // Social’naya politika i sociologiya. 2013. № 3-2 (95).

    S. 227–233.

    14. Savchenko D.V. Social’no-psikhologicheskaya adaptaciya podrostkov s ogranichennymi

    vozmozhnostyami zdorov’ya v special’noj obrazovatel’noj srede (na primere komandnoigrovykh

    vidov sporta): dis. ... kand. psikhol. nauk. M., 2011.

    15. Dratcher W.E. The Influence of the Family on Career Selection: A Family Systems Perspective

    // Personnel and Guidance Journal. 1982.


    16. O’Rourke J. (2015). Inclusive Schooling: If It’s So Good – Why is It So Hard to Sell? //

    International Journal of Inclusive Education. 19:5. R. 530–546.

    17. Petrova E.A., Volodarskaya E.A., Kozyakov R.V. Ideas of L.S. Vygotskiy and Psychological

    Problems of Employment for Disabled People // Psychology in Russia: State of the Art. 2016.

    Is. 3.

    18. Pochinok N., Petrova E., Seselkin A., Komarov M. Problems of the Hidden Neglect Correction

    by Family Tourism // Social Work with Families and Children: International Workshop. Ho Shi

    Min, 16.08.2016.

    19. Strelkov V.I., Zavarzina O.O., Shmeleva S.V., Kartashev V.P., Savchenko D.V. Psychological

    Barriers in College Teacher’s Career «Helping Professions» // Research Journal of

    Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences. Vol. 7. 2016. No. 1. P. 1938–1945.

    20. West E.A. Initial Teacher Training to Meet the Needs of Students with Disabilities Who Are

    Culturally and Linguistically Diverse // Teacher Education for Inclusion. Changing Paradigms

    and Innovative Approaches / Ed. by C. Forlin. N.Y., 2010.

    21. URL: http://government.ru/docs/22872/.

    22. URL:http://government.ru/docs/22870/.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Анализ зарубежного опыта профессионального ориентирования, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья / Analysis of Foreign Experience of Professional Orientation, Including People with Disabilities and People with Health’s Disabil

    Автор / Author: Д.А. Джафар-заде / D.A. Jafar-zade

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: профессиональная ориентация, способности, инвалиды, лица с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ), система, карьера, возможности, рынок труда / professional orientation, abilities, disabilities, persons with disabilities health (hereafter – HI

    Список литературы / References:

    1. Актуальные проблемы современного гуманитарного образования: матер. конф. молодых

    ученых РИВШ. Минск, 2008.

    2. Амасьянц Р.А. Научное обоснование стратегии формирования и развития системы орга-

    низации комплексной реабилитации детей-инвалидов в Российской Федерации: дис. …

    д-ра мед. наук. М., 2006.

    3. Бонкало Т.И., Цыганкова М.Н. Особенности профессионального самоопределения стар-

    шеклассников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного об-

    разования // Ученые записки Российского государственного социального университета.

    Т. 14. 2015. № 1 (128). С. 52–59.

    4. Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. М., 1999.

    5. Вуоринен Р., Зелот Х., Лемпинен П. Профессиональная ориентация как инструмент взаи-

    мосвязи образования и рынка труда в России // Вестник ТвГУ. 2013. Вып. 3. С. 24–33.

    6. Гриншпун С.С. «Академия Х»: подготовка американских школьников к жизни и труду //

    Педагогика. 2006. № 4. С. 103–108.


    7. Джафар-заде Д.А. Мотивационная обусловленность успешности личности в современных

    социальных условиях в процессе получения профессионального образования // Профес-

    сиональная ориентация. 2015. № 2. С. 3–10.

    8. Джафар-заде Д.А. Формирование профессионального самоопределения на основе спо-

    собов ориентирования и выявления уровня профессиональной готовности учащихся //

    Педагогические науки. 2006. № 4.

    9. Кузнецов В. Зарубежный опыт организации взаимодействия рынка труда и системы про-

    фессионального образования // Народное образование. 2007. № 1. С. 194–199.

    10. Майзель О.В. Инклюзивное образование в Израиле // Клиническая и специальная психо-

    логия. 2013. № 2.

    11. Мухамедова Э.В. Профессионально-педагогическая ориентация старших школьников

    в РФ и США: дис. … канд. пед. наук. Пятигорск, 2005. 232 л.

    12. Палфри Д., Гассер У. Дети цифровой эры. М.: ЭКСМО, 2011. 368 с.

    13. Профессиональная ориентация, подготовка и оценка персонала: Библиотека управляю-

    щего персоналом: мировой опыт / сост. В.И. Яровой; под ред. Г.В. Щекина. К.: МАУП,

    1995.

    14. Сибгатова К.И. Профориентационная работа в интегрированной системе «школа-кол-

    ледж-предприятие»: дис. … канд. пед. наук. Казань, 2011.

    15. Толстогузов С.Н. Образование за рубежом // Образование и наука. 2015. № 1. С. 153–154.

    16. Федотова Е.Е. Теория и практика подготовки к занятости учащихся общеобразовательных

    школ и профессионально-технических учебных заведений зарубежных стран: автореф.

    дис. … д-ра пед. наук. Томск, 2003.

    17. Хабиб А.Д. Модель межэтнической интеграции учащихся в системе образования Израиля:

    автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2004. 199 с.

    18. Шамсутдинова И.Г., Павлова О.И. Профессиональная ориентация учащихся во Франции

    // Педагогика. 2007. № 4. С. 101–111.

    19. Berufsbildungsbericht 2002. Bonn: Bundesministerium fur Bildung und Forschung, 2002.

    20. Department of Education (2014). Special Educational Needs in England: January

    2014 available from statistics: special educational needs (SEN), last accessed 12th May 2015.

    21. O’Rourke, J. (2015). Inclusive Schooling: If It’s So Good – Why Is It So Hard to Sell? //

    International Journal of Inclusive Education. 19:5. Р. 530–546.

    References

    1. Aktual’nye problemy sovremennogo gumanitarnogo obrazovaniya: mater. konf. molodykh

    uchenykh RIVSh. Minsk, 2008.

    2. Amas’yanc R.A. Nauchnoe obosnovanie strategii formirovaniya i razvitiya sistemy organizacii

    kompleksnoj reabilitacii detej-invalidov v Rossijskoj Federacii: dis. … d-ra med. nauk. M.,

    2006.

    3. Bonkalo T.I., Cygankova M.N. Osobennosti professional’nogo samoopredeleniya

    starsheklassnikov s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya v usloviyakh inklyuzivnogo

    obrazovaniya // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta.

    T. 14. 2015. № 1 (128). S. 52–59.

    4. Vul’fson B.L. Strategiya razvitiya obrazovaniya na Zapade na poroge XXI veka. M., 1999.

    5. Vuorinen R., Zelot Kh., Lempinen P. Professional’naya orientaciya kak instrument vzaimosvyazi

    obrazovaniya i rynka truda v Rossii // Vestnik TvGU. 2013. Vyp. 3. S. 24–33.

    6. Grinshpun S.S. «Akademiya KH»: podgotovka amerikanskikh shkol’nikov k zhizni i trudu //

    Pedagogika. 2006. № 4. S. 103–108.

    7. Dzhafar-zade D.A. Motivacionnaya obuslovlennost’ uspeshnosti lichnosti v sovremennykh

    social’nykh usloviyakh v processe polucheniya professional’nogo obrazovaniya //

    Professional’naya orientaciya. 2015. № 2. S. 3–10.

    8. Dzhafar-zade D.A. Formirovanie professional’nogo samoopredeleniya na osnove sposobov

    orientirovaniya i vyyavleniya urovnya professional’noj gotovnosti uchashchikhsya //

    Pedagogicheskie nauki. 2006. № 4.

    9. Kuznecov V. Zarubezhnyj opyt organizacii vzaimodejstviya rynka truda i sistemy

    professional’nogo obrazovaniya // Narodnoe obrazovanie. 2007. № 1. S. 194–199.

    10. Majzel’ O.V. Inklyuzivnoe obrazovanie v Izraile // Klinicheskaya i special’naya psikhologiya.

    2013. № 2.

    11. Mukhamedova E.V. Professional’no-pedagogicheskaya orientaciya starshikh shkol’nikov v RF

    i SShA: dis. … kand. ped. nauk. Pyatigorsk, 2005. 232 l.


    12. Palfri D., Gasser U. Deti cifrovoj ery. M.: EKSMO, 2011. 368 s.

    13. Professional’naya orientaciya, podgotovka i ocenka personala: Biblioteka upravlyayushchego

    personalom: mirovoj opyt / sost. V.I. YArovoj; pod red. G.V. Shchekina. K.: MAUP, 1995.

    14. Sibgatova K.I. Proforientacionnaya rabota v integrirovannoj sisteme «shkola-kolledzhpredpriyatie

    »: dis. … kand. ped. nauk. Kazan’, 2011.

    15. Tolstoguzov S.N. Obrazovanie za rubezhom // Obrazovanie i nauka. 2015. № 1. S. 153–154.

    16. Fedotova E.E. Teoriya i praktika podgotovki k zanyatosti uchashchikhsya

    obshcheobrazovatel’nykh shkol i professional’no-tekhnicheskikh uchebnykh zavedenij

    zarubezhnykh stran: avtoref. dis. … d-ra ped. nauk. Tomsk, 2003.

    17. Khabib A.D. Model’ mezhetnicheskoj integracii uchashchikhsya v sisteme obrazovaniya

    Izrailya: avtoref. dis. … kand. ped. nauk. M., 2004. 199 s.

    18. Shamsutdinova I.G., Pavlova O.I. Professional’naya orientaciya uchashchikhsya vo Francii //

    Pedagogika. 2007. № 4. S. 101–111.

    19. Berufsbildungsbericht 2002. Bonn: Bundesministerium fur Bildung und Forschung, 2002.

    20. Department of Education (2014). Special Educational Needs in England: January

    2014 available from statistics: special educational needs (SEN), last accessed 12th May 2015.

    21. O’Rourke, J. (2015). Inclusive Schooling: If It’s So Good – Why Is It So Hard to Sell? //

    International Journal of Inclusive Education. 19:5. P. 530–546.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Детерминанты вынужденного выбора профессии / Determinants of Forced Choice of Profession

    Автор / Author: Н.И. Ермакова, О.И. Миронова / N.I. Ermakova, O.I. Mironova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: вынужденный выбор профессии, детерминанты вынужденного выбора профес- сии, социальное окружение, индивидуальные особенности / forced choice of profession, the determinants of the forced choice of profession, social environment, individual characteristics

    Список литературы / References:

    1. Аткинсон Р.Л., Аткинсон Р.С., Бем Д.Д., Нолен-Хоэксема С., Смит Э.Е. Введение в психоло-

    гию / пер. с англ. М.: Прайм-Еврознак, 2003. 672 с.

    2. Боронова Г.Х., Прусова Н.В. Психология труда. М.: Эксмо, 2008. 160 с.


    3. Белякова Н.В. Социально-психологические детерминанты профессиональной самореали-

    зации студентов // Ученые записки Российского государственного социального универ-

    ситета. Т. 14. 2015. № 1 (128). С. 60–70.

    4. Вайнер Э.Н. Краткий энциклопедический словарь: адаптивная физическая культура. М.:

    Флинта : Наука, 2012. 144 с.

    5. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи.

    Киев: Наукова думка, 1988. 144 с.

    6. Головин С.Ю. Словарь практического психолога. Минск: Харвест, 1998. 800 с.

    7. Гостева П.А. Социально-психологические критерии выбора профессии старшеклассни-

    ков: дис. ... канд. психол. наук. М., 2003. 170 c.

    8. Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Акмеология: учеб. пособие. СПб.: Питер, 2003. 256 с.

    9. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / пер. с фр. и по-

    слесл. Л.Б. Гофмана. М.: Наука, 1991. 576 c.

    10. Ильин Е.П. Мотивы и мотивация. СПб.: Питер, 2002. 512 с.

    11. Каников Ф.К., Трунькина О.В. Ориентация молодежи на инженерную профессию как фак-

    тор развития инженерно-технической интеллигенции // Социологические исследования.

    2004. № 11. С. 111–115.

    12. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособие для студ.

    высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2004. 304 с.

    13. Курлов А.Б., Лязина Ю.А. Социальное перемещение молодежи в студенчество. Уфа: Ав-

    тор-Проект, 2000. 149 с.

    14. Леонгард К. Акцентуированные личности. Ростов н/Д: Феникс, 2000. 544 с.

    15. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл : Академия, 2005. 352 с.

    16. Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной рекон-

    струкции // Современный социо-анализ: сб. работ авторов, получивших гранты Москов-

    ского отделения Российского научного фонда и Фонда Форда. Вып. VI. 1996. С. 5–23.

    17. Макклелланд Д. Мотивация человека. СПб.: Питер, 2007. 672 с.

    18. Миронова О.И. Вынужденный контакт как вид межличностного контакта. М.: ИПК гос-

    службы, 2008. 56 с.

    19. Миронова О.И. Компетентность руководителя в оптимизации материальных условий дея-

    тельности персонала: сущность, структура, условия и факторы развития: автореф. дис. …

    канд. психол. наук. Тамбов: ТГУ, 2003. 23 с.

    20. Молчанова О.Н. Низкая самооценка: восемь проблем // Перспективные направления пси-

    хологической науки: сб. науч. ст. М.: ИД ВШЭ, 2012. С. 63–84.

    21. Новейший психологический словарь / под ред. В.Б. Шапаря. Ростов н/Д: Феникс, 2006.

    808 с.

    22. Онипко А.А. Самоопределение старшеклассников при выборе профессии: социологиче-

    ский анализ: автореф. дис. … канд. социол. наук. Екатеринбург, 2011. 165 с.

    23. Плужникова Н.И. Психологические подходы к определению вынужденного выбора про-

    фессии // Ученые записки Российского государственного социального университета.

    Т. 14. 2015. № 2 (129). С. 26–35.

    24. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. 720 с.

    25. Сборцева Т.В. Профориентология и профессиональное консультирование: учеб. пособие

    для вузов. Череповец: ЧГУ, 2009. 71 с.

    26. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Наука, 1961. 312 с.

    27. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск: Изд-во Томск.

    гос. ун-та; М.: Барс, 1997. 392 с.

    References

    1. Atkinson R.L., Atkinson R.S., Bem D.D., Nolen-Khoeksema S., Smit E.E. Vvedenie v psikhologiyu

    / per. s angl. M.: Prajm-Evroznak, 2003. 672 s.

    2. Boronova G.Kh., Prusova N.V. Psikhologiya truda. M.: Eksmo, 2008. 160 s.

    3. Belyakova N.V. Social’no-psikhologicheskie determinanty professional’noj samorealizacii

    studentov // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14.

    2015. № 1 (128). S. 60–70.

    4. Vajner E.N. Kratkij enciklopedicheskij slovar’: adaptivnaya fizicheskaya kul’tura. M.: Flinta :

    Nauka, 2012. 144 s.

    5. Golovakha E.I. Zhiznennaya perspektiva i professional’noe samoopredelenie molodezhi. Kiev:

    Naukova dumka, 1988. 144 s.


    6. Golovin S.Yu. Slovar’ prakticheskogo psikhologa. Mn.: Kharvest, 1998. 800 s.

    7. Gosteva P.A. Social’no-psikhologicheskie kriterii vybora professii starsheklassnikov: dis. ...

    kand. psikhol. nauk. M., 2003. 170 c.

    8. Derkach A.A., Zazykin V.G. Akmeologiya: ucheb. posobie. SPb.: Piter, 2003. 256 s.

    9. Dyurkgejm E. O razdelenii obshchestvennogo truda. Metod sociologii / per. s fr. i poslesl. L.B.

    Gofmana. M.: Nauka, 1991. 576 c.

    10. Il’in E.P. Motivy i motivaciya. SPb.: Piter, 2002. 512 s.

    11. Kanikov F.K., Trun’kina O.V. Orientaciya molodezhi na inzhenernuyu professiyu kak faktor

    razvitiya inzhenerno-tekhnicheskoj intelligencii // Sociologicheskie issledovaniya. 2004.

    № 11. S. 111–115.

    12. Klimov E.A. Psikhologiya professional’nogo samoopredeleniya: ucheb. posobie dlya stud.

    vyssh. ped. ucheb. zavedenij. M.: Akademiya, 2004. 304 s.

    13. Kurlov A.B., Lyazina Yu.A. Social’noe peremeshchenie molodezhi v studenchestvo. Ufa:

    Avtor-Proekt, 2000. 149 s.

    14. Leongard K. Akcentuirovannye lichnosti. Rostov n/D: Feniks, 2000. 544 s.

    15. Leont’ev A.N. Deyatel’nost’. Soznanie. Lichnost’. M.: Smysl : Akademiya, 2005. 352 s.

    16. Leont’ev D.A. Cennost’ kak mezhdisciplinarnoe ponyatie: opyt mnogomernoj rekonstrukcii //

    Sovremennyj socio-analiz: sb. rabot avtorov, poluchivshikh granty Moskovskogo otdeleniya

    Rossijskogo nauchnogo fonda i Fonda Forda. Vyp. VI. 1996. S. 5–23.

    17. Makklelland D. Motivaciya cheloveka. SPb.: Piter, 2007. 672 s.

    18. Mironova O.I. Vynuzhdennyj kontakt kak vid mezhlichnostnogo kontakta. M.: IPK gossluzhby,

    2008. 56 s.

    19. Mironova O.I. Kompetentnost’ rukovoditelya v optimizacii material’nykh uslovij deyatel’nosti

    personala: sushchnost’, struktura, usloviya i faktory razvitiya: avtoref. dis. … kand. psikhol.

    nauk. Tambov: TGU, 2003. 23 s.

    20. Molchanova O.N. Nizkaya samoocenka: vosem’ problem // Perspektivnye napravleniya

    psikhologicheskoj nauki: sb. nauch. st. M.: ID VShE, 2012. S. 63–84.

    21. Novejshij psikhologicheskij slovar’ / pod red. V.B. Shaparya. Rostov n/D: Feniks, 2006. 808 s.

    22. Onipko A.A. Samoopredelenie starsheklassnikov pri vybore professii: sociologicheskij analiz:

    avtoref. dis. … kand. sociol. nauk. Ekaterinburg, 2011. 165 s.

    23. Pluzhnikova N.I. Psikhologicheskie podkhody k opredeleniyu vynuzhdennogo vybora

    professii // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14.

    2015. № 2 (129). S. 26–35.

    24. Rubinshtejn S.L. Osnovy obshchej psikhologii. SPb.: Piter Kom, 1999. 720 s.

    25. Sborceva T.V. Proforientologiya i professional’noe konsul’tirovanie: ucheb. posobie dlya

    vuzov. Cherepovec: ChGU, 2009. 71 s.

    26. Teplov B.M. Problemy individual’nykh razlichij. M.: Nauka, 1961. 312 s.

    27. Kholodnaya M.A. Psikhologiya intellekta: paradoksy issledovaniya. Tomsk: Izd-vo Tomsk. gos.

    un-ta; M.: Bars, 1997. 392 s.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Особенности динамики мотивов выбора профессии студентов специальности «Психология служебной деятельности» / Features of the Dynamics of Selection of Student’s Profession Motives Specialty «Psychology of Service Activity»

    Автор / Author: М.Д. Рябцева / M.D. Ryabtseva

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: динамика мотивов, выбор профессии, внешние мотивы, внутренние мотивы / motives dynamics, choice of profession, external motives, internal motives

    Список литературы / References:

    1. Зеер Э.Ф. Психология профессий: учеб. пособие для студентов вузов. 5-е изд., перераб.,

    доп. М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2008. 336 с.

    2. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2011. 512 с.

    3. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия, 2004.

    304 с.

    4. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Междунар. гуманит. фонд «Знание»,

    1996. 312 с.

    5. Миронова О.И. Вынужденный контакт как вид межличностного контакта. М.: Ин-т повыш.

    квалиф. гос. служащих, 2008. 56 с.

    6. Миронова О.И. Вынужденный контакт: психологическое исследование проблемы: моно-

    графия. М: АПКиППРО, 2012. 304 с.

    7. Миронова О.И. Компетентность руководителя в оптимизации материальных условий де-

    ятельности персонала (сущность, структура, условия и факторы развития): автореф. дис.

    ... канд. психол. наук. Тамбов: ТГУ, 2003. 23 с.

    8. Миронова О.И. Компетентность руководителя в оптимизации материальных условий де-

    ятельности персонала (сущность, структура, условия и факторы развития): дис. ... канд.

    психол. наук. Тамбов: ТГУ, 2003. 207 с.

    9. Миронова О.И. Методологические подходы и принципы изучения вынужденных контак-

    тов в межличностном взаимодействии // Фундаментальные и прикладные исследования

    в системе образования: VIII Междунар. науч.-практ. конф.: сб. науч. тр. Тамбов: Изд. дом

    ТГУ им. Г.Р. Державина, 2010. С. 231–233.

    10. Миронова О.И., Плужникова Н.И. Социально-психологическая характеристика ролевого

    конфликта работающей женщины // Ученые записки Российского государственного со-

    циального университета. Т. 14. 2015. № 3 (130). С. 52–61.

    11. Миронова О.И. Проблема компетентности в психолого-акмеологических исследованиях:

    учеб.-метод. пособие по курсу «Акмеология». Тамбов: Изд-во ТГУ, 2005. 36 с.


    12. Миронова О.И. Психологическая структура вынужденного контакта // Вестник Тамбов-

    ского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2009. № 12 (80). С. 242–248.

    13. Миронова О.И. Социально-психологическая концепция вынужденных контактов: автореф.

    ... д-ра психол. наук. М., 2014. 42 с.

    14. Миронова О.И. Социально-психологическая концепция вынужденных контактов: дис. ...

    д-ра психол. наук. М., 2014. 516 с.

    15. Миронова О.И. Субъект вынужденного контакта // Вестник Тамбовского университета.

    Серия: Гуманитарные науки. 2010. № 1 (81). С. 206–209.

    16. Миронова О.И. Субъект вынужденного контакта: эмпирическое обоснование типов //

    Российский научный журнал. 2010. № 18. С. 144–153.

    17. Миронова О.И. Субъектно-психологическая концепция вынужденных контактов: моно-

    графия. М.: АПКиППРО, 2013. 308 с.

    18. Миронова О.И., Шагаева Е.А. Исследование взаимосвязи контакта и контактности в пси-

    хологической науке // Вопросы современной науки и практики. 2011. № 2. С. 184–189.

    19. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределе-

    ния: учеб.-метод. пособие. 2-е изд., стер. М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж:

    МОДЭК, 2003. 400 с.

    20. Пряжников Н.С. Мотивация трудовой деятельности. М.: Академия, 2012. 368 с.

    21. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение: учеб. пособие. М.:

    МОДЭК, 1996. 253 с.

    22. Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика: учеб. пособие.

    М.: Академия, 2008. 320 с.

    23. Рябцева М.Д. Динамика мотивов выбора профессии студентов специальности «Психоло-

    гия служебной деятельности» // Международный студенческий научный вестник. 2016.

    № 5–1. С. 108–109.

    24. Рябцева М.Д. Психологические подходы к изучению мотивов выбора профессии // Меж-

    дународный студенческий научный вестник. 2016. № 5–1. С. 107–108.

    25. Тенюшев Б.И., Миронова О.И. Компетентность руководителя в оптимизации материаль-

    ных условий деятельности персонала. Тамбов: Тамбов. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, 2005.

    200 с.

    References

    1. Zeer E.F. Psikhologiya professij: ucheb. posobie dlya studentov vuzov. 5-e izd., pererab., dop.

    M.: Akademicheskij proekt; Fond «Mir», 2008. 336 s.

    2. Il’in E.P. Motivaciya i motivy. SPb.: Piter, 2011. 512 s.

    3. Klimov E.A. Psikhologiya professional’nogo samoopredeleniya. M.: Akademiya, 2004. 304 s.

    4. Markova A.K. Psikhologiya professionalizma. M.: Mezhdunar. gumanit. fond «Znanie», 1996.

    312 s.

    5. Mironova O.I. Vynuzhdennyj kontakt kak vid mezhlichnostnogo kontakta. M.: In-t povysh.

    kvalif. gos. sluzhashchikh, 2008. 56 s.

    6. Mironova O.I. Vynuzhdennyj kontakt: psikhologicheskoe issledovanie problemy: monografiya.

    M: APKiPPRO, 2012. 304 s.

    7. Mironova O.I. Kompetentnost’ rukovoditelya v optimizacii material’nykh uslovij deyatel’nosti

    personala (sushchnost’, struktura, usloviya i faktory razvitiya): avtoref. dis. ... kand. psikhol.

    nauk. Tambov: TGU, 2003. 23 s.

    8. Mironova O.I. Kompetentnost’ rukovoditelya v optimizacii material’nykh uslovij deyatel’nosti

    personala (sushchnost’, struktura, usloviya i faktory razvitiya): dis. ... kand. psikhol. nauk.

    Tambov: TGU, 2003. 207 s.

    9. Mironova O.I. Metodologicheskie podkhody i principy izucheniya vynuzhdennykh kontaktov

    v mezhlichnostnom vzaimodejstvii // Fundamental’nye i prikladnye issledovaniya v sisteme

    obrazovaniya: VIII Mezhdunar. nauch.-prakt. konf.: sb. nauch. tr. Tambov: Izd. dom TGU im.

    G.R. Derzhavina, 2010. S. 231–233.

    10. Mironova O.I., Pluzhnikova N.I. Social’no-psikhologicheskaya kharakteristika rolevogo

    konflikta rabotayushchej zhenshchiny // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo

    social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 3 (130). S. 52–61.

    11. Mironova O.I. Problema kompetentnosti v psikhologo-akmeologicheskikh issledovaniyakh:

    ucheb.-metod. posobie po kursu «Akmeologiya». Tambov: Izd-vo TGU, 2005. 36 s.

    12. Mironova O.I. Psikhologicheskaya struktura vynuzhdennogo kontakta // Vestnik Tambovskogo

    universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki. 2009. № 12 (80). S. 242–248.


    13. Mironova O.I. Social’no-psikhologicheskaya koncepciya vynuzhdennykh kontaktov: avtoref.

    ... d-ra psikhol. nauk. M., 2014. 42 s.

    14. Mironova O.I. Social’no-psikhologicheskaya koncepciya vynuzhdennykh kontaktov: dis. ...

    d-ra psikhol. nauk. M., 2014. 516 s.

    15. Mironova O.I. Sub”ekt vynuzhdennogo kontakta // Vestnik Tambovskogo universiteta.

    Seriya: Gumanitarnye nauki. 2010. № 1 (81). S. 206–209.

    16. Mironova O.I. Sub”ekt vynuzhdennogo kontakta: empiricheskoe obosnovanie tipov //

    Rossijskij nauchnyj zhurnal. 2010. № 18. S. 144–153.

    17. Mironova O.I. Sub”ektno-psikhologicheskaya koncepciya vynuzhdennykh kontaktov:

    monografiya. M.: APKiPPRO, 2013. 308 s.

    18. Mironova O.I., Shagaeva E.A. Issledovanie vzaimosvyazi kontakta i kontaktnosti v

    psikhologicheskoj nauke // Voprosy sovremennoj nauki i praktiki. 2011. № 2. S. 184–189.

    19. Pryazhnikov N.S. Metody aktivizacii professional’nogo i lichnostnogo samoopredeleniya:

    ucheb.-metod. posobie. 2-e izd., ster. M.: Izd-vo Mosk. psikhol.-soc. in-ta; Voronezh: MODEK,

    2003. 400 s.

    20. Pryazhnikov N.S. Motivaciya trudovoj deyatel’nosti. M.: Akademiya, 2012. 368 s.

    21. Pryazhnikov N.S. Professional’noe i lichnostnoe samoopredelenie: ucheb. posobie. M.:

    MODEK, 1996. 253 s.

    22. Pryazhnikov N.S. Professional’noe samoopredelenie: teoriya i praktika: ucheb. posobie. M.:

    Akademiya, 2008. 320 s.

    23. Ryabceva M.D. Dinamika motivov vybora professii studentov special’nosti «Psikhologiya

    sluzhebnoj deyatel’nosti» // Mezhdunarodnyj studencheskij nauchnyj vestnik. 2016. № 5–1.

    S. 108–109.

    24. Ryabceva M.D. Psikhologicheskie podkhody k izucheniyu motivov vybora professii //

    Mezhdunarodnyj studencheskij nauchnyj vestnik. 2016. № 5–1. S. 107–108.

    25. Tenyushev B.I., Mironova O.I. Kompetentnost’ rukovoditelya v optimizacii material’nykh

    uslovij deyatel’nosti personala. Tambov: Tambov. gos. un-t im. G.R. Derzhavina, 2005. 200 s.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Психологическое содержание вынужденного выбора профессии / Psychological Content of Forced Choice of Profession

    Автор / Author: Н.И. Ермакова / N.I. Ermakova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: вынужденный выбор профессии, функции вынужденного выбора профессии, этапы вынужденного выбора профессии / forced choice of profession, function of the forced choice of profession, stages of the forced choice of profession

    Список литературы / References:

    1. Дьяченко М.И. Психологические проблемы готовности к деятельности. Минск: БГУ, 1976.

    176 с.

    2. Иванова Е.М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности: учеб.-метод.

    пособие для студентов фак. психол. гос. ун-тов. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. 94 с.

    3. Ильин Е.П. Психология воли. СПб.: Питер, 2009. 368 с.

    4. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия, 2010.

    304 с.

    5. Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. М.: Прогресс, 1979. 504 с.

    6. Лигинчук К.К. Конфликтология: учеб. курс. М.: МИЭМП, 2009. 120 с.

    7. Миронова О.И. Вынужденный контакт как вид межличностного контакта. М.: Ин-т повыш.

    квалиф. гос. служащих, 2008. 56 с.

    8. Миронова О.И. Вынужденный контакт: психологическое исследование проблемы: моно-

    графия. М.: АПКиППРО, 2012. 304 с.

    9. Миронова О.И. Исследование взаимосвязи отношения, деятельности, общения и контакта

    в психологической науке // Акмеология. 2006. № 4 (20). С. 48–54.

    10. Миронова О.И. Компетентность руководителя в оптимизации материальных условий де-

    ятельности персонала (сущность, структура, условия и факторы развития): дис. ...канд.

    психол. наук. Тамбов: ТГУ, 2003. 207 с.


    11. Миронова О.И. Методологические подходы и принципы изучения вынужденных контак-

    тов в межличностном взаимодействии // Фундаментальные и прикладные исследования

    в системе образования: матер. VIII Междунар. науч.-практ. конф.: сб. науч. тр. Тамбов:

    Изд. дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2010. С. 231–233.

    12. Миронова О.И. Проблема компетентности в психолого-акмеологических исследованиях:

    учеб.-метод. пособие по курсу «Акмеология». Тамбов: Изд-во ТГУ, 2005. 36 с.

    13. Миронова О.И. Психологическая структура вынужденного контакта // Вестник Тамбов-

    ского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2009. № 12 (80). С. 242–248.

    14. Миронова О.И. Содержание деятельности руководителя по организации предметно-про-

    странственной среды в учреждении // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гума-

    нитарные науки. 2002. № 2 (26). С. 101–105.

    15. Миронова О.И. Социально-психологическая концепция вынужденных контактов: дис. ...

    д-ра психол. наук. М., 2014. 516 с.

    16. Миронова О.И. Субъект вынужденного контакта // Вестник Тамбовского университета.

    Серия: Гуманитарные науки. 2010. № 1 (81). С. 206–209.

    17. Миронова О.И. Субъект вынужденного контакта: эмпирическое обоснование типов //

    Российский научный журнал. 2010. № 18. С. 144–153.

    18. Миронова О.И. Субъектно-психологическая концепция вынужденных контактов: моно-

    графия. М.: АПКиППРО, 2013. 308 с.

    19. Миронова О.И., Плужникова Н.И. Социально-психологическая характеристика ролевого

    конфликта работающей женщины // Ученые записки Российского государственного со-

    циального университета. Т. 14. 2015. № 3 (130). С. 52–61.

    20. Миронова О.И., Шагаева Е.А. Исследование взаимосвязи контакта и контактности

    в психологической науке // Вопросы современной науки и практики / Университет им.

    В.И. Вернадского. 2011. № 2. С. 184–189.

    21. Новейший психологический словарь / под ред. В.Б. Шапаря. Ростов н/Д: Феникс, 2006.

    808 с.

    22. Плужникова Н.И. Вынужденный выбор профессии как внутренний конфликт // Тамбов-

    ская научная психологическая школа: итоги 20-летия ТГУ им. Г.Р. Державина: матер. VII

    Междунар. семинара молодых ученых и аспирантов. Тамбов: Тамб. регион. общ. орга-

    низация «Общество содействия образованию и просвещению “Бизнес – Наука – Обще-

    ство”», 2015. С. 56–59.

    23. Плужникова Н.И., Миронова О.И. Психологическая характеристика компонентов вынуж-

    денного выбора профессии // Ученые записки Российского государственного социально-

    го университета. Т. 14. 2015. № 1 (128). С. 71–77.

    24. Психология / под ред. В.Н. Дружинина. СПб.: Питер, 2009. 656 с.

    25. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д.: Феникс, 1997. 736 с.

    26. Тенюшев Б.И., Миронова О.И. Компетентность руководителя в оптимизации материаль-

    ных условий деятельности персонала. Тамбов: ТГУ им. Г.Р. Державина, 2005. 200 с.

    27. Шпунтова В.В. Способы разрешения внутриличностного ценностного конфликта // Юби-

    лейные чтения, посвященные 120-летию со дня рождения А.С. Макаренко (8 февраля

    2008 г.): сб. науч. трудов. Самара: Самар. юрид. ин-т ФСИН России, 2008. С. 105–114.

    References

    1. D’yachenko M.I. Psikhologicheskie problemy gotovnosti k deyatel’nosti. Minsk: BGU, 1976.

    176 s.

    2. Ivanova E.M. Psikhotekhnologiya izucheniya cheloveka v trudovoj deyatel’nosti: ucheb.-

    metod. posobie dlya studentov fak. psikhol. gos. un-tov. M.: Izd-vo Mosk. un-ta, 1992. 94 s.

    3. Il’in E.P. Psikhologiya voli. SPb.: Piter, 2009. 368 s.

    4. Klimov E.A. Psikhologiya professional’nogo samoopredeleniya. M.: Akademiya, 2010. 304 s.

    5. Kozeleckij Yu. Psikhologicheskaya teoriya reshenij. M.: Progress, 1979. 504 s.

    6. Liginchuk K.K. Konfliktologiya: ucheb. kurs. M.: MIEMP, 2009. 120 s.

    7. Mironova O.I. Vynuzhdennyj kontakt kak vid mezhlichnostnogo kontakta. M.: In-t povysh.

    kvalif. gos. sluzhashchikh, 2008. 56 s.

    8. Mironova O.I. Vynuzhdennyj kontakt: psikhologicheskoe issledovanie problemy: monografiya.

    M.: APKiPPRO, 2012. 304 s.

    9. Mironova O.I. Issledovanie vzaimosvyazi otnosheniya, deyatel’nosti, obshcheniya i kontakta

    v psikhologicheskoj nauke // Akmeologiya. 2006. № 4 (20). S. 48–54.


    10. Mironova O.I. Kompetentnost’ rukovoditelya v optimizacii material’nykh uslovij deyatel’nosti

    personala (sushchnost’, struktura, usloviya i faktory razvitiya): dis. ...kand. psikhol. nauk.

    Tambov: TGU, 2003. 207 s.

    11. Mironova O.I. Metodologicheskie podkhody i principy izucheniya vynuzhdennykh kontaktov

    v mezhlichnostnom vzaimodejstvii // Fundamental’nye i prikladnye issledovaniya v sisteme

    obrazovaniya: mater. VIII Mezhdunar. nauch.-prakt. konf.: sb. nauch. tr. Tambov: Izd. dom

    TGU im. G.R. Derzhavina, 2010. S. 231–233.

    12. Mironova O.I. Problema kompetentnosti v psikhologo-akmeologicheskikh issledovaniyakh:

    ucheb.-metod. posobie po kursu «Akmeologiya». Tambov: Izd-vo TGU, 2005. 36 s.

    13. Mironova O.I. Psikhologicheskaya struktura vynuzhdennogo kontakta // Vestnik Tambovskogo

    universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki. 2009. № 12 (80). S. 242–248.

    14. Mironova O.I. Soderzhanie deyatel’nosti rukovoditelya po organizacii predmetnoprostranstvennoj

    sredy v uchrezhdenii // Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya:

    Gumanitarnye nauki. 2002. № 2 (26). S. 101–105.

    15. Mironova O.I. Social’no-psikhologicheskaya koncepciya vynuzhdennykh kontaktov: dis. ...

    d-ra psikhol. nauk. M., 2014. 516 s.

    16. Mironova O.I. Sub”ekt vynuzhdennogo kontakta // Vestnik Tambovskogo universiteta.

    Seriya: Gumanitarnye nauki. 2010. № 1 (81). S. 206–209.

    17. Mironova O.I. Sub”ekt vynuzhdennogo kontakta: empiricheskoe obosnovanie tipov //

    Rossijskij nauchnyj zhurnal. 2010. № 18. S. 144–153.

    18. Mironova O.I. Sub”ektno-psikhologicheskaya koncepciya vynuzhdennykh kontaktov:

    monografiya. M.: APKiPPRO, 2013. 308 s.

    19. Mironova O.I., Pluzhnikova N.I. Social’no-psikhologicheskaya kharakteristika rolevogo

    konflikta rabotayushchej zhenshchiny // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo

    social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 3 (130). S. 52–61.

    20. Mironova O.I., Shagaeva E.A. Issledovanie vzaimosvyazi kontakta i kontaktnosti v

    psikhologicheskoj nauke // Voprosy sovremennoj nauki i praktiki / Universitet im. V.I.

    Vernadskogo. 2011. № 2. S. 184–189.

    21. Novejshij psikhologicheskij slovar’ / pod red. V.B. Shaparya. Rostov n/D: Feniks, 2006. 808 s.

    22. Pluzhnikova N.I. Vynuzhdennyj vybor professii kak vnutrennij konflikt // Tambovskaya

    nauchnaya psikhologicheskaya shkola: itogi 20-letiya TGU im. G.R. Derzhavina: mater. VII

    Mezhdunar. seminara molodykh uchenykh i aspirantov. Tambov: Tamb. region. obshch.

    organizaciya «Obshchestvo sodejstviya obrazovaniyu i prosveshcheniyu “Biznes – Nauka –

    Obshchestvo”», 2015. S. 56–59.

    23. Pluzhnikova N.I., Mironova O.I. Psikhologicheskaya kharakteristika komponentov

    vynuzhdennogo vybora professii // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo

    social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 1 (128). S. 71–77

    24. Psikhologiya / pod red. V.N. Druzhinina. SPb.: Piter, 2009. 656 s.

    25. Stolyarenko L.D. Osnovy psikhologii. Rostov n/D.: Feniks, 1997. 736 s.

    26. Tenyushev B.I., Mironova O.I. Kompetentnost’ rukovoditelya v optimizacii material’nykh

    uslovij deyatel’nosti personala. Tambov: TGU im. G.R. Derzhavina, 2005. 200 s.

    27. Shpuntova V.V. Sposoby razresheniya vnutrilichnostnogo cennostnogo konflikta //

    Yubilejnye chteniya, posvyashchennye 120-letiyu so dnya rozhdeniya A.S. Makarenko

    (8 fevralya 2008 g.): sb. nauch. trudov. Samara: Samar. yurid. in-t FSIN Rossii, 2008. S. 105–

    114.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Противодействие вовлечению молодежи в деструктивные религиозные организации: разработка инструментария для эмпирического изучения различных типов входа и степени риска вовлечения молодежи в деструктивные религиозные организации/Countering the Involvement

    Автор / Author: Е.А. Петрова, Н.М. Погребняк / E.A. Petrova, N.M. Pogrebnyak

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: молодежь, деструктивные религиозные организации, тип входа и степень ри- ска входа в деструктивную религиозную организацию, противодействие вовлечению молодежи в де- структивные религиозные организации / youth, destructive religious organization, the type

    Список литературы / References:

    1. Агеенкова Е.К. Особенности социально-психологической зависимости у последователей

    новых религиозных движений // Психиатрия. 2009. № 4. С. 131–132.

    2. Андронникова О.О. Формирование субъектности человека как направление психологиче-

    ской трансформации неадаптивных форм виктимного поведения // Ученые записки Рос-

    сийского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 4 (131). С. 25–33.

    3. Атлас современной религиозной жизни России / под ред. С. Филатова; отв. ред. М. Бурдо.

    М.; СПб.: Летний сад, 2005. Т. 1. 621 с.

    4. Байдлих В. Социодинамика. Системный подход к математическому моделированию в со-

    циальных науках. М.: Едиториал, 2004. 480 с.

    5. Балагушкин Е.Г., Квасникова С.М. Новые религиозные движения и секты. М.: МГУ, 1993.

    125 с.

    6. Берсенева Т., Рычкова В. Духовно-психическая безопасность личности. Краткая характе-

    ристика наиболее распространенных нетрадиционных религиозных объединений // ОБЖ.

    2005. № 3. С. 59–61.

    7. Богословская К.А. Феномен новой религиозности: предпосылки его возникновения, со-

    держание и взаимоотношения с обществом // Психотерапия. 2011. № 6. С. 11–23.

    8. Волков Е.Н. Здоровое мышление как средство профилактики и терапии патологическо-

    го мышления в деструктивных культах // Журнал практического психолога. 2007. № 6.

    С. 3–17.

    9. Галицкая И.А., Метлик И.В. Новые религиозные культы и школа: пособие для руководите-

    лей образования и учителей. М.: Сентябрь, 2001. 159 с.

    10. Гурко А.В. Новые религии в Республике Беларусь: этнологическое исследование. Минск:

    Тэхналогiя, 2003. 243 с.

    11. Дворкин A.Л. Введение в сектоведение: учеб. пособие к курсу «Сектоведение». Н. Новго-

    род: Изд-во братства во имя Св. Великого кн. Александра Невского, 1998. 457 с.

    12. Добреньков В.И., Радугин А.А. Методологические вопросы исследования религии: спец-

    курс. М.: МГУ, 1989. 189 с.

    13. Донцов А.В. Религиозность как личностное качество, ее влияние на формирование цен-

    ностно-нравственной сферы // Мир науки, культуры, образования. 2010. № 4. С. 25–32.

    14. Желобкович Ю.А. Деструктивные секты: профилактика вовлечения в них подростков //

    Прабл. выхавання. 2005. № 4. С. 44–47.


    15. Зимбардо Ф. Культы проникают в высшую школу: теоретический и эмпирический анализ

    этого процесса. М.: Академия-Пресс, 1985. 103 с.

    16. Инина Н.В. Опыт классификации форм веры // Вопросы психологии. 2010. № 2. С. 120–

    128.

    17. Кантеров И.Я. Новые религиозные движения в России (религиоведческий анализ). М.,

    2006. 467 с.

    18. Клибанов А.И. Религиозное сектантство и современность (социологические и историче-

    ские очерки). М.: Наука, 1969. 272 с.

    19. Кононова Е.Ю. Современные особенности распространения сектантства на территории

    России // Вестник С.-Петербург. ун-та. 2009. Вып. 1. С. 51–56.

    20. Петрова Е.А., Барадина Н.М., Пермякова Н.С. Социально-психологические технологии

    профилактики и помощи жертвам сект и оккультных воздействий: монография. М.: Изд-

    во РГСУ. 2012. 147 с.

    21. Погребняк Н.М. Психологические особенности молодежи, вовлеченной в деструктивные

    религиозные организации // Человеческий капитал. 2014. № 6 (66). С. 189–193.

    22. Стрелков В.И., Заварзина О.О. Инновационная психология в преодолении экстремальных

    ситуаций // Ученые записки Российского государственного социального университета.

    Т. 14. 2015. № 1 (128). С. 12–19.

    References

    1. Ageenkova E.K. Osobennosti social’no-psikhologicheskoj zavisimosti u posledovatelej

    novykh religioznykh dvizhenij // Psikhiatriya. 2009. № 4. S. 131–132.

    2. Andronnikova O.O. Formirovanie sub”ektnosti cheloveka kak napravlenie psikhologicheskoj

    transformacii neadaptivnykh form viktimnogo povedeniya // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 4 (131). S. 25–33.

    3. Atlas sovremennoj religioznoj zhizni Rossii / pod red. S. Filatova; otv. red. M. Burdo. M.; SPb.:

    Letnij sad, 2005. T. 1. 621 s.

    4. Bajdlikh V. Sociodinamika. Sistemnyj podkhod k matematicheskomu modelirovaniyu v

    social’nykh naukakh. M.: Editorial, 2004. 480 s.

    5. Balagushkin E.G., Kvasnikova S.M. Novye religioznye dvizheniya i sekty. M.: MGU, 1993. 125 s.

    6. Berseneva T., Rychkova V. Dukhovno-psikhicheskaya bezopasnost’ lichnosti. Kratkaya

    kharakteristika naibolee rasprostranennykh netradicionnykh religioznykh ob”edinenij //

    OBZh. 2005. № 3. S. 59–61.

    7. Bogoslovskaya K.A. Fenomen novoj religioznosti: predposylki ego vozniknoveniya,

    soderzhanie i vzaimootnosheniya s obshchestvom // Psikhoterapiya. 2011. № 6. S. 11–23.

    8. Volkov E.N. Zdorovoe myshlenie kak sredstvo profilaktiki i terapii patologicheskogo

    myshleniya v destruktivnykh kul’takh // Zhurnal prakticheskogo psikhologa. 2007. № 6.

    S. 3–17.

    9. Galickaya I.A., Metlik I.V. Novye religioznye kul’ty i shkola: posobie dlya rukovoditelej

    obrazovaniya i uchitelej. M.: Sentyabr’, 2001. 159 s.

    10. Gurko A.V. Novye religii v Respublike Belarus’: etnolog. issled. Minsk: Tekhnalogiya, 2003.

    243 s.

    11. Dvorkin A.L. Vvedenie v sektovedenie: ucheb. posobie k kursu «Sektovedenie». N. Novgorod:

    Izd-vo bratstva vo imya Sv. Velikogo kn. Aleksandra Nevskogo, 1998. 457 s.

    12. Dobren’kov V.I., Radugin A.A. Metodologicheskie voprosy issledovaniya religii: speckurs. M.:

    MGU, 1989. 189 s.

    13. Doncov A.V. Religioznost’ kak lichnostnoe kachestvo, ee vliyanie na formirovanie cennostnonravstvennoj

    sfery // Mir nauki, kul’tury, obrazovaniya. 2010. № 4. S. 25–32.

    14. Zhelobkovich Yu.A. Destruktivnye sekty: profilaktika vovlecheniya v nikh podrostkov // Prabl.

    vykhavannya. 2005. № 4. S. 44–47.

    15. Zimbardo F. Kul’ty pronikayut v vysshuyu shkolu: teoreticheskij i empiricheskij analiz etogo

    processa. M.: Akademiya-Press, 1985. 103 s.

    16. Inina N.V. Opyt klassifikacii form very // Voprosy psikhologii. 2010. № 2. S. 120–128.

    17. Kanterov I.Ya. Novye religioznye dvizheniya v Rossii (religiovedcheskij analiz). M., 2006.

    467 s.

    18. Klibanov A.I. Religioznoe sektantstvo i sovremennost’ (sociologicheskie i istoricheskie

    ocherki). M.: Nauka, 1969. 272 s.

    19. Kononova E.Yu. Sovremennye osobennosti rasprostraneniya sektantstva na territorii Rossii //

    Vestnik S.-Peterburg. un-ta. 2009. Vyp. 1. S. 51–56.


    20. Petrova E.A., Baradina N.M., Permyakova N.S. Social’no-psikhologicheskie tekhnologii

    profilaktiki i pomoshchi zhertvam sekt i okkul’tnykh vozdejstvij: monografiya. M.: Izd-vo

    RGSU. 2012. 147 s.

    21. Pogrebnyak N.M. Psikhologicheskie osobennosti molodezhi, vovlechennoj v destruktivnye

    religioznye organizacii // Chelovecheskij kapital. 2014. № 6 (66). S. 189–193.

    22. Strelkov V.I., Zavarzina O.O. Innovacionnaya psikhologiya v preodolenii ekstremal’nykh

    situacij // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14.

    2015. № 1 (128). S. 12–19.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Психологические особенности отражения различных видов коррупционных действий в пословицах и поговорках / Psychological Features Reflect the Different Types of Corrupt Practices in Proverbs and Sayings

    Автор / Author: Ю.В. Кейзерова / Yu.V. Keyzerova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: коррупция, взятка, взяточничество, поговорки и пословицы, блат, клиенте- лизм, лоббизм, протекционизм, фаворитизм, кумовство, причины коррупции / corruption, bribery, cronyism, proverbs and sayings, clientelism, lobbying, protectionism, favoritism, nepoti

    Список литературы / References:

    1. Билинская М.Н., Моисеев В.В., Ницевич В.Ф. Современная коррупция: отечественная

    специфика и зарубежный опыт противодействия: монография. М. – Берлин: Директ-Ме-

    диа. 2014. С. 20–26.

    2. Гилинский Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, са-

    моубийств и других «отклонений». СПб.: Изд-во Р. Асланова «Юридический центр Пресс»,

    2007. 528 с.

    3. Даль В.И. Пословицы и поговорки русского народа. URL: http://bibliotekar.ru/dal/83.htm.

    4. Исторический словарь. URL: http://gufo.me.

    5. Качкина Т.Б., Качкин А.В. Противодействие коррупции через образование: метод. реко-

    мендации. Ульяновск: Областная типография «Печатный двор», 2010. 92 с.

    6. Кейзерова Ю.В. Коррупция как объект научного познания: сб. тр. молодых ученых. М.:

    Изд-во Академии имиджелогии. 2015. С. 342–353.

    7. Куприянов И.С. Бытовая коррупция в современной России: социальное содержание и ос-

    новные тенденции: автореф. дис. … канд. социол. наук. Н. Новгород, 2011. 26 с.

    8. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Азбуковник, 1999.

    9. Паньшин О.А. Протекционизм: элемент системы коррупционных практик или прогрессив-

    ное явление? // Компетентность. 2014. № 3.

    10. Психологическая энциклопедия. URL: http://gufo.me.

    11. Радаев В.В. Формирование новых российских рынков. М., 1998.

    12. Роуз-Аккерман С. Коррупция и государство: причины, следствия, реформы / пер. с англ.

    О.А. Алякринского. М., 2003. С. 8–27.

    13. Токарев Б.Б. Социально-философское осмысление феномена коррупции: автореф. дис.

    … канд. филос. наук. М., 2011. 23 с.

    14. Толковый словарь Ефремовой. URL: http://gufo.me.

    15. Толковый словарь Кузнецова. URL: http://gufo.me.

    16. Толковый словарь Ушакова. URL: http://www.ushakovdictionary.ru.

    17. Философский словарь. URL: http://gufo.me.

    18. Экономический словарь. URL: http://gufo.me.

    19. Этимологический словарь Крылова. URL: http://gufo.me.

    20. Friedrich C. The Pathology of Politics: Violence. Betrayal. Corruption. Secrecy. And

    propaganda. N.Y.: Harper and Row, 1972.

    References

    1. Bilinskaya M.N., Moiseev V.V., Nicevich V.F. Sovremennaya korrupciya: otechestvennaya

    specifika i zarubezhnyj opyt protivodejstviya: monografiya. M. – Berlin: Direkt-Media. 2014.

    S. 20–26.

    2. Gilinskij Ya.I. Deviantologiya: sociologiya prestupnosti, narkotizma, prostitucii, samoubijstv

    i drugikh «otklonenij». SPb.: Izd-vo R. Aslanova «Yuridicheskij centr Press», 2007. 528 s.

    3. Dal’ V.I. Poslovicy i pogovorki russkogo naroda. URL: http://bibliotekar.ru/dal/83.htm.

    4. Istoricheskij slovar’. URL: http://gufo.me.

    5. Kachkina T.B., Kachkin A.V. Protivodejstvie korrupcii cherez obrazovanie: metod.

    rekomendacii. Ul’yanovsk: Oblastnaya tipografiya «Pechatnyj dvor», 2010. 92 s.


    6. Kejzerova Yu.V. Korrupciya kak ob”ekt nauchnogo poznaniya: sb. tr. molodykh uchenykh. M.:

    Izd-vo Akademii imidzhelogii. 2015. S. 342–353.

    7. Kupriyanov I.S. Bytovaya korrupciya v sovremennoj Rossii: social’noe soderzhanie i osnovnye

    tendencii: avtoref. dis. … kand. sociol. nauk. N. Novgorod, 2011. 26 s.

    8. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Tolkovyj slovar’ russkogo yazyka. M.: Azbukovnik, 1999.

    9. Pan’shin O.A. Protekcionizm: element sistemy korrupcionnykh praktik ili progressivnoe

    yavlenie? // Kompetentnost’. 2014. № 3.

    10. Psikhologicheskaya enciklopediya. URL: http://gufo.me.

    11. Radaev V.V. Formirovanie novykh rossijskikh rynkov. M., 1998.

    12. Rouz-Akkerman S. Korrupciya i gosudarstvo: prichiny, sledstviya, reformy / per. s angl. O.A.

    Alyakrinskogo. M., 2003. S. 8–27.

    13. Tokarev B.B. Social’no-filosofskoe osmyslenie fenomena korrupcii: avtoref. dis. … kand. filos.

    nauk. M., 2011. 23 s.

    14. Tolkovyj slovar’ Efremovoj. URL: http://gufo.me.

    15. Tolkovyj slovar’ Kuznecova. URL: http://gufo.me.

    16. Tolkovyj slovar’ Ushakova. URL: http://www.ushakovdictionary.ru.

    17. Filosofskij slovar’. URL: http://gufo.me.

    18. Ekonomicheskij slovar’. URL: http://gufo.me.

    19. Etimologicheskij slovar’ Krylova. URL: http://gufo.me.

    20. Friedrich C. The Pathology of Politics: Violence. Betrayal. Corruption. Secrecy. And

    propaganda. N.Y.: Harper and Row, 1972.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Теоретические основы изучения особенностей межличностных отношений в современной молодой семье / Theoretical Foundations of the Study of Peculiarities of Interpersonal Relations in a Modern Young Family

    Автор / Author: А.И. Рыбакова / A.I. Rybakova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: пробный брак, молодая семья, супружеский конфликт, конфликтная ситуация, межличностные отношения, брак. / trial marriage, a young family, marital conflict, conflict situation, interpersonal relations, marriage.

    Список литературы / References:

    1. Анафьянова Т.В. Подходы в исследовании особенностей развития структуры и жизненно-

    го цикла молодой семьи // Современные проблемы науки и образования. 2011. № 6.

    2. Артамонова Е.И., Екжанова Е.В., Зырянова Е.В. и др. Психология семейных отношений с ос-

    новами семейного консультирования / под ред. Е.Г. Силяева. М.: Академия, 2002. 192 с.

    3. Белогай К.Н., Кускова М.В. Супружеские отношения на этапе «молодой семьи» // Вестник

    КемГУ. 2009. № 1. С. 72–77.

    4. Ванина В.В. Проблемы межпоколенческих конфликтов как один из аспектов функциони-

    рования молодой семьи // Научные проблемы гуманитарных исследований. 2012. Вып. 4.

    С. 195–200.

    5. Винивидова Е.П. Компоненты структуры понимания конфликтной ситуации молодыми

    супругами с разным стажем семейной жизни // Вестник Чувашского университета. 2011.

    № 2. С. 231–234.

    6. Донцов Д.А., Орлова И.Н. О социально-психологической готовности современной рос-

    сийской студенческой молодежи к браку и созданию семьи // NovaInfo.Ru. 2012. № 9.

    С. 413–424.

    7. Донцов Д.А., Сенкевич Л.В., Рыбакова А.И. Психология личности: учеб. пособие. М.: РУ-

    САЙНС, 2016. 302 с.

    8. Зеркин Д.П. Основы конфликтологии. Ростов н/Д: Феникс, 1998. 480 с.


    9. Карташова Т.Е. Мотивация вступления в брак современной молодежи // Ученые записки

    Санкт-Петербургского государственного университета психологии и социальной работы.

    Т. 11. 2009. № 1. С. 132–136.

    10. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение: учебник для

    вузов. СПб.: Питер, 2002. 544 с.

    11. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. СПб.:

    ИГУП, 1999. 592 с.

    12. Рыбакова А.И. Отношение молодежи к ценностям семьи // Социальные технологии рабо-

    ты с молодежью: новое время – новые решения: матер. межвуз. науч.-практ. конф.: сб.

    науч. ст. / под ред. Т.К. Ростовской, С.Н. Фоминой. 2016. С. 218–221.

    13. Рыбакова А.И., Фомина С.Н. Социальное самочувствие семьи в условиях экономическо-

    го кризиса // Ученые записки Российского государственного социального университета.

    Т. 2. 2014. № 4 (127). С. 132–143.

    14. Сенкевич Л.В., Донцов Д.А. Психологические особенности, социально-психологические

    закономерности и специфика развития личности в юношеском возрасте // Российский

    научный журнал. 2013. № 1 (32). С. 198–206.

    15. Социальная психология: учеб. пособие для вузов / под ред. A.M. Столяренко. М.: ЮНИТИ-

    ДАНА, 2001. 543 с.

    16. Стрункина Т.С. Социокультурные потребности молодежи в семье, традиционных ценно-

    стях, образовании и саморазвитии // Ученые записки Российского государственного со-

    циального университета. Т. 14. 2015. № 5 (132). С. 15–22.

    17. Тащёва А.И., Фрондзей С.Н. Личностные детерминанты особенностей супружеских кон-

    фликтов в неофициальном и официальном молодёжных браках // Известия Южного фе-

    дерального университета. Педагогические науки. 2012. № 1. С. 118–126.

    18. Тащёва А.И., Фрондзей С.Н. Неофициальные и официальные молодежные семьи // Вест-

    ник Адыгейского государственного университета. Серия: Педагогика и Психология. 2011.

    № 1. С. 157–165.

    19. Тащёва А.И., Фрондзей С.Н. Супружеские конфликты в неофициальном молодежном браке

    // Вестник Новосибирского государственного университета. Т. 3. 2009. Вып. 1. С. 199–208.

    20. Филиппова Ю.В. Психологические основы работы с семьей: учеб. пособие. Ярославль:

    Ин-т «Открытое общество», 2003. 103 с.

    21. Фрондзей С.Н. Преимущества и недостатки пробного брака // Российский психологиче-

    ский журнал. Т. 6. 2009. № 1. С. 126–128.

    22. Цветкова Н.А., Рыбакова А.И. Теоретико-методологическое обоснование материнства

    как социально-культурного феномена // Ученые записки Российского государственного

    социального университета. Т. 14. 2015. № 5 (132). С. 5–14.

    23. Шимановская Я.В., Козловская С.Н. Подготовка будущих социальных работников к реше-

    нию социальных проблем современной молодой семьи // Ученые записки Российского

    государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 6 (133). С. 50–57.

    24. Шнейдер Л.Б. Семейная психология: учеб. пособие для вузов. 2-е изд. М.: Академический

    проспект, 2006. 768 с.

    25. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. 4-е изд. СПб.: Питер,

    2008.

    References

    1. Anaf’yanova T.V. Podkhody v issledovanii osobennostej razvitiya struktury i zhiznennogo

    cikla molodoj sem’i // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2011. № 6.

    2. Artamonova E.I., Ekzhanova E.V., Zyryanova E.V. i dr. Psikhologiya semejnykh otnoshenij s

    osnovami semejnogo konsul’tirovaniya / pod red. E.G. Silyaeva. M.: Akademiya, 2002. 192 s.

    3. Belogaj K.N., Kuskova M.V. Supruzheskie otnosheniya na etape «molodoj sem’i» // Vestnik

    KemGU. 2009. № 1. S. 72–77.

    4. Vanina V.V. Problemy mezhpokolencheskikh konfliktov kak odin iz aspektov funkcionirovaniya

    molodoj sem’i // Nauchnye problemy gumanitarnykh issledovanij. 2012. Vyp. 4. S. 195–200.

    5. Vinividova E.P. Komponenty struktury ponimaniya konfliktnoj situacii molodymi suprugami s

    raznym stazhem semejnoj zhizni // Vestnik Chuvashskogo universiteta. 2011. № 2. S. 231–234.

    6. Doncov D.A., Orlova I.N. O social’no-psikhologicheskoj gotovnosti sovremennoj rossijskoj

    studencheskoj molodezhi k braku i sozdaniyu sem’i // NovaInfo.Ru. 2012. № 9. S. 413–424.

    7. Doncov D.A., Senkevich L.V., Rybakova A.I. Psikhologiya lichnosti: ucheb. posobie. M.:

    RUSAJNS, 2016. 302 s.


    8. Zerkin D.P. Osnovy konfliktologii. Rostov n/D: Feniks, 1998. 480 s.

    9. Kartashova T.E. Motivaciya vstupleniya v brak sovremennoj molodezhi // Uchenye zapiski

    Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo universiteta psikhologii i social’noj raboty. T. 11.

    2009. № 1. S. 132–136.

    10. Kunicyna V.N., Kazarinova N.V., Pogol’sha V.M. Mezhlichnostnoe obshchenie: uchebnik dlya

    vuzov. SPb.: Piter, 2002. 544 s.

    11. Parygin B.D. Social’naya psikhologiya. Problemy metodologii, istorii i teorii. SPb.: IGUP, 1999.

    592 s.

    12. Rybakova A.I. Otnoshenie molodezhi k cennostyam sem’i // Social’nye tekhnologii raboty

    s molodezh’yu: novoe vremya – novye resheniya: mater. mezhvuz. nauch.-prakt. konf.: sb.

    nauch. statej / pod red. T.K. Rostovskoj, S.N. Fominoj. 2016. S. 218–221.

    13. Rybakova A.I., Fomina S.N. Social’noe samochuvstvie sem’i v usloviyakh ekonomicheskogo

    krizisa // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 2.

    2014. № 4 (127). S. 132–143.

    14. Senkevich L.V., Doncov D.A. Psikhologicheskie osobennosti, social’no-psikhologicheskie

    zakonomernosti i specifika razvitiya lichnosti v yunosheskom vozraste // Rossijskij nauchnyj

    zhurnal. 2013. № 1 (32). S. 198–206.

    15. Social’naya psikhologiya: ucheb. posobie dlya vuzov / pod red. A.M. Stolyarenko. M.: YuNITIDANA,

    2001. 543 s.

    16. Strunkina T.S. Sociokul’turnye potrebnosti molodezhi v sem’e, tradicionnykh cennostyakh,

    obrazovanii i samorazvitii // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

    universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132). S. 15–22.

    17. Tashchyova A.I., Frondzej S.N. Lichnostnye determinanty osobennostej supruzheskikh

    konfliktov v neoficial’nom i oficial’nom molodyozhnykh brakakh // Izvestiya Yuzhnogo

    federal’nogo universiteta. Pedagogicheskie nauki. 2012. № 1. S. 118–126.

    18. Tashchyova A.I., Frondzej S.N. Neoficial’nye i oficial’nye molodezhnye sem’i // Vestnik

    Adygejskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika i Psikhologiya. 2011. № 1.

    S. 157–165.

    19. Tashchyova A.I., Frondzej S.N. Supruzheskie konflikty v neoficial’nom molodezhnom brake //

    Vestnik Novosibirskogo gosudarstvennogo universiteta. T. 3. 2009. Vyp. 1. S. 199–208.

    20. Filippova Yu.V. Psikhologicheskie osnovy raboty s sem’ej: ucheb. posobie. Yaroslavl’: In-t

    «Otkrytoe obshchestvo», 2003. 103 s.

    21. Frondzej S.N. Preimushchestva i nedostatki probnogo braka // Rossijskij psikhologicheskij

    zhurnal. T. 6. 2009. № 1. S. 126–128.

    22. Cvetkova N.A., Rybakova A.I. Teoretiko-metodologicheskoe obosnovanie materinstva

    kak social’no-kul’turnogo fenomena // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo

    social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132). S. 5–14.

    23. Shimanovskaya Ya.V., Kozlovskaya S.N. Podgotovka budushchikh social’nykh rabotnikov k

    resheniyu social’nykh problem sovremennoj molodoj sem’i // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 6 (133). S. 50–57.

    24. Shnejder L.B. Semejnaya psikhologiya: ucheb. posobie dlya vuzov. 2-e izd. M.: Akademicheskij

    prospekt, 2006. 768 s.

    25. Ejdemiller E.G., Yustickis V.V. Psikhologiya i psikhoterapiya sem’i. 4-e izd. SPb.: Piter, 2008.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Проблемы сохранения психического здоровья в поздних возрастах / The Problem of Preservation of Mental Health in the Later Ages

    Автор / Author: С.Н. Козловская, Я.В. Шимановская / S.N. Kozlovskaya, Ya.V. Shimanovskaya

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: психическое здоровье, пожилой человек, возрастные изменения, старость /mental health, elderly person, age changes, old age

    Список литературы / References:

    1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. 4-е изд. М.: Академический проект, 2003. 670 с.

    2. Балканска П. Възрастният човек като пациент. Геронтопсихология в здравните и социал-

    ните грижи. София: Булвест 2000, 2003.

    3. Головин С.Ю. Словарь практического психолога. Минск: Харвест, 1998. 800 с.

    4. Ермолаева М.В. Практическая психология старости. М.: ЭКСМО-Пресс, 2002.

    5. Карсаевская Т.В., Шаталов А.Т. Философские аспекты геронтологии. М.: Наука, 1978. 88 с.

    6. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000. 992 с.

    7. Миннигалеева Г.А. Социально-педагогическая работа с пожилыми людьми: дис. ... канд.

    пед. наук. М., 2004. 310 c.

    8. Орлокк К. Нет старению. М.: КРОН-ПРЕСС, 1998. 231 с.

    9. Сапожникова Т.И. Пожилые люди: участие в трудовой деятельности в условиях перехода

    российского общества к рынку: на материалах Читинской области: монография. Чита:

    ЧитГУ, 2006. 162 с.

    10. Старовойтова Л.И., Козловская С.Н., Шимановская Я.В., Шимановская К.А. Организован-

    ный досуг как средство восстановления образа жизни пожилых людей // Человеческий

    капитал. 2015. № 8 (80). С. 35–38.

    11. Фельдштейн Д.И. Психология взросления. М.: МПСИ : Флинта, 1999.

    12. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 301 с.

    13. Хрисанфова Е.Н. Основы геронтологии. М.: Владос, 1999. 192 с.

    14. Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость. М., 2002.

    15. Цицерон М.Т. О старости. О дружбе. Об обязанностях / отв. ред. С.Л. Утченко. М.: Наука,

    1974.

    16. Шимановская Я.В., Козловская С.Н. Современные технологии социальной адаптации

    и реабилитации. М., 2013.

    17. Штернберг Э.Я. Геронтологическая психиатрия. М.: Медицина, 1977. 216 с.

    18. Шухатович В.Р. Здоровый образ жизни // Энциклопедия социологии. Минск: Книжный

    Дом, 2003.

    19. Cannuscio, C. & Block, J. Social Capital and Successful Aging: The Role of Senior Housing. Ann

    Intern Med. 2003. 139 (5 pt 2): 395–399.


    20. Madrid International Plan of Action on Ageing // Report of the Second World Assembly

    on Ageing: Madrid, 8–12 April, 2002. N.Y.: United Nations, 2002. URL: http://dacctssdds.

    un.org/doc/UNDOC/GEN/N02/397/51/PDF/N0239751.

    References

    1. Abramova G.S. Vozrastnaya psikhologiya. 4-e izd. M.: Akademicheskij proekt, 2003. 670 s.

    2. Balkanska P. V”zrastniyat chovek kato pacient. Gerontopsikhologiya v zdravnite i socialnite

    grizhi. Sofiya: Bulvest 2000, 2003.

    3. Golovin S.Yu. Slovar’ prakticheskogo psikhologa. Minsk: Kharvest, 1998. 800 s.

    4. Ermolaeva M.V. Prakticheskaya psikhologiya starosti. M.: EKSMO-Press, 2002.

    5. Karsaevskaya T.V., Shatalov A.T. Filosofskie aspekty gerontologii. M.: Nauka, 1978. 88 s.

    6. Krajg G. Psikhologiya razvitiya. SPb.: Piter, 2000. 992 s.

    7. Minnigaleeva G.A. Social’no-pedagogicheskaya rabota s pozhilymi lyud’mi: dis. ... kand. ped.

    nauk. M., 2004. 310 c.

    8. Orlokk K. Net stareniyu. M.: KRON-PRESS, 1998. 231 s.

    9. Sapozhnikova T.I. Pozhilye lyudi: uchastie v trudovoj deyatel’nosti v usloviyakh perekhoda

    rossijskogo obshchestva k rynku: na materialakh Chitinskoj oblasti: monografiya. Chita:

    ChitGU, 2006. 162 s.

    10. Starovojtova L.I., Kozlovskaya S.N., Shimanovskaya Ya.V., Shimanovskaya K.A. Organizovannyj

    dosug kak sredstvo vosstanovleniya obraza zhizni pozhilykh lyudej // Chelovecheskij kapital.

    2015. № 8 (80). S. 35–38.

    11. Fel’dshtejn D.I. Psikhologiya vzrosleniya. M.: MPSI: Flinta, 1999.

    12. Frankl V. Chelovek v poiskakh smysla. M.: Progress, 1990. 301 s.

    13. Khrisanfova E.N. Osnovy gerontologii. M.: Vlados, 1999. 192 s.

    14. Khukhlaeva O.V. Psikhologiya razvitiya: molodost’, zrelost’, starost’. M., 2002.

    15. Ciceron M.T. O starosti. O druzhbe. Ob obyazannostyakh / otv. red. S.L. Utchenko. M.: Nauka,

    1974.

    16. Shimanovskaya Ya.V., Kozlovskaya S.N. Sovremennye tekhnologii social’noj adaptacii i

    reabilitacii. M., 2013.

    17. Shternberg E.Ya. Gerontologicheskaya psikhiatriya. M.: Medicina, 1977. 216 s.

    18. Shukhatovich V.R. Zdorovyj obraz zhizni // Enciklopediya sociologii. Minsk: Knizhnyj Dom,

    2003.

    19. Cannuscio, C. & Block, J. Social Capital and Successful Aging: The Role of Senior Housing. Ann

    Intern Med. 2003. 139 (5 pt 2): 395–399.

    20. Madrid International Plan of Action on Ageing // Report of the Second World Assembly

    on Ageing: Madrid, 8–12 April, 2002. N.Y.: United Nations, 2002. URL: http://dacctssdds.

    un.org/doc/UNDOC/GEN/N02/397/51/PDF/N0239751.

Ученые записки № 5 (138) 2016

  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Об общем типе средней школы в России в конце XIX – начале XX века /

    Автор / Author: Н.В. Старостенков, Н.В. Ляпунова, Л.В. Погосян, Е.В. Татыева / N.V. Starostenkov, N.V. Lyapunova, L.V. Pogosyan, E.V. TatyevaAbout the General Type of Secondary School in Russia in the Late XIX – Early XX Century

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: гуманизм, тип общеобразовательной гуманитарной школы, гуманистический тип школы, средняя школа, христианская мораль / humanism, humanitarian type of secondary school, humanistic school, middle school, Christian morality

    Список литературы / References:

    1. Алешинцев И.А. История гимназического образования в России (XVIII и XIX вв.). СПб.:

    Издание О. Богданова, 1912. 340 с.

    2. Белявский Ф.Н. О реформе духовной школы. СПб.: Синодальная типография, 1907. С. 4–5,

    24–25, 28–29.

    3. Вессель Н.Х. Наша средняя общеобразовательная школа. СПб.: Типография В.В. Комаро-

    ва, 1903. 68 с.

    4. Ганелин Ш.И. Очерки по истории средней школы в России второй половины XIX века. М.-

    Л.: Учпедгиз, 1954. 304 с.

    5. Гуревич Я.Г. К вопросу о реформе системы среднего образования, в особенности же клас-

    сических гимназий. СПб.: Типография И.Н. Скороходова, 1900. 55 с.

    6. Егорычев А.М. Россия и мировая цивилизация начала ХХI века: философские и социо-

    культурные основы построения стратегии социального развития // Ученые записки Рос-

    сийского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 1 (128). С. 78–89.

    7. Иларион (Алфеев), иеромонах. Православное богословие на рубеже столетий. Статьи, до-

    клады. М.: Крутицкое Патриаршее Подворье, 1999. 426 с.

    8. Кареев Н.И. Философия культурной и социальной истории Нового времени (1300–1800).

    СПб.: Типография М.М. Стасюлевича, 1902. С. 60, 66–70, 74–76, 81.

    9. Клоссовский А.В. Материалы к вопросу о постановке среднего образования в России.

    Одесса: Экономическая типография, 1904. 52 с.

    10. Константинов Н.А. Очерки по истории средней школы (гимназии и реальные училища

    с конца XIX в. до Февральской революции 1917 г.). 2-е изд., доп. М.: Учпедгиз, 1956. 247 с.

    11. Левитов П.В. Проект реформы духовно-учебных заведений // Богословский вестник.

    1906. № 6. С. 308, 312, 313.


    12. Масловский А.Ф. Русская общеобразовательная школа. Мысли отца семейства по поводу

    предстоящей реформы средней школы. СПб., 1900. 275 с.

    13. Мюнх В. Будущая школа: утопии, идеалы, возможности / пер. с нем. М.: Издание К.И. Ти-

    хомирова, 1906.

    14. Николаи А.П. О назначении гимназии в системе народного образования и об учебном

    их курсе. М., 1860. 46 с.

    15. По вопросу о реформе духовной школы // Церковные ведомости. 1906. № 19.

    16. Радонежский А.А. Основы русской школы и современная гимназия. СПб., 1910. С. 6–7.

    17. Рождественский С.В. О задачах средней школы нашего времени. М., 1908. 10 с.

    18. Соллертинский С.А. К вопросу о гимназической реформе. СПб., 1902. 345 с.

    19. Тихомиров Д.И. Об основах и организации средней школы. СПб.: Издание С.-

    Петербургского книжного склада М. Залшупина, 1900. С. 103–104.

    20. Штраус Д.Ф. Старая и новая вера / пер. с нем. СПб., 1907. С. 111–113, 114–118.

    21. Яворский В.С. Преподавание педагогики в духовных семинариях // Богословский вест-

    ник. 1906. № 7/8. С. 610–632.

    References

    1. Aleshincev I.A. Istoriya gimnazicheskogo obrazovaniya v Rossii (XVIII i XIX vv.). SPb.:

    Izdanie O. Bogdanova, 1912. 340 s.

    2. Belyavskij F.N. O reforme dukhovnoj shkoly. SPb.: Sinodal’naya tipografiya, 1907. S. 4–5,

    24–25, 28–29.

    3. Vessel’ N.Kh. Nasha srednyaya obshcheobrazovatel’naya shkola. SPb.: Tipografiya V.V.

    Komarova, 1903. 68 s.

    4. Ganelin Sh.I. Ocherki po istorii srednej shkoly v Rossii vtoroj poloviny XIX veka. M.-L.:

    Uchpedgiz, 1954. 304 s.

    5. Gurevich Ya.G. K voprosu o reforme sistemy srednego obrazovaniya, v osobennosti zhe

    klassicheskikh gimnazij. SPb.: Tipografiya I.N. Skorokhodova, 1900. 55 s.

    6. Egorychev A.M. Rossiya i mirovaya civilizaciya nachala ХХI veka: filosofskie i sociokul’turnye

    osnovy postroeniya strategii social’nogo razvitiya // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 1 (128). S. 78–89.

    7. Ilarion (Alfeev), ieromonakh. Pravoslavnoe bogoslovie na rubezhe stoletij. Stat’i, doklady. M.:

    Krutickoe Patriarshee Podvor’e, 1999. 426 s.

    8. Kareev N.I. Filosofiya kul’turnoj i social’noj istorii Novogo vremeni (1300–1800). SPb.:

    Tipografiya M.M. Stasyulevicha, 1902. S. 60, 66–70, 74–76, 81.

    9. Klossovskij A.V. Materialy k voprosu o postanovke srednego obrazovaniya v Rossii. Odessa:

    Ekonomicheskaya tipografiya, 1904. 52 s.

    10. Konstantinov N.A. Ocherki po istorii srednej shkoly (gimnazii i real’nye uchilishcha s konca

    XIX v. do Fevral’skoj revolyucii 1917 g.). 2-e izd., dop. M.: Uchpedgiz, 1956. 247 s.

    11. Levitov P.V. Proekt reformy dukhovno-uchebnykh zavedenij // Bogoslovskij vestnik. 1906.

    № 6. S. 308, 312, 313.

    12. Maslovskij A.F. Russkaya obshcheobrazovatel’naya shkola. Mysli otca semejstva po povodu

    predstoyashchej reformy srednej shkoly. SPb., 1900. 275 s.

    13. Myunkh V. Budushchaya shkola: utopii, idealy, vozmozhnosti / per. s nem. M.: Izdanie K.I.

    Tikhomirova, 1906.

    14. Nikolai A.P. O naznachenii gimnazii v sisteme narodnogo obrazovaniya i ob uchebnom ikh

    kurse. M., 1860. 46 s.

    15. Po voprosu o reforme dukhovnoj shkoly // Cerkovnye vedomosti. 1906. № 19.

    16. Radonezhskij A.A. Osnovy russkoj shkoly i sovremennaya gimnaziya. SPb., 1910. S. 6–7.

    17. Rozhdestvenskij S.V. O zadachakh srednej shkoly nashego vremeni. M., 1908. 10 s.

    18. Sollertinskij S.A. K voprosu o gimnazicheskoj reforme. SPb., 1902. 345 s.

    19. Tikhomirov D.I. Ob osnovakh i organizacii srednej shkoly. SPb.: Izdanie S.-Peterburgskogo

    knizhnogo sklada M. Zalshupina, 1900. S. 103–104.

    20. Shtraus D.F. Staraya i novaya vera / per. s nem. SPb., 1907. S. 111–113, 114–118.

    21. Yavorskij V.S. Prepodavanie pedagogiki v dukhovnykh seminariyakh // Bogoslovskij vestnik.

    1906. № 7/8. S. 610–632.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Концепции социальной педагогики П. Наторпа и П. Бергеманна: общее и особенное / Concepts of Social Pedagogy of P. Natorp and P. Bergemann: General and Special

    Автор / Author: С.С. Рунов / S.S. Runov

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: социальная педагогика, история социальной педагогики, концепции социальной педагогики, П. Наторп, П. Бергеманн / social pedagogy, history of social pedagogy, concepts of social pedagogy, P. Natorp, P. Bergemann

    Список литературы / References:

    1. Бауэр Е.А., Кабардов М.К. Социально-педагогические концепции в системе психолого-

    педагогических служб современной Германии // Психологическая наука и образование.

    2011. № 4. С. 118–123.

    2. Гергет А., Готалов-Готлиб А. Современные педагогические течения. Херсон: Госиздат

    Украины, 1925. 240 с.

    3. Гессен С.И. Пауль Наторп (Публикация Н.А. Дмитриевой и А.А. Сухих, комментарии

    Н.А. Дмитриевой) // Кантовский сборник. 2014. Вып. № 1 (47). С. 87–102.

    4. Гордон Г. Пауль Наторп // Вестник просвещения. 1924. № 11. С. 85–88.

    5. Дюргейм Э. Педагогика и социология // Социология образования / пер. с фр. Т.Г. Астахо-

    вой; науч. ред. В.С. Собкин, В.Я. Нечаев. М.: ИНТОР, 1996. С. 48–63.

    6. История зарубежной социальной педагогики: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заве-

    дений / под общ. ред. М.А. Галагузовой. Екатеринбург, 2009. 261 с.

    7. Лопуха Т.Л., Лопуха А.Д. К формированию идеологических основ Российского образова-

    ния // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 14.

    2015. № 3 (130). С. 117–126.

    8. Мардахаев Л.В. Истоки социальной педагогики // Вестник КазНПУ им. Абая. Серия «На-

    чальная школа и физическая культура». 2014. № 1 (40). С. 6–17.

    9. Музыченко А.Ф., Каптерев П.Ф. Современные педагогические течения в Западной Европе

    и Америке. М.: Польза, 1913. С. 106–219.

    10. Наторп П. Социальная педагогика: теория воспитания воли на основе общности / пер.

    А.А. Громбаха. СПб., 1911. 360 с.

    11. Радосавлевич П.Р. Социальная педагогика / пер. с англ. // Свободное воспитание. 1911–

    1912. № 12. С. 75–90.

    12. Рунов С.С. Вклад П. Наторпа в разработку теоретико-методологических основ социальной

    педагогики // История социальной педагогики: учеб. пособие для студентов вузов соци-

    ального профиля / под ред. В.И. Беляева. Тема 31. М.: МГОУ, 2007. С. 297–305.

    13. Рунов С.С. Истоки и тенденции развития социальной педагогики в России // ЦИТИСЭ. 2015.

    № 1 (1). URL: http://ma123.ru/load/citise_1_2015/13_00_00_pedagogicheskie_nauki/

    runov_s_s_istoki_i_tendencii_razvitija_socialnoj_pedagogiki_v_rossii/6-1-0-31 (дата об-

    ращения: 11.09.2016).

    14. Сергеева С.В., Вагаева О.А. Использование методов исторической науки в историко-педа-

    гогических исследованиях: вопросы методологии // Alma mater (Вестник высшей школы).

    2014. № 11. С. 29–34.

    15. Сергеева С.В., Козлова Е.В. Историко-педагогическое исследование: системный под-

    ход, принципы, методы // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1–1.

    URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=18364 (дата обращения:

    11.09.2016).

    16. Синицкий Л.Д. (Седов Л.) Социологические основы науки о воспитании (По Бергеманну).

    М.: Типогр. лит. т-ва И.Н. Кушнерев и К°, 1901. 24 с.

    17. Фирсов М.В. Трансверсальный подход в отечественной социальной педагогике и соци-

    альной работе // Педагогическое образование и наука. 2011. № 1. С. 15–21.

    18. Bergemann P. Soziale Pädagogik auf erfahrungswissenschaftlicher Grundlage und mit Hilfe

    der induktiven Methode als universalistische oder Kultur-Pädagogik. GERA: Druck und Verlag

    von Theodor Hofmann, 1900. 616 s.


    19. Birsner H. Erziehung, Gemeinschaft und Gesellschaft: Ein Vergleich der erziehungstheoretischen

    Konzepte von Paul Natorp und Kurt Hahn. München: GRIN Verlag GmbH, 2012. 175 s.

    20. Henseler J. Wie das Soziale in die Pädagogik kam: zur Theoriegeschichte universitärer

    Sozialpädagogik am Beispiel Paul Natorps und Herman Nohls. Weinheim; München: Juventa-

    Verl, 2000. 224 s.

    21. Müller C. Die Soziale Pädagogik von Paul Bergemann und die Umwertung der Sozialpädagogik

    in autoritäre Biologie (1998). URL: http://www.uni-koeln.de/hp-fak/sozpaed/mitarbeiter/

    mueller/bergemann.html (дата обращения: 27.05.2012).

    22. Müller C. Sozialpädagogik als Erziehung zur Demokratie. Ein problemgeschichtlicher

    Theorieentwurf. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2005. 311 s.

    23. Niemeyer C. Klassiker der Sozialpädagogik. Einführung in die Theoriegeschichte einer

    Wissenschaft. 3., überarb. Aufl. Weinheim; München: Beltz Juventa-Verl, 2010. 322 s.

    24. Wegweiser zur Bildung für deutsche Lehrer. In Gemeinschaft mit Bormann, Hentschel,

    Hill, Knеbel, Knie, Lüben, Mager, Mädler (Reinbott), Schmitz und Prange bearbeitet und

    herausgegeben von Adolph Diesterweg. Vierte, verbesserte und in der Literatur fortgeführte

    Auflage. Erster Band. Essen, 1850. 730 s.

    References

    1. Bauer E.A., Kabardov M.K. Social’no-pedagogicheskie koncepcii v sisteme psikhologopedagogicheskikh

    sluzhb sovremennoj Germanii // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie.

    2011. № 4. S. 118–123.

    2. Gerget A., Gotalov-Gotlib A. Sovremennye pedagogicheskie techeniya. Kherson: Gosizdat

    Ukrainy, 1925. 240 s.

    3. Gessen S.I. Paul’ Natorp (Publikaciya N.A. Dmitrievoj i A.A. Sukhikh, kommentarii N.A.

    Dmitrievoj) // Kantovskij sbornik. 2014. Vyp. № 1 (47). S. 87–102.

    4. Gordon G. Paul’ Natorp // Vestnik prosveshcheniya. 1924. № 11. S. 85–88.

    5. Dyurgejm E. Pedagogika i sociologiya // Sociologiya obrazovaniya / per. s fr. T.G. Astakhovoj;

    nauch. red. V.S. Sobkin, V.Ya. Nechaev. M.: INTOR, 1996. S. 48–63.

    6. Istoriya zarubezhnoj social’noj pedagogiki: ucheb. posobie dlya stud. vyssh. ucheb. zavedenij

    / pod obshch. red. M.A. Galaguzovoj. Ekaterinburg, 2009. 261 s.

    7. Lopukha T.L., Lopukha A.D. K formirovaniyu ideologicheskikh osnov Rossijskogo obrazovaniya

    // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015.

    № 3 (130). S. 117–126.

    8. Mardakhaev L.V. Istoki social’noj pedagogiki // Vestnik KazNPU im. Abaya. Seriya

    «Nachal’naya shkola i fizicheskaya kul’tura». 2014. № 1 (40). S. 6–17.

    9. Muzychenko A.F., Kapterev P.F. Sovremennye pedagogicheskie techeniya v Zapadnoj Evrope i

    Amerike. M.: Pol’za, 1913. S. 106–219.

    10. Natorp P. Social’naya pedagogika: teoriya vospitaniya voli na osnove obshchnosti / per. A.A.

    Grombakha. SPb., 1911. 360 s.

    11. Radosavlevich P.R. Social’naya pedagogika / per. s angl. // Svobodnoe vospitanie. 1911–

    1912. № 12. S. 75–90.

    12. Runov S.S. Vklad P. Natorpa v razrabotku teoretiko-metodologicheskikh osnov social’noj

    pedagogiki // Istoriya social’noj pedagogiki: ucheb. posobie dlya studentov vuzov

    social’nogo profilya / pod red. V.I. Belyaeva. Tema 31. M.: MGOU, 2007. S. 297–305.

    13. Runov S.S. Istoki i tendencii razvitiya social’noj pedagogiki v Rossii // CITISE. 2015. № 1 (1).

    URL: http://ma123.ru/load/citise_1_2015/13_00_00_pedagogicheskie_nauki/runov_s_s_

    istoki_i_tendencii_razvitija_socialnoj_pedagogiki_v_rossii/6-1-0-31 (data obrashcheniya:

    11.09.2016).

    14. Sergeeva S.V., Vagaeva O.A. Ispol’zovanie metodov istoricheskoj nauki v istorikopedagogicheskikh

    issledovaniyakh: voprosy metodologii // Alma mater (Vestnik vysshej

    shkoly). 2014. № 11. S. 29–34.

    15. Sergeeva S.V., Kozlova E.V. Istoriko-pedagogicheskoe issledovanie: sistemnyj podkhod,

    principy, metody // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2015. № 1–1. URL: http://

    www.science-education.ru/ru/article/view?id=18364 (data obrashcheniya: 11.09.2016).

    16. Sinickij L.D. (Sedov L.) Sociologicheskie osnovy nauki o vospitanii (Po Bergemannu). M.:

    Tipogr. lit. t-va I.N. Kushnerev i K°, 1901. 24 s.

    17. Firsov M.V. Transversal’nyj podkhod v otechestvennoj social’noj pedagogike i social’noj

    rabote // Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. 2011. № 1. S. 15–21.


    18. Bergemann P. Soziale Pädagogik auf erfahrungswissenschaftlicher Grundlage und mit Hilfe

    der induktiven Methode als universalistische oder Kultur-Pädagogik. GERA: Druck und Verlag

    von Theodor Hofmann, 1900. 616 s.

    19. Birsner H. Erziehung, Gemeinschaft und Gesellschaft: Ein Vergleich der erziehungstheoretischen

    Konzepte von Paul Natorp und Kurt Hahn. München: GRIN Verlag GmbH, 2012. 175 s.

    20. Henseler J. Wie das Soziale in die Pädagogik kam: zur Theoriegeschichte universitärer

    Sozialpädagogik am Beispiel Paul Natorps und Herman Nohls. Weinheim; München: Juventa-

    Verl, 2000. 224 s.

    21. Müller C. Die Soziale Pädagogik von Paul Bergemann und die Umwertung der Sozialpädagogik

    in autoritäre Biologie (1998). URL: http://www.uni-koeln.de/hp-fak/sozpaed/mitarbeiter/

    mueller/bergemann.html (data obrashcheniya: 27.05.2012).

    22. Müller C. Sozialpädagogik als Erziehung zur Demokratie. Ein problemgeschichtlicher

    Theorieentwurf. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2005. 311 s.

    23. Niemeyer C. Klassiker der Sozialpädagogik. Einführung in die Theoriegeschichte einer

    Wissenschaft. 3., überarb. Aufl. Weinheim; München: Beltz Juventa-Verl, 2010. 322 s.

    24. Wegweiser zur Bildung für deutsche Lehrer. In Gemeinschaft mit Bormann, Hentschel,

    Hill, Knebel, Knie, Lüben, Mager, Mädler (Reinbott), Schmitz und Prange bearbeitet und

    herausgegeben von Adolph Diesterweg. Vierte, verbesserte und in der Literatur fortgeführte

    Auflage. Erster Band. Essen, 1850. 730 s.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Реализация концепции культуросообразности детского отдыха: опыт российских регионов / Implementation of the Concept of Conformity to Culture of Children’s Rest: Experience of Russian Regions

    Автор / Author: Г.В. Заярская, Г.Н. Лищина, А.Ю. Фодоря / G.V. Zayarskaya, G.N. Lishchina, A.Yu. Fodorya

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: детский отдых, культуросообразность, кадры, кадровое обеспечение, летняя оздоровительная кампания./ children’s rest, conformity to culture, shots, staffing, summer improving campaign

    Список литературы / References:

    1. Государственный информационный ресурс в сфере защиты прав потребителей (Роспо-

    требнадзор). URL: http://rospotrebnadzor.ru/region/rss/rss.php?ELEMENT_ID=4182 (дата

    обращения: 31.07.2016).

    2. Денисов А.А. Модель общественной аккредитации организаций отдыха детей и их оздо-

    ровления различных типов как система независимой профессиональной оценки уровня

    деятельности учреждений/организаций, осуществляющих образовательную деятель-

    ность в сфере отдыха и оздоровления детей и молодежи, соответствующим критериям

    и требованиям национального стандарта «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоров-

    ления»: выступление на Всерос. семинаре-совещании «Итоги летней оздоровительной

    кампании 2014 года и задачи на 2015 год». URL: http://center-orlyonok.ru/netcat_files/

    userfiles/tmpss/Denisov.pdf (дата обращения: 23.07.2016).

    3. Заярская Г.В. Организация летней оздоровительной кампании в Московской области и г.

    Москве (2014–2015 гг.) // ЦИТИСЭ. 2016. № 1 (5).

    4. Заярская Г.В., Королькова Т.И. Повышение уровня конкурентоспособности выпускников

    высших учебных заведений посредством метода стажировок // Молодежь и общество: сб.

    науч. ст. / под общ. ред. Н.М. Романенко. Вып. 6. М.: Изд-во РГСУ, 2014. С. 137–142.

    5. Зубахин А.А. Основные тенденции развития современных детских лагерей: проблемы

    и перспективы // Ориентир. 2014. № 9. С. 7–11.

    6. Коммерсантъ ИД // Газета Бизнес-форумы dok/2865018 (от 27.11.2015). URL: http://

    www.kommersant.ru/doc/2865018 (дата обращения: 25.07.2016).

    7. Лищина Г.Н. Развитие профессионального мышления специалиста социальной сферы

    в новых условиях // Вестник Академии права и управления. 2016. № 42. С. 154–158.

    8. Национальный стандарт «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления. ГОСТ

    Р 52887-2007» (утв. Приказом Ростехрегулирования от 27.12.2007 № 565-ст) // Консуль-

    тантПлюс. 1992–2016. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=

    EXP;n=422900 (дата обращения: 31.07.2016).

    9. Отчет об итогах деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации

    в 2015 году и задачах на 2016 год. URL: http://www.vstu.ru/files/gazeta/2016-03/13060/

    upload/otchet_ob_itogah_deyatelnosti_minobrnauki_rossii_v_2015_godu_i_zadachah_

    na_2016_god.pdf (дата обращения: 31.07.2016).


    10. Организация отдыха детей: учеб.-метод. пособие по организации детского досуга в учрежде-

    ниях дополнительного образования детей и в школе / под ред. О.Д. Минакова. М., 2009. 410 с.

    11. Официальный сайт «Мосгортур – туристическое агентство в Москве и области». URL:

    http://mosgortur.ru (дата обращения: 10.07.2016).

    12. Официальный сайт «Навигатор образования». URL: http://fulledu.ru/news/detskiyotdyh/

    news/3186_detskie-lagerya-obyazhut-poluchat-licenziu.html (дата обращения:

    18.08.2016).

    13. Официальный сайт Президента России. URL: http://www.kremlin.ru/acts/assignments/

    orders/52491 (дата обращения: 18.08.2016).

    14. Пастухова Л.С., Суркова Е.Г., Тетерский С.В., Шелковой Е.Л. Вожатый. Техника. Наука: си-

    стема подготовки вожатых научно-технического творчества молодежи: науч.-метод. по-

    собие. М., 2015. 212 с.

    15. Потемкина Г.В. Условия и механизмы оптимизации процесса формирования коммуника-

    тивных умений у подростков во временном детском коллективе // Начальное образова-

    ние на рубеже XXI века: основные тенденции развития. 1999. С. 208–210.

    16. Проект «Итоговый доклад об итогах деятельности Министерства образования и науки

    Российской Федерации в 2014 году и задачах на 2015 г.» от 24 марта 2015 г. URL: http://

    минобрнауки.рф/новости/5200/файл/4142/Об%20итогах%20деятельности%20Миноб-

    рнауки%20России%20в%202014%20году.doc (дата обращения: 30.07.2016).

    17. Проект «Модель общественной аккредитации образовательных организаций/организа-

    ций отдыха детей и их оздоровления различных типов, осуществляющих деятельность

    по организации отдыха детей и их оздоровления Минобрнауки России» от 19.04.2015.

    URL: http://минобрнауки.рф/документы/6509/файл/5442/MODEL%27_obshestvennoi_

    akkreditacii_15.10.2015.pdf (дата обращения: 23.07.2016).

    18. Российская газета. № 7018 (150) от 10.07.2016. URL: https://rg.ru/2016/07/10/reg-szfo/

    v-karelii-moderniziruiut-sistemu-obespecheniia-bezopasnosti-turistov.html (дата обраще-

    ния: 25.08.2016).

    19. Российская газета. 20.07.2016. URL: https://rg.ru/2016/07/20/opros-85-rossiian-neplaniruiut-

    otpravliat-detej-na-otdyh-v-lager.html (дата обращения: 25.08.2016).

    20. Справка по вопросу «Летняя оздоровительная кампания как инструмент предупреждения

    правонарушений и преступлений несовершеннолетних в 2015 году». URL: http://миноб-

    рнауки.рф/документы/6418/файл/5307/07-2146вн.pdf (дата обращения: 23.07.2016).

    21. Фодоря А.Ю. Роль и место дополнительного профессионального образования (ДПО)

    в системе образования в сфере туризма // Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса.

    2013. № 4.

    References

    1. Gosudarstvennyj informacionnyj resurs v sfere zashchity prav potrebitelej (Rospotrebnadzor).

    URL: http://rospotrebnadzor.ru/region/rss/rss.php?ELEMENT_ID=4182 (data obrashcheniya:

    31.07.2016).

    2. Denisov A.A. Model’ obshchestvennoj akkreditacii organizacij otdykha detej i ikh ozdorovleniya

    razlichnykh tipov kak sistema nezavisimoj professional’noj ocenki urovnya deyatel’nosti

    uchrezhdenij/organizacij, osushchestvlyayushchikh obrazovatel’nuyu deyatel’nost’ v sfere

    otdykha i ozdorovleniya detej i molodezhi, sootvetstvuyushchim kriteriyam i trebovaniyam

    nacional’nogo standarta «Uslugi detyam v uchrezhdeniyakh otdykha i ozdorovleniya»

    // Vystuplenie na Vseros. seminare-soveshchanii «Itogi letnej ozdorovitel’noj kampanii

    2014 goda i zadachi na 2015 god». URL: http://center-orlyonok.ru/netcat_files/userfiles/

    tmpss/Denisov.pdf (data obrashcheniya: 23.07.2016).

    3. Zayarskaya G.V. Organizaciya letnej ozdorovitel’noj kampanii v Moskovskoj oblasti i g. Moskve

    (2014–2015 gg.) // CITISE. 2016. № 1 (5).

    4. Zayarskaya G.V., Korol’kova T.I. Povyshenie urovnya konkurentosposobnosti vypusknikov

    vysshikh uchebnykh zavedenij posredstvom metoda stazhirovok // Molodezh’ i obshchestvo:

    sb. nauch. st. / pod obshch. red. N.M. Romanenko. Vyp. 6. M.: Izd-vo RGSU, 2014. S. 137–142.

    5. Zubakhin A.A. Osnovnye tendencii razvitiya sovremennykh detskikh lagerej: problemy i

    perspektivy // Orientir. 2014. № 9. S. 7–11.

    6. Kommersant» ID // Gazeta Biznes-forumy dok/2865018 (ot 27.11.2015). URL: http://www.

    kommersant.ru/doc/2865018 (data obrashcheniya: 25.07.2016).

    7. Lishchina G.N. Razvitie professional’nogo myshleniya specialista social’noj sfery v novykh

    usloviyakh // Vestnik Akademii prava i upravleniya. 2016. № 42. S. 154–158.


    8. Nacional’nyj standart «Uslugi detyam v uchrezhdeniyakh otdykha i ozdorovleniya. GOST

    R 52887-2007» (utv. Prikazom Rostekhregulirovaniya ot 27.12.2007 № 565-st) //

    Konsul’tantPlyus. 1992–2016. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=do

    c;base=EXP;n=422900 (data obrashcheniya: 31.07.2016).

    9. Otchet ob itogakh deyatel’nosti Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossijskoj Federacii v

    2015 godu i zadachakh na 2016 god. URL: http://www.vstu.ru/files/gazeta/2016-03/13060/

    upload/otchet_ob_itogah_deyatelnosti_minobrnauki_rossii_v_2015_godu_i_zadachah_

    na_2016_god.pdf (data obrashcheniya: 31.07.2016).

    10. Organizaciya otdykha detej: ucheb.-metod. posobie po organizacii detskogo dosuga v

    uchrezhdeniyakh dopolnitel’nogo obrazovaniya detej i v shkole / pod red. O.D. Minakova. M.,

    2009. 410 s.

    11. Oficial’nyj sajt «Mosgortur – turisticheskoe agentstvo v Moskve i oblasti». URL: http://

    mosgortur.ru (data obrashcheniya: 10.07.2016).

    12. Oficial’nyj sajt «Navigator obrazovaniya». URL: http://fulledu.ru/news/detskiy-otdyh/

    news/3186_detskie-lagerya-obyazhut-poluchat-licenziu.html (data obrashcheniya:

    18.08.2016).

    13. Oficial’nyj sajt Prezidenta Rossii. URL: http://www.kremlin.ru/acts/assignments/

    orders/52491 (data obrashcheniya: 18.08.2016).

    14. Pastukhova L.S., Surkova E.G., Teterskij S.V., Shelkovoj E.L. Vozhatyj. Tekhnika. Nauka:

    sistema podgotovki vozhatykh nauchno-tekhnicheskogo tvorchestva molodezhi: nauch.-

    metod. posobie. M., 2015. 212 s.

    15. Potemkina G.V. Usloviya i mekhanizmy optimizacii processa formirovaniya kommunikativnykh

    umenij u podrostkov vo vremennom detskom kollektive // Nachal’noe obrazovanie na rubezhe

    XXI veka: osnovnye tendencii razvitiya. 1999. S. 208–210.

    16. Proekt «Itogovyj doklad ob itogakh deyatel’nosti Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossijskoj

    Federacii v 2014 godu i zadachakh na 2015 g.» ot 24 marta 2015 g. URL: http://minobrnauki.

    rf/novosti/5200/fajl/4142/Ob%20itogakh%20deyatel’nosti%20Minobrnauki%20Rossii%20

    v%202014%20godu.doc (data obrashcheniya: 30.07.2016).

    17. Proekt «Model’ obshchestvennoj akkreditacii obrazovatel’nykh organizacij/organizacij

    otdykha detej i ikh ozdorovleniya razlichnykh tipov, osushchestvlyayushchikh deyatel’nost’

    po organizacii otdykha detej i ikh ozdorovleniya Minobrnauki Rossii» ot 19.04.2015 g.

    URL: http://minobrnauki.rf/dokumenty/6509/fajl/5442/MODEL%27_obshestvennoi_

    akkreditacii_15.10.2015.pdf (data obrashcheniya: 23.07.2016).

    18. Rossijskaya gazeta. № 7018 (150) ot 10.07.2016. URL: https://rg.ru/2016/07/10/regszfo/

    v-karelii-moderniziruiut-sistemu-obespecheniia-bezopasnosti-turistov.html (data

    obrashcheniya: 25.08.2016).

    19. Rossijskaya gazeta. 20.07.2016. URL: https://rg.ru/2016/07/20/opros-85-rossiian-neplaniruiut-

    otpravliat-detej-na-otdyh-v-lager.html (data obrashcheniya: 25.08.2016).

    20. Spravka po voprosu «Letnyaya ozdorovitel’naya kampaniya kak instrument preduprezhdeniya

    pravonarushenij i prestuplenij nesovershennoletnikh v 2015 godu». URL: http://minobrnauki.

    rf/dokumenty/6418/fajl/5307/07-2146vn.pdf (data obrashcheniya: 23.07.2016).

    21. Fodorya A.Yu. Rol’ i mesto dopolnitel’nogo professional’nogo obrazovaniya (DPO) v sisteme

    obrazovaniya v sfere turizma // Vestnik Associacii vuzov turizma i servisa. 2013. № 4.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Балльно-рейтинговая технология оценки достижений обучающихся: особенности и условия применения / Point-Rating Evalution Technology Achievements of Students: Features and Conditions of Use

    Автор / Author: М.В. Виноградова, И.Г. Григорьева, М.В. Кобяк / М.V. Vinogradova, I.G. Grigorieva, M.V. Kobyak

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: балльно-рейтинговая система, технология оценки, инструментарий, дискрип- торы, компетентностный подход, критерии оценки, образование. / point-rating system, technology assessment, tools, descriptors, competency approach, evaluation criteria, education

    Список литературы / References:

    1. Афонина М.В., Смолкина А.А. Балльно-рейтинговая система в решении педагогических

    задач // Педагогическое образование на Алтае. 2013. № 1. С. 217–219.

    2. Баженов Р.И. О применении балльно-рейтинговой системы для оценивания курсовых ра-

    бот по дисциплине «Интеллектуальные системы и технологии» // Приволжский научный

    вестник. 2014. № 5 (33). С. 135–138.

    3. Баженов Р.И. Проектирование методики обучения дисциплины «Интеллектуальные

    системы и технологии» // Современные научные исследования и инновации. 2014.

    № 5-2 (37).

    4. Баженова Е.А. Балльно-рейтинговая система оценки // Вестник Пермского университета.

    Серия: Университетское образование. 2012. № 7.

    5. Бучинская О.Н. Проблемы реализации балльно-рейтинговой системы в высшей школе //

    Дискуссия. 2013. Вып. № 7 (37).

    6. Вахитов Р. О балльно-рейтинговой системе. Размышления преподавателя // Газета Баш-

    кирского государственного университета. 2013. № 6–7 (990–991). С. 4–5.

    7. Виноградова М.В., Суслова И.А. Проблемы формирования траектории профессионально-

    ориентированного обучения менеджера: монография. М.: ИКЦ «Маркетинг», 2010.


    8. Воронов В.В. Педагогические возможности рейтинговой накопительной системы оцени-

    вания учебных достижений школьников: дис. … канд. пед. наук, 2010.

    9. Димиденок Ж.А., Тарасенко О.В. Балльно-рейтинговая система оценивания знаний сту-

    дентов в условиях аграрного вуза // Молодой ученый. 2014. № 1. С. 579–581.

    10. Зайцева Н.А. Балльно-рейтинговая система: особенности и практика применения // Со-

    временные проблемы туризма и сервиса. 2011. Вып. № 4.

    11. Кулиева Н.В. Традиционные и новые средства оценки результатов обучения. URL: http://

    nsportal.ru/kulieva-natalya-viktorovna (дата обращения: 01.06.2016).

    12. Ловкова Т.Б. Использование балльно-рейтиговой системы оценки знаний студентов

    в учебном курсе «Экономика библиотечно-информационной деятельности» // Труды

    Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. 2013. Т. 200.

    13. Лучанинов Д.В. О применении балльно-рейтинговой системы образовательной органи-

    зации высшего образования для оценивания учебных достижений студентов в ходе из-

    учения дисциплины «Мультимедиатехнологии в образовании» // Современные научные

    исследования и инновации. 2014. № 10.

    14. Маркина В.М., Пискурёва В.А., Прудникова Е.Г. Модульно-рейтинговая технология систе-

    ма оценки качества знаний студентов в аграрном вузе // Современные проблемы науки

    и образования. 2013. № 2.

    15. Письмо Минобразования РФ от 25 сентября 2000 г. № 2021/11-13 «Об организации об-

    учения в первом классе четырехлетней начальной школы».

    16. Пономарев М.В. 10 мифов о балльно-рейтинговой системе. URL: http://xn--c1arjr.xn--

    p1ai/obrazovanie/ballno-reytingovaya-sistema/10-mifov/ (дата обращения: 01.06.2016).

    17. Сазонов Б.А. Балльно-рейтинговые системы оценивания знаний и обеспечение качества

    учебного процесса // Высшее образование России. 2012. Вып. № 6.

    18. Федоров Р.Ю. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов вуза: актуальность

    и систематика литературы // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1–1.

    19. Elden R. See Me After Class: Advice for Teachers by Teachers. Sourcebooks, 2013.

    20. Lemov D. Teach Like a Champion: 49 Techniques That Put Students on the Path to College.

    Your Coach in a Box, 2012.

    21. Thompson J.G. First Year Teacher’s Survival Guide – Ready-To-Use Strategies, Tools and

    Activities for Meeting the Challenges of Each School Day. Jossey-Bass, 2013.

    References

    1. Afonina M.V., Smolkina A.A. Ball’no-rejtingovaya sistema v reshenii pedagogicheskikh zadach

    // Pedagogicheskoe obrazovanie na Altae. 2013. № 1. S. 217–219.

    2. Bazhenov R.I. O primenenii ball’no-rejtingovoj sistemy dlya ocenivaniya kursovykh rabot po

    discipline «Intellektual’nye sistemy i tekhnologii» // Privolzhskij nauchnyj vestnik. 2014.

    № 5 (33). S. 135–138.

    3. Bazhenov R.I. Proektirovanie metodiki obucheniya discipliny «Intellektual’nye sistemy i

    tekhnologii» // Sovremennye nauchnye issledovaniya i innovacii. 2014. № 5-2 (37).

    4. Bazhenova E.A. Ball’no-rejtingovaya sistema ocenki // Vestnik Permskogo universiteta.

    Seriya: Universitetskoe obrazovanie. 2012. № 7.

    5. Buchinskaya O.N. Problemy realizacii ball’no-rejtingovoj sistemy v vysshej shkole //

    Diskussiya. 2013. Vyp. № 7 (37).

    6. Vakhitov R. O ball’no-rejtingovoj sisteme. Razmyshleniya prepodavatelya // Gazeta

    Bashkirskogo gosudarstvennogo universiteta. 2013. № 6–7 (990–991). S. 4–5.

    7. Vinogradova M.V., Suslova I.A. Problemy formirovaniya traektorii professional’noorientirovannogo

    obucheniya menedzhera: monografiya. M.: IKC «Marketing», 2010.

    8. Voronov V.V. Pedagogicheskie vozmozhnosti rejtingovoj nakopitel’noj sistemy ocenivaniya

    uchebnykh dostizhenij shkol’nikov: dis. … kand. ped. nauk, 2010.

    9. Dimidenok Zh.A., Tarasenko O.V. Ball’no-rejtingovaya sistema ocenivaniya znanij studentov v

    usloviyakh agrarnogo vuza // Molodoj uchenyj. 2014. № 1. S. 579–581.

    10. Zajceva N.A. Ball’no-rejtingovaya sistema: osobennosti i praktika primeneniya //

    Sovremennye problemy turizma i servisa. 2011. Vyp. № 4.

    11. Kulieva N.V. Tradicionnye i novye sredstva ocenki rezul’tatov obucheniya. URL: http://

    nsportal.ru/kulieva-natalya-viktorovna (data obrashcheniya: 01.06.2016).

    12. Lovkova T.B. Ispol’zovanie ball’no-rejtigovoj sistemy ocenki znanij studentov v

    uchebnom kurse «Ekonomika bibliotechno-informacionnoj deyatel’nosti» // Trudy Sankt-

    Peterburgskogo gosudarstvennogo universiteta kul’tury i iskusstv. 2013. T. 200.


    13. Luchaninov D.V. O primenenii ball’no-rejtingovoj sistemy obrazovatel’noj organizacii

    vysshego obrazovaniya dlya ocenivaniya uchebnykh dostizhenij studentov v khode

    izucheniya discipliny «Mul’timediatekhnologii v obrazovanii» // Sovremennye nauchnye

    issledovaniya i innovacii. 2014. № 10.

    14. Markina V.M., Piskuryova V.A., Prudnikova E.G. Modul’no-rejtingovaya tekhnologiya sistema

    ocenki kachestva znanij studentov v agrarnom vuze // Sovremennye problemy nauki i

    obrazovaniya. 2013. № 2.

    15. Pis’mo Minobrazovaniya RF ot 25 sentyabrya 2000 g. № 2021/11-13 «Ob organizacii

    obucheniya v pervom klasse chetyrekhletnej nachal’noj shkoly».

    16. Ponomarev M.V. 10 mifov o ball’no-rejtingovoj sisteme. URL: http://xn--c1arjr.xn--p1ai/

    obrazovanie/ballno-reytingovaya-sistema/10-mifov/ (data obrashcheniya: 01.06.2016).

    17. Sazonov B.A. Ball’no-rejtingovye sistemy ocenivaniya znanij i obespechenie kachestva

    uchebnogo processa // Vysshee obrazovanie Rossii. 2012. Vyp. № 6.

    18. Fedorov R.Yu. Ball’no-rejtingovaya sistema ocenki znanij studentov vuza: aktual’nost’ i

    sistematika literatury // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2015. № 1–1.

    19. Elden R. See Me After Class: Advice for Teachers by Teachers. Sourcebooks, 2013.

    20. Lemov D. Teach Like a Champion: 49 Techniques That Put Students on the Path to College.

    Your Coach in a Box, 2012.

    21. Thompson J.G. First Year Teacher’s Survival Guide – Ready-To-Use Strategies, Tools and

    Activities for Meeting the Challenges of Each School Day. Jossey-Bass, 2013.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Проблемы реализации этнокультурного содержания в иноязычной профессиональной подготовке бакалавров педагогического образования /Problems of Implementing Ethno-Cultural Content in Foreign-Language Professional Training of Bachelors of Pedagogical Education

    Автор / Author: Е.Ю. Варламова / E.Yu. Varlamova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: образовательная среда, этнокультурное содержание, этнокультура, иноязыч- ная культура, иноязычная профессиональная подготовка, будущий педагог, бакалавр / educational environment, ethno-cultural content, ethno-culture, foreign-language culture, foreign-la

    Список литературы / References:

    1. Алибекова З.Н. Формирование эмоционально-ценностного отношения старшеклассников

    к семье в условиях этнокультурной среды: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Махачкала,

    2012. 22 с.

    2. Алиева Б.Ш., Амиралиева У.А. Этнокультурная компетентность как условие формирова-

    ния межэтнической интеграции в этнокультурной среде // Вестник Дагестанского науч-

    ного центра Российской Академии образования. 2013. № 4. С. 25–30.

    3. Ангархаева Е.А. Этнокультурное образование как детерминант личностного развития уча-

    щихся: региональный аспект: дис. ... канд. пед. наук. Иркутск, 2003. 170 с.

    4. Басова А.Н. Этнокультурное образование как фактор формирования основ национально-

    го менталитета у школьников: дис. ... канд. пед. наук. Кострома, 2002. 176 с.

    5. Борисова У.С. Этнокультурное образование: историко-социологический анализ: на мате-

    риалах Республики Саха (Якутия): автореф. дис. ... д-ра социол. наук. СПб., 2006. 39 с.

    6. Варламова Е.Ю. Организация самостоятельной деятельности бакалавров педагогическо-

    го образования в процессе иноязычной профессиональной подготовки // Ученые за-

    писки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 5 (132).

    С. 115–122.

    7. Варламова Е. Ю. Особенности профессиональной подготовки бакалавров иноязычного

    педагогического образования // Вестник Чувашского государственного педагогического

    университета им. И.Я. Яковлева. 2014. № 2 (82). С. 136–140.

    8. Гладких В.В. Гражданско-патриотическое воспитание молодежи в поликультурной среде

    вуза: системно-деятельностный подход: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. Тамбов, 2011.

    51 с.

    9. Демисенова Ш.С. Поликультурная среда как средство саморазвития студентов педагоги-

    ческого вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Челябинск, 2009. 24 с.

    10. Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. М.: Народное образование, 1999. 208 с.

    11. Егорычев А.М., Пинчук Д.Ю. Повышение педагогической культуры родителей дошкольни-

    ков средствами народной педагогики // Ученые записки Российского государственного

    социального университета. Т. 14. 2015. № 4 (131). С. 168–176.

    12. Егорычев А.М., Кретинин А.С. Образовательное пространство человека и его базовые ха-

    рактеристики // ЦИТИСЭ. 2015. № 3.

    13. Жиров М.С. Региональная система сохранения и развития традиций народной художе-

    ственной культуры: дис. … д-ра пед. наук. М., 2001. 486 с.

    14. Кабардиева А.А. Воспитание социальной компетентности подростков в этнокультурной

    среде: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Махачкала, 2011. 22 с.

    15. Карпушина Л.П. Этнокультурный подход как фактор социализации учащихся общеоб-

    разовательных учреждений (на примере музыкального образования): дис. … д-ра пед.

    наук. Саранск, 2012. 521 с.

    16. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: методологические основы ее анализа // ЦИТИСЭ.

    2016. № 3(7).

    17. Маслов К.И. Образовательная среда вуза как фактор развития гражданской позиции сту-

    дента: дис. ... канд. пед. наук. Краснодар, 2008. 253 с.

    18. Менг Т.В. Педагогические условия построения образовательной среды вуза: дис. ... канд.

    пед. наук. СПб., 1999. 170 с.

    19. Михайлова О.В. Особенности коммуникативной компетентности студентов в поликультур-

    ной среде: автореф. дис. ... канд. психол. наук. СПб., 2009. 22 с.


    20. Мондонен О.Ю. Образовательная среда педагогического колледжа как фактор професси-

    онального самоопределения студентов: автореф. дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2006. 18 с.

    21. Панькин А.Б. Проектирование национально-региональных образовательных систем

    на основе принципа этнокультурной коннотации: дис. ... д-ра пед. наук. Элиста, 2002.

    343 с.

    22. Пугачева Е.А. Формирование толерантности студентов в поликультурной среде вуза: ав-

    тореф. дис. ... канд. пед. наук. Н. Новгород, 2008. 24 с.

    23. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Уро-

    вень высшего образования Бакалавриат. Направление подготовки 44.03.01 «Педагоги-

    ческое образование». URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/440301.pdf (дата обра-

    щения: 10.09.2016).

    24. Яковлева Л.В. Педагогические условия подготовки студентов к преодолению коммуни-

    кативных затруднений в этнокультурной среде: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Калуга,

    2009. 22 с.

    References

    1. Alibekova Z.N. Formirovanie emocional’no-cennostnogo otnosheniya starsheklassnikov k

    sem’e v usloviyakh etnokul’turnoj sredy: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. Makhachkala, 2012.

    22 s.

    2. Alieva B.Sh., Amiralieva U.A. Etnokul’turnaya kompetentnost’ kak uslovie formirovaniya

    mezhetnicheskoj integracii v etnokul’turnoj srede // Vestnik Dagestanskogo nauchnogo

    centra Rossijskoj Akademii obrazovaniya. 2013. № 4. S. 25–30.

    3. Angarkhaeva E.A. Etnokul’turnoe obrazovanie kak determinant lichnostnogo razvitiya

    uchashchikhsya: regional’nyj aspekt: dis. ... kand. ped. nauk. Irkutsk, 2003. 170 s.

    4. Basova A.N. Etnokul’turnoe obrazovanie kak faktor formirovaniya osnov nacional’nogo

    mentaliteta u shkol’nikov: dis. ... kand. ped. nauk. Kostroma, 2002. 176 s.

    5. Borisova U.S. Etnokul’turnoe obrazovanie: istoriko-sociologicheskij analiz: na materialakh

    Respubliki Sakha (Yakutiya): avtoref. dis. ... d-ra sociol. nauk. SPb., 2006. 39 s.

    6. Varlamova E.Yu. Organizaciya samostoyatel’noj deyatel’nosti bakalavrov pedagogicheskogo

    obrazovaniya v processe inoyazychnoj professional’noj podgotovki // Uchenye zapiski

    Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132). S. 115–122.

    7. Varlamova E. Yu. Osobennosti professional’noj podgotovki bakalavrov inoyazychnogo

    pedagogicheskogo obrazovaniya // Vestnik Chuvashskogo gosudarstvennogo

    pedagogicheskogo universiteta im. I.Ya. Yakovleva. 2014. № 2 (82). S. 136–140.

    8. Gladkikh V.V. Grazhdansko-patrioticheskoe vospitanie molodezhi v polikul’turnoj srede vuza:

    sistemno-deyatel’nostnyj podkhod: avtoref. dis. ... d-ra ped. nauk. Tambov, 2011. 51 s.

    9. Demisenova Sh.S. Polikul’turnaya sreda kak sredstvo samorazvitiya studentov

    pedagogicheskogo vuza: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. Chelyabinsk, 2009. 24 s.

    10. Dmitriev G.D. Mnogokul’turnoe obrazovanie. M.: Narodnoe obrazovanie, 1999. 208 s.

    11. Egorychev A.M., Pinchuk D.Yu. Povyshenie pedagogicheskoj kul’tury roditelej doshkol’nikov

    sredstvami narodnoj pedagogiki // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo

    social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 4 (131). S. 168–176.

    12. Egorychev A.M., Kretinin A.S. Obrazovatel’noe prostranstvo cheloveka i ego bazovye

    kharakteristiki // CITISE. 2015. № 3.

    13. Zhirov M.S. Regional’naya sistema sokhraneniya i razvitiya tradicij narodnoj khudozhestvennoj

    kul’tury: dis. … d-ra ped. nauk. M., 2001. 486 s.

    14. Kabardieva A.A. Vospitanie social’noj kompetentnosti podrostkov v etnokul’turnoj srede:

    avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. Makhachkala, 2011. 22 s.

    15. Karpushina L.P. Etnokul’turnyj podkhod kak faktor socializacii uchashchikhsya

    obshcheobrazovatel’nykh uchrezhdenij (na primere muzykal’nogo obrazovaniya): dis. … d-ra

    ped. nauk. Saransk, 2012. 521 s.

    16. Mardakhaev L.V. Social’naya pedagogika: metodologicheskie osnovy ee analiza // CITISE.

    2016. № 3(7).

    17. Maslov K.I. Obrazovatel’naya sreda vuza kak faktor razvitiya grazhdanskoj pozicii studenta:

    dis. ... kand. ped. nauk. Krasnodar, 2008. 253 s.

    18. Meng T.V. Pedagogicheskie usloviya postroeniya obrazovatel’noj sredy vuza: dis. ... kand.

    ped. nauk. SPb., 1999. 170 s.

    19. Mikhajlova O.V. Osobennosti kommunikativnoj kompetentnosti studentov v polikul’turnoj

    srede: avtoref. dis. ... kand. psikhol. nauk. SPb., 2009. 22 s.


    20. Mondonen O.Yu. Obrazovatel’naya sreda pedagogicheskogo kolledzha kak faktor

    professional’nogo samoopredeleniya studentov: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. SPb., 2006.

    18 s.

    21. Pan’kin A.B. Proektirovanie nacional’no-regional’nykh obrazovatel’nykh sistem na osnove

    principa etnokul’turnoj konnotacii: dis. ... d-ra ped. nauk. Elista, 2002. 343 s.

    22. Pugacheva E.A. Formirovanie tolerantnosti studentov v polikul’turnoj srede vuza: avtoref. dis.

    ... kand. ped. nauk. N. Novgorod, 2008. 24 s.

    23. Federal’nyj gosudarstvennyj obrazovatel’nyj standart vysshego obrazovaniya. Uroven’

    vysshego obrazovaniya Bakalavriat. Napravlenie podgotovki 44.03.01 «Pedagogicheskoe

    obrazovanie». URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/440301.pdf (data obrashcheniya:

    10.09.2016).

    24. Yakovleva L.V. Pedagogicheskie usloviya podgotovki studentov k preodoleniyu

    kommunikativnykh zatrudnenij v etnokul’turnoj srede: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk.

    Kaluga, 2009. 22 s.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Художественно-творческие основы инновационных подходов в нравственно-эстетическом воспитании юношества в контексте авторской системы социокультурно-педагогической эмотивации/Arts-Creativity Bases of Innovative Approaches the Moral-Aesthetic Education of Y

    Автор / Author: А.Ю. Гончарук / A.Yu. Goncharuk

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: социокультурно-педагогическая эмотивация, приоритеты, инновационные ис- следования, социокультурно-гуманитарное образование, авторская система / social-cultural emotivation, priorities, innovative approaches, social-cultural and humanitarian education, th

    Список литературы / References:

    1. Арламов А.А. Трансформация педагогических объектов на основе психологических зна-

    ний: Методологический аспект // Человек. Сообщество. Управление. 2002. № 4. С. 33–56.

    2. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований пе-

    дагогических исследований: дидактический аспект. М.: Педагогика, 1982.

    3. Бехтель Гр. Boundary Problems: сб. 2014.

    4. Выготский Л.С. Психология искусства / общ. ред. В.В. Иванова, коммент. Л.С. Выготского

    и В.В. Иванова, вступит. ст. А.Н. Леонтьева. 3-е изд. М.: Искусство, 1986.

    5. Гердер И.Г. Идеи к философии истории человечества / пер. с нем. А.В. Михайлова. М.:

    Наука, 1977.

    6. Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики. СПб., 1992. Гл. 1, § 3.

    7. Гончарук А.Ю. Общественно-образовательные основы инновационных подходов в нрав-

    ственно-эстетическом воспитании юношества в контексте системы социально-педагоги-

    ческой эмотивации // Ученые записки Российского государственного социального уни-

    верситета. 2013. № 1. С. 64–71.

    8. Гончарук А.Ю. Социокультурно-педагогические основы искусств и художественного

    творчества: монография в 2 ч. Ч. I. М.: Перспектива, 2016.

    9. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996.

    10. Диалектическая логика / под ред. З.М. Оруджева, А.П. Шептулина. М.: Изд-во МГУ, 1986.

    11. Зидер Р. Социальная история семьи в Центральной и Западной Европе (конец XVIII – XX

    вв.). М.: Владос, 2007.

    12. Зиновьев А.А. Восхождение от абстрактного к конкретному (на материале «Капитала» К.

    Маркса). М.: ИФ РАН, 2002.

    13. Лосев А.Ф. Дерзание духа. 1-е изд. М.: Политиздат, 1988.

    14. Лузина Л.М. Лекции по теории воспитания. Псков, 1995.

    15. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. М., 1997. Ч. III. Гл. 3, 4.

    16. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1992.

    17. Фрейд З. Основные психологические теории в психоанализе / пер. М.В. Вульф, А.А. Спек-

    тор. М.: АСТ, 2006.

    18. Хайруллин Р.З. Формирование культуры межнационального общения и толерантности

    в молодежной среде // Мир психологии. 2009. № 3. С. 85–93.


    19. Щедровицкий Г.П. Начала системно-структурных исследований взаимоотношений в ма-

    лых группах: из архива. Т. 3. М.: Путь, 1999.

    20. Frager R. Personality. Theory, Exercises, Experiments. Saint Petersburg: Prime-Euroznak,

    2004.

    References

    1. Arlamov A.A. Transformaciya pedagogicheskikh ob»ektov na osnove psikhologicheskikh

    znanij: Metodologicheskij aspekt // Chelovek. Soobshchestvo. Upravlenie. 2002. № 4. S. 33–

    56.

    2. Babanskij Yu.K. Problemy povysheniya effektivnosti pedagogicheskikh issledovanij

    pedagogicheskikh issledovanij: didakticheskij aspekt. M.: Pedagogika, 1982.

    3. Bekhtel’ Gr. Boundary Problems: sb. 2014.

    4. Vygotskij L.S. Psikhologiya iskusstva / obshch. red. V.V. Ivanova, komment. L.S. Vygotskogo

    i V.V. Ivanova, vstupit. st. A.N. Leont’eva. 3-e izd. M.: Iskusstvo, 1986.

    5. Gerder I.G. Idei k filosofii istorii chelovechestva / per. s nem. A.V. Mikhajlova. M.: Nauka,

    1977.

    6. Ginecinskij V.I. Osnovy teoreticheskoj pedagogiki. SPb., 1992. Gl. 1, § 3.

    7. Goncharuk A.Yu. Obshchestvenno-obrazovatel’nye osnovy innovacionnykh podkhodov

    v nravstvenno-esteticheskom vospitanii yunoshestva v kontekste sistemy social’nopedagogicheskoj

    emotivacii // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

    universiteta. 2013. № 1. S. 64–71.

    8. Goncharuk A.Yu. Sociokul’turno-pedagogicheskie osnovy iskusstv i khudozhestvennogo

    tvorchestva: monografiya v 2 ch. Ch. I. M.: Perspektiva, 2016.

    9. Davydov V.V. Problemy razvivayushchego obucheniya. M.: INTOR, 1996.

    10. Dialekticheskaya logika / pod red. Z.M. Orudzheva, A.P. Sheptulina. M.: Izd-vo MGU, 1986.

    11. Zider R. Social’naya istoriya sem’i v Central’noj i Zapadnoj Evrope (konec XVIII – XX vv.). M.:

    Vlados, 2007.

    12. Zinov’ev A.A. Voskhozhdenie ot abstraktnogo k konkretnomu (na materiale «Kapitala» K.

    Marksa). M.: IF RAN, 2002.

    13. Losev A.F. Derzanie dukha. 1-e izd. M.: Politizdat, 1988.

    14. Luzina L.M. Lekcii po teorii vospitaniya. Pskov, 1995.

    15. Pityukov V.Yu. Osnovy pedagogicheskoj tekhnologii. M., 1997. CH. III. Gl. 3, 4.

    16. Sorokin P.A. Chelovek. Civilizaciya. Obshchestvo. M.: Politizdat, 1992.

    17. Frejd Z. Osnovnye psikhologicheskie teorii v psikhoanalize / per. M.V. Vul’f, A.A. Spektor. M.:

    AST, 2006.

    18. Khajrullin R.Z. Formirovanie kul’tury mezhnacional’nogo obshcheniya i tolerantnosti v

    molodezhnoj srede // Mir psikhologii. 2009. № 3. S. 85–93.

    19. Shchedrovickij G.P. Nachala sistemno-strukturnykh issledovanij vzaimootnoshenij v malykh

    gruppakh: iz arkhiva. T. 3. M.: Put’, 1999.

    20. Frager R. Personality. Theory, Exercises, Experiments. Saint Petersburg: Prime-Euroznak,

    2004.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Формирование компетенций в области проектной деятельности будущих дизайнеров / Forming Competences in the Field of Project Activity of Future Designers

    Автор / Author: Т.Е. Белякова / T.E. Belyakova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: дизайн-образование, проектная деятельность, проектная культура, проект- ная компетентность, компетенции в области проектной деятельности, отечественная школа ди- зайн-проектирования, национальная проектная культура. / design education, project activity, p

    Список литературы / References:

    1. Байденко В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый

    этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: метод. пособие. М.: Исслед. центр про-

    блем качества подготовки специалистов, 2006. 72 с.

    2. Боюр Р.В. и др. Чему и как учат дизайнеров в Тольятти // Проблемы дизайна: сб. ст. / под

    ред. В.Л. Глазычева. 2003. С. 100–149.

    3. Быстрова Т.Ю. Культорология как основа построения гуманитарных и проектных дисци-

    плин // Человек в мире культуры. 2014. № 1. С. 53–58.

    4. Весманов С.В. Проектная деятельность – путь к жизненному успеху: открытая (публич-

    ная) лекция, 05.03.2015 // МГПУ архив. URL: https://www.youtube.com/watch?v=7o-

    8q0qtYBs&feature=youtu.be (дата обращения: 15.03.2015).

    5. Горылев А.И., Пономарева Е.А., Русаков А.В. Методология TUNING: компетентностный

    подход при определении содержания образовательных программ. Нижегородский госу-

    дарственный университет им. Н.И. Лобачевского, 2011. URL: http://www.unn.ru/books/

    met_files/gor_pon_rus_activ.pdf (дата обращения: 28.07.2015).

    6. Компетентностный подход в образовании: реферат. бюллетень РГГУ, 2005. URL:

    https://docviewer.yandex.ru/?url=http%3A%2F%2Fwww.rsuh.ru%2Fbinary%

    2F56572_11.1173464019.22977.doc&name=56572_11.1173464019.22977.doc&lang=ru&c

    =57739fce9594 (дата обращения: 28.07.2015).

    7. Кондратьев В.М. Компетенции как социальное качество знаний, умений, навыков // Вест-

    ник Московского городского педагогического университета. Серия «Философские нау-

    ки». 2014. № 1 (9). С. 63–68.

    8. Кондратьева К.А. Проблемы этнокультурной идентичности и современный дизайн // Гу-

    манитарно-художественные проблемы образа жизни и предметной среды. М.: ВНИИТЭ,

    1989. Вып. 52.

    9. Коник М. Архив одной мастерской. Сенежские опыты. М.: Индекс Дизайн, 2003. 324 с.

    10. Коробий Е.Б. Педагогические условия формирования проектной культуры студентов-ди-

    зайнеров: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2015. 26 с.

    11. Корсакова Е.А. Теоретические основы проектного обучения // Исследователь.ru. URL:

    http://www.researcher.ru/metodics (дата обращения: 28.07.2013).

    12. Корякина И.В. Проектная деятельность как средство формирования профессиональной

    компетентности студента среднего профессионального образования в условиях новой

    образовательной среды: дис. … канд. пед. наук. Хабаровск, 2013. 166 с.

    13. Ленинградская школа дизайна. Опыт подготовки дизайнеров в ЛВХПУ им. В.И. Мухиной /

    Бандорин В.Г., Валькова Н.П., Голубева Е.Я. и др. М.: ВНИИТЭ, 1990.

    14. Матяш Н.В., Володина Ю.А. Методика оценки проектной компетентности студентов //

    Психологические исследования. URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 20.10.2014).

    15. Никитина И.В. Проектная деятельность как средство организации образовательной сре-

    ды: дис. … канд. пед. наук. М., 2007. 156 с.

    16. Уральская школа дизайна: опыт подготовки дизайнеров в Свердловском архитектурном

    институте. М.: ВНИИТЭ, 1989. 115 с.

    17. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального

    образования по направлению подготовки 072500 «Дизайн» (квалификация (степень):

    «бакалавр»). Утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2001 г.

    № 780.


    18. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессиональ-

    ного образования по направлению подготовки 0725 «Дизайн» (квалификации: «ака-

    демический бакалавр», «прикладной бакалавр»). Проект // Официальный сайт Мо-

    сковского городского педагогического университета. URL: http://www.mgpu.ru/tree.

    php?rubric=6972 (дата обращения: 15.11.2014).

    19. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального

    образования по направлению подготовки 070500 «Дизайн» (квалификация: «магистр»).

    Проект // Официальный сайт Московского городского педагогического университета.

    URL: http://www.mgpu.ru/tree.php?rubric=6972 (дата обращения: 15.11.2014).

    20. Reference Points for the Design and Delivery of Degree Programmes in Business // Tuning

    Project. URL: http://www.unideusto.org/tuningeu/subject-areas.html (дата обращения:

    11.03.2016).

    References

    1. Bajdenko V.I. Vyyavlenie sostava kompetencij vypusknikov vuzov kak neobkhodimyj etap

    proektirovaniya GOS VPO novogo pokoleniya: metod. posobie. M.: Issled. centr problem

    kachestva podgotovki specialistov, 2006. 72 s.

    2. Boyur R.V. i dr. Chemu i kak uchat dizajnerov v Tol’yatti // Problemy dizajna: sb. statej / pod

    red. V.L. Glazycheva. 2003. S. 100–149.

    3. Bystrova T.Yu. Kul’torologiya kak osnova postroeniya gumanitarnykh i proektnykh disciplin

    // Chelovek v mire kul’tury. 2014. № 1. S. 53–58.

    4. Vesmanov S.V. Proektnaya deyatel’nost’ – put’ k zhiznennomu uspekhu: otkrytaya

    (publichnaya) lekciya, 05.03.2015 // MGPU arkhiv. URL: https://www.youtube.com/

    watch?v=7o-8q0qtYBs&feature=youtu.be (data obrashcheniya: 15.03.2015).

    5. Gorylev A.I., Ponomareva E.A., Rusakov A.V. Metodologiya TUNING: kompetentnostnyj

    podkhod pri opredelenii soderzhaniya obrazovatel’nykh programm. Nizhegorodskij

    gosudarstvennyj universitet im. N.I. Lobachevskogo, 2011. URL: http://www.unn.ru/books/

    met_files/gor_pon_rus_activ.pdf (data obrashcheniya: 28.07.2015).

    6. Kompetentnostnyj podkhod v obrazovanii: referat. byulleten’ RGGU, 2005. URL:

    https://docviewer.yandex.ru/?url=http%3A%2F%2Fwww.rsuh.ru%2Fbinary%

    2F56572_11.1173464019.22977.doc&name=56572_11.1173464019.22977.doc&lang=ru&c

    =57739fce9594 (data obrashcheniya: 28.07.2015).

    7. Kondrat’ev V.M. Kompetencii kak social’noe kachestvo znanij, umenij, navykov // Vestnik

    Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Seriya «Filosofskie nauki». 2014.

    № 1 (9). S. 63–68.

    8. Kondrat’eva K.A. Problemy etnokul’turnoj identichnosti i sovremennyj dizajn // Gumanitarnokhudozhestvennye

    problemy obraza zhizni i predmetnoj sredy. M.: VNIITE, 1989. Vyp. 52.

    9. Konik M. Arkhiv odnoj masterskoj. Senezhskie opyty. M.: Indeks Dizajn, 2003. 324 s.

    10. Korobij E.B. Pedagogicheskie usloviya formirovaniya proektnoj kul’tury studentov-dizajnerov:

    avtoref. dis. … kand. ped. nauk. M., 2015. 26 s.

    11. Korsakova E.A. Teoreticheskie osnovy proektnogo obucheniya // Issledovatel’.ru. URL:

    http://www.researcher.ru/metodics (data obrashcheniya: 28.07.2013).

    12. Koryakina I.V. Proektnaya deyatel’nost’ kak sredstvo formirovaniya professional’noj

    kompetentnosti studenta srednego professional’nogo obrazovaniya v usloviyakh novoj

    obrazovatel’noj sredy: dis. … kand. ped. nauk. Khabarovsk, 2013. 166 s.

    13. Leningradskaya shkola dizajna. Opyt podgotovki dizajnerov v LVKhPU im. V.I. Mukhinoj /

    Bandorin V.G., Val’kova N.P., Golubeva E.Ya. i dr. M.: VNIITE, 1990.

    14. Matyash N.V., Volodina Yu.A. Metodika ocenki proektnoj kompetentnosti studentov //

    Psikhologicheskie issledovaniya. URL: http://psystudy.ru (data obrashcheniya: 20.10.2014).

    15. Nikitina I.V. Proektnaya deyatel’nost’ kak sredstvo organizacii obrazovatel’noj sredy: dis. …

    kand. ped. nauk. M., 2007. 156 s.

    16. Ural’skaya shkola dizajna: opyt podgotovki dizajnerov v Sverdlovskom arkhitekturnom

    institute. M.: VNIITE, 1989. 115 s.

    17. Federal’nyj gosudarstvennyj obrazovatel’nyj standart vysshego professional’nogo

    obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 072500 «Dizajn» (kvalifikaciya (stepen’):

    «bakalavr»). Utv. prikazom Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossijskoj Federacii ot

    22 dekabrya 2001 goda № 780.

    18. Federal’nyj gosudarstvennyj obrazovatel’nyj standart vysshego professional’nogo

    obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 0725 «Dizajn» (kvalifikacii: «akademicheskij bakalavr», «prikladnoj bakalavr»). Proekt // Oficial’nyj sajt Moskovskogo gorodskogo

    pedagogicheskogo universiteta. URL: http://www.mgpu.ru/tree.php?rubric=6972 (data

    obrashcheniya: 15.11.2014).

    19. Federal’nyj gosudarstvennyj obrazovatel’nyj standart vysshego professional’nogo

    obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 070500 «Dizajn» (kvalifikaciya: «magistr»). Proekt

    // Oficial’nyj sajt Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. URL: http://

    www.mgpu.ru/tree.php?rubric=6972 (data obrashcheniya: 15.11.2014).

    20. Reference Points for the Design and Delivery of Degree Programmes in Business // Tuning

    Project. URL: http://www.unideusto.org/tuningeu/subject-areas.html (data obrashcheniya:

    11.03.2016).
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Профессиональное воспитание курсантов военного вуза: новое направление в педагогических исследованиях / Professional Education of Cadets of Military High School: A New Trend in Educational Research

    Автор / Author: Р.В. Володин / R.V. Volodin

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: военные угрозы, защитники Отечества, патриотизм, профессиональное вос- питание, российское офицерство, идейно-ценностные основания профессионального воспитания российских офицеров, традиции русского офицерства. / military threats, the defenders of the Fat

    Список литературы / References:

    1. Антология военно-педагогической мысли России: учеб. пособие / под ред. Е.А. Соколко-

    ва. Новосибирск: Изд-во НВВКУ, 1991. 85 с.

    2. Барабанщиков А.В., Давыдов В.П., Утлик Э.П., Феденко Н.Ф. Военная педагогика и психо-

    логия / под ред. А.В. Барабанщикова. М.: Воениздат, 1986. 240 с.

    3. Военная педагогика: учеб. пособие / под общ. ред. И.А. Алехина. М.: Изд-во ВУ, 2007.

    464 с.

    4. Военная педагогика: учеб. пособие / под ред. А.А. Башлакова. М.: Изд. дом «Красная

    Звезда», 2003. 504 с.

    5. Военная педагогика: учебник для вузов / под ред. О.Ю. Ефремова. СПб.: Питер, 2014.

    640 с.

    6. Волков Ю.Г. Личность и гуманизм (социологический аспект): монография. Челябинск,

    1995. 226 с.

    7. Воспитание патриотизма в условиях социальных перемен: теоретико-методологические

    и прикладные основы / А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцев, В.И. Лутовинов, Г.Н. Филонов;

    под ред. С.В. Дармодекина, А.К. Быкова. М.: ГНИИ семьи и воспитания, 2007. 328 с.

    8. Гершунский Б.С. Образование в культуре и культура образования: матер. Всероссийской

    науч. конф.: в 2 ч. Новосибирск: НИИ философии образования НГПУ, 2002. Ч. 1. 300 с.

    9. Заец О.Г. Повышение эффективности профессионального воспитания курсантов военно-

    инженерных вузов: дис. ... канд. пед. наук. М., 2014.

    10. Игнатьев А.А. Пятьдесят лет в строю. М.: Воениздат, 1986. 752 с.

    11. Краснов П.Н. На внутреннем фронте. Л.: Прибой, 1925. 128 с.

    12. Крысько В.Г. Этническая психология: учеб. пособие для студ. вузов. 2-е изд., стереотип.

    М.: Академия, 2004. 320 с.

    13. Куприн А.И. Поединок. М.: Азбука, 2014. 288 с.

    14. Ласько П.А. Социально-профессиональное воспитание курсантов учебных центров МВД

    России в процессе первоначальной профессиональной подготовки: дис. ... канд. пед.

    наук. Кострома, 2004.

    15. Лопуха А.Д. Теоретические основы современной системы воспитания патриотизма во-

    енных кадров. Новосибирск: НГПУ, 2001. 252 с.

    16. Лубсанов Д.Д. Некоторые вопросы изучения обычаев и традиций бурятского народа //

    Вопросы преодоления пережитков прошлого и становления новых обычаев и традиций.

    Улан-Удэ: Улан-Удинское гос. книжное изд-во, 1968. С. 30–36.

    17. Лурье С.В. Историческая этнология. М.: Наука, 1997. 448 с.

    18. Мардахаев Л.В., Макаренко В.С. Социокультурная среда военного вуза в формировании

    активной позиции защитника отечества // Ученые записки Российского государственно-

    го социального университета. Т. 14. 2015. № 4 (131). С. 126–132.

    19. На службе Отечеству. Об истории Российского государства и армии, традициях, правовых

    и морально-психологических основах военной службы / под ред. В.А. Золотарева и А.В.

    Черняева. М.: Воениздат, 1997. 256 с.

    20. Ожегов С.Н., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка / РАН Институт русского

    языка им. В.В. Виноградова. 4-е изд., доп. М.: ООО «ИТИ Технологии», 2006. 944 с.

    21. Основы военной психологии и педагогики: учеб. пособие. 2-е изд., перераб. М.: Воениз-

    дат, 1981. 366 с.

    22. Пель В.С., Турченко В.Н., Шматков Р.Н. [и др.] Философско-методологические основы об-

    разовательных инноваций в условиях глобализации: монография / под ред. В.Н. Турчен-

    ко. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2013. 286 с.

    23. Писарькова Л.Ф., Данилина Г.Я. История России. XVII–XIX вв.: хрестоматия / под ред.

    А.Н. Сахарова. М.: Вербум М, 2003. 408 с.

    24. Приходько А.М. Оптимизация профессионального воспитания курсантов вузов внутрен-

    них войск МВД России: дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2006.


    25. Психология и педагогика высшей военной школы: учеб. пособие / под ред. А.В. Барабан-

    щикова. М.: Воениздат, 1989. 366 с.

    26. Путин В.В. Выступление на приеме в честь выпускников военных вузов. URL: http://www.

    kremlin.ru/ events/president/news/46078 (дата обращения: 14.04.2016).

    27. Путин: в последние годы Российская Федерация последовательно обновляет Вооружен-

    ные Силы. URL: http://ria.ru/defense_safety/20140626/1013675389.html (дата обраще-

    ния: 26.06.2014).

    28. Серых В.Д. Воинские ритуалы. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Воениздат, 1986. 255 с.

    29. Солнцев Н.В. Традиции как специфические общественные явления // О методологиче-

    ских проблемах общественных наук. Новосибирск, 1969. С. 58–64.

    30. Теория и практика воспитания военнослужащих: учеб. пособие / под общ. ред. Н.И. Рез-

    ника. М.: ГУВР ВС РФ, 2005. 340 с.

    31. Теория и практика воспитательной работы: учебник / под ред. С.А. Чернова. Новоси-

    бирск: НВВКУ, 2009. 258 с.

    32. Титов Ю.П. Хрестоматия по истории государства и права России: учеб. пособие. М.: Про-

    спект, 1999. 472 с.

    33. Указ Президента РФ от 10.11.2007 № 1495 (ред. от 25.03.2015) «Об утверждении общево-

    инских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации» // Справочно-правовая систе-

    ма «КонсультантПлюс».

    34. Федеральный закон от 28.03.1998 № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»

    (ред. от 15.02.2016) // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс».

    References

    1. Antologiya voenno-pedagogicheskoj mysli Rossii: ucheb. posobie / pod red. E.A. Sokolkova.

    Novosibirsk: Izd-vo NVVKU, 1991. 85 s.

    2. Barabanshchikov A.V., Davydov V.P., Utlik E.P., Fedenko N.F. Voennaya pedagogika i

    psikhologiya / pod red. A.V. Barabanshchikova. M.: Voenizdat, 1986. 240 s.

    3. Voennaya pedagogika: ucheb. posobie / pod obshch. red. I.A. Alekhina. M.: Izd-vo VU, 2007.

    464 s.

    4. Voennaya pedagogika: ucheb. posobie / pod red. A.A. Bashlakova. M.: Izd. dom «Krasnaya

    Zvezda», 2003. 504 s.

    5. Voennaya pedagogika: uchebnik dlya vuzov / pod red. O.Yu. Efremova. SPb.: Piter, 2014.

    640 s.

    6. Volkov Yu.G. Lichnost’ i gumanizm (sociologicheskij aspekt): monografiya. Chelyabinsk,

    1995. 226 s.

    7. Vospitanie patriotizma v usloviyakh social’nykh peremen: teoretiko-metodologicheskie i

    prikladnye osnovy / A.N. Vyrshchikov, M.B. Kusmarcev, V.I. Lutovinov, G.N. Filonov; pod red.

    S.V. Darmodekina, A.K. Bykova. M.: GNII sem’i i vospitaniуа, 2007. 328 s.

    8. Gershunskij B.S. Obrazovanie v kul’ture i kul’tura obrazovaniya: mater. Vserossijskoj nauch.

    konf.: v 2 ch. Novosibirsk: NII Filosofii obrazovaniya NGPU, 2002. Ch. 1. 300 s.

    9. Zaec O.G. Povyshenie effektivnosti professional’nogo vospitaniya kursantov voennoinzhenernykh

    vuzov: dis. ... kand. ped. nauk. M., 2014.

    10. Ignat’ev A.A. Pyat’desyat let v stroyu. M.: Voenizdat, 1986. 752 s.

    11. Krasnov P.N. Na vnutrennem fronte. L.: Priboj, 1925. 128 s.

    12. Krys’ko V.G. Etnicheskaya psikhologiya: ucheb. posobie dlya stud. vuzov. 2-e izd., stereotip.

    M.: Akademiya, 2004. 320 s.

    13. Kuprin A.I. Poedinok. M.: Azbuka, 2014. 288 s.

    14. Las’ko P.A. Social’no-professional’noe vospitanie kursantov uchebnykh centrov MVD Rossii

    v processe pervonachal’noj professional’noj podgotovki: dis. ... kand. ped. nauk. Kostroma,

    2004.

    15. Lopukha A.D. Teoreticheskie osnovy sovremennoj sistemy vospitaniya patriotizma voennykh

    kadrov. Novosibirsk: NGPU, 2001. 252 s.

    16. Lubsanov D.D. Nekotorye voprosy izucheniya obychaev i tradicij buryatskogo naroda //

    Voprosy preodoleniya perezhitkov proshlogo i stanovleniya novykh obychaev i tradicij. Ulan-

    Ude: Ulan-Udinskoe gos. knizhnoe izd-vo, 1968. S. 30–36.

    17. Lur’e S.V. Istoricheskaya etnologiya. M.: Nauka, 1997. 448 s.

    18. Mardakhaev L.V., Makarenko V.S. Sociokul’turnaya sreda voennogo vuza v formirovanii

    aktivnoj pozicii zashchitnika otechestva // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo

    social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 4 (131). S. 126–132.


    19. Na sluzhbe Otechestvu. Ob istorii Rossijskogo gosudarstva i armii, tradiciyakh, pravovykh

    i moral’no-psikhologicheskikh osnovakh voennoj sluzhby / pod red. V.A. Zolotareva i A.V.

    Chernyaeva. M.: Voenizdat, 1997. 256 s.

    20. Ozhegov S.N., Shvedova N.Yu. Tolkovyj slovar’ russkogo yazyka / RAN Institut russkogo

    yazyka im. V.V. Vinogradova. 4-e izd., dop. M.: OOO «ITI Tekhnologii», 2006. 944 s.

    21. Osnovy voennoj psikhologii i pedagogiki: ucheb. posobie. 2-e izd., pererab. M.: Voenizdat,

    1981. 366 s.

    22. Pel’ V.S., Turchenko V.N., Shmatkov R.N. [i dr.] Filosofsko-metodologicheskie osnovy

    obrazovatel’nykh innovacij v usloviyakh globalizacii: monografiya / pod red. V.N. Turchenko.

    Novosibirsk: Izd-vo NGPU, 2013. 286 s.

    23. Pisar’kova L.F., Danilina G.Ya. Istoriya Rossii. XVII–XIX vv.: khrestomatiya / pod red. A.N.

    Sakharova. M.: Verbum M, 2003. 408 s.

    24. Prikhod’ko A.M. Optimizaciya professional’nogo vospitaniya kursantov vuzov vnutrennikh

    vojsk MVD Rossii: dis. ... kand. ped. nauk. SPb., 2006.

    25. Psikhologiya i pedagogika vysshej voennoj shkoly: ucheb. posobie / pod red. A.V.

    Barabanshchikova. M.: Voenizdat, 1989. 366 s.

    26. Putin V.V. Vystuplenie na prieme v chest’ vypusknikov voennykh vuzov. URL: http://www.

    kremlin.ru/ events/president/news/46078 (data obrashcheniya: 14.04.2016).

    27. Putin: v poslednie gody RF posledovatel’no obnovlyaet Vooruzhennye Sily. URL: http://ria.

    ru/defense_safety/20140626/1013675389.html (data obrashcheniya: 26.06.2014).

    28. Serykh V.D. Voinskie ritualy. 2-e izd., pererab. i dop. M.: Voenizdat, 1986. 255 s.

    29. Solncev N.V. Tradicii kak specificheskie obshchestvennye yavleniya // O metodologicheskikh

    problemakh obshchestvennykh nauk. Novosibirsk, 1969. S. 58–64.

    30. Teoriya i praktika vospitaniya voennosluzhashchikh: ucheb. posobie / pod obshch. red. N.I.

    Reznika. M.: GUVR VS RF, 2005. 340 s.

    31. Teoriya i praktika vospitatel’noj raboty: uchebnik / pod red. S.A. Chernova. Novosibirsk:

    NVVKU, 2009. 258 s.

    32. Titov Yu.P. Khrestomatiya po istorii gosudarstva i prava Rossii: ucheb. posobie. M.: Prospekt,

    1999. 472 s.

    33. Ukaz Prezidenta RF ot 10.11.2007 № 1495 (red. ot 25.03.2015) «Ob utverzhdenii

    obshchevoinskikh ustavov Vooruzhennykh Sil Rossijskoj Federacii» // Spravochno-pravovaya

    sistema «Konsul’tantPlyus».

    34. Federal’nyj zakon ot 28.03.1998 № 53-FZ «O voinskoj obyazannosti i voennoj sluzhbe» (red.

    ot 15.02.2016) // Spravochno-pravovaya sistema «Konsul’tantPlyus».
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Проектирование методики физического воспитания детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной среде дошкольной образовательной организации/Designing Methods of Physical Education of Senior Preschool Аge Children w

    Автор / Author: О.А. Силаева / O.A. Silaeva

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: проектирование, физическое воспитание, дшкольники, ограниченные возмож- ности здоровья, инклюзивная среда. / design, physical education, preschool children, disabilities, inclusive environment.

    Список литературы / References:

    1. Алехина С.В. Современные тенденции развития инклюзивного образования в России //

    Развитие современного образования: теория, методика и практика. 2015. № 3 (5). С. 10–

    15.

    2. Банч Г. Включающее образование. Как добиться успеха? (Основные стратегические под-

    ходы к работе в интегративном классе) / пер. с англ. Н. Грозной и М. Шихиревой. М.:

    РООИ «Перспектива»: Изд-во МБА, 2008. 88 с.

    3. Данилова Е.В. Инклюзивное образование как долгосрочная стратегия. URL: // http://

    www.socpolitika.ru/rus/conferences/3985/3986/3988/document4065.shtml (дата обра-

    щения: 26.11.2015).

    4. Ерешко Н.Е., Чепик В.Д. Опыт использования технологии инклюзивной физической ре-

    креации в социализации детей с церебральным параличом // Ученые записки Российско-

    го государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 4 (131). С. 160–167.

    5. Зубарева Т.Г. Компетентностно-ориентированное повышение квалификации специали-

    стов по созданию инклюзивной образовательной среды: дис. ... канд. пед. наук. Курск,

    2009. 280 с.

    6. Корнев А.В., Правдов М.А. Коррекция двигательных действий детей с умеренной умствен-

    ной отсталостью: монография. Шуя: Изд-во ШГПУ, 2008. 95 с.

    7. Коррекционно-педагогическая работа с детьми со сложной структурой дефекта: Про-

    грамма формирования продуктивных видов деятельности у детей в условиях интегра-

    тивного обучения. Программа развития движений у детей с нарушением интеллекта до-

    школьного возраста в интегративной группе / авт.-сост. А.А. Еремина; под ред. Т.В. Во-

    лосовец, Е.Н. Кутеповой. М.: РУДН, 2007. 30 с.


    8. Лебедева С.А. Подготовка педагога к работе в условиях инклюзивного образования //

    Научный поиск. 2014. № 4.2. С. 59–61.

    9. Максимова С.Ю. Система адаптивного физического воспитания детей дошкольного воз-

    раста с задержкой психического развития на основе музыкально-двигательной деятель-

    ности: дис. ... д-ра пед. наук. Волгоград, 2014. 452 с.

    10. Малофеев Н.Н., Шматко Н.Д. Базовые модели интегрированного обучения // Дефектоло-

    гия. 2008. № 1. С. 71–78.

    11. Овчинникова Т.С. Проблемы психофизического развития дошкольников специализиро-

    ванных детских садов при поступлении их в массовую школу // Модернизация специ-

    ального образования: проблемы коррекции, реабилитации, интеграции: матер. Всерос.

    науч.-практ. конф. с междунар. участием. Ч. 2. СПб., 2003. С. 485–488.

    12. Правдов Д.М., Ермакова Ю.Н., Матвеева Е.В. Методические особенности организации

    двигательной деятельности детей с умеренной умственной отсталостью в инклюзивных

    группах дошкольных учреждений // Научный поиск. 2013. № 4. С. 74–77.

    13. Правдов Д.М., Корнев А.В. Инклюзивное физическое воспитание в дошкольных образо-

    вательных учреждениях // Научный поиск. 2013. № 2.2. С. 27–29.

    14. Правдов М.А. Особенности организации двигательной и познавательной деятельности

    детей дошкольного возраста: монография. М.: Канон: РООИ «Реабилитация», 2006. 184 с.

    15. Прочухаева М.М., Лисютенко О.Н. Психолого-педагогическая работа в инклюзивном дет-

    ском саду. URL: // http://do.gendocs.ru/navigate/index-157178.html (дата обращения:

    26.11.2015).

    16. Решетняк О.В. Программно-методическое обеспечение процесса физического воспита-

    ния детей 5–6 лет с задержкой психического развития: дис. ... канд. пед. наук. Красно-

    дар, 2004. 249 с.

    17. Силаева О.А. Физкультурная инклюзия как критерий качества дошкольного образования

    // Фундаментальные исследования. 2014. № 9-4. С. 863–867.

    18. Стеблий Т.В. Физическое воспитание детей 5–6 лет в условиях функциональной интегра-

    ции: на примере интеграции детей с задержкой психического развития: дис. ... канд. пед.

    наук. Владивосток, 2008. 221 с.

    19. Степанова О.Н., Венгерова Н.Н., Погодин С.Н. Концептуальный подход и алгоритм педаго-

    гического проектирования физкультурно-оздоровительных занятий // Теория и практика

    физической культуры. 2015. № 2. С. 60–62.

    20. Тимохина Т.В. Социокультурная среда профессиональной подготовки специалистов к ра-

    боте с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Ученые записки Российского

    государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 3 (130). С. 146–155.

    21. Троска З.А., Шершнева О.А. Совершенствование профессиональной реабилитации детей,

    больных ДЦП // Ученые записки Российского государственного социального университе-

    та. Т. 14. 2015. № 3 (130). С. 156–167.

    22. Шапкова Л.В. Частные методики адаптивной физической культуры: учеб. пособие. М.:

    Советский спорт, 2004. 464 с.

    23. Шмелева Е.А., Правдов М.А., Кисляков П.А., Корнев А.В. Психолого-педагогическое со-

    провождение развития и коррекции психофункциональных и физических способностей

    в процессе социализации детей с интеллектуальной недостаточностью // Теория и прак-

    тика физической культуры. 2016. № 3. С. 41–43.

    References

    1. Alekhina S.V. Sovremennye tendencii razvitiya inklyuzivnogo obrazovaniya v Rossii //

    Razvitie sovremennogo obrazovaniya: teoriya, metodika i praktika. 2015. № 3 (5). S. 10–15.

    2. Banch G. Vklyuchayushchee obrazovanie. Kak dobit’sya uspekha? (Osnovnye strategicheskie

    podkhody k rabote v integrativnom klasse) / per. s angl. N. Groznoj i M. Shikhirevoj. M.: ROOI

    «Perspektiva»: Izd-vo MBA, 2008. 88 s.

    3. Danilova E.V. Inklyuzivnoe obrazovanie kak dolgosrochnaya strategiya. URL: // http://

    www.socpolitika.ru/rus/conferences/3985/3986/3988/document4065.shtml (data

    obrashcheniya: 26.11.2015).

    4. Ereshko N.E., Chepik V.D. Opyt ispol’zovaniya tekhnologii inklyuzivnoj fizicheskoj rekreacii v

    socializacii detej s cerebral’nym paralichom // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo

    social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 4 (131). S. 160–167.

    5. Zubareva T.G. Kompetentnostno-orientirovannoe povyshenie kvalifikacii specialistov po

    sozdaniyu inklyuzivnoj obrazovatel’noj sredy: dis. ... kand. ped. nauk. Kursk, 2009. 280 s.


    6. Kornev A.V., Pravdov M.A. Korrekciya dvigatel’nykh dejstvij detej s umerennoj umstvennoj

    otstalost’yu: monografiya. SHuya: Izd-vo ShGPU, 2008. 95 s.

    7. Korrekcionno-pedagogicheskaya rabota s det’mi so slozhnoj strukturoj defekta: Programma

    formirovaniya produktivnykh vidov deyatel’nosti u detej v usloviyakh integrativnogo

    obucheniya. Programma razvitiya dvizhenij u detej s narusheniem intellekta doshkol’nogo

    vozrasta v integrativnoj gruppe / avt.-sost. A.A. Eremina; pod red. T.V. Volosovec, E.N.

    Kutepovoj. M.: RUDN, 2007. 30 s.

    8. Lebedeva S.A. Podgotovka pedagoga k rabote v usloviyakh inklyuzivnogo obrazovaniya //

    Nauchnyj poisk. 2014. № 4.2. S. 59–61.

    9. Maksimova S.Yu. Sistema adaptivnogo fizicheskogo vospitaniya detej doshkol’nogo vozrasta

    s zaderzhkoj psikhicheskogo razvitiya na osnove muzykal’no-dvigatel’noj deyatel’nosti: dis.

    ... d-ra ped. nauk. Volgograd, 2014. 452 s.

    10. Malofeev N.N., Shmatko N.D. Bazovye modeli integrirovannogo obucheniya // Defektologiya.

    2008. № 1. S. 71–78.

    11. Ovchinnikova T.S. Problemy psikhofizicheskogo razvitiya doshkol’nikov specializirovannykh

    detskikh sadov pri postuplenii ikh v massovuyu shkolu // Modernizaciya special’nogo

    obrazovaniya: problemy korrekcii, reabilitacii, integracii: mater. Vseros. nauch.-prakt. konf.

    s mezhdunar. uchastiem. Ch. 2. SPb., 2003. S. 485–488.

    12. Pravdov D.M., Ermakova Yu.N., Matveeva E.V. Metodicheskie osobennosti organizacii

    dvigatel’noj deyatel’nosti detej s umerennoj umstvennoj otstalost’yu v inklyuzivnykh

    gruppakh doshkol’nykh uchrezhdenij // Nauchnyj poisk. 2013. № 4. S. 74–77.

    13. Pravdov D.M., Kornev A.V. Inklyuzivnoe fizicheskoe vospitanie v doshkol’nykh

    obrazovatel’nykh uchrezhdeniyakh // Nauchnyj poisk. 2013. № 2.2. S. 27–29.

    14. Pravdov M.A. Osobennosti organizacii dvigatel’noj i poznavatel’noj deyatel’nosti detej

    doshkol’nogo vozrasta: monografiya. M.:Kanon: ROOI «Reabilitaciya», 2006. 184 s.

    15. Prochukhaeva M.M., Lisyutenko O.N. Psikhologo-pedagogicheskaya rabota v inklyuzivnom

    detskom sadu. URL: // http://do.gendocs.ru/navigate/index-157178.html (data

    obrashcheniya: 26.11.2015).

    16. Reshetnyak O.V. Programmno-metodicheskoe obespechenie processa fizicheskogo

    vospitaniya detej 5–6 let s zaderzhkoj psikhicheskogo razvitiya: dis. ... kand. ped. nauk.

    Krasnodar, 2004. 249 s.

    17. Silaeva O.A. Fizkul’turnaya inklyuziya kak kriterij kachestva doshkol’nogo obrazovaniya //

    Fundamental’nye issledovaniya. 2014. № 9-4. S. 863–867.

    18. Steblij T.V. Fizicheskoe vospitanie detej 5–6 let v usloviyakh funkcional’noj integracii: na

    primere integracii detej s zaderzhkoj psikhicheskogo razvitiya: dis. ... kand. ped. nauk.

    Vladivostok, 2008. 221 s.

    19. Stepanova O.N., Vengerova N.N., Pogodin S.N. Konceptual’nyj podkhod i algoritm

    pedagogicheskogo proektirovaniya fizkul’turno-ozdorovitel’nykh zanyatij // Teoriya i

    praktika fizicheskoj kul’tury. 2015. № 2. S. 60–62.

    20. Timokhina T.V. Sociokul’turnaya sreda professional’noj podgotovki specialistov k rabote

    s det’mi s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 3 (130). S. 146–155.

    21. Troska Z.A., Shershneva O.A. Sovershenstvovanie professional’noj reabilitacii detej, bol’nykh

    DCP // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015.

    № 3 (130). S. 156–167.

    22. Shapkova L.V. Chastnye metodiki adaptivnoj fizicheskoj kul’tury: ucheb. posobie. M.:

    Sovetskij sport, 2004. 464 s.

    23. Shmeleva E.A., Pravdov M.A., Kislyakov P.A., Kornev A.V. Psikhologo-pedagogicheskoe

    soprovozhdenie razvitiya i korrekcii psikhofunkcional’nykh i fizicheskikh sposobnostej

    v processe socializacii detej s intellektual’noj nedostatochnost’yu // Teoriya i praktika

    fizicheskoj kul’tury. 2016. № 3. S. 41–43.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Имидж футбола глазами студентов и пути его совершенствования / Football’s Image Through the Eyes of Students and Ways of Its Improvement

    Автор / Author: О.Н. Степанова, А.С. Ануфриев / O.N. Stepanova, A.S. Anufriev

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: имидж футбола, модель имиджа, программа совершенствования имиджа / football’s image, model of football’s image, program of work on the football’s image

    Список литературы / References:

    1. Барабанова В.Б. Имидж современного спорта. Вектор развития // Международный жур-

    нал экспериментального образования. 2011. № 6. С. 127–129.

    2. Бушуева Т.Н. Формирование имиджа спортивного тренера как фактора результативности

    соревновательной деятельности: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Челябинск: УралГУФК,

    2007. 24 с.

    3. Волкова В.В., Николаев И.В. К проблеме формирования имиджа российского спорта //

    Перспективы развития науки и образования: матер. Междунар. науч.-практ. конф.: сб.

    науч. трудов. Тамбов: Юком, 2012. С. 46–57.

    4. Дадаускас Д. Роль имиджа для профессионального спортсмена. Каунас, 1999. 188 с.

    5. Еремин М.В., Карпов В.Ю., Махов А.С. Средства физической культуры и спорта в профи-

    лактике наркомании детей и подростков // Физическая культура: воспитание, образова-

    ние, тренировка. 2015. № 2. С. 60–63.

    6. Завьялова О.Б. Формирование профессионального речевого имиджа будущего тренера

    по борьбе: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Красноярск: КрГПУ, 2000. 24 с.

    7. Заярская Г.В. Имидж специалиста по работе с молодежью // Ученые записки Российского

    государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 5 (132). С. 140–148.

    8. Змановская Е.В. Руководство по управлению личным имиджем. СПб.: Речь, 2005. 255 с.

    9. Иванова С.В., Манжелей И.В. Физкультурно-спортивная работа с населением: средовый

    подход. Тюмень: Дамми, 2015. 244 с.

    10. Костиков В.Ю. Влияние имиджа спорта на формирование трендов и развитие имиджа

    страны за рубежом // Вестник МНЭПУ. 2014. № 1. С. 18–28.

    11. Кухтерина А.Н. Аксиологическая характеристика командных спортивных игр как сред-

    ства формирования мотивации подростков к занятиям спортом // Спортивные игры

    в физическом воспитании, рекреации и спорте: матер. Междунар. науч.-практ. конф. М.:

    РГУФКСТ, 2009. С. 52–56.

    12. Кухтерина А.Н. Проблема развития непопулярных видов спорта в РФ: контент-анализ вы-

    сказываний руководящих лиц и специалистов отрасли «Физическая культура и спорт» //

    Стратегические направления реформирования вузовской системы физической культуры:

    матер. Всерос. науч.-практ. конф. Ч. 1. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2014. С. 123–128.

    13. Кухтерина А.Н. Формирование позитивного имиджа вида спорта через имидж спортив-

    ной школы // Инновационные технологии в спорте и физическом воспитании: матер. V

    межрегион. науч.-практ. конф. с междунар. участием. М.: ЦСП и М, 2016. С. 164–169.

    14. Макеева В.С., Токарева К.Е., Пушкина В.Н., Корнев А.В. Формирование готовности ба-

    калавра сферы физической культуры к полисубъектной организации оздоровительной

    тренировки // Ученые записки Российского государственного социального университета.

    Т. 14. 2015. № 5 (132). С. 123–130.

    15. Николаев И.В., Степанова О.Н. Аксиологическая характеристика тенниса как средства

    формирования личности студентов // Педагогическое образование и наука. 2008. № 8.

    С. 48–50.

    16. Пантюхина Л.Е., Махов А.С. Психолого-педагогическое исследование значимости мотива-

    ции к занятиям физическими упражнениями и спортом студентов высших учебных заве-

    дений // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 14.

    2015. № 4 (131). С. 151–159.

    17. Позднышев Е.В. Роль архетипов в формировании имиджа самых популярных видов спор-

    та // Альманах современной науки и образования. 2014. № 1 (80). С. 86–91.

    18. Сальников Е.Т. Имидж российского спорта, формируемый электронными источниками ин-

    формации (на материале I-нета) // В мире научных открытий. 2010. № 6-2. С. 403–405.

    19. Скрипник А.В., Скрипник О.Г. Исследование некоторых аспектов текущего имиджа МАОУ

    ДОД «Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва»

    № 16 // Stredoevropsky vestnik pro vedu a vyzkum. Т. 73. 2015.

    20. Степанова О.Н. Контент-анализ в практике маркетинговых исследований // Теория

    и практика маркетинговых исследований в сфере физической культуры и спорта: учеб.

    пособие. М.: Перспектива, 2015. С. 143–153.


    21. Степанова О.Н., Латушкина Е.Н., Кухтерина А.Н. Метод Q-сортировки как инструмент

    оценки имиджа // Имидж качества в современной России: матер. XIII Междунар. симпо-

    зиума по имиджелогии. М.: Изд-во Академии имиджелогии, 2015. С. 281–288.

    22. Стратегия развития физической культуры и спорта на период до 2020 года. URL: http://

    www.infosport.ru/strategiya/ (дата обращения: 17.06.2016).

    References

    1. Barabanova V.B. Imidzh sovremennogo sporta. Vektor razvitiya // Mezhdunarodnyj zhurnal

    eksperimental’nogo obrazovaniya. 2011. № 6. S. 127–129.

    2. Bushueva T.N. Formirovanie imidzha sportivnogo trenera kak faktora rezul’tativnosti

    sorevnovatel’noj deyatel’nosti: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. Chelyabinsk: UralGUFK, 2007.

    24 s.

    3. Volkova V.V., Nikolaev I.V. K probleme formirovaniya imidzha rossijskogo sporta // Perspektivy

    razvitiya nauki i obrazovaniya: mater. Mezhdunar. nauch.-prakt. konf.: sb. nauch. trudov.

    Tambov: Yukom, 2012. S. 46–57.

    4. Dadauskas D. Rol’ imidzha dlya professional’nogo sportsmena. Kaunas, 1999. 188 s.

    5. Eremin M.V., Karpov V.Yu., Makhov A.S. Sredstva fizicheskoj kul’tury i sporta v profilaktike

    narkomanii detej i podrostkov // Fizicheskaya kul’tura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka.

    2015. № 2. S. 60–63.

    6. Zav’yalova O.B. Formirovanie professional’nogo rechevogo imidzha budushchego trenera po

    bor’be: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. Krasnoyarsk: KrGPU, 2000. 24 s.

    7. Zayarskaya G.V. Imidzh specialista po rabote s molodezh’yu // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132). S. 140–148.

    8. Zmanovskaya E.V. Rukovodstvo po upravleniyu lichnym imidzhem. SPb.: Rech’, 2005. 255 s.

    9. Ivanova S.V., Manzhelej I.V. Fizkul’turno-sportivnaya rabota s naseleniem: sredovyj podkhod.

    Tyumen’: Dammi, 2015. 244 s.

    10. Kostikov V.Yu. Vliyanie imidzha sporta na formirovanie trendov i razvitie imidzha strany za

    rubezhom // Vestnik MNEPU. 2014. № 1. S. 18–28.

    11. Kukhterina A.N. Aksiologicheskaya kharakteristika komandnykh sportivnykh igr kak sredstva

    formirovaniya motivacii podrostkov k zanyatiyam sportom // Sportivnye igry v fizicheskom

    vospitanii, rekreacii i sporte: mater. Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. M.: RGUFKST, 2009.

    S. 52–56.

    12. Kukhterina A.N. Problema razvitiya nepopulyarnykh vidov sporta v RF: kontent-analiz

    vyskazyvanij rukovodyashchikh lic i specialistov otrasli «Fizicheskaya kul’tura i sport» //

    Strategicheskie napravleniya reformirovaniya vuzovskoj sistemy fizicheskoj kul’tury: mater.

    Vseros. nauch.-prakt. konf. Ch. 1. SPb.: Izd-vo Politekhn. un-ta, 2014. S. 123–128.

    13. Kukhterina A.N. Formirovanie pozitivnogo imidzha vida sporta cherez imidzh sportivnoj

    shkoly // Innovacionnye tekhnologii v sporte i fizicheskom vospitanii: mater. V mezhregion.

    nauch.-prakt. konf. s mezhdunar. uchastiem. M.: CSP i M, 2016. S. 164–169.

    14. Makeeva V.S., Tokareva K.E., Pushkina V.N., Kornev A.V. Formirovanie gotovnosti bakalavra

    sfery fizicheskoj kul’tury k polisub”ektnoj organizacii ozdorovitel’noj trenirovki // Uchenye

    zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132).

    S. 123–130.

    15. Nikolaev I.V., Stepanova O.N. Aksiologicheskaya kharakteristika tennisa kak sredstva

    formirovaniya lichnosti studentov // Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. 2008. № 8.

    S. 48–50.

    16. Pantyukhina L.E., Makhov A.S. Psikhologo-pedagogicheskoe issledovanie znachimosti

    motivacii k zanyatiyam fizicheskimi uprazhneniyami i sportom studentov vysshikh uchebnykh

    zavedenij // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14.

    2015. № 4 (131). S. 151–159.

    17. Pozdnyshev E.V. Rol’ arkhetipov v formirovanii imidzha samykh populyarnykh vidov sporta //

    Al’manakh sovremennoj nauki i obrazovaniya. 2014. № 1 (80). S. 86–91.

    18. Sal’nikov E.T. Imidzh rossijskogo sporta, formiruemyj elektronnymi istochnikami informacii

    (na materiale I-neta) // V mire nauchnykh otkrytij. 2010. № 6-2. S. 403–405.

    19. Skripnik A.V., Skripnik O.G. Issledovanie nekotorykh aspektov tekushchego imidzha MAOU

    DOD «Specializirovannaya detsko-yunosheskaya sportivnaya shkola olimpijskogo rezerva»

    № 16 // Stredoevropsky vestnik pro vedu a vyzkum. T. 73. 2015.


    20. Stepanova O.N. Kontent-analiz v praktike marketingovykh issledovanij // Teoriya i praktika

    marketingovykh issledovanij v sfere fizicheskoj kul’tury i sporta: ucheb. posobie. M.:

    Perspektiva, 2015. S. 143–153.

    21. Stepanova O.N., Latushkina E.N., Kukhterina A.N. Metod Q-sortirovki kak instrument ocenki

    imidzha // Imidzh kachestva v sovremennoj Rossii: mater. XIII Mezhdunar. simpoziuma po

    imidzhelogii. M.: Izd-vo Akademii imidzhelogii, 2015. S. 281–288.

    22. Strategiya razvitiya fizicheskoj kul’tury i sporta na period do 2020 goda. URL: http://www.

    infosport.ru/strategiya/ (data obrashcheniya: 17.06.2016).
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Методологические проблемы и фундаментальные ошибки применения корреляционного анализа в психологических исследованиях / Methodological Problems and Fundamental Errors in the Use of a Correlation Analysis in Psychological Research

    Автор / Author: М.М. Басимов / M.M. Basimov

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: статистическая зависимость, сравнительная весомость, квантиль, синерге- тика, коэффициент силы связи, коэффициент корреляции, интерпретация, психологическое исследование / statistical dependence, comparative weightiness, quantile, synergetic, factor of th

    Список литературы / References:

    1. Басимов М.М. Математические методы в психологических исследованиях: монография.

    Курган: Курганский гос. ун-т, 2010. 183 с.

    2. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. М.: Прогресс,

    1976. 495 с.

    3. Данилов Ю. Нелинейность // Введение в синергетику. URL: http://spkurdyumov.ru/

    category/introduction/.

    4. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: учебник. М.: Флинта, 2011.

    5. Кендалл М., Стьюарт А. Статистические выводы и связи. М., 1973.

    6. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. Синергетическое мировидение. М.:

    КомКнига, 2005.

    7. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. Человек, конструирующий себя

    и свое будущее. М.: КомКнига, 2006. 232 с.

    8. Крылов В.Ю. Методологические и теоретические проблемы математической психологии.

    М.: Янус-К, 2000. 376 с.

    9. Леман Э. Проверка статистических гипотез / пер. с англ. Ю.В. Прохорова. 2-е изд., испр.

    М.: Наука, 1979. 408 с.

    10. Рубцова Н.Е. Статистические методы в психологии: учеб. пособие. Тверь – Клин: Лилия

    Принт, 2002.

    11. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Речь, 2007.

    12. Суходольский Г.В. Математические методы в психологии. 3-е изд., испр. Харьков: Гумани-

    тарный центр, 2008.

    13. Шеффе Г. Дисперсионный анализ. М.: Наука, 1980.

    14. Basimov M.M. Mathematical Methods in Psychological Research: Monograph. Kurgan: Kurgan

    State University, 2009. 170 p.

    15. Mainzer K. Thinking in Complexity. The Complex Dynamics of Matter, Mind, and Mankind.

    Berlin: Springer-Verlag, 1994.

    16. The 11th Conference of the European Sociological Association (Torino, 28–31 August 2013)

    / Abstract Book: Torino, 2013.

    17. The 11th European Congress of Psychology ECP09, Oslo, Norway 7–10 July 2009 / Abstracts,

    Poster Sessions: Oslo, 2009.

    18. The 12th Conference of the European Sociological Association (Prague, 25–28 August 2015)

    / Abstract Book: Prague, 2015.

    19. The 12th European Congress of Psychology (Istanbul 2011 04–08 july) / Abstracts, Poster

    Sessions: Istanbul, 2011.

    20. The 14th European Congress of Psychology (Milan, Italy 7–10 july 2015) / Abstract Book,

    Posters: Milan, 2015.

    21. XXX International Congress of Psychology // International Journal of Psychology (Special

    Issue). 2012. Vol. 47. Sup. 1.

    References

    1. Basimov M.M. Matematicheskie metody v psikhologicheskikh issledovaniyakh: monografiya.

    Kurgan: Kurganskij gos. un-t, 2010. 183 s.

    2. Glass Dzh., Stenli Dzh. Statisticheskie metody v pedagogike i psikhologii. M.: Progress, 1976.

    495 s.

    3. Danilov Yu. Nelinejnost’ // Vvedenie v sinergetiku. URL: http://spkurdyumov.ru/category/

    introduction/.


    4. Ermolaev O.Yu. Matematicheskaya statistika dlya psikhologov: uchebnik. M.: Flinta, 2011.

    5. Kendall M., St’yuart A. Statisticheskie vyvody i svyazi. M., 1973.

    6. Knyazeva E.N., Kurdyumov S.P. Osnovaniya sinergetiki. Sinergeticheskoe mirovidenie. M.:

    KomKniga, 2005.

    7. Knyazeva E.N., Kurdyumov S.P. Osnovaniya sinergetiki. Chelovek, konstruiruyushchij sebya i

    svoe budushchee. M.: KomKniga, 2006. 232 s.

    8. Krylov V.Yu. Metodologicheskie i teoreticheskie problemy matematicheskoj psikhologii. M.:

    Yanus-K, 2000. 376 s.

    9. Leman E. Proverka statisticheskikh gipotez / per. s angl. Yu.V. Prokhorova. 2-e izd., ispr. M.:

    Nauka, 1979. 408 s.

    10. Rubcova N.E. Statisticheskie metody v psikhologii: ucheb. posobie. Tver’-Klin: Liliya Print,

    2002.

    11. Sidorenko E.V. Metody matematicheskoj obrabotki v psikhologii. SPb.: Rech’, 2007.

    12. Sukhodol’skij G.V. Matematicheskie metody v psikhologii. 3-e izd., ispr. Khar’kov:

    Gumanitarnyj centr, 2008.

    13. Sheffe G. Dispersionnyj analiz. M.: Nauka, 1980.

    14. Basimov M.M. Mathematical Methods in Psychological Research: Monograph. Kurgan: Kurgan

    State University, 2009. 170 p.

    15. Mainzer K. Thinking in Complexity. The Complex Dynamics of Matter, Mind, and Mankind.

    Berlin: Springer-Verlag, 1994.

    16. The 11th Conference of the European Sociological Association (Torino, 28–31 August 2013)

    / Abstract Book: Torino, 2013.

    17. The 11th European Congress of Psychology ECP09, Oslo, Norway 7–10 July 2009 / Abstracts,

    Poster Sessions: Oslo, 2009.

    18. The 12th Conference of the European Sociological Association (Prague, 25–28 August 2015)

    / AbstractBook: Prague, 2015.

    19. The 12th European Congress of Psychology (Istanbul 2011 04–08 july) / Abstracts, Poster

    Sessions: Istanbul, 2011.

    20. The 14th European Congress of Psychology (Milan, Italy 7–10 july 2015) / Abstract Book,

    Posters: Milan, 2015.

    21. XXX International Congress of Psychology // International Journal of Psychology (Special

    Issue). 2012. Vol. 47. Sup. 1.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Социально-психологические особенности продвижения научного знания в контексте инновационной психологии / Social and Psychological Features of Promotion of Scientific Knowledge in the Context of Innovative Psychology

    Автор / Author: Е.А. Володарская, И.А. Володарская, А.Ф. Гасимов / E.A. Volodarskaya, I.A. Volodarskaya, A.F. Gasimov

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: инновационная психология, продвижение научного знания, научная популяриза- ция, социальная психология науки / innovative psychology, the promotion of scientific knowledge, scientific popularization, social psychology of science.

    Список литературы / References:

    1. Басимов М.М. Методология корреляционного релятивизма в психологии // Ученые за-

    писки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 3 (130).

    С. 5–16.

    2. Бовин А.А., Чередникова Л.Е, Якимович В.А. Управление инновациями в организации. М.:

    Омега-Л, 2006. 138 с.

    3. Владыка М.В. К вопросу о необходимости становления системы трансфера знаний и тех-

    нологий на основе инновационного потенциала ведущих вузов России // Науч. ведомо-

    сти БелГУ. 2009. № 15 (70). С. 70–79.

    4. Гареев Т.Ф. Трансфер технологий и диффузия инноваций как элементы инновационного

    процесса // Вестник Академии управления «ТИСБИ». 2005. № 4. С. 7–12.

    5. Зинченко Ю.П. Методологические проблемы фундаментальных и прикладных психологи-

    ческих исследований // Национальный психологический журнал. 2011. № 1(5). С. 42–49.

    6. Иваницкий В.А. Научная популяризация как функция современной науки // Науковеде-

    ние. 2001. № 2. С. 25–32.

    7. Лебедева Н.А. Механизмы формирования научно-инновационного мировоззрения

    студенческой молодежи // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 6.

    URL: http://cyberleninka.ru/article/n/populyarizatsiya-nauchnoy-i-innovatsionnoydeyatelnosti-

    sredi-molodyozhi (дата обращения: 14.07.2016).

    8. Менеджмент технологических инноваций / под ред. С.В. Валдайцева, Н.Н. Молчанова.

    СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003. 358 с.

    9. Оболонский Ю.В., Зазыкин В.Г. Психология инновационных конфликтов в организации

    // Вопросы инновационной экономики. 2015. № 4. URL: https://bgscience.ru/lib/10086/

    (дата обращения: 20.08.2016).

    10. Редакторская подготовка изданий / под ред. С.Г. Антоновой. М.: МГУП, 2002. 468 с.

    11. Сербиновская Н.В. Психология инновационной деятельности. Шахты: Изд-во Южно-рос.

    ун-та экономики и сервиса, 2012. 90 с.

    12. Советова О.С. Основы социальной психологии инноваций. СПб.: Изд. дом СПбГУ, 2010.

    218 с.


    13. Стрелков В.И., Баранкин С.Ю. Феномен профессиональной децентрации как инноваци-

    онное направление исследований в психологии труда // Ученые записки Российского

    государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 3 (130). С. 43–51.

    14. Стрелков В.И., Петрова Е.А., Володарская Е.А. Социально-психологическое сопровожде-

    ние профессионального труда и инноваций в спорте. М.: Изд-во АИМ, 2016. 276 с.

    15. Юревич А.В. Социальная психология науки. СПб.: Изд-во РХГИ, 2001. 352 с.

    16. Яголковский С.Р. Психология креативности и инноваций. М.: Изд. дом ГУ–ВШЭ, 2007.

    157 с.

    17. Caro Р. La Vulgarisation Scientifique Est elle Possible? Nancy: Presses Universitaires de Nancy,

    1990.

    18. Gauvin S., Sinha R.K. Innovativeness in Industrial Organizations: Atwostage Model of

    Adoption // International Journal of Research in Marketing. Vol. 10. 1993. No. 2. P. 165–

    183.

    19. Images of Science. Scientific Practice and the Public / Ed. by S.J. Doorman. Gower: Hants,

    1989. 269 p.

    20. Lahire B. Transmission Intergenerationnelles de L’ecrit et Performances Scolaires // La

    Transmission du Savoir Comme Probleme Culturel et Identitaire / Sous la Direction de M.

    Kucera, J.I. Rochex, S. Stech. Prague: Editions Karolinum, 2001. P. 133–154.

    21. Rogers M. Diffusion of Innovations. N.Y.: Free Press of Glenco, 1983. 258 p.

    References

    1. Basimov M.M. Metodologiya korrelyacionnogo relyativizma v psikhologii // Uchenye zapiski

    Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 3 (130). S. 5–16.

    2. Bovin A.A., Cherednikova L.E, Yakimovich V.A. Upravlenie innovaciyami v organizacii. M.:

    Omega-L, 2006. 138 s.

    3. Vladyka M.V. K voprosu o neobkhodimosti stanovleniya sistemy transfera znanij i tekhnologij

    na osnove innovacionnogo potenciala vedushchikh vuzov Rossii // Nauch. vedomosti BelGU.

    2009. № 15 (70). S. 70–79.

    4. Gareev T.F. Transfer tekhnologij i diffuziya innovacij kak elementy innovacionnogo processa

    // Vestnik Akademii upravleniya «TISBI». 2005. № 4. S. 7–12.

    5. Zinchenko Yu.P. Metodologicheskie problemy fundamental’nykh i prikladnykh

    psikhologicheskikh issledovanij // Nacional’nyj psikhologicheskij zhurnal. 2011. № 1(5).

    S. 42–49.

    6. Ivanickij V.A. Nauchnaya populyarizaciya kak funkciya sovremennoj nauki // Naukovedenie.

    2001. № 2. S. 25–32.

    7. Lebedeva N.A. Mekhanizmy formirovaniya nauchno-innovacionnogo mirovozzreniya

    studencheskoj molodezhi // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2013. № 6.

    URL: http://cyberleninka.ru/article/n/populyarizatsiya-nauchnoy-i-innovatsionnoydeyatelnosti-

    sredi-molodyozhi (data obrashcheniya: 14.07.2016).

    8. Menedzhment tekhnologicheskikh innovacij / рod red. S.V. Valdajceva, N.N. Molchanova.

    SPb.: Izd-vo SPbGU, 2003. 358 s.

    9. Obolonskij Yu.V., Zazykin V.G. Psikhologiya innovacionnykh konfliktov v organizacii //

    Voprosy innovacionnoj ekonomiki. 2015. № 4. URL: https://bgscience.ru/lib/10086/ (data

    obrashcheniya: 20.08.2016).

    10. Redaktorskaya podgotovka izdanij / pod red. S.G. Antonovoj. M.: MGUP, 2002. 468 s.

    11. Serbinovskaya N.V. Psikhologiya innovacionnoj deyatel’nosti. Shakhty: Izd-vo Yuzhno-ros.

    un-ta ekonomiki i servisa, 2012. 90 s.

    12. Sovetova O.S. Osnovy social’noj psikhologii innovacij. SPb.: Izd. dom SPbGU, 2010. 218 s.

    13. Strelkov V.I., Barankin S.Yu. Fenomen professional’noj decentracii kak innovacionnoe

    napravlenie issledovanij v psikhologii truda // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo

    social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 3 (130). S. 43–51.

    14. Strelkov V.I., Petrova E.A., Volodarskaya E.A. Social’no-psikhologicheskoe soprovozhdenie

    professional’nogo truda i innovacij v sporte. M.: Izd-vo AIM, 2016. 276 s.

    15. Yurevich A.V. Social’naya psikhologiya nauki. SPb.: Izd-vo RKhGI, 2001. 352 s.

    16. Yagolkovskij S.R. Psikhologiya kreativnosti i innovacij. M.: Izd. dom GU–VShE, 2007. 157 s.

    17. Caro R. La Vulgarisation Scientifique Est elle Possible? Nancy: Presses Universitaires de

    Nancy, 1990.


    18. Gauvin S., Sinha R.K. Innovativeness in Industrial Organizations: Atwostage Model of

    Adoption // International Journal of Research in Marketing. Vol. 10. 1993. No. 2. P. 165–

    183.

    19. Images of Science. Scientific Practice and the Public / Ed. by S.J. Doorman. Gower: Hants,

    1989. 269 p.

    20. Lahire B. Transmission Intergenerationnelles de L’ecrit et Performances Scolaires // La

    Transmission du Savoir Comme Probleme Culturel et Identitaire / Sous la Direction de M.

    Kucera, J.I. Rochex, S. Stech. Prague: Editions Karolinum, 2001. P. 133–154.

    21. Rogers M. Diffusion of Innovations. N.Y.: Free Press of Glenco, 1983. 258 p.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Программа психологического сопровождения развития социокультурных потребностей студенческой молодежи / The Program of Psychological Support of Development of Sociocultural Needs of Student Youth

    Автор / Author: Т.С. Стрункина / T.S. Strunkina

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: потребности, социокультурные потребности, молодежь, программа психологического сопровождения / needs, sociocultural needs, youth, program of psychological support.

    Список литературы / References:

    1. Белов М.С., Шмелева Е.А., Луняков М.С. Феномен социокультурного бренда малого города

    России // Известия высших учебных заведений. Серия: Гуманитарные науки. Т. 6. 2015.

    № 1. С. 26–29.

    2. Белякова Н.В. Социально-психологические детерминанты профессиональной самореали-

    зации студентов // Ученые записки Российского государственного социального универ-

    ситета. Т. 14. 2015. № 1 (128). С. 60–70.

    3. Бонкало Т.И., Петрова Е.А. Особенности национального самосознания современной мо-

    лодежи // Ученые записки Российского государственного социального университета.

    Т. 14. 2015. № 1 (128). С. 5–11.

    4. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. / гл. ред. А.В. Запорожец. М.: Педагогика,

    1982–1984. Т. 4: Детская психология / под ред. Д.Б. Эльконина. 1984. 433 с.

    5. Голоюс Е.А., Медведева И.А., Памфилова С.А., Евграфова Ю.А. Развитие психологической

    культуры студентов психолого-педагогического направления в условиях высшего обра-

    зования // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: матер.

    науч.-практ. конф. (заоч.) с междунар. участием: сб. / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. 2014.

    С. 350–353.

    6. Жигинас Н.В., Сухачёва Н.И. Экзистенциальные кризисы развивающейся личности //

    Вестник Томского гос. пед. ун-та (TSPU Bulletin). 2014. Вып. 7 (148). С. 226–230.

    7. Кисляков П.А., Шмелева Е.А. Кризис социализации личности в условиях трансформации

    религиозной идентичности // Реабилитация, абилитация и социализация: междисципли-

    нарный подход: сб. М., 2016. С. 67–73.

    8. Кисляков П.А., Шмелева Е.А. Социально-образовательное проектирование в духовно-

    нравственном становлении будущего педагога // Современные исследования социаль-

    ных проблем (электрон. науч. журнал). 2015. № 10 (54). С. 163–169.


    9. Князькова Е.А., Балханова Е.А. Профессиональное и личностное развитие студентов со-

    циального вуза // Ученые записки Российского государственного социального универси-

    тета. Т. 14. 2015. № 6 (133). С. 24–31.

    10. Козлов П.С., Обидина Ю.С. Волонтерство как фактор формирования гражданской актив-

    ности молодежи республики Марий Эл // Духовная сфера общества. 2014. № 11. С. 103–

    109.

    11. Кондратьева Н.П. Подготовка бакалавров направления «психолого-педагогическое обра-

    зование» к осуществлению психологического просвещения // Осовские педагогические

    чтения «Образование в современном мире: новое время – новые решения». 2014. № 1.

    С. 640–645.

    12. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл: Академия, 2005. 352 с.

    13. Осипова А.А. Общая психокоррекция: учеб. пособие. М.: Сфера, 2007. 512 с.

    14. Программа обучения волонтеров «Личный тренер». Шуя, 2016.

    15. Прокопишина Н.А. Мастер-класс как инновационный метод обучения в образователь-

    ном процессе // Вестник Донского государственного аграрного университета. 2014.

    № 4–2 (14). С. 101–109.

    16. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000. 712 с.

    17. Стрункина Т.С. Структурно-содержательное моделирование социокультурных потребно-

    стей молодежи // Ученые записки Российского государственного социального универси-

    тета. Т. 15. 2016. № 1 (134). С. 14–23.

    18. Федотова Л.А. Экскурсия как активный метод воспитания толерантности студентов //

    Primo Aspectu. Т. 23. 2015. № 9 (172). С. 115–118.

    19. Фопель К. Технология ведения тренинга. М.: Генезис, 2003. 272 с.

    20. Холина О.И., Понарина Н.Н. Проблемы молодежи в условиях глобализации // Новые па-

    радигмы общественного развития: экономические, социальные, философские, полити-

    ческие, правовые, общенаучные тенденции и закономерности: матер. Междунар. науч.-

    практ. конф.: сб.: в 4 ч. / отв. ред. Н.Н. Понарина, С.С. Чернов. 2016. С. 110–112.

    21. Яровикова И.А. Технологии организации волонтерской деятельности (на примере со-

    циальных акций в Калужской области) // Научные труды Калужского государственного

    университета имени К.Э. Циолковского. Сер. «Гуманитарные науки». 2015. С. 554–559.

    22. Kislyakov P.A., Shmeleva E.A., Silaeva O.A., Belyakova N.V., Kartashev V.P. Indices of Socio-

    Emotional Wellbeing of Youth: Evaluation and Directions of Improvement // SHS Web of

    Conferences. 2016. Vol. 28.

    23. Strunkina T.S., Shmeleva E.A., Okeansky V.P., Okeansky Z., Romanova A.V. Sociocultural

    Needs of Young People As a Resource for the Formation of National Identity // SHS Web of

    Conferences. 2016. Vol. 28.

    References

    1. Belov M.S., Shmeleva E.A., Lunyakov M.S. Fenomen sociokul’turnogo brenda malogo goroda

    Rossii // Izvestiya vysshikh uchebnykh zavedenij. Seriya: Gumanitarnye nauki. T. 6. 2015.

    № 1. S. 26–29.

    2. Belyakova N.V. Social’no-psikhologicheskie determinanty professional’noj samorealizacii

    studentov // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14.

    2015. № 1 (128). S. 60–70.

    3. Bonkalo T.I., Petrova E.A. Osobennosti nacional’nogo samosoznaniya sovremennoj molodezhi

    // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015.

    № 1 (128). S. 5–11.

    4. Vygotskij L. S. Sobranie sochinenij: v 6 t. / gl. red. A.V. Zaporozhec. M.: Pedagogika, 1982–

    1984. T. 4: Detskaya psikhologiya / pod red. D.B. El’konina. 1984. 433 s.

    5. Goloyus E.A., Medvedeva I.A., Pamfilova S.A., Evgrafova Yu.A. Razvitie psikhologicheskoj

    kul’tury studentov psikhologo-pedagogicheskogo napravleniya v usloviyakh vysshego

    obrazovaniya // Aktual’nye problemy sovremennogo obrazovaniya: opyt i innovacii: mater.

    nauch.-prakt. konf. (zaoch.) s mezhdunar. uchastiem: sb. / otv. red. A.Yu. Nagornova. 2014.

    S. 350–353.

    6. Zhiginas N.V., Sukhachyova N.I. Ekzistencial’nye krizisy razvivayushchejsya lichnosti //

    Vestnik Tomskogo gos. ped. un-ta (TSPU Bulletin). 2014. Vyp. 7 (148). S. 226–230.

    7. Kislyakov P.A., Shmeleva E.A. Krizis socializacii lichnosti v usloviyakh transformacii

    religioznoj identichnosti // Reabilitaciya, abilitaciya i socializaciya: mezhdisciplinarnyj

    podkhod: sb. M., 2016. S. 67–73.


    8. Kislyakov P.A., Shmeleva E.A. Social’no-obrazovatel’noe proektirovanie v dukhovnonravstvennom

    stanovlenii budushchego pedagoga // Sovremennye issledovaniya social’nykh

    problem (elektron. nauch. zhurnal). 2015. № 10 (54). S. 163–169.

    9. Knyaz’kova E.A., Balhanova E.A. Professional’noe i lichnostnoe razvitie studentov social’nogo

    vuza // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015.

    № 6 (133). S. 24–31.

    10. Kozlov P.S., Obidina Yu.S. Volonterstvo kak faktor formirovaniya grazhdanskoj aktivnosti

    molodezhi respubliki Marij El // Dukhovnaya sfera obshchestva. 2014. № 11. S. 103–109.

    11. Kondrat’eva N.P. Podgotovka bakalavrov napravleniya «psikhologo-pedagogicheskoe

    obrazovanie» k osushchestvleniyu psikhologicheskogo prosveshcheniya // Osovskie

    pedagogicheskie chteniya «Obrazovanie v sovremennom mire: novoe vremya – novye

    resheniya». 2014. № 1. S. 640–645.

    12. Leont’ev A.N. Deyatel’nost’. Soznanie. Lichnost’. M.: Smysl: Akademiya, 2005. 352 s.

    13. Osipova A.A. Obshchaya psikhokorrekciya: ucheb. posobie. M.: Sfera, 2007. 512 s.

    14. Programma obucheniya volonterov «Lichnyj trener». Shuya, 2016.

    15. Prokopishina N.A. Master-klass kak innovacionnyj metod obucheniya v obrazovatel’nom

    processe // Vestnik Donskogo gosudarstvennogo agrarnogo universiteta. 2014. № 4–2 (14).

    S. 101–109.

    16. Rubinshtejn S.L. Osnovy obshchej psikhologii. SPb.: Piter, 2000. 712 s.

    17. Strunkina T.S. Strukturno-soderzhatel’noe modelirovanie sociokul’turnykh potrebnostej

    molodezhi // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 15.

    2016. № 1 (134). S. 14–23.

    18. Fedotova L.A. Ekskursiya kak aktivnyj metod vospitaniya tolerantnosti studentov // Primo

    Aspectu. T. 23. 2015. № 9 (172). S. 115–118.

    19. Fopel’ K. Tekhnologiya vedeniya treninga. M.: Genezis, 2003. 272 s.

    20. Kholina O.I., Ponarina N.N. Problemy molodezhi v usloviyakh globalizacii // Novye paradigmy

    obshchestvennogo razvitiya: ekonomicheskie, social’nye, filosofskie, politicheskie, pravovye,

    obshchenauchnye tendencii i zakonomernosti: mater. Mezhdunar. nauch.-prakt. konf.: sb.: v

    4 ch. / otv. red. N.N. Ponarina, S.S. Chernov. 2016. S. 110–112.

    21. Yarovikova I.A. Tekhnologii organizacii volonterskoj deyatel’nosti (na primere social’nykh

    akcij v Kaluzhskoj oblasti) // Nauchnye trudy Kaluzhskogo gosudarstvennogo universiteta

    imeni K.E. Ciolkovskogo. Ser. «Gumanitarnye nauki». 2015. S. 554–559.

    22. Kislyakov P.A., Shmeleva E.A., Silaeva O.A., Belyakova N.V., Kartashev V.P. Indices of Socio-

    Emotional Wellbeing of Youth: Evaluation and Directions of Improvement // SHS Web of

    Conferences. 2016. Vol. 28.

    23. Strunkina T.S., Shmeleva E.A., Okeansky V.P., Okeansky Z., Romanova A.V. Sociocultural

    Needs of Young People As a Resource for the Formation of National Identity // SHS Web of

    Conferences. 2016. Vol. 28.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Футурологическая модель детерминации виктимности личности в условиях современного общества / Futurological Model of Determination of a Viktimization of the Personality in the Conditions of Modern Society

    Автор / Author: О.О. Андронникова / O.O. Andronnikova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: виктимность, психолого-педагогический прогноз, моделирование, девиктимизация / victimization, psychology-education forecast, modeling, reduction of personal victimization

    Список литературы / References:

    1. Автономов А.С., Гаврилова И.Н. Социальная политика: на чьей стороне ее новации? //

    Социологические исследования. 2011. № 5. С. 35–40.

    2. Андронникова О.О. Механизмы возникновения различных типов ролевой позиции «жерт-

    ва» и пути их девиктимизации // Ученые записки Российского государственного социаль-

    ного университета. Т. 14. 2015. № 3 (130). С. 62–69.

    3. Арефьева Н.Т. Прогнозирование и его социокультурные цели // Информационный гума-

    нитарный портал «Знание. Понимание. Умение». 2010. № 4. URL: http://www.zpu-journal.

    ru/e-zpu/2010/4/Arefieva/ (дата обращения: 12.09.2016).

    4. Васильева И.А. Социологические аспекты изучения виктимности // Теория и практика

    сервиса: экономика, социальная сфера, технологии. 2013. № 1 (15). С. 109–114.

    5. Вишневецкий К.В., Кубякин К.В. Криминологическая модель виктимности социальных

    групп как элемент системы профилактики преступности // Виктимология. 2014. № 1.

    С. 32–37.

    6. Гущин А.А. Тенденции развития современного общества и методология его изучения //

    Модели, системы, сети в экономике, технике, природе и обществе. 2013. № 2 (6). С. 209–

    212.

    7. Дмитриева Ю.А., Грязева-Добшинская В.Г. Метод моделирования в социальной психо-

    логии // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология.

    Т. 6. 2013. № 1. С. 18–26.

    8. Доронина О. Прогнозы развития общества, разработанные в рамках ООН на период 2002–

    2032 годов. Мы живем – они сбываются: вероятные сценарии развития мира // ЭКОС.

    2007. № 4. С. 6–44.

    9. Еникеева М.И. Социальная психология преступности // Юридическая психология. 2009.

    № 3. С. 2–4.

    10. Камнева Н.А. Исследование в социальной психологии проблемы межличностных кон-

    фликтов в контексте семейных отношений в современной России // Актуальные вопросы

    современной науки: матер. Междунар. (заоч.) науч.-практ. конф. 2015. С. 64–67.

    11. Концепция развития системы психологического обеспечения образования в Российской

    Федерации на период до 2012 года. М., 2008.

    12. Львов Д.С. Модель глобализации с национальным лицом // Форум – 2004. Нация и мир.

    М.: ИСПИ РАН, 2004.

    13. Мудрик А.В. Социальная педагогика. М.: ИНФРА-М, 1999. 368 с.

    14. Палаян А.С. Виктимность социальных групп как элемент системы профилактики преступ-

    ности // Российский следователь. 2012. № 7. С. 26–28.

    15. Руденский Е.В. Депривационный виктимизм как социально-психологический механизм

    онтогенеза личной виктимности // Мир науки, культуры, образования. 2013. № 1 (38).

    С. 141–146.

    16. Серых А.Б. Психологические основания подготовки педагогов к работе с виктимными

    детьми: дис. ... д-ра психол. наук. Калининград, 2005. 356 с.

    17. Ушаков А. Восток: политические идеи и политическая практика (традиции и современ-

    ность) // Социально-политический журнал. 1993. № 11–12.

    18. Цирель С.В. Прогнозирование и прогноз // История и Математика: Концептуальное про-

    странство и направления поиска. М., 2007. 272 с.

    19. Шульга Т., Олиференко Л. Психологические основы работы с детьми «группы риска» в уч-

    реждениях социальной помощи и поддержки // Прикладная психология и психоанализ.

    1998. № 2. С. 34–51.


    20. Югова Е.А. Педагогические условия деятельности образовательных учреждений по про-

    филактике аддиктивного поведения учащихся: дис. ... канд. пед. наук. Екатеринбург,

    2001. 170 с.

    21. Яковлев Е.В., Яковлева Н.О. Педагогическая концепция: методологические аспекты по-

    строения. М.: ВЛАДОС, 2006. 239 с.

    22. Andronnikova О.О. Research of Psychological Factors Emergence Victim Behavior of Teenagers

    // International Journal of Academic Research. May 2010. Vol. 2. No. 3. P. 241–245.

    References

    1. Avtonomov A.S., Gavrilova I.N. Social’naya politika: na ch’ej storone ee novacii? //

    Sociologicheskie issledovaniya. 2011. № 5. S. 35–40.

    2. Andronnikova O.O. Mekhanizmy vozniknoveniya razlichnykh tipov rolevoj pozicii «zhertva»

    i puti ikh deviktimizacii // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

    universiteta. T. 14. 2015. № 3 (130). S. 62–69.

    3. Aref’eva N.T. Prognozirovanie i ego sociokul’turnye celi // Informacionnyj gumanitarnyj

    portal «Znanie. Ponimanie. Umenie». 2010. № 4. URL: http://www.zpu-journal.ru/ezpu/

    2010/4/Arefieva/ (data obrashcheniya: 12.09.2016).

    4. Vasil’eva I.A. Sociologicheskie aspekty izucheniya viktimnosti // Teoriya i praktika servisa:

    ekonomika, social’naya sfera, tekhnologii. 2013. № 1 (15). S. 109–114.

    5. Vishneveckij K.V., Kubyakin K.V. Kriminologicheskaya model’ viktimnosti social’nykh grupp

    kak element sistemy profilaktiki prestupnosti //Viktimologiya. 2014. № 1. S. 32–37.

    6. Gushchin A.A. Tendencii razvitiya sovremennogo obshchestva i metodologiya ego izucheniya

    // Modeli, sistemy, seti v ekonomike, tekhnike, prirode i obshchestve. 2013. № 2 (6). S. 209–

    212.

    7. Dmitrieva Yu.A., Gryazeva-Dobshinskaya V.G. Metod modelirovaniya v social’noj psikhologii

    // Vestnik Yuzhno-Ural’skogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Psikhologiya. T. 6.

    2013. № 1. S. 18–26.

    8. Doronina O. Prognozy razvitiya obshchestva, razrabotannye v ramkakh OON na period 2002–

    2032 godov. My zhivem – oni sbyvayutsya: veroyatnye scenarii razvitiya mira // EKOS. 2007.

    № 4. S. 6–44.

    9. Enikeeva M.I. Social’naya psikhologiya prestupnosti // Yuridicheskaya psikhologiya. 2009.

    № 3. S. 2–4.

    10. Kamneva N.A. Issledovanie v social’noj psikhologii problemy mezhlichnostnykh konfliktov

    v kontekste semejnykh otnoshenij v sovremennoj Rossii // Aktual’nye voprosy sovremennoj

    nauki: mater. mezhdunar. (zaoch.) nauch.-prakt. konf. 2015. S. 64–67.

    11. Koncepciya razvitiya sistemy psikhologicheskogo obespecheniya obrazovaniya v Rossijskoj

    Federacii na period do 2012 goda. M., 2008.

    12. L’vov D.S. Model’ globalizacii s nacional’nym licom // Forum – 2004. Naciya i mir. M.: ISPI

    RAN, 2004.

    13. Mudrik A.V. Social’naya pedagogika. M.: INFRA-M, 1999. 368 s.

    14. Palayan A.S. Viktimnost’ social’nykh grupp kak element sistemy profilaktiki prestupnosti //

    Rossijskij sledovatel’. 2012. № 7. S. 26–28.

    15. Rudenskij E.V. Deprivacionnyj viktimizm kak social’no-psikhologicheskij mekhanizm

    ontogeneza lichnoj viktimnosti // Mir nauki, kul’tury, obrazovaniya. 2013. № 1 (38). S. 141–

    146.

    16. Serykh A.B. Psikhologicheskie osnovaniya podgotovki pedagogov k rabote s viktimnymi

    det’mi: dis. ... d-ra psikhol. nauk. Kaliningrad, 2005. 356 s.

    17. Ushakov A. Vostok: politicheskie idei i politicheskaya praktika (tradicii i sovremennost’) //

    Social’no-politicheskij zhurnal. 1993. № 11–12.

    18. Cirel’ S.V. Prognozirovanie i prognoz // Istoriya i Matematika: Konceptual’noe prostranstvo i

    napravleniya poiska. M., 2007. 272 s.

    19. Shul’ga T., Oliferenko L. Psikhologicheskie osnovy raboty s det’mi «gruppy riska» v

    uchrezhdeniyakh social’noj pomoshchi i podderzhki // Prikladnaya psikhologiya i

    psikhoanaliz. M., 1998. № 2. S. 34–51.

    20. Yugova E.A. Pedagogicheskie usloviya deyatel’nosti obrazovatel’nykh uchrezhdenij po

    profilaktike addiktivnogo povedeniya uchashchikhsya: dis. ... kand. ped. nauk. Ekaterinburg,

    2001. 170 s.

    21. Yakovlev E.V., Yakovleva N.O. Pedagogicheskaya koncepciya: metodologicheskie aspekty

    postroeniya. M.: VLADOS, 2006. 239 s.


    22. Andronnikova O.O. Research of Psychological Factors Emergence Victim Behavior of Teenagers

    // International Journal of Academic Research. . May 2010. Vol. 2. No. 3P. 241–245.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Нелинейные зависимости в ценностных отношениях к себе и другим / Nonlinear Dependence Between the Attitudes to Yourselves and Others

    Автор / Author: М.М. Басимов, И.А. Николаева / M.M. Basimov, I.A. Nikolaeva

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: нелинейные зависимости, ценностные отношения к себе и другим, коммуника- тивная толерантность, самоценность / nonlinear dependences, attitudes to yourself and others, tolerance

    Список литературы / References:

    1. Басимов М.М. Математические методы в психологических исследованиях: монография.

    Курган: Курганский гос. ун-т, 2010. 183 с.

    2. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. 175 с.

    3. Егорычева И.Д. Личностная направленность подростка и метод ее диагностики // Мир

    психологии. 1999. № 1. С. 264–277.

    4. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. Синергетическое мировидение. М.:

    КомКнига, 2005.

    5. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. Человек, конструирующий себя

    и свое будущее. М.: КомКнига, 2006. 232 с.

    6. Коптева Н.В. Онтологическая уверенность и ее типология (эмпирическое исследование)

    // Вестник ЧГПУ «Педагогика и психология». 2009. № 5. С. 84–96.

    7. Крылов В.Ю. Методологические и теоретические проблемы математической психологии.

    М.: Янус-К, 2000. 376 с.

    8. Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания. М.: ИКЦ «Академкнига», 2003. 332 с.

    9. Магомед-Эминов М.Ш. Трансформация личности М., 1998. С. 400–411.

    10. Молчанова О.Н. Самооценка: Теоретические проблемы и эмпирические исследования:

    учеб. пособие. М.: Флинта: Наука, 2010. 392 с.

    11. Николаева И.А. Универсальные критерии ценностного и нравственного оценивания

    и сопутствующие психологические феномены // Психология нравственности / отв. ред.

    А.Л. Журавлев, А.В. Юревич. М.: ИП РАН 2010. С. 67–94.

    12. Николаева И.А. Ценностная оценка себя и других: психологический анализ нелинейных

    связей // Вестник Курганского государственного университета. Серия «Физиология, пси-

    хология и медицина». Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2012. Вып. 4. С. 91–98.

    13. Психодиагностика толерантности личности / под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой.

    М.: Смысл, 2008. 172 с.

    14. Basimov M.M. Mathematical Methods in Psychological Research: monograph. Kurgan: Kurgan

    State University, 2009. 170 p.

    15. Mainzer K. Thinking in Complexity. The Complex Dynamics of Matter, Mind, and Mankind.

    Berlin: Springer-Verlag, 1994.


    16. The 11th Conference of the European Sociological Association (Torino, 28–31 August 2013) /

    Abstract Book: Torino, 2013.

    17. The 11th European Congress of Psychology ECP09, Oslo, Norway 7–10 July 2009 / Abstracts,

    Poster Sessions: Oslo, 2009.

    18. The 12th Conference of the European Sociological Association (Prague, 25–28 August 2015)

    / AbstractBook: Prague, 2015.

    19. The 12th European Congress of Psychology (Istanbul 2011 04–08 july) / Abstracts, Poster

    Sessions: Istanbul, 2011.

    20. The 14th European Congress of Psychology (Milan, Italy 7–10 july 2015) / AbstractBook,

    Posters: Milan, 2015.

    21. XXX International Congress of Psychology // International Journal of Psychology (Special

    Issue). 2012. Vol. 47. Sup. 1.

    References

    1. Basimov M.M. Matematicheskie metody v psikhologicheskikh issledovaniyakh: monografiya.

    Kurgan: Kurganskij gos. un-t, 2010. 183 s.

    2. Gozman L.Ya. Psikhologiya emocional’nykh otnoshenij. M.: Izd-vo Mosk. un-ta, 1987. 175 s.

    3. Egorycheva I.D. Lichnostnaya napravlennost’ podrostka i metod ee diagnostiki // Mir

    psikhologii. 1999. № 1. S. 264–277.

    4. Knyazeva E.N., Kurdyumov S.P. Osnovaniya sinergetiki. Sinergeticheskoe mirovidenie. M.:

    KomKniga, 2005.

    5. Knyazeva E.N., Kurdyumov S.P. Osnovaniya sinergetiki. Chelovek, konstruiruyushchij sebya i

    svoe budushchee. M.: KomKniga, 2006. 232 s.

    6. Kopteva N.V. Ontologicheskaya uverennost’ i ee tipologiya (empiricheskoe issledovanie) //

    Vestnik ChGPU «Pedagogika i psikhologiya». 2009. № 5. S. 84–96.

    7. Krylov V.Yu. Metodologicheskie i teoreticheskie problemy matematicheskoj psikhologii. M.:

    Yanus-K, 2000. 376 s.

    8. Lishin O.V. Pedagogicheskaya psikhologiya vospitaniya. M.: IKC «Akademkniga», 2003. 332 s.

    9. Magomed-Eminov M.Sh. Transformaciya lichnosti M., 1998. S. 400–411.

    10. Molchanova O.N. Samoocenka: Teoreticheskie problemy i empiricheskie issledovaniya: ucheb.

    posobie. M.: Flinta: Nauka, 2010. 392 s.

    11. Nikolaeva I.A. Universal’nye kriterii cennostnogo i nravstvennogo ocenivaniya i

    soputstvuyushchie psikhologicheskie fenomeny // Psikhologiya nravstvennosti / otv. red.

    A.L. Zhuravlev, A.V. Yurevich. M.: IP RAN 2010. S. 67–94.

    12. Nikolaeva I.A. Cennostnaya ocenka sebya i drugikh: psikhologicheskij analiz nelinejnykh

    svyazej // Vestnik Kurganskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya «Fiziologiya,

    psikhologiya i medicina». Kurgan: Izd-vo Kurganskogo gos. un-ta, 2012. Vyp. 4. S. 91–98.

    13. Psikhodiagnostika tolerantnosti lichnosti / pod red. G.U. Soldatovoj, L.A. Shajgerovoj. M.:

    Smysl, 2008. 172 s.

    14. Basimov M.M. Mathematical Methods in Psychological Research: monograph. Kurgan: Kurgan

    State University, 2009. 170 p.

    15. Mainzer K. Thinking in Complexity. The Complex Dynamics of Matter, Mind, and Mankind.

    Berlin: Springer-Verlag, 1994.

    16. The 11th Conference of the European Sociological Association (Torino, 28–31 August 2013)

    / Abstract Book: Torino, 2013.

    17. The 11th European Congress of Psychology ECP09, Oslo, Norway 7–10 July 2009 / Abstracts,

    Poster Sessions: Oslo, 2009.

    18. The 12th Conference of the European Sociological Association (Prague, 25–28 August 2015)

    / AbstractBook: Prague, 2015.

    19. The 12th European Congress of Psychology (Istanbul 2011 04–08 july) / Abstracts, Poster

    Sessions: Istanbul, 2011.

    20. The 14th European Congress of Psychology (Milan, Italy 7–10 july 2015) / AbstractBook,

    Posters: Milan, 2015.

    21. XXX International Congress of Psychology // International Journal of Psychology (Special

    Issue). 2012. Vol. 47. Sup. 1.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Психологический механизм ольфакторных предпочтений: как и почему мы избирательны в ароматах / Psychological Mechanism of Olfactory Preferences: How and Why We Selective Fragrance Itself?

    Автор / Author: Е.А. Петрова, Н.С. Букреев / E.A. Petrova, N.S. Bukreyev

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: обоняние, ольфакторный выбор, механизм предпочтений, индивидуально-пси- хологические особенности, запах, аромат, парфюмерия, маркетинг, пищевая промышленность, кри- миналистика, ароматерапия. / sense of smell, olfactory selection, mechanism preferences, i

    Список литературы / References:

    1. Березина Т.Н. Возникновение позитивных и негативных базовых эмоций под влиянием

    базовых запахов // Вестник Московского государственного гуманитарного университета

    им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. 2011. № 3. С. 59–69.

    2. Березина Т.Н. Эмоционально обонятельный язык бессознательных коммуникаций в про-

    цессе человеческого общения // Национальный психологический журнал. 2013. № 4 (12).

    С. 20–30.

    3. Вайнштейн О.Б. Ароматы и запахи в культуре. 2-е изд., испр. М.: Новое литературное обо-

    зрение, 2010. 616 с.

    4. Горбунова М.Ю., Понукалин О.Ю. Управление поведением потребителя в контексте эмо-

    ционально-коммуникативного сервиса // Социологические исследования. 2012. № 4.

    С. 78–87.

    5. Демина И.С., Коноплева И.Н. Запахи как фактор, влияющий на скрытую агрессию // Пси-

    хология и право. 2012. № 3.

    6. Дмитриева Т.М. и др. Феромоны и здоровье человека // Евразийский Союз Ученых (ЕСУ).

    2015. № 3.

    7. Дыленова И.И., Любовникова Н.А. Аромамаркетинг как инструмент воздействия на чело-

    века // Международный журнал экспериментального образования. 2010. № 4.

    8. Летягина С.К. Гендерные особенности ольфакторной самопрезентации личности в со-

    циальном взаимодействии // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия:

    Акмеология образования. Психология развития. Т. 2. 2013. № 2.

    9. Литвинова Н.А. и др. Хемокоммуникация у людей и возможности неинвазивной оценки

    функционального и психосоциального состояния на основе летучих продуктов метабо-

    лизма // Вестник Кемеровского государственного университета. 2013. № 3-2.

    10. Министерство государственной безопасности ГДР // Википедия. URL: http://ru.wikipedia.

    org/?oldid=74531993 (дата обращения: 15.11.2015).

    11. Рыхлевская Е.И. Имидж: ольфакторная модальность в межличностной перцепции. URL:

    http://www.psychology.ru/lomonosov/tesises/hq.html.

    12. Смирнов В.М., Смирнов А.В. Физиология сенсорных систем, высшая нервная и психиче-

    ская деятельность. М.: Академия, 2013. 336 с.

    13. Смирнов Е.В. Пищевые ароматизаторы. Справочник. СПб.: Профессия, 2008. 748 с.

    14. Федоров Г.В. Одорология: запаховые следы в криминалистике. Минск: Амалфея, 2000.

    144 с.

    15. Юлдашев Р.Р. Аромат на службе у бизнеса: как аромамаркетинг помогает зарабатывать

    на западе и в России // Маркетинговые коммуникации. 2013. Т. 3. С. 148–153.

    16. Arzi A. et al. Olfactory Aversive Conditioning During Sleep Reduces Cigarette-Smoking

    Behavior // The Journal of Neuroscience. Vol. 34. 2014. No. 46. P. 15 382–15 393.

    17. Buck L.B. Smell and Taste: The Chemical Senses // Principles of Neural Science. 2000. Vol. 4.

    P. 625–647.

    18. Chen D., Dalton P. The Effect of Emotion and Personality on Olfactory Perception // Chemical

    Senses. Vol. 30. 2005. No. 4. P. 345–351.

    19. Nemes P., Vertes A. Ambient Mass Spectrometry for in Vivo Local Analysis and in Situ Molecular

    Tissue Imaging // TrAC Trends in Analytical Chemistry. Vol. 34. 2012. P. 22–34.

    20. Traindl A. Neuromarketing: Die Innovative Visualisierung von Emotionen. Trauner, 2007.

    38 p.

    References

    1. Berezina T.N. Vozniknovenie pozitivnykh i negativnykh bazovykh emocij pod vliyaniem

    bazovykh zapakhov // Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo gumanitarnogo universiteta

    im. M.A. Sholokhova. Pedagogika i psikhologiya. 2011. № 3. S. 59–69.

    2. Berezina T.N. Emocional’no obonyatel’nyj yazyk bessoznatel’nykh kommunikacij v processe

    chelovecheskogo obshcheniya // Nacional’nyj psikhologicheskij zhurnal. 2013. № 4 (12).

    S. 20–30.

    3. Vajnshtejn O.B. Aromaty i zapakhi v kul’ture. 2-e izd., ispr. M.: Novoe literaturnoe obozrenie,

    2010. 616 s.

    4. Gorbunova M.Yu., Ponukalin O.Yu. Upravlenie povedeniem potrebitelya v kontekste

    emocional’no-kommunikativnogo servisa // Sociologicheskie issledovaniya. 2012. № 4.

    S. 78–87.


    5. Demina I.S., Konopleva I.N. Zapakhi kak faktor, vliyayushchij na skrytuyu agressiyu //

    Psikhologiya i pravo. 2012. № 3.

    6. Dmitrieva T.M. i dr. Feromony i zdorov’e cheloveka // Evrazijskij Soyuz Uchenykh (ESU). 2015.

    № 3.

    7. Dylenova I.I., Lyubovnikova N.A. Aromamarketing kak instrument vozdejstviya na cheloveka

    // Mezhdunarodnyj zhurnal eksperimental’nogo obrazovaniya. 2010. № 4.

    8. Letyagina S.K. Gendernye osobennosti ol’faktornoj samoprezentacii lichnosti v social’nom

    vzaimodejstvii // Izvestiya Saratovskogo universiteta. Novaya seriya. Seriya: Akmeologiya

    obrazovaniya. Psikhologiya razvitiya. T. 2. 2013. № 2.

    9. Litvinova N.A. i dr. Khemokommunikaciya u lyudej i vozmozhnosti neinvazivnoj ocenki

    funkcional’nogo i psikhosocial’nogo sostoyaniya na osnove letuchikh produktov metabolizma

    // Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta. 2013. № 3-2.

    10. Ministerstvo gosudarstvennoj bezopasnosti GDR // Vikipediya. URL: http://ru.wikipedia.

    org/?oldid=74531993 (data obrashcheniya: 15.11.2015).

    11. Rykhlevskaya E.I. Imidzh: ol’faktornaya modal’nost’ v mezhlichnostnoj percepcii. URL:

    http://www.psychology.ru/lomonosov/tesises/hq.html.

    12. Smirnov V.M., Smirnov A.V. Fiziologiya sensornykh sistem, vysshaya nervnaya i psikhicheskaya

    deyatel’nost’. M.: Akademiya, 2013. 336 s.

    13. Smirnov E.V. Pishchevye aromatizatory. Spravochnik. SPb.: Professiya, 2008. 748 s.

    14. Fedorov G.V. Odorologiya: zapakhovye sledy v kriminalistike. Minsk: Amalfeya, 2000. 144 s.

    15. Yuldashev R.R. Aromat na sluzhbe u biznesa: kak aromamarketing pomogaet zarabatyvat’ na

    zapade i v Rossii // Marketingovye kommunikacii. 2013. T. 3. S. 148–153.

    16. Arzi A. et al. Olfactory Aversive Conditioning During Sleep Reduces Cigarette-Smoking

    Behavior // The Journal of Neuroscience. Vol. 34. 2014. No. 46. P. 15 382–15 393.

    17. Buck L.B. Smell and Taste: The Chemical Senses // Principles of Neural Science. 2000. Vol. 4.

    P. 625–647.

    18. Chen D., Dalton P. The Effect of Emotion and Personality on Olfactory Perception // Chemical

    Senses. Vol. 30. 2005. No. 4. P. 345–351.

    19. Nemes P., Vertes A. Ambient Mass Spectrometry for in Vivo Local Analysis and in Situ Molecular

    Tissue Imaging // TrAC Trends in Analytical Chemistry. Vol. 34. 2012. P. 22–34.

    20. Traindl A. Neuromarketing: Die Innovative Visualisierung von Emotionen. Trauner, 2007.

    38 p.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Зарубежный опыт инклюзивного образования / Foreign Experience of Inclusive Education

    Автор / Author: А.А. Бикбулатова, М.А. Ковалева, В.А. Морозов / A.A. Bikbulatova, M.A. Kovaleva, V.A. Morozov

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: инклюзия, интеграция, дети с ограниченными возможностями здоровья, ини- циатива массового образования, социальная эксклюзия, подготовка кадров для инклюзивного обра- зования. / inclusion, integrity, handicapped children, initiative of mass education, soci

    Список литературы / References:

    1. Бабич Е.Г., Савченко Д.В. Особенности когнитивной сферы у дошкольников с синдромом

    дефицита внимания и гиперактивностью // Ученые записки Российского государственно-

    го социального университета. Т. 14. 2015. № 5 (132). С. 48–55.

    2. Белова Е.А. Особенности отношения младших школьников к сверстникам с ограниченны-

    ми возможностями здоровья // Ученые записки Российского государственного социаль-

    ного университета. Т. 14. 2015. № 2 (129). С. 5–11.

    3. Битянова М.Р. Будущее новой школы. Инклюзивное образование // Классное руковод-

    ство и воспитание школьников. 2013. № 9. С. 11–30.

    4. Богинская Ю.В. Современное состояние высшего образования студентов с инвалидно-

    стью в вузах Европы и США // Мир науки. Т. 4. 2016. № 4. URL: http://mir-nauki.com/

    PDF/35PDMN416.pdf (дата обращения: 20.09.2016).

    5. Винблад О. Инклюзивное образование в Швеции // Психолог в школе. Пилотный выпуск.

    2013. С. 21–27.

    6. Глузман А.В., Богинская Ю.В. Законодательное обеспечение доступности высшего про-

    фессионального образования инвалидов в европейских странах // Педагогика. 2014.

    № 8. С. 99–108.

    7. Зиневич О.В., Дегтярева В.В. Круглый стол «Инклюзивное образование студентов с огра-

    ниченными возможностями здоровья: мировой и российский опыт» // Философия об-

    разования. 2014. № 3. С. 249–264.

    8. Зиновьева В.И., Берсенев М.В. Организация образовательной деятельности студентов

    с ограниченными возможностями в европейских и российских университетах // Казан-

    ская наука. 2013. № 3. С. 238–240.

    9. Коркунов В.В. Концептуальные положения развития специального образования в реги-

    оне: от теоретических моделей к практической реализации: монография. Екатеринбург:

    Урал. гос. пед. ун-т, 1998.

    10. Ливенцева Н.А. Проблемы практической реализации инклюзивного образования в США

    и странах Европы // Современная зарубежная психология. Т. 1. 2012. № 1. C. 20–29.


    11. Морозова Е.В. Специфика «внутренней картины инвалидности» в зависимости от уровня

    социальной фрустрированности личности // Ученые записки Российского государствен-

    ного социального университета. Т. 14. 2015. № 1 (128). С. 44–51.

    12. Мушкина И.А., Бородина Н.В., Садилова О.П. Исторические аспекты развития инклюзив-

    ного образования в России и за рубежом // Вестник АГУ. Вып. 3 (162). 2015. C. 100–107.

    13. Показатели инклюзии: практ. пособие. М.: Перспектива, 2013.

    14. Претворяя в жизнь идеи инклюзивного образования: опыт соседних стран / под ред. Э.

    Кесялахти, Вяюрюнен С. Рованиеми: Изд. центр Лапландского Университета, 2013.

    15. Староверова М.С. Инклюзивное образование: настольная книга педагога, работающего

    с детьми с ОВЗ. М.: ВЛАДОС, 2014.

    16. Худоренко Е.А. Лица с ограниченными возможностями здоровья. Проблемы образования

    и инклюзии // Социологические исследования. 2010. № 9. С. 65–70.

    17. ЮНЕСКО. Open File on Inclusive Education. Париж, ЮНЕСКО, 2001.

    18. Boer A. de, Pijl S. J., Minnaert A. Regular Primary Schoolteachers’ Attitudes Towards Inclusive

    Education: A Review of the Literature // International Journal of Inclusive Education. Vol.

    15. 2011. No. 3.

    19. Brandon T., Charlton J. The Lessons Learned from Developing an Inclusive Learning and

    Teaching Community of Practice // International Journal of Inclusive Education. Vol. 15.

    2011. No. 1.

    20. Educational Inclusion: Guidance for Inspectors and Schools. London: Ofsted, 2000.

    21. Forlin C., Chambers D. Teacher Preparation for Inclusive Education: Increasing Knowledge

    but Raising Concerns // Asia Pacific Journal of Teacher Education. Vol. 39. 2011. No. 1.

    22. French N.K., Chopra R.V. Teachers as Executives // Theory Into Practice. Vol. 45. 2006. No. 3.

    23. Jones Ph. My Peers Have Also Been an Inspiration for Me: Developing Online Learning

    Opportunities to Support Teacher Engagement with Inclusive Pedagogy for Students

    with Severe/Profound Intellectual Developmental Disabilities // International Journal of

    Inclusive Education. Vol. 14. 2010. No. 7.

    24. Papadopoulos G. Teaching Physical Education with the Inclusion Style: The Case of a Greek

    Elementary School // The Journal of Physical Education, Recreation & Dance. 2003.

    25. Scorgie K. A Powerful Glimpse from Across the Table: Reflections on a Virtual Parenting

    Exercise // International Journal of Inclusive Education. Vol. 14. 2010. No. 7.

    26. Schmidt M., Cagran B. Classroom Climate in Regular Primary School Settings with Children

    with Special Needs // Educational Studies. Vol. 32. 2006. No. 4.

    27. Wendelborg С., Tossebro J. Educational Arrangements and Social Participation with Peers

    Amongst Children with Disabilities in Regular Schools // International Journal of Inclusive

    Education. Vol. 15. 2011. No. 5.

    References

    1. Babich E.G., Savchenko D.V. Osobennosti kognitivnoj sfery u doshkol’nikov s sindromom

    deficita vnimaniya i giperaktivnost’yu // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo

    social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132). S. 48–55.

    2. Belova E.A. Osobennosti otnosheniya mladshikh shkol’nikov k sverstnikam s ogranichennymi

    vozmozhnostyami zdorov’ya // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

    universiteta. T. 14. 2015. № 2 (129). S. 5–11.

    3. Bityanova M.R. Budushchee novoj shkoly. Inklyuzivnoe obrazovanie // Klassnoe rukovodstvo

    i vospitanie shkol’nikov. 2013. № 9. S. 11–30.

    4. Boginskaya Yu.V. Sovremennoe sostoyanie vysshego obrazovaniya studentov s invalidnost’yu

    v vuzakh Evropy i SShA // Mir nauki. T. 4. 2016. № 4. URL: http://mir-nauki.com/

    PDF/35PDMN416.pdf (data obrashcheniya: 20.09.2016).

    5. Vinblad O. Inklyuzivnoe obrazovanie v Shvecii // Psikholog v shkole. Pilotnyj vypusk. 2013.

    S. 21–27.

    6. Gluzman A.V., Boginskaya Yu.V. Zakonodatel’noe obespechenie dostupnosti vysshego

    professional’nogo obrazovaniya invalidov v evropejskikh stranakh // Pedagogika. 2014. № 8.

    S. 99–108.

    7. Zinevich O.V., Degtyareva V.V. Kruglyj stol «Inklyuzivnoe obrazovanie studentov s

    ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya: mirovoj i rossijskij opyt» // Filosofiya

    obrazovaniya. 2014. № 3. S. 249–264.,


    8. Zinov’eva V.I., Bersenev M.V. Organizaciya obrazovatel’noj deyatel’nosti studentov s

    ogranichennymi vozmozhnostyami v evropejskikh i rossijskikh universitetakh // Kazanskaya

    nauka. 2013. № 3. S. 238–240.

    9. Korkunov V.V. Konceptual’nye polozheniya razvitiya special’nogo obrazovaniya v regione: ot

    teoreticheskikh modelej k prakticheskoj realizacii: monografiya. Ekaterinburg: Ural. gos. ped.

    un-t, 1998.

    10. Livenceva N.A. Problemy prakticheskoj realizacii inklyuzivnogo obrazovaniya v SShA i

    stranakh Evropy // Sovremennaya zarubezhnaya psikhologiya. T. 1. 2012. № 1. S. 20–29.

    11. Morozova E.V. Specifika «vnutrennej kartiny invalidnosti» v zavisimosti ot urovnya social’noj

    frustrirovannosti lichnosti // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

    universiteta. T. 14. 2015. № 1 (128). S. 44–51.

    12. Mushkina I.A., Borodina N.V., Sadilova O.P. Istoricheskie aspekty razvitiya inklyuzivnogo

    obrazovaniya v Rossii i za rubezhom // Vestnik AGU. Vyp. 3 (162). 2015. S. 100–107.

    13. Pokazateli inklyuzii: prakt. posobie. M.: Perspektiva, 2013.

    14. Pretvoryaya v zhizn’ idei inklyuzivnogo obrazovaniya: opyt sosednikh stran / pod red. E.

    Kesyalakhti, Vyayuryunen S. Rovaniemi: Izd. centr Laplandskogo Universiteta, 2013.

    15. Staroverova M.S. Inklyuzivnoe obrazovanie: nastol’naya kniga pedagoga, rabotayushchego s

    det’mi s OVZ. M.: VLADOS, 2014.

    16. Khudorenko E.A. Lica s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya. Problemy obrazovaniya

    i inklyuzii // Sociologicheskie issledovaniya. 2010. № 9. S. 65–70.

    17. YuNESKO. Open File on Inclusive Education. Parizh, YuNESKO, 2001.

    18. Boer A. de, Pijl S. J., Minnaert A. Regular Primary Schoolteachers’ Attitudes Towards Inclusive

    Education: A Review of the Literature // International Journal of Inclusive Education. Vol.

    15. 2011. No. 3.

    19. Brandon T., Charlton J. The Lessons Learned from Developing an Inclusive Learning and

    Teaching Community of Practice // International Journal of Inclusive Education. Vol. 15.

    2011. No. 1.

    20. Educational Inclusion: Guidance for Inspectors and Schools. London: Ofsted, 2000.

    21. Forlin C., Chambers D. Teacher Preparation for Inclusive Education: Increasing Knowledge

    but Raising Concerns // Asia Pacific Journal of Teacher Education. Vol. 39. 2011. No. 1.

    22. French N.K., Chopra R.V. Teachers as Executives // Theory Into Practice. Vol. 45. 2006. No. 3.

    23. Jones Ph. My Peers Have Also Been an Inspiration for Me: Developing Online Learning

    Opportunities to Support Teacher Engagement with Inclusive Pedagogy for Students

    with Severe/Profound Intellectual Developmental Disabilities // International Journal of

    Inclusive Education. Vol. 14. 2010. No. 7.

    24. Papadopoulos G. Teaching Physical Education with the Inclusion Style: The Case of a Greek

    Elementary School // The Journal of Physical Education, Recreation & Dance. 2003.

    25. Scorgie K. A Powerful Glimpse from Across the Table: Reflections on a Virtual Parenting

    Exercise // International Journal of Inclusive Education. Vol. 14. 2010. No. 7.

    26. Schmidt M., Cagran B. Classroom Climate in Regular Primary School Settings with Children

    with Special Needs // Educational Studies. Vol. 32. 2006. No. 4.

    27. Wendelborg S., Tossebro J. Educational Arrangements and Social Participation with Peers

    Amongst Children with Disabilities in Regular Schools // International Journal of Inclusive

    Education. Vol. 15. 2011. No. 5.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Оценка социально-психологического статуса семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Assessment of the Socio-Psychological Status of the Families Raising Children with Disabilities

    Автор / Author: Я.В. Шимановская, С.Н. Козловская / Ya.V. Shimanovskaya, S.N. Kozlovskaya

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: дети с ограниченными возможностями здоровья, реабилитация, воспитание, социально-психологический статус, семья / children with limited health opportunities, rehabilitation, education, social and psychological status, family.

    Список литературы / References:

    1. Алферова Г.В. Новые подходы к коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ //

    Дефектология. 2001. № 3. С. 10–17.

    2. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. М., 1995.

    3. Козловская С.Н., Шимановская К.А. Влияние особенностей подростков на выбор спосо-

    бов разрешения межличностных конфликтов // ЦИТИСЭ. 2015. № 4.

    4. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме

    и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция. СПб.: Питер,

    2004.

    5. Лебединская К.С., Никольская О.С. Диагностика раннего детского аутизма. Начальные

    проявления. М., 1991.

    6. Леонгард Э.И., Краснова Н.А., Пирожник Н.Т., Прудникова М.С. Инклюзивное образо-

    вание в различных условиях интеграции // Инклюзивное образование. Вып. 1. 2010.

    С. 139–148.

    7. Попова Н.Т. и др. Социокультурная реабилитация детей-инвалидов: метод. пособие / под

    общ. ред. В.И. Ломакина-Румянцева, B.C. Шипулиной. М., 2003. С. 83–92.

    8. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб., 2000.

    9. Санников А.Л. Социально-гигиенические проблемы здоровья и воспроизводства поко-

    лений в экстремальных условиях Севера: автореф. дис. … д-ра мед. наук. Архангельск:

    Северный государственный медицинский университет, 1999.

    10. Сансон П. Психопедагогика и аутизм: опыт работы с детьми и взрослыми. М., 2008.

    11. Сарычев А.С. Методы оценки степени адаптированности организма нефтяников к экстре-

    мальным условиям труда в Заполярье // Экология человека. 2006. № 8. С. 62–64.

    12. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. М.,

    2002.

    13. Технологии социальной работы: учебник / под ред. В.И. Жукова. М.: Изд-во РГСУ,

    2011.

    14. Третьяков И. Социальная группа – субкультура – личность: некоторые аспекты взаимо-

    действия // Системные исследования культуры. 2006. № 5.

    15. Ульенкова У.В., Лебедева О.В. Организация и содержание специальной психологической

    помощи детям с проблемами в развитии: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заве-

    дений. М.: Академия, 2002.

    16. Фролова Т. Социальный педагог: его предназначение и стратегии деятельности// Дирек-

    тор школы. 2002. № 2.

    17. Худоренко Е.А. Лица с ограниченными возможностями здоровья. Проблемы образования

    и инклюзии // СОЦИС. 2010. № 9. С. 66–70.


    18. Шаповал И.А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития: учеб. пособие.

    М.: ТЦ «Сфера», 2005.

    19. Шимановская Я.В. Социальная адаптация и мультидисциплинарная реабилитация детей

    с детским церебральным параличом (по материалам Архангельской области): дис. …

    канд. социол. наук. Архангельск: Северный государственный медицинский университет,

    2006.

    20. Шимановская Я.В., Козловская С.Н. Современные технологии социальной адаптации

    и реабилитации. М., 2013.

    References

    1. Alferova G.V. Novye podkhody k korrekcionno-razvivayushchej rabote s det’mi s OVZ //

    Defektologiya. 2001. № 3. S. 10–17.

    2. Vygotskij L.S. Problemy defektologii. M., 1995.

    3. Kozlovskaya S.N., Shimanovskaya K.A. Vliyanie osobennostej podrostkov na vybor sposobov

    razresheniya mezhlichnostnykh konfliktov // CITISE. 2015. № 4.

    4. Kolominskij Ya.L., Pan’ko E.A., Igumnov S.A. Psikhicheskoe razvitie detej v norme i patologii:

    psikhologicheskaya diagnostika, profilaktika i korrekciya. SPb.: Piter, 2004.

    5. Lebedinskaya K.S., Nikol’skaya O.S. Diagnostika rannego detskogo autizma. Nachal’nye

    proyavleniya. M., 1991.

    6. Leongard E.I., Krasnova N.A., Pirozhnik N.T., Prudnikova M.S. Inklyuzivnoe obrazovanie

    v razlichnykh usloviyakh integracii // Inklyuzivnoe obrazovanie. Vyp. 1. 2010.

    S. 139–148.

    7. Popova N.T. i dr. Sociokul’turnaya reabilitaciya detej-invalidov: metod. posobie / pod obshch.

    red. V.I. Lomakina-Rumyanceva, B.C. Shipulinoj. M., 2003. S. 83–92.

    8. Rean A.A., Kolominskij Ya.L. Social’naya pedagogicheskaya psikhologiya. SPb., 2000.

    9. Sannikov A.L. Social’no-gigienicheskie problemy zdorov’ya i vosproizvodstva pokolenij v

    ekstremal’nykh usloviyakh severa: avtoref. dis. … d-ra med. nauk. Arkhangel’sk: Severnyj

    gosudarstvennyj medicinskij universitet, 1999.

    10. Sanson P. Psikhopedagogika i autizm: opyt raboty s det’mi i vzroslymi. M., 2008.

    11. Sarychev A.S. Metody ocenki stepeni adaptirovannosti organizma neftyanikov k ekstremal’nym

    usloviyam truda v Zapolyar’e // Ekologiya cheloveka. 2006. № 8. S. 62–64.

    12. Semenovich A.V. Nejropsikhologicheskaya diagnostika i korrekciya v detskom vozraste. M.,

    2002.

    13. Tekhnologii social’noj raboty: uchebnik / pod red. V.I. Zhukova. M.: Izd-vo RGSU, 2011.

    14. Tret’yakov I. Social’naya gruppa – subkul’tura – lichnost’: nekotorye aspekty vzaimodejstviya

    // Sistemnye issledovaniya kul’tury. 2006. № 5.

    15. Ul’enkova U.V., Lebedeva O.V. Organizaciya i soderzhanie special’noj psikhologicheskoj

    pomoshchi detyam s problemami v razvitii: ucheb. posobie dlya stud. vyssh. ped. ucheb.

    zavedenij. M.: Akademiya, 2002.

    16. Frolova T. Social’nyj pedagog: ego prednaznachenie i strategii deyatel’nosti// Direktor

    shkoly. 2002. № 2.

    17. Khudorenko E.A. Lica s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya. Problemy obrazovaniya

    i inklyuzii // SOCIS. 2010. № 9. S. 66–70.

    18. Shapoval I.A. Metody izucheniya i diagnostiki otklonyayushchegosya razvitiya: ucheb.

    posobie. M.: TC Sfera, 2005.

    19. Shimanovskaya Ya.V. Social’naya adaptaciya i mul’tidisciplinarnaya reabilitaciya detej s

    detskim cerebral’nym paralichom (po materialam Arkhangel’skoj oblasti): dis. … kand. sociol.

    nauk. Arkhangel’sk: Severnyj gosudarstvennyj medicinskij universitet, 2006.

    20. Shimanovskaya Ya.V., Kozlovskaya S.N. Sovremennye tekhnologii social’noj adaptacii i

    reabilitacii. M., 2013.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Формирование представлений дошкольников о здоровом образе жизни: литературно- имиджелогический подход / Formation of Representations of Preschool Children About Healthy Lifestyles: The Literary and the Image-Logical Approach

    Автор / Author: Е.А. Петрова, М.В. Сагалов, Ю.В. Аристова / E.A. Petrova, M.V. Sagalov, Yu.V. Aristova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: литературно-имиджелогический подход, здоровый образ жизни, воспитатель- ный образ-идеал, когнитивный компонент, поведенческий компонент / literary image-logical approach, healthy lifestyle, educational image of the ideal, cognitive component, behavioral c

    Список литературы / References:

    1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб.: Питер, 2008. 398 с.

    2. Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. М.: Мозаика-Синтез, 2012.

    С. 8–14.

    3. Буре Р.С., Воробьева М.В., Давидович В.Н. и др. Дружные ребята. Воспитание гуманных

    чувств и отношений у дошкольников. 3-е изд. М.: Просвещение, 2006.

    4. Диагностика готовности ребенка к школе: пособие для педагогов дошкольных учрежде-

    ний для работы с детьми 5–7 лет / Булычева А.И. и др.; под ред. Н.Е. Веракса. М.: Мозаи-

    ка-Синтез, 2010. С. 5–60.

    5. Доронова Т.Н., Соловьева Е.В., Жичкина А.Е. и др. Дошкольное учреждение и семья –

    единое пространство детского развития: метод. руководство. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2001.

    С. 9–1, 199–220.

    6. Евдокимова Е.С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. М.: ТЦ

    «Сфера», 2005. С. 67–68.

    7. Запорожец А.В. Воспитание эмоций и чувств у дошкольника // Эмоциональное развитие

    дошкольника / под ред. А.Д. Кошелевой. М.: Просвещение, 1985.

    8. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: в 2 т. Т. 1. Психическое развитие

    ребенка. М., 1986. С. 66–77.

    9. Крылова Н.М. Детский сад – Дом радости: программа целостного, комплексного интегра-

    тивного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности. Пермь, 2005.

    10. Лагуткина О.А., Потапова И.И. Реализация парциальной программы «Будь здоров, как

    Максим Орлов!» в условиях ФГОС ДО // Дошкольное образование: традиции и инновации:

    матер. Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Орел, 2015.

    11. Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников.

    М.: Мозаика-Синтез, 2009. С. 8–16; 22.

    12. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.: Юрайт, 2015.

    13. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошколь-

    ного образования / под ред. Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. М., 2016.

    14. Петрова Е.А., Аристова Ю.В. Формирование традиционных ценностей у подрастающего

    поколения: литературно-имиджелогический подход // Женщина и наука: матер. науч.-

    практ. конф. М., 2016.

    15. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г.

    № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стан-

    дарта дошкольного образования» // Российская газета. Федеральный выпуск. 2013.

    № 6241 (265). URL: http://rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html (дата обращения:

    14.05.2015).

    16. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р «Стра-

    тегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» // Рос-

    сийская газета. 2015. Федеральный выпуск № 6693 (122). URL: http://rg.ru/2015/06/08/

    vospitanie-dok.html (дата обращения: 10.06.2015).

    17. Стрелкова Л.П. Влияние художественной литературы на эмоции ребенка // Эмоциональ-

    ное развитие дошкольника / под ред. А.Д. Кошелевой. М.: Просвещение, 1985.

    18. Указ Президента РФ от 24 марта 2014 г. № 172 «О Всероссийском физкультурно-спортив-

    ном комплексе “Готов к труду и обороне” (ГТО)» // Российская газета. 2014. Федераль-

    ный выпуск № 6340 (68). URL: http://rg.ru/2014/03/26/gto-dok.html (дата обращения:

    06.08.2015).

    19. Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 761 «О национальной стратегии действий в инте-

    ресах детей на 2012–2017 годы». URL: http://kremlin.ru/acts/bank/35418 (дата обраще-

    ния: 23.05.2014).

    20. Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. № 323-Ф3 «Об основах охраны здоровья граждан

    в Российской Федерации» // Российская газета. 2011. Федеральный выпуск № 5639 (263).

    URL: http://rg.ru/2011/11/23/zdorovie-dok.html (дата обращения: 14.09.2014).


    21. Шестаков В.П. Америка извне и изнутри. Очерки американской культуры и национально-

    го характера. М., 1996. С. 116–117.

    References

    1. Bozhovich L.I. Lichnost’ i ee formirovanie v detskom vozraste. SPb.: Piter, 2008. 398 s.

    2. Bure R.S. Social’no-nravstvennoe vospitanie doshkol’nikov. M.: Mozaika-Sintez, 2012. S. 8–14.

    3. Bure R.S., Vorob’eva M.V., Davidovich V.N. i dr. Druzhnye rebyata. Vospitanie gumannykh

    chuvstv i otnoshenij u doshkol’nikov. 3-e izd. M.: Prosveshchenie, 2006.

    4. Diagnostika gotovnosti rebenka k shkole: posobie dlya pedagogov doshkol’nykh uchrezhdenij

    dlya raboty s det’mi 5–7 let / Bulycheva A.I. i dr.; pod red. N.E. Veraksa. M.: Mozaika-Sintez,

    2010. S. 5–60.

    5. Doronova T.N., Solov’eva E.V., Zhichkina A.E. i dr. Doshkol’noe uchrezhdenie i sem’ya –

    edinoe prostranstvo detskogo razvitiya: metod. rukovodstvo. M.: LINKA-PRESS, 2001. S. 9–1,

    199–220.

    6. Evdokimova E.S. Pedagogicheskaya podderzhka sem’i v vospitanii doshkol’nika. M.: TC

    «Sfera», 2005. S. 67–68.

    7. Zaporozhec A.V. Vospitanie emocij i chuvstv u doshkol’nika // Emocional’noe razvitie

    doshkol’nika / pod red. A.D. Koshelevoj. M.: Prosveshchenie, 1985.

    8. Zaporozhec A.V. Izbrannye psikhologicheskie trudy: v 2 t. T. 1. Psikhicheskoe razvitie

    rebenka. M., 1986. S. 66–77.

    9. Krylova N.M. Detskij sad – Dom radosti: programma celostnogo, kompleksnogo integrativnogo

    podkhoda k vospitaniyu doshkol’nika kak individual’nosti. Perm’, 2005.

    10. Lagutkina O.A., Potapova I.I. Realizaciya parcial’noj programmy «Bud’ zdorov, kak Maksim

    Orlov!» v usloviyakh FGOS DO // Doshkol’noe obrazovanie: tradicii i innovacii: mater. Vseros.

    nauch.-prakt. konf. s mezhdunar. uchastiem. Orel, 2015.

    11. Novikova I.M. Formirovanie predstavlenij o zdorovom obraze zhizni u doshkol’nikov. M.:

    Mozaika-Sintez, 2009. S. 8–16; 22.

    12. Obukhova L.F. Vozrastnaya psikhologiya. M.: Yurajt, 2015.

    13. Ot rozhdeniya do shkoly. Primernaya osnovnaya obshcheobrazovatel’naya programma

    doshkol’nogo obrazovaniya / pod red. N.E. Veraksa, T.S. Komarovoj, M.A. Vasil’evoj. M., 2016.

    14. Petrova E.A., Aristova Yu.V. Formirovanie tradicionnykh cennostej u podrastayushchego

    pokoleniya: literaturno-imidzhelogicheskij podkhod // Zhenshchina i nauka: mater. nauch.-

    prakt. konf. M., 2016.

    15. Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossijskoj Federacii ot 17 oktyabrya 2013 g.

    № 1155 «Ob utverzhdenii Federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta

    doshkol’nogo obrazovaniya» // Rossijskaya gazeta. 2013. Federal’nyj vypusk № 6241 (265).

    URL: http://rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html (data obrashcheniya: 14.05.2015).

    16. Rasporyazhenie Pravitel’stva Rossijskoj Federacii ot 29 maya 2015 g. № 996-r «Strategiya

    razvitiya vospitaniya v Rossijskoj Federacii na period do 2025 goda» // Rossijskaya gazeta.

    2015. Federal’nyj vypusk № 6693 (122). URL: http://rg.ru/2015/06/08/vospitanie-dok.html

    (data obrashcheniya: 10.06.2015).

    17. Strelkova L.P. Vliyanie khudozhestvennoj literatury na emocii rebenka // Emocional’noe

    razvitie doshkol’nika / pod red. A.D. Koshelevoj. M.: Prosveshchenie, 1985.

    18. Ukaz Prezidenta RF ot 24 marta 2014 g. № 172 «O Vserossijskom fizkul’turno-sportivnom

    komplekse “Gotov k trudu i oborone” (GTO)» // Rossijskaya gazeta. 2014. Federal’nyj

    vypusk № 6340 (68). URL: http://rg.ru/2014/03/26/gto-dok.html (data obrashcheniya:

    06.08.2015).

    19. Ukaz Prezidenta RF ot 1 iyunya 2012 g. № 761 «O nacional’noj strategii dejstvij v interesakh

    detej na 2012–2017 gody». URL: http://kremlin.ru/acts/bank/35418 (data obrashcheniya:

    23.05.2014).

    20. Federal’nyj zakon ot 21 noyabrya 2011 g. № 323-F3 «Ob osnovakh okhrany zdorov’ya grazhdan

    v Rossijskoj Federacii» // Rossijskaya gazeta. 2011. Federal’nyj vypusk № 5639 (263). URL:

    http://rg.ru/2011/11/23/zdorovie-dok.html (data obrashcheniya: 14.09.2014).

    21. Shestakov V.P. Amerika izvne i iznutri. Ocherki amerikanskoj kul’tury i nacional’nogo

    kharaktera. M., 1996. S. 116–117.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Морально-волевая подготовка к защите диссертации / Morally-Strong-Willed Preparation to Thesis Defense

    Автор / Author: В.И. Стрелков, А.В. Сафошин, С.Ю. Баранкин, Е.А. Романова / V.I. Strelkov, A.V. Safoshin, S.Yu. Barankin, E.A. Romanova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: мораль, воля, защита диссертации, понятие, процедура защиты, диссертаци- онный совет / morality, freedom, thesis defense, the concept, procedure of defense, dissertation council

    Список литературы / References:

    1. Ахатов А.М., Работин И.В. Психологическая подготовка спортсменов: учеб.-метод. посо-

    бие/ сост. А.М. Ахатов, И.В. Работин. КамГАФКСиТ, 2008. 56 с.

    2. Багадирова С.К. Материалы к курсу «Спортивная психология»: учеб. пособие. Майкоп:

    Магарин О.Г., 2014. 243 с.

    3. Бобрищев А.А. Психолого-педагогическая концепция психологической готовности спор-

    тсменов высшей квалификации силовых единоборств: автореф. дис. … д-ра психол. наук.

    СПб, 2009. 43 с.

    4. Воспитание моральных и волевых качеств. URL: http://studopedia.ru/1_56350_vospitaniemoralnih-

    i-volevih-kachestv.html (дата обращения: 16.07.2016).

    5. Игнатьева В.Я. Интеллектуально-психологическая подготовленность гандболисток сбор-

    ной команды Российской Федерации // Актуальные проблемы организации подготовки

    и участия спортсменов спортивных сборных команд России в Играх XXXI Олимпиады

    2016 года в Рио-де-Жанейро (Бразилия): матер. Всерос. науч.-практ. конф. М., 2013.

    С. 135–141.

    6. Костикова Н.В., Уляева Л.Г. Проблема психологической подготовки спортивного резерва

    в футболе // Актуальные проблемы организации подготовки и участия спортсменов спор-

    тивных сборных команд России в Играх XXXI Олимпиады 2016 года в Рио-де-Жанейро

    (Бразилия): матер. Всерос. науч.-практ. конф. М., 2013. С. 97–103.

    7. Кудряшова Г.Н. Особенности психологической подготовки сотрудников патрульно-посто-

    вой службы ОВД к деятельности в условиях с риском для жизни: автореф. дис. … канд.

    психол. наук. СПб.: СПб. ун-т МВД РФ, 2008. 23 с.


    8. Кузин Ф. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и поря-

    док защиты: практ. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. 2-е изд. М.:

    Ось-89, 1998. 208 с.

    9. Курилко Н.Ф. Особенности психологической подготовки в игровых видах спорта. URL:

    http://lib.sportedu.ru/Press/FVS/2010N6/p40-43.htm (дата обращения: 16.07.2016).

    10. Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности: матер.

    Междунар. науч.-практ. конф.: сб. науч. ст. / под ред. Р.В. Кадырова. Владивосток: Мор.

    гос. ун-т им. адм. Г.И. Невельского, 2011. 373 с.

    11. Морально-волевая подготовка. URL: http://www.athlib.ru/obuchenie/moralno-volevayapodgotovka-

    sportsmena.php (дата обращения: 16.07.2016).

    12. Петрова Е.А., Филина Н.А. Социальный интеллект как фактор эффективности коммуни-

    кативного процесса между социальным педагогом и детьми группы риска // Ученые за-

    писки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 6 (133).

    С. 5–13.

    13. Психологическая подготовка в единоборствах. URL: http://stud24.ru/sport/

    psihologicheskaya-podgotovka-v-edinoborstvah/204603-598352-page3.html (дата обра-

    щения: 16.07.2016).

    14. Смирнов В.Н. Профессионально-психологическое обеспечение деятельности сотрудни-

    ков органов внутренних дел в экстремальных условиях: учеб.-метод. пособие. Домодедо-

    во: ВИПК МВД России, 2004. 152 с.

    15. Стрелков В.И., Баранкин С.Ю., Сафошин А.В. Инновационная психология в подготовке со-

    трудников полиции МВД России. М.: АРТКРАС, 2013. 300 с.

    16. Стрелков В.И., Сафошин А.В., Баранкин С.Ю. Воля: инновационный подход. Saarbrucken:

    LAP Lambert, 2015. 180 с.

    17. Стрелков В.И., Петрова Е.А., Володарская Е.А. Психологическое сопровождение профес-

    сиональной деятельности и инноваций в спорте. М.: Изд-во Академии имиджелогии, 2016.

    276 с.

    18. Суховей А.В. Личностно-средовые ресурсы психологической готовности к профессио-

    нальной деятельности сотрудников спецподразделений внутренних войск МВД России:

    автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2013. 28 с.

    19. Тузов К.Б., Стрелков В.И. Технология содержательной визуализации // Universum: психо-

    логия и образование. 2016. № 6 (24). С. 5–17.

    20. Уляева Г.Г. Психологическое обеспечение самореализации в спортивно-игровой дея-

    тельности // Актуальные проблемы организации подготовки и участия спортсменов спор-

    тивных сборных команд России в Играх XXXI Олимпиады 2016 года в Рио-де-Жанейро

    (Бразилия): матер. Всерос. науч.-практ. конф. М., 2013. С. 80–86.

    21. Уэйнберг Р.С., Гоулд Д. Основы психологии спорта и физической культуры: учебник для

    студентов, преподавателей, работников физической культуры. Киев: Олимпийская лите-

    ратура, 1998. 336 с.

    22. Филипьева Т.В. Психологическое содержание труда бортпроводника воздушного судна

    гражданской авиации: автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2006. 25 с.

    23. Хлудова О.В. Развитие профессиональных качеств сотрудников ОВД в экстремальных си-

    туациях деятельности: дис. … канд. психол. наук. Тамбов, 2004. 165 с

    24. Шапиро О.В., Фомина Т.В. Как справиться с экзаменационным стрессом? URL: http://www.

    psylist.net/psytera/00112.htm (дата обращения: 19.07.2016).

    25. Шевкова Е.В., Кильченко О.И. Требования к выпускной квалификационной работе (маги-

    стерской диссертации) по направлению подготовки магистров 030300.68 «Психология»,

    профилям «Общая психология, история психологии», «Психология развития, семьи и лич-

    ности». Пермь, 2011. 18 с.

    References

    1. Akhatov A.M., Rabotin I.V. Psikhologicheskaya podgotovka sportsmenov: ucheb.-metod.

    posobie/ sost. A.M. Akhatov, I.V. Rabotin. KamGAFKSiT, 2008. 56 s.

    2. Bagadirova S.K. Materialy k kursu «Sportivnaya psikhologiya»: ucheb. posobie. Majkop:

    Magarin O.G., 2014. 243 s.

    3. Bobrishchev A.A. Psikhologo-pedagogicheskaya koncepciya psikhologicheskoj gotovnosti

    sportsmenov vysshej kvalifikacii silovykh edinoborstv: avtoref. dis. … d-ra psikhol. nauk.

    SPb, 2009. 43 s.


    4. Vospitanie moral’nykh i volevykh kachestv. URL: http://studopedia.ru/1_56350_vospitaniemoralnih-

    i-volevih-kachestv.html (data obrashcheniya: 16.07.2016).

    5. Ignat’eva V.Ya. Intellektual’no-psikhologicheskaya podgotovlennost’ gandbolistok sbornoj

    komandy Rossijskoj Federacii // Aktual’nye problemy organizacii podgotovki i uchastiya

    sportsmenov sportivnykh sbornykh komand Rossii v Igrakh XXXI Olimpiady 2016 goda v Riode-

    Zhanejro (Braziliya): mater. Vseros. nauch.-prakt. konf. M., 2013. S. 135–141.

    6. Kostikova N.V., Ulyaeva L.G. Problema psikhologicheskoj podgotovki sportivnogo rezerva v

    futbole // Aktual’nye problemy organizacii podgotovki i uchastiya sportsmenov sportivnykh

    sbornykh komand Rossii v Igrakh XXXI Olimpiady 2016 goda v Rio-de-Zhanejro (Braziliya):

    mater. Vseros. nauch.-prakt. konf. M., 2013. S. 97–103.

    7. Kudryashova G.N. Osobennosti psikhologicheskoj podgotovki sotrudnikov patrul’no-postovoj

    sluzhby OVD k deyatel’nosti v usloviyakh s riskom dlya zhizni: avtoref. dis. … kand. psikhol.

    nauk. SPb.: SPb. un-t MVD RF, 2008. 23 s.

    8. Kuzin F. Kandidatskaya dissertaciya. Metodika napisaniya, pravila oformleniya i poryadok

    zashchity: prakt. posobie dlya aspirantov i soiskatelej uchenoj stepeni. 2-e izd. M.: Os’-89,

    1998. 208 s.

    9. Kurilko N.F. Osobennosti psikhologicheskoj podgotovki v igrovykh vidakh sporta. URL:

    http://lib.sportedu.ru/Press/FVS/2010N6/p40-43.htm (data obrashcheniya: 16.07.2016).

    10. Lichnost’ v ekstremal’nykh usloviyakh i krizisnykh situaciyakh zhiznedeyatel’nosti: mater.

    Mezhdunar. nauch.-prakt. konf.: sb. nauch. statej / pod red. R.V. Kadyrova. Vladivostok: Mor.

    gos. un-t im. adm. G.I. Nevel’skogo, 2011. 373 s.

    11. Moral’no-volevaya podgotovka. URL: http://www.athlib.ru/obuchenie/moralno-volevayapodgotovka-

    sportsmena.php (data obrashcheniya: 16.07.2016).

    12. Petrova E.A., Filina N.A. Social’nyj intellekt kak faktor effektivnosti kommunikativnogo

    processa mezhdu social’nym pedagogom i det’mi gruppy riska // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 6 (133). S. 5–13.

    13. Psikhologicheskaya podgotovka v edinoborstvakh. URL: http://stud24.ru/sport/

    psihologicheskaya-podgotovka-v-edinoborstvah/204603-598352-page3.html (data

    obrashcheniya: 16.07.2016).

    14. Smirnov V.N. Professional’no-psikhologicheskoe obespechenie deyatel’nosti sotrudnikov

    organov vnutrennikh del v ekstremal’nykh usloviyakh: ucheb.-metod. posobie. Domodedovo:

    VIPK MVD Rossii, 2004. 152 s.

    15. Strelkov V.I., Barankin S.Yu., Safoshin A.V. Innovacionnaya psikhologiya v podgotovke

    sotrudnikov policii MVD Rossii. M.: ARTKRAS, 2013. 300 s.

    16. Strelkov V.I., Safoshin A.V., Barankin S.Yu. Volya: innovacionnyj podkhod. Saarbrucken: LAP

    Lambert, 2015. 180 s.

    17. Strelkov V.I., Petrova E.A., Volodarskaya E.A. Psikhologicheskoe soprovozhdenie

    professional’noj deyatel’nosti i innovacij v sporte. M.: Izd-vo Akademii imidzhelogii, 2016.

    276 s.

    18. Sukhovej A.V. Lichnostno-sredovye resursy psikhologicheskoj gotovnosti k professional’noj

    deyatel’nosti sotrudnikov specpodrazdelenij vnutrennikh vojsk MVD Rossii: avtoref. dis. …

    kand. psikhol. nauk. M., 2013. 28 s.

    19. Tuzov K.B., Strelkov V.I. Tekhnologiya soderzhatel’noj vizualizacii // Universum: psikhologiya

    i obrazovanie. 2016. № 6 (24). S. 5–17.

    20. Ulyaeva G.G. Psikhologicheskoe obespechenie samorealizacii v sportivno-igrovoj

    deyatel’nosti // Aktual’nye problemy organizacii podgotovki i uchastiya sportsmenov

    sportivnykh sbornykh komand Rossii v Igrakh XXXI Olimpiady 2016 goda v Rio-de-Zhanejro

    (Braziliya): mater. Vseros. nauch.-prakt. konf. M., 2013. S. 80–86.

    21. Uejnberg R.S., Gould D. Osnovy psikhologii sporta i fizicheskoj kul’tury: uchebnik dlya

    studentov, prepodavatelej, rabotnikov fizicheskoj kul’tury. Kiev: Olimpijskaya literatura,

    1998. 336 s.

    22. Filip’eva T.V. Psikhologicheskoe soderzhanie truda bortprovodnika vozdushnogo sudna

    grazhdanskoj aviacii: avtoref. dis. … kand. psikhol. nauk. M., 2006. 25 s.

    23. Khludova O.V. Razvitie professional’nykh kachestv sotrudnikov OVD v ekstremal’nykh

    situaciyakh deyatel’nosti: dis. … kand. psikhol. nauk. Tambov, 2004. 165 s

    24. Shapiro O.V., Fomina T.V. Kak spravit’sya s ekzamenacionnym stressom? URL: http://www.

    psylist.net/psytera/00112.htm (data obrashcheniya: 19.07.2016).

    25. Shevkova E.V., Kil’chenko O.I. Trebovaniya k vypusknoj kvalifikacionnoj rabote (magisterskoj

    dissertacii) po napravleniyu podgotovki magistrov 030300.68 «Psikhologiya», profilyam «Obshchaya psikhologiya, istoriya psikhologii», «Psikhologiya razvitiya, sem’i i lichnosti».

    Perm’, 2011. 18 s.

Ученые записки № 4 (137) 2016

  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Технологии подготовки бакалавров к социальной работе с молодежью / Technologies of Training of Bachelors for Social Work with Young People

    Автор / Author: Н.Ф. Басов, О.Н. Веричева / O.N. Vericheva, N.F. Basov,

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: социальные технологии, технологии подготовки, технологии социальной работы, технологии инструктивно-установочного сбора, погружения в социально-профессиональные проблемы, социальных акций./ social technologies, technologies of preparation, technology of s

    Список литературы / References:

    Басов Н.Ф. Из истории педагогики подготовки специалистов для социальной сферы // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия Гуманитарные науки: Педагогика. Психология. Социальная работа. Акмеология. Ювенология. Социокинетика. 2012. № 1. Т. 18. С. 129–131.

    Басов Н.Ф. Кафедра социальной работы Костромского государственного университета имени Н.А. Некрасова: становление и развитие. Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2015. 243 с.

    Басов Н.Ф. Подготовка кадров социальных работников в высшей школе // Ученый совет. 2013. № 1.

    Веричева О.Н. Инновационные технологии в социальной работе с молодежью: теоретико-методологические аспекты // Успехи современной науки и образования. 2016. № 1. С. 79–82.

    Государственная молодежная политика: российская и мировая практика реализации в обществе инновационного потенциала новых поколений: науч. монография / под общ. ред. В.А. Лукова. М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2013. 718 с.

    Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г., Гусова С.А. Социальная работа с молодежью учебник для студентов вузов. М.: Гардарики, 2006. 204 с.

    Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г., Павлов С.Н. Социальная работа с молодежью: основные направления и современные формы: учеб. пособие. М.: КНОРУС, 2011. 216 с.

    Коряковцева О.А., Бугайчук Т.В. Социально-политические и психологические основы работы с молодежью. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2014. 104 с.

    Кузьмин В.П., Степашин Н.С., Блинков Ю.А. Проблемы социальной работы с молодежью: учеб. пособие. Курск: Изд-во КГМУ, 2006. 120 с.

    Молодежные и детские общественные объединения: проблемы преемственности деятельности и исследований / сост. Э.Ж. Камалдинова. М.: Логос, 2002. 251 с.

    Молодежь России: феноменология гражданственности: колл. монография / под науч. ред. О.А. Коряковцевой. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2014. 162 с. 

    Нехаев В.В., Куприянова Г.В. Государственная служба по делам молодежи (историко-правовой аспект). Тула: ТГПУ, 2000. 136 с.

    Социальная работа с молодежью: учеб. пособие / под ред. Н.Ф. Басова. 4-е изд. М.: Дашков и К°, 2015. 328 с.

    Тетерский С.В., Решетников О.В. Социальное служение (участие молодежи в общественно полезной деятельности). Н. Новгород: Педагогические технологии, 2009. 146 с.

    Технологии социальной работы с молодежью: учеб. пособие / под ред. Н.Ф. Басова. М.: КНОРУС, 2016. 392 с.

    Технологии социальной работы: учебник / под ред. Е.И. Холостовой. М.: ИНФРА-М, 2001. 400 с.

    Технология социальной работы: учебник / под ред. В.И. Жукова. М.: Изд-во РГСУ; Омега-Л, 2011. 388 с.

    Учреждения социального обслуживания детей и молодежи: анализ деятельности / авт.-сост. Г.И. Репринцева. М.: Моск. гуманит.-соц. академия, 2003. 79 с.

    Фирсов М.В. Технология социальной работы: учеб. пособие для вузов. М.: Академический проект, 2007. 432 с.

    Юзефавичус Т.А. Проблемы социальной работы с молодежью: учебник для студ. учреждений высш. проф. обр. М.: Академия, 2010. 208 с.


    References


    1.      Basov N.F. Iz istorii pedagogiki podgotovki specialistov dlya social'noj sfery // Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta im. N.A. Nekrasova. Seriya Gumanitarnye nauki: Pedagogika. Psikhologiya. Social'naya rabota. Akmeologiya. Yuvenologiya. Sociokinetika. 2012. № 1. T. 18. S. 129–131.


    2.      Basov N.F. Kafedra social'noj raboty Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta imeni N.A. Nekrasova: stanovlenie i razvitie. Kostroma: KGU im. N.A. Nekrasova, 2015. 243 s.


    3.      Basov N.F. Podgotovka kadrov social'nykh rabotnikov v vysshej shkole // Uchenyj sovet. 2013. № 1.


    4.      Vericheva O.N. Innovacionnye tekhnologii v social'noj rabote s molodezh'yu: teoretiko-metodologicheskie aspekty // Uspekhi sovremennoj nauki i obrazovaniya. 2016. № 1. S. 79–82.


    5.      Gosudarstvennaya molodezhnaya politika: rossijskaya i mirovaya praktika realizacii v obshchestve innovacionnogo potenciala novykh pokolenij: nauch. monografiya / pod obshch. red. V.A. Lukova. M.: Izd-vo Mosk. gumanit. un-ta, 2013. 718 s.


    6.      Grigor'ev S.I., Guslyakova L.G., Gusova S.A. Social'naya rabota s molodezh'yu uchebnik dlya studentov vuzov. M.: Gardariki, 2006. 204 s.


    7.      Grigor'ev S.I., Guslyakova L.G., Pavlov S.N. Social'naya rabota s molodezh'yu: osnovnye napravleniya i sovremennye formy: ucheb. posobie. M.: KNORUS, 2011. 216 s.


    8.      Koryakovceva O.A., Bugajchuk T.V. Social'no-politicheskie i psikhologicheskie osnovy raboty s molodezh'yu. Yaroslavl': Izd-vo YaGPU im. K.D. Ushinskogo, 2014. 104 s.


    9.      Kuz'min V.P., Stepashin N.S., Blinkov Yu.A. Problemy social'noj raboty s molodezh'yu: ucheb. posobie. Kursk: Izd-vo KGMU, 2006. 120 s.


    10.    Molodezhnye i detskie obshchestvennye ob"edineniya: problemy preemstvennosti deyatel'nosti i issledovanij / sost. E.Zh. Kamaldinova. M.: Logos, 2002. 251 s.


    11.    Molodezh' Rossii: fenomenologiya grazhdanstvennosti: koll. monografiya / pod nauch. red. O.A. Koryakovcevoj. Yaroslavl': Izd-vo YaGPU, 2014. 162 s.


    12.    Nekhaev V.V., Kupriyanova G.V. Gosudarstvennaya sluzhba po delam molodezhi (istoriko-pravovoj aspekt). Tula: TGPU, 2000. 136 s.


    13.    Social'naya rabota s molodezh'yu: ucheb. posobie / pod red. N.F. Basova. 4-e izd. M.: Dashkov i K°, 2015. 328 s.


    14.    Teterskij S.V., Reshetnikov O.V. Social'noe sluzhenie (uchastie molodezhi v obshchestvenno poleznoj deyatel'nosti). N. Novgorod: Pedagogicheskie tekhnologii, 2009. 146 s.


    15.    Tekhnologii social'noj raboty s molodezh'yu: ucheb. posobie / pod red. N.F. Basova. M.: KNORUS, 2016. 392 s.


    16.    Tekhnologii social'noj raboty: uchebnik / pod red. E.I. Kholostovoj. M.: INFRA-M, 2001. 400 s.


    17.    Tekhnologiya social'noj raboty: uchebnik / pod red. V.I. Zhukova. M.: Izd-vo RGSU; Omega-L, 2011. 388 s.


    18.    Uchrezhdeniya social'nogo obsluzhivaniya detej i molodezhi: analiz deyatel'nosti / avt.-sost. G.I. Reprinceva. M.: Mosk. gumanit.-soc. akademiya, 2003. 79 s.


    19.    Firsov M.V. Tekhnologiya social'noj raboty: ucheb. posobie dlya vuzov. M.: Akademicheskij proekt, 2007. 432 s.


    20.    Yuzefavichus T.A. Problemy social'noj raboty s molodezh'yu: uchebnik dlya stud. uchrezhdenij vyssh. prof. obr. M.: Akademiya, 2010. 208 s.

  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Социальная стратификация и новые ориентиры при подготовке инженерно-технических кадров целевого набора / New Social Stratification and Steering Tips for the Preparation of Engineering and Technical Personnel of Targeted Recruitment

    Автор / Author: С.В. Филатов, Т.Г. Цуникова / S.V. Filatov, T.G. Tsunikova,

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: новая философия российского государства, компетентностная модель, постиндустриальное образование, глобальные и региональные интеграционные процессы. / new philosophy of the Russian state, competence model, the formation of a post-industrial, global and re

    Список литературы / References:


    1. Андреев В.И. Педагогика высшей школы. Инновационно-прогностический курс: учеб. пособие. Казань: ЦИТ, 2006.

    2. Болотов В.А. Становление общероссийской системы оценки качества образования // Справочник заместителя директора школы. М.: Ресурсы образования, 2007. С. 18–23.

    3. Гайдамашко И.В., Томашевская В.С., Цуникова Т.Г. Модель выпускника-бакалавра технического университета, владеющего мобильной компетенцией // Педагогика. 2015. № 3.

    4. Гайдамашко И.В., Томашевская В.С., Цуникова Т.Г. Социальный аспект управления качеством образования в ретроспективе развития единого пространства высшего образования // Человеческий капитал. 2014. № 10.

    5. Дугин А.Г. Геополитика постмодерна. Времена новых империй. Очерки геополитики XXI века. М., 2007. Раздел II. Гл. 5.

    6. Зенкина С.В. Педагогические основы ориентации информационно-коммуникационной среды на новые образовательные результаты: дис. …д-ра пед. наук. М., 2007. 292 с.

    7. Кирдина С.Г. X- и Y-экономики. Институциональный анализ. М., 2004.

    8. Кордонский С. Сословная структура постсоветской России. М., 2008.

    9. Кузнецов А.А. Степень свободы школы не должна быть критической. URL: http://www.vestnik.edu.ru/kuznezov.html (дата обращения: 28.03.16).

    10. Новиков А.М. Культура как основание содержания образования. URL: http://www.anovikov.ru/artikle/kult_osn/htm (дата обращения: 28.03.16).

    11. Новиков А.М. Формы обучения в современных условиях. URL: http://www.anovikov.ru/artikle/forms.htm (дата обращения: 28.03.16).

    12. Огурцов А.П. От методологии истории к метафизике истории // Наука: от методологии к онтологии. М., 2009.

    13. Попков В.А., Коржуев А.В. Теория и практика высшего профессиональный образования: учеб. пособие для системы доп. пед. образования. М.: Академический Проект, 2004.

    14. Путин В.В. О стратегии развития России до 2020 года: выступление на расширенном заседании Государственного совета 8 февраля 2008 года. URL: http://archive.kremlin.ru/text/appears/2008/02/159528.shtml (дата обращения: 28.03.16).

    15. Смирнов С.А. Практикуемые модели социально-гуманитарного образования // Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России: состояние, проблемы, перспективы. М.: Логос, 2001.

    16. Устойчивое развитие: вызовы Рио: доклад о человеческом развитии в Российской Федерации. 2013. URL: http://www/undp.ru/documents/NHDR-2013/pdf (дата обращения: 28.03.16).

    17. Филатов С.В., Цуникова Т.Г. Технология управления качеством профессиональной подготовки бакалавров в технических вузах России // Профессионализм педагога: компетентностный подход в образовании. М.: МАНПО, 2012. С. 289–296.

    18. Фурсов А.И. Рукотворный кризис. URL: http//www.fursov_andrey_rukotvornyiy_krisis.txt (дата обращения: 28.03.16).

    19. Цуникова Т.Г., Томашевская В.С., Пугачева Е.В. Модели самоорганизации деятельности (самокоучинга) субъектов образовательной среды высшей школы как инструмент инновирования профессиональной подготовки // Педагогика. 2015. № 3.

    20. Чередов И.М. Система форм организации обучения в советской общеобразовательной школе. М., 1987.

    21. Чучалин А.И. уровни компетенций выпускников инженерных программ // Высшее образование в России. 2009. № 11.


    References



    1. Andreev V.I. Pedagogika vysshej shkoly. Innovacionno-prognosticheskij kurs: ucheb. posobie. Kazan': CIT, 2006.

    2. Bolotov V.A. Stanovlenie obshcherossijskoj sistemy ocenki kachestva obrazovaniya // Spravochnik zamestitelya direktora shkoly. M.: Resursy obrazovaniya, 2007. S. 18–23.

    3. Gajdamashko I.V., Tomashevskaya V.S., Cunikova T.G. Model' vypusknika-bakalavra tekhnicheskogo universiteta, vladeyushchego mobil'noj kompetenciej // Pedagogika. 2015. № 3.

    4. Gajdamashko I.V., Tomashevskaya V.S., Cunikova T.G. Social'nyj aspekt upravleniya kachestvom obrazovaniya v retrospektive razvitiya edinogo prostranstva vysshego obrazovaniya // Chelovecheskij kapital. 2014. № 10.

    5. Dugin A.G. Geopolitika postmoderna. Vremena novykh imperij. Ocherki geopolitiki XXI veka. M., 2007. Razdel II. Gl. 5.

    6. Zenkina S.V. Pedagogicheskie osnovy orientacii informacionno-kommunikacionnoj sredy na novye obrazovatel'nye rezul'taty: dis. …d-ra ped. nauk. M., 2007. 292 s.

    7. Kirdina S.G. X- i Y-ekonomiki. Institucional'nyj analiz. M., 2004.

    8. Kordonskij S. Soslovnaya struktura postsovetskoj Rossii. M., 2008.

    9. Kuznecov A.A. Stepen' svobody shkoly ne dolzhna byt' kriticheskoj. URL: http://www.vestnik.edu.ru/kuznezov.html (data obrashcheniya: 28.03.16).

    10. Novikov A.M. Kul'tura kak osnovanie soderzhaniya obrazovaniya. URL: http://www.anovikov.ru/artikle/kult_osn/htm (data obrashcheniya: 28.03.16).

    11.  Formy obucheniya v sovremennykh usloviyakh. URL: http://www.anovikov.ru/artikle/forms.htm (data obrashcheniya: 28.03.16).

    12. Ogurcov A.P. Ot metodologii istorii k metafizike istorii // Nauka: ot metodologii k ontologii. M., 2009.

    13. Popkov V.A., Korzhuev A.V. Teoriya i praktika vysshego professional'nyj obrazovaniya: ucheb. posobie dlya sistemy dop. ped. obrazovaniya. M.: Akademicheskij Proekt, 2004.

    14. Putin V.V. O strategii razvitiya Rossii do 2020 goda: vystuplenie na rasshirennom zasedanii Gosudarstvennogo soveta 8 fevralya 2008 goda. URL: http://archive.kremlin.ru/text/appears/2008/02/159528.shtml (data obrashcheniya: 28.03.16).

    15. Smirnov S.A. Praktikuemye modeli social'no-gumanitarnogo obrazovaniya // Prepodavanie social'no-gumanitarnykh disciplin v vuzakh Rossii: sostoyanie, problemy, perspektivy. M.: Logos, 2001.

    16. Ustojchivoe razvitie: vyzovy Rio: doklad o chelovecheskom razvitii v Rossijskoj Federacii. 2013. URL: http://www/undp.ru/documents/NHDR-2013/pdf (data obrashcheniya: 28.03.16).

    17. Filatov S.V., Cunikova T.G. Tekhnologiya upravleniya kachestvom professional'noj podgotovki bakalavrov v tekhnicheskikh vuzakh Rossii // Professionalizm pedagoga: kompetentnostnyj podkhod v obrazovanii. M.: MANPO, 2012. S. 289–296.

    18. Fursov A.I. Rukotvornyj krizis. URL: http//www.fursov_andrey_rukotvornyiy_krisis.txt (data obrashcheniya: 28.03.16).

    19. Cunikova T.G., Tomashevskaya V.S., Pugacheva E.V. Modeli samoorganizacii deyatel'nosti (samokouchinga) sub"ektov obrazovatel'noj sredy vysshej shkoly kak instrument innovirovaniya professional'noj podgotovki // Pedagogika. 2015. № 3.

    20. Cheredov I.M. Sistema form organizacii obucheniya v sovetskoj obshcheobrazovatel'noj shkole. M., 1987.

    21. Chuchalin A.I. urovni kompetencij vypusknikov inzhenernykh programm // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2009. № 11.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Педагогические идеи и концепция «призвания» Мартина Лютера в современном русском протестантизме и их роль в формировании трудовой этики / Pedagogical Ideas and the Concept of «Vocation» of Martin Luther in the Modern Russian Protestantism and Their Role

    Автор / Author: Н.В. Старостенков, Н.В. Ляпунова, Л.В. Погосян, Е.В. Татыева/ N.V. Starostenkov, N.V. Lyapunova, L.V. Pogosyan, E.V. Tatyeva

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: протестантизм, концепция «призвания», социальное служение, «трудовая этика». / Protestantism, the concept of «calling», social service, «work ethic»

    Список литературы / References:


    1. Азовский И.В., Скворцов С. Пангерманизм и баптизм. Пг., 1915. 28 с.

    2. Айвазов И.Г. Баптизм – оружие пангерманизма. М.: Изд-во А. Снегиревой, 1915. 28 с.

    3. Андерсон В. Старообрядчество и сектанство: исторический очерк русского религиозного разномыслия. СПб.: Изд-во А.И. Губинского, 1908.

    4. Базарянинов В. Основные причины и сущность нашего сектанства: опыт философско-психологического освещения сектантства // Миссионерское обозрение. 1904. № 3.

    5. Буткевич Т.И., протоиерей. Обзор русских сект и их толков. Харьков: Типография Губернского Правления, 1910. 637 с.

    6. Введенский А.А, священник. Виновато ли духовенство в происхождении и развитии русского сектанства? СПб.: В.М. Скворцов, 1912. 39 с.

    7. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Избранные произведения: пер. с нем. / сост., общ. ред. и послесл. Ю.Н. Давыдова; предисл. П.П. Гайденко. М.: Прогресс, 1990. 808 с.

    8. Глаголев В.С. Христианские организации и духовная жизнь общества (международные аспекты). М.: Знание,1991. 63 с.

    9. Епископ Алексий (Дородницын А.Я.). Материалы для истории религиозно-рационалистического движения на Юге России во второй половине XIX-го столетия. Казань: Центр. тип., 1908. 690 с.

    10. Керов В.Л. Протестантизм и концепция Макса Вебера. К 500-летию со дня рождения Кальвина: учеб. пособие. М.: Эконом-Информ, 2009. 184 с.

    11. Концепция образования Российского объединенного Союза христиан веры евангельской (пятидесятников). URL: http://www.cef.ru/documents/docitem/article/1378311 (дата обращения: 11.05.2016).

    12. Лаптева Л.П. Мартин Лютер и Филипп Меланхтон в русской педагогической литературе XIX – начала XX в. // Вестник Университета РАО. 1998. № 9. С. 124–134.

    13. Лютер М. Избранные произведения. СПб.: Андреев и Согласие, 1994. 430 с.

    14. Лютер М. Проповедь о том, что нужно посылать детей в школу // Мартин Лютер – реформатор, проповедник, педагог / сост. О.В. Курило. М.: Изд-во Рос. откр. ун-та, 1996.

    15. Мельгунов С.П. Из истории религиозных общественных движений в России в XIX веке: старообрядчество: религиозные гонения сектанств. М.: Задруга, 1919. 236 с.

    16. Никольская Т.К. Русский протестантизм и государственная власть в 1905–1991 гг. СПб.: Изд-во Европ. ун-та, 2009. 356 с.

    17. О религии и церкви: сборник высказываний классиков марксизма-ленинизма, документов КПСС и Советского государства. М.: Политиздат, 1981. 176 с.

    18. Основы вероучения и соответствующая ему практика Российского объединенного Союза христиан веры евангельской (пятидесятников). URL: http://www.cef.ru/documents/docitem/article/1378304 (дата обращения: 11.04.2016).

    19. Пругавин А.С. Раскол и сектантство в русской народной жизни: с критическими замечаниями духовного цензора. М.: Тип. т-ва И.Д. Сытина, 1905. 95 с.

    20. Скоробогатова И.В. Новые тенденции в развитие пятидесятнического движения в России // Протестантизм как фактор формирования российской государственности и культуры. Антология. СПб.: Изд-во Рус. христ. гуманит. академии, 2012. С. 575–585.

    21. Социальная позиция протестантских церквей в России / отв. ред. В.П. Крушеницкий. М., 2003. 72 с.

    22. Фрагменты об обучении и воспитании детей из других сочинений Лютера // Мартин Лютер – реформатор, проповедник, педагог / сост. О.В. Курило. М.: Изд-во Рос. откр. ун-та, 1996. С. 182–183.

    23. Шварц Ганс Мартин Лютер. Введение в жизнь и труды / пер. с нем. (серия «История Церкви»). М.: Изд-во ББИ, 2014. С. 211–219.

    References


    1.      Azovskij I.V., Skvorcov S. Pangermanizm i baptizm. Pg., 1915. 28 s.


    2.      Ajvazov I.G. Baptizm – oruzhie pangermanizma. M.: Izd-vo A. Snegirevoj, 1915. 28 s.


    3.      Anderson V. Staroobryadchestvo i sektanstvo: istoricheskij ocherk russkogo religioznogo raznomysliya. SPb.: Izd-vo A.I. Gubinskogo, 1908.


    4.      Bazaryaninov V. Osnovnye prichiny i sushchnost' nashego sektanstva: opyt filosofsko-pikhologicheskogo osveshcheniya sektanstva // Missionerskoe obozrenie. 1904. № 3.


    5.      Butkevich T.I., protoierej. Obzor russkikh sekt i ikh tolkov. Khar'kov: Tipografiya Gubernskogo Pravleniya, 1910. 637 s.


    6.      Vvedenskij A.A, svyashchennik. Vinovato li dukhovenstvo v proiskhozhdenii i razvitii russkogo sektanstva? SPb.: V.M. Skvorcov, 1912. 39 s.


    7.      Veber M. Protestantskaya etika i dukh kapitalizma // Izbrannye proizvedeniya: per. s nem. / sost., obshch. red. i poslesl. Yu.N. Davydova; predisl. P.P. Gajdenko. M.: Progress, 1990. 808 s.


    8.      Glagolev V.S. Khristianskie organizacii i dukhovnaya zhizn' obshchestva (mezhdunarodnye aspekty). M.: Znanie,1991. 63 s.


    9.      Episkop Aleksij (Dorodnicyn A.Ya.). Materialy dlya istorii religiozno-racionalisticheskogo dvizheniya na Yuge Rossii vo vtoroj polovine XIX-go stoletiya. Kazan': Centr. tip., 1908. 690 s.


    10.    Kerov V.L. Protestantizm i koncepciya Maksa Vebera. K 500-letiyu so dnya rozhdeniya Kal'vina: ucheb. posobie. M.: Ekonom-Inform, 2009. 184 s.


    11.    Koncepciya obrazovaniya Rossijskogo ob"edinennogo Soyuza khristian very evangel'skoj (pyatidesyatnikov). URL: http://www.cef.ru/documents/docitem/article/1378311 (data obrashcheniya: 11.05.2016).


    12.    Lapteva L.P. Martin Lyuter i Filipp Melankhton v russkoj pedagogicheskoj literature XIX – nachala XX v. // Vestnik Universiteta RAO. 1998. № 9. S. 124–134.


    13.    Lyuter M. Izbrannye proizvedeniya. SPb.: Andreev i Soglasie, 1994. 430 s.


    14.    Lyuter M. Propoved' o tom, chto nuzhno posylat' detej v shkolu // Martin Lyuter – reformator, propovednik, pedagog / sost. O.V. Kurilo. M.: Izd-vo Ros. otkr. un-ta, 1996.


    15.    Mel'gunov S.P. Iz istorii religioznykh obshchestvennykh dvizhenij v Rossii v XIX veke: staroobryadchestvo: religioznye goneniya sektanstv. M.: Zadruga, 1919. 236 s.


    16.    Nikol'skaya T.K. Russkij protestantizm i gosudarstvennaya vlast' v 1905–1991 gg. SPb.: Izd-vo Evrop. un-ta, 2009. 356 s.


    17.    O religii i cerkvi: sbornik vyskazyvanij klassikov marksizma-leninizma, dokumentov KPSS i Sovetskogo gosudarstva. M.: Politizdat, 1981. 176 s.


    18.    Osnovy veroucheniya i sootvetstvuyushchaya emu praktika Rossijskogo ob"edinennogo Soyuza khristian very evangel'skoj (pyatidesyatnikov). URL: http://www.cef.ru/documents/docitem/article/1378304 (data obrashcheniya: 11.04.2016).


    19.    Prugavin A.S. Raskol i sektantstvo v russkoj narodnoj zhizni: s kriticheskimi zamechaniyami dukhovnogo cenzora. M.: Tip. t-va I.D. Sytina, 1905. 95 s.


    20.    Skorobogatova I.V. Novye tendencii v razvitie pyatidesyatnicheskogo dvizheniya v Rossii // Protestantizm kak faktor formirovaniya rossijskoj gosudarstvennosti i kul'tury. Antologiya. SPb.: Izd-vo Rus. khrist. gumanit. akademii, 2012. S. 575–585.


    21.    Social'naya poziciya protestantskikh cerkvej v Rossii / otv. red. V.P. Krushenickij. M., 2003. 72 s.


    22.    Fragmenty ob obuchenii i vospitanii detej iz drugikh sochinenij Lyutera // Martin Lyuter – reformator, propovednik, pedagog / sost. O.V. Kurilo. M.: Izd-vo Ros. otkr. un-ta, 1996. S. 182–183.


    23.    Shvarc Gans Martin Lyuter. Vvedenie v zhizn' i trudy / per. s nem. (seriya «Istoriya Cerkvi»). M.: Izd-vo BBI, 2014. S. 211–219.

  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Формирование компетенций в области проектной деятельности будущих дизайнеров / Forming Competences in the Field of Project Activity of Future Designers

    Автор / Author: Т.Е. Белякова, / T.E. Belyakova,

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: дизайн-образование, проектная деятельность, проектная культура, проектная компетентность, компетенции в области проектной деятельности, отечественная школа дизайн-проектирования, национальная проектная культура. / design education, project activity, proje

    Список литературы / References:


    1. Bajdenko V.I. Vyyavlenie sostava kompetencij vypusknikov VUZov kak neobhodimyj ehtap proektirovaniya GOS VPO novogo pokoleniya: Metodicheskoe posobie. M.: Issledovatel'skij centr problem kachestva podgotovki specialistov, 2006. 72 s.

    2. Boyur R.V. i dr. Chemu i kak uchat dizajnerov v Tol'yatti // Problemy dizajna: sb. statej / pod red. V.L. Glazycheva. 2003. S. 100–149.

    3. Bystrova T.Yu. Kul'torologiya kak osnova postroeniya gumanitarnyh i proektnyh disciplin // CHelovek v mire kul'tury. 2014. №1. S.53–58.

    4. Vesmanov S.V. Proektnaya deyatel'nost' – put' k zhiznennomu uspekhu. Otkrytaya (publichnaya) lekciya, 05.03.2015. [Ehlektronnyj resurs] // MGPU arhiv. URL: https://www.youtube.com/watch?v=7o-8q0qtYBs&feature=youtu.be (data obrashcheniya 15.03.2015).

    5. Gorylev A.I., Ponomareva E.A., Rusakov A.V. Metodologiya TUNING: kompetentnostnyj podhod pri opredelenii soderzhaniya obrazovatel'nyh programm. Nizhegorodskij gosudarstvennyj universitet im. N.I. Lobachevskogo, 2011 [Ehlektronnoe metodicheskoe posobie]. URL: http://www.unn.ru/books/met_files/gor_pon_rus_activ.pdf (data obrashcheniya 28.07.2015).

    6. Kompetentnostnyj podhod v obrazovanii. Referativnyj byulleten' RGGU, 2005 [EHlektronnyj resurs]. URL: https://docviewer.yandex.ru/?url=http%3A%2F%2Fwww.rsuh.ru%2Fbinary%2F56572_11.1173464019.22977.doc&name=56572_11.1173464019.22977.doc&lang=ru&c=57739fce9594 (data obrashcheniya 28.07.2015).

    7. Kondrat'ev V.M. Kompetencii kak social'noe kachestvo znanij, umenij, navykov. // Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Seriya «Filosofskie nauki». M., 2014. №1 (9). s. 63–68.

    8. Kondrat'eva K.A. Problemy ehtnokul'turnoj identichnosti i sovremennyj dizajn // Gumanitarno-hudozhestvennye problemy obraza zhizni i predmetnoj sredy. M., 1989. S. 26 (Trudy VNIITEH, ser. «Tekhnicheskaya ehstetika». Vyp. 52).

    9. Konik M. Arhiv odnoj masterskoj. Senezhskie opyty. M.: Indeks Dizajn, 2003. 324 s.

    10. Korobij E.B. Pedagogicheskie usloviya formirovaniya proektnoj kul'tury studentov-dizajnerov: avtoref. dis. Na soiskanie uch. stepeni k. p. n. Moskva, 2015. 26 s.

    11. Korsakova E.A. Teoreticheskie osnovy proektnogo obucheniya, 2009. [Ehlektronnyj resurs] // Issledovatel'.ru. URL: http://www.researcher.ru/metodics (data obrashcheniya 28.07.2013).

    12. Koryakina I.V. Proektnaya deyatel'nost' kak sredstvo formirovaniya professional'noj kompetentnosti studenta srednego professional'nogo obrazovaniya v usloviyah novoj obrazovatel'noj sredy: dis. … kand. ped. nauk. Habarovsk, 2013. 166 s.

    13. Leningradskaya shkola dizajna. Opyt podgotovki dizajnerov v LVHPU im. V.I. Muhinoj: Metodicheskie materialy VNIITEH / Bandorin V.G., Val'kova N.P., Golubeva E.YA. i dr., 1990.

    14. Matyash N.V., Volodina Yu.A. Metodika ocenki proektnoj kompetentnosti studentov [Ehlektronnyj resurs] // Psihologicheskie issledovaniya. Rezhim dostupa: URL: http://psystudy.ru (data obrashcheniya 20.10.2014).

    15. Nikitina I.V. Proektnaya deyatel'nost' kak sredstvo organizacii obrazovatel'noj sredy: dis. … kand. ped. nauk. M., 2007. 156 s.

    16. Ural'skaya shkola dizajna: Opyt podgotovki dizajnerov v Sverdlov. Arhit. in-te. M.: VNIITEH, 1989. 115 s.

    17. Federal'nyj gosudarstvennyj obrazovatel'nyj standart vysshego professional'nogo obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 072500 Dizajn (kvalifikaciya (stepen') «bakalavr»). Utverzhden prikazom Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossijskoj Federacii ot 22 dekabrya 2001 goda № 780.

    18. Federal'nyj gosudarstvennyj obrazovatel'nyj standart vysshego professional'nogo obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 0725 Dizajn (kvalifikacii: «akademicheskij bakalavr», «prikladnoj bakalavr»). Proekt. [Ehlektronnyj resurs]/ Oficial'nyj sajt Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Rezhim dostupa: URL: http://www.mgpu.ru/tree.php?rubric=6972 (data obrashcheniya: 15.11.2014).

    19. Federal'nyj gosudarstvennyj obrazovatel'nyj standart vysshego professional'nogo obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 070500 Dizajn (kvalifikaciya: «magistr»). Proekt. [Ehlektronnyj resurs]/ Oficial'nyj sajt Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Rezhim dostupa: URL: http://www.mgpu.ru/tree.php?rubric=6972 (data obrashcheniya: 15.11.2014).

    20. Reference Points for the Design and Delivery of Degree Programmes in Business [Ehlektronnyj resurs] // Tuning Project. Rezhim dostupa: http://www.unideusto.org/tuningeu/subject-areas.html (data obrashcheniya 11.03.2016).
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Имидж футбола глазами студентов и пути его совершенствования / Football's Image Through the Eyes of Students and Ways of Its Improvement

    Автор / Author: О.Н. Степанова, А.С. Ануфриев / O.N. Stepanova, A.S. Anoufriev,

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: имидж футбола, модель имиджа, программа совершенствования имиджа. / football's image, model of football's image, program of work on the football's image.

    Список литературы / References:


    1. Барабанова В.Б. Имидж современного спорта. Вектор развития // Международный журнал экспериментального образования. 2011. № 6. С. 127–129.

    2. Бушуева Т.Н. Формирование имиджа спортивного тренера как фактора результативности соревновательной деятельности: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Челябинск: УралГУФК, 2007. 24 с.

    3. Волкова В.В., Николаев И.В. К проблеме формирования имиджа российского спорта // Перспективы развития науки и образования: матер. Междунар. науч.-практ. конф.: сб. науч. трудов. Тамбов: Юком, 2012. С. 46–57.

    4. Дадаускас Д. Роль имиджа для профессионального спортсмена. Каунас, 1999. 188 с.

    5. Еремин М.В., Карпов В.Ю., Махов А.С. Средства физической культуры и спорта в профилактике наркомании детей и подростков // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2015. № 2. С. 60–63.

    6. Завьялова О.Б. Формирование профессионального речевого имиджа будущего тренера по борьбе: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Красноярск: КрГПУ, 2000. 24 с.

    7. Змановская Е.В. Руководство по управлению личным имиджем. СПб.: Речь, 2005. 255 с.

    8. Иванова С.В., Манжелей И.В. Физкультурно-спортивная работа с населением: средовый подход. Тюмень: Дамми, 2015. 244 с.

    9. Костиков В.Ю. Влияние имиджа спорта на формирование трендов и развитие имиджа страны за рубежом // Вестник МНЭПУ. 2014. № 1. С. 18–28.

    10. Кухтерина А.Н. Аксиологическая характеристика командных спортивных игр как средства формирования мотивации подростков к занятиям спортом // Спортивные игры в физическом воспитании, рекреации и спорте: матер. междунар. науч.-практ. конф. М.: РГУФКСТ, 2009. С. 52–56.

    11. Кухтерина А.Н. Проблема развития непопулярных видов спорта в РФ: контент-анализ высказываний руководящих лиц и специалистов отрасли «Физическая культура и спорт» // Стратегические направления реформирования вузовской системы физической культуры: матер. Всерос. науч.-практ. конф. Ч. 1. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2014. С. 123–128.

    12. Кухтерина А.Н. Формирование позитивного имиджа вида спорта через имидж спортивной школы // Инновационные технологии в спорте и физическом воспитании: матер. V межрег. науч.-практ. конф. с междунар. участием. М.: ЦСП и М, 2016. С. 164–169.

    13. Николаев И.В., Степанова О.Н. Аксиологическая характеристика тенниса как средства формирования личности студентов // Педагогическое образование и наука. 2008. № 8. С. 48–50.

    14. Пантюхина Л.Е., Махов А.С. Психолого-педагогическое исследование значимости мотивации к занятиям физическими упражнениями и спортом студентов высших учебных заведений // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 4 (131). С. 151–159.

    15. Позднышев Е.В. Роль архетипов в формировании имиджа самых популярных видов спорта // Альманах современной науки и образования. 2014. № 1 (80). С. 86–91.

    16. Сальников Е.Т. Имидж российского спорта, формируемый электронными источниками информации (на материале I-нета) // В мире научных открытий. 2010. № 6-2. С. 403–405.

    17. Скрипник А.В., Скрипник О.Г. Исследование некоторых аспектов текущего имиджа МАОУ ДОД «Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва» № 16 // Stredoevropsky vestnik pro vedu a vyzkum. Т. 73. 2015.

    18. Степанова О.Н. Контент-анализ в практике маркетинговых исследований // Теория и практика маркетинговых исследований в сфере физической культуры и спорта: учеб. пособие. М.: Перспектива, 2015. С. 143–153.

    19. Степанова О.Н., Латушкина Е.Н., Кухтерина А.Н. Метод Q-сортировки как инструмент оценки имиджа // Имидж качества в современной России: матер. XIII Междунар. симпозиума по имиджелогии. М.: Изд-во Академии имиджелогии, 2015. С. 281–288.

    20. Стратегия развития физической культуры и спорта на период до 2020 года. URL: http://www.infosport.ru/strategiya/ (дата обращения: 17.06.2016).

    References


    1. Barabanova V.B. Imidzh sovremennogo sporta. Vektor razvitiya // Mezhdunarodnyj zhurnal eksperimental'nogo obrazovaniya. 2011. № 6. S. 127–129.


    2. Bushueva T.N. Formirovanie imidzha sportivnogo trenera kak faktora rezul'tativnosti sorevnovatel'noj deyatel'nosti: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. Chelyabinsk: UralGUFK, 2007. 24 s.


    3. Volkova V.V., Nikolaev I.V. K probleme formirovaniya imidzha rossijskogo sporta // Perspektivy razvitiya nauki i obrazovaniya: mater. Mezhdunar. nauch.-prakt. konf.: sb. nauch. trudov. Tambov: Yukom, 2012. S. 46–57.


    4. Dadauskas D. Rol' imidzha dlya professional'nogo sportsmena. Kaunas, 1999. 188 s.


    5. Eremin M.V., Karpov V.Yu., Makhov A.S. Sredstva fizicheskoj kul'tury i sporta v profilaktike narkomanii detej i podrostkov // Fizicheskaya kul'tura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka. 2015. № 2. S. 60–63.


    6. Zav'yalova O.B. Formirovanie professional'nogo rechevogo imidzha budushchego trenera po bor'be: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. Krasnoyarsk: KrGPU, 2000. 24 s.


    7. Zmanovskaya E.V. Rukovodstvo po upravleniyu lichnym imidzhem. SPb.: Rech', 2005. 255 s.


    8. Ivanova S.V., Manzhelej I.V. Fizkul'turno-sportivnaya rabota s naseleniem: sredovyj podkhod. Tyumen': Dammi, 2015. 244 s.


    9. Kostikov V.Yu. Vliyanie imidzha sporta na formirovanie trendov i razvitie imidzha strany za rubezhom // Vestnik MNEPU. 2014. № 1. S. 18–28.


    10.    Kukhterina A.N. Aksiologicheskaya kharakteristika komandnykh sportivnykh igr kak sredstva formirovaniya motivacii podrostkov k zanyatiyam sportom // Sportivnye igry v fizicheskom vospitanii, rekreacii i sporte: mater. mezhdunar. nauch.-prakt. konf. M.: RGUFKST, 2009. S. 52–56.


    11.    Kukhterina A.N. Problema razvitiya nepopulyarnykh vidov sporta v RF: kontent-analiz vyskazyvanij rukovodyashchikh lic i specialistov otrasli «Fizicheskaya kul'tura i sport» // Strategicheskie napravleniya reformirovaniya vuzovskoj sistemy fizicheskoj kul'tury: mater. Vseros. nauch.-prakt. konf. Ch. 1. SPb.: Izd-vo Politekhn. un-ta, 2014. S. 123–128.


    12.    Kukhterina A.N. Formirovanie pozitivnogo imidzha vida sporta cherez imidzh sportivnoj shkoly // Innovacionnye tekhnologii v sporte i fizicheskom vospitanii: mater. V mezhreg. nauch.-prakt. konf. s mezhdunar. uchastiem. M.: CSP i M, 2016. S. 164–169.


    13.    Nikolaev I.V., Stepanova O.N. Aksiologicheskaya kharakteristika tennisa kak sredstva formirovaniya lichnosti studentov // Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. 2008. № 8. S. 48–50.


    14.    Pantyukhina L.E., Makhov A.S. Psikhologo-pedagogicheskoe issledovanie znachimosti motivacii k zanyatiyam fizicheskimi uprazhneniyami i sportom studentov vysshikh uchebnykh zavedenij // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. T. 14. 2015. № 4 (131). S. 151–159.


    15.    Pozdnyshev E.V. Rol' arkhetipov v formirovanii imidzha samykh populyarnykh vidov sporta // Al'manakh sovremennoj nauki i obrazovaniya. 2014. № 1 (80). S. 86–91.


    16.    Sal'nikov E.T. Imidzh rossijskogo sporta, formiruemyj elektronnymi istochnikami informacii (na materiale I-neta) // V mire nauchnykh otkrytij. 2010. № 6-2. S. 403–405.


    17.    Skripnik A.V., Skripnik O.G. Issledovanie nekotorykh aspektov tekushchego imidzha MAOU DOD «Specializirovannaya detsko-yunosheskaya sportivnaya shkola olimpijskogo rezerva» № 16 // Stredoevropsky vestnik pro vedu a vyzkum. T. 73. 2015.


    18.    Stepanova O.N. Kontent-analiz v praktike marketingovykh issledovanij // Teoriya i praktika marketingovykh issledovanij v sfere fizicheskoj kul'tury i sporta: ucheb. posobie. M.: Perspektiva, 2015. S. 143–153.


    19.    Stepanova O.N., Latushkina E.N., Kukhterina A.N. Metod Q-sortirovki kak instrument ocenki imidzha // Imidzh kachestva v sovremennoj Rossii: mater. XIII Mezhdunar. simpoziuma po imidzhelogii. M.: Izd-vo Akademii imidzhelogii, 2015. S. 281–288.


    20.    Strategiya razvitiya fizicheskoj kul'tury i sporta na period do 2020 goda. URL: http://www.infosport.ru/strategiya/ (data obrashcheniya: 17.06.2016).

  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Оптимизация информационных потоков как ключевой фактор для повышения эффективности непрерывного образования людей с ограниченными возможностями здоровья / Optimizing the flow of information as a key factor for increasing the effectiveness of continuous ed

    Автор / Author: А.Н. Малолетко В.С. Мкртчян Т.О. Толстых А.А. Бикбулатова, О.В. Каурова, М.В. Виноградова / A.N. Maloletko, V.S. Mkrttchian, T.O. Tolstykh, A.A. Bikbulatova, O.V. Kaurova, M.V. Vinogradova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: Технологии непрерывного образования, индивидуальная образовательная траектория, интеллектуальный агент, аватар, информационные потоки./ Continuing Education Technology, individual educational trajectory, intelligent agent, the avatar information flows.

    Список литературы / References:

    1    Брылина И.В. Философия управления развитием образования: разработка методологических основ модели оценки управления качеством аттестации в сфере образования // Известия Томского политехнического университета. 2013. Т. 323. № 6. С. 149-155.

    2    Буданов В.Г. Методология синергетики в постнеклассической науке и образовании. – М.: Издательство ЛКИ/ URSS , 2007. - 232 с. 

    3    Буданов В.Г. Синергетические стратегии в образовании. Синергетика и образование. - М.: РАГС, 1996. 

    4    Герасименко О.А. Теоретико-методологические основы управления региональной образовательной системой // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 1; URL: www.science-education.ru/101-5490 (дата обращения: 21.08.2015).

    5    Зуева О.Н., Долганова Ю.С. Тенденции и проблемы развития системы образования в регионе // Известия УрГЭУ. 2012. № 1. С. 173-180.

    6    Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. – М.: URSS , 2003. – 288 с. 

    7    Мейтус В. Виртуализация производства // Проблемы, теории и практики управления.2004. №1. С.91-95.

    8    Преображенский Б.Г., Толстых Т.О. Синергетический подход к анализу и синтезу образовательных систем// Университетское управление: практика и анализ. 2009. № 3. С. 7.

    9    Роберт П. Мак-Гоуи, Роберт Дж. Спаньола. Разработка новых технологий // Эффективность государственного управления: Пер. с англ. / Общ. ред. С.А. Батчикова, С.Ю. Глазьева.  М.,1998. С. 766-767. 

    10    Сердюк В.А., Сердюк В.А. Сетевые и виртуальные организации: состояние, перспективы  развития // Менеджмент в России и за рубежом. 2002. № 5. С.91-104. 

    11    Современные информационные технологии и общество. – М.: ИНИОН РАН, 2002.- 196 с.

    12    Солодова Е.А. Концепция модернизации высшего образования России на основе синергетического мировоззрения // Синергетическая парадигма. Синергетика образования. М.: Прогресс-Традиция, 2007. 

    13    Солодова Е.А. Новые модели в системе образования: Синергетический подход, уч. пособие / Предисл. Г.Г. Малинецкого. – М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2012. – 344 с. 

    14    Толстых Т.О., Семенова Л.А. Опыт реализации европейской гарантии качества образования ENQA и принципов ISO в вузе// Университетское управление: практика и анализ. 2009. № 3. С. 34-42.

    15    Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" URL: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html

    16    Херрман В., Кронталер Л. Университетский менеджмент: опыт Мюнхенского технического университета // Проблемы, теории и практики управления. 2002. №6. С.98- 102. 

    17    Хорошилов А.В., Дмитриевская Н.А., Титарева С.Л. Требования к системе дистанционного обучения для дополнительного профессионального образования//В кн.: Сборник трудов по проблемам дополнительного профессионального образования. Вып. 3. М.: МАПДО, ИПКгосслужбы, 2003.  С.84-95.

    18    Ярославцев В.М., Ярославцева Н.А. Расширение информационного пространства – одно из направлений улучшения качества образования // Стандарты и качество. 2003. № 9. С.92-95.

    19    Mkrttchian,V., Stephanova, G., (2013). Training of Avatar Moderator in Sliding Mode Control. In. Enterprise Resource Planning: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications. .Hershey:. PA, IRMA &  IGI Global Press, pp. 1376-1451.  

    20    Mkrttchian,V.,and all (2014). Using Plug-Avatars “hhh” Technology Education as Service-Oriented Virtual Learning Environment in Sliding Mode. In. Handbook of Emerging Priorities and Trends in Distance Education: Communication, Pedagogy, and Technology. Hershey:. PA, IGI Global Press, pp.43-55.



    List of references


    1.    Brylina I.V. The philosophy of management education development: the development of methodological foundations of quality management assessment model certification in education // Bulletin of the Tomsk Polytechnic University. 2013. T. 323. № 6. S. 149-155.

    2.    Budanov V.G. Methodology for synergy in postmen classical science and education. - M .: Izdatelstvo LKI / URSS, 2007. - 232 p.

    3.    Budanov V.G. Synergistic strategies in education. Synergetic and education. - M .: RAGS, 1996.

    4.    Gerasimenko O.A. Theoretical and methodological bases of management of the regional educational system // Modern problems of science and education. 2012. № 1; URL: www.science-education.ru/101-5490 (reference date: 21.08.2015).

    5.    Zuev O.N., Dolganova Y.S. Trends and problems of the education system development in the region // News USUE. 2012. № 1. S. 173-180.

    6.    Kapitsa S.P Kurdyumov S.P., Malinetskii G.G. Synergetic and forecasts of the future. - M .: UR.SS, 2003. - 288 p.

    7.    Meitus V. Virtualization production // Problems of the theory and practice of control.2004. №1. S.91-95.

    8.    Transfiguration B,G, Tolstoy T.S. The synergetic approach to the analysis and synthesis of educational systems // University Management: Practice and Analysis. 2009. № 3. S. 7.

    9.    Robert P. ,Mc Gowy, Robert J.. Development of new technologies // The efficiency of public administration: Trans. from English. / Common. Ed. SA Batchikova, SY Glazyev. M., 1998. Pp 766-767.

    10.    Serdyuk V.A., Serdyuk V.A. Networking and Virtual Organisations: condition, prospects of development // Management in Russia and abroad. 2002. № 5. S.91-104.

    11.    Modern information technology and society. - M .: INION, 2002.- 196 p.

    12.    Solodova E.A. Russian higher education modernization concept on the basis of synergetic outlook // synergetic paradigm. Synergetic education. M .: Progress-Tradition, 2007.

    13.    Solodova E.A. New models in the education system: The synergetic approach account. Manual / Pre. GG Malinetskii. - M .: "LIBROKOM" Book House, 2012. - 344 p.

    14.    Thick T.S., Semenova L.A. Experience in the implementation of the European educational quality assurance ENQA and ISO principles in high school // University Management: Practice and Analysis. 2009. № 3. S. 34-42.

    15.    Russian Federation, Federal Law of December 29, 2012 N 273-FZ "On Education in the Russian Federation" URL: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html

    16.    Herrmann B., Krontaler L. University Management: the experience of the Munich Technical University // Problems of the theory and practice of management. 2002. №6. S.98- 102.

    17.    Khoroshilov A.V., Demetrius N.A., Titareva S.L. Requirements for the distance learning system for additional vocational training // In the book .: Proceedings of the problems of additional vocational training. Vol. 3. M .: MAPD, IPKgossluzhby, 2003. S.84-95.

    18.    Jaroslavtsev V.M .,Yaroslavtseva N.A .The expansion of information space - one of the areas of improving the quality of education // Standards and quality. 2003. № 9. S.92-95.

    19.    Mkrttchian,V.S., Stephanova, G. P., (2013). Training of Avatar Moderator in Sliding Mode Control. In. Enterprise Resource Planning: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications. .Hershey:. PA, IRMA &  IGI Global Press, pp. 1376-1451.  

    20.    Mkrttchian,V.,S., (2014). Using Plug-Avatars “hhh” Technology Education as Service-Oriented Virtual Learning Environment in Sliding Mode. In. Handbook of Emerging Priorities and Trends in Distance Education: Communication, Pedagogy, and Technology. Hershey:. PA, IGI Global Press, pp.43-55.

  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Реализация концепции культуросообразности детского отдыха: опыт российских регионов / The implementation of the concept of conformity to culture children's activities: experience of Russian regions

    Автор / Author: Г.В. Заярская, Г.Н. Лищина, А.Ю. Фодоря / G.V. Zayarskaya, G.N. Lishchina, A.Yu. Fodorya,

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: детский отдых, культуросообразность, кадры, кадровое обеспечение, летняя оздоровительная кампания. / children's rest, kulturosoobraznost, shots, staffing, summer improving campaign.

    Список литературы / References:


    1. Государственный информационный ресурс в сфере защиты прав потребителей (Роспотребнадзор). URL: http://rospotrebnadzor.ru/region/rss/rss.php?ELEMENT_ID=4182 (дата обращения – 31.07.2016г.).

    2. Денисов А.А. Модель общественной аккредитации организаций отдыха детей и их оздоровления различных типов как система независимой профессиональной оценки уровня деятельности учреждений/организаций, осуществляющих образовательную деятельность в сфере отдыха и оздоровления детей и молодежи, соответствующим критериям и требованиям национального стандарта «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления» / Выступление на Всероссийском семинаре-совещании «Итоги летней оздоровительной кампании 2014 года и задачи на 2015 год». URL: http://center-orlyonok.ru/netcat_files/userfiles/tmpss/Denisov.pdf (дата обращения - 23.07.2016).

    3. Заярская Г.В. Организация летней оздоровительной кампании в Московской области и г. Москве (2014-2015 гг.) // ЦИТИСЭ. 2016. № 1 (5). С. 19.

    4. Заярская Г.В., Королькова Т.И. Повышение уровня конкурентоспособности выпускников высших учебных заведений посредством метода стажировок // Молодежь и общество: Сб. науч. ст. / Под. общ. ред. Романенко Н.М.; Вып. 6. М.: Изд-во РГСУ, 2014. С.137-142.

    5. Зубахин А.А. Основные тенденции развития современных детских лагерей: проблемы и перспективы // Ориентир. 2014. № 9. С. 7 –11.

    6. Коммерсантъ ИД // Газета Бизнес-форумы dok/2865018 (от 27.11.2015) URL: http://www.kommersant.ru/doc/2865018. (дата обращения – 25.07.2016).

    7. Лищина Г.Н. Развитие профессионального мышления специалиста социальной сферы в новых условиях // Вестник Академии права и управления. 2016. № 42. С. 154–158.

    8. Национальный стандарт «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления. ГОСТ Р 52887-2007" (утв. Приказом Ростехрегулирования от 27.12.2007 N 565-ст). КонсультантПлюс, 1992-2016. URL:  http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=EXP;n=422900 (дата обращения – 31.07.2016).

    9. Об итогах деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации в 2015 году и задачах на 2016 год. URL: http://www.vstu.ru/files/gazeta/2016-03/13060/upload/otchet_ob_itogah_deyatelnosti_minobrnauki_rossii_v_2015_godu_i_zadachah_na_2016_god.pdf (дата обращения - 31.07.2016).

    10. Организация отдыха детей: Учебно-методич.пособие по организации детского досуга в учреждениях дополнительного образования детей и в школе / Под ред. О.Д. Минакова. М., 2009. 410с.

    11. Официальный сайт «Мосгортур – туристическое агентство в Москве и области». [Электронный ресурс]. URL: http://mosgortur.ru (дата обращения: 10.07.2016).

    12. Официальный сайт «Навигатор образования». URL: http://fulledu.ru/news/detskiy-otdyh/news/3186_detskie-lagerya-obyazhut-poluchat-licenziu.html (дата обращения - 18.08.2016).

    13. Официальный сайт Президента России. Пр-1300, п.1, п.2,  а).  URL: http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/52491 (дата обращения – 18.08.2016).

    14. Пастухова Л.С., Суркова Е.Г., Тетерский С.В., Шелковой Е.Л. Вожатый. Техника. Наука: Система подготовки вожатых научно-технического творчества молодежи: Науч.-метод. пособие. М., 2015. 212 с.

    15. Потемкина Г.В. Условия и механизмы оптимизации процесса формирования коммуникативных умений у подростков во временном детском коллективе //  Начальное образование на рубеже XXI века: основные тенденции развития. 1999. С. 208-210.  

    16. Проект Итоговый доклад об итогах деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации в 2014 году и задачах на 2015 от 24 марта 2015 года. URL: http://минобрнауки.рф/новости/5200/файл/4142/Об%20итогах%20деятельности%20Минобрнауки%20России%20в%202014%20году.doc (дата обращения - 30.07.2016).

    17. Проект Модель общественной аккредитации образовательных организаций/организаций отдыха детей и их оздоровления различных типов, осуществляющих деятельность по организации отдыха детей и их оздоровления Минобрнауки России от 19.04.2015г. URL: http://минобрнауки.рф/документы/6509/файл/5442/MODEL%27_obshestvennoi_akkreditacii_15.10.2015.pdf (дата обращения - 23.07.2016).

    18. Российская газета // Газета - Федеральный выпуск №7018 (150) от  10.07.2016. URL: https://rg.ru/2016/07/10/reg-szfo/v-karelii-moderniziruiut-sistemu-obespecheniia-bezopasnosti-turistov.html (дата обращения – 25.08.2016).

    19. Российская газета // Газета от  20.07.2016. URL: https://rg.ru/2016/07/20/opros-85-rossiian-ne-planiruiut-otpravliat-detej-na-otdyh-v-lager.html (дата обращения – 25.08.2016).

    20. Справка по вопросу «Летняя оздоровительная кампания как инструмент предупреждения правонарушений и преступлений несовершеннолетних в 2015году». URL: http://минобрнауки.рф/документы/6418/файл/5307/07-2146вн.pdf (дата обращения - 23.07.2016).

    21. Фодоря А.Ю. Роль и место дополнительного профессионального образования (ДПО) в системе образования в сфере туризма // Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса. 2013. № 4. С.43.


    References


    1. Status notitia resource in sphaera accumsan tutela iurium (Rospotrebnadzor). URL: http://rospotrebnadzor.ru/region/rss/rss.php?ELEMENT_ID=4182 (die obvius – 31.07.2016.


    2. Denisov A. A. Exemplar publicum accreditation institutis de filiis requiem, et emendationem varias, ut ratio iuris taxationem gradu actio instituta/organizationibus occupatos in educational actio in sphaera requiem, et emendationem puerorum et iuvenum, pertineret criteria, et requisita in nationalibus vexillum "Officia filii in stabilimenta requiem et emendationem" / Oratio ad omnes-Russian seminario conventus "Results aestate melius bellum 2014 et munera pro 2015". URL: http://center-orlyonok.ru/netcat_files/userfiles/tmpss/Denisov.pdf (die obvius - 23.07.2016).


    3. Zarska G. V. Ordo aestate salutem, bellum, in Moscoviae, tellus et Moscow (2014-2015) // CITESA. 2016. No. 1 (5). C. 19.


    4. Zarska G. V., Korolkova T. I. Melius aemulationes graduati de superiorum institutis per modum internships // Iuventute et societatis: Collectio scientiarum articulis / Sub. Commune. Ed. Romanenko N. M. – Re 6. – M.: libellorum domus RSSU, 2014 – P. 137-142.


    5. Zubakhin A. A. Consectetur propensiones eget tempor filii castra: quaestiones et spes // Orientir. 2014. No. 9. P. 7 -11.


    6. Mercator ID // Diurna Negotia forums dok/2865018 (27.11.2015) URL: http://www.kommersant.ru/doc/2865018. (die obvius – 25.07.2016).


    7. Lyschina GN eget lorem ratus artifex socialis sphaera in novas condiciones // Acta Academiae lex et administratione. 2016. N. 42. S. 154-158.


    8. Nationalibus vexillum "Officia filii in stabilimenta requiem et emendationem. GOST R 52887-2007" (app. Per ordinem Rosstandart datas 27.12.2007 N 565-St). Consultoris, 1992-2016. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=EXP;n=422900 (die obvius – 31.07.2016).


    9. De consequitur actionem Ministry educationis et scientiae, in Russian Foederatio in 2015 et munera ad 2016. URL: http://www.vstu.ru/files/gazeta/2016-03/13060/upload/otchet_ob_itogah_deyatelnosti_minobrnauki_rossii_v_2015_godu_i_zadachah_na_2016_god.pdf (die obvius - 31.07.2016).


    10. Ordo ceteri filii: Uchebno-metodich.beneficia enim ordo filiorum otium in instituta etiam educatio in schola / Sub editorship de O. D. Minakov, M., 2009. – 410с.


    11. Rutrum "Moscow Arcu in Moscoviae, et in Moscoviae regione". [Electronic resource]. URL: http://mosgortur.ru (die obvius: 10.07.2016).


    12. The official site of Navigator educationem. URL: http://fulledu.ru/news/detskiy-otdyh/news/3186_detskie-lagerya-obyazhut-poluchat-licenziu.html (die obvius - 18.08.2016).


    13. Rutrum Praeses Russia. PR-1300, n. 1, p. 2). URL: http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/52491 (die obvius – 18.08.2016).


    14. Pastukhov L. S., Surkova E. G., Tetersky S., Serico, E. L.: Scientifica et applicando manual. Consiliarius. Ars. Scientia: ratio de disciplina magistri scientifica et technica glossarium iuventutis. – M.: 2015. – 212 p.


    15. Potemkin G. V. Conditionibus et machinationes ipsum de formatione communicativum artes eleifend in tempus filiorum communis, / / Primaria educationem ad vicem XXI century: principale trends eget 1999. P. 208-210.


    16. Potio Finalis super opera Ministerii educationis et scientiae, in Russian Foederatio in 2014 et munera pro 2015 ex 24 May 2015. URL: http://минобрнауки.рф/новости/5200/файл/4142/Об%20итогах%20деятельности%20Минобрнауки%20России%20в%202014%20году.doc (die obvius - 30.07.2016).


    17. Exemplar consilium publicum accreditation of educational instituta/institutis, recreatio, et filios, et eorum recuperare diversa genera, portantes de actione ordo de ceteris filiis et eorum restitutio Ministry educationis Russia a 19.04.2015 g. URL: http://минобрнауки.рф/документы/6509/файл/5442/MODEL%27_obshestvennoi_akkreditacii_15.10.2015.pdf (die obvius - 23.07.2016).


    18. Russian diurna // Gazeta - Foederati re No. 7018 (150) a 10.07.2016. URL: https://rg.ru/2016/07/10/reg-szfo/v-karelii-moderniziruiut-sistemu-obespecheniia-bezopasnosti-turistov.html (die obvius – 25.08.2016).


    19. Russian diurna // Newspaper a 20.07.2016. URL: https://rg.ru/2016/07/20/opros-85-rossiian-ne-planiruiut-otpravliat-detej-na-otdyh-v-lager.html (die obvius – 25.08.2016).


    20. Auxilium in "Aestate salutem, bellum, ut instrumentum, ne delicta et scelera minorum in 2015". URL: http://минобрнауки.рф/документы/6418/файл/5307/07-2146вн.pdf (die obvius - 23.07.2016).


    21. Fоdorya A. Y. Munere et loco additional lorem educationem (DPO) in educationis ratio in sphaera faucibus // acta Societatis universitatibus enim, faucibus et elit. 2013. N. 4. 43.

  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Профессиональное воспитание курсантов военного вуза: новое направление в педагогических исследованиях/ Professional education of cadets of military high school: a new trend in educational research

    Автор / Author: Р.В. Володин / R.V. Volodin,

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: военные угрозы, защитники Отечества, патриотизм; профессиональное воспитание, российское офицерство, идейно-ценностные основания профессионального воспитания российских офицеров; традиции русского офицерства. / military threats, the defenders of the Fathe

    Список литературы / References:

    1. Антология военно-педагогической мысли России: учебное пособие / под ред. Е.А. Соколкова. Новосибирск: изд-во НВВКУ, 1991. - 85 с.


    2. Барабанщиков А.В., Давыдов В.П., Утлик Э.П., Феденко Н.Ф. Военная педагогика и психология / Под ред. А.В. Барабанщикова. М.: Воениздат, 1986. - 240 с.


    3. Военная педагогика: учеб. пособие / Под общ. ред. И.А. Алехина. М.: Изд-во ВУ, 2007. - 464 с.


    4. Военная педагогика: учебник для вузов / Под ред. О.Ю. Ефремова. СПб.: Питер, 2014. - 640 с.


    5.  Военная педагогика: учебное пособие / Под ред. А.А. Башлакова. М.: Изд. дом «Красная Звезда», 2003. - 504 с.


    6.  Волков Ю.Г. Личность и гуманизм (Социологический аспект): монография. Челябинск, 1995. - 226 с.


    7.  Воспитание патриотизма в условиях социальных перемен: теоретико-методологические и прикладные основы / А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцев, В.И. Лутовинов, Г.Н. Филонов / Под ред. С.В. Дармодекина, А.К. Быкова. М.: ГНИИ семьи и воспитание, 2007. - 328 с.


    8.  Гершунский Б.С. Образование в культуре и культура образования: матер. Всероссийской науч. конф.: в 2 ч. Новосибирск: НИИ Философии образования НГПУ, 2002. Ч. 1. - 300 с.


    9.  Заец О.Г. Повышение эффективности профессионального воспитания курсантов военно-инженерных вузов: диссертация... канд. пед. наук (13.00.08), М. 2014.


    10.           Иванов В.Н., Лаптев Ю.В., Слепов В.Я. История отечественной военной педагогики. СПб.: Изд-во СПбВИ МВД России, 1997. - 219 с.


    11.           Игнатьев А.А. Пятьдесят лет в строю. М.: Воениздат, 1986. - 752 с.


    12.           Краснов П.Н. На внутреннем фронте. Л.: Рабочее изд-во «Прибой», 1925. - 128 с.


    13.       Крысько В.Г. Этническая психология: учеб. пособие для студ. вузов. 2-е изд., стереотип. М.: Изд. центр «Академия», 2004. - 320 с.


    14.       Куприн А.И. Поединок. М.: Азбука, 2014. - 288 с.



    1. Ласько П.А. Социально-профессиональное воспитание курсантов учебных центров МВД России в процессе первоначальной профессиональной подготовки: диссертация... кандидата педагогических наук(13.00.02), Кострома, 2004.

    16.       Лопуха А.Д. Теоретические основы современной системы воспитания патриотизма военных кадров. Новосибирск: НГПУ, 2001. - 252 с.


    17.       Лубсанов Д.Д. Некоторые вопросы изучения обычаев и традиций бурятского народа // Вопросы преодоления пережитков прошлого и становления новых обычаев и традиций. Улан-Удэ: Улан-Удинское государственное книжное издательство, 1968. С. 30-36.


    18.       Лурье С.В. Историческая этнология. М.: Наука, 1997. - 448 с.


    19.       На службе Отечеству. Об истории Российского государства и армии, традициях, правовых и морально-психологических основах военной службы / Под ред. В.А. Золотарева и А.В. Черняева. М.: Воениздат, 1997. - 256 с.


    20.       О воинской обязанности и военной службе: Федеральный закон от 28.03.1998 N 53-ФЗ (ред. от 15.02.2016) // Справочно-правовая система «Консультант Плюс».


    21.       Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации: Указ Президента РФ от 10.11.2007 № 1495 (ред. от 25.03.2015) // Справочно-правовая система «Консультант Плюс».


    22.       Ожегов С.Н., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка; РАН Институт русского языка им. В.В. Виноградова. 4-е изд., доп. М.: ООО «ИТИ Технологии», 2006. - 944 с.



    1. Основы военной психологии и педагогики: учеб. пособие. 2-е изд., перераб. М.: Воениздат, 1981. - 366 с.

    24.       Пель В.С., Турченко В.Н., Шматков Р.Н. [и др.] Философско-методологические основы образовательных инноваций в условиях глобализации: монография / Под ред. В.Н. Турченко. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2013. - 286 с.



    1. Писарькова Л.Ф., Данилина Г.Я. История России. XVII–XIX вв.: хрестоматия / Под ред. А.Н. Сахарова. М.: «Вербум М», 2003. - 408 с.

    2. Приходько А.М. Оптимизация профессионального воспитания курсантов вузов внутренних войск МВД России: диссертация... канд. пед. наук(13.00.01). Санкт-Петербург, 2006.

    3. Психология и педагогика высшей военной школы: учеб. пособие / Под. ред. А.В. Барабанщикова. М.: Воениздат, 1989. - 366 с.

    28.       Путин: в последние годы РФ последовательно обновляет Вооруженные силы. URL: http://ria.ru/defense_safety/20140626/1013675389.html (26.06.2014).



    1. Путин В.В. Выступление на приеме в честь выпускников военных вузов [Электронный ресурс] //www.kremlin.ru/ events/president/news/46078 [дата обращения: 14.04.2016]

    30.       Серых В.Д. Воинские ритуалы. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Воениздат, 1986. - 255 с.


    31.       Солнцев Н.В. Традиции как специфические общественные явления // О методологических проблемах общественных наук. Новосибирск, 1969. С. 58–64.


    32.       Теория и практика воспитания военнослужащих: учеб. пособие // Под общ. ред. Н.И. Резника. М.: ГУВР ВС РФ, 2005. - 340 с.


    33.       Теория и практика воспитательной работы: учебник / Под ред. С.А. Чернова. Новосибирск: НВВКУ, 2009. - 258 с.


    34.       Титов Ю.П. Хрестоматия по истории государства и права России: учеб. пособие. М.: «Проспект», 1999. - 472 с.





    1. Sacrae militari-Russia paedagogicam cogitationem: Dictionary / Ed. E.A. Sokolkova. Novosibirsk: NVVKU Press, 1991. - 85 p.


    2. Drummers VULGATE, Davydov V.P., Utlik E.P., Fedenko N.F. Militaris ac Pedagogio Latin / Ed. VULGATE Barabanszikova. M. Military Press, 1986.- 240 p.


    3. Military Pedagogy: Textbook. Opera / sub subcategoriis. Ed. I.A. Alekhine. M. Publishing domum VII, 2007. - 464 p.


    4. Military Pedagogy: Textbook in Universitatibus / Ed. O.J. Efremova. SPb.: Peter, 2014.–640 p.


    5. Military Pedagogy: Dictionary / Ed. A.A. Bashlakova. M. Publishing. domum "Rubrum stella", 2003. - 504 p.


    6. Volkov Y.G. Personalitatem et humanistica (societatis ratione): Monograph. Chelyabinsk, 1995. - 226 p.


    7. In Institutione ingenitae erga patriam caritatis socialis condicionum mutatio speculativam et practicam fundamenta methodi / A.N. Vyrschikov, M.B. Kusmartsev, V.I. Lutovinov, G.N.; Filonov / Ed. S.V. Darmodekina, A.K., Bykov. M. State University Institutum familiae et educationis, 2007. - 328 p.


    8. Gershunsky B.S. Educatio eruditionis et ingenii culturam Mater. Omnes Scientific-Russian. Conf. II horas Novosibirscum Research Philosophiae Educationis NSPU 2002. Pars I – 300 р.


    9. Zaets O.G. Vocationibus disciplina in melius efficientia cadets militaria opera, altus schola: dissertatio in ... Candidatus. ped. Scientiarum (13.00.08), M. 2014.


    10. Ivanov V.N, Laptev Y.V. Slepov V.Y., De Russian militum, in paedagogia. SPb. SPbVI Russian interior domus Publishing, 1997 – 219 p.


    11. Ignatiev A.А. Quinquaginta annis inter ordines. M. Military Press, 1986 – 752 p.


    12. Krasnov P.N. In domesticis fronte. L. Opus Press "salo" 1925. - 128 p.


    13. Krys'ko V.G.Classical Latin: Textbook. exceptis alumni. universitatibus. 2nd ed. A stereotype. M. Publishing. center "Academia» 2004. - 320 p.


    14. Kuprin A.I. Duel. M. Azbuka, 2014 – 288 p.


    15. Lasko P.A. Socio-professionalis educatio et disciplina centra Russian cadets Interior Ministry de prima in disciplina: ad dissertationem ... candidatus scientiae paedagogicae (13.00.02), Kostroma, 2004.


    16. Mug A.D. Educationis ratio pietatis fundamenta recentium militum curatores. NSPU Novosibirsk, 2001. - 252 p.


    17. Lubsanov D.D. De studio mores hominum traditiones Buryat // vestigia priorum quaestionum superare traditiones et mores efformanda. Ulan, Ude Ulan Press, Udi State, 1968. P. 30-36.


    18. Lurie S.V. M. ethnology. M. Nauka, 1997. - 448 p.


    19. In Officio patriae. DE HISTORIA Russorum exercitu civitatis mores legis moralis fundamenta et psychologicum militiae / Ed. V.A. Zolotarevа et VULGATE Chernyaeva. M. Military Press, 1997. – 256 p.


    20. De militia et bella et foederati lex a LIII-N 28.03.1998 FZ (Ed. By 02.15.2016) // Reference legal system "Plus Consultant".


    21. De consensu militum ordinationes, de Armati Virium of: Decretum de Presidential 10.11.2007 Number MCDXCV (on 25.03.2015 ut emendentur.) // Reference legal system "Plus Consultant".


    22. Ozhegov S.N., Shvedova N.Y. Dictionary of Latin Russian in explicationibus; Latin Russian RAS Institute. VV Vinogradov. 4th ed., Ext. M. OOO "III vitae", 2006. - 944 p.


    23. Principles of Latin psychologiae et paedagogiae: Textbook. mensuram. 2nd ed., Apoc M. Military Press, 1981. - 366p.


    24. Datam V.S., Turchenko V.N., Shmatkov R.N. [Alia.] Summa rerum in contextu et methodo docendi fundamenta globum A Books / Ed. V.N. Turchenko. Novosibirsk: de NSPU Press, 2013. - 286 p.


    25. Pisarkova L.F., Danilina G.Y. De Russia. XIX saeculo XVII. Lector / ed. AN Sakharov. M.: "Verboom M", 2003. - 408 p.


    26. Prikhodko A.M. Nulla de disciplina quadam aut sensu interno de Russian militum cadets Interior Ministry de ludum: ad dissertationem ... Candidatus. ped. Scientiarum (13.00.01). S. Petersburg, 2006.


    27. Superius Psychology et Militarem Pedagogy: Textbook. Opera / Under. Ed. VULGATE Barabanszikova. M. Military Press, 1989 – 366 p.


    28. Putin: updates et constanter in annis cum Russian Foedero has copias. URL: http://ria.ru/defense_safety/20140626/1013675389.html (26.06.2014).


    29. Putin V.V. Allocutio ad receptionem, a graduati in gloria rei militaris [electronic resource] //www.kremlin.ru/ Events / praeside / News / (XLVI)LXXVIII [Reference Date: 04/14/2016]


    30. Grey V.D. Military ritus. 2nd ed., Apoc et ext. M. Military Press, 1986 – 255 p.


    31. Solncev N.V.  Ut de methodo traditur certum eventum quaestionibus socialibus scientiis. Novosibirscum, 1969. Р. 58-64.


    32. Theoria usu et disciplina militari: Phil. Sub communi cibaria //. Ed. N.I. Reznik. M. GUVR Armati Virium, 2005. 340 p.


    33. Theoria usu docendi opus Dictionary / Ed. SA Chernoff. NVVKU Novosibirsk, 2009. - 258 p.


    34. Titov Y.P. Historia Juris Civitatis lectionum in Russia: C.. mensuram. M.: "Prospectus", 1999. - 472 p.

  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    МАРШРУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ»: ПРОБЛЕМА РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ / ROUTE OF PROFESSIONAL SELF STUDENTS DIRECTION "ORGANIZATION OF THE YOUNG PEOPLE": THE PROBLEM OF DEVELOPMENT AN

    Автор / Author: С.Н. Фомина, А.Д.Александер, / S.N. Fomina, A.D. Aleksander,

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: специалист по работе с молодежью, профессиональная подготовка, профессиональные компетенции, профессиональное самоопределение, маршрут профессионального самоопределения студентов. / youth work specialist, training, professional competence, professional s

    Список литературы / References:

    1. Алаторцева И.С., Борисова Т.С. Работа с молодёжью по развитию и реализации социально-экономического потенциала // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2015. № 8-2. С. 76-78.


    2. Альтиментова Д.Ю., Фомина С.Н. Информационная мобильность студентов социального вуза: сущностные характеристики и технологии формирования // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2015. Т. 14. № 6 (133). С. 81-87


    3. Валиева Ф.И. Саморегуляция в аспекте социально-профессиональной адаптации // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. 2013. № 179. С. 86-93.


    4. Егорычев А.М., Таржуманян Н.В. Социальное образование в формировании человека и общества // Вестник экономической интеграции. 2012. № 11-12 (56-57). С. 147-153.


    5. Заярская Г.В., Рыбакова А.И., Фомина С.Н. Интегративность как основа обеспечения качества профессиональной подготовки специалистов высшей школы (социально-философский анализ) // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2015. Т. 14. № 4 (131). С. 133-143.


    6. Князькова Е.А., Коноплич С.В. Особенности самоорганизации современной российской молодежи на рынке труда // Человеческий капитал. 2011. № 8 (32). С. 23-24.


    7. Князькова Е.А., Балханова Е.А. Профессиональное и личностное развитие студентов социального вуза // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2015. Т. 14. № 6 (133). С. 24-31.


    8. Конова, Е.В. Развитие социальной креативности будущих специалистов по работе с молодежью в образовательной среде вуза: дисс…канд. пед. наук. Тула, 2012. 230 с.


    9. Мардахаев Л.В. К вопросу о развитии методологии социальной педагогики // ЦИТИСЭ. 2016. № 1 (5). С. 24.


    10. Милованова Г.В. Самостоятельная работа и самообразование - важные условия успешной профессиональной деятельности // Вестник Мордовского университета. 2009. № 2. С. 151-155.


    11. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации ФГОС ВО «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 39.03.03 Организация работы с молодежью (уровень бакалавриата). М., 2015.


    12. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение / Н.С. Пряжников. М.: Изд-во Институт практической психологии, 2003. 256 с.


    13. Ростовская Т.К. Принятие Основ ГМП 2025 года: фактор эволюционного развития в современной России /Ростовская Т.К. // Государственный советник, № 4, 2014, С.93-96.


    14. Рыбакова А.И., Пронина Е.В. Развитие профессионально важных качеств и компетенций педагогов дополнительного образования в системе повышения квалификации // Человеческий капитал. 2012. № 2 (38). С. 66-68.


    15. Рыбакова А.И. Становление социально-психологической компетентности специалиста по социальной работе в процессе обучения в вузе: дисс… канд. психол. Наук. Москва, 2008. 215 с.


    16. Сизикова В.В., Прохорова Т.В. Самоменджмент: навыки самореализации. В сборнике: Особенности организационного проектирования социальной работы. Москва, 2016. С. 101-104.


    17. Egorychev A.M., Mardochaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V. Society and Education in the Early of XXIth Century: Integration of Tradition and Innovation // Journal of Advanced Research in Law and Economics. 2014. Т. 5. № 2. С. 82-91.


    18. Sorikhina V.P. Integration of the students in research activities: formulation of the problem // Contemporary Problems of Social Work. 2015. Т. 1. № 3. С. 48-54.


    19. Sorikhina V.P., Fomina S.N. The essential characteristic of research activity of bachelors on direction “organization of work with youth” // Contemporary Problems of Social Work. 2016. Т. 2. № 1 (5). С. 157-162.


    20. Valeeva N.Sh., Kupriyanov R.V., Valeeva E.R. Results and Problems of the Bologna Process in the Russian Education  // International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2015, 404-406 pp.


    References


    1. Alatorceva I.S., Borisova T.S. Rabota s molodyozh'yu po razvitiyu i realizacii social'no-ehkonomicheskogo potenciala // Aktual'nye problemy gumanitarnyh i estestvennyh nauk. 2015. № 8-2. S. 76-78.


    2. Al'timentova D.YU., Fomina S.N. Informacionnaya mobil'nost' studentov social'nogo vuza: sushchnostnye harakteristiki i tekhnologii formirovaniya // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. 2015. T. 14. № 6 (133). S. 81-87


    3. Valieva F.I. Samoregulyaciya v aspekte social'no-professional'noj adaptacii // Nauchno-tekhnicheskie vedomosti Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo politekhnicheskogo universiteta. Gumanitarnye i obshchestvennye nauki. 2013. № 179. S. 86-93.


    4. Egorychev A.M., Tarzhumanyan N.V. Social'noe obrazovanie v formirovanii cheloveka i obshchestva // Vestnik ehkonomicheskoj integracii. 2012. № 11-12 (56-57). S. 147-153.


    5. Zayarskaya G.V., Rybakova A.I., Fomina S.N. Integrativnost' kak osnova obespecheniya kachestva professional'noj podgotovki specialistov vysshej shkoly (social'no-filosofskij analiz) // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. 2015. T. 14. № 4 (131). S. 133-143.


    6. Knyaz'kova E.A., Konoplich S.V. osobennosti samoorganizacii sovremennoj rossijskoj molodezhi na rynke truda // CHelovecheskij kapital. 2011. № 8 (32). S. 23-24.


    7. Knyaz'kova E.A., Balhanova E.A. professional'noe i lichnostnoe razvitie studentov social'nogo vuza // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. 2015. T. 14. № 6 (133). S. 24-31.


    8. Konova, E. V. Razvitie social'noj kreativnosti budushchih specialistov po rabote s molodezh'yu v obrazovatel'noj srede vuza: diss…kand. ped. nauk. Tula, 2012. 230 s.


    9. Mardahaev L.V. K voprosu o razvitii metodologii social'noj pedagogiki // CITISEH. 2016. № 1 (5). S. 24.


    10. Milovanova G.V. Samostoyatel'naya rabota i samoobrazovanie - vazhnye usloviya uspeshnoj professional'noj deyatel'nosti // Vestnik Mordovskogo universiteta. 2009. № 2. S. 151-155.


    11. Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossiiskoi Federatsii FGOS VO «Ob utverzhdenii federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta vysshego obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 39.03.03 Organizatsiya raboty s molodezh'yu (uroven' bakalavriata). M., 2015.


    12. Pryazhnikov N.S. Professional'noe i lichnostnoe samoopredelenie / N.S. Pryazhnikov. M.: Izd-vo Institut prakticheskoi psikhologii, 2003. 256 s.


    13. Rostovskaya T.K. Prinyatie Osnov GMP 2025 goda: faktor ehvolyucionnogo razvitiya v sovremennoj Rossii /Rostovskaya T.K. // Gosudarstvennyj sovetnik, № 4, 2014, S.93-96.


    14. Rybakova A.I., Pronina E.V. Razvitie professional'no vazhnyh kachestv i kompetencij pedagogov dopolnitel'nogo obrazovaniya v sisteme povysheniya kvalifikacii // CHelovecheskij kapital. 2012. № 2 (38). S. 66-68.


    15. Rybakova A.I. Stanovlenie social'no-psihologicheskoj kompetentnosti specialista po social'noj rabote v processe obucheniya v vuze: diss… kand. psihol. Nauk. Moskva, 2008. 215 s.


    16. Sizikova V.V., Prohorova T.V. Samomendzhment: navyki samorealizacii/ V sbornike: Osobennosti organizacionnogo proektirovaniya social'noj raboty Moskva, 2016. S. 101-104.


    17. Egorychev A.M., Mardochaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V. Society and Education in the Early of XXIth Century: Integration of Tradition and Innovation // Journal of Advanced Research in Law and Economics. 2014. Т. 5. № 2. С. 82-91.


    18. Sorikhina V.P. Integration of the students in research activities: formulation of the problem // Contemporary Problems of Social Work. 2015. Т. 1. № 3. С. 48-54.


    19. Sorikhina V.P., Fomina S.N. The essential characteristic of research activity of bachelors on direction “organization of work with youth” // Contemporary Problems of Social Work. 2016. Т. 2. № 1 (5). С. 157-162.


    20. Valeeva N.Sh., Kupriyanov R.V., Valeeva E.R. Results and Problems of the Bologna Process in the Russian Education  // International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2015, 404-406 pp.

  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Методологические основания музыкально- педагогических технологий в образовательной деятельности / Methodological Grounds for the Use of Music Teaching Technologies in the Educational Activity

    Автор / Author: Н.И. Ануфриева, Е.А. Ануфриев, Е.А. Морозова, Д.В. Царев / N.I. Anufrieva, E.A. Anufriev, E.A. Morozova, D.V. Tsarev

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: культура, антропология, идентичность, диалог, духовность, творчество, мышление / culture, anthropology, identity, dialogue, ethics, creativity, thinking

    Список литературы / References:

    Список литературы

    1. Безюлева Г.В., Шеламова Г.М. Толерантность: взгляд – поиск – решение. М.: Вербум, 2003.

    2. Бродский И.А. Стихотворения / сост. Я. Гордин. Таллин, 1991.

    3. Выготский Л.С. Психология искусства. М., 1986.

    4. Гачев Г. Космо-Психо-Логос. М., 2007.

    5. Гуревич П.С. Философия человека. М., 1999.

    6. Гуревич П.С. Философия человека. М.: ИФРАН, 2001. Ч. I.

    7. Кузанский Н. Эстетика и жизнь. Вып. 6: Общие проблемы эстетики. М., 1979.

    8. Основы этических знаний. СПб.,1998.

    9. От философии жизни к философии культуры: сб. ст. / отв. ред. В.П. Визгин. СПб., 2001.

    10. Педагог-музыкант в пространстве Мысли и Духа: хрестоматия / сост. Б.М. Целковников.

    М.,1998.

    11. Психология самосознания / ред.-сост. Р.Я. Райгородский. Самара: Бахрах, 2003. С. 613.

    12. Психология художественного творчества / сост. К.В. Сельченок. Минск, 2003.

    13. Психология художественного творчества. Минск, 2003.

    14. Ранк О. Миф о рождении героя. М., 1997.

    15. Российская цивилизация / под общ. ред. М.П. Мчедлова. М.: Академический проект, 2003.

    16. Рыбин В.А. Гуманизм как этическая категория. М., 2004.

    17. Сельченок К. Тайная миссия музыки // Психология художественного творчества. Минск, 2003.

    18. Торопова А.В. Homo-musikus в зеркале музыкально-психологической и музыкально-пе-

    дагогической антропологии: монография. М., 2008.

    19. Флоренский П.А. Иконостас. Избранные труды по искусству. СПб.: Мифрил, Русская книга,

    1993.

    20. Шапошникова Л.В. Тернистый путь красоты // Искусство как способ познания: матер.

    междунар. общ.-науч. конф. М., 1998.

    21. Щербакова А.И. Музыкальное искусство как инструмент духовной коммуникации и само-

    созидания // Ученые записки Российского государственного социального университета.

    Т. 14. 2015. № 6 (133). С. 66–72.

    22. Этнопсихологические проблемы: вчера и сегодня. Минск: Харвест, 2004.

    References

    1. Bezyuleva G.V., Shelamova G.M. Tolerantnost’: vzglyad – poisk – reshenie. M.: Verbum, 2003.

    2. Brodskij I.A. Stikhotvoreniya / sost. Ya. Gordin. Tallin, 1991.

    3. Vygotskij L.S. Psikhologiya iskusstva. M., 1986.

    4. Gachev G. Kosmo-Psikho-Logos. M., 2007.

    5. Gurevich P.S. Filosofiya cheloveka. M., 1999.

    6. Gurevich P.S. Filosofiya cheloveka. M.: IFRAN, 2001. Ch. I.

    7. Kuzanskij N. Estetika i zhizn’. Vyp. 6: Obshchie problemy estetiki. M., 1979.

    8. Osnovy eticheskikh znanij. SPb.,1998.

    9. Ot filosofii zhizni k filosofii kul’tury: sb. St. / otv. red. V.P. Vizgin. SPb., 2001.

    10. Pedagog-muzykant v prostranstve Mysli i Dukha: Khrestomatiya / sost. B.M. Celkovnikov.

    M.,1998.

    11. Psikhologiya samosoznaniya / red.-sost. R.YA. Rajgorodskij. Samara: Bakhrakh, 2003. S. 613.

    12. Psikhologiya khudozhestvennogo tvorchestva / sost. K.V. Sel’chenok. Minsk, 2003.

    13. Psikhologiya khudozhestvennogo tvorchestva. Minsk, 2003.

    14. Rank O. Mif o rozhdenii geroya. M., 1997.

    15. Rossijskaya civilizaciya / pod obshch. red. M.P. Mchedlova. M.: Akademicheskij proekt, 2003.

    16. Rybin V.A. Gumanizm kak eticheskaya kategoriya. M., 2004.

    17. Sel’chenok K. Tajnaya missiya muzyki // Psikhologiya khudozhestvennogo tvorchestva.

    Minsk, 2003.

    18. Toropova A.V. Homo-musikus v zerkale muzykal’no-psikhologicheskoj i muzykal’nopedagogicheskoj

    antropologii: monografiya. M., 2008.

    19. Florenskij P.A. Ikonostas. Izbrannye trudy po iskusstvu. SPb.: Mifril, Russkaya kniga, 1993.

    20. Shaposhnikova L.V. Ternistyj put’ krasoty // Iskusstvo kak sposob poznaniya: mater.

    mezhdunar. obshch.-nauch. konf. M., 1998.

    21. Shcherbakova A.I. Muzykal’noe iskusstvo kak instrument dukhovnoj kommunikacii i

    samosozidaniya // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta.

    T. 14. 2015. № 6 (133). S. 66–72.

    22. Etnopsikhologicheskie problemy: vchera i segodnya. Minsk: Kharvest, 2004.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Педагогические условия стимулирования творческой самореализации личности студента современного вуза / Educational Conditions of Stimulating Creative Self-Actualization of a Contemporary University Student’s Personality

    Автор / Author: Н.С. Ющенко, А.В. Смирнов, А.А. Давыдова, А.П. Цилинко / N.S. Yushhenko, A.V. Smirnov, A.A. Davydova, A.P. Tsilinko

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: творчество, адаптация, развитие, социализация, клубная среда, образование, досуг / creativity, adaptation, development, socialization, club environment, education, leisure

    Список литературы / References:

    1. Ануфриева Н.И., Щербинина В.М. Социально-нравственные доминанты народного песен-

    ного творчества в контексте прошлого, настоящего и будущего. Т. 14. 2015. № 6 (133).

    С. 58–65.

    2. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М.: Медиум, 1995. 324 с.

    3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М.: Прогресс, 1988.

    4. Выготский Л.С. Психология искусства. М.: Лабиринт, 1997.

    5. Гадамер Х.Г. Истина и метод. М.: Прогресс, 1988. 704 с.

    6. Ганичева Ю.В. Роль развития общей культуры в профессиональной подготовке музыкан-

    та-исполнителя // Философия музыки и музыкального образования как научное направ-

    ление. Вашингтон – М., 2012. С. 185–194.

    7. Гегель Г.В.Ф. Философия духа // Энциклопедия философских наук. Т. 3. М.: Мысль, 1977.

    471 с.

    8. Гидденс Э. Устроение общества. М.: Академический проект, 2005.

    9. Гофман И. Анализ фреймов. М.: Ин-т социологии РАН, 2004.

    10. Каменец А.В. Введение в теорию социального взаимодействия: монография. М.: Изд-во

    РГСУ, 2015. 464 с.

    11. Каменец А.В., Урмина И.А. и др. Культурно-досуговая деятельность подростков и молоде-

    жи: учеб. пособие. М.: Изд-во РГСУ, 2011.

    12. Каменец А.В., Урмина И.А. Социокультурные проблемы молодежи: Практикум: учеб. посо-

    бие. М.: Изд-во РГСУ, 2011. 196 с.

    13. Каменец А.В., Урмина И.А. Технологии социального взаимодействия в решении актуаль-

    ных проблем молодежи: учеб. пособие. М.: Изд-во РГСУ, 2011. 120 с.

    14. Лейтц Г. Психодрама. Теория и практика. Классическая психодрама Я.Л. Морено. М.: Про-

    гресс: Универс, 1994. 352 с.

    15. Парсонс Т. О структуре социального действия. М.: Академический проект, 2002.

    16. Селезнева Е.Н. Проблемы духовно-нравственного воспитания в стратегиях образования

    ХХI века: науч.-метод. пособие. М.: Изд-во РГСУ, 2009. 45 с.

    17. Фрейд З. Введение в психоанализ: лекции. М.: Наука, 1991. 456 с.

    18. Хейзинга Й. Homo Ludens. В тени завтрашнего дня. М.: Прогресс, 1992.

    19. Щедровицкий Г.П. Избранные произведения. М.: Шк. культ. политики, 1995. 800 с.

    20. Щедровицкий Г.П. Философия. Наука. Методология. М.: Шк. культ. политики, 1997. 656 с.

    21. Щербакова А.И. Художественно-эстетическое воспитание молодежи // Социальная по-

    литика и социология. 2014. № 2 (103). С. 204–211.

    References

    1. Anufrieva N.I., Shcherbinina V.M. Social’no-nravstvennye dominanty narodnogo pesennogo

    tvorchestva v kontekste proshlogo, nastoyashchego i budushchego // Uchenye zapiski

    Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 6 (133). S. 58–65.

    2. Berger P., Lukman T. Social’noe konstruirovanie real’nosti. M.: Medium, 1995. 324 s. // Уче-

    ные записки Российского государственного социального университета.

    3. Bern E. Igry, v kotorye igrayut lyudi. Lyudi, kotorye igrayut v igry. M.: Progress, 1988.

    4. Vygotskij L.S. Psikhologiya iskusstva. M.: Labirint, 1997.


    5. Gadamer Kh.G. Istina i metod. M.: Progress, 1988. 704 s.

    6. Ganicheva Yu.V. Rol’ razvitiya obshchej kul’tury v professional’noj podgotovke muzykantaispolnitelya

    // Filosofiya muzyki i muzykal’nogo obrazovaniya kak nauchnoe napravlenie.

    Vashington – M., 2012. S. 185–194.

    7. Gegel’ G.V.F. Filosofiya dukha // Enciklopediya filosofskikh nauk. T. 3. M.: Mysl’, 1977. 471 s.

    (Filosofskoe nasledie).

    8. Giddens E. Ustroenie obshchestva. M.: Akademicheskij proekt, 2005.

    9. Gofman I. Analiz frejmov. M.: In-t sociologii RAN, 2004.

    10. Kamenec A.V. Vvedenie v teoriyu social’nogo vzaimodejstviya: monografiya. M.: Izd-vo RGSU,

    2015. 464 s.

    11. Kamenec A.V., Urmina I.A. i dr. Kul’turno-dosugovaya deyatel’nost’ podrostkov i molodezhi:

    ucheb. posobie. M.: Izd-vo RGSU, 2011.

    12. Kamenec A.V., Urmina I.A. Sociokul’turnye problemy molodezhi: Praktikum: ucheb. posobie.

    M.: Izd-vo RGSU, 2011. 196 s.

    13. Kamenec A.V., Urmina I.A. Tekhnologii social’nogo vzaimodejstviya v reshenii aktual’nykh

    problem molodezhi: ucheb. posobie. M.: Izd-vo RGSU, 2011. 120 s.

    14. Lejtc G. Psikhodrama. Teoriya i praktika. Klassicheskaya psikhodrama Ya.L. Moreno. M.:

    Progress: Univers, 1994. 352 s.

    15. Parsons T. O strukture social’nogo dejstviya. M.: Akademicheskij Proekt, 2002.

    16. Selezneva E.N. Problemy dukhovno-nravstvennogo vospitaniya v strategiyakh obrazovaniya

    XXI veka: nauch.-metod. posobie. M.: Izd-vo RGSU, 2009. 45 s.

    17. Frejd Z. Vvedenie v psikhoanaliz: lekcii. M.: Nauka, 1991. 456 s.

    18. Khejzinga J. Homo Ludens. V teni zavtrashnego dnya. M.: Progress, 1992.

    19. Shchedrovickij G.P. Izbrannye proizvedeniya. M.: Shk. kul’t. politiki, 1995. 800 s.

    20. Shchedrovickij G.P. Filosofiya. Nauka. Metodologiya. M.: Shk. kul’t. politiki, 1997. 656 s.

    21. Shcherbakova A.I. Khudozhestvenno-esteticheskoe vospitanie molodezhi // Social’naya

    politika i sociologiya. 2014. № 2 (103). S. 204–211.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Развитие творческого потенциала личности средствами музыкальной педагогики на основе моделей и практики психосинтеза / Development of the Creative Potential of a Personality By Means Of Music Teaching Based on the Models and Practices of Psychosynthesis

    Автор / Author: И.А. Корсакова, Е.А. Славина, В.А. Овсянникова, В.М. Щербинина / I.A. Korsakova, E.A. Slavina, V.A. Ovsyannikova, V.M. Shcherbinina

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: личность, визуализация, образ, гармонизация, творческие способности, сублич- ность, психокоррекция / personality, visualization, image, harmony, creative capabilities, sub-identity, psychocorrection

    Список литературы / References:

    1. Ануфриева Н.И. Народное музыкальное творчество как социальный механизм трансля-

    ции культуры // Известия Тульского государственного университета. Серия: Гуманитар-

    ные науки. 2011. № 3. С. 77–88.

    2. Асафьев Б.В. Избр. труды. Т. IV. Избранные работы о русской музыкальной культуре и за-

    рубежной музыке. М.: Изд-во Академии наук СССР, 1955.

    3. Ассаджиоли Р. Психосинтез. М.: REFL-book, 1992. 472 с.

    4. Ассаджиоли Р., Ферруччи П., Йоуменс Т., Крэмптон М. Психосинтез: теория и практика.

    М.: REFL-book, 1994. 622 с.

    5. Володин А.А. Психологические аспекты восприятия музыкальных звуков: автореф. дис. …

    канд. психол. наук. М., 1972. 36 с.

    6. Ганичева Ю.В. Расширение учебно-информационного поля в профессиональной под-

    готовке педагога-музыканта как условие инновационной парадигмы образования //

    Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015.

    № 6 (133). С. 150–157.

    7. Друри Н. Трансперсональная психология. М.: ИОИ, 2001. 208 с.

    8. Зинченко Е.О. Гуманитарное знание в современном образовательном пространстве как

    значимая составляющая воспитательного процесса // Ученые записки Российского госу-

    дарственного социального университета. Т. 14. 2015. № 6 (133). С. 116–123.

    9. Каменец А.В. Проблемы духовно-нравственной культуры. М.: РИТМ, 2014. 308 с.

    10. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1984.

    11. Конен В. Предпосылки композиторского творчества ХХ века // Р. Куницкая. Французские

    композиторы ХХ века. Очерки. М.: Сов. Композитор, 1990.

    12. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. СПб.: Евразия, 1997. 412 с.

    13. Психология одаренности: от теории к практике / под ред. Д.В. Ушакова. М.: ПЕР СЭ, 2000.

    14. Словарь практического психолога / сост. С.Ю. Головин. Минск: Харвест, 1997. 800 с.

    15. Сляднева Н. А. Homo Informaticus – человек эпохи информации // НТИ. Сер. 1. 1999. № 3.

    С. 9–13.


    16. Щербакова А.И. Музыка и Человек в создании пространства культуры: культурологиче-

    ское исследование: монография. М.: Изд-во РГСУ, 2011. 318 с.

    17. Щербакова А.И. Музыкальное искусство в современном пространстве культуры // Ученые

    записки Российского государственного социального университета. 2012. № 5. С. 97–100.

    18. Щербакова А.И. Философия музыкального искусства. М.: РГСУ, 2012. 558 с.

    19. Щербакова А.И. Философия музыки и музыкальное образование: учеб. пособие: в 2 ч. М.,

    2008.

    20. Щербакова Е. Философско-эстетические ориентиры американского музыкального ми-

    нимализма // Философия и музыка: сб. трудов. Вып. 163. М.: РАМ им. Гнесиных, 2004.

    С. 97–110.

    21. Cage J. Year from Monday. L., 1968.

    22. Castells M. Communication Power. N.Y.: Oxford University Press, 2009. P. 63–64.

    23. Colwell R. Music and Aesthetic Education: A Collegial Relationship // Journal of Aesthetic

    Education. Vol. 20. P. 31–38.

    24. Deleuze G., Guattary F. A Thousand Plateaus: Capitalism and Schizophrenia L.–N.Y.:

    Continuum, 2004. P. 7–27.

    References

    1. Anufrieva N.I. Narodnoe muzykal’noe tvorchestvo kak social’nyj mekhanizm translyacii

    kul’tury // Izvestiya Tul’skogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki.

    2011. № 3. S. 77–88.

    2. Asaf’ev B.V. Izbr. trudy. T. IV. Izbrannye raboty o russkoj muzykal’noj kul’ture i zarubezhnoj

    muzyke. M.: Izd-vo Akademii nauk SSSR, 1955.

    3. Assadzhioli R. Psikhosintez. M.: REFL-book, 1992. 472 s.

    4. Assadzhioli R., Ferruchchi P., Joumens T., Krempton M. Psikhosintez: teoriya i praktika. M.:

    REFL-book, 1994. 622 s.

    5. Volodin A.A. Psikhologicheskie aspekty vospriyatiya muzykal’nykh zvukov: avtoref. dis. …

    kand. psikhol. nauk. M., 1972. 36 s.

    6. Ganicheva Yu.V. Rasshirenie uchebno-informacionnogo polya v professional’noj podgotovke

    pedagoga-muzykanta kak uslovie innovacionnoj paradigmy obrazovaniya // Uchenye zapiski

    Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 6 (133). S. 150–157.

    7. Druri N. Transpersonal’naya psikhologiya. M.: IOI, 2001. 208 s.

    8. Zinchenko E.O. Gumanitarnoe znanie v sovremennom obrazovatel’nom prostranstve kak

    znachimaya sostavlyayushchaya vospitatel’nogo processa // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 6 (133). S. 116–123.

    9. Kamenec A.V. Problemy dukhovno-nravstvennoj kul’tury. M.: RITM, 2014. 308 s.

    10. Kon I.S. V poiskakh sebya. Lichnost’ i ee samosoznanie. M.: Politizdat, 1984.

    11. Konen V. Predposylki kompozitorskogo tvorchestva XX veka // R. Kunickaya. Francuzskie

    kompozitory XX veka. Ocherki. M.: Sov. kompozitor, 1990.

    12. Maslou A. Dal’nie predely chelovecheskoj psikhiki. SPb.: Evraziya, 1997. 412 s.

    13. Psikhologiya odarennosti: ot teorii k praktike / pod red. D.V. Ushakova. M.: PER SE, 2000.

    14. Slovar’ prakticheskogo psikhologa / sost. S.Yu. Golovin. Minsk: Kharvest, 1997. 800 s.

    15. Slyadneva N. A. Homo Informaticus – chelovek epokhi informacii // NTI. Ser. 1. 1999. № 3.

    S. 9–13.

    16. Shcherbakova A.I. Muzyka i Chelovek v sozdanii prostranstva kul’tury: kul’turologicheskoe

    issledovanie: monografiya. M.: Izd-vo RGSU, 2011. 318 s.

    17. Shcherbakova A.I. Muzykal’noe iskusstvo v sovremennom prostranstve kul’tury // Uchenye

    zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2012. № 5. S. 97–100.

    18. Shcherbakova A.I. Filosofiya muzykal’nogo iskusstva. M.: RGSU, 2012. 558 s.

    19. Shcherbakova A.I. Filosofiya muzyki i muzykal’noe obrazovanie: ucheb. posobie: v 2 ch. M.,

    2008.

    20. Shcherbakova E. Filosofsko-esteticheskie orientiry amerikanskogo muzykal’nogo minimalizma

    // Filosofiya i muzyka: sb. trudov. Vyp. 163. M.: RAM im. Gnesinykh, 2004. S. 97–110.

    21. Cage J. Year from Monday. L., 1968.

    22. Castells M. Communication Power. N.Y.: Oxford University Press, 2009. P. 63–64.

    23. Colwell R. Music and Aesthetic Education: A Collegial Relationship // Journal of Aesthetic

    Education. Vol. 20. P. 31–38.

    24. Deleuze G., Guattary F. A Thousand Plateaus: Capitalism and Schizophrenia L.–N.Y.:

    Continuum, 2004. P. 7–27.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Музыкальное искусство как процесс культурной коммуникации / Music Art As a Process of Cultural Communication

    Автор / Author: А.И. Щербакова, А.В. Каменец, Ю.В. Ганичева, Е.А.Мелешкина / A.I. Shcherbakova, A.V. Kamenetz, Yu.V. Ganicheva, E.A. Meleshkina

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: диалог, мышление, общение, культура, педагогика, музыкальное творчество, мировоззрение / dialogues, thinking, communication, culture, education, music art, philosophy

    Список литературы / References:

    1. Ануфриев Е.А., Царев Д.В. Творческая инициатива как фактор формирования профес-

    сиональных (музыкально-исполнительских) компетенций обучающихся в вузе // Ученые

    записки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 6 (133).

    С. 141–149.

    2. Апрелева В.А. Музыка как выражение и предвосхищение культуры. СПб., 2004.

    3. Горинский А.С. Понятие виртуального бытия: поливариантность эволюции: автореф. дис.

    … канд. филос. наук. Екатеринбург, 2004.

    4. Грачев В.И. Феномен социокультурной коммуникации в современной художественной

    культуре: автореф. дис. … д-ра культурологии. СПб., 2008.

    5. Каган М.С. Эстетика как философская наука. СПб., 1997.

    6. Казанцева Л.П. Автор в музыкальном содержании. М., 1998.

    7. Клюев А.С. Будущее музыкознания // Методология гуманитарного знания в перспективе

    XXI века: К 80-летию профессора Моисея Самойловича Кагана: матер. Междунар. науч.

    конф. (18 мая 2001 г.). Вып. 12. СПб., 2001.

    8. Корсакова И.А. Эволюция музыкальной коммуникации // Вестник Костромского государ-

    ственного университета им. Н.А. Некрасова. Т. 17. 2011. № 5-6. С. 98–102.

    9. Лотман Ю.М. Семиосфера: Культура и взрыв. Внутри мыслящих миров: Статьи, исследова-

    ния, заметки. СПб., 2001.

    10. Мануйлов Ю.С. Соотношение понятий пространство и среда в контексте управленческой

    практики. URL: http://sandbox.openclass.ru/stories/87717.

    11. Минаев Е.А. Музыкально-информационное поле в эволюционных процессах искусства.

    М., 2000.

    12. Моисеев Н.Н. Экология и образование. Музыкальное исполнительство и современность.

    Вып. 1 / сост. М.А. Смирнов. М., 1988.


    13. Орлов Г. Древо музыки. СПб.: Композитор, 2005.

    14. Пивоваров Д.В. Основные категории онтологии. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. ун-та,

    2003.

    15. Пивоваров Д.В., Медведев А.В. История и философия религии: учеб. пособие. Екатерин-

    бург: Изд-во Урал. гос. ун-та; Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. пед. ин-та, 2000.

    16. Пирс Ч.С. Избранные философские произведения / пер. с англ. К. Голубович, К. Чухру-

    кидзе, Т. Дмитриева. М.: Логос, 2000.

    17. Пирс Ч.С. Логические основания теории знаков: в 2 т. Т. 2. СПб.: Алетейя, 2000.

    18. Слуцкая И.И., Орлова Н.Г. К вопросу о культуре человеческого общения в современном

    обществе // Ученые записки Российского государственного социального университета.

    Т. 14. 2015. № 6 (133). С. 73–80.

    19. Тарасова М.В. Коммуникация зрителя и произведения изобразительного искусства в ху-

    дожественной культуре: дис. … канд. филос. наук. Красноярск, 2004.

    20. Хайдеггер М. Время и бытие: статьи и выступления / пер. с нем. М.: Республика, 1993.

    21. Холопова В.Н. Музыка как вид искусства. СПб., 2000.

    22. Чередниченко Т.В. Тенденции современной западной музыкальной эстетики. М., 1989.

    23. Шёнберг А. Стиль и мысль. Статьи и материалы / сост., пер., ком. Н. Власовой и О. Лосевой.

    М., 2006.

    24. Шор Ю.М. Культура как переживание. СПб., 2003.

    References

    1. Anufriev E.A., Carev D.V. Tvorcheskaya iniciativa kak faktor formirovaniya professional’nykh

    (muzykal’no-ispolnitel’skikh) kompetencij obuchayushchikhsya v vuze // Uchenye zapiski

    Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 6 (133). S. 141–149.

    2. Apreleva V.A. Muzyka kak vyrazhenie i predvoskhishchenie kul’tury. SPb., 2004.

    3. Gorinskij A.S. Ponyatie virtual’nogo bytiya: polivariantnost’ evolyucii: avtoref. dis. … kand.

    filos. nauk. Ekaterinburg, 2004.

    4. Grachev V.I. Fenomen sociokul’turnoj kommunikacii v sovremennoj khudozhestvennoj

    kul’ture: avtoref. dis. … d-ra kul’turologii. SPb., 2008.

    5. Kagan M.S. Estetika kak filosofskaya nauka. SPb., 1997.

    6. Kazanceva L.P. Avtor v muzykal’nom soderzhanii. M., 1998.

    7. Klyuev A.S. Budushchee muzykoznaniya // Metodologiya gumanitarnogo znaniya v

    perspektive XXI veka: K 80-letiyu professora Moiseya Samojlovicha Kagana: mater. Mezhdunar.

    nauch. konf. (18 maya 2001 g.). Vyp. 12. SPb., 2001.

    8. Korsakova I.A. Evolyuciya muzykal’noj kommunikacii // Vestnik Kostromskogo

    gosudarstvennogo universiteta im. N.A. Nekrasova. T. 17. 2011. № 5-6. S. 98–102.

    9. Lotman Yu.M. Semiosfera: Kul’tura i vzryv. Vnutri myslyashchikh mirov: Stat’i, issledovaniya,

    zametki. SPb., 2001.

    10. Manujlov Yu.S. Sootnoshenie ponyatij prostranstvo i sreda v kontekste upravlencheskoj

    praktiki. URL: http://sandbox.openclass.ru/stories/87717.

    11. Minaev E.A. Muzykal’no-informacionnoe pole v evolyucionnykh processakh iskusstva. M.,

    2000.

    12. Moiseev N.N. Ekologiya i obrazovanie. Muzykal’noe ispolnitel’stvo i sovremennost’. Vyp. 1 /

    sost. M.A. Smirnov. M., 1988.

    13. Orlov G. Drevo muzyki. SPb.: Kompozitor, 2005.

    14. Pivovarov D.V., Medvedev A.V. Istoriya i filosofiya religii: ucheb. posobie. Ekaterinburg: Izdvo

    Ural. gos. un-ta; Nizhnevartovsk: Izd-vo Nizhnevart. ped. in-ta, 2000.

    15. Pivovarov D.V. Osnovnye kategorii ontologii. Ekaterinburg: Izd-vo Ural. gos. un-ta, 2003.

    16. Pirs Ch.S. Izbrannye filosofskie proizvedeniya / per. s angl. K. Golubovich, K. Chukhrukidze,

    T. Dmitrieva. M.: Logos, 2000.

    17. Pirs Ch.S. Logicheskie osnovaniya teorii znakov: v 2 t. T. 2. SPb.: Aletejya, 2000.

    18. Sluckaya I.I., Orlova N.G. K voprosu o kul’ture chelovecheskogo obshcheniya v sovremennom

    obshchestve // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta.T.

    14. 2015. № 6 (133). S. 73–80.

    19. Tarasova M.V. Kommunikaciya zritelya i proizvedeniya izobrazitel’nogo iskusstva v

    khudozhestvennoj kul’ture: dis. … kand. filos. nauk. Krasnoyarsk, 2004.

    20. Khajdegger M. Vremya i bytie: stat’i i vystupleniya / per. s nem. M.: Respublika, 1993.

    21. Kholopova V.N. Muzyka kak vid iskusstva. SPb., 2000.

    22. Cherednichenko T.V. Tendencii sovremennoj zapadnoj muzykal’noj estetiki. M., 1989.


    23. Shyonberg A. Stil’ i mysl’. Stat’i i materialy / sost., per., kom. N. Vlasovoj i O. Losevoj. M., 2006.

    24. Shor Yu.M. Kul’tura kak perezhivanie. SPb., 2003.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Самостоятельная работа студентов технического вуза заочной формы обучения и необходимость ее совершенствования / Independent Work of Students of Technical University Correspondence Courses and the Need for Its Improvement

    Автор / Author: О.В. Романовцева, Л.В. Мардахаев / O.V. Romanovtseva, L.V. Mardakhaev

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: самостоятельная работа студентов, образовательные программы, инженер- ные кадры, технический вуз, учебные планы, будущие специалисты, технические дисциплины, сту- денты заочной формы обучения, самосовершенствование и саморазвитие, необходимость совершен-

    Список литературы / References:

    1. Архангельский С.И. Лекции по научной организации учебного процесса в высшей школе.

    М.: Высшая школа, 1976. 200 с.

    2. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе: его закономерности и методы. М.:

    Высшая школа, 1980. 368 с.

    3. Жарова Л.В. Учить самостоятельности: книга для учителя: пособие для педагогических

    институтов и учителей. М.: Просвещение, 1993. 203 с.

    4. Здоровьесберегающее образовательное пространство педагогического колледжа: пути

    становления / под ред. Т.В. Шадриной. Ангарск; Иркутск; СПб.: Тускарора, 2002. 227 с.

    5. Зеновский Е.В. Логика, методика и организация подготовки научной работы студентов:

    учеб. пособие. Сыктывкар: Сыктывкарский гос. ун-т, 1997. 35 с.

    6. Копотюк И.Г. Самостоятельная работа студентов как средство повышения их профессио-

    нально-познавательной активности в процессе изучения педагогических дисциплин кол-

    ледже: дис. … канд. пед. наук. Ярославль, 1999. 186 с.


    7. Листенгартен В.С., Годник С.М. Самостоятельная деятельность студентов: пособие для

    преподавателей вузов. Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1996. 96 с.

    8. Мардахаев Л.В., Цуникова Т.Г. Факторы и предпосылки, определяющие необходимость

    формирования профессиональной мобильности выпускников в техническом универси-

    тете // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 14.

    2015. № 6 (133). С. 88–96.

    9. Молибог А.Г. Вопросы научной организации педагогического труда в высшей школе.

    Минск: Высшая школа, 1985. 296 с.

    10. Надеева Н.В. Организация самостоятельной работы студентов в условиях реализации

    государственного образовательного стандарта повышенного уровня // Актуальные

    проблемы теории и практики среднего профессионального образования. Абакан, 2001.

    С. 104–107.

    11. Непомнящая Т. Профессионально-педагогическая подготовка студентов педагогического

    колледжа // Дошкольное воспитание. 1996. № 6. С. 116–117.

    12. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / ред. Н.В. Валуева М.: Мир и образование,

    2015.

    13. Организация самостоятельной работы студентов и новые государственные образователь-

    ные стандарты: тезисы докладов науч.-метод. конф.(15 ноября 1996 г.). Тюмень: Тюм-

    ГНГУ, 1996. 138 с.

    14. Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения: учеб. пособие

    для вузов / под ред. Т.С. Паниной. 4-е изд., стер. М.: Академия, 2008. 176 с.

    15. Педагогические основы высшего заочного образования: учеб. пособие / под ред.

    И.Г. Шамсутдиновой. М.: ВЗИИТ, 1991. 182 с.

    16. Полякова А. Самостоятельная работа – условие стимулирования активной учебно-позна-

    вательной деятельности студента // Дошкольное воспитание. 1995. № 4. с. 64–67.

    17. Проблемы организации самостоятельной работы студентов в условиях многоуровневой

    структуры высшего образования // Тезисы докладов Всерос. науч.-метод. конф. (18–

    20 окт. 1994 г.). Волгоград: Волгоградский гос. техн. ун-т, 1994. 207 с.

    18. Проектирование и организация самостоятельной работы студентов в контексте компе-

    тентностного подхода: межвуз. сб. науч. трудов. Вып. 2 / под ред. А.А. Орлова. 2-е изд.

    М.: Директ-медиа, 2014. 172 с.

    19. Росина Я. Организация самостоятельной работы студентов в контексте инновационного

    обучения // Высшее образование в России. 2006. № 7. C. 109–115.

    20. Рубаник А., Большакова Г., Тельных Н. Самостоятельная работа студентов // Высшее об-

    разование в России. 2005. № 6. С. 120–124.

    21. Рыблова А.Н. Самостоятельная познавательная деятельность студентов: пути интенси-

    фикации и руководства (на материале гуманитарных дисциплин): автореф. дис. … канд.

    пед. наук. Саратов, 1997. 24 с.

    22. Самостоятельная работа студента: учеб. пособие / сост. И.Г. Абелян; под ред. И.П. Нови-

    кова и др. СПб.: Образование, 1994. 111 с.

    23. Сенашенко В., Желнина Н. Самостоятельная работа студентов: актуальные проблемы //

    Высшее образование в России. 2006. № 7. С. 103–109.

    24. Чебровская С.В. Технология самостоятельной учебной (познавательной) деятельности

    студентов в курсе методики преподавания математики: опыт государственного педагоги-

    ческого университета г. Комсомольск-на-Амуре // Актуальные проблемы технологизации

    учебного процесса в начальной школе. Комсомольск-на-Амуре, 2000. С. 12–17.

    References

    1. Arkhangel’skij S.I. Lekcii po nauchnoj organizacii uchebnogo processa v vysshej shkole. M.:

    Vysshaya shkola, 1976. 200 s.

    2. Arkhangel’skij S.I. Uchebnyj process v vysshej shkole: ego zakonomernosti i metody. M.:

    Vysshaya shkola, 1980. 368 s.

    3. Zharova L.V. Uchit’ samostoyatel’nosti: kniga dlya uchitelya: posobie dlya pedagogicheskikh

    institutov i uchitelej. M.: Prosveshchenie, 1993. 203 s.

    4. Zdorov’esberegayushchee obrazovatel’noe prostranstvo pedagogicheskogo kolledzha: puti

    stanovleniya / pod red. T.V. Shadrinoj. Angarsk; Irkutsk; SPb.: Tuskarora, 2002. 227 s.

    5. Zenovskij E.V. Logika, metodika i organizaciya podgotovki nauchnoj raboty studentov: ucheb.

    posobie. Syktyvkar: Syktyvkarskij gos. un-t, 1997. 35 s.


    6. Kopotyuk I.G. Samostoyatel’naya rabota studentov kak sredstvo povysheniya ikh

    professional’no-poznavatel’noj aktivnosti v processe izucheniya pedagogicheskikh disciplin

    kolledzhe: dis. … kand. ped. nauk. Yaroslavl’, 1999. 186 s.

    7. Listengarten V.S., Godnik S.M. Samostoyatel’naya deyatel’nost’ studentov: posobie dlya

    prepodavatelej vuzov. Voronezh: Izd-vo Voronezhskogo un-ta, 1996. 96 s.

    8. Mardakhaev L.V., Cunikova T.G. Faktory i predposylki, opredelyayushchie neobkhodimost’

    formirovaniya professional’noj mobil’nosti vypusknikov v tekhnicheskom universitete

    // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015.

    № 6 (133). S. 88–96.

    9. Molibog A.G. Voprosy nauchnoj organizacii pedagogicheskogo truda v vysshej shkole. Minsk:

    Vysshaya shkola, 1985. 296 s.

    10. Nadeeva N.V. Organizaciya samostoyatel’noj raboty studentov v usloviyakh realizacii

    gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta povyshennogo urovnya // Aktual’nye

    problemy teorii i praktiki srednego professional’nogo obrazovaniya. Abakan, 2001. S. 104–

    107.

    11. Nepomnyashchaya T. Professional’no-pedagogicheskaya podgotovka studentov

    pedagogicheskogo kolledzha // Doshkol’noe vospitanie. 1996. № 6. S. 116–117.

    12. Ozhegov S.I. Tolkovyj slovar’ russkogo yazyka / red. N.V. Valueva M.: Mir i obrazovanie, 2015.

    13. Organizaciya samostoyatel’noj raboty studentov i novye gosudarstvennye obrazovatel’nye

    standarty: tezisy dokladov nauch.-metod. konf. (15 noyabrya 1996 g.). Tyumen’: TyumGNGU,

    1996. 138 s.

    14. Panina T.S., Vavilova L.N. Sovremennye sposoby aktivizacii obucheniya: ucheb. posobie dlya

    vuzov / pod red. T.S. Paninoj. 4-e izd., ster. M.: Akademiya, 2008. 176 s.

    15. Pedagogicheskie osnovy vysshego zaochnogo obrazovaniya: ucheb. posobie / pod red. I.G.

    Shamsutdinovoj. M.: VZIIT, 1991. 182 s.

    16. Polyakova A. Samostoyatel’naya rabota – uslovie stimulirovaniya aktivnoj uchebnopoznavatel’noj

    deyatel’nosti studenta // Doshkol’noe vospitanie. 1995. № 4. s. 64–67.

    17. Problemy organizacii samostoyatel’noj raboty studentov v usloviyakh mnogourovnevoj

    struktury vysshego obrazovaniya // Tezisy dokladov Vseros. nauch.-metod. konf. (18–20 okt.

    1994 g.). Volgograd: Volgogradskij gos. tekhn. un-t, 1994. 207 s.

    18. Proektirovanie i organizaciya samostoyatel’noj raboty studentov v kontekste

    kompetentnostnogo podkhoda: mezhvuz. sb. nauch. trudov. Vyp. 2 / pod red. A.A. Orlova.

    2-e izd. M.: Direkt-media, 2014. 172 s.

    19. Rosina Ya. Organizaciya samostoyatel’noj raboty studentov v kontekste innovacionnogo

    obucheniya // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2006. № 7. C. 109–115.

    20. Rubanik A., Bol’shakova G., Tel’nykh N. Samostoyatel’naya rabota studentov // Vysshee

    obrazovanie v Rossii. 2005. № 6. S. 120–124.

    21. Ryblova A.N. Samostoyatel’naya poznavatel’naya deyatel’nost’ studentov: puti intensifikacii

    i rukovodstva (na materiale gumanitarnykh disciplin): avtoref. dis. … kand. ped. nauk.

    Saratov, 1997. 24 s.

    22. Samostoyatel’naya rabota studenta: ucheb. posobie / sost. I.G. Abelyan; pod red. I.P.

    Novikova i dr. SPb.: Obrazovanie, 1994. 111 s.

    23. Senashenko V., Zhelnina N. Samostoyatel’naya rabota studentov: aktual’nye problemy //

    Vysshee obrazovanie v Rossii. 2006. № 7. S. 103–109.

    24. Chebrovskaya S.V. Tekhnologiya samostoyatel’noj uchebnoj (poznavatel’noj) deyatel’nosti

    studentov v kurse metodiki prepodavaniya matematiki: opyt gosudarstvennogo

    pedagogicheskogo universiteta g. Komsomol’sk-na-Amure // Aktual’nye problemy

    tekhnologizacii uchebnogo processa v nachal’noj shkole. Komsomol’sk-na-Amure, 2000.

    S. 12–17.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Психологическая характеристика видов вынужденного выбора профессии / The Psychological Characteristic of Types of Forced Choice of Profession

    Автор / Author: Н.И. Ермакова, О.И. Миронова, М.В. Сагалов / N.I. Ermakova, O.I. Mironova, M.V. Sagalov

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: вынужденный выбор профессии, классификация, детерминирующий фактор, способ выбора, содержание выбора/forced choice of employment, classification, factor determining the selection method, content selection

    Список литературы / References:

    Список литературы

    1. Гордиевская Е.О. Профессиональная проба в процессе профессиональной ориентации

    лиц с ограниченными возможностями здоровья как средство их профессионального са-

    моопределения: дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2009. 194 с.

    2. Зиброва Е.А. Профессиональные установки трудовых династий как фактор успешности

    профессиональной деятельности специалистов железнодорожного транспорта: дис. ...

    канд. психол. наук. Хабаровск, 2012. 200 с.

    3. Иванкина Е.А., Корнева О.Ю. Материальная и интеллектуальная доступность системы

    профессионального образования // Известия Томского политехнического университета.

    Т. 313. 2008. № 6. С. 74–80.

    4. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2002. 512 с.

    5. Калашникова К.А. Профессиональные династии в современном российском институте

    здравоохранения: автореф. дис. … канд. социол. наук. Волгоград, 2012. 27 с.

    6. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия, 2010.

    304 с.

    7. Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. М.: Прогресс, 1979. 504 с.

    8. Лигинчук К.К. Конфликтология: учеб. курс. М.: МИЭМП, 2009. 120 с.

    9. Макдауголл У. Различение эмоции и чувства // Психология эмоций. Тексты / под ред.

    В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. 288 с.

    10. Миронова О.И. Вынужденный контакт как вид межличностного контакта. М: ИПК госслуж-

    бы, 2008. 56 с.

    11. Миронова О.И. Психологическая структура вынужденного контакта // Вестник Тамбов-

    ского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2009. № 12 (80). С. 242–248.

    12. Новейший психологический словарь / под ред. В.Б. Шапаря. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 808 с.

    13. Плужникова Н.И. Психологические подходы к определению вынужденного выбора про-

    фессии // Ученые записки Российского государственного социального университета.

    Т. 14. 2015. № 2 (129). С. 26–35.

    14. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда. М.: Академия, 2009. 480 с.

    15. Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки.

    М.: Генезис, 2005. 208 с.

    16. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д: Феникс, 1997. 736 с.

    17. Тард Г. Законы подражания / пер. с фр. Ф. Павленков. М.: Академический проект, 2011. 304 с.

    18. Черняк Е.М. Семьеведение: учебник для бакалавров. М.: Дашков и Ко, 2014. 288 с.

    19. Ясюкова Л.А. Прогноз и профилактика проблем обучения и профориентация старше-

    классников. Ч. 3. СПб.: Иматон, 2005. 135 с.

    20. Chiara Pizzorno M., Benozzo A., Fina A., Sabato S. & Scopesi M. Parent-Child Career

    Construction: A Narrative Study from a Gender Perspective // Journal of Vocational Behavior.

    2014. P. 420–430.

    21. Moskvicheva N., Bordovskaia N., Dudchenko Z., Borisova E. Relationship Between Adolescents’

    and Parents’ Life Values and Attitudes toward Future Profession // Procedia – Social and

    Behavioral Sciences. 2016. Vol. 217. P. 160–168.

    22. Rauduvaitė A., Lasauskienė J. Factors Determining Personal Career Planning and Choices of

    Profession Among Future Teachers of Music // Procedia – Social and Behavioral Sciences.

    2013. Vol. 83. P. 175–179.

    References

    1. Gordievskaya E.O. Professional’naya proba v processe professional’noj orientacii lic

    s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya kak sredstvo ikh professional’nogo

    samoopredeleniya: dis. ... kand. ped. nauk. SPb., 2009. 194 s.


    2. Zibrova E.A. Professional’nye ustanovki trudovykh dinastij kak faktor uspeshnosti

    professional’noj deyatel’nosti specialistov zheleznodorozhnogo transporta: dis. ... kand.

    psikhol. nauk. Khabarovsk, 2012. 200 s.

    3. Ivankina E.A., Korneva O.Yu. Material’naya i intellektual’naya dostupnost’ sistemy

    professional’nogo obrazovaniya // Izvestiya Tomskogo politekhnicheskogo universiteta.

    Т. 313. 2008. № 6. S. 74–80.

    4. Il’in E.P. Motivaciya i motivy. SPb.: Piter, 2002. 512 s.

    5. Kalashnikova K.A. Professional’nye dinastii v sovremennom rossijskom institute

    zdravookhraneniya: avtoref. dis. … kand. sociol. nauk. Volgograd, 2012. 27 s.

    6. Klimov E.A. Psikhologiya professional’nogo samoopredeleniya. M.: Akademiya, 2010. 304 s.

    7. Kozeleckij Yu. Psikhologicheskaya teoriya reshenij. M.: Progress, 1979. 504 s.

    8. Liginchuk K.K. Konfliktologiya: ucheb. kurs. M.: MIEMP, 2009. 120 s.

    9. Makdaugoll U. Razlichenie emocii i chuvstva // Psikhologiya emocij. Teksty / pod red. V.K.

    Vilyunasa, Yu.B. Gippenrejter. M.: Izd-vo Mosk. un-ta, 1984. 288 s.

    10. Mironova O.I. Vynuzhdennyj kontakt kak vid mezhlichnostnogo kontakta. M: IPK gossluzhby,

    2008. 56 s.

    11. Mironova O.I. Psikhologicheskaya struktura vynuzhdennogo kontakta // Vestnik Tambovskogo

    universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki. 2009. № 12 (80). S. 242–248.

    12. Novejshij psikhologicheskij slovar’ / pod red. V.B. Shaparya. Rostov n/D: Feniks, 2006. 808 s.

    13. Pluzhnikova N.I. Psikhologicheskie podkhody k opredeleniyu vynuzhdennogo vybora

    professii // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14.

    2015. № 2 (129). S. 26–35.

    14. Pryazhnikov N.S., Pryazhnikova E.Yu. Psikhologiya truda. M.: Akademiya, 2009. 480 s.

    15. Rezapkina G.V. Psikhologiya i vybor professii: programma predprofil’noj podgotovki. M.:

    Genezis, 2005. 208 s.

    16. Stolyarenko L.D. Osnovy psikhologii. Rostov n/D: Feniks, 1997. 736 s.

    17. Tard G. Zakony podrazhaniya / per. s fr. F. Pavlenkov. M.: Akademicheskij proekt, 2011. 304 s.

    18. Chernyak E.M. Sem’evedenie: uchebnik dlya bakalavrov. M.: Dashkov i Ko, 2014. 288 s.

    19. Yasyukova L.A. Prognoz i profilaktika problem obucheniya i proforientaciya starsheklassnikov.

    Ch. 3. SPb.: Imaton, 2005. 135 s.

    20. Chiara Pizzorno M., Benozzo A., Fina A., Sabato S. & Scopesi M. Parent-Child Career

    Construction: A Narrative Study from a Gender Perspective // Journal of Vocational Behavior.

    2014. P. 420–430.

    21. Moskvicheva N., Bordovskaia N., Dudchenko Z., Borisova E. Relationship Between Adolescents’

    and Parents’ Life Values and Attitudes toward Future Profession // Procedia – Social and

    Behavioral Sciences. 2016. Vol. 217. P. 160–168.

    22. Rauduvaitė A., Lasauskienė J. Factors Determining Personal Career Planning and Choices of

    Profession Among Future Teachers of Music // Procedia – Social and Behavioral Sciences.

    2013. Vol. 83. P. 175–179.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Психологический механизм ольфакторных предпочтений: как и почему мы избирательны в ароматах? /Psychological Mechanism of Olfactory Preferences: How and Why We Selective Fragrance Itself?

    Автор / Author: Н.С. Букреев, Е.А. Петрова /N.S. Bukreyev, E.A. Petrova,

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: обоняние, ольфакторный выбор, механизм предпочтений, характер, личность, самооценка, индивидуально-психологические особенности, запах, аромат, парфюмерия, маркетинг, пищевая промышленность, криминалистика, ароматерапия. / sense of smell, olfactory selecti

    Список литературы / References:

    Березина Т.Н. Возникновение позитивных и негативных базовых эмоций под влиянием базовых запахов // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. 2011. № 3. С. 59–69.

    Березина Т.Н. Эмоционально обонятельный язык бессознательных коммуникаций в процессе человеческого общения // Национальный психологический журнал. 2013. № 4 (12). С. 20–30.

    Вайнштейн О.Б. Ароматы и запахи в культуре. 2-е изд., испр. М.: Новое литературное обозрение, 2010. 616 с.

    Горбунова М.Ю., Понукалин О.Ю. Управление поведением потребителя в контексте эмоционально-коммуникативного сервиса // Социологические исследования. 2012. № 4. С. 78–87.

    Демина И.С., Коноплева И.Н. Запахи как фактор, влияющий на скрытую агрессию // Психология и право. 2012. № 3.

    Дмитриева Т.М. и др. Феромоны и здоровье человека // Евразийский Союз Ученых (ЕСУ). 2015. № 3.

    Дыленова И.И., Любовникова Н.А. Аромамаркетинг как инструмент воздействия на человека // Международный журнал экспериментального образования. 2010. № 4.

    Летягина С.К. Гендерные особенности ольфакторной самопрезентации личности в социальном взаимодействии // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. Т. 2. 2013. № 2.

    Литвинова Н.А. и др. Хемокоммуникация у людей и возможности неинвазивной оценки функционального и психосоциального состояния на основе летучих продуктов метаболизма // Вестник Кемеровского государственного университета. 2013. № 3-2.

    Министерство государственной безопасности ГДР // Википедия. URL: http://ru.wikipedia.org/?oldid=74531993 (дата обращения: 15.11.2015).

    Рыхлевская Е.И. Имидж: ольфакторная модальность в межличностной перцепции. URL: http://www.psychology.ru/lomonosov/tesises/hq.html.

    Смирнов В.М., Смирнов А.В. Физиология сенсорных систем, высшая нервная и психическая деятельность. М.: Академия, 2013. 336 с.

    Смирнов Е.В. Пищевые ароматизаторы. Справочник. СПб.: Профессия, 2008. 748 с.

    Федоров Г.В. Одорология: запаховые следы в криминалистике. Минск: Амалфея, 2000. 144 с.

    Юлдашев Р.Р. Аромат на службе у бизнеса: как аромамаркетинг помогает зарабатывать на западе и в России // Маркетинговые коммуникации. Т. 3. 2013. С. 148–153.

    Arzi A. et al. Olfactory Aversive Conditioning During Sleep Reduces Cigarette-Smoking Behavior // The Journal of Neuroscience. Vol. 34. 2014. No. 46. P. 15 382–15 393.

    Buck L.B. Smell and Taste: The Chemical Senses // Principles of Neural Science. Vol. 4. 2000. P. 625–647.

    Chen D., Dalton P. The Effect of Emotion and Personality on Olfactory Perception // Chemical Senses. Vol. 30. 2005. No. 4. P. 345–351.

    Nemes P., Vertes A. Ambient Mass Spectrometry for in Vivo Local Analysis and in Situ Molecular Tissue Imaging // TrAC Trends in Analytical Chemistry. Vol. 34. 2012. P. 22–34.

    Traindl A. Neuromarketing: Die Innovative Visualisierung von Emotionen. Trauner, 2007. 38 p.


    References


    1.      Berezina T.N. Vozniknovenie pozitivnykh i negativnykh bazovykh emocij pod vliyaniem bazovykh zapakhov // Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo gumanitarnogo universiteta im. M.A. Sholokhova. Pedagogika i psikhologiya. 2011. № 3. S. 59–69.


    2.      Berezina T.N. Emocional'no obonyatel'nyj yazyk bessoznatel'nykh kommunikacij v processe chelovecheskogo obshcheniya // Nacional'nyj psikhologicheskij zhurnal. 2013. № 4 (12). S. 20–30.


    3.      Vajnshtejn O.B. Aromaty i zapakhi v kul'ture. 2-e izd., ispr. M.: Novoe literaturnoe obozrenie, 2010. 616 s.


    4.      Gorbunova M.Yu., Ponukalin O.Yu. Upravlenie povedeniem potrebitelya v kontekste emocional'no-kommunikativnogo servisa // Sociologicheskie issledovaniya. 2012. № 4. S. 78–87.


    5.      Demina I.S., Konopleva I.N. Zapakhi kak faktor, vliyayushchij na skrytuyu agressiyu // Psikhologiya i pravo. 2012. № 3.


    6.      Dmitrieva T.M. i dr. Feromony i zdorov'e cheloveka // Evrazijskij Soyuz Uchenykh (ESU). 2015. № 3.


    7.      Dylenova I.I., Lyubovnikova N.A. Aromamarketing kak instrument vozdejstviya na cheloveka // Mezhdunarodnyj zhurnal eksperimental'nogo obrazovaniya. 2010. № 4.


    8.      Letyagina S.K. Gendernye osobennosti ol'faktornoj samoprezentacii lichnosti v social'nom vzaimodejstvii // Izvestiya Saratovskogo universiteta. Novaya seriya. Seriya Akmeologiya obrazovaniya. Psikhologiya razvitiya. T. 2. 2013. № 2.


    9.      Litvinova N.A. i dr. Khemokommunikaciya u lyudej i vozmozhnosti neinvazivnoj ocenki funkcional'nogo i psikhosocial'nogo sostoyaniya na osnove letuchikh produktov metabolizma // Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta. 2013. № 3-2.


    10.    Ministerstvo gosudarstvennoj bezopasnosti GDR // Vikipediya. URL: http://ru.wikipedia.org/?oldid=74531993 (data obrashcheniya: 15.11.2015).


    11.    Rykhlevskaya E.I. Imidzh: ol'faktornaya modal'nost' v mezhlichnostnoj percepcii. URL: http://www.psychology.ru/lomonosov/tesises/hq.html.


    12.    Smirnov V.M., Smirnov A.V. Fiziologiya sensornykh sistem, vysshaya nervnaya i psikhicheskaya deyatel'nost'. M.: Akademiya, 2013. 336 s.


    13.    Smirnov E.V. Pishchevye aromatizatory. Spravochnik. SPb.: Professiya, 2008. 748 s.


    14.    Fedorov G.V. Odorologiya: zapakhovye sledy v kriminalistike. Minsk: Amalfeya, 2000. 144 s.


    15.    Yuldashev R.R. Aromat na sluzhbe u biznesa: kak aromamarketing pomogaet zarabatyvat' na zapade i v Rossii // Marketingovye kommunikacii. T. 3. 2013. S. 148–153.


    16.    Arzi A. et al. Olfactory Aversive Conditioning During Sleep Reduces Cigarette-Smoking Behavior // The Journal of Neuroscience. Vol. 34. 2014. No. 46. P. 15 382–15 393.


    17.    Buck L.B. Smell and Taste: The Chemical Senses // Principles of Neural Science. Vol. 4. 2000. P. 625–647.


    18.    Chen D., Dalton P. The Effect of Emotion and Personality on Olfactory Perception // Chemical Senses. Vol. 30. 2005. No. 4. P. 345–351.


    19.    Nemes P., Vertes A. Ambient Mass Spectrometry for in Vivo Local Analysis and in Situ Molecular Tissue Imaging // TrAC Trends in Analytical Chemistry. Vol. 34. 2012. P. 22–34.


    20.    Traindl A. Neuromarketing: Die Innovative Visualisierung von Emotionen. Trauner, 2007. 38 p.

  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Современное понимание личности профессионала в сфере социальной работы / The Personality of a Professional in the Field of Social Work

    Автор / Author: Л.В. Куриленко,/ L.V. Kurilenko,

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: профессиональная подготовка специалиста социальной работы, сфера социальной работы, личность профессионала в сфере социальной работы, индивидуальность, развитие. / professional training of social work, social work, professional identity in social work, pe

    Список литературы / References:

    1. Альбуханова-Славская К.А. Проблема личности в психологии // Психологическая наука в России ХХ столетия: проблемы теории и истории. М.: ИП РАН, 1997.


    2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во ЛГУ, 1968.


    3. Галкин С.А. Воспитание. Личность. Общество. Дубна: Феникс+, 2006.


    4. Гегель Г. Наука логики. В 3-х т. / отв. ред. и автор вступ. ст. М. Розенталь. М.: Мысль, 1970–1972. Т. 1.


    Кант И. Критика практического разума. СПб.: Наука, 1995.

    Кови C.Р. Семь навыков высокоэффективных людей. Мощные инструменты развития личности. М.: Альпина паблишер, 2016.


    7. Краткая философская энциклопедия / ред.-сост. Е.Ф. Губский. М.: ИНФРА-М, 1997.


    8. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977. 2-е изд.


    9. Леонтьев А.Н. Очерк психологии личности. М., 1997.


    10. Маркс К., Энгельс Ф. К критике гегелевской философии права. М.: Изд-во политической литературы, 1955. Собр. соч. 2-е изд. Т. 1. С. 221–368.


    11. Маркс К., Энгельс Ф. Экономическо-философские рукописи 1844 года. Третья рукопись («Коммунизм»). М.: Изд-во политической литературы, 1955. Собр. соч. 2-е изд. Т. 42. С. 113–127.


    12. Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях // Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 28–38.


    13. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Политиздат, 1982.


    14. Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. М.: Политиздат, 1987. 5-е изд.


    15. Фонарев А.Р. Психология личностного становления профессионала. М.: Владос, 1998.


    16. Холл М., Боденхамер Б., Болстэд Р., Хэмблетт М. Структура личности. Киев: София, 2004.


    17. Шавенков А.А. Дуалистичность структуры личности и ее духовность: монография. Н. Новгород: НГПУ, 2004.


    18. Bandura A. Self-Efficacy Mechanism in Human Agency // American Psychologist. 1982. No. 37. P. 122–147.


    19.           Simonton D. K. Creativity: Cognitive, Personal, Developmental, and Social Aspects // American Psychologist. 2000. P. 151–158.


    Zweig C., Abrams I. Meeting the Shadow. The Hidden Power of the Dark Side of Human Nature. Los Angeles: Geremy P. Tarcher, Inc., 1991.


    1. Al'bukhanova-Slavskaya K.A. Problema lichnosti v psikhologii // Psikhologicheskaya nauka v Rossii XX stoletiya: problemy teorii i istorii. M.: IP RAN, 1997.


    2. Anan'ev B.G. Chelovek kak predmet poznaniya. L.: Izd-vo LGU, 1968.


    3. Galkin S.A. Vospitanie. Lichnost'. Obshchestvo. Dubna: Feniks+, 2006.


    4. Gegel' G. Nauka logiki. V 3-kh t. / otv. red. i avtor vstup. st. M. Rozental'. M.: Mysl', 1970–1972. T. 1.


    5.      Kant I. Kritika prakticheskogo razuma. SPb.: Nauka, 1995.


    6.      Kovi C.R. Sem' navykov vysokoeffektivnykh lyudej. Moshchnye instrumenty razvitiya lichnosti. M.: Al'pina pablisher, 2016.


    7. Kratkaya filosofskaya enciklopediya / red.-sost. E.F. Gubskij. M.: INFRA-M, 1997.


    8. Leont'ev A.N. Deyatel'nost'. Soznanie. Lichnost'. M.: Politizdat, 1977. 2-e izd.


    9. Leont'ev A.N. Ocherk psikhologii lichnosti. M., 1997.


    10. Marks K., Engel's F. K kritike gegelevskoj filosofii prava. M.: Izd-vo politicheskoj literatury, 1955. Sobr. soch. 2-e izd. T. 1. S. 221–368.


    11. Marks K., Engel's F. Ekonomichesko-filosofskie rukopisi 1844 goda. Tret'ya rukopis' («Kommunizm»). M.: Izd-vo politicheskoj literatury, 1955. Sobr. soch. 2-e izd. T. 42. S. 113–127.


    12. Mitina L.M. Lichnostnoe i professional'noe razvitie cheloveka v novykh social'no-ekonomicheskikh usloviyakh // Voprosy psikhologii. 1997. № 4. S. 28–38.


    13. Petrovskij A.V. Lichnost'. Deyatel'nost'. Kollektiv. M.: Politizdat, 1982.


    14. Filosofskij slovar' / pod red. I.T. Frolova. M.: Politizdat, 1987. 5-e izd.


    15. Fonarev A.R. Psikhologiya lichnostnogo stanovleniya professionala. M.: Vlados, 1998.


    16. Kholl M., Bodenkhamer B., Bolsted R., Khemblett M. Struktura lichnosti. Kiev: Sofiya, 2004.


    17. Shavenkov A.A. Dualistichnost' struktury lichnosti i ee dukhovnost': monografiya. N. Novgorod: NGPU, 2004.


    18. Bandura A. Self-Efficacy Mechanism in Human Agency // American Psychologist. 1982. No. 37. P. 122–147.


    19.    Simonton D. K. Creativity: Cognitive, Personal, Developmental, and Social Aspects // American Psychologist. 2000. P. 151–158.


    20.    Zweig C., Abrams I. Meeting the Shadow. The Hidden Power of the Dark Side of Human Nature. Los Angeles: Geremy P. Tarcher, Inc., 1991.

  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Анализ и перспективы развития системы высшего образования социальных работников / Analysis and Prospects of Development of the Higher Education System of Social Workers

    Автор / Author: Р.В. Куприянов, Н.Ш. Валеева, / R.V. Kupriyanov, N.Sh. Valeyeva,

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: социальная работа, высшее образование, компетентностный подход, деятельность, функциональный подход. / social work, higher education, competence approach, activities, functional approach.

    Список литературы / References:

    1.      Аникеева О.А. Место и роль магистра социальной работы при переходе к стандартам профессиональной деятельности // Российский и зарубежный опыт реализации магистерских программ по направлению подготовки «Социальная работа»: матер. V междунар. заоч. науч.-практ. конф. / под общ. ред. Л.И. Савинова. Саранск, 2015. С. 7–11.


    2.      Аникеева О.А. Моделирование интегрированных стандартов профессионального образования и профессиональной деятельности в социальной сфере // Роль образования и духовно-нравственного воспитания в условиях вызовов современного мира: матер. постоянно действующего семинара при Парламентском Собрании Союза Беларуси и России (40-е заседание, г. Москва, 23–24 апреля 2015 г.) / под ред. С.Г. Стрельченко. М.: Секретариат Собрания Союза Беларуси и России, 2015. 272 с. С. 184–190.


    3.      Абакумова Н.Н., Малкова И.Ю. Компетентностный подход в образовании: организация и диагностика. Томск: Томский гос. ун-т, 2007. 368 с.


    4.      Байденко В.И. Компетенции в профессиональном образовании // Высшее образование в России. 2004. № 11. С. 3–13.


    5.      Валеева Н.Ш., Хасанова Г.Б. Профессионализм специалиста социальной работы: компетентностный подход: монография. Казань, 2008. 229 с.


    6.      Вербицкий А.А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 84 с.


    7.      Вербицкий А.А., Ларионова О.Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. М.: Логос, 2009. С. 104–105.


    8.      Громыко Ю.В. Понятие и проект в теории развивающего образования В.В. Давыдова // Известия РАО. 2000. № 2.


    9.      Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно–целевая основа компетентностного подхода в образовании. М., 2004. 40 с.


    10.    Куприянов Р.В., Валеева Н.Ш., Валеева Э.Р. К вопросу об уточнении понятия «социальная работа» как вида профессиональной деятельности // Казанская наука. 2015. № 7. С. 139–142.


    11.    Куприянов Р.В. Система профессионального образования социальных работников: историко-педагогический анализ и перспективы развития. Казань, 2015. 159 с.


    12.    Куприянов Р.В. Функциональный подход к анализу многоуровневой системы подготовки социальных работников // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2015. № 8 (148). С. 212–220.


    13.    Морозов А.В. Роль истории в формировании личности социального работника // Социальная работа: личность и профессия: матер. междунар. науч.-практ. конф. 2002. С. 16–19.


    14.    Петрова И.Э. Образование в области социальной работы в Великобритании // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия «Социальные науки». 2004. Вып. 1(3). С. 245–253.


    15.    Сизикова В.В., Аникеева О.А. Национальная рамка квалификаций и стандартизация профессиональной деятельности в социальной сфере России: опыт разработки и внедрения // Лабиринты реальности: матер. Междунар. науч.-практ. конф.: сб. науч. трудов / под ред. М.А. Журбы. Рубежное, 2015. С. 104–107.


    16.    Сизикова В.В., Аникеева О.А., Шимановская Я.В., Копнина О.О. Интеграция стандартов социального образования и стандартов профессиональной деятельности в социальной сфере // Science and Practice: new Discoveries: Proceedings of Materials of the International Scientific Conference. Czech Republic, Karlovy Vary – Russia, Moscow, 24–25 October 2015 / Ed. prof. I.M. Shvec, L.A. Ismagilova, V.A. Gur'eva, E.A. Telegina, V.I. Sedenko. P. 872–881.


    17.    Сумской А.И. Развитие профессиональной подготовки работников социальной сферы России: дис. ... канд. пед. наук. М., 2004. 192 с.


    18.    Тевлина В.В. Исторический опыт подготовки специалистов в области социальной работы в России. Вторая половина XIX – XX вв.: дис. ... д-ра ист. наук. Архангельск, 2004. 409 c.


    19.    Филиппов В.М. Некоторые основные мероприятия по реализации концепции модернизации российского образования на период до 2010 г // Инновации в образовании. 2003. № 3. С. 5–33.


    20.    Шакуров Р.Х., Валеева Н.Ш., Куприянов Р.В. Иерархическая модель функций социального работника // Вестник Казанского технологического университета. 2009. № 4. С. 363–369.


    21.    Шакуров Р.Х. Социально-психологические проблемы совершенствования управления профтехучилищем. М., 1984. 192 с.


    22.    Шмелева Н.Б. Профессионально-личностное развитие специалиста социальной работы. Ульяновск, 1997. 239 с.


    23.    Salomon A. Education for Social Work; A Sociological Interpretation Based on an International Survey. Zürich, Leipzig: Verlag für recht und gesellschaft, 1937. P. 102–103.


    24.    Shereen H. Social Work Qualifications and Regulation in European Economic Area (EEA). London: King’s College, 2011. URL: http://www.kcl.ac.uk/sspp/policy-institute/scwru/pubs/2011/hussein2011eea.pdf (дата обращения: 27.06.2016).



    References


    1.      Anikeeva O.A. Mesto i rol' magistra social'noj raboty pri perekhode k standartam professional'noj deyatel'nosti // Rossijskij i zarubezhnyj opyt realizacii magisterskikh programm po napravleniyu podgotovki «Social'naya rabota»: mater. V mezhdunar. zaoch. nauch.-prakt. konf. / pod obshch. red. L.I. Savinova. Saransk, 2015. S. 7–11.


    2.      Anikeeva O.A. Modelirovanie integrirovannykh standartov professional'nogo obrazovaniya i professional'noj deyatel'nosti v social'noj sfere // Rol' obrazovaniya i dukhovno-nravstvennogo vospitaniya v usloviyakh vyzovov sovremennogo mira: mater. postoyanno dejstvuyushchego seminara pri Parlamentskom Sobranii Soyuza Belarusi i Rossii (40-e zasedanie, g. Moskva, 23–24 aprelya 2015 g.) / pod red. S.G. Strel'chenko. M.: Sekretariat Sobraniya Soyuza Belarusi i Rossii, 2015. 272 s. S. 184–190.


    3.      Abakumova N.N., Malkova I.Yu. Kompetentnostnyj podkhod v obrazovanii: organizaciya i diagnostika. Tomsk: Tomskij gos. un-t, 2007. 368 s.


    4.      Bajdenko V.I. Kompetencii v professional'nom obrazovanii // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2004. № 11. S. 3–13.


    5.      Valeeva N.Sh., Khasanova G.B. Professionalizm specialista social'noj raboty: kompetentnostnyj podkhod: monografiya. Kazan', 2008. 229 s.


    6.      Verbickij A.A. Kompetentnostnyj podkhod i teoriya kontekstnogo obucheniya. M.: Issled. centr problem kachestva podgotovki specialistov, 2004. 84 s.


    7.      Verbickij A.A., Larionova O.G. Lichnostnyj i kompetentnostnyj podkhody v obrazovanii: problemy integracii. M.: Logos, 2009. S. 104–105.


    8.      Gromyko Yu.V. Ponyatie i proekt v teorii razvivayushchego obrazovaniya V.V. Davydova // Izvestiya RAO. 2000. № 2.


    9.      Zimnyaya I.A. Klyuchevye kompetentnosti kak rezul'tativno–celevaya osnova kompetentnostnogo podkhoda v obrazovanii. M., 2004. 40 s.


    10.    Kupriyanov R.V., Valeeva N.Sh., Valeeva E.R. K voprosu ob utochnenii ponyatiya «social'naya rabota» kak vida professional'noj deyatel'nosti // Kazanskaya nauka. 2015. № 7. S. 139–142.


    11.    Kupriyanov R.V. Sistema professional'nogo obrazovaniya social'nykh rabotnikov: istoriko-pedagogicheskij analiz i perspektivy razvitiya. Kazan', 2015. 159 s.


    12.    Kupriyanov R.V. Funkcional'nyj podkhod k analizu mnogourovnevoj sistemy podgotovki social'nykh rabotnikov // Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki. 2015. № 8 (148). S. 212–220.


    13.    Morozov A.V. Rol' istorii v formirovanii lichnosti social'nogo rabotnika // Social'naya rabota: lichnost' i professiya: mater. mezhdunar. nauch.-prakt. konf. 2002. S. 16–19.


    14.    Petrova I.E. Obrazovanie v oblasti social'noj raboty v Velikobritanii // Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N.I. Lobachevskogo. Seriya «Social'nye nauki». 2004. Vyp. 1(3). S. 245–253.


    15.    Sizikova V.V., Anikeeva O.A. Nacional'naya ramka kvalifikacij i standartizaciya professional'noj deyatel'nosti v social'noj sfere Rossii: opyt razrabotki i vnedreniya // Labirinty real'nosti: mater. Mezhdunar. nauch.-prakt. konf.: sb. nauch. trudov / pod red. M.A. Zhurby. Rubezhnoe, 2015. S. 104–107.


    16.    Sizikova V.V., Anikeeva O.A., Shimanovskaya Ya.V., Kopnina O.O. Integraciya standartov social'nogo obrazovaniya i standartov professional'noj deyatel'nosti v social'noj sfere // Science and Practice: new Discoveries: Proceedings of Materials of the International Scientific Conference. Czech Republic, Karlovy Vary – Russia, Moscow, 24–25 October 2015 / Ed. prof. I.M. Shvec, L.A. Ismagilova, V.A. Gur'eva, E.A. Telegina, V.I. Sedenko. P. 872–881.


    17.    Sumskoj A.I. Razvitie professional'noj podgotovki rabotnikov social'noj sfery Rossii: dis. ... kand. ped. nauk. M., 2004. 192 s.


    18.    Tevlina V.V. Istoricheskij opyt podgotovki specialistov v oblasti social'noj raboty v Rossii. Vtoraya polovina XIX – XX vv.: dis. ... d-ra ist. nauk. Arkhangel'sk, 2004. 409 c.


    19.    Filippov V.M. Nekotorye osnovnye meropriyatiya po realizacii koncepcii modernizacii rossijskogo obrazovaniya na period do 2010 g // Innovacii v obrazovanii. 2003. № 3. S. 5–33.


    20.    Shakurov R.Kh., Valeeva N.Sh., Kupriyanov R.V. Ierarkhicheskaya model' funkcij social'nogo rabotnika // Vestnik Kazanskogo tekhnologicheskogo universiteta. 2009. № 4. S. 363–369.


    21.    Shakurov R.Kh. Social'no-psikhologicheskie problemy sovershenstvovaniya upravleniya proftekhuchilishchem. M., 1984. 192 s.


    22.    Shmeleva N.B. Professional'no-lichnostnoe razvitie specialista social'noj raboty. Ul'yanovsk, 1997. 239 s.


    23.    Salomon A. Education for Social Work; A Sociological Interpretation Based on an International Survey. Zürich, Leipzig: Verlag für recht und gesellschaft, 1937. P. 102–103.


    24.    Shereen H. Social Work Qualifications and Regulation in European Economic Area (EEA). London: King’s College, 2011. URL: http://www.kcl.ac.uk/sspp/policy-institute/scwru/pubs/2011/hussein2011eea.pdf (data obrashcheniya: 27.06.2016).

  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Социально-психологические особенности адаптации к учебной деятельности первоклассников с нарушениями слуха / Socio-psychological peculiarities of adaptation to educational activity of first-graders with hearing impairments

    Автор / Author: Е.Г. Бабич, Д.В. Савченко, М.В. Сагалов /E.G. Babich, D.V. Savchenko, M.V. Sagalov

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: адаптация, школьная адаптация, нарушение слуха, слабослышащие дети. / adaptation, school adaptation, hearing loss, hard of hearing children

    Список литературы / References:


    1. Алейникова С.А. Отношение педагогов и родителей к интегрированному обучению детей с нарушенным слухом / Алейникова С.А. // Дефектология. 2015. № 5. С. 19–30.

    2. Венерская Е.П. Адаптация детей с нарушениями слуха в условиях временного детского объединения // В сборнике: Единая образовательная среда как фактор социализации обучающихся / под общ. ред. И.М. Ильковской. 2015. С. 78–82.

    3. Галикова М.А. Адаптация детей с нарушениями слуха к среде нормально слышащих сверстников // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2009. № 2. С. 49–51.

    4. Горолатова Т.С. Психологическая адаптация учащихся с нарушением слуха: способы создания атмосферы взаимодействия и поддержки // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. 2009. № 1. С. 181–186.

    5. Гусева И.В. Процесс социальной адаптации детей с нарушением слуха // Научные исследования: от теории к практике. 2015. № 1 (2). С. 155–157.

    6. Копнина О.О. Некоторые аспекты реализации права неслышащих граждан на образование // В сборнике: Актуальные проблемы теории и практики социальной работы и социального образования годичные научные чтения факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. 2014. С. 193-197.

    7. Копнина О.О. Факторы, определяющие стратегию воспитания глухого ребенка в семье // В сборнике: Актуальные проблемы теории и практики социальной работы Сборник научных статей (Из серии сборников коллектива ученых кафедры теории и методологии социальной работы). / Ответственные редакторы: Старовойтова Л.И., Демидова Т.Е.. Москва, 2011. С. 49–55.

    8. Костина Л.М. Адаптация первоклассников к школе путём снижения уровня тревожности // Вопросы психологии. 2004. № 1. С. 137–143.

    9. Лешин В.В. Феноменологическая модель школьной адаптации учащихся с тяжелыми формами соматических заболеваний // Специальная психология. 2008. № 1. С. 37–52.

    10. Махмутова С.В., Селиванова Н.А. Система урочной и внеурочной деятельности – важное условие социальной адаптации лиц с нарушением слуха // В сборнике: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: теория и практика / Материалы Всероссийской (заочной) научно-практической конференции (с международным участием). 2015. С. 197–202.

    11. Музыка-Фуртак Э. Методы и техники сурдологической работы с детьми, имеющими нарушения слуха. Дефектология. 2016. №1. С. 43–50.

    12. Набокова Л.А. Особенности преподавания иностранного языка детям с нарушенным слухом в условиях инклюзивной школы. Дефектология. 2016. № 1. С. 13–20.

    13. Пузанов Б.П., Богданова Т.Г. Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушением слуха: учеб. пособие. Москва, 2012.

    14. Речицкая Е.Г. Готовность слабослышащих дошкольников к обучению в школе: учеб. пособие для студ. вузов. М.: ВЛАДОС, 2013. 192 с.

    15. Савченко Д.В., Бабич Е.Г. Нейропсихологическая коррекция готовности к школьному обучению младших школьников с нарушениями речи // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 15. 2016. № 1 (134). С. 67–75.

    16. Савченко Д.В., Бабич Е.Г. Особенности профиля латеральной организации у детей младшего школьного возраста с нарушением слуха // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 3 (130). С. 98–106.

    17. Свистунова Е.В., Ананьева Е.В., Коган Б.М. Комплексное использование компенсаторных возможностей детей с нарушениями слуха в процессе социальной адаптации // Системная психология и социология. 2013. № 8. С. 42–48.

    18. Тактаров В.Г., Шмелева С.В. и др. Здоровье и физическое развитие лиц с нарушением слуха. Москва, 2010.

    19. Шматко Н.Д. Выбор адекватного образовательного маршрута для школьников с нарушенным слухом, поступающих в 1-ый класс. Дефектология. 2016. № 1. С. 3–12.

    20. Savchenko D.V., Babich E.G., Sokolova E.E. Researching sensomotor functions lateral organization with hearing-impaired primary school age children // Contemporary Problems of Social Work. Т. 1. 2015. No. 2. P. 40–49.





    1. Alejnikova S.A. Otnoshenie pedagogov i roditelej k integrirovannomu obucheniyu detej s narushennym sluhom / Alejnikova S.A. // Defektologiya. 2015. № 5. S. 19–30.

    2. Venerskaya E.P. Adaptaciya detej s narusheniyami sluha v usloviyah vremennogo detskogo ob"edineniya // V sbornike: Edinaya obrazovatel'naya sreda kak faktor socializacii obuchayushchihsya / pod obshch. red. I.M. Il'kovskoj. 2015. S. 78–82.

    3. Galikova M.A. Adaptaciya detej s narusheniyami sluha k srede normal'no slyshashchih sverstnikov // Vospitanie i obuchenie detej s narusheniyami razvitiya. 2009. № 2. S. 49–51.

    4. Gorolatova T.S. Psihologicheskaya adaptaciya uchashchihsya s narusheniem sluha: sposoby sozdaniya atmosfery vzaimodejstviya i podderzhki // Vestnik Volzhskogo universiteta im. V.N. Tatishcheva. 2009. № 1. S. 181–186.

    5. Guseva I.V. Process social'noj adaptacii detej s narusheniem sluha // Nauchnye issledovaniya: ot teorii k praktike. 2015. № 1 (2). S. 155–157.

    6. Kopnina O.O. Nekotorye aspekty realizacii prava neslyshashhih grazhdan na obrazovanie // V sbornike: Aktual'nye problemy teorii i praktiki social'noj raboty i social'nogo obrazovanija godichnye nauchnye chtenija fakul'teta social'noj raboty, pedagogiki i juvenologii. 2014. S. 193-197.

    7. Kopnina O.O. Faktory, opredelyayushchie strategiyu vospitaniya gluhogo rebenka v sem'e // V sbornike: Aktual'nye problemy teorii i praktiki social'noj raboty Sbornik nauchnyh statej (Iz serii sbornikov kollektiva uchenyh kafedry teorii i metodologii social'noj raboty). / Otvetstvennye redaktory: Starovojtova L.I., Demidova T.E.. Moskva, 2011. S. 49–55.

    8. Kostina L.M. Adaptaciya pervoklassnikov k shkole putyom snizheniya urovnya trevozhnosti // Voprosy psihologii. 2004. № 1. S. 137–143.

    9. Leshin V.V. Fenomenologicheskaya model' shkol'noj adaptacii uchashchihsya s tyazhelymi formami somaticheskih zabolevanij // Special'naya psihologiya. 2008. № 1. S. 37–52.

    10. Mahmutova S.V., Selivanova N.A. Sistema urochnoj i vneurochnoj deyatel'nosti – vazhnoe uslovie social'noj adaptacii lic s narusheniem sluha // V sbornike: Psihologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie obrazovatel'nogo processa: teoriya i praktika / Materialy Vserossijskoj (zaochnoj) nauchno-prakticheskoj konferencii (s mezhdunarodnym uchastiem). 2015. S. 197–202.

    11. Muzyka-Furtak Eh. Metody i tekhniki surdologicheskoj raboty s det'mi, imeyushchimi narusheniya sluha. Defektologiya. 2016. №1. S. 43–50.

    12. Nabokova L.A. Osobennosti prepodavaniya inostrannogo yazyka detyam s narushennym sluhom v usloviyah inklyuzivnoj shkoly. Defektologiya. 2016. № 1. S. 13–20.

    13. Puzanov B.P., Bogdanova T.G. Psihologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie lic s narusheniem sluha: ucheb. posobie. Moskva, 2012.

    14. Rechickaya E.G. Gotovnost' slaboslyshashchih doshkol'nikov k obucheniyu v shkole: ucheb. posobie dlya stud. vuzov. M.: VLADOS, 2013. 192 s.

    15. Savchenko D.V., Babich E.G. Nejropsihologicheskaya korrekciya gotovnosti k shkol'nomu obucheniyu mladshih shkol'nikov s narusheniyami rechi // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. T. 15. 2016. № 1 (134). S. 67–75.

    16. Savchenko D.V., Babich E.G. Osobennosti profilya lateral'noj organizacii u detej mladshego shkol'nogo vozrasta s narusheniem sluha // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. T. 14. 2015. № 3 (130). S. 98–106.

    17. Svistunova E.V., Anan'eva E.V., Kogan B.M. Kompleksnoe ispol'zovanie kompensatornyh vozmozhnostej detej s narusheniyami sluha v processe social'noj adaptacii // Sistemnaya psihologiya i sociologiya. 2013. № 8. S. 42–48.

    18. Taktarov V.G., SHmeleva S.V. i dr. Zdorov'e i fizicheskoe razvitie lic s narusheniem sluha. Moskva, 2010.

    19. Shmatko N.D. Vybor adekvatnogo obrazovatel'nogo marshruta dlya shkol'nikov s narushennym sluhom, postupayushchih v 1-yj klass. Defektologiya. 2016. № 1. S. 3–12.

    20. Savchenko D.V., Babich E.G., Sokolova E.E. Researching sensomotor functions lateral organization with hearing-impaired primary school age children // Contemporary Problems of Social Work. T. 1. 2015. No. 2. P. 40–49.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Социальные представления студенческой молодежи о субъектах образовательного процесса в высшей школе / Social representations of students about the subjects of the educational process in higher education

    Автор / Author: О.С. Гурова, Ю.В. Шведенко, / O.S. Gurova, Y.V.Shvedenko,

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: социальные представления, образовательный процесс, субъекты образовательного процесса, студенты, преподаватели, администрация вуза / social representations, the educational process, the subjects of the educational process, students, teachers, administrat

    Список литературы / References:

    Абульханова-Славская К.А. Социальное мышление личности. М.: Институт психологии РАН, 2002. С. 88–103.

    Андреева Г.М. Социальная психология сегодня: поиски и размышления. М.: НОУ ВПО МПСИ, 2009.

    Байденко В.И. Болонские реформы: некоторые уроки Европы // Высшее образование сегодня, 2004. № 2. С. 14–19.

    Белинская Е.П. Исследования личности: традиции и перспективы // Социальная психология в современном мире / Под ред. Г.М. Андреевой, А.И. Донцова. М.: Аспект Пресс, 2002. С. 42–56.

    Берулава М.Н. Состояние и перспективы гуманизации образования // Педагогика, 2012. № 4. С. 11–20.

    Гурова О.С., Шведенко Ю.В. Социальные представления студентов о современном высшем образовании// European Европейский журнал социальных наук. 2014. № 10. Том 2. С 493-499.

    Емельянова Т.П. Конструирование социальных представлений в условиях трансформации Российского общества. М.: Институт психологии РАН., 2006.

    Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Социология образования: Учебное пособие. М: Гардарики, 2005.

    Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2010.

    Касаткина Н. Э. Качество образования вуза: проблемы, пути, решения // Стратегия и пути развития национального образования в России: сб. науч. тр. Международной конференции. Кемерово, 2007. С. 233–240.


    Короткова А.А., Михеева И.В. Кейс-стади как стратегия реализации междисциплинарного подхода к исследованию социокультурной модели взаимодействия субъектов образовательного пространства: возможности методологии// Европейский журнал социальных наук. 2014. № 11. Том 1. С. 358–364.

    Московиси С. От коллективных представлений к социальным (к истории одного понятия) // Вопросы социологии. 1992. Т. 1. №2. С.83–95.

    Московиси С. Социальные представления: исторический взгляд // Психол. журн. 1995. № 1. С. 3–18.

    Муравьева, Г. Е. Закономерности и принципы проектирования образовательного процесса //Школьные технологии, 2004. 208 № 2. С.30.

    Осипова С.И. Инновационный подход к подготовке преподавателей для системы профессионального образования // Высшее образование сегодня. Издательская группа «Логос», 2009. С. 72–76.

    Осипова С. И. Методическая система обучения и ее развитие в личностно-ориентированном образовании// Сибирский педагогический журнал, 2010. № 11. С. 43–58.

    Открытое образование – стратегия XXI века для России / Под. ред. В. М. Филиппова, В. П. Тихомирова. М.: Академия, 2000.

    Петров А.В. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений // Социологические исследования, 2008. № 2. С. 83–90.

    Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. М.: ИИО РАО, 2010.

    Сенько Ю.В. Оптимизация педагогического процесса в классическом университете// ПЕДАГОГИКА. М.: Педагогика, 2010. № 8. C. 52–58.


    1.      Abul'hanova-Slavskaja K.A. Social'noe myshlenie lichnosti. M.: Institut psihologii RAN, 2002. S. 88–103.


    2.      Andreeva G.M. Social'naja psihologija segodnja: poiski i razmyshlenija. M.: NOU VPO MPSI, 2009.


    3.      Bajdenko V.I. Bolonskie reformy: nekotorye uroki Evropy // Vysshee obrazovanie segodnja, 2004. № 2. S. 14–19.


    4.      Belinskaja E.P. Issledovanija lichnosti: tradicii i perspektivy// Social'naja psihologija v sovremennom mire / Pod red. G.M. Andreevoj, A.I. Doncova. M.: Aspekt Press, 2002. S. 42–56.


    5.      Berulava M.N. Sostojanie i perspektivy gumanizacii obrazovanija // Pedagogika, 2012. № 4. S. 11–20.


    6.      Gurova O.S., SHvedenko JU.V. Social'nye predstavlenija studentov o sovremennom vysshem obrazovanii// European Evropejskij zhurnal social'nyh nauk. 2014. № 10. Tom 2. S 493-499.


    7.      Emel'janova T.P. Konstruirovanie social'nyh predstavlenij v uslovijah transformacii Rossijskogo obshhestva. M.: Institut psihologii RAN., 2006.


    8.      Zborovskij G.E., SHuklina E.A. Sociologija obrazovanija: Uchebnoe posobie. M: Gardariki, 2005.


    9.      Zimnjaja I.A. Pedagogicheskaja psihologija: uchebnik dlja vuzov. M.: MPSI; Voronezh: NPO 'MODJEK', 2010.


    10.    Kasatkina N. JE. Kachestvo obrazovanija vuza: problemy, puti, reshenija// Strategija i puti razvitija nacional'nogo obrazovanija v Rossii: sb. nauch. tr. Mezhdunarodnoj konferencii. Kemerovo, 2007. S. 233–240.


    11.    Korotkova A.A., Miheeva I.V. Kejs-stadi kak strategija realizacii mezhdisciplinarnogo podhoda k issledovaniju sociokul'turnoj modeli vzaimodejstvija subektov obrazovatel'nogo prostranstva: vozmozhnosti metodologii// Evropejskij zhurnal social'nyh nauk. 2014. № 11. Tom 1. S. 358–364.


    12.    Moskovisi S. Ot kollektivnyh predstavlenij k social'nym (k istorii odnogo ponjatija) // Voprosy sociologii. 1992. T. 1. №2. S.83–95.


    13.    Moskovisi S. Social'nye predstavlenija: istoricheskij vzgljad // Psihol. zhurn. 1995. № 1. S. 3–18.


    14.    Murav'eva, G. E. Zakonomernosti i principy proektirovanija obrazovatel'nogo processa //SHkol'nye tehnologii, 2004. 208 № 2. S.30.


    15.    Osipova S.I. Innovacionnyj podhod k podgotovke prepodavatelej dlja sistemy professional'nogo obrazovanija// Vysshee obrazovanie segodnja. Izdatel'skaja gruppa «Logos», 2009. S. 72–76.


    16.    Osipova S. I. Metodicheskaja sistema obuchenija i ee razvitie v lichnostno-orientirovannom obrazovanii// Sibirskij pedagogicheskij zhurnal, 2010. № 11. S. 43–58.


    17.    Otkrytoe obrazovanie – strategija XXI veka dlja Rossii / Pod. red. V. M. Filippova, V. P. Tihomirova. M.: Akademija, 2000.


    18.    Petrov A.V. Cennostnye predpochtenija molodezhi: diagnostika i tendencii izmenenij// Sociologicheskie issledovanija, 2008. № 2. S. 83–90.


    19.    Robert I.V. Sovremennye informacionnye tehnologii v obrazovanii: didakticheskie problemy; perspektivy ispol'zovanija.M.: IIO RAO, 2010.


    20. Sen'ko JU.V. Optimizacija pedagogicheskogo processa v klassicheskom universitete// PEDAGOGIKA. M.: Pedagogika, 2010. № 8. C. 52–58.

  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Трудоустройство инвалидов: мировой опыт и современное состояние / Employment of People with Disabilities: International Experience and the Current State

    Автор / Author: Е.А. Петрова, Р.В. Козьяков, А.А. Бикбулатова, / E.A. Petrova, R.V. Kozyakov, A.A. Bikbulatova,

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: трудоустройство, инвалиды, мировой опыт трудоустройства, современное состояние трудоустройства. / employment, persons with disabilities, international experience of employment, the current state of employment.

    Список литературы / References:


    1. Аваряскина Т.В. Профориентация и профессиональное самоопределение инвалидов на рынке труда // Будущее России глазами молодежи: матер. науч.-практ. конф. преподавателей и ученых. Ноябрьск, 2008.

    2. Видмер Т. Работа с инвалидами в Великобритании // Социальная работа. 2009. № 4. С. 16–18.

    3. Государственная политика в отношении трудовой занятости людей с инвалидностью: международный опыт и российская практика / под ред. М.Л. Новикова. М: Перспектива, 2011. 214 с.

    4. Государственная программа «Доступная среда» на 2011–2020 годы, разработанная Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации. URL: http://rk.gov.ru/file/File/ProgrammaDS_2011-2020.pdf.

    5. Инклюзивное профессиональное образование: матер. Междунар. науч.-практ. конф.: сб. статей / отв. ред. Е.А. Петрова. М.: Изд-во РГСУ, 2015. 362 с.

    6. Козьяков Р.В., Кутянова И.П. Психологические аспекты профилактической работы с подростками, имеющими склонность к зависимостям, как фактор успешности их профессионального образования // Инклюзивное профессиональное образование: матер. Междунар. науч.-практ. конф.: сб. статей. М.: Изд-во РГСУ, 2015. С. 207–223.

    7. Никитин Д.А. Трудоустройство инвалидов: интегрированный подход: учебник. М.: Пресс-бук, 2012. 256 с.

    8. Новиков М.Л., Веселов М.Ю. Государственная политика в отношении трудовой занятости людей с инвалидностью: международный опыт и российская практика. М., 2008.

    9. Новиков М., Присецкая Н., Котов В. Пособие для работодателей: трудоустройство инвалидов Фонда Форда. М.: РООИ «Перспектива», 2004. 86 с. 

    10. Обергрен К., Моссберг К. Создание возможностей по трудоустройству для людей с особенностями развития в Швеции // Новые возможности трудоустройства для людей с инвалидностью в России: матер. междунар. конф.: сб. М, 2007.

    11. Петрова Е.А., Кисляков П.А., Удодов А.Г. Социально-психологические аспекты проблемы трудоустройства инвалидов В РФ // Инклюзивное профессиональное образование: матер. Междунар. науч.-практ. конф.: сб. статей. М.: Изд-во РГСУ, 2015. С. 262–269.

    12. Петрова Е.А., Козьяков Р.В., Поташова И.И. Современные технологии работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями здоровья // Воспитание и обучение детей младшего возраста: сб. материалов. М., 2016. С. 822–825.

    13. Постановление Правительства РФ от № 941 17 ноября 2011 г. «О порядке предоставления субсидий из федерального бюджета на поддержку программ общественных организаций инвалидов по содействию трудоустройству инвалидов на рынке труда, в том числе созданию рабочих мест и обеспечению доступности рабочих мест, в рамках реализации государственной программы Российской Федерации “Доступная среда” на 2011 – 2015 годы» // Собрание законодательства РФ. 28.11.2011. № 48. Ст. 6919.

    14. Пряжникова Е.Ю. Зарубежный опыт сопровождения трудоустройства с инвалидами // Мой Ориентир. 2013.

    15. Рекомендации Совета по делам инвалидов при Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации. 2016. URL: www.council.gov.ru.

    16. Стрелков В.И., Петрова Е.А., Володарская Е.А. Социально-психологическое сопровождение профессионального труда и инновации в спорте М.: Академия имиджелогии, 2016. 276 с. 

    17. Трудовая занятость инвалидов в России и за рубежом: сравнительный анализ // Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания. 2012. № 9-1.

    18. Федеральный закон от 01.12.2014 № 419-ФЗ (ред. от 29.12.2015) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов» // Собрание законодательства РФ. 08.12.2014. № 49 (ч. VI). Ст. 6928.

    19. Холостова Е.И. Социальная работа с инвалидами: учеб. пособие. М.: Дашков и Ко, 2007. 240 с.

    20. Kozjakov R.V., Fomina S.N., Rybakova A.I., Sizikova V.V., Petrova E.A. Educating Social-Profile Specialists for Working with a Family of a Child with Health Limitations: Competence Approach // Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences. 2015. Vol. 6. No. 1. P. 1852–1861.

    References


    1.      Avaryaskina T.V. Proforientaciya i professional'noe samoopredelenie invalidov na rynke truda // Budushchee Rossii glazami molodezhi: mater. nauch.-prakt. konf. prepodavatelej i uchenykh. Noyabr'sk, 2008.


    2.      Vidmer T. Rabota s invalidami v Velikobritanii // Social'naya rabota. 2009. № 4. S. 16–18.


    3.      Gosudarstvennaya politika v otnoshenii trudovoj zanyatosti lyudej s invalidnost'yu: mezhdunarodnyj opyt i rossijskaya praktika / pod red. M.L. Novikova. M: Perspektiva, 2011. 214 s.


    4.      Gosudarstvennaya programma «Dostupnaya sreda» na 2011–2020 gody, razrabotannaya Ministerstvom truda i social'noj zashchity Rossijskoj Federacii. URL: http://rk.gov.ru/file/File/ProgrammaDS_2011-2020.pdf.


    5. Inklyuzivnoe professional'noe obrazovanie: mater. Mezhdunar. nauch.-prakt. konf.: sb. statej / otv. red. E.A. Petrova. M.: Izd-vo RGSU, 2015. 362 s.


    6.      Koz'yakov R.V., Kutyanova I.P. Psikhologicheskie aspekty profilakticheskoj raboty s podrostkami, imeyushchimi sklonnost' k zavisimostyam, kak faktor uspeshnosti ikh professional'nogo obrazovaniya // Inklyuzivnoe professional'noe obrazovanie: mater. Mezhdunar. nauch.-prakt. konf.: sb. statej. M.: Izd-vo RGSU, 2015. S. 207–223.


    7.      Nikitin D.A. Trudoustrojstvo invalidov: integrirovannyj podkhod: uchebnik. M.: Press-buk, 2012. 256 s.


    8.      Novikov M.L., Veselov M.Yu. Gosudarstvennaya politika v otnoshenii trudovoj zanyatosti lyudej s invalidnost'yu: mezhdunarodnyj opyt i rossijskaya praktika. M., 2008.


    9.      Novikov M., Priseckaya N., Kotov V. Posobie dlya rabotodatelej: trudoustrojstvo invalidov Fonda Forda. M.: ROOI «Perspektiva», 2004. 86 s.


    10.    Obergren K., Mossberg K. Sozdanie vozmozhnostej po trudoustrojstvu dlya lyudej s osobennostyami razvitiya v Shvecii // Novye vozmozhnosti trudoustrojstva dlya lyudej s invalidnost'yu v Rossii: mater. mezhdunar. konf.: sb. M, 2007.


    11.     Petrova E.A., Kislyakov P.A., Udodov A.G. Social'no-psikhologicheskie aspekty problemy trudoustrojstva invalidov V RF // Inklyuzivnoe professional'noe obrazovanie: mater. Mezhdunar. nauch.-prakt. konf.: sb. statej. M.: Izd-vo RGSU, 2015. S. 262–269.


    12.    Petrova E.A., Koz'yakov R.V., Potashova I.I. Sovremennye tekhnologii raboty s sem'yami, imeyushchimi detej s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya // Vospitanie i obuchenie detej mladshego vozrasta: sb. materialov. M., 2016. S. 822–825.


    13.    Postanovlenie Pravitel'stva RF ot № 941 17 noyabrya 2011 g. «O poryadke predostavleniya subsidij iz federal'nogo byudzheta na podderzhku programm obshchestvennykh organizacij invalidov po sodejstviyu trudoustrojstvu invalidov na rynke truda, v tom chisle sozdaniyu rabochikh mest i obespecheniyu dostupnosti rabochikh mest, v ramkakh realizacii gosudarstvennoj programmy Rossijskoj Federacii “Dostupnaya sreda” na 2011 – 2015 gody» // Sobranie zakonodatel'stva RF. 28.11.2011. № 48. St. 6919.


    14.    Pryazhnikova E.Yu. Zarubezhnyj opyt soprovozhdeniya trudoustrojstva s invalidami // Moj Orientir. 2013.


    15.    Rekomendacii Soveta po delam invalidov pri Sovete Federacii Federal'nogo Sobraniya Rossijskoj Federacii. 2016. URL: www.council.gov.ru.


    16.    Strelkov V.I., Petrova E.A., Volodarskaya E.A. Social'no-psikhologicheskoe soprovozhdenie professional'nogo truda i innovacii v sporte M.: Akademiya imidzhelogii, 2016. 276 s.


    17.    Trudovaya zanyatost' invalidov v Rossii i za rubezhom: sravnitel'nyj analiz // Intellektual'nyj potencial XXI veka: stupeni poznaniya. 2012. № 9-1.


    18. Federal'nyj zakon ot 01.12.2014 № 419-FZ (red. ot 29.12.2015) «O vnesenii izmenenij v otdel'nye zakonodatel'nye akty Rossijskoj Federacii po voprosam social'noj zashchity invalidov v svyazi s ratifikaciej Konvencii o pravakh invalidov» // Sobranie zakonodatel'stva RF. 08.12.2014. № 49 (ch. VI). St. 6928.


    19.    Kholostova E.I. Social'naya rabota s invalidami: ucheb. posobie. M.: Dashkov i Ko, 2007. 240 s.


    20.    Kozjakov R.V., Fomina S.N., Rybakova A.I., Sizikova V.V., Petrova E.A. Educating Social-Profile Specialists for Working with a Family of a Child with Health Limitations: Competence Approach // Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences. 2015. Vol. 6. No. 1. P. 1852–1861.

  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Специфика профессионального консультирования учащихся в инклюзивной общеобразовательной среде / Specifics of Professional Counseling Pupils in Inclusive General Education Environment

    Автор / Author: Е.А. Петрова, В.В. Пчелинова, Р.В. Козьяков / E.A. Petrova, V.V. Pchelinova, R.V. Kozyakov

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: профконсультирование, дескриптор, дескрипторный словарь, образ подходя- щей работы, формула предпочтений, формула профессий, факторы, образующие ситуацию выбора профессии. / inclusive professional counseling, descriptor, descriptor dictionary, the image o

    Список литературы / References:

    1. Бабич Е.Г., Заварзина О.О., Савченко Д.В. Психологические характеристики семьи как де-

    терминант профессиональной готовности старшеклассников с ограниченными возмож-

    ностями здоровья // Ученые записки Российского государственного социального универ-

    ситета. Т. 14. 2015. № 4 (131). С. 45–52.

    2. Белова Е.А. Особенности отношения младших школьников к сверстникам с ограниченны-

    ми возможностями здоровья // Ученые записки Российского государственного социаль-

    ного университета. Т. 14. 2015. № 2 (129). С. 5–11.

    3. Берникова А.Н., Козьяков Р.В., Поташова И.И., Олейник Е.П., Козакова А.И., Кремнева

    С.Н. Социально-психологическое сопровождение детей-сирот с ментальными наруше-

    ниями, получающих профессиональное образование // Социальные технологии работы

    с молодежью: новое время – новые решения: матер. межвуз. науч.-практ. конф.: сб. науч.

    ст. / под ред. Т.К. Ростовской, С.Н. Фоминой. 2016. С. 38–42.

    4. Бонкало Т.И., Цыганкова М.Н., Никитина Н.И., Пчелинова В.В. Методические рекомен-

    дации по подготовке и организации профессионального ориентирования обучающихся

    с инвалидностью и ОВЗ в инклюзивных школах. М.: Изд-во РГСУ, 2015. 326 с.

    5. Заварзина О.О., Козьяков Р.В., Поташова И.И., Афанасьева М.Ю. Проблемы подготовки

    кадров по работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья // Вестник Мо-

    сковского института государственного управления и права. 2015. № 12. С. 37–39.

    6. Заварзина О.О., Козьяков Р.В., Поташова И.И., Мокшина С.Н. Специфика профориентаци-

    онной работы для лиц с ограниченными возможностям здоровья в системе инклюзивного

    образования // Вестник Московского института государственного управления и права.

    2015. № 12. С. 13–15.

    7. Зинченко Ю.П. Методологические проблемы фундаментальных и прикладных пси-

    хологических исследований // Национальный психологический журнал. 2011. № 1.

    С. 42–49.

    8. Зинченко Ю.П. Новые возможности высшего психологического образования: интервью

    с Юрием Петровичем Зинченко // Национальный психологический журнал. 2010. № 1.

    С. 86–89.


    9. Ильин В.А., Бонкало Т.И., Петрова Е.А., Басимов М.М. Методологические проблемы со-

    временной психологии: коллективная монография / под ред. Т.И. Бонкало. М.: Академия

    имиджелогии, 2015. 265 с.

    10. Инклюзивное профессиональное образование / отв. ред. Е.А. Петрова. М.: Изд-во РГСУ,

    2015. 362 с.

    11. Климов Е.А. Как выбирать профессию. М.: Просвещение, 1989.

    12. Климов Е.А., Носкова О.Г., Солнцева Г.Н. и др. Психология труда, инженерная психология

    и эргономика. М.: Юрайт, 2015. 618 с.

    13. Козьяков Р.В., Вовненко К.Б., Кремнева С.Н., Поташова И.И., Сопачева Т.А. Психолого-

    педагогические условия эффективного формирования профессиональных компетенций

    лиц с инвалидностью // Живая психология. 2015. Т. 2. № 2. С. 187–196.

    14. Козьяков Р.В., Поташова И.И. Особенности подготовки психолога по работе с семьями,

    воспитывающими ребенка с ограниченными возможностями здоровья // Экономика и со-

    циум. 2014. № 3-2 (12). С. 151–177.

    15. Петрова Е.А., Козьяков Р.В., Поташова И.И. Современные технологии работы с семьями,

    имеющими детей с ограниченными возможностями здоровья // Воспитание и обучение

    детей младшего возраста: сб. М., 2016. С. 822–825.

    16. Петрова Е.А., Цыганкова М.Н., Данилов А. Особенности мотивации выбора помогающей

    профессии у студентов-психологов и студентов-богословов (на примере студентов фа-

    культета психологии РГСУ и студентов Московской духовной семинарии) // Социальная

    психология в решении проблем развития современного общества: матер. XIV Междунар.

    соц. конгресса и XV соц.-пед. конгресса: сб. М., 2015. С. 144–156.

    17. Пчелинова В.В. Дескрипторный словарь в формировании представлений психолога о мире

    труда // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 2010. № 3. С. 76–87.

    18. Пчелинова В.В. Формирование представлений о мире профессий в профконсультировании:

    дис. … канд. психол. наук. М.: Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, 2011. 179 с.

    19. Стрелков В.И., Петрова Е.А., Володарская Е.А. Социально-психологическое сопровождение

    профессионального труда и инновации в спорте. М.: Академия имиджелогии, 2016. 276 с.

    20. Стрелков Ю.К. Темпоральность трудовой деятельности // Национальный психологиче-

    ский журнал. 2011. № 1. С. 62–65.

    21. Стрелков Ю.К. Ученый, учитель, организатор // Психология: журнал Высшей школы эко-

    номики. Т. 8. 2011. № 3. С. 100–101.

    22. Kozjakov R.V., Fomina S.N., Rybakova A.I., Sizikova V.V., Petrova E.A. Educating Social-

    Profile Specialists for Working with a Family of a Child with Health Limitations: Competence

    Approach // Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences. 2015.

    Vol. 6. No. 1. P. 1852–1861.

    References

    1. Babich E.G., Zavarzina O.O., Savchenko D.V. Psikhologicheskie kharakteristiki sem’i

    kak determinant professional’noj gotovnosti starsheklassnikov s ogranichennymi

    vozmozhnostyami zdorov’ya // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

    universiteta. T. 14. 2015. № 4 (131). S. 45–52.

    2. Belova E.A. Osobennosti otnosheniya mladshikh shkol’nikov k sverstnikam s ogranichennymi

    vozmozhnostyami zdorov’ya // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

    universiteta. T. 14. 2015. № 2 (129). S. 5–11.

    3. Bernikova A.N., Koz’yakov R.V., Potashova I.I., Olejnik E.P., Kozakova A.I., Kremneva S.N.

    Social’no-psikhologicheskoe soprovozhdenie detej-sirot s mental’nymi narusheniyami,

    poluchayushchikh professional’noe obrazovanie // Social’nye tekhnologii raboty s

    molodezh’yu: novoe vremya – novye resheniya: mater. mezhvuz. nauch.-prakt. konf.: sb.

    nauch. st. / pod red. T.K. Rostovskoj, S.N. Fominoj. 2016. S. 38–42.

    4. Bonkalo T.I., Cygankova M.N., Nikitina N.I., Pchelinova V.V. Metodicheskie rekomendacii

    po podgotovke i organizacii professional’nogo orientirovaniya obuchayushchikhsya s

    invalidnost’yu i OVZ v inklyuzivnykh shkolakh. M.: Izd-vo RGSU, 2015. 326 s.

    5. Zavarzina O.O., Koz’yakov R.V., Potashova I.I., Afanas’eva M.Yu. Problemy podgotovki kadrov

    po rabote s licami s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya // Vestnik Moskovskogo

    instituta gosudarstvennogo upravleniya i prava. 2015. № 12. S. 37–39.

    6. Zavarzina O.O., Koz’yakov R.V., Potashova I.I., Mokshina S.N. Specifika proforientacionnoj

    raboty dlya lic s ogranichennymi vozmozhnostyam zdorov’ya v sisteme inklyuzivnogo obrazovaniya // Vestnik Moskovskogo instituta gosudarstvennogo upravleniya i prava. 2015.

    № 12. S. 13–15.

    7. Zinchenko Yu.P. Metodologicheskie problemy fundamental’nykh i prikladnykh

    psikhologicheskikh issledovanij // Nacional’nyj psikhologicheskij zhurnal. 2011. № 1. S. 42–49.

    8. Zinchenko Yu.P. Novye vozmozhnosti vysshego psikhologicheskogo obrazovaniya: interv’yu s

    Yuriem Petrovichem Zinchenko // Nacional’nyj psikhologicheskij zhurnal. 2010. № 1. S. 86–89.

    9. Il’in V.A., Bonkalo T.I., Petrova E.A., Basimov M.M. Metodologicheskie problemy sovremennoj

    psikhologii: koll. monografiya / pod red. T.I. Bonkalo. M.: Akademiya imidzhelogii, 2015. 265 s.

    10. Inklyuzivnoe professional’noe obrazovanie / otv. red. E.A. Petrova. M.: Izd-vo RGSU, 2015.

    362 s.

    11. Klimov E.A. Kak vybirat’ professiyu. M.: Prosveshchenie, 1989.

    12. Klimov E.A., Noskova O.G., Solnceva G.N. i dr. Psikhologiya truda, inzhenernaya psikhologiya

    i ergonomika. M.: Yurajt, 2015. 618 s.

    13. Koz’yakov R.V., Vovnenko K.B., Kremneva S.N., Potashova I.I., Sopacheva T.A. Psikhologopedagogicheskie

    usloviya effektivnogo formirovaniya professional’nykh kompetencij lic s

    invalidnost’yu // Zhivaya psikhologiya. 2015. T. 2. № 2. S. 187–196.

    14. Koz’yakov R.V., Potashova I.I. Osobennosti podgotovki psikhologa po rabote s sem’yami,

    vospityvayushchimi rebenka s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya // Ekonomika i

    socium. 2014. № 3-2 (12). S. 151–177.

    15. Petrova E.A., Koz’yakov R.V., Potashova I.I. Sovremennye tekhnologii raboty s sem’yami,

    imeyushchimi detej s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya // Vospitanie i obuchenie

    detej mladshego vozrasta: sb. М., 2016. S. 822–825.

    16. Petrova E.A., Cygankova M.N., Danilov A. Osobennosti motivacii vybora pomogayushchej

    professii u studentov-psikhologov i studentov-bogoslovov (na primere studentov fakul’teta

    psikhologii RGSU i studentov Moskovskoj dukhovnoj seminarii) // Social’naya psikhologiya v

    reshenii problem razvitiya sovremennogo obshchestva: mater. XIV Mezhdunar. soc. kongressa

    i XV soc.-ped. kongressa: sb. М., 2015. S. 144–156.

    17. Pchelinova V.V. Deskriptornyj slovar’ v formirovanii predstavlenij psikhologa o mire truda //

    Vestnik Moskovskogo universiteta. Ser. 14. Psikhologiya. 2010. № 3. S. 76–87.

    18. Pchelinova V.V. Formirovanie predstavlenij o mire professij v profkonsul’tirovanii: dis. …

    kand. psikhol. nauk. M.: Mosk. gos. un-t im. M.V. Lomonosova, 2011. 179 s.

    19. Strelkov V.I., Petrova E.A., Volodarskaya E.A. Social’no-psikhologicheskoe soprovozhdenie

    professional’nogo truda i innovacii v sporte. M.: Akademiya imidzhelogii, 2016. 276 s.

    20. Strelkov Yu.K. Uchenyj, uchitel’, organizator // Psikhologiya: zhurnal Vysshej shkoly

    ekonomiki. T. 8. 2011. № 3. S. 100–101.

    21. Strelkov Yu.K. Temporal’nost’ trudovoj deyatel’nosti // Nacional’nyj psikhologicheskij

    zhurnal. 2011. № 1. S. 62–65.

    22. Kozjakov R.V., Fomina S.N., Rybakova A.I., Sizikova V.V., Petrova E.A. Educating Social-

    Profile Specialists for Working with a Family of a Child with Health Limitations: Competence

    Approach // Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences. 2015.

    Vol. 6. No. 1. P. 1852–1861.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Направления исследований социально- психологической безопасности детей с нарушениями интеллекта / Research Areas of Socio-Psychological Safety of Children with Intellectual Disabilities

    Автор / Author: П.А. Кисляков, В.Н. Феофанов, А.Г. Удодов, О.А. Силаева / P.A. Kislyakov, V.N. Feofanov, A.G. Udodov, O.A. Silaeva

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: психология безопасности, социально-психологическая безопасность, дети с на- рушениями интеллекта, факторы социального риска, социально безопасное поведение / psychology of security, socio-psychological safety, children with intellectual disabilities, soci

    Список литературы / References:

    1. Безопасная образовательная среда: психолого-педагогические основы формирования,

    сопровождения и оценки: монография / под науч. ред. И.А. Баевой, С.В. Тарасова. СПб.:

    ЛОИРО, 2014. 269 с.

    2. Варданян Ю.В., Руськина Е.Н. Субъектная и компетентностная обусловленность развития

    психологической безопасности в системе образования // Интеграция образования. 2011.

    № 1. С. 79–82.

    3. Выготский Л.С. Основы дефектологии. СПб.: Союз, 2003. 656 с.


    4. Выготский Л.С. Проблема умственной отсталости // Избранные психологические иссле-

    дования. М., 1996. С. 453–480.

    5. Гаязова Л.А. Обеспечение комплексной безопасности образовательной среды и ее пси-

    хологическое сопровождение // Известия Российского государственного педагогическо-

    го университета им. А.И. Герцена. 2011. № 142. С. 27–33.

    6. Давыдова М.С. Формирование социальных представлений об основах безопасности жиз-

    недеятельности у учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида: дис. … канд.

    пед. наук. М., 2010. 224 с.

    7. Донцов А.И., Перелыгина Е.Б. Параметры образовательной среды в формате психологии

    безопасности // Человеческий капитал. 2014. № 7 (67). С. 4–7.

    8. Кисляков П.А. Современные угрозы социальной безопасности образовательной среды

    и их профилактика // Современные исследования социальных проблем. 2013. № 2 (22).

    9. Кислякова Ю.Н. Формирование навыков социально-бытовой ориентировки у детей с на-

    рушениями развития: Путешествие в мир окружающих предметов: пособие для учителя-

    дефектолога. М.: Владос, 2004. 48 с.

    10. Колосова Т.А. Копинг-поведение и механизмы психологической защиты у подростков

    с умственной отсталостью: дис. … канд. психол. наук, СПб., 2007. 150 с.

    11. Певзнер М.С. Дефектология. М.: Академия естествознания, 2008. 480 с.

    12. Петрова Е.А., Филина Н.А. Социальный интеллект как фактор эффективности коммуника-

    тивного процесса между социальным педагогом и детьми группы риска // Ученые записки

    Российского государственного социального университета Т. 14. 2015. № 6 (133). С. 5–13.

    13. Психологическая коррекция как фактор обеспечения безопасности развития личности /

    под ред. В.Г. Маралова. Череповец: ФГБОУ ВПО ЧГУ, 2011. 336 с.

    14. Рубинштейн С.Л. Психология умственно отсталого школьника. М.: Просвещение, 2001. 263 с.

    15. Рубцов В.В., Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды как усло-

    вие психосоциального благополучия школьника // Безопасность образовательной сре-

    ды: сб. ст. / отв. ред. и сост. Г.М. Коджаспирова. М.: Экон-Информ, 2008. С. 5–11.

    16. Савченко Д.В., Бабич Е.Г. Особенности профиля латеральной организации у детей млад-

    шего школьного возраста с нарушением слуха // Ученые записки Российского государ-

    ственного социального университета. Т. 14. 2015. № 3 (130). С. 98–106.

    17. Специальная психология: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред.

    В.И. Лубовского. М.: Академия, 2005. 464 с.

    18. Фельдштейн Д.И. Психолого-педагогическая наука как ресурс развития современного со-

    циума // Психологическая наука и образование. 2012. № 1. С. 18–32.

    19. Фельдштейн Д.И. Современное детство: психолого-педагогические проблемы образова-

    ния // Профессиональное образование. Столица. 2011. № 5. С. 8–11.

    20. Шахова Л.И. Сопровождение психологической безопасности младших школьников и уча-

    щихся кадетских классов: риск-ресурсный подход // Известия Российского государ-

    ственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2015. № 174. С. 159–169.

    21. Шмелева Е.А., Правдов М.А., Кисляков П.А., Корнев А.В. Психолого-педагогическое со-

    провождение развития и коррекции психофункциональных и физических способностей

    в процессе социализации детей с интеллектуальной недостаточностью // Теория и прак-

    тика физической культуры. 2016. № 3. С. 41–43.

    22. Шпек О. Люди с умственной отсталостью: Обучение и воспитание / пер. с нем. А.П. Голу-

    бева; науч. ред. рус. текста Н.М. Назарова. М.: Академия, 2003. 432 с.

    References

    1. Bezopasnaya obrazovatel’naya sreda: psikhologo-pedagogicheskie osnovy formirovaniya,

    soprovozhdeniya i ocenki: monografiya / pod nauch. red. I.A. Baevoj, S.V. Tarasova. SPb.:

    LOIRO, 2014. 269 s.

    2. Vardanyan Yu.V., Rus’kina E.N. Sub»ektnaya i kompetentnostnaya obuslovlennost’ razvitiya

    psikhologicheskoj bezopasnosti v sisteme obrazovaniya // Integraciya obrazovaniya. 2011.

    № 1. S. 79–82.

    3. Vygotskij L.S. Osnovy defektologii. SPb.: Soyuz, 2003. 656 s.

    4. Vygotskij L.S. Problema umstvennoj otstalosti // Izbrannye psikhologicheskie issledovaniya.

    M., 1996. S. 453–480.

    5. Gayazova L.A. Obespechenie kompleksnoj bezopasnosti obrazovatel’noj sredy i ee

    psikhologicheskoe soprovozhdenie // Izvestiya Rossijskogo gosudarstvennogo

    pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gercena. 2011. № 142. S. 27–33.


    6. Davydova M.S. Formirovanie social’nykh predstavlenij ob osnovakh bezopasnosti

    zhiznedeyatel’nosti u uchashchikhsya special’nykh (korrekcionnykh) shkol VIII vida: dis. …

    kand. ped. nauk. M., 2010. 224 s.

    7. Doncov A.I., Perelygina E.B. Parametry obrazovatel’noj sredy v formate psikhologii

    bezopasnosti // Chelovecheskij kapital. 2014. № 7 (67). S. 4–7.

    8. Kislyakov P.A. Sovremennye ugrozy social’noj bezopasnosti obrazovatel’noj sredy i ikh

    profilaktika // Sovremennye issledovaniya social’nykh problem. 2013. № 2 (22).

    9. Kislyakova Yu.N. Formirovanie navykov social’no-bytovoj orientirovki u detej s narusheniyami

    razvitiya: Puteshestvie v mir okruzhayushchikh predmetov: posobie dlya uchitelyadefektologa.

    M.: Vlados, 2004. 48 s.

    10. Kolosova T.A. Koping-povedenie i mekhanizmy psikhologicheskoj zashchity u podrostkov s

    umstvennoj otstalost’yu: dis. … kand. psikhol. nauk, SPb., 2007. 150 s.

    11. Pevzner M.S. Defektologiya. M.: Akademiya estestvoznaniya, 2008. 480 s.

    12. Petrova E.A., Filina N.A. Social’nyj intellekt kak faktor effektivnosti kommunikativnogo

    processa mezhdu social’nym pedagogom i det’mi gruppy riska // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 6 (133). S. 5–13.

    13. Psikhologicheskaya korrekciya kak faktor obespecheniya bezopasnosti razvitiya lichnosti /

    pod red. V.G. Maralova. Cherepovec: FGBOU VPO ChGU, 2011. 336 s.

    14. Rubinshtejn S.L. Psikhologiya umstvenno otstalogo shkol’nika. M.: Prosveshchenie, 2001.

    263 s.

    15. Rubcov V.V., Baeva I.A. Psikhologicheskaya bezopasnost’ obrazovatel’noj sredy kak uslovie

    psikhosocial’nogo blagopoluchiya shkol’nika // Bezopasnost’ obrazovatel’noj sredy: sb.

    statej / otv. red. i sost. G.M. Kodzhaspirova. M.: Ekon-Inform, 2008. S. 5–11.

    16. Savchenko D.V., Babich E.G. Osobennosti profilya lateral’noj organizacii u detej mladshego

    shkol’nogo vozrasta s narusheniem slukha // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo

    social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 3 (130). S. 98–106.

    17. Special’naya psikhologiya: ucheb. posobie dlya stud. vyssh. ped. ucheb. zavedenij / pod red.

    V.I. Lubovskogo. M.: Akademiya, 2005. 464 s.

    18. Fel’dshtejn D.I. Psikhologo-pedagogicheskaya nauka kak resurs razvitiya sovremennogo

    sociuma // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. 2012. № 1. S. 18–32.

    19. Fel’dshtejn D.I. Sovremennoe detstvo: psikhologo-pedagogicheskie problemy obrazovaniya

    // Professional’noe obrazovanie. Stolica. 2011. № 5. S. 8–11.

    20. Shakhova L.I. Soprovozhdenie psikhologicheskoj bezopasnosti mladshikh shkol’nikov

    i uchashchikhsya kadetskikh klassov: risk-resursnyj podkhod // Izvestiya Rossijskogo

    gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gercena. 2015. № 174. S. 159–169.

    21. Shmeleva E.A., Pravdov M.A., Kislyakov P.A., Kornev A.V. Psikhologo-pedagogicheskoe

    soprovozhdenie razvitiya i korrekcii psikhofunkcional’nykh i fizicheskikh sposobnostej

    v processe socializacii detej s intellektual’noj nedostatochnost’yu // Teoriya i praktika

    fizicheskoj kul’tury. 2016. № 3. S. 41–43.

    22. Shpek O. Lyudi s umstvennoj otstalost’yu: Obuchenie i vospitanie / per. s nem. A.P. Golubeva;

    nauch. red. rus. teksta N.M. Nazarova. M.: Akademiya, 2003. 432 s.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Средовые и личностные факторы срыва постпенитенциарной ресоциализации у женщин (результаты обследования осужденных, отбывающих наказания в местах лишения свободы по второй судимости) / Environmental and Personal Factors Breakdown of Post-Penitentiary Rein

    Автор / Author: Н.А. Цветкова, Е.А. Дурова, К.Е. Лагвилава / N.A. Tsvetkova, E.A. Durovа, K.Е. Lagvilava

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: женщины, отбывающие наказания в местах лишения свободы по второй суди- мости; женщины, освободившиеся из исправительных учреждений, постпенитенциарная ресоциали- зация, средовые факторы ресоциализации, личностные факторы ресоциализации / women serving sen

    Список литературы / References:

    1. Бабаян С.Л., Бурмакин Г.А., Габараев А.Ш. Успешная постпенитенциарная ресоциализа-

    ция как фактор снижения уровня рецидивной преступности среди лиц, освободившихся

    из мест лишения свободы // Новая наука: теоретический и практический взгляд. 2016.

    № 6-2 (87). С. 170–172.

    2. Булыгина В.Г., Дубровинский А.В., Белякова М.Ю., Лысенко Н.Е. Психологические пре-

    дикаты интервала рецидивности // Прикладная юридическая психология. 2016. № 1.

    С. 44–52.


    3. Вяткина А.С. Девиантное поведение женщин как проявление конфликта в современном

    социуме: дис. … канд. социол. наук. Саратов, 2009. 168 с.

    4. Дегтярева О.Л. Практика применения системы электронного мониторинга подконтроль-

    ных лиц (СЭМПЛ) и ее влияние на динамику повторной преступности среди осужденных

    к наказанию в виде ограничения свободы // Ведомости УИС. 2014. № 5(144). С. 217–219.

    5. Ильин А.В. Анализ психологических причин преступного поведения женщин // Приклад-

    ная юридическая психология. 2013. № 4. С. 31–38.

    6. Институт демографии национальных исследований университета «Высшая школа эконо-

    мики» // Демоскоп. 2016. № 685–686. URL: http://www.demoscope.ru/weekly/2016/0685/

    barom05.php (дата обращения: 12.06.2016).

    7. Кастерина Н.В. Изучение причин агрессивных действий у впервые осужденных женщин

    // Психология. 2007. № 13. С. 13–14.

    8. Кунц Е.В. Преступность среди женщин в современной России. М.: Юрлитинформ, 2009.

    264 с.

    9. Лавриненко А.А. Преступность «с женским лицом»: печальная статистика или закономер-

    ности развития? // Общество и право. 2008. № 3 (21). С. 201–203.

    10. Лелеков В.А., Урусова Т.В. О предупреждении женской преступности мерами общесоци-

    альной профилактики // Вестник Воронежского института МВД России. 2014. № 2. С. 12–

    17.

    11. Осипян Н.Б. К вопросу об особенностях женской преступности // Психология и право.

    2011. № 2. URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2011/n2/40888.shtml (дата обращения:

    23.09.2016).

    12. Полякова О.Б. Специфика локуса контроля психологов и педагогов с профессиональны-

    ми деформациями // Ученые записки Российского государственного социального уни-

    верситета. Т. 14. 2015. № 2 (129). С. 12–19.

    13. Приказ министра юстиции Российской Федерации от 13.01.2006 № 2 «Об утверждении

    инструкции об оказании содействия в трудовом и бытовом устройстве, а также оказании

    помощи осужденным, освобождаемым от отбывания наказания в исправительных учреж-

    дениях уголовно-исполнительной системы» // Система ГАРАНТ. URL: http://base.garant.

    ru/12184517/#ixzz4GROFwX2M (дата обращения: 04.09.2016).

    14. Ромашов Р.А. Факторы, обусловливающие трансформацию внутренней агрессии субъек-

    тов маргинального поведения во внешнюю агрессию преступления // Прикладная юри-

    дическая психология. 2013. № 2. С. 71–74.

    15. Степанян Ш.У. Современная женская преступность в России и пути ее предупреждения //

    Российский следователь. 2011. № 8. С. 27–33.

    16. Телегина Е.Г. Проблемы предупреждения повторных преступлений, совершенных лицами

    женского пола: дис. ... канд. юрид. наук. Саратов, 2010. 228 с.

    17. Характеристика осужденных (по состоянию на 1 июня 2014 года): аналит. материал /под

    ред. А.Н. Антипова. Тверь: ФКУ НИИ ФСИН России, 2014. 58 с.

    18. Цветкова Н.А. Девиантное (преступное) поведение женщин в современной России // Со-

    временная девиантология: методология, теория, практика: коллективная монография /

    под ред. Ю.А. Клейберга и Kwami S. Dartey. L.: UK Academy of Education, 2016. 310 с. Гл.

    10. С. 245–274.

    19. Чубаркин М.М. Семья как фактор, детерминирующий криминальное агрессивное поведе-

    ние у женщин // Российский следователь. 2006. № 11. С. 46–51.

    20. Шилов А.И., Карпушина М.В. Социально-демографическая характеристика осужденных

    женщин, совершивших преступления после отбытия наказания (при рецидиве) // Психо-

    педагогика в правоохранительных органах. 2011. № 4. С. 40–42.

    21. Petrova E.A., Zavarzina O.O., Kytianova I.P., Kozyakov R.V. Social and Personal Factors of

    Stable Remission for People with Drug Addictions // Psychology in Russia: State of the Art.

    2015. Vol. 8. No. 4. P. 126–138.

    22. Tsvetkova N.A., Rybakova A.I., Fomina S.N., Petrova E.A., Shcheglova A.S. Personality Traits

    of Women of Mature Age with and Low Levels of Need in Self-Development Actualization

    // Man in India. 96(7): 2025–2051. URL: http://serialsjournals.com/serialjournalmanager/

    pdf/1469596789.pdf (data of access: 20.09.2016).

    References

    1. Babayan S.L., Burmakin G.A., Gabaraev A.Sh. Uspeshnaya postpenitenciarnaya resocializaciya

    kak faktor snizheniya urovnya recidivnoj prestupnosti sredi lic, osvobodivshikhsya iz mest


    lisheniya svobody // Novaya nauka: teoreticheskij i prakticheskij vzglyad. 2016. № 6-2 (87).

    S. 170–172.

    2. Bulygina V.G., Dubrovinskij A.V., Belyakova M.Yu., Lysenko N.E. Psikhologicheskie predikaty

    intervala recidivnosti // Prikladnaya yuridicheskaya psikhologiya. 2016. № 1. S. 44–52.

    3. Vyatkina A.S. Deviantnoe povedenie zhenshchin kak proyavlenie konflikta v sovremennom

    sociume: dis. … kand. sociol. nauk. Saratov, 2009. 168 s.

    4. Degtyareva O.L. Praktika primeneniya sistemy elektronnogo monitoringa podkontrol’nykh lic

    (SEMPL) i ee vliyanie na dinamiku povtornoj prestupnosti sredi osuzhdennykh k nakazaniyu

    v vide ogranicheniya svobody // Vedomosti UIS. 2014. № 5(144). S. 217–219.

    5. Il’in A.V. Analiz psikhologicheskikh prichin prestupnogo povedeniya zhenshchin //

    Prikladnaya yuridicheskaya psikhologiya. 2013. № 4. S. 31–38.

    6. Institut demografii nacional’nykh issledovanij universiteta «Vysshaya shkola ekonomiki» //

    Demoskop. 2016. № 685–686. URL: http://www.demoscope.ru/weekly/2016/0685/barom05.

    php (data obrashcheniya: 12.06.2016).

    7. Kasterina N.V. Izuchenie prichin agressivnykh dejstvij u vpervye osuzhdennykh zhenshchin

    // Psikhologiya. 2007. № 13. S. 13–14.

    8. Kunc E.V. Prestupnost’ sredi zhenshchin v sovremennoj Rossii. M.: Yurlitinform, 2009. 264 s.

    9. Lavrinenko A.A. Prestupnost’ «s zhenskim licom»: pechal’naya statistika ili zakonomernosti

    razvitiya? // Obshchestvo i pravo. 2008. № 3 (21). S. 201–203.

    10. Lelekov V.A., Urusova T.V. O preduprezhdenii zhenskoj prestupnosti merami obshchesocial’noj

    profilaktiki // Vestnik Voronezhskogo instituta MVD Rossii. 2014. № 2. S. 12–17.

    11. Osipyan N.B. K voprosu ob osobennostyakh zhenskoj prestupnosti // Psikhologiya i

    pravo. 2011. № 2. URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2011/n2/40888.shtml (data

    obrashcheniya: 23.09.2016).

    12. Polyakova O.B. Specifika lokusa kontrolya psikhologov i pedagogov s professional’nymi

    deformaciyami // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta.

    T. 14. 2015. № 2 (129). S. 12–19.

    13. Prikaz ministra yusticii Rossijskoj Federacii ot 13.01.2006 № 2 «Ob utverzhdenii

    instrukcii ob okazanii sodejstviya v trudovom i bytovom ustrojstve, a takzhe okazanii

    pomoshchi osuzhdennym, osvobozhdaemym ot otbyvaniya nakazaniya v ispravitel’nykh

    uchrezhdeniyakh ugolovno-ispolnitel’noj sistemy» // Sistema GARANT. URL: http://base.

    garant.ru/12184517/#ixzz4GROFwX2M (data obrashcheniya: 04.09.2016).

    14. Romashov R.A. Faktory, obuslovlivayushchie transformaciyu vnutrennej agressii sub”ektov

    marginal’nogo povedeniya vo vneshnyuyu agressiyu prestupleniya // Prikladnaya

    yuridicheskaya psikhologiya. 2013. № 2. S. 71–74.

    15. Stepanyan Sh.U. Sovremennaya zhenskaya prestupnost’ v Rossii i puti ee preduprezhdeniya

    // Rossijskij sledovatel’. 2011. № 8. S. 27–33.

    16. Telegina E.G. Problemy preduprezhdeniya povtornykh prestuplenij, sovershennykh licami

    zhenskogo pola: dis. ... kand. yurid. nauk. Saratov, 2010. 228 s.

    17. Kharakteristika osuzhdennykh (po sostoyaniyu na 1 iyunya 2014 goda): analit. material /pod

    red. A.N. Antipova. Tver’: FKU NII FSIN Rossii, 2014. 58 s.

    18. Cvetkova N.A. Deviantnoe (prestupnoe) povedenie zhenshchin v sovremennoj Rossii //

    Sovremennaya deviantologiya: metodologiya, teoriya, praktika: koll. monografiya / pod red.

    Yu.A. Klejberga i Kwami S. Dartey. London: UK Academy of Education, 2016. 310 s. Gl. 10.

    S. 245–274.

    19. Chubarkin M.M. Sem’ya kak faktor, determiniruyushchij kriminal’noe agressivnoe povedenie u

    zhenshchin // Rossijskij sledovatel’. 2006. № 11. S. 46–51.

    20. Shilov A.I., Karpushina M.V. Social’no-demograficheskaya kharakteristika osuzhdennykh

    zhenshchin, sovershivshikh prestupleniya posle otbytiya nakazaniya (pri recidive) //

    Psikhopedagogika v pravookhranitel’nykh organakh. 2011. № 4. S. 40–42.

    21. Petrova E.A., Zavarzina O.O., Kytianova I.P., Kozyakov R.V. Social and Personal Factors of

    Stable Remission for People with Drug Addictions // Psychology in Russia: State of the Art.

    2015. Vol. 8. No. 4. P. 126–138.

    22. Tsvetkova N.A., Rybakova A.I., Fomina S.N., Petrova E.A., Shcheglova A.S. Personality Traits

    of Women of Mature Age with and Low Levels of Need in Self-Development Actualization

    // Man in India. 96(7): 2025–2051. URL: http://serialsjournals.com/serialjournalmanager/

    pdf/1469596789.pdf (data of access: 20.09.2016).
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Неоязычество как фактор активизации неофашистских установок у членов российских националистических движений / Neopaganism As a Factor of Activization of Neo-Fascist Attitudes at Members of the Russian Nationalist Movements

    Автор / Author: Т.И. Бонкало, М.Н. Цыганкова / T.I. Bonkalo, M.N. Tsygankova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: националистические установки, патриотические установки, экстремизм, не- оязычество, родноверие, неофашизм, новые религиозные движения, мировые религии, национальные религии / nationalistic attitudes, patriotic attitudes, extremism, neopaganism, rodnovery,

    Список литературы / References:

    1. Васильев А.Д. Игры в слова: россияне вместо русских // Политическая лингвистика. 2008.

    № 25. С. 35–43.


    2. Гурко А.В. Новые религии в Республике Беларусь: генезис, эволюция, последователи.

    Минск, 2006.

    3. Кожемякин В. Даниил Гранин: нам помогает «русский бог» // Аргументы и факты. 2015.

    № 5.

    4. Кон Х. Идея национализма // Ab imperio: Теория и история национальностей и национа-

    лизма в постсоветском пространстве. 2001. № 3. С. 419–450.

    5. Коннер Д. Христос не был евреем. Послание к неевреям. М.: Энциклопедия русской циви-

    лизации, 2004. 272 с.

    6. Корнева Л. Расстрел в храме // Российская газета – Неделя. 2014. № 6305 (33).

    7. Мальцев В. Расизм во имя Перуна поставили вне закона. Суд признал экстремистскими

    «Славяно-арийские веды» // НГ Религии. URL: http://www.ng.ru/ng_religii/2015-11-18/3_

    perun.html (дата обращения: 26.09.2016).

    8. Михеева И.Б. Неоязыческие тенденции как фактор радикализации политического поля

    в восточноевропейском регионе: Россия, Беларусь, Польша, Словакия (теория и практи-

    ка) // Беларусь и современная Европа: политика, экономика, культура: материалы на-

    учных семинаров, 2008–2009 гг. / под ред. А. Зам, В. Балакирева, В. Улаховича. Минск:

    Тесей, 2010. С. 108–123.

    9. Оганесян С.С. К вопросу о взаимодействии ФКУ НИИ ФСИН России и ФГБОУ ВПО РГСУ

    в аспектах формирования веротерпимости у современной молодежи // Ученые записки

    РГСУ. Т. 14. 2015. № 3 (130). С. 127–135.

    10. Практика «Милование» // Неоязыческий сайт «Женская Санга». URL: http://womansanga.

    ru/praktika-milovanie/ (дата обращения: 22.09.2016).

    11. Родина – это звучит гордо! // Всероссийский центр исследования обществен-

    ного мнения. Пресс-выпуск № 3201 от 16.09.2016. URL: http://wciom.ru/index.

    php?id=236&uid=115866 (дата обращения: 22.09.2016).

    12. Сидорина Т.Ю., Полянников Т.Л. Национализм: теории и политическая история. М.: Изд.

    дом ГУ–ВШЭ, 2006. 356 стр.

    13. Соболев С., архимандрит. Надо ли Русской Православной Церкви участвовать в экумени-

    ческом движении? // Журнал Московской Патриархии. М., 1948. Спец. номер.

    14. Современная российская идентичность: измерения, вызовы, ответы. Социологический

    опрос // РИА новости. URL: http://vid-1.rian.ru/ig/valdai/Russian_Identity_2013_rus.pdf

    (дата обращения: 22.09.2016).

    15. Усенко Е.А. (под псевдонимом «Монах Афанасий Карульский»). О национальности Госпо-

    да нашего Иисуса Христа // Livejournal. URL: http://m-athanasios.livejournal.com/145143.

    html (дата обращения: 22.09.2016).

    16. Учебный социологический словарь / под ред. С.А. Кравченко. 2-е изд. М.: Анкил, 1997.

    170 с.

    17. Чаусов А. Сектант с дробовиком // Лента.ру. URL: https://lenta.ru/articles/2015/04/02/

    shooter/ (дата обращения: 22.09.2016).

    18. Шнирельман В.А. Неоязычество и национализм: восточноевропейский ареал // Исследо-

    вания по прикладной и неотложной этнологии. 1998. № 114.

    19. Этнонациональные установки и ценности современной молодежи / Хухлаев О.Е., Бучек

    А.А., Зинурова Р.И. и др. // Культурно-историческая психология. 2011. № 4. С. 97–106.

    20. York M. Pagan Theology: Paganism as a World Religion. N.Y.: New York University Press, 2005.

    299 p.

    21. New Age Movement / Jones L. (ed.) Encyclopedia of Religion. 2nd ed. Vol. 10.

    References

    1. Vasil’ev A.D. Igry v slova: rossiyane vmesto russkikh // Politicheskaya lingvistika. 2008.

    № 25. S. 35–43.

    2. Gurko A.V. Novye religii v Respublike Belarus’: genezis, evolyuciya, posledovateli. Minsk,

    2006.

    3. Kozhemyakin V. Daniil Granin: nam pomogaet «russkij bog» // Argumenty i Fakty. 2015. № 5.

    4. Kon Kh. Ideya nacionalizma // Ab imperio: Teoriya i istoriya nacional’nostej i nacionalizma v

    postsovetskom prostranstve. 2001. № 3. S. 419–450.

    5. Konner D. Khristos ne byl evreem. Poslanie k neevreyam. M.: Enciklopediya russkoj civilizacii,

    2004. 272 s.

    6. Korneva L. Rasstrel v khrame // Rossijskaya gazeta – Nedelya. 2014. № 6305 (33).


    7. Mal’cev V. Rasizm vo imya Peruna postavili vne zakona. Sud priznal ekstremistskimi «Slavyanoarijskie

    vedy» // NG Religii. URL: http://www.ng.ru/ng_religii/2015-11-18/3_perun.html

    (data obrashcheniya: 26.09.2016).

    8. Mikheeva I.B. Neoyazycheskie tendencii kak faktor radikalizacii politicheskogo polya v

    vostochnoevropejskom regione: Rossiya, Belarus’, Pol’sha, Slovakiya (teoriya i praktika)

    // Belarus’ i sovremennaya Evropa: politika, ekonomika, kul’tura: materialy nauchnykh

    seminarov, 2008–2009 gg. / pod red. A. Zam, V. Balakireva, V. Ulakhovicha. Minsk: Tesej,

    2010. S. 108–123.

    9. Oganesyan S.S. K voprosu o vzaimodejstvii FKU NII FSIN Rossii i FGBOU VPO RGSU v aspektakh

    formirovaniya veroterpimosti u sovremennoj molodezhi // Uchenye zapiski RGSU. T. 14.

    2015. № 3 (130). S. 127–135.

    10. Praktika «Milovanie» // Neoyazycheskij sajt «Zhenskaya Sanga». URL: http://womansanga.

    ru/praktika-milovanie/ (data obrashcheniya: 22.09.2016).

    11. Rodina – eto zvuchit gordo! // Vserossijskij centr issledovaniya obshchestvennogo

    mneniya. Press-vypusk № 3201 ot 16.09.2016. URL: http://wciom.ru/index.

    php?id=236&uid=115866 (data obrashcheniya: 22.09.2016).

    12. Sidorina T.Yu., Polyannikov T.L. Nacionalizm: teorii i politicheskaya istoriya. M.: Izd. dom

    GU–VShE, 2006. 356 str.

    13. Sobolev S., arkhimandrit. Nado li Russkoj Pravoslavnoj Cerkvi uchastvovat’ v ekumenicheskom

    dvizhenii? // Zhurnal Moskovskoj Patriarkhii. M., 1948. Spec. nomer.

    14. Sovremennaya rossijskaya identichnost’: izmereniya, vyzovy, otvety. Sociologicheskij opros

    // RIA novosti. URL: http://vid-1.rian.ru/ig/valdai/Russian_Identity_2013_rus.pdf (data

    obrashcheniya: 22.09.2016).

    15. Usenko E.A. (pod psevdonimom «Monakh Afanasij Karul’skij»). O nacional’nosti Gospoda

    nashego Iisusa Khrista // Livejournal. URL: http://m-athanasios.livejournal.com/145143.

    html (data obrashcheniya: 22.09.2016).

    16. Uchebnyj sociologicheskij slovar’ / pod red. S.A. Kravchenko. 2-e izd. M.: Ankil, 1997. 170 s.

    17. Chausov A. Sektant s drobovikom // Lenta.ru. URL: https://lenta.ru/articles/2015/04/02/

    shooter/ (data obrashcheniya: 22.09.2016).

    18. Shnirel’man V.A. Neoyazychestvo i nacionalizm: vostochnoevropejskij areal // Issledovaniya

    po prikladnoj i neotlozhnoj etnologii. 1998. № 114.

    19. Etnonacional’nye ustanovki i cennosti sovremennoj molodezhi / Khukhlaev O.E., Buchek A.A.,

    Zinurova R.I. i dr. // Kul’turno-istoricheskaya psikhologiya. 2011. № 4. S. 97–106.

    20. York M. Pagan Theology: Paganism as a World Religion. N.Y.: New York University Press, 2005.

    299 p.

    21. New Age Movement / Jones L. (ed.) Encyclopedia of Religion. 2nd ed. Vol. 10.

Ученые записки № 3 (136) 2016

  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Концепция культуросообразности детского отдыха: теоретический аспект / The Concept of Conformity to Culture of Children’s Rest: Theoretical Aspect

    Автор / Author: С.В. Тетерский, Г.Н. Лищина, Г.В. Заярская, А.Ю. Фодоря / S.V. Tetersky, G.N. Lishchina, G.V. Zayarskaya, A.Yu. Fodorya

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: детский отдых, культуросообразность, культура, образование, духовная личность / children’s rest, conformity to culture, culture, education, spiritual personality

    Список литературы / References:

    1. Бондаревская Е.В. Гуманитарная методология науки о воспитании // Педагогика. 2012.

    № 7. С. 3–13.

    2. Борисов А.С., Князькова Е.А. Организация активного досуга молодежи в Москве: пробле-

    мы, тенденции, технологии // Молодежь и общество: сб. науч. ст. М., 2014. С. 87–93.


    3. Булкин А.П. Культуросообразность образования. Педагогический опыт России XVIII–XX

    вв: дис. ... д-ра пед. наук. М., 2003. 360 с.

    4. Волгунов В.А. Педагогические условия формирования воспитательной среды детского

    оздоровительного лагеря: дис. ... канд. пед. наук. Арзамас, 2004. 172 с.

    5. Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию XX века // Новые

    ценности образования. М.: Инноватор, 1996. 198 с.

    6. Заярская Г.В. Моделирование воспитательного процесса в детском оздоровительном ла-

    гере (на примере Всероссийского детского центра «Орленок»): дис. ... канд. пед. наук. М.,

    2003. 189 с.

    7. Заярская Г.В. Переосмысление подходов к организации практики будущего специалиста

    по работе с молодежью // Социальное образование и социальная история России: опыт

    изучения и проблемы подготовки кадров для социальной сферы: матер. XIV Всерос. соц.-

    пед. конгресса: сб. М.: Перо, 2014. С. 121–124.

    8. Зубахин А.А. Основные тенденции развития современных детских лагерей: проблемы

    и перспективы // Ориентир. 2014. № 9.

    9. Каменец А.В., Урмина И.А., Заярская Г.В., Комиссарова С.А. Культурно-досуговая деятель-

    ность подростков и молодежи: учеб. пособие. М.: Изд-во РГСУ, 2010. 204 с.

    10. Коммерсантъ ИД // Газета Бизнес-форумы dok/2865018 (от 27.11.2015). URL: http://

    www.kommersant.ru/doc/2865018. (дата обращения: 05.04.2016).

    11. Крылова Н.Б. Культурология образования. М.: Народное образование, 2000. 272 с.

    12. Кудрявцев В.Т., Слободчиков В.И., Школяр Л.В. Культуросообразное образование: кон-

    цептуальные основания // Известия Российской академии образования. 2001. № 4.

    13. Лищина Г.Н. Модель развития системы профессионального образования на основе инте-

    гративности // Человеческий капитал. 2011. № 12.

    14. Лищина Г.Н. Развитие профессионального мышления специалиста социальной сферы

    в новых условиях // Вестник Академии права и управления. 2016. № 42. С. 154–158.

    15. Лобынцева С.В. Как среди всех не потерять каждого, или Возможна ли индивидуализация

    в детском лагере? // Народное образование. 2011. № 3. С. 235–241.

    16. Официальный сайт «Мосгортур – туристическое агентство в Москве и области». URL:

    http://mosgortur.ru (дата обращения: 10.04.2016).

    17. Слободчиков В.И. Концептуальные основы антропологии современного образования //

    Образование и наука. 2010. № 1 (69). С. 11–21.

    18. Тетерский С.В. Кто в лагере живет? Педагогика школьных каникул: метод. пособие. М.:

    ACADEMIA, 2003. 135 с.

    19. Фодоря А.Ю. Роль и место дополнительного профессионального образования (ДПО)

    в системе образования в сфере туризма // Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса.

    2013. № 4.

    20. Фодоря А.Ю. Концепции развития современной цивилизации и стратегические задачи,

    стоящие перед человечеством: социально-экологический аспект // XXI век: итоги и но-

    вые горизонты социальной работы: матер. I Всерос. конф.: сб. М.: ГОУВПО «Московский

    государственный университет сервиса», 2006. С. 330–346.

    21. Egorychev A.M., Mardakhaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V. Society and

    Education in the Early of XXIth Century: Integration of Tradition and Innovation // Journal of

    Advanced Research in Law and Economics. Vol. 5. 2014. No. 2. P. 82–91.

    References

    1. Bondarevskaya E.V. Gumanitarnaya metodologiya nauki o vospitanii // Pedagogika. 2012.

    № 7. S. 3–13.

    2. Borisov A.S., Knyaz’kova E.A. Organizaciya aktivnogo dosuga molodezhi v Moskve: problemy,

    tendencii, tekhnologii // Molodezh’ i obshchestvo: sb. nauch. statej. M., 2014. S. 87–93.

    3. Bulkin A.P. Kul’turosoobraznost’ obrazovaniya. Pedagogicheskij opyt Rossii XVIII–XX vv: dis.

    ... d-ra ped. nauk. M., 2003. 360 s.

    4. Volgunov V.A. Pedagogicheskie usloviya formirovaniya vospitatel’noj sredy detskogo

    ozdorovitel’nogo lagerya: dis. ... kand. ped. nauk. Arzamas, 2004. 172 s.

    5. Gazman O.S. Pedagogika svobody: put’ v gumanisticheskuyu civilizaciyu XX veka // Novye

    cennosti obrazovaniya. M.: Innovator, 1996. 198 s.

    6. Zayarskaya G.V. Modelirovanie vospitatel’nogo processa v detskom ozdorovitel’nom lagere

    (na primere Vserossijskogo detskogo centra «Orlenok»): dis. ... kand. ped. nauk. M., 2003.

    189 s.


    7. Zayarskaya G.V. Pereosmyslenie podkhodov k organizacii praktiki budushchego specialista po

    rabote s molodezh’yu // Social’noe obrazovanie i social’naya istoriya Rossii: opyt izucheniya i

    problemy podgotovki kadrov dlya social’noj sfery: mater. XIV Vseros. soc.-ped. kongressa: sb.

    M.: Pero, 2014. S. 121–124.

    8. Zubakhin A.A. Osnovnye tendencii razvitiya sovremennykh detskikh lagerej: problemy i

    perspektivy // Orientir. 2014. № 9.

    9. Kamenec A.V., Urmina I.A., Zayarskaya G.V., Komissarova S.A. Kul’turno-dosugovaya

    deyatel’nost’ podrostkov i molodezhi: ucheb. posobie. M.: Izd-vo RGSU, 2010. 204 s.

    10. Kommersant» ID // Gazeta Biznes-forumy dok/2865018 (ot 27.11.2015). URL: http://www.

    kommersant.ru/doc/2865018. (data obrashcheniya: 05.04.2016).

    11. Krylova N.B. Kul’turologiya obrazovaniya. M.: Narodnoe obrazovanie, 2000. 272 s.

    12. Kudryavcev V.T., Slobodchikov V.I., Shkolyar L.V. Kul’turosoobraznoe obrazovanie:

    konceptual’nye osnovaniya // Izvestiya Rossijskoj akademii obrazovaniya. 2001. № 4.

    13. Lishchina G.N. Model’ razvitiya sistemy professional’nogo obrazovaniya na osnove

    integrativnosti // Chelovecheskij kapital. 2011. № 12.

    14. Lishchina G.N. Razvitie professional’nogo myshleniya specialista social’noj sfery v novykh

    usloviyakh // Vestnik Akademii prava i upravleniya. 2016. № 42. S. 154–158.

    15. Lobynceva S.V. Kak sredi vsekh ne poteryat’ kazhdogo, ili Vozmozhna li individualizaciya v

    detskom lagere? // Narodnoe obrazovanie. 2011. № 3. S. 235–241.

    16. Oficial’nyj sajt «Mosgortur – turisticheskoe agentstvo v Moskve i oblasti». URL: http://

    mosgortur.ru (data obrashcheniya: 10.04.2016).

    17. Slobodchikov V.I. Konceptual’nye osnovy antropologii sovremennogo obrazovaniya //

    Obrazovanie i nauka. 2010. № 1 (69). S.11–21.

    18. Teterskij S.V. Kto v lagere zhivet? Pedagogika shkol’nykh kanikul: metod. posobie. M.:

    ACADEMIA, 2003. 135 s.

    19. Fodorya A.Yu. Rol’ i mesto dopolnitel’nogo professional’nogo obrazovaniya (DPO) v sisteme

    obrazovaniya v sfere turizma // Vestnik Associacii vuzov turizma i servisa. 2013. № 4.

    20. Fodorya A.Yu. Koncepcii razvitiya sovremennoj civilizacii i strategicheskie zadachi,

    stoyashchie pered chelovechestvom: social’no-ekologicheskij aspekt // XXI vek: itogi i

    novye gorizonty social’noj raboty: mater. I Vseros. Konf.: sb. М.: GOUVPO «Moskovskij

    gosudarstvennyj universitet servisa», 2006. S. 330–346.

    21. Egorychev A.M., Mardakhaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V. Society and

    Education in the Early of XXIth Century: Integration of Tradition and Innovation // Journal

    of Advanced Research in Law and Economics. Vol. 5. 2014. No. 2. P. 82–91.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Формирование профессиональной мобильности студентов технического вуза посредством решения частных педагогических задач / Formation of Professional Mobility of Technical University Students Through the Solution of Private Pedagogical Problems

    Автор / Author: Л.В. Мардахаев, Т.Г. Цуникова / L.V. Mardakhaev, T.G. Tsunikova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: профессиональная мобильность, частная педагогическая задача, ролевое рас- пределение, поисковая активность, механизм достижения образовательного эффекта. / professional mobility, private educational task, role distribution, search activity, the mechanism

    Список литературы / References:

    1. Артамонова Е.И. Компетентностный подход к формированию педагога в условиях модер-

    низации образования // Понятийный аппарат педагогики и образования: сб. науч. тр. /

    отв. ред. Е.В. Ткаченко. Вып. 7. Екатеринбург: СВ-96, 2012. С. 264–280.

    2. Беляева Л.А. Методологический статус компетентностного подхода // Понятийный аппа-

    рат педагогики и образования: сб. науч. тр. / отв. ред. Е.В. Ткаченко. Вып. 7. Екатерин-

    бург: СВ-96, 2012. С. 109–116.

    3. Гайдамашко И.В., Томашевская В.С., Цуникова Т.Г. Социальный аспект управления каче-

    ством образования в ретроспективе развития единого пространства высшего образова-

    ния // Человеческий капитал. 2014. № 10.

    4. Егорычев А.М. Антропоцентризм как выражение гуманитарной парадигмы в образовании

    // Вестник Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области

    социальной работы. 2008. № 3. С. 17–24.

    5. Егорычев А.М. Перспективы становления и развития отечественной социальной педаго-

    гики в контексте решения проблем построения нового общества // Alma mater (Вестник

    высшей школы). 2013. № 6. С. 15–20.


    6. Егорычев А.М. Традиции и инновации в мировой системе образования: поиск оптималь-

    ного варианта // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностран-

    ных языков. 2013. № 7. С. 129–141.

    7. Егорычев А.М., Федосеева И.А. Реализации компетенций в системе высшего педагогиче-

    ского образования: возможность использования смыслов и ценностей российской куль-

    туры // Вестник экономической интеграции. 2014. № 3 (72). С. 97–103.

    8. Магретта Дж. Ключевые идеи. Майкл Портер. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013.

    9. Мардахаев Л.В. Методика и технология работы социального педагога: учеб.-метод. посо-

    бие. М., 1999.

    10. Мардахаев Л.В. Основы социально-педагогической технологии. Рязань, 1999.

    11. Мардахаев Л.В. Основы социально-педагогической технологии: учеб. пособие. 2-е изд.,

    испр. и доп. М., 2011.

    12. Никитина Н.И. и др. Диверсификация непрерывного профессионального образования

    специалистов социальной сферы в университетском комплексе // Педагогическое обра-

    зование и наука. 2008. № 8. С. 52–59.

    13. Стратегия развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года:

    решение Межведомственной комиссии по научно-инновационной политике (Протокол

    от 15 февраля 2006 г. № 1). URL: http: // kf/osu/ru/old/science/osnov_doc/strategiya_

    razvit.pdf.

    14. Филатов С.В., Цуникова Т.Г. Некоторые концептуальные положения управления каче-

    ством профессиональной подготовки бакалавров в техническом университете: моногра-

    фия. Ярославль: Ремдер, 2013. 140 с.

    15. Цуникова Т.Г. и др. Факторы и предпосылки, определяющие необходимость формирова-

    ния профессиональной мобильности выпускников в техническом университете // Ученые

    записки РГСУ. Т. 14. 2015. № 6 (133). С. 88–96.

    16. Цуникова Т.Г. Системно-мыследеятельностный подход к управлению формированием мо-

    бильной компетенции бакалавров в техническом университете: монография. М.: ФГУП

    ГНЦ РФ «ВНИИ геосистем», 2014. 223 с.

    17. Carrington W.J., Detragianche E. Big is the Brain Drain? // IMF Working paper, July 1998. URL:

    http://www.imf.org/external/pubs/ft/wp/wp98102.pdf.

    18. Council Directive 2009/50/EC of 25 May 2009 on the Conditions of Entry and Residence of

    Third-Country Nationals for the Purposes of Highly Qualified Employment // Summaries of

    EU legislation. URL: http: //europe.eu/legislation_summaries/internal_market/living_and_

    working_in_the_internal_market/114573_en.htm.

    19. Enhancing and Focusing EU International Cooperation in Research and Innovation: a

    Strategic Approach / Communication from the Commission to the European Parliament,

    Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of Regions //

    European Commission. Brussels, 14.9.2012. COM (2012) 497 final. URL: http://ec.europa.

    eu/research/iscp/pdf/com_2012_497_communication_from_comi sion_to_inst_en.pdf.

    20. European Roadmap for Research Infrastructures. Roadmap 2008 // European Communities.

    URL: http://ec.europe.eu/research/infrastructures/pdf/ esfri_roadmap/roadmap_2008/

    esfri_roadmap_update_2008/pdf#view=fit&pagemode=none.

    References

    1. Artamonova E.I. Kompetentnostnyj podkhod k formirovaniyu pedagoga v usloviyakh

    modernizacii obrazovaniya // Ponyatijnyj apparat pedagogiki i obrazovaniya: sb. nauch. tr. /

    otv. red. E.V. Tkachenko. Vyp. 7. Ekaterinburg: SV-96, 2012. S. 264–280.

    2. Belyaeva L.A. Metodologicheskij status kompetentnostnogo podkhoda // Ponyatijnyj apparat

    pedagogiki i obrazovaniya: sb. nauch. tr. / otv. red. E.V. Tkachenko. Vyp. 7. Ekaterinburg:

    SV-96, 2012. S. 109–116.

    3. Gajdamashko I.V., Tomashevskaya V.S., Cunikova T.G. Social’nyj aspekt upravleniya

    kachestvom obrazovaniya v retrospektive razvitiya edinogo prostranstva vysshego

    obrazovaniya // Chelovecheskij kapital. 2014. № 10.

    4. Egorychev A.M. Antropocentrizm kak vyrazhenie gumanitarnoj paradigmy v obrazovanii

    // Vestnik Uchebno-metodicheskogo ob”edineniya vuzov Rossii po obrazovaniyu v oblasti

    social’noj raboty. 2008. № 3. S. 17–24.

    5. Egorychev A.M. Perspektivy stanovleniya i razvitiya otechestvennoj social’noj pedagogiki

    v kontekste resheniya problem postroeniya novogo obshchestva // Alma mater (Vestnik

    vysshej shkoly). 2013. № 6. S. 15–20.


    6. Egorychev A.M. Tradicii i innovacii v mirovoj sisteme obrazovaniya: poisk optimal’nogo

    varianta // Aktual’nye problemy filologii i metodiki prepodavaniya inostrannykh yazykov.

    2013. № 7. S. 129–141.

    7. Egorychev A.M., Fedoseeva I.A. Realizacii kompetencij v sisteme vysshego pedagogicheskogo

    obrazovaniya: vozmozhnost’ ispol’zovaniya smyslov i cennostej rossijskoj kul’tury // Vestnik

    ekonomicheskoj integracii. 2014. № 3 (72). S. 97–103.

    8. Magretta Dzh. Klyuchevye idei. Majkl Porter. M.: Mann, Ivanov i Ferber, 2013.

    9. Mardakhaev L.V. Metodika i tekhnologiya raboty social’nogo pedagoga: ucheb.-metod.

    posobie. M., 1999.

    10. Mardakhaev L.V. Osnovy social’no-pedagogicheskoj tekhnologii. Ryazan’, 1999.

    11. Mardakhaev L.V. Osnovy social’no-pedagogicheskoj tekhnologii: ucheb. posobie. 2-e izd.,

    ispr. i dop. M., 2011.

    12. Nikitina N.I. i dr. Diversifikaciya nepreryvnogo professional’nogo obrazovaniya specialistov

    social’noj sfery v universitetskom komplekse // Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. 2008.

    № 8. S. 52–59.

    13. Strategiya razvitiya nauki i innovacij v Rossijskoj Federacii na period do 2015 goda: reshenie

    Mezhvedomstvennoj komissii po nauchno-innovacionnoj politike (Protokol ot 15 fevralya

    2006 g. № 1). URL: http: // kf/osu/ru/old/science/osnov_doc/strategiya_razvit.pdf.

    14. Filatov S.V., Cunikova T.G. Nekotorye konceptual’nye polozheniya upravleniya kachestvom

    professional’noj podgotovki bakalavrov v tekhnicheskom universitete: monografiya.

    Yaroslavl’: Remder, 2013. 140 s.

    15. Cunikova T.G. i dr. Faktory i predposylki, opredelyayushchie neobkhodimost’ formirovaniya

    professional’noj mobil’nosti vypusknikov v tekhnicheskom universitete // Uchenye zapiski

    RGSU. T. 14. 2015. № 6 (133). S. 88–96.

    16. Cunikova T.G. Sistemno-mysledeyatel’nostnyj podkhod k upravleniyu formirovaniem

    mobil’noj kompetencii bakalavrov v tekhnicheskom universitete: monografiya. M.: FGUP GNC

    RF «VNII geosistem», 2014. 223 s.

    17. Carrington W.J., Detragianche E. Big is the Brain Drain? // IMF Working paper, July 1998. URL:

    http://www.imf.org/external/pubs/ft/wp/wp98102.pdf.

    18. Council Directive 2009/50/EC of 25 May 2009 on the Conditions of Entry and Residence of

    Third-Country Nationals for the Purposes of Highly Qualified Employment // Summaries of

    EU legislation. URL: http: //europe.eu/legislation_summaries/internal_market/living_and_

    working_in_the_internal_market/114573_en.htm.

    19. Enhancing and Focusing EU International Cooperation in Research and Innovation: a

    Strategic Approach / Communication from the Commission to the European Parliament,

    Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of Regions //

    European Commission. Brussels, 14.9.2012. COM (2012) 497 final. URL: http://ec.europa.

    eu/research/iscp/pdf/com_2012_497_communication_from_comi sion_to_inst_en.pdf.

    20. European Roadmap for Research Infrastructures. Roadmap 2008 // European Communities.

    URL: http://ec.europe.eu/research/infrastructures/pdf/ esfri_roadmap/roadmap_2008/

    esfri_roadmap_update_2008/pdf#view=fit&pagemode=none.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Гуманитарная составляющая в процессе формирования профессиональной культуры педагога-бакалавра / The Humanitarian Component in the Process of a Teacher-Bachelor’s Professional Culture Formation

    Автор / Author: А.М. Егорычев, Л.В. Безденежных / A.М. Egorychev, L.V. Bezdenezhnyh

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: профессиональная культура, гуманитарная компетентность, гуманитарная культура, личность учителя / professional culture, humanitarian competence, humanitarian culture, identity of the teacher.

    Список литературы / References:

    1. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. Минск, 1990.

    2. Бермус А.Г. Введение в гуманитарную методологию: монография. М.: Канон+: Реабилита-

    ция, 2007. 336 с.

    3. Доброхотов А.Л., Калинкин А.Т. Культурология. М.: Форум: ИНФРА-М, 2010.


    4. Буланкина Н.Е., Турченко В.Н. Концептосфера гуманистического образования: учеб.-ме-

    тод. пособие. Новосибирск, 2004.

    5. Исаев Е.И. Педагогическая психология: учебник для бакалавров. М.: Юрайт, 2012. 317 с.

    6. Егорычев А.М. Российская культура и отечественная система образования: проблема

    интеграции социально-философских и теоретико-методологических оснований // Про-

    фессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития. М.: МАНПО, 2015.

    С. 233–242.

    7. Егорычев А.М. Антропоцентризм как выражение гуманитарной парадигмы в образовании

    // Вестник УМО вузов России по образованию в области социальной работы. 2008. № 3.

    С. 17–24.

    8. Елканова Т.М., Чеджемова Н.М. Гуманитаризация профессионального образования

    в компетентностно-ориентированной системе // Высшее образование сегодня. 2010.

    № 10. С. 66–68.

    9. Козырев В.А. Построение модели гуманитарной образовательной среды. URL: http://sci.

    informika/ru/text/magaz/pedagog/pedagog7/a06.html.

    10. Кравец А.С. Гуманизация и гуманитаризация высшего образования // Воронежский госу-

    дарственный университет. URL: http://www.rciabc.vsu.ru/irex/pubs/kravets2.htm.

    11. Леднев В.С., Никандров Н.Д., Рыжаков М.В. Государственные образовательные стандарты

    в системе общего образования: Теория и практика. М.: МПСИ, 2002. 382 c.

    12. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. Полный курс: учебник. 5-е изд. М.: Юрайт, 2011.

    797 с.

    13. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. М.: Academia,

    2004. 320 с.

    14. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. М.: Дело, 1994. 216 с.

    15. Назарова Г.Ф., Серегина Т.В. Гуманизация и гуманитаризация высшего образования – ма-

    гистральный путь повышения уровня современных образовательного и воспитательного

    процессов // Ученые записки Орловского государственного университета. 2011. № 6.

    С. 151–156.

    16. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2002. 720 с.

    17. Селезнева Е.Н. Проблемы духовно-нравственного воспитания в стратегиях образования

    XXI века // Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи: материалы «круглого

    стола» (20 октября 2009 г.). М.: Изд-во РГСУ, 2009. 48 с.

    18. Сазонов Б. Смена парадигмы и инновационно-организационная педагогика // Кентавр.

    1996. № 1. С. 49–51.

    19. Сластёнин В.А. Формирование личности учителя в процессе профессиональной подготов-

    ки. М., 1976.

    20. Egorychev A., Mardakhaev L. Global Inter-Ethnic Community in the Beginning of the XXI

    Century: The Search for a Model of Ethnic Harmony and Survival // History, Problems and

    Prospects of Development of Modern Civilization: the XVII International Academic Congress

    (Japan, Tokyo, 25–27 January 2016) Papers and Commentaries. Vol. II. Tokyo: Tokyo

    University Press, 2016. P. 505–510.

    References

    1. Amonashvili Sh.A. Lichnostno-gumannaya osnova pedagogicheskogo processa. Minsk, 1990.

    2. Bermus A.G. Vvedenie v gumanitarnuyu metodologiyu: monografiya. M.: Kanon+;

    Reabilitaciya, 2007. 336 s.

    3. Dobrokhotov A.L., Kalinkin A.T. Kul’turologiya. M.: Forum; Infra-M, 2010.

    4. Bulankina N.E., Turchenko V.N. Konceptosfera gumanisticheskogo obrazovaniya: ucheb.-

    metod. posobie. Novosibirsk, 2004.

    5. Isaev E.I. Pedagogicheskaya psikhologiya: uchebnik dlya bakalavrov. M.: Yurajt, 2012. 317 s.

    6. Egorychev A.M. Rossijskaya kul’tura i otechestvennaya sistema obrazovaniya: problema

    integracii social’no-filosofskikh i teoretiko-metodologicheskikh osnovanij // Professionalizm

    pedagoga: sushchnost’, soderzhanie, perspektivy razvitiya. M.: MANPO, 2015. S. 233–242.

    7. Egorychev A.M. Antropocentrizm kak vyrazhenie gumanitarnoj paradigmy v obrazovanii //

    Vestnik UMO vuzov Rossii po obrazovaniyu v oblasti social’noj raboty. 2008. № 3. S. 17–24.

    8. Elkanova T.M., Chedzhemova N.M. Gumanitarizaciya professional’nogo obrazovaniya v

    kompetentnostno-orientirovannoj sisteme // Vysshee obrazovanie segodnya. 2010. № 10.

    S. 66–68.


    9. Kozyrev V.A. Postroenie modeli gumanitarnoj obrazovatel’noj sredy. URL: http://sci.

    informika/ru/text/magaz/pedagog/pedagog7/a06.html.

    10. Kravec A.S. Gumanizaciya i gumanitarizaciya vysshego obrazovaniya // Voronezhskij

    gosudarstvennyj universitet. URL: http://www.rciabc.vsu.ru/irex/pubs/kravets2.htm.

    11. Lednev V.S., Nikandrov N.D., Ryzhakov M.V. Gosudarstvennye obrazovatel’nye standarty v

    sisteme obshchego obrazovaniya: Teoriya i praktika. M.: MPSI, 2002. 382 c.

    12. Mardakhaev L.V. Social’naya pedagogika. Polnyj kurs: uchebnik. 5-e izd. M.: Yurajt, 2011.

    797 s.

    13. Mitina L.M. Psikhologiya truda i professional’nogo razvitiya uchitelya. M.: Academia, 2004.

    320 s.

    14. Mitina L.M. Uchitel’ kak lichnost’ i professional. M.: Delo, 1994. 216 s.

    15. Nazarova G.F., Seregina T.V. Gumanizaciya i gumanitarizaciya vysshego obrazovaniya –

    magistral’nyj put’ povysheniya urovnya sovremennykh obrazovatel’nogo i vospitatel’nogo

    processov // Uchenye zapiski Orlovskogo gosudarstvennogo universiteta. 2011. № 6. S. 151–

    156.

    16. Rubinshtejn S.L. Osnovy obshchej psikhologii. SPb.: Piter, 2002. 720 s.

    17. Selezneva E.N. Problemy dukhovno-nravstvennogo vospitaniya v strategiyakh obrazovaniya

    XXI veka // Dukhovno-nravstvennoe vospitanie detej i molodezhi: kruglyj stol (20.10.2009 g.).

    M.: Izd-vo RGSU, 2009. 48 s.

    18. Sazonov B. Smena paradigmy i innovacionno-organizacionnaya pedagogika // Kentavr. 1996.

    № 1. S. 49–51.

    19. Slastyonin V.A. Formirovanie lichnosti uchitelya v processe professional’noj podgotovki. M.,

    1976.

    20. Egorychev A., Mardakhaev L. Global Inter-Ethnic Community in the Beginning of the XXI

    Century: The Search for a Model of Ethnic Harmony and Survival // History, Problems and

    Prospects of Development of Modern Civilization: the XVII International Academic Congress

    (Japan, Tokyo, 25–27 January 2016) Papers and Commentaries. Vol. II. Tokyo: Tokyo

    University Press, 2016. P. 505–510.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Анализ опыта профессиональной подготовки IT-специалистов в зарубежных вузах / Analysis of the Experience in Training of IT-Specialists in Foreign Universities

    Автор / Author: С.А. Поветкин / S.A. Povetkin

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: профессиональная подготовка IT-специалистов, информационные технологии, уровни сформированности профессиональной компетентности, модели учебной программы. / training of IT-specialists, information technology, levels of formation of professional competence

    Список литературы / References:

    1. Варламова Е.Ю. Организация самостоятельной деятельности бакалавров педагогическо-

    го образования в процессе иноязычной профессиональной подготовки // Ученые за-

    писки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 5 (132).

    С. 115–122.

    2. Князькова Е.А., Сорихина В.П. Совершенствование системы информационного обеспече-

    ния работы с инициативной молодежью (на примере юго-восточного округа города Мо-

    сквы) // Молодежь и общество: сб. науч. ст. М., 2015. С. 237–242.

    3. Никишина И.Н. Анализ международных стандартов ИКТ-компетентности учителей ин-

    форматики и ИКТ // Вопросы совершенствования предметных методик в условиях ин-

    форматизации образования: матер. Второй Всерос. заоч. науч.-метод. конф. студентов

    и аспирантов: сб. ст. 2011. С. 114–119.

    4. Никишина И.Н. Совершенствование методики обучения английскому языку с использова-

    нием информационных и коммуникационных технологий через обучение межкультурной

    коммуникации в школе // Вопросы совершенствования предметных методик в услови-

    ях информатизации образования: матер. Всерос. заоч. науч.-метод. конф. студентов

    и аспирантов: сб. ст. Славянск-на-Кубани, 2009.

    5. Фомина С.Н., Альтиментова Д.Ю. Информационная мобильность студентов социального

    вуза: сущностные характеристики и технологии формирования // Ученые записки Рос-

    сийского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 6 (133). С. 81–87.

    6. Фомина С.Н., Сорихина В.П. Профессиональная подготовка студентов направления под-

    готовки «Организация работы с молодежью» в условиях модернизации образования //

    Ученые записки Российского государственного социального университета. 2015. Т. 14.

    № 4. С. 144–150.

    7. Computing Curriculum 2001. URL: http // computer.org/education/cc2001.

    8. Denning P. Educating a New Engineer. N.Y.: ACM, 1992. Vol. 35. No. 12. P. 83–97.

    9. Denning P. How We Will Learn. In Beyond Calculation: The Next 50 Years of Computing /

    P. Denning and R. Metcalfe, Eds. N.Y.: Copernicus Books, 1997.

    10. Denning P., et al. A Model Curriculum for an IT College. N.Y.: PublCenter, 2000.

    11. Holmes N. The Great Term Robbery // IEEE Computer. 2001. No. 1. P. 94–96.

    12. Indiana University // School of Informatics. 2001. No. 3.

    13. IT (Информационные системы). URL: http://www.economic-study.ru/Manager.php?LID=3.

    14. Meister J. Corporate Universities. N.Y.: McGraw-Hill, 1998.

    15. Meyer B. Software Engineering in the Academy // IEEE Computer. 2001. No. 4. P. 28–35.

    16. Nikitina N.I., Grebennikova V.M. To the Question of the Development of Institutions Training

    Professionally-Communicative Ethical Culture Education Managers // European Social

    Science Journal. 2013. No. 11. P. 122–129.

    17. Perelman L. School’s Out. Avon: UnPress, 1992.

    18. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnaya-kultura-kak-komponent-obscheyi-

    professionalno-pedagogicheskoy-kultury-uchitelya.

    19. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/professionalno-kommunikativnaya-kulturamenedzhera-

    obrazovaniya-suschnost-struktura-urovni-proyavleniya.

    20. URL: http://elib.osu.ru/bitstream/123456789/1183/1/2049-2051.pdf.

    21. URL: http://sibac.info/conf/pedagog/xiv/27078.

    22. URL: http://sibac.info/studconf/science/ii/27493.


    References

    1. Varlamova E.Yu. Organizaciya samostoyatel’noj deyatel’nosti bakalavrov pedagogicheskogo

    obrazovaniya v processe inoyazychnoj professional’noj podgotovki // Uchenye zapiski

    Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132). S. 115–122.

    2. Knyaz’kova E.A., Sorikhina V.P. Sovershenstvovanie sistemy informacionnogo obespecheniya

    raboty s iniciativnoj molodezh’yu (na primere yugo-vostochnogo okruga goroda Moskvy) //

    Molodezh’ i obshchestvo: sb. nauch. statej. M., 2015. S. 237–242.

    3. Nikishina I.N. Analiz mezhdunarodnykh standartov IKT-kompetentnosti uchitelej informatiki

    i IKT // Voprosy sovershenstvovaniya predmetnykh metodik v usloviyakh informatizacii

    obrazovaniya: mater. Vtoroj Vseros. zaoch. nauch.-metod. konf. studentov i aspirantov: sb.

    statej. 2011. S. 114–119.

    4. Nikishina I.N. Sovershenstvovanie metodiki obucheniya anglijskomu yazyku s ispol’zovaniem

    informacionnykh i kommunikacionnykh tekhnologij cherez obuchenie mezhkul’turnoj

    kommunikacii v shkole // Voprosy sovershenstvovaniya predmetnykh metodik v usloviyakh

    informatizacii obrazovaniya: mater. Vseros. zaoch. nauch.-metod. konf. studentov i

    aspirantov: sb. statej. Slavyansk-na-Kubani, 2009.

    5. Fomina S.N., Al’timentova D.Yu. Informacionnaya mobil’nost’ studentov social’nogo vuza:

    sushchnostnye kharakteristiki i tekhnologii formirovaniya // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. Т. 14. 2015. № 6 (133). S. 81–87.

    6. Fomina S.N., Sorikhina V.P. Professional’naya podgotovka studentov napravleniya podgotovki

    «Organizaciya raboty s molodezh’yu» v usloviyakh modernizacii obrazovaniya // Uchenye

    zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2015. T. 14. № 4. S. 144–

    150.

    7. Computing Curriculum 2001. URL: http // computer.org/education/cc2001.

    8. Denning P. Educating a New Engineer. N.Y.: ACM, 1992. Vol. 35. No. 12. P. 83–97.

    9. Denning P. How We Will Learn. In Beyond Calculation: The Next 50 Years of Computing /

    P. Denning and R. Metcalfe, Eds. N.Y.: Copernicus Books, 1997.

    10. Denning P., et al. A Model Curriculum for an IT College. N.Y.: PublCenter, 2000.

    11. Holmes N. The Great Term Robbery // IEEE Computer. 2001. No. 1. P. 94–96.

    12. Indiana University // School of Informatics. 2001. No. 3.

    13. IT (Informacionnye sistemy). URL: http://www.economic-study.ru/Manager.php?LID=3.

    14. Meister J. Corporate Universities. N.Y.: McGraw-Hill, 1998.

    15. Meyer B. Software Engineering in the Academy // IEEE Computer. 2001. No. 4. P. 28–35.

    16. Nikitina N.I., Grebennikova V.M. To the Question of the Development of Institutions Training

    Professionally-Communicative Ethical Culture Education Managers // European Social

    Science Journal. 2013. No. 11. P. 122–129.

    17. Perelman L. School’s Out. Avon: UnPress, 1992.

    18. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnaya-kultura-kak-komponent-obscheyi-

    professionalno-pedagogicheskoy-kultury-uchitelya.

    19. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/professionalno-kommunikativnaya-kulturamenedzhera-

    obrazovaniya-suschnost-struktura-urovni-proyavleniya.

    20. URL: http://elib.osu.ru/bitstream/123456789/1183/1/2049-2051.pdf.

    21. URL: http://sibac.info/conf/pedagog/xiv/27078.

    22. URL: http://sibac.info/studconf/science/ii/27493.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Культура межнационального общения в системе отечественного профессионального образования / The Culture of Interethnic Communication in the System of National Professional Education

    Автор / Author: А.В. Ткаченко / A.V. Tkachenko

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: мировое сообщество, культура межнационального общения, образовательная среда, студенты вуза. / the world community, culture of interethnic communication, educational environment, technology for formation of culture of interethnic communication, students o

    Список литературы / References:

    1. Агапова С.Г. Основы межличностной и межкультурной коммуникации. Ростов н/Д, 2004.

    2. Галяпина В.Н. Этнопедагогические и этнопсихологические аспекты профессиональной

    педагогической деятельности: курс лекций: учеб. пособие для студентов пед. учеб. за-

    ведений и слушателей ФПК и ИПК: в 3 ч. Ставрополь: Изд-во СКИПКРО, 2004. 352 с.

    3. Гасанов З.Т. Национальные отношения и воспитание культуры межнационального обще-

    ния // Педагогика. 1996. № 6.

    4. Горячев Ю. Международная и российская нормативная база совершенствования систе-

    мы повышения профессиональной компетенции педагогических кадров по вопросам

    межэтнических отношений в контексте образовательной политики стратегии развития

    национальной политики РФ до 2025 года (аналит. обзор) // Этнодиалоги: альманах. 2015.

    № 2 (49). С. 21–50.

    5. Егорычев А.М. Антропоцентризм как выражение гуманитарной парадигмы в образовании

    // Вестник Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области

    социальной работы. 2008. № 3. С. 17–24.

    6. Егорычев А.М. Россия и мировая цивилизация начала XXI века: философские и социо-

    культурные основы построения стратегии социального развития // Ученые записки Рос-

    сийского государственного социального университета. 2015. Т. 14. № 1 (128). С. 78–89.

    7. Егорычев А.М. и др. О социологической диагностике кризиса в России // Социологиче-

    ские исследования. 2010. № 3. С. 122–126.

    8. Егорычев А.М., Дубинин С.Н. Россия на пороге XXI века: инновационные тенденции и на-

    циональные приоритеты // Ученые записки Российского государственного социального

    университета. 2010. № 6. С. 10–15.

    9. Иорданский В.Б. Два круга солидарности. Этнический и национальный факторы в совре-

    менном мире. М.: Алгоритм, 2012. 432 с.

    10. Лопуха Т.Л., Лопуха А.Д. К формированию идеологических основ Российского образова-

    ния // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 14.

    2015. № 3 (130). С. 117–126.

    11. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. Основы курса: учебник для вузов и ссузов. М.,

    2015.

    12. Мардахаев Л.В. Методология социальной педагогики // Педагогическое образование

    и наука. 2011. № 1. С. 4–14.

    13. Мардахаев Л.В., Никитина Н.И. Современные педагогические парадигмы непрерывного

    профессионального образования специалистов социальной сферы в университетском

    комплексе // Вестник Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии.

    2012. № 24. С. 146–152.

    14. Мардахаев Л.В. Деонтология социальной педагогики, ее сущность и содержание // Со-

    циальная политика и социология. 2011. № 11 (77). С. 208–222.

    15. Куликова Л.В. Межкультурная коммуникация: теоретические и прикладные аспекты (на

    материале русской и немецкой лингвокультур). Красноярск: РИО КГПУ, 2004. 196 с.

    16. Манько Ю.В., Шашков Н.И. Нации и национальные отношения (исторический и философ-

    ский анализ): монография. СПб.: Петрополис, 2009. С. 39–42.

    17. Мустафаев Ф.М. Межнациональное общение: социально-философский анализ. Махачка-

    ла, 2013.

    18. Стратегия государственной национальной политики Российской Федерации до 2025 года.

    М., 2012.

    19. Тайчинов М.Г. Развитие национального образования в поликультурном, многонациональ-

    ном обществе // Педагогика. 1999. № 2. С. 30–35.


    20. Ткаченко А.В. Мировое сообщество: нации, государства и межнациональные отношения

    // ЦИТИСЭ. 2016. № 1.

    21. Фомина С.Н., Заярская Г.В., Рыбакова А.И. Интегративность как основа обеспечения каче-

    ства профессиональной подготовки специалистов высшей школы (социально-философ-

    ский анализ) // Ученые записки Российского государственного социального университе-

    та. Т. 14. 2015. № 4 (131). С. 133–143.

    22. Шуменко М.А., Греков И.М. Этническая миграция в контексте межкультурных взаимодей-

    ствий. Ростов н/Д, 2014.

    References

    1. Agapova S.G. Osnovy mezhlichnostnoj i mezhkul’turnoj kommunikacii. Rostov n/D, 2004.

    2. Galyapina V.N. Etnopedagogicheskie i etnopsikhologicheskie aspekty professional’noj

    pedagogicheskoj deyatel’nosti: kurs lekcij: ucheb. posobie dlya studentov ped. ucheb.

    zavedenij i slushatelej FPK i IPK: v 3 ch. Stavropol’: Izd-vo SKIPKRO, 2004. 352 s.

    3. Gasanov Z.T. Nacional’nye otnosheniya i vospitanie kul’tury mezhnacional’nogo obshcheniya

    // Pedagogika. 1996. № 6.

    4. Goryachev Yu. Mezhdunarodnaya i rossijskaya normativnaya baza sovershenstvovaniya

    sistemy povysheniya professional’noj kompetencii pedagogicheskikh kadrov po voprosam

    mezhetnicheskikh otnoshenij v kontekste obrazovatel’noj politiki strategii razvitiya

    nacional’noj politiki RF do 2025 goda (analit. obzor) // Etnodialogi: аl’manakh. 2015.

    № 2 (49). S. 21–50.

    5. Egorychev A.M. Antropocentrizm kak vyrazhenie gumanitarnoj paradigmy v obrazovanii //

    Vestnik Uchebno-metodicheskogo ob»edineniya vuzov Rossii po obrazovaniyu v oblasti

    social’noj raboty. 2008. № 3. S. 17–24.

    6. Egorychev A.M. Rossiya i mirovaya civilizaciya nachala XXI veka: filosofskie i sociokul’turnye

    osnovy postroeniya strategii social’nogo razvitiya // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2015. T. 14. № 1 (128). S. 78–89.

    7. Egorychev A.M. i dr. O sociologicheskoj diagnostike krizisa v Rossii // Sociologicheskie

    issledovaniya. 2010. № 3. S. 122–126.

    8. Egorychev A.M., Dubinin S.N. Rossiya na poroge XXI veka: innovacionnye tendencii i

    nacional’nye prioritety // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

    universiteta. 2010. № 6. S. 10–15.

    9. Iordanskij V.B. Dva kruga solidarnosti. Etnicheskij i nacional’nyj faktory v sovremennom mire.

    M.: Algoritm, 2012. 432 s.

    10. Lopukha T.L., Lopukha A.D. K formirovaniyu ideologicheskikh osnov Rossijskogo obrazovaniya

    // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015.

    № 3 (130). S. 117–126.

    11. Mardakhaev L.V. Social’naya pedagogika. Osnovy kursa: uchebnik dlya vuzov i ssuzov. M.,

    2015.

    12. Mardakhaev L.V. Metodologiya social’noj pedagogiki // Pedagogicheskoe obrazovanie i

    nauka. 2011. № 1. S. 4–14.

    13. Mardakhaev L.V., Nikitina N.I. Sovremennye pedagogicheskie paradigmy nepreryvnogo

    professional’nogo obrazovaniya specialistov social’noj sfery v universitetskom komplekse //

    Vestnik Sibirskoj gosudarstvennoj avtomobil’no-dorozhnoj akademii. 2012. № 24. S. 146–

    152.

    14. Mardakhaev L.V. Deontologiya social’noj pedagogiki, ee sushchnost’ i soderzhanie //

    Social’naya politika i sociologiya. 2011. № 11 (77). S. 208–222.

    15. Kulikova L.V. Mezhkul’turnaya kommunikaciya: teoreticheskie i prikladnye aspekty. Na

    materiale russkoj i nemeckoj lingvokul’tur. Krasnoyarsk: RIO KGPU, 2004. 196 s.

    16. Man’ko Yu.V., Shashkov N.I. Nacii i nacional’nye otnosheniya (istoricheskij i filosofskij

    analiz): monografiya. SPb.: Petropolis, 2009. S. 39–42.

    17. Mustafaev F.M. Mezhnacional’noe obshchenie: social’no-filosofskij analiz. Makhachkala,

    2013.

    18. Strategiya gosudarstvennoj nacional’noj politiki Rossijskoj Federacii do 2025 goda. M., 2012.

    19. Tajchinov M.G. Razvitie nacional’nogo obrazovaniya v polikul’turnom, mnogonacional’nom

    obshchestve // Pedagogika. 1999. № 2. S. 30–35.

    20. Tkachenko A.V. Mirovoe soobshchestvo: nacii, gosudarstva i mezhnacional’nye otnosheniya

    // CITISE. 2016. № 1.


    21. Fomina S.N., Zayarskaya G.V., Rybakova A.I. Integrativnost’ kak osnova obespecheniya

    kachestva professional’noj podgotovki specialistov vysshej shkoly (social’no-filosofskij

    analiz) // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14.

    2015. № 4 (131). S. 133–143.

    22. Shumenko M.A., Grekov I.M. Etnicheskaya migraciya v kontekste mezhkul’turnykh

    vzaimodejstvij. Rostov n/D, 2014.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Лингводидактические основы моделирования образовательного процесса в системе иноязычного образования / Linguo-Didactic Basis of Modelling Educational Process in System of Foreign-Language Education

    Автор / Author: Л.В. Мардахаев, Е.Ю. Варламова / L.V. Mardakhaev, E.Yu. Varlamova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: образовательный процесс, иноязычное образование, компетентность педаго- га, метод обучения, лингводидактика / educational process, foreign-language education, competence of teacher, method of teaching, linguo-didactics.

    Список литературы / References:

    1. Алиева З.К., Крюкова Е.М. Современное состояние инновационной деятельности в сфере

    образования: внедрение электронного обучения в вузах // Ученые записки Российского

    государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 6 (133). С. 97–106.

    2. Атаянц Н.Г. Компетенция преподавателя иностранных языков высшей школы: педагоги-

    ческий аспект // Ученые записки Российского государственного социального универси-

    тета. Т. 14. 2015. № 2 (129). С. 71–80.

    3. Большая Советская энциклопедия: в 30 т. Т. 19 / гл. ред. А.М. Прохоров. 3-е изд. М.: Со-

    ветская энциклопедия, 1978. 647 с.

    4. Большая Советская энциклопедия: в 30 т. Т. 28 / гл. ред. А.М. Прохоров. 3-е изд. М.: Со-

    ветская энциклопедия, 1978. 616 с.

    5. Варламова Е.Ю. Особенности профессиональной подготовки бакалавров иноязычного

    педагогического образования // Вестник Чувашского государственного педагогического

    университета им. И.Я. Яковлева. 2014. № 2(82). С. 136–140.

    6. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и мето-

    дика. М.: Академия, 2006. 336 с.


    7. Егорычев А.М. Современная российская система образования: контекст духовных тради-

    ций // Медицина и образование в Сибири. 2009. № 3.

    8. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетент-

    ностного подхода в образовании. М.: Исследовательский центр проблем качества под-

    готовки специалистов, 2004. 42 с.

    9. Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Логос, 2000. 384 с.

    10. Китайгородская Г.А. Методические основы интенсивного обучения иностранным языкам.

    М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. 175 с.

    11. Коменский Я.А. Великая дидактика // Избранные педагогические сочинения: в 2 т. Т. 1.

    М.: Педагогика, 1982. 656 с.

    12. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педагогики. М.: 1982. 447 с.

    13. Локк Дж. Сочинения: в 3 т. Т. 3. М.: Мысль, 1988. 668 с.

    14. Мардахаев Л.В., Цуникова Т.Г. Методологические основы формирования социально-

    адаптивной составляющей профессиональной подготовки в высшей школе // ЦИТИСЭ.

    2015. № 2.

    15. Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного

    образования. М.: Русский язык, 2010. 568 с.

    16. Пассов Е.И., Кузовлев В.П., Царькова В.Б. Учитель иностранного языка: Мастерство и лич-

    ность. М.: Просвещение, 1993. 159 с.

    17. Педагогическая энциклопедия: в 4 т. Т. 1 / гл. ред. А.И. Каиров, Ф.Н. Петров. М.: Совет-

    ская энциклопедия, 1964.

    18. Педагогическая энциклопедия: в 4 т. Т. 2 / гл. ред. А.И. Каиров, Ф.Н. Петров. М.: Совет-

    ская энциклопедия, 1965. 912 с.

    19. Полат Е.С. Развитие дистанционной формы обучения в школьном образовании // Вестник

    Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и инфор-

    матизация образования. 2005. № 4. С. 166–169.

    20. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В. Теория и практика дистанционного обучения.

    М.: Академия, 2004. 416 с.

    21. Соловова Е.Н. Интерактивность в языковом образовании // Новые технологии в образо-

    вательном пространстве родного и иностранного языка. 2013. № 1. С. 364–370.

    22. Суглобов А.Е., Ивановский В.С. Теоретическое обоснование применения моделей дис-

    танционного обучения при подготовке иностранных слушателей // Вестник Воронежско-

    го государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования 2015. № 3.

    С. 49–55.

    References

    1. Alieva Z.K., Kryukova E.M. Sovremennoe sostoyanie innovacionnoj deyatel’nosti v sfere

    obrazovaniya: vnedrenie elektronnogo obucheniya v vuzakh // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 6 (133). S. 97–106.

    2. Atayanc N.G. Kompetenciya prepodavatelya inostrannykh yazykov vysshej shkoly:

    pedagogicheskij aspekt // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

    universiteta. T. 14. 2015. № 2 (129). S. 71–80.

    3. Bol’shaya Sovetskaya enciklopediya: v 30 t. T. 19 / Gl. red. A.M. Prokhorov. 3-e izd. M.:

    Sovetskaya enciklopediya, 1978. 647 s.

    4. Bol’shaya Sovetskaya enciklopediya: v 30 t. T. 28 / Gl. red. A.M. Prokhorov. 3-e izd. M.:

    Sovetskaya enciklopediya, 1978. 616 s.

    5. Varlamova E.Yu. Osobennosti professional’noj podgotovki bakalavrov inoyazychnogo

    pedagogicheskogo obrazovaniya // Vestnik Chuvashskogo gosudarstvennogo

    pedagogicheskogo universiteta im. I.Ya. Yakovleva. 2014. № 2(82). S. 136–140.

    6. Gal’skova N.D., Gez N.I. Teoriya obucheniya inostrannym yazykam. Lingvodidaktika i

    metodika. M.: Akademiya, 2006. 336 s.

    7. Egorychev A.M. Sovremennaya rossijskaya sistema obrazovaniya: kontekst dukhovnykh

    tradicij // Medicina i obrazovanie v Sibiri. 2009. № 3.

    8. Zimnyaya I.A. Klyuchevye kompetentnosti kak rezul’tativno-celevaya osnova

    kompetentnostnogo podkhoda v obrazovanii. M.: Issledovatel’skij centr problem kachestva

    podgotovki specialistov, 2004. 42 s.

    9. Zimnyaya I.A. Pedagogicheskaya psikhologiya. M.: Logos, 2000. 384 s.

    10. Kitajgorodskaya G.A. Metodicheskie osnovy intensivnogo obucheniya inostrannym yazykam.

    M.: Izd-vo Mosk. un-ta, 1986. 175 s.


    11. Komenskij Ya.A. Velikaya didaktika // Izbrannye pedagogicheskie sochineniya: v 2-kh t. T. 1.

    M.: Pedagogika, 1982. 656 s.

    12. Konstantinov N.A., Medynskij E.N., Shabaeva M.F. Istoriya pedagogiki. M., 1982. 447 s.

    13. Lokk Dzh. Sochineniya v 3 t. T. 3. M.: Mysl’, 1988. 668 s.

    14. Mardakhaev L.V., Cunikova T.G. Metodologicheskie osnovy formirovaniya social’no-adaptivnoj

    sostavlyayushchej professional’noj podgotovki v vysshej shkole // CITISE. 2015. № 2.

    15. Passov E.I., Kuzovleva N.E. Osnovy kommunikativnoj teorii i tekhnologii inoyazychnogo

    obrazovaniya. M.: Russkij yazyk, 2010. 568 s.

    16. Passov E.I., Kuzovlev V.P., Car’kova V.B. Uchitel’ inostrannogo yazyka: Masterstvo i lichnost’.

    M.: Prosveshchenie, 1993. 159 s.

    17. Pedagogicheskaya enciklopediya: v 4 t. T. 1 / gl. red. A.I. Kairov, F.N. Petrov. M.: Sovetskaya

    enciklopediya, 1964.

    18. Pedagogicheskaya enciklopediya: v 4 t. T. 2 / gl. red. A.I. Kairov, F.N. Petrov. M.: Sovetskaya

    enciklopediya, 1965. 912 s.

    19. Polat E.S. Razvitie distancionnoj formy obucheniya v shkol’nom obrazovanii // Vestnik

    Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Seriya: Informatika i

    informatizaciya obrazovaniya. 2005. № 4. S. 166–169.

    20. Polat E.S., Bukharkina M.Yu., Moiseeva M.V. Teoriya i praktika distancionnogo obucheniya.

    M.: Akademiya, 2004. 416 s.

    21. Solovova E.N. Interaktivnost’ v yazykovom obrazovanii // Novye tekhnologii v obrazovatel’nom

    prostranstve rodnogo i inostrannogo yazyka. 2013. № 1. S. 364–370.

    22. Suglobov A.E., Ivanovskij V.S. Teoreticheskoe obosnovanie primeneniya modelej

    distancionnogo obucheniya pri podgotovke inostrannykh slushatelej // Vestnik

    Voronezhskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Problemy vysshego obrazovaniya

    2015. № 3. S. 49–55.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Некоторые аспекты культурологического и компетентностного подходов на занятиях фортепиано со студентами исполнительских кафедр музыкального вуза/Some Aspects of Cultural and Competence-Based Approaches at Piano Lessons with Students of Performing Music De

    Автор / Author: О.П. Радынова, И.А. Корсакова / O.P. Radyinova, I.A. Korsakova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: музыкальное образование, музыкант-исполнитель, индивидуальная интерпре- тация, музыкальный образ, интонация, эмоциональная отзывчивость, смысл музыкального произ- ведения. / music education, professional musician, personal interpretation of the musical im

    Список литературы / References:

    1. Ануфриев Е.А., Царев Д.В. Творческая инициатива как фактор формирования профес-

    сиональных (музыкально-исполнительских) компетенций обучающихся в вузе // Ученые

    записки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 6 (133).

    С. 141–149.

    2. Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс. Кн. 1, 2. 2-е изд. М.: Музгиз, 1971. 373 с.

    3. Асафьев Б.В. Путеводитель по концертам. 2-е изд. М.: Советский композитор, 1987. 198 с.

    4. Базиков А.С. Педагогические условия формирования положительного эмоционального

    отношения учащихся к музыкальным занятиям (на материале учебной работы в музы-

    кально-исполнительских классах): автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1997. 25 с.

    5. Ганичева Ю.В. Расширение учебно-информационного поля в профессиональной под-

    готовке педагога-музыканта как условие инновационной парадигмы образования //

    Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015.

    № 6 (133). С. 150–157.

    6. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. 40 с.

    7. Егорычев А.М., Умеркаева С.Ш. Формирование представлений о музыкальном стиле у ис-

    полнителей музыкальных произведений в условиях профессионального образования //

    Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 14. 2015.

    № 5 (132). С. 149–157.

    8. Кременштейн Б.Л. Постскриптум. Записки педагога. М.: Классика-XXI, 2009. 224 с.

    9. Назайкинский Е.В. О психологии музыкального восприятия. М., 1972. 384 с.

    10. Нейгауз Г.Г. Об искусстве фортепьянной игры. М.: Музгиз, 1961. 240 с.

    11. Радынова О.П. Музыкальные шедевры. Программа музыкального развития детей. М.: Сфе-

    ра, 2014. 80 с.

    12. Радынова О.П. Профессиональная направленность фортепианного обучения студентов

    факультетов дошкольного воспитания пединститутов: дис. … канд. пед. наук. М., 1984.

    219 с.

    13. Ражников В.Г. Динамика художественного сознания в музыкальном обучении: автореф.

    дис…. д-ра пед. наук. М., 1993. 70 с.

    14. Ражников В.Г. Резервы музыкальной педагогики. М.: Знание, 1980. 96 с.

    15. Сохин Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1979. 223 с.

    16. Старчеус М.С. Слух музыканта: психолого-педагогические проблемы становления и со-

    вершенствования: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. М., 2005. 59 с.

    17. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. М., 2003. 368 с.

    18. Ушакова О.С. Закономерности овладения родным языком: развитие языковых и коммуни-

    кативных способностей в дошкольном детстве. М.: Сфера, 2014. 288 с.

    19. Федеральные Государственные Стандарты высшего профессионального образования

    по направлению подготовки 0731 Музыкально-инструментальное исполнительство. Ква-

    лификация (степень) «бакалавр». М., 2011.

    20. Цыпин Г.М. Развитие учащегося-музыканта в процессе обучения игре на фортепиано:

    учеб. пособ. М.: МПГУ, 1975. 107 с.

    21. Щербакова А.И. Аксиологическая подготовка учителя музыки на современном этапе: ав-

    тореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 2004. 568 с.


    22. Щербакова А.И. Аксиология в музыкально-педагогическом образовании: концепция ори-

    ентации личности в мире музыкальных ценностей // Методология музыкального образо-

    вания: проблемы, направления, концепции. М., 1999. 118 с.

    23. Щербакова А.И. Музыка. Человек. Культура. Опыт социально-философского анализа. М.:

    РГСУ, 2009. 306 с.

    References

    1. Anufriev E.A., Carev D.V. Tvorcheskaya iniciativa kak faktor formirovaniya professional’nykh

    (muzykal’no-ispolnitel’skikh) kompetencij obuchayushchikhsya v vuze // Uchenye

    zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 6 (133).

    S. 141–149.

    2. Asaf’ev B.V. Muzykal’naya forma kak process. Kn. 1, 2. 2-e izd. M.: Muzgiz, 1971. 373 s.

    3. Asaf’ev B.V. Putevoditel’ po koncertam. 2-e izd. M.: Sovetskij kompozitor, 1987. 198 s.

    4. Bazikov A.S. Pedagogicheskie usloviya formirovaniya polozhitel’nogo emocional’nogo

    otnosheniya uchashchikhsya k muzykal’nym zanyatiyam (na materiale uchebnoj raboty v

    muzykal’no-ispolnitel’skikh klassakh): avtoref. dis. … kand. ped. nauk. M., 1997. 25 s.

    5. Ganicheva Yu.V. Rasshirenie uchebno-informacionnogo polya v professional’noj podgotovke

    pedagoga-muzykanta kak uslovie innovacionnoj paradigmy obrazovaniya // Uchenye

    zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 6 (133).

    S. 150–157.

    6. Gvozdev A.N. Voprosy izucheniya detskoj rechi. M.: Izd-vo APN RSFSR, 1961. 40 s.

    7. Egorychev A.M., Umerkaeva S.Sh. Formirovanie predstavlenij o muzykal’nom stile u ispolnitelej

    muzykal’nykh proizvedenij v usloviyakh professional’nogo obrazovaniya // Uchenye

    zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132).

    S. 149–157.

    8. Kremenshtejn B.L. Postskriptum. Zapiski pedagoga. M.: Klassika-XXI, 2009. 224 s.

    9. Nazajkinskij E.V. O psikhologii muzykal’nogo vospriyatiya. M., 1972. 384 s.

    10. Nejgauz G.G. Ob iskusstve fortep’yannoj igry. M.: Muzgiz, 1961. 240 s.

    11. Radynova O.P. Muzykal’nye shedevry. Programma muzykal’nogo razvitiya detej. M.: Sfera,

    2014. 80 s.

    12. Radynova O.P. Professional’naya napravlennost’ fortepiannogo obucheniya studentov

    fakul’tetov doshkol’nogo vospitaniya pedinstitutov: dis. … kand. ped. nauk. M., 1984.

    219 s.

    13. Razhnikov V.G. Dinamika khudozhestvennogo soznaniya v muzykal’nom obuchenii: avtoref.

    dis…. d-ra ped. nauk. M., 1993. 70 s.

    14. Razhnikov V.G. Rezervy muzykal’noj pedagogiki. M.: Znanie, 1980. 96 s.

    15. Sokhin F.A. Razvitie rechi detej doshkol’nogo vozrasta. M.: Prosveshchenie, 1979. 223 s.

    16. Starcheus M.S. Slukh muzykanta: psikhologo-pedagogicheskie problemy stanovleniya i

    sovershenstvovaniya: avtoref. dis. ... d-ra ped. nauk. M., 2005. 59 s.

    17. Teplov B.M. Psikhologiya muzykal’nykh sposobnostej. M., 2003. 368 s.

    18. Ushakova O.S. Zakonomernosti ovladeniya rodnym yazykom: razvitie yazykovykh i

    kommunikativnykh sposobnostej v doshkol’nom detstve. M.: Sfera, 2014. 288 s.

    19. Federal’nye Gosudarstvennye Standarty vysshego professional’nogo obrazovaniya po

    napravleniyu podgotovki 0731 Muzykal’no-instrumental’noe ispolnitel’stvo. Kvalifikaciya

    (stepen’) «bakalavr». M., 2011.

    20. Cypin G.M. Razvitie uchashchegosya-muzykanta v processe obucheniya igre na fortepiano:

    ucheb. posob. M.: MPGU, 1975. 107 s.

    21. Shcherbakova A.I. Aksiologicheskaya podgotovka uchitelya muzyki na sovremennom etape:

    avtoref. dis. … d-ra ped. nauk. M., 2004. 568 s.

    22. Shcherbakova A.I. Aksiologiya v muzykal’no-pedagogicheskom obrazovanii: koncepciya

    orientacii lichnosti v mire muzykal’nykh cennostej // Metodologiya muzykal’nogo

    obrazovaniya: problemy, napravleniya, koncepcii. M., 1999. 118 s.

    23. Shcherbakova A.I. Muzyka. Chelovek. Kul’tura. Opyt social’no-filosofskogo analiza. M.: RGSU,

    2009. 306 s.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Совместная деятельность народных училищ и церковноприходских школ в конце XIX века по просвещению народа / Joint Activities of Public Schools and Parochial Schools for the Education of the People at the End of XIXth Century

    Автор / Author: Н.В. Старостенков, Н.В. Ляпунова, Л.В. Погосян, Е.В. Татыева / N.V. Starostenkov, N.V. Lyapunova, L.V. Pogosyan, E.V. Tatiyeva

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: народные училища, церковноприходские школы, учительная деятельность Церкви, народное образование, воскресные школы, священник-законоучитель. / the national school, the parish school, the didactic activity of the Church, public education, Sunday school, th

    Список литературы / References:

    1. Анцыферов С.И. Справочная книга по низшему образованию. Часть 1. Год восьмой. СПб.:

    Сенатская тип., 1905–1916. 346 c.

    2. Веселовский Б.В. История земства за сорок лет. Т. 1–4. СПб.: Изд-во О.Н. Поповой. 1909–

    1911. Т. 1.

    3. Дебольский Н.Г. Наше учебное ведомство и начальная школа. СПб., 1886.

    4. Демков М.И. История русской педагогики. М., 1909.

    5. Заметки о слабых сторонах церковной школы // Вестник воспитания. 1901. № 8.

    6. Каптерев Н.Ф. История русской педагогии. 2-е изд. СПб.: Земля, 1915.

    7. Наумов А.Н. Из уцелевших воспоминаний. Т. 1–2. Нью-Йорк: Изд-во О.А. Наумовой и О.А.

    Кусевицкой, 1954. 378 с.

    8. Ответная статья преосвященного Иллариона на доклад полтавского епархиального на-

    блюдателя // Церковная школа. 1888. № 3.

    9. Полный свод законов Российской империи. Собрание первое. Т. 39. № 41 068 / сост.

    М.М. Сперанский. СПб.: Изд-во Тип. II Отделения Собственной Его Императорского Вели-

    чества Канцелярии, 1830.

    10. Правила о церковных школах. 1884 г. // Церковная школа. 1884. № 1.

    11. Преображенский И. Отечественная церковь по статистическим данным с 1840 по 1890 г.

    СПб.: Изд-во тип. Э. Арнгольда, 1897.

    12. Рачинский С.А. Сельская школа: сб. ст. М., 1891.

    13. Рождественский С.В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просве-

    щения (1802–1902). СПб.: Изд-во МНПД, 1902.

    14. Савва (Тихомиров), архиепископ. Хроника моей жизни. Сергиев Посад: Изд-во 2-й тип.

    А.И. Снегиревой, 1897. Т. 7.

    15. Смолич И.К. История русской церкви.1700–1917. М.: Изд-во Спасо-Преображенского Ва-

    лаамского монастыря, 1997. Кн. 8. Ч. 2. 799 с.

    16. Собрание узаконений и распоряжений правительства, издаваемое при Правительствую-

    щем Сенате. СПб., 1863–1917. Т. 1. 1387 c.

    17. Указ епископа пермского Владимира 16 августа 1891 г. № 9 // Русская школа. 1893. № 1.

    18. Фармаковский В.И. Начальная школа Министерства народного просвещения. СПб.,1900.

    19. Циркуляр Министерства народного просвещения № 10 370. 1884 г. // Церковная школа.

    1885. № 1.

    20. Шмурло Е.Ф. История России (862–1917). Мюнхен: Изд-во книжного магазина «Град Ки-

    теж», 1922. С. 484–486.


    References

    1. Ancyferov S.I. Spravochnaya kniga po nizshemu obrazovaniyu. Chast’ 1. God vos’moj. SPb.:

    Senatskaya tip., 1905–1916. 346 c.

    2. Veselovskij B.V. Istoriya zemstva za sorok let. T. 1–4. SPb.: Izd-vo O.N. Popovoj. 1909–1911.

    T. 1.

    3. Debol’skij N.G. Nashe uchebnoe vedomstvo i nachal’naya shkola. SPb.,1886.

    4. Demkov M.I. Istoriya russkoj pedagogiki. M., 1909.

    5. Zametki o slabykh storonakh cerkovnoj shkoly // Vestnik vospitaniya. 1901. № 8.

    6. Kapterev N.F. Istoriya russkoj pedagogii. 2-e izd. SPb.: Zemlya, 1915.

    7. Naumov A.N. Iz ucelevshikh vospominanij. T. 1–2. New York: Izd-vo O.A. Naumovoj i O.A.

    Kusevickoj, 1954. 378 s.

    8. Otvetnaya stat’ya preosvyashchennogo Illariona na doklad poltavskogo eparkhial’nogo

    nablyudatelya // Cerkovnaya shkola. 1888. № 3.

    9. Polnyj svod zakonov Rossijskoj imperii. Sobranie pervoe. T. 39. № 41 068 / sost. M.M.

    Speranskij. SPb.: Izd-vo Tip. II Otdeleniya Sobstvennoj Ego Imperatorskogo Velichestva

    Kancelyarii, 1830.

    10. Pravila o cerkovnykh shkolakh. 1884 g. // Cerkovnaya shkola. 1884. № 1.

    11. Preobrazhenskij I. Otechestvennaya cerkov’ po statisticheskim dannym s 1840 po 1890 g.

    SPb.: Izd-vo tip. E. Arngol’da, 1897.

    12. Rachinskij S.A. Sel’skaya shkola: sb. st. M., 1891.

    13. Rozhdestvenskij S.V. Istoricheskij obzor deyatel’nosti Ministerstva narodnogo

    prosveshcheniya (1802–1902). SPb.: Izd-vo MNPD, 1902.

    14. Savva (Tikhomirov), arkhiepiskop. Khronika moej zhizni. Sergiev Posad: Izd-vo 2-ja tip. A.I.

    Snegirevoj, 1897. T. 7.

    15. Smolich I.K. Istoriya russkoj cerkvi.1700–1917. M.: Izd-vo Spaso-Preobrazhenskogo

    Valaamskogo monastyrya, 1997. Kn. 8. Ch. 2. 799 s.

    16. Sobranie uzakonenij i rasporyazhenij pravitel’stva, izdavaemoe pri Pravitel’stvuyushchem

    Senate. SPb., 1863–1917. T. 1. 1387 c.

    17. Ukaz episkopa permskogo Vladimira 16 avgusta 1891 g. № 9 // Russkaya shkola. 1893. № 1.

    18. Farmakovskij V.I. Nachal’naya shkola Ministerstva narodnogo prosveshcheniya. SPb.,1900.

    19. Cirkulyar Ministerstva narodnogo prosveshcheniya № 10 370. 1884 g. // Cerkovnaya shkola.

    1885. № 1.

    20. Shmurlo E.F. Istoriya Rossii (862–1917). Muinchen: Izd-vo knizhnogo magazina «Grad

    Kitezh», 1922. S. 484–486.
  • ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

    Анализ развития системы образования детей-инвалидов на примере образовательных организаций Ивановской области / Analysis of the Educational System of Children With Disabilities on an Example of Educational Institutions of the Ivanovo Region

    Автор / Author: А.В. Корнев, Д.М. Правдов, В.С. Макеева, Ж.Ю. Чайка / A.V. Kornev, D.M. Pravdov, V.S. Makeeva, Zh.Yu. Chaika

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: инклюзивное образование, специальное (коррекционное) образование, дети с ограниченными возможностями здоровья / inclusive education, special (correctional) education, children with disabilities.

    Список литературы / References:

    1. В Иваново на базе детского сада № 180 организована лекотека «Шаг навстречу». URL:

    http://ivanovoobl.ru/results.aspx?id=9957 (дата обращения: 15.05.2016).

    2. Ерешко Н.Е., Чепик В.Д. Опыт использования технологии инклюзивной физической ре-

    креации в социализации детей с церебральным параличом // Ученые записки Российско-

    го государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 4 (131). С. 160–167.

    3. Ермакова Ю.Н., Правдов Д.М., Корнев А.В. и др. Физическое воспитание детей старшего

    дошкольного возраста с нарушением слуха в инклюзивных группах: монография. Шуя:

    Изд-во ФГБОУ ВПО «ИвГУ» Шуйского филиала, 2015. 155 с.


    4. Зубарева Т.Г. Компетентностно-ориентированное повышение квалификации специали-

    стов по созданию инклюзивной образовательной среды: автореф. дис. … канд. пед. наук.

    Курск, 2009. 24 с.

    5. Информация о дистанционном образовании для детей-инвалидов. URL: http://szn.

    ivanovoobl.ru/inf_invalid/distanc_obraz.php (дата обращения: 15.05.2016).

    6. Корнев А.В., Правдов Д.М. Инклюзивное физическое воспитание в дошкольных образо-

    вательных учреждениях // Научный поиск. 2013. № 2.2.

    7. Корнев А.В., Правдов М.А., Шмелева Е.А. Мотивация детей с умственной отсталостью

    к физкультурно-спортивной деятельности в условиях адаптивной двигательной рекреа-

    ции // Научный поиск. 2015. № 2.2. С. 74–77.

    8. Лихачева Е.Н. Современное состояние вопроса интегрированного дошкольного образо-

    вания // Сибирский педагогический журнал. 2011. № 12. С. 167–175.

    9. Макеева В.С., Токарева К.Е., Пушкина В.Н., Корнев А.В. Формирование готовности ба-

    калавра сферы физической культуры к полисубъектной организации оздоровительной

    тренировки // Ученые записки Российского государственного социального университета.

    Т. 14. 2015. № 5 (132). С. 123–130.

    10. На пути от интеграции к инклюзии. Практический опыт работы специалистов инклюзив-

    ного детского сада / Департамент образования г. Москвы, ЦОУО, Ресурсный центр «Дет-

    ский сад для всех», ГОУ, дет. сад комб. вида № 1465 [сост.: М.М. Прочухаева, М.В. Боро-

    дин и др.]. М., 2009.

    11. Открыто отделение социально-педагогической помощи для детей с ограниченными воз-

    можностями здоровья. URL: http://szn.ivanovoobl.ru/inf_invalid/otdel_socped_pom_

    detey.php (дата обращения: 06.05.2016).

    12. Отчет о работе ОГКУ ПМПК Ивановской области за 2013–2014 учебный год. URL: http://

    ppk.bitrix.iv-edu.ru/documents/ochrezdocs/ (дата обращения: 15.10.2014).

    13. Отчет уполномоченного по правам ребенка в Ивановской области за 2012 год. URL:

    http://ivdeti.ru/ (дата обращения: 11.05.2016).

    14. Отчет уполномоченного по правам ребенка в Ивановской области за 2014 год. URL:

    http://ivdeti.ru/ (дата обращения: 11.05.2016).

    15. Официальный сайт ОГКУ «Психолого-медико-педагогическая комиссия Ивановской об-

    ласти». URL: http://ppk.bitrix.iv-edu.ru/about/history/ (дата обращения 15.10.2014).

    16. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики. URL: http://ppk.

    bitrix.iv-edu.ru/about/history/ (дата обращения: 15.10.2014).

    17. Постановление Правительства Российской Федерации от 17 марта 2011 г. № 175 о госу-

    дарственной программе Российской Федерации «Доступная среда» на 2011–2015 годы.

    URL: http://zhit-vmeste.ru/docs/dokumenty-programmy-dostupnaya-sreda/1481/ (дата

    обращения: 06.10.2014).

    18. Постановление Правительства Ивановской области от 26 декабря 2012 г. Т. 564-

    п. URL: http://www.ivanovoobl.ru/userfiles/file/ntd/dcp/564-p.pdf (дата обращения:

    11.05.2016).

    19. Решение по делу Вавиловой Л.Н. URL: http://www.osoboedetstvo.ru/rights/ibase/prt-080.

    html (дата обращения: 12.05.2016).

    20. Синдром Дауна и детский сад – Ивановский прецедент. URL: http://www.osoboedetstvo.

    ru/x/viewthread.php?tid=285 (дата обращения: 15.05.2016).

    21. Тимохина Т.В. Социокультурная среда профессиональной подготовки специалистов к ра-

    боте с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Ученые записки Российского

    государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 3 (130). С. 146–155.

    22. Центр дистанционного образования детей с ограниченными возможностями здоровья

    (Ивановская область). URL: http://ivdo.ru/ (дата обращения: 15.05.2016).

    23. Щекатурова В.И. Новое педагогическое образование. Направление: Здоровьесбереже-

    ние: метод. разработка «Инклюзия». СПб., 2012. 28 с.

    References

    1. V Ivanovo na baze detskogo sada №180 organizovana lekoteka «SHag navstrechu». URL:

    http://ivanovoobl.ru/results.aspx?id=9957 (data obrashcheniya: 15.05.2016).

    2. Ereshko N.E., Chepik V.D. Opyt ispol’zovaniya tekhnologii inklyuzivnoj fizicheskoj rekreacii v

    socializacii detej s cerebral’nym paralichom // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo

    social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 4 (131). S. 160–167.


    3. Ermakova Yu.N., Pravdov D.M., Kornev A.V. i dr. Fizicheskoe vospitanie detej starshego

    doshkol’nogo vozrasta s narusheniem slukha v inklyuzivnykh gruppakh: monografiya. SHuya:

    Izd-vo FGBOU VPO «IvGU» Shujskij filial, 2015. 155 s.

    4. Zubareva T.G. Kompetentnostno-orientirovannoe povyshenie kvalifikacii specialistov po

    sozdaniyu inklyuzivnoj obrazovatel’noj sredy: avtoref. dis. … kand. ped. nauk. Kursk, 2009.

    24 s.

    5. Informaciya o distancionnom obrazovanii dlya detej-invalidov. URL: http://szn.ivanovoobl.

    ru/inf_invalid/distanc_obraz.php (data obrashcheniya: 15.05.2016).

    6. Kornev A.V., Pravdov D.M. Inklyuzivnoe fizicheskoe vospitanie v doshkol’nykh

    obrazovatel’nykh uchrezhdeniyakh // Nauchnyj poisk. 2013. № 2.2.

    7. Kornev A.V., Pravdov M.A., Shmeleva E.A. Motivaciya detej s umstvennoj otstalost’yu k

    fizkul’turno-sportivnoj deyatel’nosti v usloviyakh adaptivnoj dvigatel’noj rekreacii //

    Nauchnyj poisk. 2015. № 2.2. S. 74–77.

    8. Likhacheva E.N. Sovremennoe sostoyanie voprosa integrirovannogo doshkol’nogo

    obrazovaniya // Sibirskij pedagogicheskij zhurnal. 2011. № 12. S. 167–175.

    9. Makeeva V.S., Tokareva K.E., Pushkina V.N., Kornev A.V. Formirovanie gotovnosti bakalavra

    sfery fizicheskoj kul’tury k polisub”ektnoj organizacii ozdorovitel’noj trenirovki // Uchenye

    zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132).

    S. 123–130.

    10. Na puti ot integracii k inklyuzii. Prakticheskij opyt raboty specialistov inklyuzivnogo

    detskogo sada / Departament obrazovaniya g. Moskvy, COUO, Resursnyj centr «Detskij sad

    dlya vsekh», GOU, det. sad komb. vida № 1465 [sost.: M.M. Prochukhaeva, M.V. Borodin i dr.].

    M., 2009.

    11. Otkryto otdelenie social’no-pedagogicheskoj pomoshchi dlya detej s ogranichennymi

    vozmozhnostyami zdorov’ya. URL: http://szn.ivanovoobl.ru/inf_invalid/otdel_socped_pom_

    detey.php (data obrashcheniya: 06.05.2016).

    12. Otchet o rabote OGKU PMPK Ivanovskoj oblasti za 2013–2014 uchebnyj god. URL: http://ppk.

    bitrix.iv-edu.ru/documents/ochrezdocs/ (data obrashcheniya: 15.10.2014).

    13. Otchet upolnomochennogo po pravam rebenka v Ivanovskoj oblasti za 2012 god. URL: http://

    ivdeti.ru/ (data obrashcheniya: 11.05.2016).

    14. Otchet upolnomochennogo po pravam rebenka v Ivanovskoj oblasti za 2014 god. URL: http://

    ivdeti.ru/ (data obrashcheniya: 11.05.2016).

    15. Oficial’nyj sajt OGKU «Psikhologo-mediko-pedagogicheskaya komissiya Ivanovskoj oblasti».

    URL: http://ppk.bitrix.iv-edu.ru/about/history/ (data obrashcheniya 15.10.2014).

    16. Oficial’nyj sajt Federal’noj sluzhby gosudarstvennoj statistiki. URL: http://ppk.bitrix.iv-edu.

    ru/about/history/ (data obrashcheniya: 15.10.2014).

    17. Postanovlenie Pravitel’stva Rossijskoj Federacii ot 17 marta 2011 g. № 175 o gosudarstvennoj

    programme Rossijskoj Federacii «Dostupnaya sreda» na 2011–2015 gody. URL: http://zhitvmeste.

    ru/docs/dokumenty-programmy-dostupnaya-sreda/1481/ (data obrashcheniya:

    06.10.2014).

    18. Postanovlenie Pravitel’stva Ivanovskoj oblasti ot 26 dekabrya 2012 g. T. 564-p. URL: http://

    www.ivanovoobl.ru/userfiles/file/ntd/dcp/564-p.pdf (data obrashcheniya: 11.05.2016).

    19. Reshenie po delu Vavilovoj L.N. URL: http://www.osoboedetstvo.ru/rights/ibase/prt-080.

    html (data obrashcheniya: 12.05.2016).

    20. Sindrom Dauna i detskij sad – Ivanovskij precedent. URL: http://www.osoboedetstvo.ru/x/

    viewthread.php?tid=285 (data obrashcheniya: 15.05.2016).

    21. Timokhina T.V. Sociokul’turnaya sreda professional’noj podgotovki specialistov k rabote

    s det’mi s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 3 (130). S. 146–155.

    22. Centr distancionnogo obrazovaniya detej s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya

    (Ivanovskaya oblast’). URL: http://ivdo.ru/ (data obrashcheniya: 15.05.2016).

    23. Shchekaturova V.I. Novoe pedagogicheskoe obrazovanie. Napravlenie: Zdorov’esberezhenie:

    metod. razrabotka «Inklyuziya». SPb., 2012. 28 s.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Основные методологические подходы к исследованию экзистенциального кризиса личности / Basic Methodological Approaches to the Study of Existential Identity Crisis

    Автор / Author: Л.В. Сенкевич / L.V. Senkevich

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: экзистенциальный кризис, онтогенетическое развитие, смысл жизни, экзи- стенциальный вакуум, экзистенциальный конфликт, девиантно развивающаяся личность / existential crisis, ontogenetic development, the meaning of life, existential vacuum, an existential

    Список литературы / References:

    1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 300 с.

    2. Анцыферова Л.И. Психология повседневности. Жизненный мир личности и «техники»

    ее бытия // Психологический журнал. 1993. Т. 14. № 2. С. 3–16.

    3. Бинсвангер Л. Бытие в мире. М.: Ювента; СПб.: Ленато, 1999. 300 с.

    4. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. 301 с.

    5. Бьюдженталь Дж. Предательство человечности: миссия психотерапии по восстановле-

    нию нашей утраченной идентичности // Психологическое консультирование. Практиче-

    ское руководство / под ред. Д.Я. Райгородского. Самара: Бахрах-М, 2011. С. 3–14.

    6. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл, 2004. 352 с.

    7. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности.

    М.: Смысл, 2003. 487 с.

    8. Лосский Н.О. Бог и мировое зло. М.: Республика, 1994. 432 с.

    9. Лэнгле А. Экзистенциально-аналитическая теория личности. М.: Генезис, 2008. 159 с.

    10. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. СПб.: Евразия, 1997. 430 с.

    11. Нартова-Бочавер С.К. Развитие идей Л.И. Анцыферовой о методологии практической

    психологии личности // Психологический журнал. Т. 35. 2014. № 6. С. 35–45.

    12. Розанов В.В. Религия. Философия. Культура. М.: Республика, 1992. 399 с.

    13. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003. 512 с.

    14. Сенкевич Л.В. Особенности эмоциональной сферы и копинг-стратегий аддиктивной лич-

    ности // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 14.

    2015. № 5 (132). С. 36–47.

    15. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 368 с.

    16. Франкл В. Воля к смыслу. М.: Апрель-Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2000. 368 с.

    17. Фромм Э. Душа человека. М.: Республика, 1992. 430 с.

    18. Хайдеггер М. Бытие и время. М.: Академический проект, 2011. 460 с.

    19. Чиксентмихайи М. Поток: психология оптимального переживания. М.: Смысл: Альпина

    нон-фикшн, 2011. 461 с.


    20. Чудновский В.Э. Смысл жизни и судьба. М.: Ось-89, 1997. 208 с.

    21. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. М.: Класс, 2000. 576 с.

    22. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М.: Республика, 1994. 528 с.

    References

    1. Abul’khanova-Slavskaya K.A. Strategiya zhizni. M.: Mysl’, 1991. 300 s.

    2. Ancyferova L.I. Psikhologiya povsednevnosti. Zhiznennyj mir lichnosti i «tekhniki» ee bytiya

    // Psikhologicheskij zhurnal. 1993. T. 14. № 2. S. 3–16.

    3. Binsvanger L. Bytie v mire. M.: Yuventa; SPb.: Lenato, 1999. 300 s.

    4. Bratus’ B.S. Anomalii lichnosti. M.: Mysl’, 1988. 301 s.

    5. B’yudzhental’ Dzh. Predatel’stvo chelovechnosti: missiya psikhoterapii po vosstanovleniyu

    nashej utrachennoj identichnosti // Psikhologicheskoe konsul’tirovanie. Prakticheskoe

    rukovodstvo / pod red. D.Ya. Rajgorodskogo. Samara: Bakhrakh-M, 2011. S. 3–14.

    6. Leont’ev A.N. Deyatel’nost’. Soznanie. Lichnost’. M.: Smysl, 2004. 352 s.

    7. Leont’ev D.A. Psikhologiya smysla: priroda, stroenie i dinamika smyslovoj real’nosti. M.:

    Smysl, 2003. 487 s.

    8. Losskij N.O. Bog i mirovoe zlo. M.: Respublika, 1994. 432 s.

    9. Lengle A. Ekzistencial’no-analiticheskaya teoriya lichnosti. M.: Genezis, 2008. 159 s.

    10. Maslou A. Dal’nie predely chelovecheskoj psikhiki. SPb.: Evraziya, 1997. 430 s.

    11. Nartova-Bochaver S.K. Razvitie idej L.I. Ancyferovoj o metodologii prakticheskoj psikhologii

    lichnosti // Psikhologicheskij zhurnal. T. 35. 2014. № 6. S. 35–45.

    12. Rozanov V.V. Religiya. Filosofiya. Kul’tura. M.: Respublika, 1992. 399 s.

    13. Rubinshtejn S.L. Bytie i soznanie. Chelovek i mir. SPb.: Piter, 2003. 512 s.

    14. Senkevich L.V. Osobennosti emocional’noj sfery i koping-strategij addiktivnoj lichnosti

    // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015.

    № 5 (132). S. 36–47.

    15. Frankl V. Chelovek v poiskakh smysla. M.: Progress, 1990. 368 s.

    16. Frankl V. Volya k smyslu. M.: Aprel’-Press: EKSMO-Press, 2000. 368 s.

    17. Fromm E. Dusha cheloveka. M.: Respublika, 1992. 430 s.

    18. Khajdegger M. Bytie i vremya. M.: Akademicheskij proekt, 2011. 460 s.

    19. Chiksentmikhaji M. Potok: psikhologiya optimal’nogo perezhivaniya. M.: Smysl: Al’pina nonfikshn,

    2011. 461 s.

    20. Chudnovskij V.E. Smysl zhizni i sud’ba. M.: Os’-89, 1997. 208 s.

    21. Yalom I. Ekzistencial’naya psikhoterapiya. M.: Klass, 2000. 576 s.

    22. Yaspers K. Smysl i naznachenie istorii. M.: Respublika, 1994. 528 s.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Новый ракурс в понимании природы коммуникации / A New Perspective in Understanding the Nature of Communication

    Автор / Author: В.А. Жебит / V.A. Zhebit

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: коммуникация, теория коммуникации, информация, энергетический, энергоин- формационный, общение/ communication, theory of communication, information, energetic, energy and informational, personal contact.

    Список литературы / References:

    1. Акчурин И.А. Виртуальные миры и человеческое познание // Концепция виртуальных ми-

    ров и научное познание. СПб., 2000.

    2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001. 288 с.

    3. Бажанов В.А., Баранец Н.Г., Конопки А.М. Паттерны научной коммуникации и коммуника-

    тивные парадоксы в ситуациях научного обмена // Полигнозис. 2011. № 3-4(42).

    4. Валишин Е.Н. Мотивационный аспект управления развитием человеческих ресурсов ор-

    ганизации в условиях глобальных изменений // Ученые записки Российского государ-

    ственного социального университета. Т. 14. 2015. № 5 (132). С. 86–93.

    5. Выготский Л.С. Мышление и речь. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956.

    6. Данилов Ю.А., Кадомцев Б.Б. Что такое синергетика? Нелинейные волны. Самоорганиза-

    ция. М.: Наука, 1983.

    7. Жданов Г.Б. Информация и сознание // Вопросы философии. 2000. № 11. С. 97–104.

    8. Жебит В.А. Коммуникация: взгляд с подножия культурного авангардизма // PR Диалог.

    2004. № 5-6.

    9. Жебит В.А. Теория нелинейной коммуникации. Истоки-Аспекты-Постулаты. LAMBERT

    Academic Publishing, Saarbrücken, Germany, 2010. 265 с.

    10. Каган М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений. М., 1988.

    11. Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. 656 с.


    12. Копорулина В.Н. и др. Психологический словарь. Ростов н/Д: Феникс, 2003. 640 с.

    13. Ломов Б.Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида // Психологические

    проблемы социальной регуляции поведения. М., 1976.

    14. Лурия А.Р. Язык и сознание / под ред. Е.Д. Хомской. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. 320 с.

    15. Мясищев В.Н. Психология отношений / под ред. А.А. Бодалева. М., 1998.

    16. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Гос. изд-во иностранных и национальных слова-

    рей, 1953. 1200 с.

    17. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. М.: Рефл-бук; К.: Ваклер, 2001. 651 с.

    18. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М., 1957.

    19. Хайдеггер М. Бытие и время. М., 1997.

    20. Черри К. Человек и информация / пер. с англ. М., 1972.

    21. Шибутани Т. Социальная психология. М.: Прогресс, 1969.

    References

    1. Akchurin I.A. Virtual’nye miry i chelovecheskoe poznanie // Koncepciya virtual’nykh mirov i

    nauchnoe poznanie. SPb., 2000.

    2. Anan’ev B.G. Chelovek kak predmet poznaniya. SPb.: Piter, 2001. 288 s.

    3. Bazhanov V.A., Baranec N.G., Konopki A.M. Patterny nauchnoj kommunikacii i

    kommunikativnye paradoksy v situaciyakh nauchnogo obmena // Polignozis. 2011.

    № 3-4(42).

    4. Valishin E.N. Motivacionnyj aspekt upravleniya razvitiem chelovecheskikh resursov organizacii

    v usloviyakh global’nykh izmenenij // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo

    social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132). S. 86–93.

    5. Vygotskij L.S. Myshlenie i rech’. M.: Izd-vo APN RSFSR, 1956.

    6. Danilov Yu.A., Kadomcev B.B. Chto takoe sinergetika? Nelinejnye volny. Samoorganizaciya.

    M.: Nauka, 1983.

    7. Zhdanov G.B. Informaciya i soznanie // Voprosy filosofii. 2000. № 11. S. 97–104.

    8. Zhebit V.A. Kommunikaciya: vzglyad s podnozhiya kul’turnogo avangardizma // PR Dialog.

    2004. № 5-6.

    9. Zhebit V.A. Teoriya nelinejnoj kommunikacii. Istoki-Aspekty-Postulaty. LAMBERT Academic

    Publishing, Saarbrücken, Germany, 2010. 265 s.

    10. Kagan M.S. Mir obshcheniya: Problema mezhsub”ektnykh otnoshenij. M., 1988.

    11. Kashkin V.B. Vvedenie v teoriyu kommunikacii. Voronezh: Izd-vo VGTU, 2000. 656 s.

    12. Koporulina V.N. i dr. Psikhologicheskij slovar’. Rostov n/D: Feniks, 2003. 640 s.

    13. Lomov B.F. Obshchenie i social’naya regulyaciya povedeniya individa // Psikhologicheskie

    problemy social’noj regulyacii povedeniya. M., 1976.

    14. Luriya A.R. Yazyk i soznanie / pod red. E.D. Khomskoj. M.: Izd-vo Mosk. un-ta, 1979. 320 s.

    15. Myasishchev V.N. Psikhologiya otnoshenij / pod red. A.A. Bodaleva. M., 1998.

    16. Ozhegov S.I. Slovar’ russkogo yazyka. M.: Gos. izd-vo inostrannykh i nacional’nykh slovarej,

    1953. 1200 s.

    17. Pochepcov G.G. Teoriya kommunikacii. M.: Refl-buk; K.: Vakler, 2001. 651 s.

    18. Rubinshtejn S.L. Bytie i soznanie. M., 1957.

    19. Khajdegger M. Bytie i vremya. M., 1997.

    20. Cherri K. Chelovek i informaciya / per. s angl. M., 1972.

    21. Shibutani T. Social’naya psikhologiya. M.: Progress, 1969.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Экспериментальное исследование влияния самоэффективности на особенности поведения субъекта ситуативного межличностного взаимодействия/Experimental Study of the Influence of Self-Efficacy on the Particular Behavior of the Subject of Situational Interperson

    Автор / Author: А.М. Майрамян / A.M. Mayramyan

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: самоэффективность, самоэффективность в межличностном общении, комму- никация, ситуативное межличностное взаимодействие, проблемная ситуация, ситуация фрустра- ции, способ поведения субъекта. / self-efficacy, self-efficacy in interpersonal communication, c

    Список литературы / References:

    1. Бандура А. Теория социального научения. СПб.: Евразия, 2000. 320 с.

    2. Белых Т.В., Майрамян А.М. Интеграция формально-динамических свойств в структуре ин-

    дивидуальности у студентов с разным уровнем коммуникативной самоэффективности //

    Вестник СКФУ. 2015. № 2 (47). С. 193–197.

    3. Белых Т.В. Структура интегральной индивидуальности студентов с разным уровнем вы-

    раженности коммуникативной самоэффективности. М.: Мир науки, 2015. 70 с.

    4. Бояринцева А.В. Тест на самоэффективность // Психология развития конкурентоспособ-

    ной личности. М.: Изд-во Мос. психолого-соц. ин-та; Воронеж: Модек, 2003. С. 217–219.

    5. Васильева Т.И. Динамика профессиональной самоэффективности будущего педагога-

    психолога: автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2008. 25 с.

    6. Гайдар М.И. Развитие личностной самоэффективности студентов-психологов на этапе

    вузовского обучения: автореф. дис. … канд. психол. наук. Курск, 2008. 27 с.

    7. Гордеева Т.О. Мотивация достижения: теории, исследования, проблемы // Современная

    психология мотивации / под ред. Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2002. С. 47–102.

    8. Капрара Д., Сервон Д. Психология личности. СПб.: Питер, 2003. 638 с.

    9. Кричевский Р.Л. Самоэффективность и акмеологический подход к исследованию лично-

    сти // Акмеология. 2001. № 1. С. 47–52.

    10. Леонтьев Д.А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности

    // Психологический журнал. Т. 21. 2000. № 1. С. 15–25.

    11. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности.

    2-е изд., испр. М.: Смысл, 2003. 487 с.

    12. Мокшанцев Р.И., Мокшанцева А.В. Социальная психология. Новосибирск: Сибирское со-

    глашение; М.: ИНФРА-М, 2001. 408 с.

    13. Огнев А.С., Лихачева Э.В. Взаимосвязь самоэффективности личности и тревожности у сту-

    дентов // Наука и современность: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. Уфа: Омега Сайнс,

    2015. С. 150–153.

    14. Ромек В.Г. Понятие уверенности как социально-психологическая характеристика лично-

    сти: дис. … канд. психол. наук. Ростов н/Д, 1997. 242 с.

    15. Стрункина Т.С. Социокультурные потребности молодежи в семье, традиционных ценно-

    стях, образовании и саморазвитии // Ученые записки Российского государственного со-

    циального университета. Т. 14. 2015. № 5 (132). С. 15–22.

    16. Хачатурова М.Р. Самоэффективность личности и ее связь с выбором копинг-стратегий

    поведения в межличностном конфликте // Альманах современной науки и образования.

    2011. № 9 (52). С. 92–96.

    17. Шепелева Е.А. Особенности учебной и социальной самоэффективности школьников: ав-

    тореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2008. 24 с.

    18. Bandura A. Self-Efficacy Mechanism in Human Agency // American Psychologist. 1982. Vol.

    37. P. 122–147.

    19. Bandura A. Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change // Psychological

    Review. 1977. Vol. 84. P. 191–215.

    20. Epel E.S., Bandura A., Zimbardo P.G. Escaping Homelessness: The Influences of Self-Efficacy

    and Time Perspective on Coping with Homelessness // Journal of Applied Social Psychology.

    1999. No. 29. P. 575–596.

    21. Jex S.M., Bliese P.D., Buzzell S., Primeau J. The Impact of Self-Efficacy on Stressor-Strain

    Relations: Coping Style As an Explanatory Mechanism // Journal of Applied Psychology. Vol.

    86. 2001. No. 3. P. 401–409.


    22. Lowe R., Cockshott Z., Greenwood R., Kirwan J.R., Almeida C., Richards P., Hewlett S. Self-

    Efficacy As an Appraisal that Moderates the Coping-Emotion Relationship // Psychology and

    Health. 2008. Vol. 23. No. 2. P. 155–174.

    23. Nicholls A.R., Polman R.C., Levy A.R., Borkoles E. The Mediating Role of Coping: A Cross-

    Sectional Analysis of the Relationship Between Coping Self-Efficacy and Coping Effectiveness

    Among Athletes // International Journal of Stress Management. 2010. Vol. 17. No.3. P. 181–

    192.

    24. Scheier M.F. The Self-Efficacy Scale: Construction and Validation // Psychological Report.

    1982. No. 51. P. 663–671.

    References

    1. Bandura A. Teoriya social’nogo naucheniya. SPb.: Evraziya, 2000. 320 s.

    2. Belykh T.V., Majramyan A.M. Integraciya formal’no-dinamicheskikh svojstv v strukture

    individual’nosti u studentov s raznym urovnem kommunikativnoj samoeffektivnosti //

    Vestnik SKFU. 2015. № 2 (47). S. 193–197.

    3. Belykh T.V. Struktura integral’noj individual’nosti studentov s raznym urovnem vyrazhennosti

    kommunikativnoj samoeffektivnosti. M.: Mir nauki, 2015. 70 s.

    4. Boyarinceva A.V. Test na samoeffektivnost’ // Psikhologiya razvitiya konkurentosposobnoj

    lichnosti. M.: Izd-vo Mos. psikhologo-soc. in-ta; Voronezh: Modek, 2003. S. 217–219.

    5. Vasil’eva T.I. Dinamika professional’noj samoeffektivnosti budushchego pedagogapsikhologa:

    avtoref. dis. … kand. psikhol. nauk. M., 2008. 25 s.

    6. Gajdar M.I. Razvitie lichnostnoj samoeffektivnosti studentov-psikhologov na etape

    vuzovskogo obucheniya: avtoref. dis. … kand. psikhol. nauk. Kursk, 2008. 27 s.

    7. Gordeeva T.O. Motivaciya dostizheniya: teorii, issledovaniya, problemy // Sovremennaya

    psikhologiya motivacii / pod red. D.A. Leont’eva. M.: Smysl, 2002. S. 47–102.

    8. Kaprara D., Servon D. Psikhologiya lichnosti. SPb.: Piter, 2003. 638 s.

    9. Krichevskij R.L. Samoeffektivnost’ i akmeologicheskij podkhod k issledovaniyu lichnosti //

    Akmeologiya. 2001. № 1. S. 47–52.

    10. Leont’ev D.A. Psikhologiya svobody: k postanovke problemy samodeterminacii lichnosti //

    Psikhologicheskij zhurnal. T. 21. 2000. № 1. S. 15–25.

    11. Leont’ev D.A. Psikhologiya smysla: priroda, stroenie i dinamika smyslovoj real’nosti. 2-e izd.,

    ispr. M.: Smysl, 2003. 487 s.

    12. Mokshancev R.I., Mokshanceva A.V. Social’naya psikhologiya. Novosibirsk: Sibirskoe

    soglashenie; M.: Infra-M, 2001. 408 s.

    13. Ognev A.S., Likhacheva E.V. Vzaimosvyaz’ samoeffektivnosti lichnosti i trevozhnosti u

    studentov // Nauka i sovremennost’: sb. st. Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. Ufa: Omega

    Sajns, 2015. S. 150–153.

    14. Romek V.G. Ponyatie uverennosti kak social’no-psikhologicheskaya kharakteristika lichnosti:

    dis. … kand. psikhol. nauk. Rostov n/D, 1997. 242 s.

    15. Strunkina T.S. Sociokul’turnye potrebnosti molodezhi v sem’e, tradicionnykh cennostyakh,

    obrazovanii i samorazvitii // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo

    universiteta. T. 14. 2015. № 5 (132). S. 15–22.

    16. Khachaturova M.R. Samoeffektivnost’ lichnosti i ee svyaz’ s vyborom koping-strategij

    povedeniya v mezhlichnostnom konflikte // Al’manakh sovremennoj nauki i obrazovaniya.

    2011. № 9 (52). S. 92–96.

    17. Shepeleva E.A. Osobennosti uchebnoj i social’noj samoeffektivnosti shkol’nikov: avtoref. dis.

    … kand. psikhol. nauk. M., 2008. 24 s.

    18. Bandura A. Self-Efficacy Mechanism in Human Agency // American Psychologist. 1982. Vol.

    37. P. 122–147.

    19. Bandura A. Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change // Psychological

    Review. 1977. Vol. 84. P. 191–215.

    20. Epel E.S., Bandura A., Zimbardo P.G. Escaping Homelessness: The Influences of Self-Efficacy

    and Time Perspective on Coping with Homelessness // Journal of Applied Social Psychology.

    1999. No. 29. P. 575–596.

    21. Jex S.M., Bliese P.D., Buzzell S., Primeau J. The Impact of Self-Efficacy on Stressor-Strain

    Relations: Coping Style As an Explanatory Mechanism // Journal of Applied Psychology. Vol.

    86. 2001. No. 3. P. 401–409.


    22. Lowe R., Cockshott Z., Greenwood R., Kirwan J.R., Almeida C., Richards P., Hewlett S. Self-

    Efficacy As an Appraisal that Moderates the Coping-Emotion Relationship // Psychology and

    Health. 2008. Vol. 23. No. 2. P. 155–174.

    23. Nicholls A.R., Polman R.C., Levy A.R., Borkoles E. The Mediating Role of Coping: A Cross-

    Sectional Analysis of the Relationship Between Coping Self-Efficacy and Coping Effectiveness

    Among Athletes // International Journal of Stress Management. 2010. Vol. 17. No.3. P. 181–

    192.

    24. Scheier M.F. The Self-Efficacy Scale: Construction and Validation // Psychological Report.

    1982. No. 51. P. 663–671.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Формирование отношения к собственности в процессе социализации личности / The Formation of the Attitude to the Property in the Process of Personality Socialization

    Автор / Author: Е.В. Чуканов / E.V. Chukanov

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: собственность, «Я»-концепция, социализация, субъект-объектные отношения, предметно-пространственная среда / property, self-concept, socialization, subject-object relationship, objective-spatial environment.

    Список литературы / References:

    1. Басимов М.М., Акимова Н.Н. Удовлетворенность достижениями как синергетическая при-

    чина изменений параметров смысловой сферы личности // Ученые записки Российского

    государственного социального университета. Т. 14. 2015. № 4 (131). С. 16–24.

    2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: избр. психол. тр.: в 70 т. / под ред.

    Д.И. Фельдштейна. 3-е изд. М.: МПСИ, 2001. 349 с.

    3. Дроздов А.В. Человек и общественные отношения. Л.: Изд-во ЛГУ, 1966.

    4. Елютина М.Э. Пожилые люди и старые вещи в повседневной жизни // Социологические

    исследования. 2009. № 7. С. 101–109.

    5. Журавлев А.Л. Социально-психологическая динамика в изменяющихся экономических

    условиях // Психологический журнал. Т. 19. 1998. № 3. С. 3–16.

    6. Журавлев А.Л., Купрейченко А.Б. Нравственно-психологическая регуляция экономиче-

    ской активности. М.: Институт психологии РАН, 2003. 436 с.

    7. Карнышев А.Д., Бурменко Т.Д. Собственность: психолого-экономический анализ. Ир-

    кутск: Изд-во БГУЭП, 2002. 315 с.

    8. Китов А.И. Экономическая психология. М.: Экономика, 1987. 303 с.

    9. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.

    444 с.


    10. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986.

    254 с.

    11. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1960. 426 с.

    12. Поздняков В.П. Феноменология предпринимательства: синтез экономического и психо-

    логического аспекта // Психология предпринимательства: хрестоматия: учеб. пособие /

    ред. Д.Я. Райгородский. Самара: Бахрах-М, 2007. С. 3–15.

    13. Русская философия собственности. XVIII–XX в. Антология / сост., комм. К.Г. Исупов,

    И.А. Савкин. СПб.: Ганза, 1993.

    14. Сиротина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. СПб.: Питер, 2008.

    288 с.

    15. Фромм Э. Иметь или быть? М., 1986. 141 с.

    16. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности / пер. с англ. СПб.: Питер-Пресс, 1997. 608 с.

    17. Эльконин Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 4-е

    изд., стер. М.: Академия, 2007. 384 с.

    18. Эриксон Э.Г. Детство и общество. Изд. 2-е, перераб. и дополн. / пер. с англ., науч. ред.,

    прим. А.А. Алексеева. СПб.: Летний сад, 2000. 416 с.

    19. Blake P.R., Harris P.L. Early Representations of Ownership // New Directions for Child and

    Adolescent Development. 2011. No. 132. P. 39–51.

    20. Friedman O. et al. First Possession, History, and Young Children’s Ownership Judgments //

    Child Development. Vol. 84. 2013. No. 5. P. 1519–1525.

    21. Huang Y., Wang L., Shi J. When Do Objects Become More Attractive? The Individual and

    Interactive Effects of Choice and Ownership on Object Evaluation // Personality and Social

    Psychology Bulletin. Vol. 35. 2009. No. 6. P. 713–722.

    22. Ross H.S. Effects of Ownership Rights on Conflicts Between Toddler Peers // Infancy. Vol. 18.

    2013. No. 2. P. 256–275.

    23. Rudmin F.W. The Economic Psychology of Leon Litwinski (1887–1969). A Program of

    Cognitive Research on Possession and Property // Journal of Economic Psychology. Vol. 11.

    1990. P. 307–309.

    24. Verkuyten M., Sierksma J., Thijs J. First Arrival and Owning the Land: How Children Reason

    About Ownership of Territory // Journal of Environmental Psychology. 2015. No. 41. P. 58–

    64.

    References

    1. Basimov M.M., Akimova N.N. Udovletvorennost’ dostizheniyami kak sinergeticheskaya

    prichina izmenenij parametrov smyslovoj sfery lichnosti // Uchenye zapiski Rossijskogo

    gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015. № 4 (131). S. 16–24.

    2. Bozhovich L.I. Problemy formirovaniya lichnosti: izbr. psikhol. tr.: v 70 t. / pod red. D.I.

    Fel’dshtejna. 3-e izd. M.: MPSI, 2001. 349 s.

    3. Drozdov A.V. Chelovek i obshchestvennye otnosheniya. L.: Izd-vo LGU, 1966.

    4. Elyutina M.E. Pozhilye lyudi i starye veshchi v povsednevnoj zhizni // Sociologicheskie

    issledovaniya. 2009. № 7. S. 101–109.

    5. Zhuravlev A.L. Social’no-psikhologicheskaya dinamika v izmenyayushchikhsya

    ekonomicheskikh usloviyakh // Psikhologicheskij zhurnal. T. 19. 1998. № 3. S. 3–16.

    6. Zhuravlev A.L., Kuprejchenko A.B. Nravstvenno-psikhologicheskaya regulyaciya

    ekonomicheskoj aktivnosti. M.: Institut psikhologii RAN, 2003. 436 s.

    7. Karnyshev A.D., Burmenko T.D. Sobstvennost’: psikhologo-ekonomicheskij analiz. Irkutsk:

    Izd-vo BGUEP, 2002. 315 s.

    8. Kitov A.I. Ekonomicheskaya psikhologiya. M.: Ekonomika, 1987. 303 s.

    9. Lomov B.F. Metodologicheskie i teoreticheskie problemy psikhologii. M.: Nauka, 1984. 444 s.

    10. Merlin V.S. Ocherk integral’nogo issledovaniya individual’nosti. M.: Pedagogika, 1986. 254 s.

    11. Myasishchev V.N. Lichnost’ i nevrozy. L.: Izd-vo Leningr. un-ta, 1960. 426 s.

    12. Pozdnyakov V.P. Fenomenologiya predprinimatel’stva: sintez ekonomicheskogo i

    psikhologicheskogo aspekta // Psikhologiya predprinimatel’stva: khrestomatiya: ucheb.

    posobie / red. D.Ya. Rajgorodskij. Samara: Bakhrakh-M, 2007. S. 3–15.

    13. Russkaya filosofiya sobstvennosti. XVIII–XX v. Antologiya / sost., komm. K.G. Isupov, I.A.

    Savkin. SPb.: Ganza, 1993.

    14. Sirotina M.V. Sekretnyj mir detej v prostranstve mira vzroslykh. SPb.: Piter, 2008. 288 s.

    15. Fromm E. Imet’ ili byt’? M., 1986. 141 s.

    16. Kh’ell L., Zigler D. Teorii lichnosti: Per. s angl. SPb.: Piter-Press, 1997. 608 s.


    17. El’konin D.B. Detskaya psikhologiya: ucheb. posobie dlya stud. vyssh. ucheb. zavedenij. 4-e

    izd., ster. M.: Akademiya, 2007. 384 s.

    18. Erikson E.G. Detstvo i obshchestvo. Izd. 2-e, pererab. i dopoln. / per. s angl., nauch. red.,

    prim. A.A. Alekseeva. SPb.: Letnij sad, 2000. 416 s.

    19. Blake P.R., Harris P.L. Early Representations of Ownership // New Directions for Child and

    Adolescent Development. 2011. No. 132. P. 39–51.

    20. Friedman O. et al. First Possession, History, and Young Children’s Ownership Judgments //

    Child Development. Vol. 84. 2013. No. 5. P. 1519–1525.

    21. Huang Y., Wang L., Shi J. When Do Objects Become More Attractive? The Individual and

    Interactive Effects of Choice and Ownership on Object Evaluation // Personality and Social

    Psychology Bulletin. Vol. 35. 2009. No. 6. P. 713–722.

    22. Ross H.S. Effects of Ownership Rights on Conflicts Between Toddler Peers // Infancy. Vol. 18.

    2013. No. 2. P. 256–275.

    23. Rudmin F.W. The Economic Psychology of Leon Litwinski (1887–1969). A Program of

    Cognitive Research on Possession and Property // Journal of Economic Psychology. Vol. 11.

    1990. P. 307–309.

    24. Verkuyten M., Sierksma J., Thijs J. First Arrival and Owning the Land: How Children Reason

    About Ownership of Territory // Journal of Environmental Psychology. 2015. No. 41. P. 58–

    64.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    К вопросу о прогностичности систем профессионального психологического отбора / About Prognostication System of Professional Psychological Selection

    Автор / Author: Л.В. Марищук / L.V. Marischuk

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: система, эволюция, профессиональный психологический отбор, совместимость, прогноз, специальности, команды / system, evolution, professional psychological selection, compatibility, prognosis, specialities, commands.

    Список литературы / References:

    1. Актуальные проблемы психологического обеспечения практической деятельности сило-

    вых структур // Матер. IV Всерос. конф. специалистов ведомственных психологических

    и кадровых служб с международным участием: сб. СПб.: С.-Петерб. им. В.Б. Бобкова фи-

    лиал РТА, 2015. 467 с.

    2. Актуальные проблемы психологической работы в органах внутренних дел // Матер. меж-

    ведомственного «круглого стола» (Васильевские чтения) (24 марта 2016 г.): сб. ст. / под

    ред. Ю.А. Шаранова, В.А. Шаповала. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та МВД России, 2016.

    340 с.


    3. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности: учеб. пособие для вузов. М.:

    Per Se, 2001. 510 с.

    4. Большой энциклопедический словарь / гл. ред. А.М. Прохоров. М.: Советская энциклопе-

    дия, 1993. 1628 с.

    5. Гуревич К.М. Психологическая диагностика: проблемы и исследования. М.: Педагогика,

    1981. 232 с.

    6. Журавлев Г.Е. Системные проблемы развития математической психологии. М.: Астрель,

    1983. 289 с.

    7. Кант И. Критика чистого разума. Соч.: в 6 т. М.: Мысль, 1964. Т. 3. 679 с.

    8. Коломейцев Ю.А. Социально-психологический климат спортивного коллектива: структу-

    ра и пути оптимизации: автореф. дис… д-ра психол. наук. Минск: БГУ, 2001. 39 c.

    9. Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителю: психология управленческой деятельности.

    Л.: Лениздат, 1986. 160 с.

    10. Липский И.А. Прогнозирование в военной педагогике: монография. М.: ГА ВС, 1993. 214 с.

    11. Маклаков А.Г. Профессиональный психологический отбор персонала. Теория и практика:

    учебник для вузов. СПб.: Питер, 2008. 480 с.

    12. Марищук В.Л., Блудов Ю.М., Серова Л.К. Психодиагностика в спорте. М.: Просвещение,

    2005. 349 с.

    13. Марищук В.Л., Платонов К.К., Плетницкий Е.А. Напряженность в полете. М.: Воен. изд-во

    МО СССР, 1969. 117 с.

    14. Марищук Л.В. Способности к освоению иностранных языков и дидактическая технология

    их развития: дис. … д-ра психол. наук. СПб., 1999. 395 с.

    15. Марищук Л.В. Психология спорта: учеб. пособие. Минск: БГУФК, 2006. 142 с.

    16. Мерлин В.С. Взаимосвязь развития индивидуальности и развития коллектива как фактор

    стабильности кадров // Прикладные проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1983.

    С. 24–40.

    17. Платонов К.К. Психология летного труда. М.: Воениздат, 1960. 347с.

    18. Регуш Л.А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего. СПб.: Речь, 2003.

    351 с.

    19. Рудик П.А. Психологическая структура спортивной деятельности: лекция для студентов

    ин-тов физ. культуры. М.: Гос. Центр. ин-т физ. культуры, 1980. 39 с.

    20. Спасенников В.В. Анализ и проектирование групповой деятельности в прикладных психо-

    логических исследованиях: монография. М.: Ин-т психологии РАН, 1992. 224 с.

    21. Урманцев Ю.А. Эволюционика. Пущино, 1988. 79 с.

    22. Фрумкин А.А. Психологический отбор в профессиональной и образовательной деятель-

    ности. СПб.: Речь, 2004. 276 c.

    References

    1. Aktual’nye problemy psikhologicheskogo obespecheniya prakticheskoj deyatel’nosti silovykh

    struktur // Mater. IV Vseros. konf. specialistov vedomstvennykh psikhologicheskikh i

    kadrovykh sluzhb s mezhdunarodnym uchastiem: sb. SPb.: S.-Peterb. im. V.B. Bobkova filial

    RTA, 2015. 467 s.

    2. Aktual’nye problemy psikhologicheskoj raboty v organakh vnutrennikh del // Mater.

    mezhvedomstvennogo «kruglogo stola» (Vasil’evskie chteniya) (24 marta 2016 g.): sb. st.

    / pod red. Yu.A. Sharanova, V.A. Shapovala. SPb.: Izd-vo S.-Peterb. un-ta MVD Rossii, 2016.

    340 s.

    3. Bodrov V.A. Psikhologiya professional’noj prigodnosti: ucheb. posobie dlya vuzov. M.: Per Se,

    2001. 510 s.

    4. Bol’shoj enciklopedicheskij slovar’ / gl. red. A.M. Prokhorov. M.: Sovetskaya enciklopediya,

    1993. 1628 s.

    5. Gurevich K.M. Psikhologicheskaya diagnostika: problemy i issledovaniya. M.: Pedagogika,

    1981. 232 s.

    6. Zhuravlev G.E. Sistemnye problemy razvitiya matematicheskoj psikhologii. M.: Astrel’, 1983.

    289 s.

    7. Kant I. Kritika chistogo razuma. Soch.: v 6 t. M.: Mysl’, 1964. T. 3. 679 s.

    8. Kolomejcev Yu.A. Social’no-psikhologicheskij klimat sportivnogo kollektiva: struktura i puti

    optimizacii: avtoref. dis… d-ra psikhol. nauk. Minsk: BGU, 2001. 39 c.

    9. Kudryashova L.D. Kakim byt’ rukovoditelyu: psikhologiya upravlencheskoj deyatel’nosti. L.:

    Lenizdat, 1986. 160 s.


    10. Lipskij I.A. Prognozirovanie v voennoj pedagogike: monografiya. M.: GA VS, 1993. 214 s.

    11. Maklakov A.G. Professional’nyj psikhologicheskij otbor personala. Teoriya i praktika:

    uchebnik dlya vuzov. SPb.: Piter, 2008. 480 s.

    12. Marishchuk V.L., Bludov Yu.M., Serova L.K. Psikhodiagnostika v sporte. M.: Prosveshchenie,

    2005. 349 s.

    13. Marishchuk V.L., Platonov K.K., Pletnickij E.A. Napryazhennost’ v polete. M.: Voen. izd-vo MO

    SSSR, 1969. 117 s.

    14. Marishchuk L.V. Sposobnosti k osvoeniyu inostrannykh yazykov i didakticheskaya

    tekhnologiya ikh razvitiya: dis. … d-ra psikhol. nauk. SPb., 1999. 395 s.

    15. Marishchuk L.V. Psikhologiya sporta: ucheb. posobie. Minsk: BGUFK, 2006. 142 s.

    16. Merlin V.S. Vzaimosvyaz’ razvitiya individual’nosti i razvitiya kollektiva kak faktor stabil’nosti

    kadrov // Prikladnye problemy social’noj psikhologii. M.: Nauka, 1983. S. 24–40.

    17. Platonov K.K. Psikhologiya letnogo truda. M.: Voenizdat, 1960. 347s.

    18. Regush L.A. Psikhologiya prognozirovaniya: uspekhi v poznanii budushchego. SPb.: Rech’,

    2003. 351 s.

    19. Rudik P.A. Psikhologicheskaya struktura sportivnoj deyatel’nosti: lekciya dlya studentov intov

    fiz. kul’tury. M.: Gos. Centr. in-t fiz. kul’tury, 1980. 39 s.

    20. Spasennikov V.V. Analiz i proektirovanie gruppovoj deyatel’nosti v prikladnykh

    psikhologicheskikh issledovaniyakh: monografiya. M.: In-t psikhologii RAN, 1992. 224 s.

    21. Urmancev Yu.A. Evolyucionika. Pushchino, 1988. 79 s.

    22. Frumkin A.A. Psikhologicheskij otbor v professional’noj i obrazovatel’noj deyatel’nosti. SPb.:

    Rech’, 2004. 276 c.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Этнопсихологические особенности социальных представлений об опасности у молодежи / Ethnic and Psychological Features of Social Representations about the Danger of Young People

    Автор / Author: Е.А. Петрова, С.В. Лыков / E.A. Petrova, S.V. Lykov,

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: восприятие, личность, национальность, общество, опасность, социальная ситуация, социальные представления. / perception, identity, nationality, society, the danger, the social situation, social representations.

    Список литературы / References:

    1. Андреева Г.М. Психология социального познания. М.: Аспект Пресс, 1997.

    2. Белоногов С.Е. Социальный стереотип: позитивное или негативное явление // Science

    Time. 2014. № 2.


    3. Белякова Н.В. Социально-психологические детерминанты профессиональной самореали-

    зации студентов // Ученые записки Российского государственного социального универ-

    ситета. Т. 14. 2015. № 1 (128). С. 60–70.

    4. Бонкало Т.И., Петрова Е.А. Особенности национального самосознания современной мо-

    лодежи // Ученые записки Российского государственного социального университета.

    Т. 14. 2015. № 1 (128). С. 5–11.

    5. Векленко П.В. Опасность: сущность, структура, онтологические смыслы: дис. ... канд.

    филос. наук. Омск, 2006.

    6. Гупало С.В. Культурная идентичность масс в войне: дис. ... канд. филос. наук. Ставрополь,

    2004.

    7. Донцов А.И., Емельянова Т.П. Концепция социальных представлений в современной

    французской психологии. М.: МГУ, 1987.

    8. Ежевская Т.И. Психологическое воздействие информационной среды на современного

    человека. Психопедагогика в правоохранительных органах, 2009. № 2 (37).

    9. Елагина М.Г. Кризис 7 лет и подход к его изучению // Новые исследования в психологии.

    М., 1989. № 1.

    10. Зотова О.Ю. Технология коммуникативного взаимодействия для обеспечения психо-

    логической безопасности и доверия // Национальный психологический журнал. 2012.

    № 1 (7).

    11. Изместьев П.И. Очерки по военной психологии. Некоторые основы тактики и военного

    воспитания. Пг., 1923.

    12. Карсавин Л. Философия истории. СПб., 1993.

    13. Коротец В.И. Опасность и безопасность в современном мире: философско-культурологи-

    ческий анализ: дис. ... канд. филос. наук. Ростов н/Д, 2003.

    14. Красных В.В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? М.: Гнозис, 2003.

    15. Матвеева Л.В., Лаврова Е.В. Исследование трансформаций представления об опасности

    под влиянием СМИ // Вестник Московского университета. 2011. № 4.

    16. Николаева Л.В. Образ ситуации психологической опасности у детей старшего дошколь-

    ного возраста // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2011.

    № 10 (53).

    17. Прохоренко И.Л. Национальная безопасность и баланс сил // Баланс сил в мировой по-

    литике: теория и практика. М., 1993.

    18. Суходольская Н.П. Социальный стереотип в жизнедеятельности людей // Философия

    и общество. 2007. № 3.

    19. Тарас А.Е. Методы и приемы психологической войны. М.: АСТ, Минск: Харвест, 2006.

    20. Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. СПб.: Питер, 2006.

    21. Moscovici S. Les Repr sentations Sociales / Sous la dir. D. Jodelet. Paris: Presses

    Universitaires de France, 1994; Moscovici S. The Phenomena of Social Representations //

    Social Representations / Ed. by R.M. Far, S. Moscovici. Cambridge: Cambridge University Press,

    1984.

    22. Moscovici S., Hewstone M. De la Science Au Sens Commun // Moscovici S. (ed.) Psychologie

    Sociale. 1984.

    References

    1. Andreeva G.M. Psikhologiya social’nogo poznaniya. M.: Aspekt Press, 1997.

    2. Belonogov S.E. Social’nyj stereotip: pozitivnoe ili negativnoe yavlenie // Science Time. 2014.

    № 2.

    3. Belyakova N.V. Social’no-psikhologicheskie determinanty professional’noj samorealizacii

    studentov // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14.

    2015. № 1 (128). S. 60–70.

    4. Bonkalo T.I., Petrova E.A. Osobennosti nacional’nogo samosoznaniya sovremennoj molodezhi

    // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. T. 14. 2015.

    № 1 (128). S. 5–11.

    5. Veklenko P.V. Opasnost’: sushchnost’, struktura, ontologicheskie smysly: dis. ... kand. filos.

    nauk. Omsk, 2006.

    6. Gupalo S.V. Kul’turnaya identichnost’ mass v vojne: dis. ... kand. filos. nauk. Stavropol’, 2004.

    7. Doncov A.I., Emel’yanova T.P. Koncepciya social’nykh predstavlenij v sovremennoj francuzskoj

    psikhologii. M.: MGU, 1987.


    8. Ezhevskaya T.I. Psikhologicheskoe vozdejstvie informacionnoj sredy na sovremennogo

    cheloveka. Psikhopedagogika v pravookhranitel’nykh organakh, 2009. № 2 (37).

    9. Elagina M.G. Krizis 7 let i podkhod k ego izucheniyu // Novye issledovaniya v psikhologii. M.,

    1989. № 1.

    10. Zotova O.Yu. Tekhnologiya kommunikativnogo vzaimodejstviya dlya obespecheniya

    psikhologicheskoj bezopasnosti i doveriya // Nacional’nyj psikhologicheskij zhurnal. 2012.

    № 1 (7).

    11. Izmest’ev P.I. Ocherki po voennoj psikhologii. Nekotorye osnovy taktiki i voennogo

    vospitaniya. Pg., 1923.

    12. Karsavin L. Filosofiya istorii. SPb., 1993.

    13. Korotec V.I. Opasnost’ i bezopasnost’ v sovremennom mire: filosofsko-kul’turologicheskij

    analiz: dis. ... kand. filos. nauk. Rostov n/D, 2003.

    14. Krasnykh V.V. «Svoj» sredi «chuzhikh»: mif ili real’nost’? M.: Gnozis, 2003.

    15. Matveeva L.V., Lavrova E.V. Issledovanie transformacij predstavleniya ob opasnosti pod

    vliyaniem SMI // Vestnik Moskovskogo Universiteta. 2011. № 4.

    16. Nikolaeva L.V. Obraz situacii psikhologicheskoj opasnosti u detej starshego doshkol’nogo

    vozrasta // Al’manakh sovremennoj nauki i obrazovaniya. Tambov: Gramota, 2011. № 10 (53).

    17. Prokhorenko I.L. Nacional’naya bezopasnost’ i balans sil // Balans sil v mirovoj politike:

    teoriya i praktika. M., 1993.

    18. Sukhodol’skaya N.P. Social’nyj stereotip v zhiznedeyatel’nosti lyudej // Filosofiya i

    obshchestvo. 2007. № 3.

    19. Taras A.E. Metody i priemy psikhologicheskoj vojny. M.: AST, Minsk: Kharvest, 2006.

    20. Shcherbatykh Yu.V. Psikhologiya stressa i metody korrekcii. SPb.: Piter, 2006.

    21. Moscovici S. Les Repr sentations Sociales / Sous la dir. D. Jodelet. Paris: Presses

    Universitaires de France, 1994; Moscovici S. The Phenomena of Social Representations //

    Social Representations / Ed. by R.M. Far, S. Moscovici. Cambridge: Cambridge University Press,

    1984.

    22. Moscovici S., Hewstone M. De la Science Au Sens Commun // Moscovici S. (ed.) Psychologie

    Sociale. 1984.
  • ПСИХОЛОГИЯ.

    Личностные особенности женщин – руководителей и специалистов современных социально-гуманитарных вузов / Personal Characteristics of Women – Leaders and Specialists in Modern Social and Humanitarian Universities

    Автор / Author: Н.А. Цветкова / N.A. Tsvetkova

    Аннотация/Annotation:

    Скачать / Download | Посмотреть онлайн / View online

    Ключевые слова / Tags: социально-гуманитарный вуз, женщина-руководитель, женщина-специалист, личностные особенности / socially-humanitarian college, the female manager, a female specialist, personal features

    Список литературы / References:

    1. Акопов Г.В. Социальная психология образования. М.: Флинта, 2000. 296 с.

    2. Анисимов О.С. Педагогическая акмеология: общая и управленческая. Минск: Технопринт,

    2002. 788 с.

    3. Батаршев А.В., Алексеева И., Майорова Е. Диагностика профессионально важных качеств.

    СПб.: Питер, 2007. 187 с.

    4. Климов Е.А. Педагогический труд: психологические составляющие. М.: Академия, 2004.

    240 с.

    5. Климова Е.М. Психолого-педагогическая модель формирования индивидуального сти-

    ля деятельности специалиста в области этнокультурного образования // Вестник МГОУ.

    2012. № 1. С. 125–130.

    6. Куроедова Е.О. Психологические особенности успешной женщины-руководителя // Вест-

    ник Московского гос. гуманит. ун-та им. М.А. Шолохова. 2015. № 1. С. 95–97.

    7. Миронова О.И., Плужникова Н.И. Социально-психологическая характеристика ролевого

    конфликта работающей женщины // Ученые записки Российского государственного со-

    циального университета. Т. 14. 2015. № 3 (130). С. 52–61.

    8. Митина Л.М. Профессиональная деятельность и здоровье педагога. М.: Академия, 2005.

    362 с.

    9. Моросанова В.И., Аронова Е.А. Самосознание и саморегуляция поведения. М.: ИП РАН,

    2007. 213 с.

    10. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара: БАХРАХ-М,

    2008. 672 с.


    11. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. СПб.: Питер, 2003. 152 с.

    12. Рыбакова А.И., Пронина Е.В. Развитие профессионально важных качеств и компетенций

    педагогов дополнительного образования в системе повышения квалификации // Челове-

    ческий капитал. 2012. № 2 (38). С. 66–68.

    13. Сабанчиева Р.З. Карьерные ориентации и профессиональная реализация преподавателей

    высшей школы // Вестник Костромского гос. ун-та им. Н.А. Некрасо