Ученые записки Архив 2015


ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА.

Опыт использования технологии инклюзивной физической рекреации в социализации детей с церебральным параличом / Experience of Use of Technology of an Inclusive Physical Recreation in Socialization of Children with a Cerebral Palsy

Автор/Author: Н.Е. Ерешко, В.Д. Чепик / N.E. Ereshko, V.D. Chepik

Аннотация/Annotation:
Скачать/Download | Посмотреть онлайн/View online

Список литературы/References:

1. Аксенов А.В. Инклюзивное физическое воспитание детей младшего школьного возраста.

СПб., 2012. С. 6–21.

2. Бобков Г.А. и др. Саркоплазматический тип рабочей гипертрофии (СТРГ) / С.М. Бубнов-

ский, Г.А. Бобков, Л.С. Бубновская // Возрастно-половые основы адаптивной физической

культуры (кинезитерапии). М.: Астрея-центр, 2012. С. 249–256.

3. Вагина М.В. Самооценка учащихся с детским церебральным параличом // Известия РГПУ

им. А.И. Герцена. 2008. № 74-2. С. 68–73.

4. Выготский Л.С. Принципы воспитания физически дефективных детей // Собр. соч.: в 6 т.

Т. 5. Основы дефектологии / под ред. Т.А. Власовой. М., 1983. С. 34–49.

5. Гильбо И.С. и др. Нормативы физического развития детей дошкольного и раннего школь-

ного возраста / И.С. Гильбо, В.Я. Егоров, А.И. Кузнецов / под общ. ред. И.С. Гильбо. СПб.:

ЛГОУ, 1997. С. 5–18.

6. Евсеев С.П. Клинико-функциональная характеристика детского церебрального паралича

// Физическая реабилитация инвалидов с поражением опорно-двигательной системы /

под общ. ред. С.П. Евсеева, С.Ф. Курдыбайло. М.: Советский спорт, 2010. С. 223–224.

7. Евсеев С.П. Основные понятия и термины адаптивной физической культуры // Теория

и организация адаптивной физической культуры: т. 1: учебник / под общ. ред. С.П. Евсе-

ева. М.: Советский спорт, 2005. С. 29–40.

8. Зайцева Е.А. Современный подход к комплексной реабилитации детей с двигательной па-

тологией в условиях реабилитационного центра и в семье // Коррекционная педагогика.

2008. № 3 (27). С. 68–70.

9. Левченкова В.Д. Морфологическая основа восстановительного лечения последствий

перинатального повреждения центральной нервной системы и детского церебрального

паралича // Коррекционная педагогика. 2008. № 3 (27). С. 22–24.

10. Макеева В.С., Бойко В.В. Теория и методика физической рекреации: учеб. пособ. для сту-

дентов высш. учеб. заведений. М.: Советский спорт, 2014. 152 с.

11. Мамайчук И.И. Изучение особенностей развития детей в условиях дизонтогенеза // Вест-

ник ЛГУ им. А.С. Пушкина. 2011. № 4. С. 50–60.

12. Махов А.С., Степанова О.Н. Проблемы управления развитием адаптивного спорта в Рос-

сии // Ученые записки университета Лесгафта. 2009. № 12. С. 67–71.

13. Мошкова Г.Ю., Юревич А.В. Психобиография – новое направление в изучении науки //

Вопросы истории естествознания и техники. 1989. № 3. С. 67–75.

14. Нигматов З.Г. и др. Инклюзивное образование: история, теория, технологии / З.Г. Нигма-

тов, Д.З. Ахметова, Т.А. Челнокова. Казань: Познание, 2014. 219 с.

15. Осокин В.В. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Нарушения психиче-

ского развития у детей: основы специальной психологии и педагогики: учеб. пособие /

под ред. Е.Л. Инденбаум. Иркутск, 2005. С. 89–96.

16. О ходе реализации Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Фе-

дерации на период до 2020 года (2014). М.: Советский спорт. 2014. 172 с.

17. Потапчук А.А. Адаптивная физическая культура в работе с детьми, имеющими нарушения

опорно-двигательного аппарата (при заболевании детским церебральным параличом):

метод. пособие / под общ. ред. А.А. Потапчук. СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2004.

226 с.

18. Рачицкая А.И. Адаптивная физическая культура детей с церебральным параличом: учеб.

пособие. СПб.: [б.и.], 2013. 95 с.

19. Семенова К.А., Махмудова Н.М. Медицинская реабилитация и социальная адаптация

больных детским церебральным параличом / Под общ. ред. А.К. Семеновой. Ташкент:

Медицина, 1973. 487 с.


20. Симонова Н.В. Формирование познавательной активности и самостоятельности у детей

с церебральным параличом // Дефектология. 1988. № 4. С. 75–77.

21. Ступников В.М., Дарьин Н.И., Коропниченко И.А. Роль и место физкультуры и спорта

в развитии личности // Ступников В.М., Дарьин Н.И., Коропниченко И.А. Подпрограмма


«Физическое воспитание и детско-юношеский спорт в образ учреждений Амурской об-

ласти на 2001–2005 годы». Благовещенск, 2001. С. 2–21.

22. Уэйнберг Р., Гоулаз Д. Основы психологии спорта и физической культуры: учебник для

студентов институтов физической культуры. Киев: Вища школа, 2001. 490 с.

23. Чепик В.Д. и др. К вопросу о создании программ в системе повышения квалификации

тренерских кадров в спорте инвалидов / В.Д. Чепик, Г.А. Бобков, А.С. Сидоров // Вестник

спортивной науки. 2011. № 5. С. 55–59.

References

1. Aksenov A.V. Inklyuzivnoe fizicheskoe vospitanie detej mladshego shkol’nogo vozrasta / A.V.

Aksenov; FGBOU VPO «NGU imeni P.F. Lesgafta, Sankt- Peterburg». SPb., 2012. S. 6–21.

2. Bobkov G.A. Sarkoplazmaticheskij tip rabochej gipertrofii (STRG) / S.M. Bubnovskij, G.A.

Bobkov, L.S. Bubnovskaya // Vozrastno-polovye osnovy adaptivnoj fizicheskoj kul’tury

(kineziterapii). M.: Izdatel’stvo «Astreya-centr», 2012. S. 249–256.

3. Vagina M.V. Samoocenka uchashchikhsya s detskim cerebral’nym paralichom // Izvestiya

RGPU im. A.I. Gercena. 2008. № 74-2. S. 68–73.

4. Vygotskij L.S. Principy vospitaniya fizicheski defektivnykh detej // Sobr. soch. v 6-ti t. T. 5.

Osnovy defektologii / Pod red. T.A. Vlasovoj. M., 1983. S. 34–49.

5. Gil’bo I.S. Normativy fizicheskogo razvitiya detej doshkol’nogo i rannego shkol’nogo vozrasta

/ I.S. Gil’bo, V.YA. Egorov, A.I. Kuznecov / Pod obshch. red. I.S. Gil’bo. SPb.: LGOU, 1997.

S. 5–18.

6. Evseev S.P. Kliniko-funkcional’naya kharakteristika detskogo cerebral’nogo paralicha / S.P.

Evseev // Fizicheskaya reabilitaciya invalidov s porazheniem oporno-dvigatel’noj sistemy /

Pod obshch. red. S.P. Evseeva, S.F. Kurdybajlo. M.: Sovetskij sport, 2010. S. 223–224.

7. Evseev S.P. Osnovnye ponyatiya i terminy adaptivnoj fizicheskoj kul’tury / S.P. Evseev //

Teoriya i organizaciya adaptivnoj fizicheskoj kul’tury: t. 1: Uchebnik / Pod obshch. red. S.P.

Evseeva. M.: Sovetskij sport, 2005. S. 29–40.

8. Zajceva E.A. Sovremennyj podkhod k kompleksnoj reabilitacii detej s dvigatel’noj patologiej

v usloviyakh reabilitacionnogo centra i v sem’e / Zajceva E.A. // Korrekcionnaya pedagogika.

2008. № 3 (27). S. 68–70.

9. Levchenkova V.D. Morfologicheskaya osnova vosstanovitel’nogo lecheniya posledstvij

perinatal’nogo povrezhdeniya central’noj nervnoj sistemy i detskogo cerebral’nogo paralicha

/ Levchenkova V.D. // Korrekcionnaya pedagogika. 2008. № 3 (27). S. 22–24.

10. Makeeva V.S. Teoriya i metodika fizicheskoj rekreacii: ucheb. posob. dlya studentov vyssh.

ucheb. zavedenij / V.S. Makeeva, V.V. Bojko. M.: Sovetskij sport, 2014. 152 s.: il.

11. Mamajchuk I.I. Izuchenie osobennostej razvitiya detej v usloviyakh dizontogeneza //

Vestnik LGU im. A.S. Pushkina. 2011. № 4. S. 50–60.

12. Makhov A.S., Stepanova O.N. Problemy upravleniya razvitiem adaptivnogo sporta v Rossii //

Uchenye zapiski universiteta Lesgafta. 2009. № 12. S. 67–71.

13. Moshkova G.YU., Yurevich A.V. Psikhobiografiya – novoe napravlenie v izuchenii nauki //

Voprosy istorii estestvoznaniya i tekhniki. 1989. № 3. S. 67–75.

14. Nigmatov Z.G. Inklyuzivnoe obrazovanie: istoriya, teoriya, tekhnologii / Z.G. Nigmatov,

D.Z. Akhmetova, T.A. Chelnokova; In-t ekonomiki, upravleniya i prava (g. Kazan’), Kaf.

teoreticheskoj i inklyuzivnoj pedagogiki. Kazan’: Poznanie, 2014. 219 s.


15. Osokin V.V. Deti s narusheniyami oporno-dvigatel’nogo apparata // Narusheniya

psikhicheskogo razvitiya u detej: osnovy special’noj psikhologii i pedagogiki / Pod red. E.L.

Indenbaum. Uch. pos. Irkutsk, 2005. S. 89–96.

16. O khode realizacii Strategii razvitiya fizicheskoj kul’tury i sporta v Rossijskoj Federacii na

period do 2020 goda (2014): Sovetskij sport. 2014. 172 s.

17. Potapchuk A.A. Adaptivnaya fizicheskaya kul’tura v rabote s det’mi, imeyushchimi narusheniya

oporno-dvigatel’nogo apparata (pri zabolevanii detskim cerebral’nym paralichom): Metod.

Posobie / Pod obshch. red. A.A. Potapchuk. SPb.: SPbGAFK im. P.F. Lesgafta, 2004. 226 s.: il.

18. Rachickaya A.I. Adaptivnaya fizicheskaya kul’tura detej s cerebral’nym paralichom: uchebnoe

posobie / A.I. Rachickaya; Nacional’nyj gosu¬darstvennyj universitet fizicheskoj kul’tury,

sporta i zdorov’ya im. P.F. Lesgafta, Sankt-Peterburg. SPb.: [b.i.], 2013. 95 s.

19. Semenova K.A., Makhmudova N.M. Medicinskaya reabilitaciya i social’naya adaptaciya

bol’nykh detskim cerebral’nym paralichom / Pod obshch. red. A.K. Semenovoj. Tashkent:

Medicina, 1973. 487 s.


20. Simonova N.V. Formirovanie poznavatel’noj aktivnosti i samostoyatel’nosti u detej s

cerebral’nym paralichom // Defektologiya. 1988. № 4. S. 75–77.

21. Stupnikov V.M., Dar’in N.I., Koropnichenko I.A. Rol’ i mesto fizkul’tury i sporta v razvitii

lichnosti // Stupnikov V.M., Dar’in N.I., Koropnichenko I.A. Podprogramma «Fizicheskoe

vospitanie i detsko-yunosheskij sport v obraz uchrezhdenij Amurskoj oblasti na 2001–

2005 gody. Blagoveshchensk, 2001. S. 2–21.

22. Uejnberg R. Osnovy psikhologii sporta i fizicheskoj kul’tury: uchebnik dlya studentov

institutov fizicheskoj kul’tury / R. Uejnberg, D. Gouldz. Kiev: Vishcha shkola, 2001. 490 s.

23. Chepik V.D. K voprosu o sozdanii programm v sisteme povysheniya kvalifikacii trenerskikh

kadrov v sporte invalidov / V.D. Chepik, G.A. Bobkov, A.S. Sidorov // Vestnik sportivnoj nauki.

2011. № 5. S. 55–59.

Ключевые слова/Tags1: инклюзивная физическая рекреация, адаптивная двигательная рекреация, ин- клюзивное образование, детский церебральный паралич, социализация, компенсация утраченных функций / inclusive physical recreation, adaptive motive recreation, inclusive education, ch