Ученые записки Архив 2013


ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ.

Социально-демографические проблемы раннего обучения информатике / EARLY LEARNING IN INFORMATICS: SOCIAL AND DEMOGRAPHIC PROBLEMS

Автор/Author: И. В. Соколова / I. V . Sokolova

Аннотация/Annotation:
Скачать/Download | Посмотреть онлайн/View online

Список литературы/References:

1. Заславская Т. И. Человеческий потенциал в современном трансформационном процессе // Общественные

науки и современность. – 2005. – № 4. – С. 18–19.

2. Итоговый доклад о результатах экспертной работы по актуальным проблемам социально-экономической

стратегии России на период до 2020 г. «Стратегия-2020: новая модель роста – новая социальная полити-

ка» – С. 171. – http://2020strategy.ru/data/2012/03/14/1214585998/1itog.pdf

3. Кипшидзе В. Н. Влияние института семьи на стратификацию современного российского общества: авто-

реф. дис. … канд. социолог. наук.– Новочеркасск, 2010.

4. Котова С. А. Школа – это искусство жить в обществе. Проблемы достижения качества современного на-

чального образования // Аккредитация в образовании. – 2010. – № 2 (37). – С. 56–58.

5. Ливанов: в российских школах не хватает более 17 тысяч учителей // РИА Новости. – http://ria.ru –

29.08.2012.

6. Ломаско П. С. Модернизация курса «Информационная безопасность» в контексте перехода образователь-

ных учреждений на свободное программное обеспечение // Вестник Красноярского государственного

педагогического университета им В. П. Астафьева. – Красноярск, 2012. – С. 78.

7. Пэлфри Дж. Дети цифровой эры / Пэлфри, Джон, Гассер Урс; [пер. с англ. Н. Яцюк]. – М.: Эксмо, 2011.

8. Собкин В. С., Адамчук Д. В. Мониторинг социальных последствий информатизации: что изменилось в шко-

ле за три года?: монография. – М.: ИСО РАО, 2008;

9. Иванова Е. О., Осмоловская И. М. Теория обучения в информационном обществе. – М., 2011.

Spisok literatury:

1. Zaslavskaya T. I. Chelovecheskij potencial v sovremennom transformacionnom processe // Obshhestvennye

nauki i sovremennost’. – 2005. – № 4. – S. 18–19.

2. Itogovyj doklad o rezul’tatax e’kspertnoj raboty po aktual’nym problemam social’no-e’konomicheskoj strategii

Rossii na period do 2020 g. «Strategiya-2020: novaya model’ rosta – novaya social’naya politika» – S. 171. –

http://2020strategy.ru/data/2012/03/14/1214585998/1itog.pdf

3. Kipshidze V. N. Vliyanie instituta sem’i na stratifikaciyu sovremennogo rossijskogo obshhestva: avtoref. dis. …

kand. sociolog. nauk. – Novocherkassk, 2010.

4. Kotova S. A. Shkola – e’to iskusstvo zhit’ v obshhestve. Problemy dostizheniya kachestva sovremennogo


nachal’nogo obrazovaniya // Akkreditaciya v obrazovanii. – 2010. – № 2 (37). – S. 56–58.

5. Livanov: v rossijskix shkolax ne xvataet bolee 17 tysyach uchitelej // RIA Novosti. – http://ria.ru –29.08.2012.

6. Lomasko P. S. Modernizaciya kursa «Informacionnaya bezopasnost’» v kontekste perexoda obrazovatel’nyx

uchrezhdenij na svobodnoe programmnoe obespechenie // Vestnik Krasnoyarskogo gosudarstvennogo

pedagogicheskogo universiteta im V. P. Astaf’eva. – Krasnoyarsk, 2012. – S. 78.

7. Pe’lfri Dzh. Deti cifrovoj e’ry / Pe’lfri, Dzhon, Gasser Urs; [per. s angl. N. Yacyuk]. – M.: E’ksmo, 2011.

8. Sobkin V. S., Adamchuk D. V. Monitoring social’nyx posledstvij informatizacii: chto izmenilos’ v shkole za tri

goda?: monografiya. – M.: ISO RAO, 2008;

9. Ivanova E. O., Osmolovskaya I. M. Teoriya obucheniya v informacionnom obshhestve. – M., 2011.

Ключевые слова/Tags1: раннее обучение информатике, социально-демографическая ситуация в образовании, социаль- но-демографические характеристики и требования к информационной подготовке младших школьников / early learning in informatics, social and demographic situation in educ