Ученые записки Архив 2013


ПСИХОЛОГИЯ, ФИЛОЛОГИЯ.

Технология организации самостоятельной работы студентов в условиях междисциплинарной интеграции / TECHNIQUES OF ORGANIZING AUTONOMOUS LEARNING PROCESS OF THE STUDENTS UNDER GIVEN INTERDISCIPLINARY INTEGRATION

Автор/Author: Т.В. Асламова / T.V.Aslamova

Аннотация/Annotation:
Скачать/Download | Посмотреть онлайн/View online

Список литературы/References:

1. Арсланов А.Ф. Интеграция профессиональной и гуманитарной подготовки как средство формирования

профессиональной компетентности курсантов образовательных учреждений МВД: дис. … канд. пед.

наук. – Казань, 2007. – С. 54–55.

2. Асламова Т.В. Интерактивные технологии обучения межкультурному общению в неязыковом вузе // Ин-

новационная педагогика и интерактивное обучение: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Санкт-

Петербург, 22–23 октября 2009 г.). – СПб., 2009. – С. 16–17.

3. Базанова Е.М. Использование интернет-технологий для создания словаря терминологической лексики //

Межкультурная коммуникация и лингвокультурология: инновационные проекты в профессионально-ори-

ентированном обучении иностранным языкам в условиях глобализации: материалы Междунар. науч.-практ.

конф. (Москва, 12–14 апреля 2011 г.). – М., 2011. – С. 18–19.

4. Гришаева Е.Б. Культура как выражение общества, цивилизации и ментальности // Современные гуманитар-

ные исследования. – 2005. – № 3(4). – С. 282–291.

5. Зинченко В.Г., Зусман В.Г, Кирнозе З.И. Межкультурная коммуникация. От системного подхода к синергети-

ческой парадигме: учеб. пособие. – М.: Флинта, 2007. – 224 с.

6. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 2000. – № 2. –

С. 3–10.

7. Чучалин А.И. и др. Моделирование процессов иноязычной подготовки в вузе с позиции управления каче-

ством // Образование и саморазвитие. – Казань, 2008. – № 1 (7). – С. 82–86.

8. Кривченко Т.А. Мотивационно-ценностная сфера субъектов образовательного процесса // Ценностно-мо-

тивационные ориентации студентов вузов в современной России: сб. науч. тр. Исслед. центра проблем

качества подготовки спец.; [под ред. И.А. Зимней]. – М., 2000. – С. 23–24.

9. Унт Н.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М.: Просвещение, 2003. – С. 23–24.

Spisok literaturу

1. Arslanov A.F. Integratciia professionalnoi i gumanitarnoi podgotovki kak sredstvo formirovaniia professionalnoi

kompetentnosti kursantov obrazovatelnykh uchrezhdenii MVD: dis. … kand. ped. nauk. – Kazan, 2007. – S. 54–55.

2. Aslamova T.V. Interaktivnye tekhnologii obucheniia mezhkulturnomu obshcheniiu v neiazykovom vuze //

Innovatcionnaia pedagogika i interaktivnoe obuchenie: materialy Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. (Sankt-

Peterburg, 22–23 oktiabria 2009 g.). – SPb., 2009. – S. 16–17.


3. Bazanova E.M. Ispolzovanie internet-tekhnologii dlia sozdaniia slovaria terminologicheskoi leksiki

// Mezhkulturnaia kommunikatciia i lingvokulturologiia: innovatcionnye proekty v professionalnoorientirovannom

obuchenii inostrannym iazykam v usloviiakh globalizatcii: materialy Mezhdunar. nauch.-prakt.

konf. (Moskva, 12–14 aprelia 2011 g.). – M., 2011. – S. 18–19.

4. Grishaeva E.B. Kultura kak vyrazhenie obshchestva, tcivilizatcii i mentalnosti // Sovremennye gumanitarnye

issledovaniia. – 2005. – № 3(4). – S. 282–291.

5. Zinchenko V.G., Zusman V.G, Kirnoze Z.I. Mezhkulturnaia kommunikatciia. Ot sistemnogo podkhoda

k sinergeticheskoi paradigme: ucheb. posobie. – M.: Flinta, 2007. – 224 s.

6. Polat E.S. Metod proektov na urokakh inostrannogo iazyka // Inostrannye iazyki v shkole. – 2000. – № 2. –

S. 3–10.

7. Chuchalin A.I. i dr. Modelirovanie protcessov inoiazychnoi podgotovki v vuze s pozitcii upravleniia kachestvom

// Obrazovanie i samorazvitie. – Kazan, 2008. – № 1 (7). – S. 82–86.

8. Krivchenko T.A. Motivatcionno-tcennostnaia sfera subektov obrazovatelnogo protcessa // Tcennostnomotivatcionnye

orientatcii studentov vuzov v sovremennoi Rossii: sb. nauch. tr. Issled. tcentra problem

kachestva podgotovki spetc.; [pod red. I.A. Zimnei]. – M., 2000. – S. 23–24.

9. Unt N.E. Individualizatciia i differentciatciia obucheniia. – M.: Prosveshchenie, 2003. – S. 23–24.

Ключевые слова/Tags1: языковая образовательная система, методика обучения, организация самостоятельной рабо- ты студентов, межкультурная компетенция, личностно ориентированное образование / autonomous learning strategies, cross-cultural communication, lingua-didactics