«Социальная политика и социология» Архив 2012


СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ / REALIZATION OF SUCCESSION IN PRESCHOOL AND ELEMENTARY SCHOOLS

Автор/Author: С. П. Кременицкая, Л. В. Панова, П. П. Козлова / S. P. Kremenitskaya, L. V. Panova, P. P. Kozlova

Аннотация/Annotation:
Скачать/Download | Посмотреть онлайн/View online

Список литературы/References:

1. Ильин В.А. Идентичность и общество: проблема взаимосвязи детской и

институциональной витальностей с точки зрения психосоциальной концепции

развития // Социальная политика и социология, № 1, 2009. – С. 274–289.

2. Комарова Т.С., Зырянова О.Ю. Преемственность в формировании художе-

ственного творчества детей в детском саду и начальной школе. – М.: Педагоги-

ческое общество России, 2006.

3. Соломенникова О.А. Основные и дополнительные программы дошколь-

ных образовательных учреждений: метод. пособие / О.А. Соломенникова. – М.:

Айрис-пресс, 2006.

4. Современные образовательные программы для дошкольных образова-

тельных учреждений: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведе-

ний / Под ред. Т.И. Ерофеевой. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр

«Академия», 2000.

5. Федякина Л.В. Университетский комплекс социального профиля как

центр интеграции непрерывного социально-профессионального образования

региона // Социология образования. – М., 2009. – № 4. С. 12–21.

6. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах – М.: «Институт

практической психологии», 1995.

Ключевые слова/Tags1: преемственность, начальная школа, дошкольное образовательное учреждение / succession, an elementary school, preschool educational institution