О нас пишут


Обзор прессы за 16.06.10

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

18 июня в конференц-зале БелГУ состоится Международный симпозиум «Формирование и развитие социально-технологической культуры специалиста»

ВУЗЫ

Комментарии и интервью

Не так давно очередные 15 российских вузов получили право называться национальными исследовательским университетами и получать дополнительное финансирование от государства. О том, как победа в конкурсе повлияет на работу Российского университета нефти и газа имени И.М. Губкина, в интервью говорит первый проректор университета Михаил Силин

Создание постоянно действующего Форума ректоров гуманитарных вузов и деканов гуманитарных факультетов России и Германии, призванного стать постоянной площадкой для культурного и научного взаимодействия исследователей и студентов двух стран — «один из перспективных элементов расширения российско-германского сотрудничества». Такое мнение выразил ректор Российского государственного гуманитарного университета, член правления Союза ректоров России Ефим Пивовар

ОБРАЗОВАНИЕ

Новости

Правительство РФ внесло в Госдуму поправки в законы "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" в части совершенствования единого государственного экзамена. Информация о документе размещена в среду на официальном сайте палаты

Чтобы компании давали работу ученым, правительство готово выделить 19 млрд руб. за три года. Еще 12 млрд руб. отдадут в виде грантов вузам

Аналитика

Единые государственные экзамены, завершившиеся во вторник, показали, что российские выпускники в этом году более ответственно подошли к изучению русского языка, математика далась им труднее. Теперь те, кто успешно сдал экзамены, ждут получения аттестата, а те, кто не справился с одним из двух обязательных предметов - русским или математикой - готовятся к пересдачам, которые начнутся в конце июня

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

Новости

Количество безработных в России впервые с начала кризиса стало сокращаться и достигло 2 млн человек. Однако считать тенденциюположительной, по мнению некоторых экспертов, можно будет при условии, что показатели сохраняться до осени

Аналитика

Рейтинг наиболее востребованных профессий на рынке труда опубликован на портале SuperJob. "Золотыми призерами" стали менеджеры по продажам, на них приходится 7,43 процента предлагаемых вакансий

Комментарии и интервью

В Москве более 160 школ и детских садов уже включились в систему инклюзивного образования, сообщил Уполномоченный по правам ребенка в Москве Евгений Бунимович

 

 

 

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


18 июня в конференц-зале БелГУ состоится Международный симпозиум «Формирование и развитие социально-технологической культуры специалиста»

Исследование феномена социально-технологической культуры представляет собой одно из приоритетных направлений белгородской школы социологов, работающей в постоянном взаимодействии с ведущими научными центрами России и других стран. В ходе симпозиума участники обсудят актуальные проблемы формирования и развития социально-технологической культуры современных специалистов, пояснили в управлении по связям с общественностью БелГУ.

На встрече выступят ректор БелГУ Леонид Дятченко, главный редактор журнала "Социология образования" Анатолий Дмитриев, первый проректор Российского государственного социального университета Станислав Григорьев, декан социологического факультета МГУ Владимир Добреньков, а также ведущие ученые в области социологии управления, образования и теории социальных технологий, представители редакций научных социологических журналов.

Организаторами симпозиума выступают Центр социальных технологий БелГУ и кафедра социальных технологий Института государственного и муниципального управления БелГУ.

ИА «ВБелгороде», 16.06.10

 

 

ВУЗЫ

Комментарии и интервью


Не так давно очередные 15 российских вузов получили право называться национальными исследовательским университетами и получать дополнительное финансирование от государства. О том, как победа в конкурсе повлияет на работу Российского университета нефти и газа имени И.М. Губкина, в интервью говорит первый проректор университета Михаил Силин

- Михаил Александрович, насколько оправдано увеличение числа национальных исследовательских университетов?

- Абсолютно. Сейчас российские вузы как никогда нуждаются в финансировании научной деятельности и переоснащении. В условиях открытого рынка и развитых информационных технологий на научном и технологическом рынках мы теперь конкурируем со всем миром. Покупателю важны в первую очередь качество и цена, а страна происхождения какого-то технологического решения его не интересует. До недавних пор российская вузовская наука могла конкурировать с наукой зарубежных компаний лишь за счет цены: ученые у нас получают несопоставимо меньше, чем за границей, и пользуются устаревшим оборудованием – поэтому расходы на его использование невелики. А молодого ученого невозможно удержать обещаниями будущих благ – он хочет жить хорошо уже сейчас, готов при этом много работать, но и получать хочет в соответствии с мировыми стандартами. Статус НИУ даст возможность перевооружить лаборатории вузов, что поможет привлечь выгодные заказы, которые будут хорошо оплачиваться и позволят удержать молодых ученых. Это очень важно: технологическое отставание России в нефтегазовой отрасли стало очевидно как никогда. Нефти мы добываем из недр около 40% от той, что теоретически там находится. В развитых странах этот показатель – до 60% и выше. Из тонны нефти у нас перерабатывается в светлые нефтепродукты только 60%, на Западе – 90%.

- Как новый статус повлияет на работу университета?

- Будут увеличены объем научных исследований и количество ученых. Одна из задач – увеличение числа магистров и аспирантов по отношению к бакалаврам. В идеале у каждого магистранта и аспиранта должен быть свой руководитель – научный работник. Сейчас на 700 магистрантов у нас приходится 200 научных сотрудников. Они же руководят аспирантами. Университет перейдет от массового обучения к «штучной» подготовке специалистов высокой квалификации, проходящих обучение на базе хорошо оснащенных лабораторий и участвующих в проектах, имеющих стратегическое значение для развития отрасли. На переоборудование лабораторий будет затрачена львиная доля из выделенных государством 1,8 миллиарда рублей и привлеченных средств, которых по условиям конкурса должно быть не менее 20% от предоставленной из бюджета суммы.
Студенты будут обучаться по-новому. Уже сейчас некоторые из них участвуют в моделировании рабочих ситуаций в специальном зале, где установлен большой экран с трехмерным изображением модели месторождения. Студенты самых разных специальностей учатся работать в команде. К примеру, специалист по разработке месторождений должен находить общий язык и с геологами, и с механиками, и с экономистами - со всеми теми людьми, кто будет работать с ним на реальном предприятии. С переходом в статус НИУ заниматься по этой методике смогут уже все студенты.

- Планируется ли каким-то образом организовывать сотрудничество с покупателями разработанных в университете технологий?

- Да, для этого создан центр коммерциализации, технопарк, цель которого – взаимодействие с учеными и непосредственными потребителями разработок, чтобы последние не «пылились на полках», а приносили университету деньги.
Создано пять малых инновационные предприятий, куда наш университет входит как соучредитель, вкладывая свою интеллектуальную собственность. Мы очень надеемся на их успех, поскольку видим – они действительно работают: молодежь никуда не уходит, объемы исследований достаточно велики. Сейчас мы создаем департамент, который будет координировать работу подразделений университета с компаниями – предполагается проведение совместных конференций, презентаций, культурных и спортивных мероприятий, выезд на предприятия.

- Насколько реальна перспектива лишения некоторых вузов статуса НИУ, о которой говорил министр образования и науки РФ?

- Мне сложно говорить за все вузы. Мы будем стараться соответствовать ожиданиям, а также придерживаться плана, который закладывался программой развития. Но стоит принять во внимание, что процесс изменения принципов работы вуза – дело небыстрое. Даже закупить оборудование не просто – много посредников, неизвестных производителей, аферистов и так далее. Также какое-то время уйдет на подготовку кадров, нужных помещений и наладку оборудования. Нужно изменить и само отношение сотрудников к науке, ведь они должны работать с потенциальным покупателем, следить за рынком и понимать, где их разработки будут востребованы.

РИА Новости, 16.06.10


Создание постоянно действующего Форума ректоров гуманитарных вузов и деканов гуманитарных факультетов России и Германии, призванного стать постоянной площадкой для культурного и научного взаимодействия исследователей и студентов двух стран — «один из перспективных элементов расширения российско-германского сотрудничества». Такое мнение выразил ректор Российского государственного гуманитарного университета, член правления Союза ректоров России Ефим Пивовар

Он принял участие в состоявшемся в Берлине заседании Координационного совета Форума, собравшем руководителей известных вузов РФ и ФРГ, которые давно и плодотворно сотрудничают. Ученые обсудили актуальные вопросы международного гуманитарного сотрудничества России и Германии. Практически речь идет о еще одном проявлении взаимодействия гражданского общества двух стран, продолжал Ефим Пивовар. «Речь идет не об идее, пришедшей „сверху“: это инициатива нашего сообщества, ректорского и деканского», — пояснил он. «Есть масса направлений совместной работы, масса институций, все они действенны», — сказал ректор РГГУ, напомнив, что сам является, например, участником Российско-немецкой комиссии историков. Она была создана много лет назад по инициативе президента РФ Бориса Ельцина и канцлера ФРГ Гельмута Коля, поддержана Владимиром Путиным и сейчас продолжает работать под патронажем президента РФ Дмитрия Медведева и канцлера ФРГ Ангелы Меркель.

Нынешняя инициатива — «это совершенно другой формат, который «не отрицает того, что было, но открывает новые перспективы развития», поделился Ефим Пивовар. По его словам, речь идет об «обмене мнениями между ректорами, тем более гуманитарных университетов, о путях развития гуманитарного образования и науки, о молодежи, перспективах взаимодействия» РФ и ФРГ. «Новое поколение, получающее образование сейчас и в будущем, ориентировано на новые рубежи, и от того, как оно будет понимать и воспринимать друг друга, кооперироваться, зависит будущее отношений между нашими странами», — убежден ученый. Ректор обратил внимание на тот факт, что «между Россией и Германией действительно огромное количество кооперационных связей», что «огромное количество ребят и девушек после окончания российских вузов работают в немецких фирмах, их германские коллеги приезжают в Москву, другие российские города», и этот процесс постоянно нарастает. «Исходя из этого, определить перспективы расширения нашего взаимодействия и повышения его качества — это очень благородная задача, рассчитанная на будущее», — резюмировал Ефим Пивовар.

Студенческая правда, 16.06.10

ОБРАЗОВАНИЕ

Новости

 


Правительство РФ внесло в Госдуму поправки в законы "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" в части совершенствования единого государственного экзамена. Информация о документе размещена в среду на официальном сайте палаты

Законопроект направлен на совершенствование организации и проведения ЕГЭ и приема по его результатам в вузы, в том числе на обеспечение режима конфиденциальности контрольных измерительных материалов при проведении экзаменов, введение института общественных наблюдателей за соблюдением порядка проведения ЕГЭ, распространение требования приема по результатам ЕГЭ на все высшие учебные заведения, имеющие лицензию.

Документом также уточняются полномочия федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования, отдельные функции, выполняемые органами исполнительной власти субъектов РФ в рамках осуществления полномочия по обеспечению и проведению ЕГЭ.

РИА Новости, 16.06.10

 

 

 


Чтобы компании давали работу ученым, правительство готово выделить 19 млрд руб. за три года. Еще 12 млрд руб. отдадут в виде грантов вузам

Минобрнауки 18 июня объявит конкурс на предоставление субсидий компаниям, которые будут создавать высокотехнологичные производства вместе с российскими вузами, сказал «Ведомостям» министр образования и науки Андрей Фурсенко. Всего из федерального бюджета будет выделено 6 млрд руб. Каждая субсидия — не больше 100 млн руб. Этими деньгами предприятия будут обязаны оплатить заказ у российских вузов научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ.

Мера должна стимулировать инновационную активность реального сектора экономики и вовлечь вузы в инновационный процесс, объясняет чиновник Минобрнауки, ученые должны уметь работать в компаниях, повысятся фундаментальная подготовка и профессиональная эрудиция сотрудников предприятий. Июньский конкурс будет первым, но не последним, обещает чиновник Минэкономразвития: в 2011 г. на кооперацию науки и бизнеса будет выделено еще 6 млрд руб., а в 2012 г. — 7 млрд руб.

По условиям конкурса каждая компания, получившая субсидию, должна направить на проект столько же средств, сколько получила из бюджета, 20% суммы должно пойти на заказ у вузов. Проекты должны быть детально проработаны, полностью обеспечены источниками финансирования, а с вузами согласованы и распределены сферы ответственности, говорит член координационного совета по господдержке развития кооперации вузов и компаний. Выберут проекты с высокой научной значимостью для России, полный цикл проекта — от НИОКР до воплощения — должен заканчиваться в 2017 г. Не позднее конца 2012 г. получившая субсидию компания должна показать верифицируемые результаты, говорится в общих требованиях к проектам (есть у «Ведомостей»), — например, запустить опытно-промышленное производство, завершить испытания. Средства будут выделять на 13 направлений (см. врез).

Сроки очень сжатые, считает руководитель компании, который хочет участвовать в конкурсе: «Объявят его 18 июня, конверты вскроют 20 июля. Разве можно за это время подготовить проект в деталях и найти под него средства?»

В конкурсе планируют участвовать ОАО «НИИМЭ и микрон» с МИЭТом, говорит вице-президент ОАО «Ситроникс» Ирина Ланина: «Решение о кооперации вузов и компаний своевременное и оценивается нами положительно». Ланина тоже беспокоится, что сроки сжатые: «Это накладывает существенные ограничения на возможности участия». Недостатком конкурса можно также считать и то, продолжает она, что средства выделяются на поддержку относительно краткосрочных (один-три года) проектов, тогда как во многих областях высоких технологий сроки создания нового производства значительно больше.

Процедура подготовки документации сложная, согласен руководитель портала tendery.ru Кирилл Кузнецов, можно было бы на подготовку документации дать больше времени. По закону на конкурс должно быть выделено не менее 30 дней, так что Минобрнауки формальные сроки соблюдает. Постановление правительства о выделении средств из бюджета подписано только в апреле, но Минобрнауки давно ведет информационную кампанию, парирует Фурсенко: «Если предприятие серьезное, оно успеет представить документацию за месяц, если нет, то, конечно, не успеет. Пусть готовит документы на следующий год». Сроки конкурса вряд ли будут продлены, говорит он.

25 июня пройдет еще один конкурс, знает другой чиновник Минобрнауки, речь идет о правительственных грантах на поддержку научных исследований — 150 млн руб. каждый, на срок от года до двух лет. Получателями грантов могут быть не только российские, но и иностранные ученые. Эти ученые должны формировать научный коллектив, в котором должно быть не менее двух кандидатов наук, трех аспирантов и студентов вуза, на базе которого ведется исследование. В 2010 г. на гранты будет выделено 3 млрд, в 2011 г. — 5 млрд и в 2012 г. — 4 млрд руб.

150 млн руб. — большие деньги для одного ученого, можно открыть хорошую лабораторию, считает ректор Российской экономической школы Сергей Гуриев: в программе примет участие много ученых всего мира. На следующей неделе Минобрнауки начнет активную рекламную кампанию в научном сообществе, знает чиновник министерства.

Информационный портал Департамента образования Москвы, 16.06.10

 

 

 

 

Аналитика

 


Единые государственные экзамены, завершившиеся во вторник, показали, что российские выпускники в этом году более ответственно подошли к изучению русского языка, математика далась им труднее. Теперь те, кто успешно сдал экзамены, ждут получения аттестата, а те, кто не справился с одним из двух обязательных предметов - русским или математикой - готовятся к пересдачам, которые начнутся в конце июня

Несмотря на всю строгость проведения единых госэкзаменов, не обошлось без нарушений и скандалов.

Статистика - упрямая вещь
В единых государственных экзаменах приняли участие более 967 тысяч человек, из них выпускников текущего года - свыше 837 тысяч. Число выпускников, сдававших ЕГЭ, сократилось по сравнению с предыдущим годом на 25 тысяч в связи демографическими проблемами.

Одним из самых успешных экзаменов для сегодняшних выпускников стал обязательный ЕГЭ по русскому языку. Минимальное количество баллов по этому предмету не набрали лишь 3,3% выпускников школ.
Со вторым обязательным предметом - математикой ребята справились менее успешно - 5,1% выпускников не набрали достаточного количества баллов.

Рособрнадзор отмечает, что в этом году у выпускников большим спросом пользовались технические предметы. ЕГЭ по физике сдавали 236 тысяч человек (на 15% больше, чем в 2009 году), по химии - 97 тысяч человек (рост на 31%), по информатике - 80 тысяч человек (больше на 17%).

Единые госэкзамены по выбору выпускникам тоже нелегко дались. По литературе экзамен провалили 5% школьников, по биологии - 6,1%, по информатике и информационно-коммуникационным технологиям - 7,2%, по химии - 6,2%.

Хотя оценки экзаменов по выбору не влияют на получение аттестата, они могут понадобиться только тем выпускникам, которые желают продолжать обучение в техникумах или вузах. При этом школьник, который не набрал достаточного количества баллов, сможет пересдать эти предметы только в следующем году.

Сейчас выпускники ожидают результатов ЕГЭ по истории, физике, обществознанию и географии. Аттестат вместе со свидетельством о ЕГЭ ребята получат с 20 по 30 июня.

Скандалы и расследования
Первые сообщения о нарушениях появились во время сдачи в школе поселка Морозовска Ростовской области госэкзамена по русскому языку. Там учителя якобы решали ЕГЭ за школьников. Позже подобный случай произошел в Володарском районе Астраханской области, где учитель выполнял задания по математике для одного из учеников своего класса. В Воронежской области во время сдачи ЕГЭ по математике была задержана представительница государственной экзаменационной комиссии, которая за "умеренную плату" в 25 тысяч рублей предлагала выпускникам решенные варианты. Рособрнадзор расследовал каждый случай и проводил проверки в регионах-нарушителях. Глава ведомства Любовь Глебова лично отправилась в Краснодарский край, чтобы разобраться с нарушениями. Не остались в стороне от ЕГЭ-2010 и социальные сети страны, где активно обсуждалась сдача единых госэкзаменов. В Рособрнадзоре подтвердили, что в Интернете действительно появились несколько решенных вариантов по математике, по этим фактам ведутся расследования.

"Благодаря форме ЕГЭ и контролю за проведением экзаменов в этом году увеличилось количество обращений о нарушениях. Это значит, что к проведению ЕГЭ стали подходить более ответственно. Все нарушения предаются огласке, поэтому есть возможность их предотвращать и наказывать нарушителей, может быть, даже вплоть до уголовной ответственности, чтобы другим неповадно было", - сказал РИА Новости помощник главы Рособрнадзора Сергей Шатунов.

В ведомстве считают, что выявленные нарушения и последующие наказания послужат наглядным примером для желающих нарушить процедуры или подтасовать результаты ЕГЭ в будущем. Хватило работы в ходе проведения ЕГЭ и операторам "горячей линии" Общественной палаты РФ. Наиболее популярным среди выпускников и их родителей стал вопрос, как подать апелляцию по результатам экзамена. Ребята также жаловались на долгие сроки ожидания итогов ЕГЭ.

Надежда умирает последней
ЕГЭ по русскому языку и математике - это предметы, результаты которых влияют на получение аттестата. У выпускников есть шанс исправить "двойку" только по одному из двух обязательных предметов. Русский язык можно будет пересдать 19 июня, 8 и 19 июля, а математику - 21 июня, 12 и 19 июля.

Выпускник, который получил неудовлетворительные оценки сразу по двум обязательным предметам, сможет пересдать их только в следующем году. В этом случае он не получит свидетельства о результатах ЕГЭ, вместо аттестата ему выдадут справку об обучении в школе.

РИА Новости, 16.06.10

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

Новости


Количество безработных в России впервые с начала кризиса стало сокращаться и достигло 2 млн человек. Однако считать тенденциюположительной, по мнению некоторых экспертов, можно будет при условии, что показатели сохраняться до осени

На 9 июня количество официально зарегистрированных безработных достигло 1,977 млн человек, значит, работу нашли 1,68% россиян, сообщила глава Минздравсоцразвития Татьяна Голикова. В это же время в прошлом снижение безработицы составило всего полпроцента. Эксперты считают, что сокращение числа безработных вряд ли результат эффективной работы правительства, скорее это связано с сезонным показателем, пишет РБК daily. А источник издания в правительстве сообщил, что осенью снова могут начаться сокращения.

Вице-премьер Александр Жуков заявил, что финансирование программы по поддержке занятости продолжится и в следующем году, но сумма до утверждения федерального бюджета останется неопределенной.

Портал «Газеты», 16.06.10

 

 

Аналитика


Рейтинг наиболее востребованных профессий на рынке труда опубликован на портале SuperJob. "Золотыми призерами" стали менеджеры по продажам, на них приходится 7,43 процента предлагаемых вакансий

"Серебро" досталось квалифицированным рабочим (они не сильно отстали от лидера) - 6,49 процента. Третье место заняли инженеры - 5,47 процента. Вместе они занимают почти 12 процентов спроса.

В принципе эти тенденции не новы. По сути дела, тройка лидеров держит свои позиции не первый год. Подтвердил недавно этот тезис на одном из совещаний и зам руководителя Роструда Иван Шкловец. Он заявлял, что больше всего наш рынок труда нуждается в высококвалифицированных рабочих и инженерах всех мастей, при этом он перенасыщен юристами, экономистами, психологами, социальными работниками.

Впрочем, это не говорит о том, что юристы, экономисты, менеджеры и психологи нам вовсе не нужны. "А вы попробуйте еще найти на рынке грамотного, хорошего юриста! Днем с огнем не сыщете", - ранее комментировал эту ситуацию замминистра здравоохранения и социального развития Максим Топилин. По его словам, главная проблема не столько в переизбытке специалистов этого профиля, сколько в низком уровне их подготовки и компетенции. И в итоге люди, попадая на рынок труда, не могут устроиться по полученной специальности, и многие из них со временем вынуждены переквалифицироваться.

Кстати, с этого года Роструд, по договоренности и министерством образования, начал фиксировать и анализировать, выпускники каких вузов и по каким специальностям становятся после учебы безработными. Как было обещано, по окончании этого мониторинга минобраз будет принимать решение, как поступить с вузами, поставляющими на рынок труда безработных.

Если вернуться к рейтингу профессий, то можно отметить, что четвертое место занимают бухгалтеры - 4,01 процента предлагаемых вакансий. Далее следуют водители и продавцы - 3,43 и 3,28 процента от общего количества вакансий соответственно.

Число предложений о трудоустройстве для торговых представителей и неквалифицированных рабочих в мае 2010 года составило 2,46 процента и 2,12 процента соответственно. За ними следуют секретари (1,67 процента) и врачи (1,62 процента).

Одинаковое количество запросов поступило от работодателей на позиции регионального и медицинского представителя - по 1,3 процента. Чуть меньше вакансий для программистов (1,26 процента) и юристов (1,12 процента).

Трудоустройство экономистам предлагают 0,65 процента вакансий.

Количество запросов работодателей на менеджеров по закупкам и мерчандайзеров составило 0,59 и 0,57 процента соответственно.

Практически равным спросом на рынке труда в мае 2010 года пользовались педагоги (0,54 процента) и супервайзеры (0,53процента).

Замыкают рейтинг наиболее востребованных профессий маркетологи - 0,41 процента.

Министерство образования и науки РФ, 16.06.10

 

 

 

 

 

 

Комментарии и интервью

 


В Москве более 160 школ и детских садов уже включились в систему инклюзивного образования, сообщил Уполномоченный по правам ребенка в Москве Евгений Бунимович

Весной 2010 года Мосгордума приняла законопроект, позволяющий детям с ограниченными возможностями учиться в обычных образовательных учреждениях Москвы. По данным на декабрь 2009 года, в столице работают 1,75 тысячи школ и около 2,3 тысячи детских садов. Из них около 160 школ и детских дошкольных учреждений столицы имеют классы, в которых обучаются дети с ограничениями по здоровью.

- Закон создал условия для того, чтобы инклюзивное образование являлось уже не экспериментом, а официальной программой, - заявил Евгений Бунимович. - Москва в этом плане очень прогрессивна, так как на федеральном уровне подобный закон еще не принят, и пока даже не ясно, когда он появится. В московских классах, как правило, бывает от двух-трех до семи детей с ограниченными возможностями. От педагога требуется уделять им больше внимания, индивидуальный подход, для этого в школах также есть специалисты.

По словам детского омбудсмена, главной проблемой массового развития инклюзивного образования в городе является то, что стоимость обучения детей с особыми возможностями в два-три раза выше, чем других детей.

- В настоящее время федеральный закон о госзаказе накладывает некие ограничения на финансирование подобных работ, - уточнил Бунимович. - Но я надеюсь, что в Москве мы эту проблему решим.

Также Бунимович опроверг миф о том, что наличие в классе детей с проблемами здоровья снижает общий уровень образования сокашников. Совместное обучение учит детей сопереживанию и доброте, уверен он. Напомним, что, по официальным данным, в Москве проживает около 1,2 миллиона граждан с ограниченными возможностями. При этом более 50 тысяч детей-инвалидов учатся в образовательных учреждениях города.

Информационный портал Департамента образования Москвы, 16.06.10

 

Версия для скачивания