О нас пишут


Обзор прессы за 12-15.06.10

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

В России запущена новая программа образовательного кредитования. «Труд» присмотрелся к нововведениям и выявил пять причин, из-за которых программа в нынешнем ее виде провалится

12 июня – в «день России» – на учредительной онлайн-конференции создан Всероссийский родительский чрезвычайный комитет

ОБРАЗОВАНИЕ

Аналитика

Министерство образования и науки представило в правительство и разослало по федеральным ведомствам расчеты, согласно которым без работы с 2011 по 2015 г. могут остаться около 100 000 преподавателей вузов

Комментарии и интервью

Результаты исследования, объявленные в Общественной палате, продемонстрировали: победители олимпиад, поступавшие в вузы без экзаменов, учатся гораздо успешнее тех, кто попал в вуз даже с очень высокими показателями ЕГЭ. Участники “круглого стола” пришли к выводу, что крайне необходимо выявлять и поддерживать одаренных и творческих детей даже после поступления их в высшие школы

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

Новости

Вводится запрет на распространение среди детей информационной продукции, содержащей нецензурную брань, побуждающей детей к употреблению наркотиков, табака, алкоголя, участию в азартных играх, занятию проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством, побуждающей детей к причинению вреда своему здоровью, самоубийству; обосновывающей или оправдывающей допустимость насилия и жестокости

 

 

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

 


В России запущена новая программа образовательного кредитования. «Труд» присмотрелся к нововведениям и выявил пять причин, из-за которых программа в нынешнем ее виде провалится

Сбербанк объявил о начале программы по выдаче образовательных кредитов студентам под 5% годовых. В этом году кредиты на образование рассчитывают выдать 10 тысячам выпускников. Сбербанк объявил о начале программы по выдаче образовательных кредитов студентам под 5% годовых. Новая кредитная программа поначалу ласкает слух, глаз и прочие органы красивыми цифрами. Процентная ставка по кредиту - всего 5% годовых (раньше, по докризисной программе «Кредо», было 10%). Всего участвующие в программе банки планируют выдать деньги 10 тысячам страждущих (до кризиса, в рамках программы «Кредо», кредиты выдавались только 5 тысячам человек). Собственно на этом красота цифр уступает место суровой правде жизни: такие образовательные кредиты смогут получить менее 1% всех студентов, поступивших на платные отделения вузов. «Труд» нашел пять причин, из-за которых новые образовательные кредиты снова будут доступны лишь единицам.

1. Мало счастливчиков.
Из 7,6 млн. российских студентов почти половина - 3,5 млн. - учатся на платных отделениях вузов. 10 тысяч человек в этом учебном году - это капля в море, срок действия программы - до 2013 года, это только четыре потока первокурсников. Скорее популизм, чем реальная реформа образования. «Талантливые дети из бедных семей смогут получить качественное образование. Даже если студент не получает помощи от родственников, он сможет взять кредит и сам его обслуживать, - объясняет цели новых кредитов глава Сбербанка Герман Греф. - К тому же эти студенты потом станут нашими клиентами».

Однако только 1-2% таких «клиентов» после окончания вуза продолжают сотрудничать с крупнейшим банком страны. Так что аргументация Германа Грефа, мягко говоря, условная. Оно и ясно, поскольку Сбербанк оказался в роли исполнителя, которому поручили сделать абсолютно социальную программу, которая мало отношения имеет и к банковскому бизнесу, и к вопросам кредитования. В стране есть проблемы с доступностью высшего образования и с молодежной безработицей. Их надо решать, как - понимает мало кто. А новая программа образовательных кредитов - отличный для правительства способ продемонстрировать кипучую деятельность по искоренению этих проблем. Банкам в данной ситуации остается только брать под козырек и пытаться адаптировать желания власти к реальной ситуации и возможностям. В Сбербанке, хедлайнере нового образовательного эксперимента, объясняют это необходимостью «раскрутить» новую услугу: на «раскачку» новой услуги среди студентов уйдет по меньшей мере два года, после этого желающих взять кредит станет больше, прогнозирует Герман Греф. «Надо учитывать яркую сезонность спроса именно на такое предложение, - замечает директор управления розничного кредитования Сбербанка Наталья Карасева, - по сути, до конца этого года нас ожидает всего одна волна клиентского спроса». Но если студент попал в число «избранных» благодаря результатам ЕГЭ и успеваемости, дальше будет проще: кредиты будут выдавать без поручителей и без залога, срок выдачи - 10 лет с момента окончания вуза. Это реальные деньги, студент сможет выплачивать такой кредит самостоятельно, убежден проректор Высшей школы экономики Сергей Рощин: «Средняя зарплата наших выпускников - 40 тысяч рублей в месяц в первый год работы. Отдавать нужно будет примерно по 10 тысяч в год».

2. Отсутствие интереса у бизнеса.
Новая образовательная программа - совместная с государством. Формально кредит дается под 10,75% годовых, но более половины - 5,81% - оплачивает государство. На эти цели из бюджета в этом году выделено 750 млн. рублей. Их должно хватить на выплату части процентов, а также на гарантии банкам по компенсации потерь в случае невозврата кредитов. На участие в программе пока согласились только четыре банка - кроме «Сбера» это банк «Союз» (единственный, кто раньше участвовал в государственном эксперименте по выдаче образовательных кредитов), Росбанк и уфимский Промтрансбанк. На момент подписания номера они не смогли прокомментировать свое участие в программе. Условия, предложенные государством, устроили не всех: банк ВТБ 24, к примеру, отказался принимать участие в данной программе - не устроил низкий процент годовых. Сбербанку деваться некуда: раз образовательные кредиты - госпрограмма, основной государственный банк будет выдавать их. Пока что решено, что кредиты на таких условиях будут выдаваться до 2013 года, но программа может быть продлена - все зависит от результатов.

3. Есть тройки - нет кредита.
Новые образовательные кредиты дадут, если студент соответствует нескольким очень жестким требованиям. Счастливчиков будут жестко отбирать сначала на этапе поступления, а затем во время учебы, чтобы свести к минимуму риск невозврата кредита. Если упрощать, то кредит на образование смогут получить только самые умные и старательные студенты ведущих вузов, выбравшие самые востребованные и денежные специальности. Получается, что новоиспеченный студент, например талантливый парень из небольшой деревни, где почти не преподавали английский язык, будет изо всех сил пыхтеть, чтобы сдать экзамен хотя бы на четверку. При этом его знания предмета, спасибо школе, явно не дотягивают до университетских стандартов. Не сдаст - останется без кредита и, судя по всему, будет отчислен. Транши будут перечислять лишь в том случае, если студент-платник имеет не больше одной тройки по итогам сессии. Если троек больше, студенту придется платить за учебу из своего кармана - до следующей сессии. Для сравнения: по программе «Кредо» студента могли отлучить от кредита за академические задолженности, проще говоря, хвосты. Теперь все куда жестче. По данным Минобрнауки, 68% студентов российских вузов имеют тройки за сессии. Зачастую не потому, что они глупы или ленивы. От троек не застрахованы и те, кто просто чем-то не глянется преподавателям, или те, кто параллельно с учебой работает. Таких вузовские профессора на дух не переносят за вечное отсутствие на лекциях и семинарах. При этом такие студенты чаще всего куда талантливее и способнее зубрил. Но образовательный кредит выдадут тем, кто старательно учится на четыре-пять.

Очевидно, что банки не будут прислушиваться к объяснениям студентов - в очередном транше откажут вне зависимости от причин плохой успеваемости. В США, где образовательные кредиты выдаются с 1960-х, такой кредит может взять любой, вне зависимости от количества троек в семестре. Кредит может оформить сам студент - это может быть федеральный студенческий кредит, который выдается непосредственно правительством или банком под гарантию правительства, либо заем в частном банке - либо его родители. Процентные ставки при этом очень сильно различаются - начинаются от 2,5% (при субсидиях государства), но редко доходят до 10%. В среднем это 5-6%, и за студентов конкурируют многие банки. В зависимости от финансового положения студента и его семьи кредит может субсидироваться из госбюджета. Кредитов на таких условиях в России пока никто предложить не может. Наоборот, заложенные требования сводят число возможных кредитных студентов к минимуму. В ВШЭ уже подсчитали, что под эти требования попадают только 15% их платных студентов - 175 человек из 1200. «У нас довольно много троечников, потому что мы предъявляем строгие требования к студентам», - пояснил проректор вуза Сергей Рощин. Получается, что образовательные кредиты предназначены для тех, кто, вероятнее всего, поступит на бесплатные места.

4. Не все вузы хороши для кредита.
Изменился и список вузов, студенты которых смогут получить кредит: вместо 24 учебных заведений в нем теперь около 90. Соответственно, расширилась и география получения образовательных кредитов: помимо Москвы и Санкт-Петербурга теперь можно взять образовательный кредит на обучение в Башкирии, Бурятии, Воронеже, Новосибирске, на Дальнем Востоке, в Татарстане. Это плюс, но все же программа охватила далеко не все государственные и тем более негосударственные вузы. Получить кредит на обучение там, где хочешь, по-прежнему невозможно.

5. Сложность оформления и обслуживания.
Кредит «Кредо» успели взять около 5 тысяч студентов, причем в рамках программы господдержки - только 900 (начался кризис). «У «Союза» была довольно высокая процентная ставка - 10%. Возможно, не самая хорошая дистрибуция - не слишком разветвленная сеть филиалов, тут со Сбербанком трудно соперничать. То есть у части студентов просто не было возможности взять такой кредит. Ну и кризис», - объясняет причины неуспеха «Кредо» аналитик УК «Финам менеджмент» Максим Клягин. Как выяснили те немногие, кто смог взять «кредовский» кредит, сложно было и получить его, и затем обслуживать. Нынешние образовательные кредиты действительно самые недорогие из всех, что предлагались банками за последние годы. Те, кто попадает под действие образовательной программы, - успевайте: правила игры меняются быстро, в 2013-м программу могут и свернуть. было и стало Процентная ставка Кредиты «Кредо» давали под 10% годовых, сейчас - под 10,75%, но студент платит только 5% кредита. Валюта Раньше кредит был в долларах, теперь - в рублях. Сумма кредита Максимальной суммой в «Кредо» было 45 тысяч долларов, теперь сумма не ограничена и равна стоимости обучения. Выплаты «Кредовские» студенты освобождались от выплаты по кредиту во время учебы. Теперь платежи начинаются с первого месяца пользования кредитом, от 88 рублей 55 копеек в первом полугодии 1-го курса и до 2213 рублей в конце 5-го курса. Количество вузов 90 вузов теперь против 24 прежде.

Вузы - участники программы - Московский государственный открытый университет, МГТУ им. Н.Э. Баумана, МГУ, Московский государственный университет пищевых производств, Московский государственный университет технологий и управления, МФТИ, МИСиС, ВШЭ, МСХА им. К.А. Тимирязева, РГППУ, Российский государственный социальный университет, РГУ, СПбГУ, Ленинградский государственный университет, Петрозаводский государственный университет Урал УрГЭУ, Южно-Уральский государственный университет Центральная, Вятский государственный университет, Ивановский архитектурно-строительный университет, Ковровская государственная технологическая академия, Липецкий технический университет, Орловский аграрный университет, Тверской технический университет, Тульский государственный университет Поволжье Башкирский аграрный университет, Казанский технологический университет, Оренбургский государственный университет, Татарский гуманитарно-педагогический университет, Тольяттинский государственный университет, Ульяновская сельскохозяйственная академия, Уфимская академия экономики и сервиса, Уфимский авиационный технический университет, Бурятский государственный университет, Дальневосточная социально-гуманитарная академия, Новосибирский государственный технический университет, Омский технический университет, Тюменский нефтегазовый университет, ТюмГУ, Академия маркетинга и социально-информационных технологий - ИМСИТ (г. Краснодар) (негосударственный вуз), Астраханский технический университет, Кабардино-Балкарский университет им. Х.М. Бербекова, Ставропольский государственный университет, Северо-Кавказский социальный институт

«Труд», 15.06.10
Сокращенные копии статьи представлены на сайтах Информационного портала Департамента образования Москвы и газеты «Неделя»


12 июня – в «день России» – на учредительной онлайн-конференции создан Всероссийский родительский чрезвычайный комитет

Лидеры нескольких десятков общественных организаций и движений России, а также руководители родительских комитетов из разных регионов страны участвовали в работе конференции в режиме онлайн по скайпу. Участники дискуссии приняли манифест ВРЧК, избрали руководящие органы новой общественной организации, а также определились с планами работы на ближайшие месяцы.

Лидер «Молодых социалистов России» Дмитрий Гудков, открывая онлайн-конференцию, заявил, что «главная цель ВРЧК – остановить антиконституционную реформу госучреждений, чтобы сохранить для наших детей бесплатными образование и здравоохранение. В ближайших планах, по словам Гудкова, информирование граждан о последствиях реформы, а также проведение массовых акций протестов по всей стране.

По словам руководителя движения «Московские родители» Галины Шнайдер, новая организация будет неполитической. Главным принципом работы ВРЧК станет коллегиальность в принятии решений, руководить «Всероссийским родительским чрезвычайным комитетом» будет Совет, в который вошли 15 человек, среди которых лидеры наиболее активных и сильных общественных организаций и родительских комитетов страны.

Всероссийский родительский чрезвычайный комитет создан при поддержке общероссийской общественной организация «Молодые социалисты России», движения «Московские родители», всероссийской организации «Сообщество многодетных семей «Много деток хорошо», творческого союза профессиональных художников, центра гармоничного развития учащихся Российского государственного социального университета, автономной некоммерческой организации «Дети», некоммерческого партнерства «Родительские комитеты», общественной организации «Лучик надежды», движения «Мир слабослышащих», Московской школы прав человека, а также родительских комитетов Москвы, Санкт-Петербурга, Московской, Ивановской, Челябинской, Тульской, Волгоградской, Томской, Тамбовской, Кировской, Самарской, Пензенской, Ленинградской областей, республик Карелия, Коми, Дагестан и других регионов.

Информационное агентство «Коллективное действие», 15.06.10

ОБРАЗОВАНИЕ

Аналитика

 


Министерство образования и науки представило в правительство и разослало по федеральным ведомствам расчеты, согласно которым без работы с 2011 по 2015 г. могут остаться около 100 000 преподавателей вузов

Проблема связана с сокращением рождаемости в 1990-х гг. Если в этом году в России около 7 млн абитуриентов, то в 2015 г. будет 4,5 млн, посчитало Минобрнауки. Как пишет газета «Ведомости», по данным Росстата, в прошлом году в государственных вузах работала 341 000 преподавателей, а с учетом негосударственных — около 400 000. Таким образом, в зоне риска каждый четвертый. Сокращение числа абитуриентов не значит, что преподаватели будут обязательно уволены, однако о новых рабочих местах для них нужно думать уже сейчас, рассуждает министр образования и науки Андрей Фурсенко. Преподавателей можно привлекать к переобучению других безработных, кроме того, «есть колоссальный спрос на дополнительное образование для расширения собственного кругозора — иностранные языки, история, культура», перечисляет министр. Уволенных можно привлекать к научной работе: «Так будет польза и государству, и самим преподавателям, которые смогут повысить свою квалификацию», — считает Фурсенко. Часть преподавателей вузов могут быть перепрофилированы в преподавателей средних специальных образовательных учреждений (ПТУ, техникумы). Программа трудоустройства преподавателей сейчас разрабатывается. Сейчас в России около 2 млн официальных безработных. На безработице в целом 100 000 сильно не скажутся, но для преподавательского состава это много, полагает Евгений Гонтмахер из Института мировой экономики и международных отношений РАН. Отчасти проблему решит пенсионный и предпенсионный возраст многих преподавателей вузов.

Информационный портал Департамента образования Москвы, 15.06.10

Комментарии и интервью


Александр Хлопонин считает, что гонка за высокими баллами ЕГЭ может поставить крест на системе образования в СКФО. Высокобалльный результат Единого госэкзамена сегодня можно купить за 300 тысяч - заявил полпред на совещании в Ессентуках с главой Рособрнадзора Любовью Глебовой, руководителями органов образования и ректорами вузов субъектов округа по вопросам прозрачности ЕГЭ на Северном Кавказе

В прошлом году в прессе и блогосфере активно обсуждалась тема большого количества стобалльных результатов у выпускников из республик Северного Кавказа, которые потом якобы массово начали подавать документы на поступление в московские вузы и при этом даже не могли без ошибок написать заявление. На самом деле эта информация является сильно преувеличенной, заявила Любовь Глебова, поскольку в 2009 году средний результат по всем республикам округа был ниже среднероссийского, а все результаты ЕГЭ подтверждены госкомиссией.

Тем не менее, на этот раз комиссии Рособрнадзора намерены проанализировать ход аттестации в округе, разобраться в жалобах, выявить нарушения, дав республикам материал для принятия принципиальных решений, в том числе и кадровых.

Александр Хлопонин, в свою очередь, отметил, что ЕГЭ следует обсудить с позиции его качества и содержания. То, что высокие баллы ЕГЭ являются сегодня критерием оценки деятельности школ, неправильно. Это подталкивает отстающие учебные заведения к искусственному завышению результатов - есть случаи, когда экзаменационные листы за детей заполняют родители и преподаватели. В итоге "крайними" остаются все-таки дети, которые получают незаслуженные баллы, поступают в вузы и "сыпятся" на первой же сессии, начинают взрослую жизнь с обмана и ложных жизненных ориентиров.

- Если мы и дальше будем сохранять подход к ЕГЭ как к исключительному критерию оценки эффективности работы школ - можно ставить крест на системе образования, - подчеркнул полпред. - ЕГЭ надо сделать максимально прозрачным, чтобы в каждом конкретном случае была понятна причина высоких или низких результатов.

Если показатели низкие, потому что педагоги слабые, надо работать с педагогами, если в малокомплектных школах нет возможности дать нужный уровень образования или есть какие-то проблемы, связанные с оснащением школ современным оборудованием, методическими материалами, брать и решать эти вопросы. Если налицо дефицит учительских кадров - следует разработать программу притока кадров.

Полпред высказал благодарность президенту Чечни Рамзану Кадырову за то, что в республике организован жесткий контроль за качеством проведения Единого госэкзамена. Баллы низкие, показатели слабые, но они правдивые. И все имеющиеся проблемы - как на ладони, их можно решать. - А есть республики, где одни молодые гении учатся, - констатировал Александр Хлопонин.

Федеральный портал «Российское образование», 15.06.10

 

 

 

 

 

 

 


Результаты исследования, объявленные в Общественной палате, продемонстрировали: победители олимпиад, поступавшие в вузы без экзаменов, учатся гораздо успешнее тех, кто попал в вуз даже с очень высокими показателями ЕГЭ. Участники “круглого стола” пришли к выводу, что крайне необходимо выявлять и поддерживать одаренных и творческих детей даже после поступления их в высшие школы

— Необходимо популяризовывать детей, которые выигрывают олимпиады, чтобы было престижно быть и участником, и победителем, — заявил Роман Стронгин, вице-президент Российского союза ректоров. — Но мало прославлять одного ученика, нужно акцентировать внимание на его родителях, которые вырастили достойного человека, и на учителях, которые научили его.

Член координационного совета по делам молодежи в научной и образовательных сферах при Президенте РФ Иван Алешковский предложил для развития олимпиадного движения сделать бесплатным проезд для участников из любых уголков страны и информировать общественность о возможностях, которые открываются перед участниками олимпиад:
— Олимпиады должны быть как социальные лифты. Чтобы и школьники с ограниченными возможностями здоровья смогли реализовать себя.

Такая заинтересованность не случайна: студенты, которые участвовали в олимпиадах или поступили благодаря им в высшие школы, учатся гораздо лучше. Такие результаты были получены после обработки данных о более чем 100 тысячах студентов — участники олимпиад показали более высокий средний балл по итогам первой сессии и составили высокую долю учащихся на “хорошо” и “отлично”.

Московский комсомолец, 15.06.10

 

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

Новости


Вводится запрет на распространение среди детей информационной продукции, содержащей нецензурную брань, побуждающей детей к употреблению наркотиков, табака, алкоголя, участию в азартных играх, занятию проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством, побуждающей детей к причинению вреда своему здоровью, самоубийству; обосновывающей или оправдывающей допустимость насилия и жестокости

11 июня законопроект "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"Государственная дума РФ приняла во втором чтении. Предлагается использовать классификацию информационной продукции по категориям: для детей, не достигших возраста 6 лет; для детей, достигших возраста 6 лет; для детей, достигших возраста 12 лет; для детей, достигших возраста 16 лет; запрещенная для детей информационная продукция.

Сведения о классификации информационной продукции указываются ее производителем или распространителем в сопроводительных документах на информационную продукцию и являются основанием для размещения на ней с соблюдением требований соответствующих технических регламентов знака информационной продукции и ее оборота на территории России.

Определяются требования к размещению знака информационной продукции: на афише или ином объявлении о кино- или видеопоказе; на входном билете; перед началом демонстрации фильма, трансляции телепрограммы, телепередачи; на экранах мобильных радиотелефонных устройств а также при ее распространении в Интернете.

Уточняется понятие "дневное время" - с 6 до 22 часов местного времени. В дневное время информационная продукция, запрещенная для детей, не подлежит распространению посредством теле- и радиовещания, за исключением платных декодируемых теле- и радиопрограмм, следует из законопроекта.

Кроме того, в документе дается определение понятия "информация порнографического характера" - "информация, не имеющая значительной исторической, художественной или иной культурной ценности для общества, не предназначенная для использования в научных, медицинских целях, в образовательном процессе и представляемая в виде натуралистических изображения или описания половых органов человека и (или) полового сношения либо сопоставимого с половым сношением действия сексуального характера, в том числе такого действия, совершаемого в отношении животного".

Законопроект будет принят в третьем чтении в начале осенней сессии палаты, сообщила первый заместитель руководителя фракции "Единая Россия" Татьяна Яковлева. "Законопроект - это ни в ком случае не сужение свободы слова и информации, а создание необходимого в любом цивилизованном обществе комплекса законодательно закрепленных гарантий физической, духовной и информационной безопасности детей, предупреждения агрессивного и иных форм антиобщественного поведения несовершеннолетних, дополнительная помощь родителям в воспитании детей", - сказала она.

ИА REGNUM Новости, 12.06.10
 


Версия для скачивания