О нас пишут


Обзор прессы за 08.04.10

Российский государственный социальный университет

• С 9 по 12 апреля в Российском государственном социальном университете (ул. Вильгельма Пика, д. 4) пройдет Открытый чемпионат стран СНГ по парламентским дебатам «Говорит Москва» под эгидой «Молодой Гвардии» и межрегиональной общественной организации «Дем Клуб» (Молодая Гвардия «Единой России», 07.04.10)

• В курской области проходит Неделя РГСУ - «круглые столы», конференции, встречи с работодателями, спортивные и творческие мероприятия. большое внимание в рамках тематической недели уделено 65-й годовщине Великой Победы. На базе инженерно-технического факультета вуза прошла встреча с курскими ветеранами. Гостей встречали будущие техники по специальности, но лирики в душе (Телерадиокомпания «Сейм», Курск, 07.04.10)

• Вчера, 6 апреля, после недельного перерыва в Курске вновь продолжился фестиваль «Студенческая весна соловьиного края» (Курсквеб.ру, 07.04.10)

• За прошедшие годы были разные мнения о союзе двух братских народов, о существовании Союзного государства России и Белоруссии. жизнь все расставляет по своим местам. Союзное государство развивается и крепнет (Народная газета, Минск, 08.04.10)

Вузы

Новости

• Знаменитую Бауманку возглавил 59-летний доктор технических наук Анатолий Александров (Российская газета, 08.04.10)

• В Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова С 12 ПО 15 апреля 2010 года состоится традиционный Международный молодежный научный форум «Ломоносов-2010». Сопредседатели оргкомитета форума: ректор МГУ академик Виктор Садовничий и Министр образования и науки России Андрей Фурсенко (Электронное издание «Наука и технологии России», 08.04.10)

Образование

Новости

• Премьер-министр РФ Владимир Путин в четверг в Новосибирске проведет совещание по модернизации высшего профессионального образования, а в пятницу примет участие в заседании межрегиональной конференции "Единой России" по вопросам стратегии социально-экономического развития Сибири до 2010 года, сообщила пресс-служба Правительства (РИА новости, 08.04.10)

• 7 апреля 2010 года в Москве под председательством Министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фурсенко и Министра образования и науки Украины Дмитрия Табачника состоялось третье заседание Подкомитета по вопросам сотрудничества Российско-Украинской межгосударственной комиссии (Федеральный портал «Российское образование», 08.04.10)

• Мосгордума на заседании в среду, 7 апреля, приняла закон, который предполагает помощь во временном трудоустройстве по профессии выпускников вузов и техникумов моложе 30 лет (Департамент образования г. Москвы, 08.04.10)

Комментарии и интервью

• Как получить высшее образование за рубежом? Какие страны, вузы и специальности выбирают россияне? об этом рассказал директор бюро международных образовательных программ «Прямой разговор» Алексей Сурин (РИА новости, 08.04.10)

• По оценке Министерства регионального развития РФ, средства на образование в регионах расходуются неэффективно. Только в 2008 году, по расчетам экспертов министерства, было зря потрачено около 200 миллиардов рублей, причем больше половины суммы – расходы на зарплату. Этот вывод комментирует директор Центра универсальных программ Наталия Типенко (РИА Новости, 08.04.10)

Социальная сфера

Комментарии и интервью

• Демографическая яма, в которой оказалась система образования России, скажется в будущем на реальной экономике страны, сказал в среду Министр образования и науки России Андрей Фурсенко (РИА Новости, 07.04.10)

• Юрий Воронин: В 2009 году размер индексации пособий и выплат по обязательному социальному страхованию превысил уровень инфляции и составил 13%. Об этом статс-секретарь-заместитель Министра Юрий Воронин заявил на расширенном заседании Правления Фонда социального страхования РФ (Министерство здравоохранения и социального развития РФ, 07.04.10)
 

Российский государственный социальный университет


С 9 по 12 апреля в Российском государственном социальном университете (ул. Вильгельма Пика, д. 4) пройдет Открытый чемпионат стран СНГ по Парламентским дебатам «Говорит Москва» под эгидой «Молодой Гвардии» и Межрегиональной общественной организации «Дем Клуб»

Чемпионат приурочен к 65-летию Великой Победы и будет посвящен обсуждению проблем исторической памяти и национальной идентичности.

Участникам дебатов будет предложено множество тем, включая вопросы об уголовной ответственности за фальсификацию истории, о сносе советских памятников и героизации пособников фашизма, о маршах эсесовцев по улицам городов бывшего СССР, о школьных учебниках по истории.

Более 100 молодых дебатеров из России, Украины, Белоруссии и Казахстана, чемпионы международных и национальных турниров по дебатам примут участие в данном турнире.

Финал турнира состоится 12 апреля.

Молодая гвардия «Единой России», 07.04.10


В Курской области проходит Неделя РГСУ - «круглые столы», конференции, встречи с работодателями, спортивные и творческие мероприятия. Большое внимание в рамках тематической недели уделено 65-й годовщине Великой Победы. На базе инженерно-технического факультета ВУЗа прошла встреча с курскими ветеранами. Гостей встречали будущие техники по специальности, но лирики в душе

Горбатенко: На нашем факультете существует литературная студия «Наедине с Музой». Ребята подготовили творческий подарок ветеранам.

Стихи и песни о войне, в основном, написанные студентами факультета. В коротких выступлениях - отношение нынешней молодёжи к событиям тех далеких лет. Студенты признались, что были чрезвычайно рады общению с ветеранами.

Елена Крючкова: У нас, практически у последнего поколения есть возможность пообщаться в живую с ветеранами. Поэтому пока есть время, нужно это делать. Никакие архивы и книги не заменят рассказы очевидцев и участников тех событий.

Телерадиокомпания «Сейм», Курск, 07.04.10
 


Вчера, 6 апреля, после недельного перерыва в Курске вновь продолжился фестиваль «Студенческая весна соловьиного края»

Во Дворце молодёжи состоялся Фестиваль СТЭМов «Весенний переполох». В состязании за звание самых смешных и оригинальных призовые места распределились следующим образом:
Гран-При фестиваля досталось сразу двум командам - «Лас - Вегас» (Курская государственная сельскохозяйственная академия им. проф.И.И.Иванова) и «Не чихай» (КГМУ). Лауреатами фестиваля признаны команды «ОстАновка Палитех» (КГТУ), «Их было больше» (Курский монтажный техникум), «Ответ» (Курская государственная сельскохозяйственная академия им. проф.И.И.Иванова). Дипломы фестиваля получила «Милицейская академия» (Курский филиал Орловского юридического института МВД России), специальными дипломами фестиваля награждены команды «Лас - Вегас» за лучшую режиссерскую работу, «Их было больше» за лучшую сценарную работу, а также Дмитрий Ламонов («ОстАновка Палитех») за лучшую актерскую работу.

Сегодня, 7 апреля, начался очередной фестивальный день. На сцене Дворца молодёжи своим мастерством померятся студенческие театры. Как оказалось, в нашем городе слишком много желающих поучаствовать в этой номинации. В связи с этим в графике фестиваля Студенческих театров им. Щепкина произошло изменение: сегодня в конкурсе участвуют только студенческие театры ВУЗов КГМУ, КГСХА, КГТУ, МЭБИК и РГСУ. А 16 апреля во Дворце молодежи в 12 часов выступят театры СУЗов и Молодёжных творческих объединений. Время начала фестиваля «Оригинальный жанр» 16 апреля переносится на 16 часов.

Курсквеб.Ру, 07.04.10
 

 
За прошедшие годы были разные мнения о союзе двух братских народов, о существовании Союзного государства России и Белоруссии. Жизнь все расставляет по своим местам. Союзное государство развивается и крепнет

«Мы жили, живем и будем жить вместе» – таков лейтмотив пресс-конференции Государственного секретаря Союзного государства Павла Бородина в преддверии Дня единения народов Беларуси и России.

Госсекретарь подчеркнул, что одно из главных достижений за те 10 лет, что мы строим Союзное государство, – создание рабочих мест для 5 миллионов наших граждан (1 млн 200 тысяч для белорусов и 3 млн 800 тысяч – для россиян). «У нас заработали 28 тысяч предприятий благодаря нашим союзным программам: дизельное автомобилестроение, сельхозмашиностроение, Ростехнологии, Роскосмос, нанотехнологии.

(…)

В 2010 году за счет средств бюджета Союзного государства будет реализовано более 20 программ и мероприятий в сферах образования, культуры, спорта, экологии, природоохранной деятельности.

К настоящему времени практически решены вопросы, связанные с обеспечением равных возможностей в социально-трудовой сфере для граждан Беларуси и России и формированием общего рынка труда.

За последние годы существенно активизировалось взаимное сотрудничество в сфере образования. Успешно работают Российско-Белорусский университет в Могилеве, минский филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики. Из союзного бюджета профинансировано создание филиала Российского государственного социального университета в Минске.

(…)

Народная газета, Минск, 08.04.10

ВУЗЫ

Новости


Знаменитую Бауманку возглавил 59-летний доктор технических наук Анатолий Александров

Можно сказать, что поводом для выборов нового ректора был 70-летний юбилей Игоря Федорова, который почти 20 лет стоял во главе ведущего российского технического вуза. И хотя ему предложили остаться на этом посту, патриарх Бауманки в своем решении был тверд.

На эту должность претендовало три кандидата. Все они сотрудники вуза, доктора наук, педагоги с большим стажем и опытом работы. Это Анатолий Александров - директор Учебно-производственного центра, Дмитрий Ягодников - заведующий кафедрой "Ракетные двигатели", Ирина Омельченко - руководитель Научно-учебного комплекса "Инженерный бизнес и менеджмент". Кстати, впервые среди претендентов оказалась женщина. А в технических вузах ректоров-дам пока не было. Собственно говоря, на сегодняшний день в России на должности ректора государственного вуза работает всего одна женщина - ректор Московского государственного лингвистического университета Ирина Халеева. В свое время ректорами были Людмила Вербицкая (Санкт-Петербургский госуниверситет) и Алла Грязнова (Финансовая академия при Правительстве).

Но Ирине Омельченко пока не удалось занять пост ректора Бауманки. С большим перевесом победил доктор технических наук Анатолий Александров.

Игорь Федоров впервые в истории Бауманского института был выбран президентом этого вуза. Поздравляя нового ректора, он сказал: "Не сомневаюсь, что передал ректорский штурвал в надежные руки".

Российская газета, 08.04.10

В Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова с 12 по 15 апреля 2010 года состоится традиционный Международный молодежный научный форум «Ломоносов-2010». Сопредседатели оргкомитета форума: ректор МГУ академик Виктор Садовничий и Министр образования и науки России Андрей Фурсенко

Как сообщает пресс-служба МГУ, уже третий год форум проводится при поддержке Межгосударственного фонда гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ.

«Ломоносов», в этом году проводящийся как Молодежный форум науки и инноваций стран СНГ, станет первым крупным мероприятием Года науки и инноваций стран СНГ, который проводится в соответствии с решением глав государств стран Содружества. В его программе: 33 секции, проводящиеся практически на всех факультетах МГУ — от психологии и философии до математики и физики, а также специальная междисциплинарная секция «СНГ: взгляд молодежи», выставка инновационных проектов молодых ученых СНГ, два международных круглых стола: «СНГ — инновационное будущее: наука, технологии и образование» и Международный круглый стол «Уроки Великой Отечественной и ее значение для будущего народов СНГ», посвященный также приближающемуся 65-летию Великой Победы. В рамках форума впервые пройдет также уникальная образовательная игра «СНГ: единое инновационное пространство».

Проведение в университете регулярных апрельских собраний научной молодежи, названных именем великого российского ученого, начались еще в 1994 году, сначала они проводились как конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, а с 2005 году — как крупные форумы, включающие еще и олимпиады школьников.

Проведению форума оказывают содействие Российская академия наук, Исполком СНГ, Министерство спорта, туризма и молодежной политики России, Евразийская ассоциация университетов, Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах при Совете при Президенте Российской Федерации по науке, технологиям и образованию.

Форум «Ломоносов» является крупнейшим в мире научным съездом молодежи, в нем принимают участие старшие школьники, студенты, аспиранты, а также молодые кандидаты и доктора наук. В этом году в оргкомитет форума поступило свыше 15 тысяч заявок на участие в конференции молодых ученых от представителей научно-ориентированной молодежи всех стран Содружества Независимых Государств, и еще 60 стран дальнего зарубежья. Предварительные этапы форума прошли в филиалах МГУ в Севастополе (Украина), Баку (Азербайджан), Астане (Казахстан), Ташкенте (Узбекистан) и Душанбе (Таджикистан). Еще около 15 тысяч школьников примут участие в многочисленных олимпиадах, также проводящихся в МГУ в рамках форума.

Открытие форума состоится 12 апреля в 12 часов в Актовом зале Интеллектуального центра — Фундаментальной библиотеки МГУ (Ломоносовский проспект, д. 27). В церемонии открытия примут участие руководители межгосударственных органов стран СНГ и ЕврАзЭС, депутаты, представители национальных министерств образования и науки, дипломаты, видные ученые и несколько тысяч представителей научной молодежи. В фойе библиотеки будет развернута выставка инновационных достижений молодых ученых стран Содружества.

Электронное издание «Наука и технологии России», 08.04.10
 

   

ОБРАЗОВАНИЕ

Новости


Премьер-министр РФ Владимир Путин в четверг в Новосибирске проведет совещание по модернизации высшего профессионального образования, а в пятницу примет участие в заседании межрегиональной конференции "Единой России" по вопросам стратегии социально-экономического развития Сибири до 2010 года, сообщила пресс-служба правительства

Глава правительства РФ 8 апреля перед совещанием по модернизации образования, в ходе которого запланированы прямые включения в режиме видеоконференции с Дальневосточным государственно-техническим университетом, госуниверситетами в Калининграде, Саранске и Майкопе, намерен посетить строительную площадку общежития Новосибирского госуниверситета и осмотреть научно-образовательный комплекс "Наносистемы и современные материалы".

Рабочий день в четверг Путин завершит посещением одного из дилерских центров "Автоваза" - ООО "Автоцентр". Здесь премьер ознакомится с ходом реализации программы по утилизации старых автомобилей, которая стартовала 8 марта текущего года. Теперь граждане могут приобрести машину российской сборки со скидкой 50 тысяч рублей, если сдают в утиль свой старый автомобиль.

Дилеры в рамках эксперимента уже оформили через сайт Минпромторга более 23,5 тысячи свидетельств об утилизации машин. По состоянию на 25 марта потребителям продано 3,744 тысячи автомобилей. При этом 70% от общего количества заявок по этой программе составляет продукция "Автоваза".

В пятницу глава правительства осмотрит стенды с проектами регионов Сибирского федерального округа, посетит строительную площадку нового здания авиационного контрольно-диспетчерского пункта аэропорта "Толмачево" и ознакомится с работой Новосибирского авиационного производственного объединения имени Чкалова.

На авиазаводе имени Чкалова идет сборка фронтовых бомбардировщиков Су-34, модернизация самолетов Су-24, а также изготовление агрегатов для самолетов пятого поколения и регионального пассажирского самолета Sukhoi Superjet 100.

Путин 9 апреля также проведет переговоры с губернатором Новосибирской области.

Кроме того, он намерен принять участие в пленарном заседании межрегиональной окружной партийной конференции "Единой России" и встретиться с представителями актива партии.

Образование
В настоящее время в России действуют 673 федеральных государственных высших учебных заведения и 651 негосударственный вуз.

В 2010 году на строительство объектов образования планируется израсходовать более 10 миллиардов рублей, будет введено в эксплуатацию 39 объектов образования. В 2006-2009 годах на капитальный ремонт зданий и сооружений образовательных учреждений, подведомственных Минобрнауки, из федерального бюджета было выделено 41,2 миллиарда рублей. В 2010 году на эти же цели выделено около 4 миллиардов рублей.

В рамках федеральной адресной инвестиционной программы за 2006-2009 годы на строительство объектов образования было направлено свыше 50 миллиардов рублей.

"В этот период введено в эксплуатацию 113 образовательных объектов... В том числе 32 общежития, 11 объектов социальной инфраструктуры, 70 учебных и учебно-лабораторных корпусов вузов", - отмечает пресс-служба правительства.

В рамках нацпроекта "Образование" в 2007-2009 годах на развитие сети федеральных университетов было выделено около 12 миллиардов рублей из федерального бюджета. В 2010 году эта сумма составила 1,274 миллиарда рублей. Федеральные университеты уже созданы в Сибирском и Южном федеральных округах. Подготовлены проекты распоряжения правительства о создании на базе ведущих вузов РФ федеральных университетов в Северо-Западном, Приволжском, Уральском и Дальневосточном округах.

Что касается национальных исследовательских университетов, то в 2009 году объем финансирования программ развития 14 таких заведений составил около 3 миллиардов рублей. Кроме того, были привлечены средства в виде софинансирования в размере 1,76 миллиарда рублей.

Уже объявлен дополнительный конкурс, в результате которого еще 15 вузам будет присвоен статус "Национального исследовательского университета".

РИА Новости, 08.04.10
 



7 апреля 2010 года в Москве под председательством Министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фурсенко и Министра образования и науки Украины Дмитрия Табачника состоялось третье заседание Подкомитета по вопросам гуманитарного сотрудничества Российско-Украинской межгосударственной комиссии

"Несмотря на перерыв в заседаниях комиссии, работа по многим вопросам развития гуманитарного сотрудничества России и Украины продолжалась", - отметил Министр А.Фурсенко. "В ближайшее время мы сможем наметить следующие шаги нашего сотрудничества, в том числе в области интеграции образования и науки двух государств. Я думаю, что в обеих странах этого ждут", - подчеркнул российский Министр.

"На новое заседание Подкомитета мы привезли большую и позитивную повестку предложений, связанных с конкретными вопросами развития сотрудничества, которые ждут и университеты двух стран, и работники школьного образования России и Украины, и деятели культуры, и работники здравоохранения", - отметил Д.Табачник. Касаясь вопросов языкового взаимодействия, Дмитрий Табачник отметил: "Если есть желание граждан Украины обучать своих детей на русском языке, мы должны идти им навстречу. В российской позиции мне было приятно, что если есть желание граждан России обучать детей на украинском языке, то российская сторона тоже будет это поддерживать".

"Независимо от того, что мы обсуждаем - обучение языкам, открытие филиалов вузов, образовательные и культурные обмены и т.д., - решения должны основываться на принципах равноправия и партнёрства. Причём при обсуждении любых вопросов гуманитарного сотрудничества мы будем исходить из интересов конкретных людей, граждан наших стран", - отметил Андрей Фурсенко по итогам переговоров.

Стороны договорились подготовить совместный документ, в котором будут отражены наиболее значимые мероприятия в гуманитарной сфере на ближайший год. Следующее заседание Подкомитета по вопросам гуманитарного сотрудничества Российско-Украинской межгосударственной комиссии планируется провести во второй половине текущего года.

Федеральный портал «Российское образование», 08.04.10
 


Мосгордума на заседании в среду, 7 апреля, приняла закон, который предполагает помощь во временном трудоустройстве по профессии выпускников вузов и техникумов моложе 30 лет

«Принятие этого законопроекта даст возможность выпускникам образовательных учреждений профессионального образования всех уровней получить опыт работы без присвоения им статуса безработного», – отметил руководитель столичного департамента труда и занятости населения Олег Нетеребский.

Согласно новому закону, выпускникам будет предоставлено временное рабочее место, которое будет подобрано по профессии, а впоследствии оно может стать постоянным местом работы. Ранее такие меры поддержки предусматривались лишь для безработных граждан и людей с ограниченными возможностями.

В прошлом году в московскую службу занятости обратились 3,024 тысячи выпускников, или 3,8% от выпуска 2009 года. Им было предложено от трех до пяти вариантов трудоустройства, но не всегда по профессии. На конец декабря 2009 года нетрудоустроенными числились 563 выпускника из всех обратившихся. Всего в 2009 году временно трудоустроены в столице были 19,68 тысячи человек, средняя зарплата которых составляла 8,7 тысячи рублей.

Департамент образования г. Москвы, 08.04.10
 

Комментарии и интервью

 

Как получить высшее образование за рубежом? Какие страны, вузы и специальности выбирают россияне? Об этом рассказал директор бюро международных образовательных программ «Прямой разговор» Алексей Сурин

- Алексей Викторович, чем руководствуются выпускники российских школ, которые решили получить высшее образование за рубежом? Связывают ли они свою карьеру, жизнь с той страной, куда отправляются учиться?

- Мотивация у всех разная. Есть те, кто планирует уехать и остаться жить за границей, но большинство все-таки хочет получить западный диплом, чтобы стать более свободным, иметь возможность устроиться на работу, как в России, так и за рубежом – они еще не понимают до конца, где будут жить и работать дальше. Дипломы российских университетов такой свободы, к сожалению, пока дать не могут.

- Что влияет на выбор страны обучения? Известно, что среди самых популярных у россиян англоязычных стран - Великобритания, США, Канада.

- В первую очередь, цена обучения. Во-вторых, перспективы дальнейшего трудоустройства. В-третьих, как мне кажется, престиж страны. Если молодые люди планируют остаться в стране, чтобы поработать несколько лет, то предпочитают страны с достаточно открытым миграционным режимом, где можно получить рабочую визу, даже не имея еще на руках предложения о работе. В Канаде, например, проучившись два года, можно остаться на работу сроком на три года, в Новой Зеландии - на два года, в Австралии – на полтора года. В Великобритании на два года, но в этой стране значительно сложнее найти работу после окончания университета. Другое дело, что британский диплом у нас считается весьма престижным, поэтому многие выбирают бренд страны. Сказывается и ее близость. Все-таки четыре часа полета до Лондона - ощутимо меньше, чем десять часов до Торонто или 24 часа до Сиднея. Канада привлекает хорошим соотношением «цена-качество» и возможностями трудоустройства. Вузы США, как известно, одни из лучших – они лидируют во многих мировых рейтингах.

- Какие специальности выбирают для обучения за границей?

- Большинство предпочитает экономическое, бизнес-образование. Естественнонаучная, инженерная школы России сохранили свой авторитет, и специалисты с дипломами наших ведущих технических вузов пользуются уважением. Хорошее базовое гуманитарное, социологическое, политологическое образование также можно получить и у нас - за рубежом по этим специальностям лучше учиться в магистратуре.
Что касается экономического образования, то у зарубежных вузов есть преимущество: в российских вузах многие практические дисциплины (маркетинг, менеджмент, финансы, бухгалтерию, HR) преподают теоретики, за границей - практики. На Западе предприниматель вполне может сменить кресло руководителя на кафедру в университете. Преподавательская работа считается даже более престижной: профессора рекомендуют учеников работодателям, у них консультируются компании. Связь между бизнесом и университетами гораздо более тесная.

- В 1990-е зарубежный диплом был гарантией трудоустройства. Его обладатели были на перечет. Какова ситуация сегодня?

- Работодатели, конечно же, уже не «млеют» при одном виде зарубежного диплома. К этому вопросу стали относиться более скептически и рационально. Выпускников зарубежных вузов становится все больше. И наличие диплома само по себе еще не гарантирует получение высокооплачиваемой работы. Выпускник с дипломом университета Торонто не умнее выпускника, допустим, МГУ, ГУ-ВШЭ или Государственного университета управления. Диплом говорит о том, где ты учился (и это важно), но не говорит о том, какой ты работник. На первое место сегодня выходят деловые и личные качества специалиста.

- Российская и западная школьные программы не совпадают. Что требуется, чтобы поступить в зарубежный вуз?

- Из англоязычных стран российские аттестаты о среднем образовании признают в США и Канаде. Чтобы получить высшее образование в Великобритании, Ирландии, Новой Зеландии, Австралии необходимо пройти годичную подготовительную программу (Foundation programme, либо в A-level - двухгодичная программа - в Великобритании). В отдельных случаях (если аттестат с отличием) можно поступить в некоторые университеты в Шотландии, Ирландии, Австралии, минуя подготовительную программу – такие прецеденты были, в весьма престижных университетах: Мельбурна, Глазго, Эдинбурга, Дублина (Тринити-колледж) и других. Кроме аттестата потребуется подтверждение высокого уровня владения английским языком – необходимо сдать тесты TOEFL или IELTS (в Австралии признается только IELTS). Плюс надо подготовить характеристики-рекомендации, написать эссе. Обучение недешево, но цена его, скажем, в хорошем канадском университете вполне сравнима с ценой учебы в московских вузах. Что касается сроков, то оптимально, если решение о поступлении принято за год. Срок приема документов в ряде университетов заканчивается в октябре – феврале.

РИА Новости, 08.04.10
http://www.rian.ru/edu_analysis/20100408/219460044.html

По оценке Министерства регионального развития РФ, средства на образование в регионах расходуются неэффективно. Только в 2008 году, по расчетам экспертов министерства, было зря потрачено около 200 миллиардов рублей, причем больше половины суммы – расходы на зарплату. Этот вывод в интервью РИА Новости комментирует директор Центра универсальных программ Наталия Типенко

- Наталия Георгиевна, всем известно, что зарплаты учителей по всей стране оставляют желать лучшего. Почему же в Минрегионе России приходят к выводу, что на зарплату зря потрачены десятки миллиардов рублей?

- Вывод имеет под собой нормативные основания. Методика оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов РФ устанавливает такую норму: на одного учителя в российских школах должно приходиться 15 учеников; следовательно, все остальные учителя – по расчетам становятся «лишними», а государство зря платит им зарплату. По тем же расчетам экспертов Минрегиона, ведомства, которое осуществляет эту оценку неэффективных расходов в соответствии с методикой, – на оплату труда в общем образовании в 2008 году было необоснованно потрачено 120 миллиардов рублей, и, судя по всему, в 2009 году, данные за который пока не проанализированы, сумма будет еще больше. На мой взгляд, эти выводы далеки от реальной жизни: соотношения «1 учитель – 15 учеников» нет нигде в России. Максимальный показатель разве что в Чеченской республике, где на одного учителя в среднем приходится чуть меньше 14 учеников. В остальном этот показатель гораздо ниже: в Москве и С.-Петербурге – около 10, в Республике Алтай – около 7 учеников. И причина этого в том, что при соблюдении нормы наполняемости классов (для города не более 25 человек, для села 14 человек), среднее число учеников на одного учителя не может превышать12 человек. Если добиваться его увеличения, нужно проводить в школах масштабные сокращения, но для этого в большинстве регионов таких возможностей нет, внутренний ресурс регионов практически исчерпан.

- Почему? Ведь во многих регионах продолжается оптимизация школьной сети, закрываются малокомплектные школы, а детей возят в большие школы на автобусах…

- Поясню на конкретном примере. В Республике Башкортостан муниципалитеты уже получили указание привести педагогический штат и численность учеников к соотношению 1 к 15. Это касается всех школ - как городских, так и сельских. Значит, нужно уменьшить число учителей и увеличить число учеников. Но увольнять уже «некуда»: учителей, работающих на половину ставки, сейчас не осталось, все, кто мог взять дополнительную нагрузку, уже это сделали, так что при дальнейших действиях по достижению нормативной пропорции могут начаться проблемы с трудовым законодательством. Если же увеличивать число учеников, наполняемость классов во всех школах нужно увеличить до 27-29 человек, и в этом случае родители могут обратиться в прокуратуру.

- Получается, нормативные расчеты не учитывают специфики общего образования?

- Эксперты следуют методике, которая не учитывает специфики регионов с большой долей сельского населения. Необходимо понимать, что в сельских школах наполняемость классов всегда меньше, чем в городских – по норме, а число учителей – сопоставимое, ведь любая школа обязана выполнить федеральный государственный образовательный стандарт. В результате в «неэффективные» попадают практически все регионы европейской территории России, где велика доля сельского населения. При этом чиновники на местах относятся к выводам Минрегиона очень серьезно, и их можно понять – от оценки эффективности расходов зависит дальнейшее распределение бюджетных средств. Это значит, что в системе общего образования регионов, чьи расходы признаны неэффективными, все же предстоят новые увольнения.

- Кого они могут затронуть?

- В первую очередь, непедагогических работников, что, по-моему, очень опасно. В соответствии с новым образовательным стандартом школы переходят на режим полного дня, а в этой ситуации не обойтись без социальных педагогов. Закрываются коррекционные школы, детей оттуда переводят в обычные, и там нельзя обойтись без психологов и логопедов, более того: их штат нужно увеличивать, поскольку дети из коррекционных школ нуждаются в индивидуальном подходе, нужно обеспечить их адаптацию в коллективе сверстников. При этом у муниципалитетов велик соблазн закрывать именно коррекционные школы, поскольку педагогов там всегда больше, а детей меньше, да и денег таким школам в условиях нормативно-подушевого финансирования положено больше. Фактически мы отказываемся от индивидуального подхода там, где он необходим, вне зависимости от специфики контингента.

- Что можно сделать для изменения ситуации?

- Изменить методику оценки эффективности расходования средств, чтобы регионы с большой долей сельских учащихся не оказывались в заведомо проигрышном положении, не забывать, что борьба за эффективность – только средство повышения качества и доступности образования.

РИА Новости, 08.04.10
 

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

Комментарии и интервью

 

Естественная демографическая яма, в которой оказалась система образования России, скажется в будущем на реальной экономике страны, сказал в среду министр образования и науки России Андрей Фурсенко "Однозначно, этот спад (демографический - ред.) отразится потом на реальной экономике, потому что люди, которые заканчивают высшую школу, идут в экономику, где спрос на рабочую силу будет расти", - сказал он, выступая на 11-й Международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества, организованной Высшей школой экономики.

По словам Фурсенко, каждый молодой человек после окончания учебного заведения, вступающий во взрослую жизнь как специалист "будет на вес золота".

По самым оптимистичным прогнозам, за ближайшие три года количество студентов сократится почти на 2 миллиона, заметил министр.

"Я, в данном случае, не являюсь оптимистом. Я считаю, что спад будет сильнее", - заметил он.

По мнению Фурсенко, демографический спад в системе образования продлится до 2020 года, поскольку количество первоклассников увеличилось впервые за 12 лет в 2009 году, а значит, эти дети будут поступать в 2020 году.

Министр отметил, что из-за сокращения количества учеников в школах, количество учителей увеличивается. "Понято, что профессия учителя стала скрытым пособием по безработице", - сказал он.

Фурсенко напомнил, что минимум количества учеников на одного учителя был зафиксирован в 2007 году, тогда в среднем в России на одного учителя приходилось 15 учеников, а в ряде регионов - по пять-шесть человек.

В свою очередь, помощник президента России Аркадий Дворкович считает, что интересы экономики и общества нельзя сталкивать. По его словам, проведение политики модернизации и инновационного развития, которой сейчас следует РФ, положительно повлияет на темпы экономического роста, которые будут выше, чем при реализации политики, консервирующей сырьевую структуру экономики.

"А если экономический рост будет выше, то параллельное развитие современных институтов позволит повысить уровень жизни граждан и улучшить социальное состояние общества", - сказал Дворкович.

По его словам, в России пришло время изменить социальную сферу, в том числе, это относится к пенсионному возрасту. "Мне кажется, что время пришло, люди готовы", - заметил он.

Ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов в своем докладе отметил, что россияне все менее заинтересованы инвестировать средства в образование. Он связывает такую тенденцию с резким сокращением числа студентов и "существенным нарастанием бюджетного финансирования образования".

"Система высшего образования будет до 2013-2014 года включительно падать по количеству студентов и если государство сохранит свои затраты на образование, мы увидим резкую динамику вложений средств семьи в образование. Она ухудшится", - сказал Кузьминов.

Ректор отметил, что фактически современные российские семьи финансируют только поступление ребенка в школу и переход в вуз. "Стандарт поведения российских семей состоит в том, что отдав ребенка в школу, семья с облегчением снимает с себя все заботы, включая инвестирование в дополнительное образование детей. Это очень опасно", - отметил он.

По его словам, такая тенденция отмечается даже в состоятельных семьях.

Согласно данным, которые приводятся в докладе Кузьминова, за время экономического кризиса доля семей, осуществляющих сбережения на образование, снизилась с 21% до 15%. Доля семей, которые хранят деньги на лечение, за время кризиса увеличилась с 20% до 30%. "У нас гораздо более сенситивными кризису оказались затраты на лечение, чем затраты на образование. С другой стороны, затраты на образование имеют явную тенденцию к сокращению", - добавил он.

РИА Новости, 07.04.10
 


Юрий Воронин: в 2009 году размер индексации пособий и выплат по обязательному социальному страхованию превысил уровень инфляции и составил 13%. Об этом статс-секретарь-заместитель Министра Юрий Воронин заявил на расширенном заседании Правления Фонда социального страхования РФ

В своем выступлении он отметил, что в связи с переходом с 1 января 2010 г. от ЕСН к страховым взносам, были упразднены прямые ограничения максимальных размеров пособий по временной нетрудоспособности, по беременности и родам и ежемесячного пособия по уходу за ребенком.

«В результате в 2009 году максимальные размеры пособия по временной нетрудоспособности установлены в сумме 18 720 рублей, по беременности и родам – 25 390 рублей. Максимальные суммы выплат по беременности и родам возросли до 34 583 рублей за полный календарный месяц», - сказал Юрий Воронин

К началу 2010 года максимальные размеры единовременной страховой выплаты по обязательному соцстрахованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний составили 58,5 тыс. рублей, а ежемесячной страховой выплаты – 45 тыс. рублей.

«В результате в 2009 году размеры индексации пособий и выплат по обязательному социальному страхованию и обязательному социальному страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний значительно превысили уровень инфляции (уровень индексации составил 13% против 8,8% инфляции)», - сказал Юрий Воронин.

Также эти страховые выплаты были проиндексированы с 1 января 2010 года на 10%, что выше прогнозируемого уровня инфляции 2010 года.

Заместитель Министра отметил, что «принятие в минувшем году федеральных законов о страховых взносах во внебюджетные государственные фонды очень важный и значимый момент в развитии российского социального страхования. Новые условия, в которых теперь работает система соцстрахования и ее конкретные сегменты позволят в существенной степени повысить степень социальной защищенности граждан».

Как отметила исполняющий обязанности председателя Фонда Людмила Рау: «Наша задача - создать условия, чтобы каждая семья, имеющая право на государственную социальную поддержку, могла беспрепятственно и без лишнего бюрократизма ее получить».

Заместитель министра поблагодарил коллег за своевременную работу по подготовке всех необходимых нормативных правовых актов. По его словам, «для самого института социального страхования нововведения важны в том смысле, что призваны сделать его самодостаточным, устойчивым и действительно страховым».

Главной задачей Фонда социального страхования в текущем году Юрий Воронин назвал реализацию принятого решения по восстановлению страховых взносов в качестве источника финансирования обязательного социального страхования и передачу органам Фонда функций по контролю за уплатой страховых взносов и их администрированию.

Министерство здравоохранения и социального развития РФ, 07.04.10