Факультет психологии, социальной медицины и реабилитационных технологий – научные чтения

 

В период с 1 по 3 февраля на базе УРМЦ РГСУ «Алмаз» прошли очередные ежегодные научные чтения факультета по теме «Повышение психологической компетентности специалистов социально-реабилитационного профиля» (далее Чтения). Выбор темы Чтений обусловлен актуальностью проблемы и спецификой факультета. Актуальность заключается в необходимости разработки технологий социально-психологической и медико-психологической реабилитации различных групп населения и их научно-методическом обосновании. Специфика отражена, во-первых, в структуре факультета, который готовит специалистов разной квалификации: психолог, специальный психолог, специалист по адаптивной физической культуре, специалист по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму, во-вторых, в объединении специалистов – психологов, медиков, специальных психологов.

Чтениям предшествовала большая работа руководства факультета, кафедр и профессорско-преподавательского состава по подготовке программы и решения организационных вопросов. (уточненная программа Чтений прилагается).

В Чтениях приняли участие 36 человек, в том числе докторов наук, профессор – 4 человека, кандидатов наук, доцентов – 27 человек, старших преподавателей, преподавателей – 3 человека, докторантов, аспирантов – 2 человека. С докладами на пленарных заседаниях и мастер классах выступили 21 человек

Программа Чтений включала в себя пленарное заседание, мастер-классы и презентация проекта.

Годичные чтения открылись 1 февраля мастер классом профессора, заведующего кафедрой социальной медицины, рекреации и адаптивной физической культуры Тактарова В.Г. «Современные проблемы детской реабилитологии», который дал анализ современному состоянию детской ребиалитогологии, а также продемонстрировал ряд технологий, эффективных в работе с детьми, имеющих проблемы в здоровье.

И мастер-классом кандидата психологических наук, доцента кафедры общей психологии и психологии труда Кузьминова Н.Н. «Диагностика профессиональной компетентности специалиста». Николай Николаевич представил модель диагностики и социально-психологического сопровождения специалсита»

Пленарное заседание проходило 2 февраля. Были рассмотрены теоретико-методологические основы повышения психологической компетентности специалистов социально-реабилитационного профиля, обсуждены технологии социально-психологической и медико-психологической реабилитации. Наибольшую заинтересованность участники Чтений проявили к докладу профессора кафедры социальной психологии Петровой Е.А. «Теоретико-методологические основы повышения психологической компетентности специалистов социально-реабилитационного профиля», которая обратила внимание на опасности эклектического подхода, преобладающего во многих современных научных и педагогических источниках. Компетентность специалиста должна сочетаться с ясностью методологических установок. Были выделены и описаны два основных типа компетентности: «созидательная» и «исполнительская». Первая предполагает компетентность в созидании необходимого профессионального инструментария, вторая проявляется лишь в технологии его использования. Указано на необходимость развития первого типа компетентности в подготовке специалистов по профилю факультета.

В обсуждении доклада декана прияли участие все присутствующие.

Заинтересованное обсуждение вызвало также выступление доцента кафедры специальной и клинической психологии Прилепской Т. Н., которая представила модель междисциплинарного подхода в организации подготовки реабилитологов и формирования у них психологической компетентности.

Бурную дискуссию вызвало выступление докторантки кафедры социальной психологии Цветковой Н.А., которая представила участникам Чтений результаты многолетней работы по реабилитации женщин, продемонстрировала авторские социально-психологические технологии работы с женщинами в системе социального обслуживания.

Можно отметить также интересные выступления доцента кафедры специальной и клинической психологии Нолиу З.А. «Формирование коммуникативной креативности при подготовке специалистов социально-реабилитационного профиля», аспирантов Бабич Е.Г. «Арт-терапия как средство реабилитации детей инвалидов», Митиной Т.А. «Психотерапия беспризорных подростков» и других.

В этот же день с успехом и позитивным откликом участников Чтений прошли мастер-классы:
- «Особенности подготовки специалистов социально-реабилитационного профиля для работы с семьями больных алкоголизмом». Ведущий кандидат медицинских наук, доцент кафедры специальной и клинической психологии Шибакова Т.Л.
- «Экспресс-диагностика личности методом графологии». Ведущий кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии Смыслов Д.А.
- «Основы нейролингвистического программирования». Ведущий старший преподаватель кафедры общей психологии и психологии труда Пахтусова Е.Е.

Особый интерес вызвала презентация проекта «Возможности факультета и РГСУ по подготовке и обучению паролимпийцев в олимпийских играх Сочи-2008», которую провел профессор Тактаров В.Г. Владимир Германович предложил конкретные, реально осуществимые технологии работы с паролимпийцеми.

Результатом годичных научных чтений факультета стали:
1) оценка и интеграция возможностей преподавателей, докторантов и аспирантов различных квалификаций: психологов, специальных психологов, медиков, специалистов по адаптивной физической культуре в изучении проблемы повышения психологической компетентности специалистов социально-реабилитационного профиля и разработке конкретных технологий;
2) разработка перспективных научно-исследовательских тем преподавателей, докторантов, аспирантов, магистрантов и студентов;
3) обсуждение и принятие концептуальной идеи о содержании Третьего Симпозиума «Человек в трудной жизненной ситуации», который пройдет по согласованию с В.И. Жуковым в рамках социального конгресса и организации выставки социально-психологических и медико-психологических проектов и технологий психологического просвещения, консультационной, профилактической и реабилитационной работы с людьми;
4) немаловажным результатом Чтений является укрепление позитивного социально-психологического климата на факультете и формирование мотивации на дальнейшую творческую работу;
5) принятие решения о подготовке сборника по итогам годичных научных чтений, включающего два раздела: 1) теоретико-методологические основы повышения психологической компетентности специалистов социально-реабилитационного профиля;
2) технологии социально-психологической и медико-психологической реабилитации.